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more than I've ever loved any woman.
02
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I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer
for you than I've waited for any woman.
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01 DESTINY FREEDOM
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02 DESTINY FREEDOM
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01 DESTINY FREEDOM
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华中师范大学开题报告PPT模板【经典】
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应用
前景
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Байду номын сангаас 应用前景
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结 论
建议
理论基础 贝尔模型 集群品牌形象特点 相关文献资料
研究思路
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初步 构想
引证 假设
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进一步 目标
点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本
思维发散
研究成果形式
详写内容……点击输入本页需要详写的文字内容， 简明扼要，此为概念图解，根据您的具体内容酌 情修改。
关键字
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《数学分析华师大》课件
《数学分析华师大》PPT 课件
数学分析是一门重要的数学学科，涵盖了诸多内容，从函数性质到微积分应 用等。本课件将带您深入了解数学分析的各个方面。
导言
学科介绍
数学分析是研究数学对象的性质和变化规律的一门学科。
重要性
它为其他数学学科提供了理论基础，并在科学研究和实际应用中发挥着关键作用。
应用领域
数学分析在物理学、工程学、经济学等众多领域有广泛的应用。
了解连续函数的定义和性质，探索连
续函数的局部性质和级数定义。
3
间断点
研究间断点的各种类型，包括可去间
复合函数
4
断和跳跃间断。
学习复合函数的概念和性质，掌握复 合函数的求导和求极限的方法。
导数与应用
1 导数的定义
深入研究导数的定义和 性质，掌握导数的计算 方法和应用。
2 最值与极值
3 曲线的变化
研究函数的最大值和最 小值，探索极值的判定 条件和优化问题的解法。
函数定义、性质和图像， 理解函数的各种特性和变换。
研究二维和三维曲线曲面的性 质，包括弧长、曲率和曲面积 分。
指数函数
探索指数函数的性质和应用， 了解指数增长和衰减的规律。
极限与连续性
1
极限的概念
深入研究极限的定义和性质，掌握极
连续函数
2
限运算和极限存在的条件。
极坐标和指数形式
研究极坐标和指数形式的复数 表示，深入理解复数的乘方和 开方。
微分方程
1 常微分方程
学习常微分方程的基本概念和解法，掌握常微分方程在实际问题中的应用。
2 偏微分方程
了解偏微分方程的基本概念和分类，研究常见偏微分方程的解法。
3 数值方法
探索数值方法在微分方程求解中的应用，包括欧拉方法和龙格-库塔方法。
数学分析是一门重要的数学学科，涵盖了诸多内容，从函数性质到微积分应 用等。本课件将带您深入了解数学分析的各个方面。
导言
学科介绍
数学分析是研究数学对象的性质和变化规律的一门学科。
重要性
它为其他数学学科提供了理论基础，并在科学研究和实际应用中发挥着关键作用。
应用领域
数学分析在物理学、工程学、经济学等众多领域有广泛的应用。
了解连续函数的定义和性质，探索连
续函数的局部性质和级数定义。
3
间断点
研究间断点的各种类型，包括可去间
复合函数
4
断和跳跃间断。
学习复合函数的概念和性质，掌握复 合函数的求导和求极限的方法。
导数与应用
1 导数的定义
深入研究导数的定义和 性质，掌握导数的计算 方法和应用。
2 最值与极值
3 曲线的变化
研究函数的最大值和最 小值，探索极值的判定 条件和优化问题的解法。
函数定义、性质和图像， 理解函数的各种特性和变换。
研究二维和三维曲线曲面的性 质，包括弧长、曲率和曲面积 分。
指数函数
探索指数函数的性质和应用， 了解指数增长和衰减的规律。
极限与连续性
1
极限的概念
深入研究极限的定义和性质，掌握极
连续函数
2
限运算和极限存在的条件。
极坐标和指数形式
研究极坐标和指数形式的复数 表示，深入理解复数的乘方和 开方。
微分方程
1 常微分方程
学习常微分方程的基本概念和解法，掌握常微分方程在实际问题中的应用。
2 偏微分方程
了解偏微分方程的基本概念和分类，研究常见偏微分方程的解法。
3 数值方法
探索数值方法在微分方程求解中的应用，包括欧拉方法和龙格-库塔方法。
华中师范大学中国地理第2章(5节)PPT课件
中国地理教程电子教案 第二章 中国地理景观格局及演变
关键词
青藏高原隆起（uplift of Qinghai-Tibet plateau） 季风气候（monsoon climate） 三大阶梯（staircase terrain，three stairs） 土地利用与覆盖（land use and land cover） 三大自然区域（three natural areas） 三大经济地带 （three economic regions ) 景观地带性 （ landscape zonality ) 景观演变 （ landscape development )
第五节 地理景观格局演变
➢ 青藏高原巨大隆起，东部平原不断下沉，东、西 高差日益拉大，阶梯状地势形成，地表水流顺地势 东下，大江大河发育成型。
➢ 气候在总的变冷趋势下多次发生冷暖变化，并在 大高原地形影响下，季风环流形势加强，使东、西 之间干湿对比明显，南、北之间冬温差异增大，从 而形成三大自然区，景观地带的分异更为复杂。
早第三纪（6500万年-2330万年）：中国大陆处于相对宁 静阶段，经长期侵蚀和堆积，准平原面发育广泛。
➢ 红色风化壳广泛 发育 ➢ 哺乳动物大发展
中国地理教程电子教案 第二章 中国地理景观格局及演变
（一）早第三纪地理景观格局
第五节 地理景观格局演变
➢ 陆地濒临暖海，大气环流受行星风系控制，维度地带性
中国地理教程电子教案 第二章 中国地理景观格局及演变
（三）案例
第五节 地理景观格局演变
中国地理教程电子教案 第二章 中国地理景观格局及演变
第五节 地理景观格局演变
四、城市化与地理景观格局变化
（一）城市的发展变化 （二）城市的空间分布
关键词
青藏高原隆起（uplift of Qinghai-Tibet plateau） 季风气候（monsoon climate） 三大阶梯（staircase terrain，three stairs） 土地利用与覆盖（land use and land cover） 三大自然区域（three natural areas） 三大经济地带 （three economic regions ) 景观地带性 （ landscape zonality ) 景观演变 （ landscape development )
第五节 地理景观格局演变
➢ 青藏高原巨大隆起，东部平原不断下沉，东、西 高差日益拉大，阶梯状地势形成，地表水流顺地势 东下，大江大河发育成型。
➢ 气候在总的变冷趋势下多次发生冷暖变化，并在 大高原地形影响下，季风环流形势加强，使东、西 之间干湿对比明显，南、北之间冬温差异增大，从 而形成三大自然区，景观地带的分异更为复杂。
早第三纪（6500万年-2330万年）：中国大陆处于相对宁 静阶段，经长期侵蚀和堆积，准平原面发育广泛。
➢ 红色风化壳广泛 发育 ➢ 哺乳动物大发展
中国地理教程电子教案 第二章 中国地理景观格局及演变
（一）早第三纪地理景观格局
第五节 地理景观格局演变
➢ 陆地濒临暖海，大气环流受行星风系控制，维度地带性
中国地理教程电子教案 第二章 中国地理景观格局及演变
（三）案例
第五节 地理景观格局演变
中国地理教程电子教案 第二章 中国地理景观格局及演变
第五节 地理景观格局演变
四、城市化与地理景观格局变化
（一）城市的发展变化 （二）城市的空间分布
华中师范大学文学原理(文学创作ppt课件
.
关于文学创作的几种理论
②文学创作“天才论” 西方的创作天才论源于柏拉图 的“诗灵神授”说。 “诗灵神授”说把创作视为神 灵附体于诗人的结果，诗人被 视为神的代言人。
.
关于文学创作的几种理论
浪漫主义时代，“诗灵神 授”演化为创作“天才” 论。 康德强调创作需要特殊才 能；轻视生活经验的作用， 认为“天才”是一个人的 天生禀赋，与后天的经验 无关。
.
创作个性与个性的区别
②创作个性的特点 要区别“创作个性”与心理学所说 的“个性” 创作个性与心理学“个性”有关， 但创作个性不是“个性”，也不一 定是“个性”在创作中的表现。
.
创作个性与心理个性的区别
心理学的个性指一个人的心理特征， 是个人特有的兴趣、气质、天赋、 能力和性格等心理因素的总和。 创作个性是体现在创作活动中的、 与众不同的感受、想象和表现方式， 它使一个作家在审美趣味、题材选 择、形象创造和意义提炼上，都有 了自己独有的特点。
.
关于文学创作的几种理论
③中国古代的文学创作“感物说” 春秋代序，阴阳惨舒；物色之动，心 亦摇焉。
——刘勰《文心雕龙·物色》 遵四时以叹逝，瞻万物而思纷；悲落 叶于劲秋，喜柔条于芳春。
——陆机《文赋》
.
关于文学创作的几种理论
诗人对于宇宙人生，须入乎 其内，又须出乎其外。入乎 其内，故能写之；出乎其外， 故能观之。入乎其内，故有 生气；出乎其外，故有高致。
.
钱锺书《诗可以怨》
尼采曾把母鸡下蛋的啼叫和 诗人的歌唱相提并论，说都 是“痛苦使然”。这个家常 而生动的比拟也恰恰符合中 国文艺传统里一个流行的意 见：苦痛比快乐更能产生诗 歌，好诗主要是不愉快、烦 恼或“穷愁”的表现和发泄。
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关于文学创作的几种理论
②文学创作“天才论” 西方的创作天才论源于柏拉图 的“诗灵神授”说。 “诗灵神授”说把创作视为神 灵附体于诗人的结果，诗人被 视为神的代言人。
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关于文学创作的几种理论
浪漫主义时代，“诗灵神 授”演化为创作“天才” 论。 康德强调创作需要特殊才 能；轻视生活经验的作用， 认为“天才”是一个人的 天生禀赋，与后天的经验 无关。
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创作个性与个性的区别
②创作个性的特点 要区别“创作个性”与心理学所说 的“个性” 创作个性与心理学“个性”有关， 但创作个性不是“个性”，也不一 定是“个性”在创作中的表现。
.
创作个性与心理个性的区别
心理学的个性指一个人的心理特征， 是个人特有的兴趣、气质、天赋、 能力和性格等心理因素的总和。 创作个性是体现在创作活动中的、 与众不同的感受、想象和表现方式， 它使一个作家在审美趣味、题材选 择、形象创造和意义提炼上，都有 了自己独有的特点。
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关于文学创作的几种理论
③中国古代的文学创作“感物说” 春秋代序，阴阳惨舒；物色之动，心 亦摇焉。
——刘勰《文心雕龙·物色》 遵四时以叹逝，瞻万物而思纷；悲落 叶于劲秋，喜柔条于芳春。
——陆机《文赋》
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关于文学创作的几种理论
诗人对于宇宙人生，须入乎 其内，又须出乎其外。入乎 其内，故能写之；出乎其外， 故能观之。入乎其内，故有 生气；出乎其外，故有高致。
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钱锺书《诗可以怨》
尼采曾把母鸡下蛋的啼叫和 诗人的歌唱相提并论，说都 是“痛苦使然”。这个家常 而生动的比拟也恰恰符合中 国文艺传统里一个流行的意 见：苦痛比快乐更能产生诗 歌，好诗主要是不愉快、烦 恼或“穷愁”的表现和发泄。
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课题现状及发展
SITUATION AND DEVELOPMENT ISSUES
课题现状
发展趋势
01 课 题 现 状 SUBJECT SITUATION
1
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2
毕业论文答辩是一种有组
织、有准备、有计划、有
鉴定的比较正规的审查论
文的重要形式
3
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毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、 有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式
3
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、 有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式
03 研 究 综 述 REVIEW OF
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毕业论文答辩是一种有组 织、有准备、有计划、有 鉴定的比较正规的审查论
文的重要形式
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毕业论文答辩是一种有组 织、有准备、有计划、有 鉴定的比较正规的审查论
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毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。为了搞好毕业论文答辩，在举行答辩会前，校方、 答辩委员会、答辩者（撰写毕业论文的作者）三方都要作好充分的准备。在答辩会上，考官要极力找出来在论文中所表现的水平是真是假。而 学生不仅要证明自己的论点是对的，而且还要证明老师是错的
05 参 考 文 献 及 总 结 REFERENCES AND SUMMARY
课题背景及内容
BACKGROUND AND ISSUES 选题背景 研究意义 研究综述 理论基础 主要贡献
01 选 题 背 景 THE BACKGROUND
华中师范大学教育学参考幻灯片
①1956年，[美] 布卢姆 《教育目标的分类系统》，他把教育 目标分为认知、情感、动作技能三大类。可以帮助教师更加 细致地去确定教学的目的和任务，为观察教育过程、分析教 育活动和进行教育评价，提供了一个框架。
②1963年，[美] 布鲁纳 《教育过程》，主张务必使学生了解 该学科的基本结构（结构化教育思想），特别重视学生能力 的培养，提倡发现学习（发现法教育）。
育者的身心发展，使其达到预期的目的。
10
六、教育的历史形态
（一）原始的教育形态 内容：生产经验、生活经验 特点：未独立（无阶级性）；教育机会均等；手段简单
（二）古代的学校教育形态 1. 奴隶社会的教育 中国：“学在宫府” ；内容——“六艺” 即礼、乐、射、御、
书、数；目的——使奴隶主的子弟学习一套管理国家、镇压奴 隶与作战的本领。 *欧洲：（1）斯巴达：体操、军事训练；（2）雅典：体操、 军事训练，读、写、算、音乐、文学、政治和哲学，以使其子 弟具有从事商业和政治活动的能力。
3. 教育措施：它包括教育的内容（体、智、德、美、劳）和 教育手段（教育活动中所采用的方式和方法）。
关系：教育的三个基本要素是相互联系的，其中，教育者是 主导性的因素，他是教育活动的组织者和领导者，他掌握着 教育的目的，采用着适当的教育内容和手段，创设必要的教 育环境，调控着受教育者和教育的整个过程，从而促进受教
是以提高民族素质为宗旨的教育是依据教育法规定的国家教育方针着眼于受教育者及社会长远发展的要求以面向全体学生全面提高学生的基本素质为根本宗旨以注重培养受教育者的态度能力促进他们在德智体等方面生动活泼主动发展为基本特征的教育
中学教师资格认证
《教育学》考前辅导
华中师范大学教育学院
1
第一讲 概述
②1963年，[美] 布鲁纳 《教育过程》，主张务必使学生了解 该学科的基本结构（结构化教育思想），特别重视学生能力 的培养，提倡发现学习（发现法教育）。
育者的身心发展，使其达到预期的目的。
10
六、教育的历史形态
（一）原始的教育形态 内容：生产经验、生活经验 特点：未独立（无阶级性）；教育机会均等；手段简单
（二）古代的学校教育形态 1. 奴隶社会的教育 中国：“学在宫府” ；内容——“六艺” 即礼、乐、射、御、
书、数；目的——使奴隶主的子弟学习一套管理国家、镇压奴 隶与作战的本领。 *欧洲：（1）斯巴达：体操、军事训练；（2）雅典：体操、 军事训练，读、写、算、音乐、文学、政治和哲学，以使其子 弟具有从事商业和政治活动的能力。
3. 教育措施：它包括教育的内容（体、智、德、美、劳）和 教育手段（教育活动中所采用的方式和方法）。
关系：教育的三个基本要素是相互联系的，其中，教育者是 主导性的因素，他是教育活动的组织者和领导者，他掌握着 教育的目的，采用着适当的教育内容和手段，创设必要的教 育环境，调控着受教育者和教育的整个过程，从而促进受教
是以提高民族素质为宗旨的教育是依据教育法规定的国家教育方针着眼于受教育者及社会长远发展的要求以面向全体学生全面提高学生的基本素质为根本宗旨以注重培养受教育者的态度能力促进他们在德智体等方面生动活泼主动发展为基本特征的教育
中学教师资格认证
《教育学》考前辅导
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1
第一讲 概述
PowerPointPresentation华中师范大学
2021/7/11
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9．邻接点 顶点: 图中的结点 邻接点:
无向图中，若边(Ｖx,Ｖy)E， 两顶点之间有条边，则两顶点互 为邻接点。
x —— y ( x ,y ) 有向图中，若弧(Ｖx,Ｖy)E， 从x到y有一条弧，则y是x的邻接点， 但x不是y的邻接点。
x y <x ,y >
Vx
Vy
Ｖx、Ｖy互为邻接点
2021/7/11
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7.2.3 十字链表
十字链表 (Orthogonal List)是有向图的另一种链式存储结构。 可看作是将有向图的邻接表和逆邻接表结合的一种链表。
在十字链表中，为每个顶点vi设置一个结点，它包含数据域 data和两个链域firstout、firstin，称为顶点结点。数据域data 用于存放顶点vi的有关信息；链域firstin指向以顶点vi为弧头的第 一个弧结点；链域firstout指向以顶点vi为弧尾的第一个弧结点。
2021/7/11
Vx
Vy
Ｖy是Ｖx的邻接点
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7.1.3 图的基本运算 图的基本运算:
见P156
2021/7/11
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7.2 图的存储结构
7.2.1 邻接矩阵
邻接矩阵(Adjacency Matrix)是表示顶点之间相邻关系的矩阵。 设G＝(V，E)是具有n个顶点的图，则G的邻接矩阵是具有如下性 质的n阶方阵。
1 对无向图若存在边(vi,vj),对有向图若存在弧<vi,vj> Aij=
0 反之
无向图的邻接矩阵是以主对角线对称的，有向图的邻接矩阵可
能是不对称的。
在有向图中：
第 i 行 1 的个数就是顶点 i 的出度，
第 j 列 1 的个数就是顶点 j 的入度。
华中师范大学 数学分析全套课件
去心邻域 。 U(a, ){x|0<|x-a|<}.
2.确界原理 •定义1
设 S是 R 中的一个数集 ， 若存在数 M ( L )， 使得对一切 x S， 都有 x M ( x L ), 则称 S为有上界 (下界 )的数集 ， 数 M ( L )称为 S的一个上界 (下界 ).
立” 或者说p成立的充要条件是q成立.
一、集合 1.集合 集合 集合是指具有某种特定性质的事物的总体. 集合可用大写的字母A, B, C, D 等标识. 元素 组成集合的事物称为集合的元素. 集合的元素可用小写的字母a, b, c, d 等标识. a是集合M的元素记为aM, 读作a属于M. a不是集合M的元素记为aM, 读作a不属于M.
3. 我们用符号“”表示“充分条件”
或 “推出” 这一意思.
比如, 若用p, q分别表示两个命题或陈述句. 则“ p q”表示“ 若p成立, 则q也成
立”. 即p是q成立的充分条件.
4. 我们用符号“”表示“当且仅当” 或 “充要条件” 这一意思.
比如“p q”表示“p成立当且仅当q成
实数的性质
5. 实数集 R具有稠密性 . 即任何两个不相等的实数 之间几有另一个实数,且既有在理数,也有无理数.
6. 实数集 R与数轴上的点具有一一对应关系 . 即任 一实数都对应数轴上唯一的一点 , 反之 , 数轴上的 每一点也都唯一的代表一个实数.
例1 设x, y为实数，证明: 存在有理数r满足 : x < r < y.
提示: 如果研究某个问题限定在一个大的集合 I中进行, 所 研究的其他集合A都是I的子集. 则称集合I为全集或基本 集.
集合运算的法则 设A、B、C为任意三个集合, 则有 (1)交换律 ABBA, ABBA; (2)结合律 (AB)CA(BC), (AB)CA(BC); (3)分配律 (AB)C(AC)(BC), (AB)C(AC)(BC); (4)对偶律 (AB)CACBC, (AB)CACBC. •(AB)CACBC的证明 x(AB)CxABxA且xB xAC且xBC xACBC, 所以(AB)CACBC.
毒蛇简介 华中师范大学精品课程.ppt
是心理暗示的结果。
蛇毒分类
1，神经毒类：银环蛇、金环蛇的 蛇毒属于此类。中毒表现主要为对 神经系统的损害。局部可无什么特 殊表现。中毒过程特点是，通常要 经过一段潜伏期，一般约在咬伤后 1－4小时左右才出现全身中毒症状， 但一旦发作，就急剧发展，并难以 控制。严重者昏迷，呼吸停止，但 此时心跳及血压尚好，若坚持人工
金 环 蛇
背面黑色， 有许多黄 横纹，分 布长江以 南。其余 类似银环 蛇。
通身黑褐色为
主，竖起，扁
眼
颈，分布我国
镜
南方。性情凶
王
猛，为毒蛇中
蛇
体型最大的。
主动袭击，紧
咬不放。症状
为发病特急，
很快死亡，碰
到这类蛇咬伤
，除积极抢救
外，还要祈祷
好的运气。
丹 山 眼 镜 蛇 通身黑色为 主，竖起， 扁颈，分布 我国长江以 南，性情凶 猛，能长时 间对峙，喷 射毒液，但 不主动袭击 人。咬伤症 状为伤口组 织坏死，胸 闷，高热， 呼吸困难。
物为食.
黑树眼镜蛇
黑树眼镜蛇是非洲的剧 毒类， 虽然不经常要人，但一 旦被它咬伤，通常在一 个小时之内就会死亡。 它的体色并不总是黑色， 一般呈灰色或棕色，头 测具浅色斑纹，只有口 腔内部有黑斑，当它防 御天敌将口张大时可见 口腔内的黑色斑，这时 它的颈部呈扁平状。黑 树眼镜蛇行动敏捷，它 的窝有时建在地上。
3、早期结扎：用绳子、布带、稻草等，在伤口上方几厘米处结扎，不要太紧也不要太松。 结扎要迅速，在咬伤后2－5分钟内完成。此后每隔15分钟放松1－2分钟，以免肢体因血循环 受阻而坏死。注射抗毒血清后，可去掉结扎。
4、冲洗伤口：清水、冷开水或肥皂水冲洗伤口。
5、排毒：经过冲洗处理后，用消毒过的小刀划破两个牙痕间的皮肤，同时在伤口附近的 皮肤上，用小刀挑破米粒大小数处，这样可使毒液外流。不断挤压伤口20分钟。被蝰蛇，五 步蛇咬伤，一般不作刀刺排毒，因为它们含有出血毒，会造成出血不止。直接用口吸时，必 须保证没有口腔粘膜溃疡、龋齿等情况。
蛇毒分类
1，神经毒类：银环蛇、金环蛇的 蛇毒属于此类。中毒表现主要为对 神经系统的损害。局部可无什么特 殊表现。中毒过程特点是，通常要 经过一段潜伏期，一般约在咬伤后 1－4小时左右才出现全身中毒症状， 但一旦发作，就急剧发展，并难以 控制。严重者昏迷，呼吸停止，但 此时心跳及血压尚好，若坚持人工
金 环 蛇
背面黑色， 有许多黄 横纹，分 布长江以 南。其余 类似银环 蛇。
通身黑褐色为
主，竖起，扁
眼
颈，分布我国
镜
南方。性情凶
王
猛，为毒蛇中
蛇
体型最大的。
主动袭击，紧
咬不放。症状
为发病特急，
很快死亡，碰
到这类蛇咬伤
，除积极抢救
外，还要祈祷
好的运气。
丹 山 眼 镜 蛇 通身黑色为 主，竖起， 扁颈，分布 我国长江以 南，性情凶 猛，能长时 间对峙，喷 射毒液，但 不主动袭击 人。咬伤症 状为伤口组 织坏死，胸 闷，高热， 呼吸困难。
物为食.
黑树眼镜蛇
黑树眼镜蛇是非洲的剧 毒类， 虽然不经常要人，但一 旦被它咬伤，通常在一 个小时之内就会死亡。 它的体色并不总是黑色， 一般呈灰色或棕色，头 测具浅色斑纹，只有口 腔内部有黑斑，当它防 御天敌将口张大时可见 口腔内的黑色斑，这时 它的颈部呈扁平状。黑 树眼镜蛇行动敏捷，它 的窝有时建在地上。
3、早期结扎：用绳子、布带、稻草等，在伤口上方几厘米处结扎，不要太紧也不要太松。 结扎要迅速，在咬伤后2－5分钟内完成。此后每隔15分钟放松1－2分钟，以免肢体因血循环 受阻而坏死。注射抗毒血清后，可去掉结扎。
4、冲洗伤口：清水、冷开水或肥皂水冲洗伤口。
5、排毒：经过冲洗处理后，用消毒过的小刀划破两个牙痕间的皮肤，同时在伤口附近的 皮肤上，用小刀挑破米粒大小数处，这样可使毒液外流。不断挤压伤口20分钟。被蝰蛇，五 步蛇咬伤，一般不作刀刺排毒，因为它们含有出血毒，会造成出血不止。直接用口吸时，必 须保证没有口腔粘膜溃疡、龋齿等情况。
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研究的意义 POWER TEMPLATE
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研究的结论及应用 SECTION
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索地回答：;扫好了。;;那好，我来检查。;于是爸爸用他的一双火眼金睛看着每一排，很快他就发现 了一张纸屑。;瞧，你是怎么当组长的？;;就一张纸屑嘛！;;班级就像你的家，同学们每天都要在这里 学习，你要好好爱护它。;爸爸严厉地说。我惭愧地低下了头，红着脸，默默地把小纸屑放到了垃圾 桶。烦恼是支小插曲作文 【烦恼是支小插曲】鲁迅小学教育集团四（1）班凌晨露冬天到了，小兔子白白的家里也冷冰冰的。; 咕噜，咕噜;，一串声音从白白的肚子里发出来。白白跑向餐厅，但找了半天也没找到一根胡萝卜， 哎，这该怎么办呢？快乐村中住着几十只兔子，那里，春天鸟语花香，夏天烈日炎炎，秋天瓜果飘 香，冬天白雪一片，是许多动物向往的地方
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PART 03
研究过程
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理论框架
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华中师范大学
汇报人：某某某 丨 导师：某某某
目录
CONTENTS
01 论 文 背 景 Thesis Background
02 理 论 框 架 Theoretical Framework
03 研 究 过 程 Research Process
04 成 果 应 用 Application Of Achievements
PART 01
论文背景
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教育部直属、国家“211工程”重点建设的全 国重点大学，国家“双一流”世界一流学科建 设高校
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教育部直属、国家“211工程”重点 建设的全国重点大学，国家“双一流
”世界一流学科建设高校
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06 请输入标题
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05 相 关 建 议
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06 论 文 总 结
Summary Of Papers
来;;自打改革开放后，听老辈人说，这日子过得一天比一天好了。确实，这日子过的一天比一天好了。 烦恼的值日作文4 ;叮零零;;;放学了，随着下课铃声的响起，金老师看了窗外一眼，然后对着同学们说：;好，同学们下 课，快去排路队吧！;我正要离开教室，却发现今天自己是值日生，于是我赶紧叫上组员值日。先是 扫地，我说到：;王畅扫第一组，周宸熠扫第二组，黄娅楠扫第三组，陈泰尔扫第四组，我呢？负责 擦黑板。过了几分钟，他们都说扫好了，我一看，确实很干净，只是有几张纸屑。我想应该没事吧。 就在我叫黄娅楠倒垃圾的一瞬间，陈泰尔和王畅又变成作文了风，偷偷地溜走了。这时，爸爸走来 了，他和颜悦色地对我说：;扫好了吗？;我不假思
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研究过程
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成果应用
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”世界一流学科建设高校
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人物绍
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