空气的成分导学案

第四单元我们周围的空气第一节空气的成分

一.学习目标：

1、认识空气的成分及含量

2、通过测定空气中氧气的含量认识空气的组成，学习从混合气体中除去某种气体，进而

测定其含量的方法。

3、了解氧气、氮气、稀有气体的用途

二、学习重点：

1、空气的成分

2、从混合气体中除去某种气体而测定其含量的方法。

三、学习过程：

（一）、知识链接：

空气是我们同学每时每刻都要接触和需要的物质，你知道空气的知识有哪些呢？下面的知识你能知道吗？如果你知道请直接回答，如果不知道请看书回答：

1、空气中含有、、、，等，

它们各自在空气中占的体积分数是、、、

2、工业将空气分离的方法是通过，将空气，然后蒸发液态空气，

利用空气中氧气、氮气、稀有气体的不同，使其在，从而将各种气体分离出来。

3、各成分的用途：

A、氧气的用途有：①，②，③；

这都是利用氧气具有。

B、氮气的用途有：①，②，原因是

③，原因是

C、稀有气体（包括、、、、、）。几乎不与任何物质发生

反应（这体现出它们都具有性；可被填充在灯泡中，制造，这是因为。

提高认识：物质的决定物质的。

（二）、探究新知

重点：

活动天地：测定空气中氧气的含量

【思路】

思路1：将其他的气体除去只剩下氧气，测定氧气的体积。

思路2：将氧气除去，然后通过减少的体积测定氧气的体积。

比较这两种思路哪一种更容易达到？

2、我们要消耗掉氧气，测出剩余的气体的体积，那么与氧气反应后的产物能否是气体呢？

【药品的选择】

白磷、铁丝、镁条、蜡烛、木炭、硫磺、铜丝、铜粉这些物质中哪种可以用于空气中氧气的定量测定呢？

原因分析：

小结论：

1、用？测定空气中氧气的含量。

2、反应原理：请用文字表达式表示：

3、用于定量测定空气成分的物质必须具备以下条件：

一、这种物质必须能与反应。

二、反应的生成物是体

【仪器的选择】

1、我们既然要通过定量实验来测定空气中氧气的含量，这个反应必须在什么样的仪器中

进行？

2、注意思考以下几个问题：

（1）将一支具支试管注满水，塞上橡胶塞。然后打开橡胶塞，将水倒入量筒中，记录水的体积，其目的是。

（2）该实验用铜粉的目的？与氧气的接触面积，加快反应速率。

【动手实验】

1、因为本实验的目的是测量气体的体积，所以第一步要检查装置的。

2、将铜粉加入到具支试管中，连接装置，在注射器中留下一定体积的气体，记录注射器

内气体的体积。

3、加热：先预热，再集中在有药品的位置上集中加热，同时缓慢的来回的推拉注射器的

活塞（原因是）。

4、读数。停止加热后，等到装置，再将气球中的气体全部挤压

到注射器内，记录数据。即可计算出氧气的体积。

【实验现象】

铜粉由色变成色。冷却后，气体的体积变为原来的。

【实验结论】氧气体积占空气体积的。

【反思】

1、在实验中，如果两位同学的实验结果差别较大，可能的原因有哪些？

a. 铜粉量；

b. 装置；

c. 加热温度；

d. 反应时间，没有充分反应

e. 反应结束时室温就读数；

2、上述实验，就是依据混合物中各组分的差异，利用，在

的前提下，将 转化为 ，从而达到测定空气中氧气含量的目的。

（三）、空气是一种重要的资料

用途见：知识连接部分。

（四）典例剖

例1、为测定空气的成分，按如图装置做实验：

将燃烧匙中过量红磷点燃放入集气瓶中，观察到的现象

（2）反应停止，等集气瓶冷却后，打开弹簧夹，烧杯中的水会 ，大约达到集气

瓶体积的 为止。

（3）此实验说明集气瓶中有 ，大约占 体积，剩余 体积，主要是

例2：右图是一个具有刻度和活塞可滑动的

玻璃容器，其中有空气和足量的白磷，将它放在盛有沸

水的烧杯上方，进行实验。

（五）学能展示：

知识巩固：

1、 下列事实说明空气中含有哪种成分？

（1）、木炭在空气中燃烧（ ） （2）、利用空气制造氮肥（ ）

（3）、酢脆的饼干在空气中逐渐变软（ ）

（4）、长期存放在空所中的澄清石灰水，表面会生成一层不透明的白色物质。（ ）

（5）制作霓红灯（ ） （6）食品包装时常充入一种气体以防腐（

）

（7）供给动植物呼吸的重要物质（ ） （8）液态常用作制冷剂（ ）

2、下列关于空气的叙述，错误的是（ ）

A. 空气中最多的气体是氮气

B. 空气是由多种单质和多种化合物组成的混合物

C. 空气中二氧化碳的含量是始终不变的

D. 空气是一种重要的化工原料

3.下列各组物质均属于纯净物的是（ ）

A.空气、氧气、二氧化碳

B.稀有气体、空气

C.氮气、氧气、稀有气体

D.二氧化氮、一氧化碳

4、 下图是测定空气中氧气的含量的实验：（友情提示：本实验采用灼烧铜丝的方法）

（1）为什么加热时，要同时交替缓慢推动两个注射器的活塞？

_______________________________________________________

（2）如果在由两个针筒组成的密闭系统内留有30 mL空气，停止加热后冷却至室温，将气体全部推至一注射器中，注射器内气体体积为___________mL，则消耗掉的氧气的体积为___________mL。由此可以得出结论：_________________________________。（3）小童同学在实验结束后观察到注射器内剩余23 mL气体，而小宣同学的是28mL，你认为是什么原因造成这种差别？

5、将一段螺旋状的铜丝封在一个试管内，用酒精灯加热足够时间。

①未加热时，铜丝呈色，加热一段时间后呈色，

反应的文字表达式：

②停止加热，冷却到室温打开止水夹，

烧杯内的水会，大约达到试管体积的为止。

③实验说明，试管中含有，约占。剩余气体中假如放一小

虫，小虫会，因为。

（六）交流反思

通过本李课的学习，你获得了那些知识？获得了那些学习方法？还有那些疑问？请同

学们相互交流仔细考虑。