浅析小学生抗挫折能力的培养
如何通过教育培养小学生的抗挫能力
如何通过教育培养小学生的抗挫能力在孩子的成长过程中，经历挫折是不可避免的。
因此，培养孩子的抗挫能力变得尤为重要。
抗挫能力是指孩子面对困难和挫折时，能够保持积极乐观的态度，寻找解决问题的方法并从中获得成长和收获的能力。
如何通过教育培养小学生的抗挫能力呢？本文将从树立正确的价值观、提供挑战性的学习环境以及培养积极心态三个方面展开讨论。
一、树立正确的价值观树立正确的价值观是培养小学生抗挫能力的基础。
家长和教师应给予学生正确的成败观，帮助他们建立正确的自我评价和价值判断体系。
家长和教师不应只追求孩子的成绩，而是关注孩子的努力和成长过程。
告诉孩子，失败并不可怕，重要的是要从失败中吸取经验教训，不断进步。
只有树立正确的价值观，孩子才能积极面对挫折，学会从中学习和成长。
二、提供挑战性的学习环境为了培养孩子的抗挫能力，我们需要为他们提供挑战性的学习环境。
这包括让孩子接触到各种新的事物和想法，参与有挑战性的学习项目，培养他们的创造力和解决问题的能力。
同时，我们也可以通过设置适量的难度，逐步增加挑战的方式来促进他们抗挫能力的提升。
这样的学习环境可以让孩子在面对挫折时更好地调动积极性和解决问题的能力，从而逐渐培养出坚韧和乐观的性格。
三、培养积极心态培养积极心态对于小学生抗挫能力的发展至关重要。
小学生往往对失败抱有消极的态度，容易丧失信心。
因此，家长和教师应该引导孩子树立积极的心态。
首先，要教育他们学会正确认识挫折，告诉他们挫折是成长的机会，是成功之前的必经之路。
其次，要鼓励孩子学会从积极的方面看待问题，培养他们的乐观精神。
最后，家长和教师要给予孩子充分的支持与鼓励，鼓励他们勇敢面对挫折，相信自己的能力，并帮助他们找到解决问题的方法。
总之，在小学阶段，培养孩子的抗挫能力至关重要。
树立正确的价值观、提供挑战性的学习环境以及培养积极心态是培养小学生抗挫能力的关键。
家长和教师应该共同努力，为孩子提供良好的教育和成长环境，帮助他们克服困难，从挫折中汲取力量，培养出坚韧、自信和乐观向上的个性。
培养小学生的积极心态与抗挫折能力
培养小学生的积极心态与抗挫折能力积极心态和抗挫折能力对于小学生的成长和发展至关重要。
积极心态可以帮助他们在学习和生活中保持乐观和积极的态度，而抗挫折能力则是培养他们面对困难和挫折时能够坚持并找到解决问题的方法和策略。
本文将探讨如何培养小学生的积极心态和抗挫折能力，并提供一些有效的方法和建议。
一、创设积极的学习氛围创设积极的学习氛围是培养小学生积极心态的重要环节。
学校和家庭都应该共同努力，建立积极、鼓励和支持的环境。
教师可以通过鼓励学生参与课堂讨论、表扬他们的努力和进步，以及赞扬他们的创意和想法来激发他们的积极性。
同时，家长可以给予孩子充分的关爱和鼓励，与他们分享他们的成就和困惑，帮助他们建立良好的学习态度。
二、培养适应困难和挫折的心理素质面对困难和挫折，小学生往往会感到沮丧和无助。
为了帮助他们克服这些负面情绪，他们需要培养适应困难和挫折的心理素质。
首先，我们可以通过鼓励他们面对困难、尝试解决问题，并赞扬他们的努力和进步来增强他们的自信心。
其次，我们可以给他们一些实际可行的解决问题的方法和策略，例如制定计划、分解任务、寻求帮助等。
最后，我们还可以通过分享成功的故事和角色模型的经历，鼓励他们相信自己的能力，坚持努力。
三、培养积极的学习习惯培养积极的学习习惯是提升小学生积极心态和抗挫折能力的重要途径。
教师和家长可以帮助他们树立正确的学习态度，如培养良好的时间管理能力、制定学习计划和目标、保持集中注意力等。
同时，我们还可以鼓励他们寻找学习的乐趣，例如通过与同学一起学习、参与有趣的学习活动、利用多种多样的学习资源等来激发他们的学习兴趣和动力。
四、提供适当的挑战和支持为了帮助小学生培养积极心态和抗挫折能力，我们需要既提供适当的挑战又给予他们必要的支持。
挑战可以激发他们的学习热情和动力，让他们有机会实践解决问题的能力，从而促进他们的成长和发展。
然而，我们也要注意挑战的程度和难度，确保他们能够在适当的时间内克服困难。
浅谈小学生耐挫能力的培养
浅谈小学生耐挫能力的培养小学生是成长中的孩子，他们在成长过程中会遇到很多困难和挫折。
如何培养小学生的耐挫能力，让他们能够勇敢面对挫折，这是每一个家长和老师都需要思考和关注的问题。
本文将从培养小学生耐挫能力的重要性、培养耐挫能力的方法和注意事项等方面进行浅谈。
一、耐挫能力的重要性耐挫能力是指一个人在遭受挫折和困难时，能够坚韧不拔，积极应对，不被挫折击倒的能力。
小学生正是成长的关键阶段，他们在这个阶段培养出的耐挫能力，将影响他们的一生。
培养耐挫能力对小学生来说至关重要。
耐挫能力是成功的关键。
在人生的道路上，每个人都会遇到各种各样的挫折和困难。
一个没有耐挫能力的人很难在面对挫折时坚持下去，而一个拥有耐挫能力的人能够面对挫折时不气馁，努力克服困难，最终取得成功。
耐挫能力对心理健康有益。
面对挫折和困难，一个人如果不能够正确对待和应对，很容易产生消极情绪，影响心理健康。
而一个拥有耐挫能力的人能够更好地适应困难，不易产生心理问题。
耐挫能力是自尊心和自信心的保障。
在挫折面前，一个没有耐挫能力的人会觉得自己无能为力，自尊心受到伤害，自信心受到打击。
而一个拥有耐挫能力的人能够通过不懈努力克服困难，建立起自信和自尊。
可以看出，培养小学生的耐挫能力对他们的成长和未来有着至关重要的意义。
二、培养耐挫能力的方法1. 培养积极乐观的心态。
在家庭和学校的教育下，帮助小学生树立正确的人生观和世界观，学会积极面对生活中的不如意和困难。
鼓励他们要相信自己能够战胜困难，要相信困难是人生的一部分，遇到困难不可气馁。
2. 培养良好的情绪管理能力。
教导小学生正确的情绪表达和处理方式，让他们学会在挫折面前保持冷静，学会通过积极的方式来排解负面情绪，比如通过运动、绘画、阅读等方式来转移注意力和释放压力。
3. 鼓励小学生树立目标和坚持努力。
设定合适的目标并为之努力是培养耐挫能力的有效途径。
家长和老师可以适时地给予小学生一些小目标，并且在他们努力实现目标的过程中给予鼓励和支持，让他们体会到努力的价值。
培养小学生积极应对挫折的能力
培养小学生积极应对挫折的能力挫折是生活中无法避免的一部分。
对于小学生来说，他们正处于成长的关键阶段，面对许多挑战和困难。
因此，培养小学生积极应对挫折的能力显得尤为重要。
通过以下几个方面的培养，我们可以帮助小学生更好地应对挫折，取得成功。
一、激发自信心自信心是应对挫折的基础。
教师和家长应该注重培养小学生的自信心，通过给予他们赞扬和鼓励来激发他们的自信心。
在学习中，如果小学生遇到困难，我们应该引导他们找出解决问题的方法，并鼓励他们相信自己的能力。
同时，教师和家长要创造一个积极向上的学习环境，鼓励小学生勇敢面对挑战，相信自己可以克服任何困难。
二、培养解决问题的能力解决问题是小学生应对挫折的重要技能。
为了培养他们的解决问题的能力，我们可以采用启发式教学的方法，让小学生自己找出解决问题的途径。
例如，在一起小组合作解决问题的时候，我们可以鼓励小学生提出自己的想法，并试着付诸实践。
在解决过程中，小学生有时会遇到挫折，我们要引导他们正确面对并勇敢尝试新的解决方案。
只有通过不断实践，他们才能不断提升解决问题的能力，更好地应对挫折。
三、引导情绪管理面对挫折，小学生常常会激动或沮丧。
情绪管理是帮助他们应对挫折的关键能力之一。
在实际操作中，教师和家长应该帮助小学生认识自己的情绪，引导他们学会表达和管理情绪。
在遇到挫折时，我们可以教导他们通过深呼吸、冷静思考等方法来平复自己的情绪。
同时，也要鼓励小学生寻求帮助，与教师和同学一起分享自己的感受和困惑。
通过培养情绪管理的能力，小学生能够更好地面对挫折，处理自己的情绪并保持积极乐观的态度。
四、鼓励反思与成长挫折是一个宝贵的学习机会。
教师和家长应该教导小学生在面对挫折之后进行反思，并从中吸取经验教训。
通过帮助他们认识到挫折的价值，小学生可以从中学会成长，并在未来的困难和挑战中做出更好的应对。
我们可以鼓励小学生写下自己的感受和思考，或者进行群体讨论，分享各自面对挫折时的经验和学习心得。
浅谈小学生耐挫能力的培养
浅谈小学生耐挫能力的培养小学生是处于成长发育阶段的孩子，他们常常会面临各种各样的困难和挫折。
在这个时期，培养孩子们的耐挫能力是非常重要的，因为这将直接影响到他们未来的成长和发展。
本文将从家庭、学校和社会等方面探讨如何培养小学生的耐挫能力。
一、家庭培养家庭是孩子成长的第一课堂，父母是孩子最亲近最信任的人。
父母在日常生活中的言传身教对孩子的成长影响深远，尤其是在培养孩子的耐挫能力方面更是如此。
父母要注重培养孩子的自信心，要在孩子面临挫折时，给予他们理解和鼓励，帮助他们建立积极的心态，正确认识困难，鼓励他们勇敢面对，从而培养他们的耐挫能力。
父母也要给孩子树立榜样，通过自己的行为和态度来影响孩子，让孩子明白挫折是正常的，通过努力和坚持可以克服困难。
二、学校培养在学校里，老师是小学生的第二个“家长”，他们在孩子成长的过程中起着非常重要的作用。
老师不仅要教会孩子知识，更要教导他们如何面对困难和挫折。
在日常教育教学中，老师要注重培养学生的自我调节能力，鼓励他们在面对挫折时学会寻找解决问题的方法，同时也要培养学生的合作精神，在困难时学会借助他人的力量，共同克服困难。
老师还要在课堂上注重表扬学生的努力，而不仅仅是成绩，让每个孩子感受到成功的喜悦，从而增强他们的自信心和耐挫能力。
三、社会培养社会环境是最广阔的教育场所，小学生在社会中也会面临各种各样的挑战和困难。
社会也应该为小学生的耐挫能力培养提供积极的帮助。
社会可以通过举办一些适合小学生参与的活动，比如户外拓展、集体游戏等，让孩子们在活动中体会到困难和挫折，学会合作和独立解决问题。
社会也可以通过一些教育宣传活动，向家长和老师宣传培养孩子耐挫能力的重要性，促使他们在日常生活中给予孩子更多的鼓励和支持。
在培养小学生耐挫能力的过程中，需要家庭、学校和社会的合力。
家庭应该给予孩子足够的爱和支持，从小培养他们的自信心和决心；学校要注重培养学生的自我调节能力和心理素质；社会要为小学生提供更多的成长空间和教育资源。
浅谈小学生耐挫能力的培养
浅谈小学生耐挫能力的培养【摘要】在小学阶段，培养孩子的耐挫能力至关重要。
良好的耐挫能力不仅能帮助孩子面对挫折和困难，还能塑造他们积极向上的人生态度。
本文首先介绍了耐挫能力的重要性和培养意义，随后列举了一些培养孩子坚强意志的方法，以及引导孩子正确处理挫折的态度。
也提到了关注小学生心理健康的重要性，建立积极的学习环境和帮助孩子树立正确的人生观。
总结了小学生耐挫能力的培养方法，并展望了小学生未来发展中耐挫能力的重要性，希望家长和老师能够共同努力，为孩子的成长和未来打下坚实的基础。
通过这些方法和措施，我们可以帮助孩子培养出坚强的内心，在面对困难和挫折时能够勇敢应对，不轻言放弃。
【关键词】小学生、耐挫能力、培养、理解、重要性、意义、坚强意志、挫折态度、心理健康、学习环境、人生观、总结、未来发展。
1. 引言1.1 理解耐挫能力的重要性理解耐挫能力的重要性对小学生的成长和发展至关重要。
耐挫能力是指一个人面对挫折和困难时的坚强和毅力，是战胜困难的内在动力。
在小学阶段，孩子们正在建立自己的人格和认知能力，培养他们的耐挫能力可以帮助他们更好地适应未来的挑战。
耐挫能力可以帮助小学生克服困难。
在学习和生活中，孩子们难免会遇到各种困难和挫折，比如学习成绩不理想、人际关系问题等。
如果他们缺乏耐挫能力，就很容易被这些困难击倒，影响到他们的成长和自信心。
理解耐挫能力的重要性可以帮助家长和老师更好地引导孩子面对困难。
耐挫能力可以培养孩子的自律和毅力。
面对困难和挫折时，一个人如果有足够的耐心和毅力，就能坚持不懈地努力去克服困难。
这种自律和毅力不仅可以帮助孩子在学业上取得好成绩，也可以让他们在未来的生活中更加坚强和自信。
理解耐挫能力的重要性是培养小学生健康成长的关键，家长和老师应该引导孩子们在面对困难时保持乐观积极的态度，不轻易放弃，坚持不懈地努力，这样才能让他们在未来的人生道路上走得更加坚定和成功。
1.2 小学生耐挫能力的培养意义小学阶段是孩子们接受教育的关键阶段，培养小学生的耐挫能力具有重要的意义。
小学生抗挫折能力的培养和应对策略
小学生抗挫折能力的培养和应对策略引言儿童的成长过程中，常常会遭遇到各种各样的挫折，如考试失败、与同伴的冲突、亲人的离去等等。
这些挫折对于他们来说是难以避免的，但是如何培养和提升他们的抗挫折能力，帮助他们从挫折中学会成长，是每个家长和教师都非常关注的问题。
本文将探讨小学生抗挫折能力的培养和应对策略，并提供一些有益的建议。
什么是抗挫折能力？抗挫折能力是指一个人应对和克服挫折的能力。
它涵盖了认识挫折、应对挫折以及从挫折中成长的能力。
具备良好的抗挫折能力的小学生通常能够更好地适应学习和生活中的挑战，他们能够坦然面对挫折并从中学到宝贵的经验教训。
为何要培养小学生的抗挫折能力？抗挫折能力对于小学生的成长和发展至关重要。
首先，生活中不可避免地会遇到各种挫折，如考试失败、面对困难、与人相处的问题等等。
若不具备一定的抗挫折能力，小学生很容易陷入消极情绪和行为中，影响到他们的学习和生活质量。
其次，培养小学生的抗挫折能力有助于他们树立正确的人生观和价值观。
当他们能够理解挫折是成长的一部分，能够从中找到教训并积极面对问题时，将培养出积极向上、勇于面对困难的品质，从而更好地面对未来遇到的挑战。
最后，具备良好的抗挫折能力对于小学生的心理健康和成人后的发展也具有重要意义。
一位能够从挫折中学会成长的小学生，将能够更好地应对未来的挑战和困难，成为一个更加独立、自信和成功的人。
培养小学生抗挫折能力的策略1. 建立良好的家庭支持系统小学生的家庭是他们成长最重要的环境之一。
一个温暖、关爱、理解和支持的家庭环境，对于培养和提升小学生的抗挫折能力非常关键。
父母可以通过以下方式来建立良好的家庭支持系统：H3.1.1 与孩子进行沟通父母应该与孩子进行频繁和有效的沟通，了解他们的感受、需求和困惑。
通过与孩子的交流，父母可以更好地理解孩子的内心世界，并给予他们正确的指导和支持。
H3.1.2 培养积极的家庭氛围父母应该创造积极、和谐的家庭氛围，让孩子感受到亲人之间的爱和支持。
小学阶段的挫折教育 培养学生的逆境应对能力
小学阶段的挫折教育培养学生的逆境应对能力在小学阶段，挫折教育是非常重要的一环。
通过面对各种挫折和困难的经历，学生可以培养逆境应对能力，提高自身的抗挫折能力和解决问题的能力。
下面将从不同角度探讨小学阶段的挫折教育如何培养学生的逆境应对能力。
一、管理挫折情绪学生在小学阶段会面临许多挫折，例如考试失败、个人能力不足、人际交往问题等等。
面对挫折，学生容易感到沮丧和困惑。
因此，培养学生管理挫折情绪的能力是至关重要的。
学校和家庭应该共同关注学生的情绪变化，并教导他们学会适当表达情感，如通过绘画、写作或与他人交流。
同时，教师和家长也要以身作则，给学生树立良好的榜样，帮助他们正确面对挫折，积极应对。
二、培养解决问题的能力挫折往往伴随着各种问题，学生需要掌握解决问题的方法和技巧。
在小学阶段，学校应该注重培养学生的问题解决能力。
例如，可以通过团队合作的方式，让学生一起解决问题，培养他们的团队意识和合作精神。
同时，学校也可以引导学生采用系统性思维，有条理地分析问题，提出解决方案，并鼓励他们勇于实践，勇敢面对可能的失败。
三、鼓励学生适度冒险在小学阶段，学生正处于成长发展的关键时期，他们应该勇于尝试新事物，并接触不同的领域。
在学校教育中，应该鼓励学生参加各种活动，如学生社团、竞赛等，培养他们的勇气和胆量。
同时，教师和家长也要及时为学生提供支持和鼓励，让他们知道自己的努力和冒险是受到赞赏的。
四、建立自信心挫折教育的目的之一是帮助学生建立自信心。
在小学阶段，学生正处于自我认知的关键时期，他们需要充分认识自己的优点和劣势，从而建立自信心。
学校和家庭可以通过鼓励学生参加各种活动，让他们发现自己的潜能和特长，并给予适当的赞扬和奖励。
同时，教师和家长也要传授学生正确的自我评价方法，帮助他们树立积极的自我形象。
五、培养坚韧不拔的品质逆境应对能力的培养需要学生具备坚韧不拔的品质。
在小学阶段，学校应该注重培养学生的毅力和耐力。
例如，在学习中，教师可以设置一些有一定难度的任务，让学生克服困难，坚持完成。
培养小学生的心理抗挫能力
培养小学生的心理抗挫能力随着社会的快速发展和竞争的日益激烈，培养孩子们的心理抗挫能力变得越来越重要。
心理抗挫能力是指一个人在面对困难、挫折或压力时，能够保持积极的态度，寻找解决问题的方法，并能够从失败中汲取教训，继续前进。
对小学生来说，在他们的成长过程中培养这种能力尤为关键。
本文将从以下几个方面讨论如何培养小学生的心理抗挫能力。
一、鼓励自我认知与情绪管理首先，培养小学生的心理抗挫能力需要从自我认知与情绪管理方面着手。
在这个过程中，父母和老师都扮演着重要的角色。
他们可以通过与孩子进行交流和引导，帮助孩子了解自己的情绪和情感，并教导他们适当的情绪管理技巧。
比如，当孩子面临挫折时，他们可以学会深呼吸、寻求支持或者寻找解决问题的方法，从而更好地调节自己的情绪。
二、创设积极的学习环境其次，要培养小学生的心理抗挫能力，必须创设积极的学习环境。
教师可以通过设计寓教于乐的教学活动，激发孩子们的学习兴趣，增强他们对学习的自信心。
另外，老师还可以鼓励学生在学习中充分表达自己的观点和创新思维，从而培养他们主动探索问题、积极解决困难的能力。
三、培养团队合作精神团队合作是培养小学生心理抗挫能力的重要途径之一。
通过参与团队活动和项目，学生们将学会与他人合作、分享和倾听他人的观点。
他们会在团队中面临各种各样的问题和挑战，从而锻炼他们的心理抗挫能力。
同时，团队合作也能让学生们学会互相帮助、相互支持，增强他们的人际交往能力。
四、鼓励尝试和接受失败失败是成长的一部分，学会面对失败和从失败中学习是培养小学生心理抗挫能力的关键。
父母和老师要鼓励孩子们尝试新的事物，无论成败，都要给予他们支持和鼓励。
孩子们应该明白，失败并不可怕，重要的是在失败中寻找经验教训，并继续前进。
这样的心态将有助于他们在面对挫折时更加坚韧。
五、建立积极的自我激励机制最后，要培养小学生的心理抗挫能力，建立积极的自我激励机制非常重要。
学生们可以设立小目标，完成后给予自己适当的奖励，从而激励自己继续努力。
浅谈小学生耐挫能力的培养
浅谈小学生耐挫能力的培养小学生耐挫能力的培养是教育中非常重要的一个方面。
在现代社会中，小学生面临着各种各样的挫折和困难，如学习压力、人际关系问题、挫败感等等。
如果小学生没有足够的耐挫能力，很可能会影响他们的学业和个人发展。
家庭教育是培养小学生耐挫能力的关键。
家庭是孩子的第一课堂，对于小学生来说，家庭教育是他们世界的先行者和引领者。
父母要给予孩子正确的教育观念，让他们明白面对挫折是必然的，而且是成长的机会。
父母还要给予孩子充足的关爱和关注，用积极的心态引导他们解决问题，帮助他们建立自信心和积极的心态，从而增强耐挫能力。
学校教育也起到了重要的作用。
在学校里，老师应该注重培养小学生面对困难时的应对能力。
他们可以通过鼓励孩子主动思考、培养解决问题的能力来增强小学生的耐挫能力。
老师还可以通过课堂上的小组活动、团队合作等形式，让小学生学会与他人合作，从而提高他们的社交能力和团队意识，同时也增强他们的耐挫能力。
小学生还可以通过参加一些体育活动来培养耐挫能力。
通过体育活动，小学生可以锻炼身体，提高体质，增强抵抗压力的能力。
体育活动还能培养小学生的毅力和坚持到底的精神，让他们懂得付出努力才能获得成功的道理。
体育活动还能培养小学生的团队合作意识和集体荣誉感，从而增强他们的耐挫能力。
社会经历也对小学生耐挫能力的培养至关重要。
小学生可以参加一些社会实践活动，如志愿者活动、社会服务等，通过实践锻炼自己的生活能力和适应能力。
社会实践活动能够让小学生接触到不同的人和事物，增强他们的社会意识和社会交往能力，从而培养他们面对困难时的坚持和勇气。
小学生耐挫能力的培养是一个长期的过程，需要家庭、学校和社会的共同努力。
只有小学生具备了足够的耐挫能力，才能在面对困难和挫折时坚持不懈，不放弃，从而取得更好的发展和成就。
希望家长、老师和社会各界能够共同关注小学生耐挫能力的培养，为他们提供更好的成长环境和机会。
挫折教育 培养小学生的抗挫折能力
挫折教育培养小学生的抗挫折能力挫折教育：培养小学生的抗挫折能力挫折教育在现代教育中扮演着重要的角色。
它不仅仅是培养学生的学术成就，更是帮助他们建立起坚韧不拔的品质。
挫折不可避免地出现在每个人的生活中，而培养小学生的抗挫折能力，将会为他们未来的发展打下坚实的基础。
一、接受挫折的重要性小学生正处于成长的关键时期，他们需要学会面对挑战并接受挫折。
挫折是生活中的常态，无论是学习上的困难，还是社交关系中的摩擦，都可能给学生带来挫败感。
通过接受挫折，他们可以从失败中汲取教训，不断提升自己。
二、树立正确的心态在养成良好的抗挫折能力之前，小学生需要树立正确的心态。
教师和家长可以引导学生从积极的角度看待挫折，并告诉他们失败并不代表无能或终点。
只有当学生相信自己能够克服困难，并乐观面对挫折时，他们才会变得更加坚强。
三、提供合适的支持和指导在学生面临挫折时，及时提供合适的支持和指导至关重要。
教师和家长可以帮助他们分析问题的原因，并提供合理的解决方案。
这种支持可以鼓励学生积极寻求解决办法，同时增强他们的自信心和独立思考能力。
四、培养解决问题的能力挫折实际上是一个解决问题的机会。
小学生需要学会面对困难，并找到合适的解决方案。
解决问题的过程不仅可以帮助他们克服当前的挑战，还可以增强他们的问题解决能力，为未来的困难做好准备。
五、鼓励自主学习和探索挫折教育的另一个重要方面是鼓励小学生进行自主学习和探索。
他们应该被鼓励去充分利用他们的兴趣和天赋，去探索新的领域和学科。
通过自主学习和探索，小学生可以培养创造力和独立思考的能力，进一步提高他们的抗挫折能力。
六、建立合理的目标和期望小学生在面对挫折时，需要有明确的目标和合理的期望。
过高的期望往往会给学生带来过大的压力，而过低的期望则会导致他们失去前进的动力。
通过建立合理的目标和期望，学生可以明确自己的努力方向，并逐步提高自己的能力。
七、通过团队合作培养抗挫折能力团队合作是培养小学生抗挫折能力的关键之一。
浅谈小学生耐挫能力的培养
浅谈小学生耐挫能力的培养小学生是一个正在成长的阶段，他们正处于学习知识、接受新事物的阶段。
在这个阶段，培养小学生的耐挫能力非常重要，因为耐挫能力的培养不仅对他们的学习有着重要的影响，而且对他们今后的生活也起到了很大的作用。
本文将从培养小学生的耐挫能力的重要性、培养耐挫能力的方法等方面进行探讨。
培养小学生的耐挫能力是非常重要的。
小学生正处于学习知识的阶段，他们会面临各种各样的挑战和困难，例如学习成绩不理想、与同学之间的冲突、参加比赛等等。
如果小学生没有良好的耐挫能力，就会很容易在面对挫折时选择逃避或者放弃，这将对他们的学习和成长产生负面的影响。
相反，如果小学生具备了较好的耐挫能力，他们将能够更好地面对困难和挫折，从中吸取经验和教训，进而不断提升自己的能力和素质。
培养小学生的耐挫能力有多种方法。
家庭教育起着重要的作用。
家长应该注重培养小学生的独立性和自主性，让他们在日常生活中面对一些困难，例如自己整理书包、完成作业等等。
这样可以让小学生逐渐认识到困难和挫折是生活的一部分，从而培养他们的耐挫能力。
家长还应该注重与孩子进行交流和沟通，了解他们在学习和生活中所遇到的问题和困难，并给予积极的支持和鼓励。
学校教育也是培养小学生耐挫能力的重要途径之一。
学校可以通过课内外的活动来培养小学生的耐挫能力，例如组织一些团队合作的活动，让他们学会与他人合作、解决问题。
学校还可以通过举办一些比赛或者评比活动，让小学生在竞争中体验到挫折和失败，并鼓励他们从失败中总结经验教训，提高自己的能力。
除了家庭和学校的教育，社会环境也是培养小学生耐挫能力的重要因素之一。
社会上存在各种不同的挑战和竞争，小学生需要从小接触和面对这些挑战，才能培养出较好的耐挫能力。
可以让小学生参加一些社区活动或者社会实践，让他们亲身感受到困难和挫折的存在，从而提高他们的耐挫能力。
培养小学生的耐挫能力对他们的学习和生活有着重要的影响。
家庭、学校和社会应该共同努力，从不同的角度为小学生提供培养耐挫能力的机会和环境。
挫折教育 培养小学生的抗挫能力
挫折教育培养小学生的抗挫能力挫折教育：培养小学生的抗挫能力挫折教育是指通过让小学生体验挫折和困难的过程，帮助他们建立积极乐观、勇敢面对困难的心态。
在如今竞争激烈的社会中，培养小学生的抗挫能力显得尤为重要。
本文将探讨挫折教育的意义、实施方式以及教师、家长的角色。
一、挫折教育的意义挫折是人生中不可避免的一部分。
通过挫折教育，小学生不仅能够在面对困难时更加深刻地认识到自身的能力和不足，还能学会正确对待失败并从中获取经验教训。
挫折教育有助于培养小学生的积极向上的心态，增强他们的自信心和独立思考能力，进而更好地应对未来可能遇到的挑战。
二、实施挫折教育的方式1. 设立学习目标和挑战教师可以通过为学生制定具体的学习目标和挑战，引导他们面对困难和压力。
这些目标和挑战应该符合学生个体的能力水平，既能激发他们的兴趣，又能有所突破。
2. 鼓励学生合作与竞争在教学过程中，教师可以组织学生之间的合作与竞争活动。
通过合作，学生能够互相帮助、取长补短，培养团队合作精神；而竞争可以激发学生的斗志，培养他们面对竞争时的应对能力。
3. 提供失败的机会和反思环节教师不仅要给予学生成功的机会，还要提供失败的机会。
当学生面对挫折时，教师应引导他们对失败进行反思，从而分析原因、总结经验，并帮助他们重新制定解决方案。
4. 鼓励追求兴趣与多样化发展教师应鼓励学生追求自己的兴趣，并提供相应的支持和资源。
在兴趣的驱动下，学生会更加主动地面对挑战和困难，培养他们的毅力和自我调节能力。
三、教师的角色与作用1. 以身作则教师应该成为学生的榜样，用自己的行动和态度影响学生。
在面对挫折时，教师应展示出冷静、乐观和勇于面对的态度，引导学生正确看待困难。
2. 提供支持与鼓励当学生面临挫折时，教师应给予适度的支持与鼓励，帮助他们树立正确的自我价值观念，并给予正面的肯定，激发他们的学习动力和自信心。
3. 关注学生的情感与心理发展教师需要密切关注学生的情感和心理发展，及时发现并解决学生的心理问题。
浅谈小学生耐挫能力的培养
浅谈小学生耐挫能力的培养在小学生的成长过程中，耐挫能力的培养至关重要。
耐挫能力是指一个人面对困难、挫折和失败时能够坚持不懈、克服困难的能力。
培养小学生的耐挫能力对于他们的健康成长和未来发展起着重要的作用。
培养小学生的耐挫能力需要注重塑造他们的积极心态。
在面对困难和挫折时，一个积极乐观的心态可以帮助孩子勇敢面对挑战。
家长和老师应该及时鼓励和表扬孩子的努力，并让他们认识到挫折和失败是成长过程中的一部分。
培养孩子们的自信心和独立思考能力，让他们相信自己有能力克服困难，并找到解决问题的方法。
培养小学生的耐挫能力需要提供适当的挑战和压力。
在孩子的成长过程中，适当的挑战和压力是有益的。
通过面对一定的挑战，孩子们可以学会坚持、努力和适应。
父母和老师可以通过设置一些适龄的困难游戏、让孩子参与体育运动等方式，让孩子近距离地接触挫折和失败，从而培养他们的耐挫能力。
培养小学生的耐挫能力还需要着重培养他们的自我控制力。
自我控制力是指一个人能够控制自己的情绪和行为，不轻易被外界因素影响。
在面对困难和挫折时，保持冷静和决心是非常重要的。
家长和老师可以帮助孩子学会控制情绪，提供适当的情绪管理和冲突解决方法，让他们学会冷静思考并采取积极的行动。
培养小学生的耐挫能力需要给予他们适当的支持和指导。
当孩子面临困难时，他们需要有一个可以倾诉和寻求帮助的人。
家长和老师应该成为他们的支持者和引导者，鼓励他们表达自己的感受，并给予适当的帮助和建议。
教会他们正确面对困难和挫折的方法，例如鼓励他们积极寻求解决问题的途径，提供一些实用的应对策略等。
培养小学生的耐挫能力是一项重要的教育任务。
通过塑造积极心态、提供适当的挑战和压力、培养自我控制力以及给予适当的支持和指导，可以帮助孩子们从小就养成坚韧不拔、乐观面对困难的品质。
这将有助于他们良好的心理健康和未来的成功发展。
浅谈小学生耐挫能力的培养
浅谈小学生耐挫能力的培养在生活中，小学生面对各种挫折，如考试不理想、与同学发生冲突等，都可能会给他们带来一定的负面情绪，甚至影响到他们的学习和生活。
因此，培养小学生的耐挫能力就显得非常重要。
那么，怎样培养小学生的耐挫能力呢？下面，我们从多个角度进行探讨。
一、引导小学生接受挫折的事实小学生可能认为自己无所不能，从而产生过高的期望和许多不切实际的幻想。
这种情况下，一旦遭遇挫折，很容易产生抵触心理，甚至崩溃。
为了避免这种情况的发生，家长和老师可以引导小学生接受挫折的事实，提醒他们不可能事事都能得到成功，遇到挫折是人生必经之路，而且挫折还有助于锻炼个人的韧性和毅力。
告诉小学生，挫折是一种成长的机遇，让他们深刻认识到成功不是一蹴而就的，需要付出努力和耐心。
二、鼓励小学生勇于面对挑战当小学生面对挫折的时候，尤其是在学习和考试方面，他们通常会自责、消沉，甚至放弃。
家长和老师可以鼓励他们勇于面对挑战，令他们认识到挑战并非不能克服，而是需要我们去克服。
帮助他们分析挫折原因，找到改进方法，不断提醒他们认识到自己的优点和潜力，增强他们战胜困难的信心和勇气。
三、培养小学生的自信心小学生如果自信心不足，遭遇挫折时可能会感到很失落。
家长和老师可以从日常生活中加强对小学生的鼓励和赞扬，让他们感受到自己的价值和优点。
同时，引导他们在自我评价和自我认知中发挥积极的作用，从而建立自信心和自尊心。
在确保小学生取得成绩或者在他们充满自信觉得希望渺茫的时候，家长和老师都可以帮助小学生建立信心。
在面对挫折时，小学生需要学会如何独立思考和自己寻找解决方案。
家长和老师可以帮助小学生明确问题的核心，独立思考解决方案，从而提高他们的独立思考能力。
同时，引导他们从各种角度去思考问题，学会多角度分析问题，从而不断克服困难。
综上所述，培养小学生的耐挫能力需要家长和老师的共同配合，建立良好的家庭和校园氛围，引导孩子正确看待挫折，鼓励他们勇敢面对挑战，培养自信，并且发展独立思考能力。
浅谈小学生耐挫能力的培养
浅谈小学生耐挫能力的培养小学生是成长过程中最需要耐挫能力的阶段。
耐挫能力的培养是指让小学生能够在遭遇挫折和困难时，不轻易放弃，能积极对待并寻找解决方法的能力。
在小学生的成长过程中，如果能够培养出良好的耐挫能力，将对他们未来的成长和发展起到重要的作用。
一、培养习惯，增强自律小学生要想有较好的耐挫能力，首先需要养成良好的生活习惯，同时加强自律意识。
这样可以逐渐形成自己一些固定的健康习惯，并且能够在遇到挫折时保持一种平静的心态，从而积极寻找解决方法。
比如小学生应该经常按时起床、吃早餐、背书、认真听课、做作业等等。
二、鼓励尝试、接受失败在耐挫能力的培养过程中，鼓励小学生尝试，并且接受失败是非常关键的。
鼓励小学生去尝试一些自己不熟练的事情，并且让他们知道失败并不可怕，从失败中吸取经验教训，正视问题并改正错误才是最重要的。
三、培养总结经验的能力总结经验是培养小学生耐挫能力的必要条件。
当孩子在面对挫折时，可以帮助他们认真总结经验，找到之前的错误，制定出正确的解决方案，从而增强自己的信心，更好地面对困难。
四、让肢体接触自然环境在自然环境中，小学生能够接触到更真实的东西，感知更多的事物。
这种环境下，小学生的身体也会得到锻炼，从而增强身体素质，让小学生更好地面对挫折。
五、营造亲子教育环境家庭教育是小学生耐挫能力的起源点之一，必须引起家长的重视。
可以与孩子一起阅读、玩游戏、讨论问题，让孩子和家长在深入了解彼此的基础上，形成亲情、互爱和互信，增强儿童的安全感和受挫承受能力。
六、鼓励小学生积极参与课外活动在参加课外活动中，小学生能接触更多不同类型的事物，在尝试新事物的过程中，也能逐渐培养出耐挫能力，从而增强他们的适应能力和面对困难的能力。
总之，小学生的耐挫能力是需要通过自身的努力和外界的帮助共同培养而成的。
早期的培养对他们的成长和发展都有重要的影响，并且无论是对于他们的学习还是未来的生活，都将起到至关重要的作用。
挫折教育 如何培养小学生的抗挫能力
挫折教育如何培养小学生的抗挫能力挫折教育：如何培养小学生的抗挫能力挫折是人生旅途中难免遭遇的一种事实。
而对于小学生来说，积极面对并克服挫折，培养抗挫能力是他们成长中的重要任务之一。
本文将探讨如何通过挫折教育，帮助小学生养成积极乐观的心态、培养问题解决能力以及提升自信心，以应对人生中的各种挫折。
一、树立积极乐观的心态面对挫折，积极乐观的心态是战胜困难的关键。
教师和家长可以通过以下方式培养小学生的积极乐观心态：1. 激发兴趣：鼓励孩子参与各种兴趣班和活动，让他们找到自己的喜好，培养对学习和生活的热情。
2. 正面引导：及时发现和表扬孩子的优点和进步，帮助他们建立自信心和自尊心，以更好地面对挫折。
3. 启发思考：教导孩子在面对困难时，要学会思考和寻找解决问题的方法，而不是惧怕挫折。
二、培养问题解决能力在生活中，解决问题的能力对小学生的抗挫能力至关重要。
以下方法可以帮助小学生提升问题解决能力：1. 启发探索：鼓励孩子主动思考和提问，培养他们探索问题本质和解决途径的能力。
2. 培养独立性：让孩子在适当的情境下完成一些任务，例如整理书包、做早餐等，培养他们独立思考和解决问题的能力。
3. 坚持尝试：教导孩子在解决问题过程中，要保持耐心和毅力，不轻易放弃，并不断尝试不同的方法。
三、增强自信心自信是抗挫能力的重要组成部分，以下策略有助于增强小学生的自信心：1. 倾听与尊重：与孩子建立良好的沟通和互动关系，尊重他们的意见和决策，让他们感受到被重视。
2. 反思经验：引导孩子在面对挫折后，对其经验进行反思和总结，从中获得成长和进步的启示。
3. 动态评价：用积极的语言和方式给予孩子鼓励和肯定，帮助他们建立积极的自我认知和自我评价。
四、培养适应变化的能力挫折常常伴随着变化，因此培养小学生适应变化的能力也是非常重要的。
以下方法可用于提升孩子的适应能力：1. 设定目标：鼓励孩子设定合理和具体的目标，逐步实现，以锻炼他们适应变化的能力。
浅谈小学生耐挫能力的培养
浅谈小学生耐挫能力的培养小学生耐挫能力的培养对于他们的成长和发展至关重要。
耐挫能力是指面对困难和挫折时，能够坚持不懈、积极乐观地面对并解决问题的能力。
下面我将从教育、家庭和社会环境等方面浅谈小学生耐挫能力的培养。
教育是培养小学生耐挫能力的关键环节。
课堂教学是培养学生耐挫能力的重要途径。
老师应该为学生创造一种鼓励和挑战的学习氛围，让学生在面对困难和挫折时能够勇敢面对，勇于尝试、不怕失败。
在教学过程中，老师可以设置一些难度适中的任务，让学生有逐步提高自己的成就感和自信心。
老师还应该对学生的努力给予积极的肯定和鼓励，让他们明白只要不放弃努力，就一定能够克服困难。
学校还可以通过组织一些团体活动，让学生进行团体合作和竞争，培养他们与他人合作的能力和坚持到底的毅力。
家庭是培养小学生耐挫能力的重要环境。
在家庭中，父母是孩子最亲近和最贴心的人，他们对孩子的言传身教对于孩子的发展起着至关重要的作用。
父母应该在孩子面对困难和挫折时给予耐心和理解，鼓励孩子去解决问题，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
父母还应该给予孩子适当的自主权，让他们学会独立思考和做决策。
在孩子失败或受挫的时候，父母应该给予他们情感上的支持，并引导他们从失败中总结经验教训。
通过这样的方式，可以帮助孩子树立正确的态度，培养他们面对挫折时能够以积极乐观的态度去解决问题的能力。
社会环境也对于小学生耐挫能力的培养起着重要的作用。
社会环境中存在着各种各样的挑战和困难，小学生在社会环境中面临的挫折和困难会更具挑战性。
社会应该为小学生提供一个积极向上、鼓励和支持他们发展的环境。
社会可以通过举办一些适合小学生参与的活动来锻炼他们的耐挫能力，例如体育比赛、艺术创作比赛等。
这些活动既能够培养小学生的团队合作和竞争意识，又能够锻炼他们的意志品质和自我控制能力。
社会机构和社会组织可以提供一些丰富多样的培训课程，帮助小学生克服自己的困难，提高自己的能力。
浅谈小学生耐挫能力的培养
浅谈小学生耐挫能力的培养随着社会的发展和教育的进步，越来越多的家长和教师开始关注小学生的心理健康问题。
在孩子的成长过程中，耐挫能力的培养显得尤为重要。
所谓耐挫能力，即是指面对挫折和困难时能够坚持、勇敢面对并克服的能力。
在当今社会，很多小学生缺乏耐挫能力，一遇到困难就退缩，甚至丧失信心。
如何培养小学生的耐挫能力成为了家长和教师共同关注的重要问题。
一、建立正确的人生观和价值观要培养小学生的耐挫能力，首先要从根本上塑造他们的人生观和价值观。
家长和教师要引导孩子正确看待挫折和困难，告诉他们挫折是人生中不可避免的，只有面对挫折并勇敢克服，才能取得更大的成功。
要让孩子明白，成功离不开困难和挫折，只有不断地努力才能超越自己。
只有树立正确的人生观和价值观，孩子才能在面临挫折时不轻言放弃。
二、培养孩子的自信心和自尊心自信心和自尊心是培养孩子耐挫能力的重要基础。
要让孩子相信自己的能力，并为自己的成就感到自豪。
家长和老师要在日常生活中不断给予孩子肯定和鼓励，激发他们的自信心和自尊心。
只有在自信心和自尊心的支撑下，孩子才能在挫折面前挺直腰杆，勇敢面对并解决问题。
三、给予合理的压力和挑战在孩子的成长过程中，适度的压力和挑战是必不可少的。
适度的压力和挑战可以让孩子逐渐适应面对困难和挫折，增强他们的抗压能力。
家长和老师可以根据孩子的实际情况，给予适当的学习任务和生活动力，让孩子感受到挑战，同时也能学会面对挑战。
而大量的过高压力和挑战也会对孩子造成负面影响，家长和老师需要科学合理的衡量孩子的承受能力，给予适当的压力和挑战。
四、鼓励孩子尝试新事物在日常生活中，家长和老师应该鼓励孩子勇于尝试新事物。
不要因为害怕失败而选择逃避，而是要敢于面对并尝试。
当孩子在尝试新事物时遇到困难和挫折时，家长和老师要给予适当的鼓励和引导，不断鼓励孩子勇敢面对挑战。
只有通过不断的尝试和实践，孩子才能培养出坚韧的品质和耐挫能力。
五、从小培养孩子的自主能力在孩子的成长过程中，培养孩子的自主能力也是非常重要的。
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浅析小学生抗挫折能力的培养所谓挫折就是指人在追求某种目标的活动中，遇到干扰，经受失败时产生的一种心理状态。
而抗挫折能力反映一个人对待困难与挫折的理智程度及自我思想、情绪行为的控制能力。
抗挫折能力应从小培养起。
小学高年级阶段的学生已进入了青春期，一方面他们独立的意识明显增强；另一方面，由于独生子女的养尊处优和生活水平的日益提高，导致其抗挫折能力普遍较差。
时常听到或看到某某学生因考试成绩差，或离家出走，或精神失常等。
为何如此，我想，有以下几种可能。
一、来自家庭的娇宠。
如今的孩子都是独生子女，是爸爸妈妈的心肝宝贝。
许多家长要把自己童年时代没有得到的幸福从子女身上体现出来，因而对孩子百般的呵护、疼爱。
孩子从小饭来张口，衣来伸手，从来没遇到过什么挫折，从而产生一种“身边无难事，遇难有亲人”的认识。
二、来自学校的片面教育。
一直以来，学校由于受升学考试制度的羁绊，造成重视智育投资，轻视德育投资的现象。
虽然学校也一直以“德育是学校教育的生命”自居，但往往是一个“虚拟”的德育观，或者总以大处着眼：爱国主义教育、集体主义教育等，而往往忽视了对学生的行为习惯教育，特别是缺乏对学生的实际能力及受挫能力的培养。
三、来自社会的不良侵袭。
改革开放后，一些不健康的影视、录像、书刊、网吧、娱乐场所充斥市场。
“苦力”劳动吃亏的观念侵蚀我们孩子的幼小心灵。
追求享受，厌恶劳动，害怕挫折，坐享其成，成了许多学生的通病。
记得孟子曰：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”因此，培养学生的受挫能力，对于他们将来的成长，对于我们民族未来的发展，有着非同寻常的意义。
一、让学生科学、正确地认识挫折
一个人对于挫折的的承受能力如何，其实很大程度不在于挫折打击力的大小，而是在于对挫折的认识态度，因此，培养学生受挫能力，首先要让学生认识挫折，树立科学的挫折观。
强化学生承受挫折的心理准备。
要让学生懂得生活是美好的，也是艰辛的，任何人的一生都不可能是一帆风顺的，在日常的工作、生活和学习中，人们总会遇到这样或那样的挫折。
挫折是不可避免的。
受挫折是正常的。
所以我们应该从小便能作好接受挫折的心理准备。
法国作家罗曼罗兰说过：“痛苦这把犁刀，一方面割破了你的心，一方面掘出了生命的新源泉。
”从另一个角度看，挫折是一笔无法用金钱来衡量的精神财富，它能催人奋进，励人志节。
它可以挖掘一个人的极大潜力，激励人奋发图强，强化人的紧迫感，磨炼人的意志，使人更快地成熟。
实践证明在逆境中经过挫折锤炼成长起来的人才，其生存力、竞争力更强。
因此，经历一些挫折对人的成长更有意义，也很有必要。
只有
不怕摔跤的人，才能学会走路。
让学生在学习和生活中，认识到“失败是成功之母”，许多名人都曾忍辱负重，历经失败的挫折。
爱迪生为了发明电灯、诺贝尔为了研制炸药,都曾经历过无数次失败才获得成功。
可见，失败是不可避免的，失败也并不可怕；可怕的是自己缺乏心理承受力，失去信心，对失败害怕，对自己失望。
帮助学生正确看待挫折，从中汲取力量，这将使学生终身受益。
二、开展丰富多彩的活动，在活动中进行集体辅导。
小学生都喜欢参加课外活动，我们可以根据学生的年龄和心理特点确定切实可行的抗挫折教育内容和抗挫折目标。
定时间、定地点、定辅导教师、定辅导内容，让学生在各种各样的活动中磨练意志。
要充分发挥舆论导向的作用，利用板报、墙报、广播的形式渗透抗挫折教育。
重视环境氛围的教育作用，努力营造抗挫折教育的内部和外部环境氛围。
如在橱窗里设立抗挫折教育专栏，展示学生战胜困难的事迹图片；在班级墙壁上挂上名人战胜挫折的警句等，使学生在良好的校园氛围中接受教育。
三、在教学中渗透挫折教育，关键在于怎样正确对待挫折。
因此，要在教学中渗透理想是美好的，实现理想却是漫长的、曲折的、艰巨的教育，鼓励学生具有战胜困难的勇气，不怕吃苦，不畏挫折。
例如，讲授《两个铁球同时着地》一文时，利用课文内容教育学生：伽利略对亚里士多德的话产生疑问后，就有许多人责备他违背了人类的真理，是胆大妄为。
伽俐略处在重重包围之中，可谓遭受了重大挫折，但他却振作精神，用自己刻苦勤奋、不具权威的精神，通过多次实验，取得了胜利。
四、榜样激励，树立克服困难信心
榜样具有巨大的感染力和说服力。
给孩子树立不畏困难、战胜挫折的榜样，能加深对挫折的认识，有利于增强儿童勇敢面对挫折的信心，激起内在的上进热情，进而转化为学生的行动。
如学习四川地震灾区九岁小英雄林浩面对突如其来的灾难表现出勇敢、顽强、乐观的精神。
古今中外战胜挫折而取得伟大成就的名人以及不怕挫折取得进步的同学也是学生学习的榜样。
记得曾经有一个学生，品学兼优，自强自信，对前途充满信心。
但是自从父母闹离婚后，一下子变得很消沉，从她忧郁的眼神中能看出其内心的脆弱，这时我用体操运动员桑兰，在意外受伤造成下肢瘫痪的境况下，仍然用微笑面对人生。
张海迪在轮椅上完成了常人所不一定能做好的学业和工作……等名人事迹来开导她，激励她，让她重新点燃了希望的火花。
我又帮助孩子从另一个方面看待家庭的不和：在父母的争吵中，自己的自理自立能力增强了；通过父母的离异，自己更珍惜与父母之间的感情了；能学会自己照顾自己了，比别的同学懂事了等等，终于她向大家露出了久违的笑容。
总之，培养学生的受挫能力是一项长期的、艰苦的工作。
在实施挫折教育中，需要我们更新教育观念，端正教育思想，从世界的角度，用未来的眼光，按现代教育的标准，来锻炼学生对挫折的承受力，培养他们战胜困难的勇气，磨炼他们的性格，使我国青少年成为素质好、能力强、身心健康的一代。