幼儿园小班绘画甜嘴巴娃娃(三篇)
小班语言《甜嘴巴娃娃》,小班教案
小班语言《甜嘴巴娃娃》,小班教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如托班教案、小班教案、中班教案、大班教案、育儿宝典、教学管理、学前教育、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as kindergarten lesson plans, small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, parenting classics, teaching management, preschool education, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!小班语言《甜嘴巴娃娃》,小班教案活动目标:1.欣赏情景表演，学习有感情地朗诵儿歌，感受念儿歌的情·趣。
小班 甜嘴巴娃娃 教案
小班甜嘴巴娃娃教案教案标题：小班《甜嘴巴娃娃》教案教案目标：1. 帮助幼儿了解和认识《甜嘴巴娃娃》这本绘本故事。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 提高幼儿的听说能力和合作意识。
教案步骤：引入活动：1. 师生互动：与幼儿亲切问候，引起他们的注意。
2. 介绍绘本：展示《甜嘴巴娃娃》绘本，让幼儿观察封面并猜测故事内容。
主体活动：3. 故事阅读：老师用生动的语言读故事，同时展示绘本图片，引导幼儿主动参与。
4. 问题讨论：提问幼儿关于故事情节的问题，鼓励他们表达自己的观点和想法。
5. 角色扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，模仿故事情节进行角色对话，激发他们的想象力和合作意识。
6. 制作手偶：引导幼儿使用简单的材料制作故事中的角色手偶，加深对故事的理解和记忆。
巩固活动：7. 绘本续写：让幼儿自由绘制他们对故事的理解和想象，鼓励他们用语言描述绘画内容。
8. 分享交流：邀请幼儿逐一展示自己的绘画作品，并分享他们对故事的理解和感受。
结束活动：9. 教师总结：回顾教学内容，强调幼儿在故事中学到的知识和技能。
10. 家庭作业：要求幼儿回家后与家长分享故事内容，并让家长签字确认。
教案评估：1. 教师观察幼儿在故事阅读中的参与度和表达能力。
2. 观察幼儿在角色扮演和绘本续写中的创造力和合作意识。
3. 收集幼儿的绘本作品，评估他们对故事的理解和想象能力。
教案扩展：1. 借助音乐和舞蹈，让幼儿表演故事中的歌曲和舞蹈动作。
2. 利用故事中的角色和情节，设计手工制作或游戏活动，进一步加深对故事的理解和记忆。
3. 鼓励幼儿创作自己的故事，帮助他们培养想象力和创造力。
这个教案旨在通过绘本故事《甜嘴巴娃娃》的引入和活动设计，帮助小班幼儿提高他们的语言表达能力、听说能力和合作意识。
教案中的各个步骤都旨在激发幼儿的兴趣和想象力，培养他们对故事的理解和记忆能力。
同时，教案还提供了评估和扩展活动，以便教师能够更好地了解幼儿的学习情况，并进一步拓展教学内容。
幼儿园小班教案《甜嘴巴》含反思
幼儿园小班教案《甜嘴巴》含反思教学目标1.能听懂故事并表达自己的感受；2.能用生活中所接触到的媒介描述事物；3.能体验食物的味道，了解好吃不好吃；4.能在故事情节中找到规律和联系。
教学内容故事情节故事讲述了一个小松鼠甜嘴巴和他的朋友们一起寻找美食的故事。
在这个过程中，甜嘴巴遇到了许多有趣的事情，并且品尝了许多不同的食物。
最终，他们找到了一个美味的果树，他们都得到了满足。
教学重点1.让孩子们能够理解故事中的情节并通过之前所学的语言描述出来；2.培养孩子们的味觉和嗅觉感知能力，让他们通过食物描述自己的感受；3.培养孩子们的观察能力，让他们能够找到故事情节中的联系和规律。
教学方法1.故事讲解法：通过讲述故事，让孩子们能够了解故事情节以及故事中的一些生词；2.游戏互动法：通过游戏和互动，让孩子们更好的理解和掌握故事情节；3.情景模拟法：通过模拟食物的味道和感觉，让孩子们更好的感受食物带来的不同感受。
教学过程Step 1：挑战孩子们的味觉和嗅觉感知能力1.给孩子们分发一些食物，如水果、蔬菜、饼干等，让他们先看看这些食物，并猜猜这些食物的味道；2.让孩子们轮流品尝这些食物并描述自己感受到的味道，老师可以引导孩子们用词语描述，如“甜”、“咸”、“苦”、“辣”等。
Step 2：讲述故事1.让孩子们听老师讲述故事《甜嘴巴》；2.在讲述过程中，老师可以适当停下来问一些问题，让孩子们回答，如“甜嘴巴在寻找什么？”、“甜嘴巴和他的朋友们遇到了什么？”等。
Step 3：情景模拟1.让孩子们选一种喜欢的食物进行模拟，如苹果、葡萄、冰淇淋等；2.老师可以给他们分配不同的角色扮演，如甜嘴巴、松鼠朋友等；3.让孩子们模拟食物的味道以及模拟在故事情节中的角色扮演。
Step 4：游戏互动1.老师可以在教学前准备一些简单有趣的游戏，如找出故事情节中相应的图片、配对游戏等；2.让孩子们在游戏中更好的回忆和掌握故事情节。
反思与总结本次教学中，我的教学方法主要是围绕故事情节展开的。
幼儿园小班教案《甜嘴巴娃娃》含反思
幼儿园小班教案《甜嘴巴娃娃》含反思【教案】《甜嘴巴娃娃》口号：保护牙齿，健康成长一、教学目标：1.引导幼儿认得本身的牙齿，了解牙齿的作用和保护方法；2.培育幼儿的察看本领和语言表达本领；3.提高幼儿的卫生意识和自我保护本领；4.通过故事激发幼儿的情感和爱好，促进其身体的健康成长。
二、教学准备：绘本《甜嘴巴娃娃》、牙刷、牙膏、便利面、糖果、饮料、图片、干净的毛巾三、教学过程：1.导入：老师朗读故事《甜嘴巴娃娃》，引导幼儿进入主题，询问幼儿：你们有没有经过过牙痛？或者牙齿变黄等问题？2.学习新知：老师点出口中有哪些牙齿，让幼儿逐个用舌头触摸到本身的牙齿，了解牙齿的种类和作用。
同时，使用图片和语言形式，为幼儿解释和呈现牙齿的不同种类和作用，让幼儿初步认知牙齿。
再通过“牙齿拼图”游戏让幼儿对不同形状和颜色的牙齿进行分类认知，同时也起到了培育幼儿的察看本领的作用。
3.呈现：老师依据绘本《甜嘴巴娃娃》中的图片，先让幼儿猜一下故事内容。
并分段读到要点部分。
再通过对比娃娃在吃糖前后牙齿的形态变化，引发幼儿的认知：糖果对牙齿的影响。
同时，引导幼儿暗示出娃娃是怎么变得不一样的。
4.操作：1）开展口腔卫生练习：老师布置班级内新的口腔卫生区域，摆放好必需品。
以小组为单位，让幼儿仿照图示进行口腔清洁。
在牙刷上涂上适量的牙膏，用手仿照牙齿在洁牙时的操作，并让幼儿知道每次洗牙的步骤和精准方法，养成良好的口腔卫生习惯。
2）模拟吃甜食的危害：老师现场制作便利面、糖果和饮料等食物，并用图片的形式呈现其所含糖分，另外也以水果为例进行解释。
让幼儿本身尝一下，激励他们口感和品味食物，培育幼儿品味和卫生意识。
同时，让孩子分清楚好吃（视觉诱导）和好不吃（真情告白）的甜食。
3）记录口腔卫生习惯：老师逐个询问并记录每个幼儿每日口腔清洁情况，帮忙幼儿养成每日口腔卫生的良好习惯。
5.反思：在此次课堂中，我认为我在思考教案的内容时，首先考虑虹桥试验幼儿园幼儿的情况，尽量从幼儿的实际生活阅历启程，选择与幼儿有关的主题；其次，在课堂上的呈现方面，使用了多种教学形式，供应幼儿多方位的体验，再领先老师将幼儿课堂体验融入日常生活。
甜嘴巴娃娃
小鸟向小朋友问好并引导幼儿向小鸟问好
这是一只甜嘴巴小鸟，为什么呢？我们一起来看看。
2.出示挂图，展示儿歌情景，学说：早上好，中午好、晚上好。
（遮盖式出示早上的大树）请幼儿向大树问好。
听小鸟是怎么样想大树问好的？（引导幼儿倾听小鸟向大树问“早上好”）
为什么小鸟向大树问“早上好”？（引导幼儿观察图意，现在是早上，早上想别人问好“早上好”请幼儿学习问候“早上好”，注意正确发音“早上”。
挂图14号，《小朋友的书》，磁带，录音机
头饰
活 动 过 程
引导策略与有效指导
1.引出课题。
我们知道有甜嘴巴的娃娃，有甜嘴巴的小鸟，那么还有谁也有天天的嘴巴呢？这次，天天的嘴巴里会说哪些好听的画呢？我们来听故事《甜甜的嘴巴》
2.出示挂图，教师边讲述故事边提问，引导幼儿理解故事内容，学说故事对话。
故事都有谁呢？
3.招待客人。幼儿学当主人，用饼干、苹果、蛋糕等食物图片招待客人。
活动
名称
《买菜》
内容
来源
教育活动设计
儿童
成长
目标
1.在游戏中学习有礼貌的请求和感谢他人的帮助。
2.乐意参加集体游戏，感受集体游戏的快乐、
活动准备
儿童
材料
活 动 过 程
引导策略与有效指导
1.谈话引出主题
小乖乖，妈妈去买菜，你们愿意和妈妈一起去吗？
你们猜猜我为什么也叫“天嘴巴娃娃”？
“甜嘴巴娃娃”自述日常的礼貌行为和用语。
2.教师示范制作“甜嘴巴娃娃”。
画：先画一个甜嘴巴的男娃娃，（见《小朋友，美工》第七页“甜嘴巴娃娃”的步骤图）；再画一个甜嘴巴的女娃娃。
剪：将自己呼号的：甜嘴巴娃娃“剪下来。（引导幼儿想一想，自己是男孩还是女孩，剪下其中的一个。不必要求幼儿沿轮廓线剪）
幼儿园小班教案《甜嘴巴娃娃》含反思
幼儿园小班教案《甜嘴巴娃娃》含反思幼儿园小班教学计划《甜嘴巴娃娃》带反思小班教学计划《甜嘴巴娃娃》反思适用于小班的社会主题教学活动，让孩子们高兴地成为一个甜美的玩偶，可以合理地使用基本的礼貌语言，你好，抱歉，没关系，谢谢，再见，培养快速尝试孩子的尝试精神让我们看一看具有反思性教学计划的003010幼儿园班级。
活动目标：1.可以合理使用基本的礼貌语言，您好，抱歉，没关系，谢谢，再见。
2.高兴成为一个甜美的娃娃。
3.培养尝试孩子的精神。
4.静静地倾听您的同龄人，并感到一起聊天的乐趣。
教学过程首先打个招呼1.露出木偶羔羊，对孩子问好：“孩子们，早上好！'（指导幼儿应对羔羊）2.在老师的鼓励下，个别孩子独自对着羔羊大喊，打招呼。
（在此过程中，请为“对不起，没关系”创建一个情况）摘要：对不起，如果您不小心伤了别人。
你原谅别人没关系。
你是个礼貌的甜美嘴娃娃。
二，客人老师：小羊羔要当好朋友，小猫是客人，你想去吗？1.离开猫屋，将物体随机指向路上，并引导孩子打招呼。
（合并“ XX，早上好”）2.羔羊和小猫向对话打招呼，并指导孩子和小猫打招呼。
3.问题：好香的猫咪的气味，请给我一个，好吗？4.老师尝糖果，问：你想吃吗？你怎么告诉小猫？（指导幼儿尝试学习：凯蒂，我可以品尝吗？谢谢）5.引导孩子们排队等候，互相帮助剥开糖纸，然后将垃圾扔进垃圾桶。
（让孩子们互相帮助，“请帮我剥皮，好吧”）6.问题：凯蒂有一本好看的图画书，想看吗？你怎么告诉小猫？请记住，请问一下您的甜口吧！（让孩子们大胆地借用图画书“请看一看图画书，好吗？”）8.老师和孩子们一起看图画书。
（根据图片线索提问）摘要：见面的人打招呼，XX，早上好；需要帮助的人请说，得到帮助的人说谢谢；伤害别人说抱歉，原谅别人说没关系。
）简介：哇，今天我们学到了很多甜美的单词，这是一个礼貌的甜嘴娃娃。
您还记得这些神奇的话吗？9.问题：图画书完成后，我该怎么办？怎么说？10.引导孩子们说再见！扩展活动：将图画书放在主题墙上，并提醒孩子们做甜嘴娃娃。
幼儿园小班教案《甜嘴巴》含反思
幼儿园小班教案《甜嘴巴》含反思《小班教案《甜嘴巴》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一、活动目标：1、学习有感情地朗诵诗歌，感受诗歌所展示的快乐情趣。
2、通过图夹文的形式，帮助幼儿初步感知汉字：爸爸、妈妈、奶奶。
3、喜欢主动和大人打招呼，乐意做个有礼貌的好宝宝。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
二、活动准备：1、幼儿用书人手一份。
2、“爸爸、妈妈、奶奶、娃娃”汉字卡片以及图片。
三、活动过程：（一）认识甜嘴巴“文文”。
1、小朋友今天我们班来了一个小客人，她的名字叫做文文。
大家欢迎！（幼儿与布娃娃相互问好）。
2、文文是一个非常受人喜欢的好娃娃，为什么呢？因为她看见老师问声早，看见同伴问声好。
所以大家夸她是个有礼貌的好孩子。
（二）教师朗诵儿歌《甜嘴巴》，幼儿欣赏儿歌，初步了解儿歌内容。
老师想了一首儿歌来表扬她，我们一起来听一听。
（教师有表情地朗诵儿歌）提问：1、儿歌里说了些什么？2、小娃娃有一张怎样的嘴巴呢？3、她喊了谁？大家高兴吗？（三）引导幼儿打开幼儿用书，鼓励幼儿阅读以图夹文的形式出现的儿歌，帮助幼儿理解内容。
1、为什么说小娃娃是甜嘴巴呢？2、你喜欢小娃娃吗？3、小娃娃是一个什么样的孩子呀？（四）师生一起阅读儿歌《甜嘴巴》。
1、老师以愉快的预期带幼儿学念儿歌。
2、老师与幼儿一起完整朗诵儿歌，要体现甜嘴巴的自豪感。
（五）帮助幼儿观察图夹文，边出示汉字卡片边念儿歌，鼓励幼儿感知、认识汉字“爸爸、妈妈、奶奶、娃娃”。
（六）为图片找汉字卡片朋友。
“爸爸、妈妈、奶奶、娃娃”图片和汉字，启发幼儿为汉字卡片找图片朋友。
（七）仿编儿歌。
1、小娃娃，除了会喊爸爸、妈妈、奶奶，她还会喊谁呀？（扩散幼儿思维）2、师幼一起念仿编儿歌。
（八）幼儿学习并有感情地朗诵儿歌。
1、老师再次朗诵儿歌。
鼓励幼儿跟念，并组织幼儿讨论：你要做一个什么样的孩子。
小班社会《甜嘴宝宝》公开课教案及教学反思
小班社会《甜嘴宝宝》公开课教案及教学反思《小班社会《甜嘴宝宝》公开课教案及教学反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！教育目标：1.在日常生活中遇到困难能有礼貌地请求别人帮助。
2.敢于大胆的表现自己的愿望，请求别人的帮助。
3.培养幼儿的尝试精神。
4.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
内容：甜嘴宝宝准备：小鸡，小乌龟手偶，幼儿平时照片4张，玩具没人一个。
重点：遇到困难能有礼貌地请求别人帮助。
难点：会正确使用求助时的礼貌用语。
过程：1.通过讲故事激发幼儿的兴趣出示手偶：教师边表演边讲述：一天，小鸡找不到自己的家了，一着急，就哇哇的哭了，乌龟伯伯听见了，问他发生了什么事情，小鸡一言不发，只是不停的哭。
提问：小鸡一言不发，只是不停的哭泣，这样好吗?为什么?你们猜猜小鸡为什么哭?教师继续表演，后来，小鸡告诉乌龟伯伯说：我找不到家了，乌龟伯伯说：告诉伯伯，你家住哪里?我送你回家吧!小鸡回家了，鸡妈妈连忙说：谢谢!提问：如果像小鸡开始那样一言不发，只是哭泣，这样会有什么结果?那如果像后来那样告诉乌龟伯伯，又会有什么结果?(引导幼儿大胆说)怎么样乌龟伯伯会更乐意帮助小鸡呢?(小鸡说有礼貌的话)乌龟伯伯，请你送我回家吧!我找不到家了。
引导幼儿学说小鸡的话，小鸡和小朋友们都好有礼貌。
2.观看图片，情境表演小鸡遇到困难时，主动地请求别人帮助，一起来看看，下面小朋友他们遇到了什么事?●鞋带开了，但自己不会系这个小朋友遇到什么困难啦?他应该怎么做呢?(请别人帮助)怎么说才更有礼貌?XX请你帮我系下鞋带●热了，脱不了衣服。
●吃补点，撕不开食品袋。
●拿柜子上的玩具，够不着在观看图片后，请幼儿表演小结：小朋友年纪还小，还有许多事情不会做，所以遇到困难时，要大胆地告诉别人，这样才能得到别人的帮助，在请别人帮助的时候，说话一定要礼貌，像小鸡那样做个甜嘴宝宝。
3.联系生活在平时，你还遇到过什么困难?是怎么解决的?(为幼儿区分什么是困难的事，什么是自己的事)遇到困难时，请别人帮助要说有礼貌的话!“XX,请你帮我…….好吗?”4.结束今天，我们学习了甜嘴宝宝，小朋友都会使用一些礼貌的话，主动请别人帮忙，现在，我们一起去玩好玩的玩具吧!玩具在哪?够不着怎么办?(引导幼儿说)“老师，请你帮我拿一下玩具!”幼儿有序地出活动室，玩玩具，活动自然结束。
小班教案甜嘴巴娃娃反思
小班教案甜嘴巴娃娃反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班主题甜嘴巴娃娃
主题：甜嘴巴娃娃
儿歌：哥哥
眼睛不看着哥哥，叫哥哥，
哥哥不理我，不肯做我的哥哥。
眼睛看着哥哥，叫哥哥，
哥哥抱住我，做了我的好哥哥。
儿歌：问好
小鸟见了面，唧唧喳喳叫。
小狗见了面，尾巴摇呀摇。
蚂蚁见了面，碰碰长触角。
宝宝见了面，拉拉小手说：“您好”。
儿歌：小鸟的歌
喳喳喳，喳喳喳，
早上，小鸟唱：
“树妈妈，早上好！”
喳喳喳，喳喳喳，
中午，小鸟唱：
“树妈妈，中午好！“
喳喳喳，喳喳喳，
晚上，小鸟唱：
“树妈妈，晚上好！”
儿歌：甜嘴巴娃娃
小娃娃，甜嘴巴。
喊妈妈，喊爸爸，
喊得奶奶笑掉牙。
故事：甜甜的嘴巴
小老虎、小熊和小狐狸到老奶奶家里来玩，老奶奶拿来香甜可口的水果给它们吃。
不一会儿，老奶奶又做了一个香甜蛋糕分给小动物们吃。
小老虎说：“葡萄真甜，好吃！”
小熊说：“西瓜真甜，好吃！”
小狐狸说：“蛋糕真甜，好吃！”
老奶奶问：“除了吃饭喝水。
嘴巴还能干什么？”
小老虎说：“能对奶奶说声谢谢！”
小熊说：“能唱好听的歌给奶奶听。
”
小狐狸说：“我们该回家了，奶奶再见！”
“小动物们一起分享快乐，嘴巴甜甜的，好可爱。
”老奶奶笑容可掬地说，“欢迎再来！”
歌曲：山羊踩痛小公鸡。
小班社会甜嘴巴教案
小班社会甜嘴巴教案【篇一：甜嘴巴】《甜嘴巴》小娃娃，甜嘴巴，叫爸爸，叫妈妈, 叫得奶奶笑哈哈。
《爱是什么》爱是微笑，爱是拥抱，爱是关心,爱是帮助。
《结勾勾》我有一双手，十个手指头，他会扣钮扣，还会结勾勾。
《妈妈拉娃娃》妈妈拉娃娃，娃娃拉妈妈，拉着圆圈走，看谁先坐下。
《滑滑梯》滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急，上去好像爬高山，爬了一级又一级，下来好像坐飞机，呼的一下就到底。
《大番茄》园里的番茄圆又大，躺着睡觉不说话，来了一只大狼狗，对着番茄咬一口，爸爸看见很生气，快把狼狗赶出去。
《洗手歌》小朋友，来洗手，先用清水冲一冲，再用肥皂擦一擦，搓搓手心和手背，小手轻轻甩三下，再用毛巾擦干净。
《手指歌》大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀；食指是妈妈，妈妈洗衣服，哗哗哗；中指是哥哥，哥哥打篮球，嘭嘭嘭；无名指是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦；小小指头就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。
《小老鼠上灯台》小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。
《做个好朋友》点点头，伸出小指头，笑一笑，你我拉拉勾，拉拉勾，做个好朋友。
《小手爬》爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到头顶上，爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到小脚上。
《吃饼干》饼干圆圆，圆圆饼干，用手掰开，变成小船，你吃一半，我吃一半，啊呜一口，小船真甜。
《幼儿园真好玩》幼儿园，真好玩，玩滑梯，玩摇马，小朋友们在一起，唱歌跳舞真欢喜。
《小手》小手小手拍拍拍，小手小手摆摆摆，小手小手藏起来，小手小手伸出来。
《花皮球》花皮球，圆溜溜，拍一拍，跳一跳，不拍了，不跳了，躲在墙角睡觉了。
《自己吃饭》小花猫，吃饭啦，扶好碗，拿好勺，吃青菜，吃鱼虾，吃得香，吃得饱。
《大老虎》白白米饭，豆腐鸡蛋，青菜肉汤，喷香喷香，我来做个大老虎，阿呜一口都吃光。
《笑哈哈》说鼻子，捏鼻子，说耳朵，拉耳朵，说头发，摸头发，说眼睛，指眼睛，《什么翘，什么摇》什么翘？胡子翘。
谁的胡子翘？小猫的胡子翘。
什么摇？尾巴摇。
谁的尾巴摇？小狗的尾巴摇。
甜甜的嘴巴小班教案（精选11篇）
甜甜的嘴巴小班教案甜甜的嘴巴小班教案（精选11篇）作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的甜甜的嘴巴小班教案，欢迎阅读与收藏。
甜甜的嘴巴小班教案篇1活动目标：1、理解故事内容，了解故事情节和角色形象的特点。
2、懂得感谢，学习有礼貌地说：谢谢、再见、欢迎再来。
活动准备：1、挂图14号；《小朋友的书—我们都是好孩子》；磁带及录音机。
2、小老虎、小熊、小狐狸、熊奶奶的头饰。
活动过程：1、引出课题。
我们知道有甜嘴巴娃娃，有甜嘴巴的小鸟，那么还有谁也有甜甜的嘴巴呢？这次，甜甜的嘴巴里会说出哪些好听的话呢？我们来听故事《甜甜的嘴巴》。
2、出示挂图，教师边讲述故事边提问，引导幼儿理解故事内容，学说故事对话。
故事中都有谁啊？小老虎、小熊、小狐狸到熊奶奶家去玩，熊奶奶拿了什么给小动物们吃？吃完后，小老虎（小熊、小狐狸）是怎么说的？熊奶奶听了后，又怎么说？小朋友说，嘴巴还要干什么？小老虎（小熊、小狐狸）是怎么说的？听到这些话，熊奶奶高兴吗？为什么？熊奶奶怎么说？3、教师完整讲述故事一遍。
谈话，引导幼儿懂得感谢。
我们什么时候也要对别人说“谢谢”？我们可以怎么谢谢别人？4、学习故事表演。
幼儿分组扮演小老虎、小熊、小狐狸，教师扮演熊奶奶并讲叙述部分，然后分角色对话。
听故事录音，分角色对话。
教师简单布置场景，讲解表演过程。
请几个幼儿分别戴上扮演小老虎、小熊、小狐狸，教师扮演熊奶奶，跟着录音表演故事。
师幼共同评价后再次表演。
活动反思：《甜甜的嘴巴》是一次语言活动，内容非常贴近幼儿生活，旨在引导幼儿主动与大人打招呼，乐意做个有礼貌的好娃娃。
我根据孩子们好动的特点，动静结合，适当地为儿歌加上了一些简单的动作，孩子们学得投入，效果也不错。
孩子们也认识到了有礼貌，会主动打招呼的小朋友是“甜嘴巴”，于是，在我们班里出现了越来越多的甜嘴巴。
小班幼儿教师教育随笔《我是甜嘴巴》
小班幼儿教师教育随笔《我是甜嘴巴》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教案《甜嘴巴娃娃》含反思
小朋友园小班教案《甜嘴巴娃娃》含反思【--小班社会教案】小班教案《甜嘴巴娃娃》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让小朋友愿意做一个甜嘴巴娃娃，能合理运用基本的礼貌用语，你好、对不起、没关系、感谢、再见，培育小朋友的尝试精神，快来看看小朋友园小班《甜嘴巴娃娃》含反思教案吧。
活动目标：1.能合理运用基本的礼貌用语，你好、对不起、没关系、感谢、再见。
2.愿意做一个甜嘴巴娃娃。
3.培育小朋友的尝试精神。
4.宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
教学过程一、问好1.出示手偶小羊，与小朋友问好：小朋友们，早上好！（引导小朋友回应小羊）2.在老师的鼓舞下个别小朋友单独与小羊握手问好。
（过程中为对不起、没关系创设情境）小结：当不当心损害到别人的时候要说对不起。
原谅别人的时候要说没关系。
你们真是个有礼貌的甜嘴巴娃娃。
二、做客师：小羊要去好伴侣小猫咪家做客啦，你们想去吗？1.动身去小猫咪家，在路上随便指物体，引导小朋友大胆问好。
（巩固XX，早上好）2.小羊和小猫咪问好谈话，引导小朋友和小猫咪问好。
3.提问：好香的味道，小猫咪，请你给我吃一颗，好吗?4.老师品尝糖果，提问：想吃吗？要怎么跟小猫咪说呢？（引导小朋友尝试学说：小猫咪，我能尝尝吗？感谢）5.引导小朋友排队等待，相互帮忙剥糖纸，并将垃圾扔在垃圾筒里。
（引导小朋友相互帮忙，请你帮我剥一下，好吗）6.提问：小猫咪家有好看的绘本呢，想看吗？要怎么跟小猫眯说？记住，要请你的甜嘴巴帮忙哦！（引导小朋友大胆借绘本请你把绘本借我看一下，好吗？）8.老师和小朋友一起看绘本。
（依据图片线索进行提问小结：遇到人要问好，XX，早上好；需要关心要说请，得到关心说感谢；损害别人立刻说对不起，原谅别人就要说没关系。
）小结：哇塞，今日我们学会了这么多甜甜的话，真是有礼貌的甜嘴巴娃娃。
这些有魔法的话都记住了吗？9.提问：绘本看完了，怎么办？怎么说？10.引导小朋友说再见！延长活动：将绘本投放在主题墙上，时刻提示小朋友要当甜嘴巴娃娃。
馋嘴娃娃绘画教案反思
馋嘴娃娃绘画教案反思近日，我作为一位幼儿园教师，为了培养幼儿对绘画的兴趣和创造力，设计了一堂名为“馋嘴娃娃”的绘画课。
然而，在教案的实施过程中，我发现了一些需要反思和改进的地方。
首先，我设计了一个主题为“馋嘴娃娃”的绘画任务，希望通过引导幼儿观察、思考和表达，培养他们的想象力和创造力。
然而，在实施过程中，我发现有些幼儿由于年龄较小，对于“馋嘴娃娃”的概念理解不够深入，造成了他们在绘画中的迷茫和困惑。
因此，我认识到在设计任务时，应更加考虑幼儿的认知水平和兴趣爱好，确保任务的可理解性和可操作性。
其次，在课堂中，我采用了一种自由绘画的方式，让幼儿根据自己的想象和表达能力进行绘画创作。
然而，我发现有些幼儿在自由绘画中缺乏方向和目标，不知道如何开始和结束，导致他们的创作过程缺乏连贯性和逻辑性。
因此，我意识到在课堂中，应该适当引导幼儿，提供一些启发性的题材或素材，帮助他们更好地组织和表达自己的想法。
另外，我在教案中设置了一些小组合作的环节，希望通过合作学习的方式，培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。
然而，在实施过程中，我发现有些幼儿在小组活动中存在着合作意愿不强、分工不明确等问题，导致合作效果不佳。
因此，我认识到在设计合作任务时，应该注重培养幼儿的合作意识和团队精神，通过明确角色和任务分工，提高合作效果和成果的质量。
最后，在课堂的评价方面，我主要依靠观察和口头表扬的方式，对幼儿的绘画作品进行评价和鼓励。
然而，我发现这种评价方式缺乏客观性和具体性，难以准确反映幼儿的绘画水平和进步。
因此，我意识到在课堂评价中，应该采用多样化的方式，例如通过拍照记录、绘画作品展示等，来更好地展示幼儿的绘画成果和发展过程。
综上所述，通过这次“馋嘴娃娃”绘画教案的实施和反思，我认识到在设计任务时要考虑幼儿的认知水平和兴趣爱好；在课堂中要适当引导幼儿，提供启发性的题材或素材；在合作学习中注重培养幼儿的合作意识和团队精神；在评价中采用。
甜甜的嘴巴小班教案（精选11篇）
甜甜的嘴巴小班教案甜甜的嘴巴小班教案（精选11篇）作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的甜甜的嘴巴小班教案，欢迎阅读与收藏。
甜甜的嘴巴小班教案篇1活动目标：1、理解故事内容，了解故事情节和角色形象的特点。
2、懂得感谢，学习有礼貌地说：谢谢、再见、欢迎再来。
活动准备：1、挂图14号；《小朋友的书—我们都是好孩子》；磁带及录音机。
2、小老虎、小熊、小狐狸、熊奶奶的头饰。
活动过程：1、引出课题。
我们知道有甜嘴巴娃娃，有甜嘴巴的小鸟，那么还有谁也有甜甜的嘴巴呢？这次，甜甜的嘴巴里会说出哪些好听的话呢？我们来听故事《甜甜的嘴巴》。
2、出示挂图，教师边讲述故事边提问，引导幼儿理解故事内容，学说故事对话。
故事中都有谁啊？小老虎、小熊、小狐狸到熊奶奶家去玩，熊奶奶拿了什么给小动物们吃？吃完后，小老虎（小熊、小狐狸）是怎么说的？熊奶奶听了后，又怎么说？小朋友说，嘴巴还要干什么？小老虎（小熊、小狐狸）是怎么说的？听到这些话，熊奶奶高兴吗？为什么？熊奶奶怎么说？3、教师完整讲述故事一遍。
谈话，引导幼儿懂得感谢。
我们什么时候也要对别人说“谢谢”？我们可以怎么谢谢别人？4、学习故事表演。
幼儿分组扮演小老虎、小熊、小狐狸，教师扮演熊奶奶并讲叙述部分，然后分角色对话。
听故事录音，分角色对话。
教师简单布置场景，讲解表演过程。
请几个幼儿分别戴上扮演小老虎、小熊、小狐狸，教师扮演熊奶奶，跟着录音表演故事。
师幼共同评价后再次表演。
活动反思：《甜甜的嘴巴》是一次语言活动，内容非常贴近幼儿生活，旨在引导幼儿主动与大人打招呼，乐意做个有礼貌的好娃娃。
我根据孩子们好动的特点，动静结合，适当地为儿歌加上了一些简单的动作，孩子们学得投入，效果也不错。
孩子们也认识到了有礼貌，会主动打招呼的小朋友是“甜嘴巴”，于是，在我们班里出现了越来越多的甜嘴巴。
关于小班年级组“甜嘴巴娃娃”儿歌赛
我们小班年级组在学期结束的前一天举行了“甜嘴巴娃娃”儿歌赛,我们先在班里发动每位孩子报名,做到人人参与,还在班级里正式的举行了一次选拔赛。
家长们也都非常鼓励自己的孩子参加,他们的目的也就是让孩子参与一下,在集体面前展现一次,提高孩子的胆量,增强孩子的自信心,得不得奖道是次要的,主要要开心。
在班级的比赛中让我们发现了许多孩子的进步与亮点。
很少开口说话的力力竟然边念边配上优美的动作,在台上显的那么自然,曾经爱哭的媛瑗那么自信的在台上边跳边念,虽然有点“奶刁”(土话),但是是那么的可爱,最小的星星口齿清晰的表演儿歌联诵,那么长的儿歌竟然一句不忘,小喆的普通话很标准,后鼻音也区分出来,还有很多很多可爱的小朋友。
只是不明白我们向家长说的“儿歌”,很多家长竟然理解为歌曲,所以还有一些孩子准备的是歌曲,既然精心准备了,咱也得给他们表现的机会。
通过这次“教训”我们下次应说的更标准些“诗歌”,我想那应该能领会我们的意思了。
从班级孩子中推选出了7位参赛选手,在1月17日的上午小班年级组的比赛隆重而热烈的展开了,记得那天外面飘着鹅毛大雪,多功能厅里火热的进行着比赛,我不停的用照相机捕捉下一个个精彩的瞬间,在比赛中还不时的出现一个个小插曲,那一天孩子们高兴了,我们也高兴了。
孩子拿着奖状回家爸爸妈妈可激动了,阳阳妈妈晚上就打我电话说太高兴了,这个奖状是年级组发的,含金量也挺高的要珍藏……家长也高兴了!。
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教学资料参考范本
幼儿园小班绘画甜嘴巴娃娃(三篇)目录：
幼儿园小班绘画甜嘴巴娃娃一
幼儿园小班综合我的瓶子娃娃二
幼儿园小班美术我的太阳娃娃三
幼儿园小班绘画甜嘴巴娃娃一
一、活动目标：
1.学习用简单的画人方法画出孩子的基本外形并能大胆涂色。
2.在教师引导下，感知不同类型的甜嘴巴。
3.激发幼儿争做甜嘴巴娃娃的欲望。
二、活动准备：
1. 油画棒
2.小朋友美工用书。
3.记号笔。
4.甜嘴巴娃娃手偶
造型。
三、活动过程：
（一）、出示“甜嘴巴娃娃”范例，引起幼儿兴趣。
1.师：今天请来了两位甜嘴巴娃娃，我们一起跟甜嘴巴娃娃打
个招呼吧。
2.提问：“你们猜猜我为什么叫“甜嘴巴娃娃”？
3. 这两个甜嘴巴娃娃有什么地方不一样？
4.教师小结。
（甜嘴巴娃娃会说很多很多有礼貌的话，还会唱歌、讲故事。
）
（二）、教师示范画“甜嘴巴娃娃”。
1.画有礼貌地甜嘴巴娃娃，让幼儿说画人的步骤，教师画。
2.师：甜嘴巴娃娃不仅说话好听，唱歌、讲故事也好听。
（出示唱歌的甜嘴巴娃娃）
（三）、幼儿作画，教师巡回指导。
1.提醒幼儿用记号笔画出甜嘴巴娃娃，再用漂亮的蜡笔进行涂色。
2.画出自己喜欢的甜嘴巴娃娃。
四、讲评。
1.你画的是什么样的甜嘴巴娃娃？
2.你是从哪里看出来的？
3.结束：师：回到教室里把你的画去送给你的好朋友，并跟她去说一句有礼貌地话，好吗？
幼儿园小班综合我的瓶子娃娃二
设计意图小班孩子的认知和游戏特点是拟人化、直观化、过程要情境化。
《我的瓶子娃娃》是一个比较综合的活动，设计一个小朋友和瓶子娃娃玩游戏的情境，并将瓶子设想为幼儿的同伴出现，这更利于幼儿从心理上接受老师设计的活动。
活动中将通过喂瓶子娃娃吃豆让幼儿感知数与量的关系；通过给瓶子娃娃找帽子和穿合适的衣服，让幼儿感知匹配关系；通过和瓶子娃娃一起唱歌，让幼儿表现音乐的强弱……这些有趣的游戏中还渗透了情感教育，幼儿会感受到帮助别人、和同伴游戏的快乐。
活动目标
1、能根据数字提示往瓶子里装相应量的豆，理解数的实际意义。
2、能认真观察，尝试为瓶子娃娃找到合适的帽子、衣服，初步感知匹配意义，感受帮助别人的快乐心情。
3、喜欢和瓶子娃娃一起唱歌、做游戏，体验其中的快乐。
活动准备 1、请幼儿和家长收集一些带盖的瓶子。
２、彩色的纸许多、花生和豆、瓶子上贴数字。
3、活动音乐。
活动过程一、找个瓶子娃娃做朋友。
1、教师谈话引入：“小朋友，今天我们班来了许多瓶子娃娃，这些瓶子娃娃想找你们做朋友，你们高兴吗？”
2、请每一个小朋友找一个自己喜欢的瓶子娃娃做好朋友，说说自己的瓶子娃娃是什么样的？二、喂瓶子娃娃吃豆。
1、教师以瓶子娃娃饿了的口吻引入活动，启发幼儿想办法帮助瓶子娃娃。
2、请幼儿按照瓶子上粘贴的数字，喂瓶子娃娃吃豆。