2010届高考二轮复习跟踪测试作文(二)
2010年高考语文全国卷Ⅱ作文题解及高分作文示例
感受 作 者的心 意 ， 欢看 作者 笔下 流淌 的情 思 。 阅 喜 浅 读可 能是 仅仅 与 作者 有个会 面 ，近 未深 交 ，便 已走 远 ， 免让 人 遗憾 ， 未 阅读 得深 ， 我们 获 得更 多 。很 让 多人 怀念 过 去在 书店 读书 ， 界仿 佛 只剩下 了 书 ， 世 只
度 、 诚 的心 态 阅 渎那些 触 动 心灵 的文 字 ， 虔 如庄 周 的 《 子 》顾 炎 武 的 《 庄 、 日知 录 》 鲁 迅 的《 、 呐喊 自序 》 ， 等 中华文 化才 能 得 以传 承或 真正 的阅 读应 该 能 够净 化 心 灵 ， 高修 养 ， 升 民族 的 软实 力 等 ； 综 合 两 种 提 提 若 立 意 ， 好先 谈 出两 种 阅读 形 式 的好 处 ， 后 指 出在 最 然 阅读 形 式 日益 多样 化 的今 天 ，每个 人 有选 择 自己喜 欢 的 阅读形 式 的权 力 ，两 种 阅读 形 式 同时 并 存符 合
阅读” 的肯 定 ； 的两 句 话 表 达 了对 “ 阅 读 ” 丁 浅 的否
定， 提倡 “ 深阅读 ” 。 综上 ， 该题 的 立 意 已明 确 或 提倡 “ 浅阅 读 ” 或 ， 提 倡 “ 阅读 ” 或 将 两者 糅 合 而成 新 立 意 。若 提倡 深 ，
读” 的讨论 。
甲： 么是浅 阅读？ 什
阅读 ” ，就 要 谈 “ 阅 读 ” 优 点 ， 有 以 恭 敬 的 态 深 的 只
江水 边 想起 那 “ 江 东去 浪 淘尽 ” 豪放 。深 阅读 ， 大 的
是 一 利１ 贴 近 心 灵 的 阅 读 。 里 捧 着 书 ， 幽 幽 荷 香 更 手 在 中 ， 一 壶 月 光 下 酒 ， 字 里 行 间 聆 听 ， 自远 古 的 温 在 来 清 音 。一 直 认 为 ， 读 是 与 作 者 内 心 的 交 流 ， 经 意 阅 不 的干 文 问 ， 亍 叮 作 者 的 扬 眉 微 笑 ； 经 意 的 思 考 间 ， 不 可 听 自 己 的 寂 寂 心 声 。 爱 深 阅读 ， 欢 在 字 里 行 间 喜 喜
2010全国卷2高考作文题范文及点评
2010全国卷2高考作文题范文及点评阅读下边的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
今年世界读书日这天网上展开了关于浅阅读的行动。
甲：什么是浅阅读乙：就是追求简单轻松，实用有趣的阅读。
丙：如今是读图时代，人们喜欢视觉上的冲击和享受。
丁：浅阅读就像吃快餐，好吃没营养，积累不了什么知识。
乙：社会竞争激烈，生活节奏这么快，大家压力这么大，我想深阅读，慢慢品味，行吗？丙：人人都有自己的阅读爱好，浅阅读流行，阅读就更个性化和多样化了。
挺好。
丁：我很怀念过去的日子--斜倚在书店的一角，默默的读书，天黑了都不知道。
甲：浅阅读中，我们是不是失去了什么？要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
点评：相比于2009年的作文材料，今年的材料更为集中：在阅读日之际，四人围绕“浅阅读”展开了讨论。
其中既有甲的由不知到担忧；也有乙对其多样性和个性化的肯定；也有丁对过去阅读生活的怀念。
材料体现了时代特点，比如丙对读图时代与视觉文化的见解。
题目贴近了学生的实际生活，降低了审题立意难度，使大家有话可说。
选准角度，意味着对四人谈话的总体把握。
这就要求考生写作中不能只侧重于其中某个方面。
“浅阅读”固然有许多优点，但对一个有着悠久历史文化传承的国家而言，阅读生活中更应关注那些有关国计民生、文化传统、长治久安方面的内容。
审题时，我们很容易联想到课本相关内容：《庄子》里的朝暾夕月；《孟子》的汪洋恣肆；李白的飘逸豪放；杜甫的沉郁顿挫；加西亚?马尔克斯对拉美百年苦难的沉思；卡夫卡对现代困境的把握……同时，也应注意材料之间的联第与辩证关系。
审题时可抓住一些细节，比如甲怕失去，明确为什么担心，又怕失去什么。
由此也可以想到真正的阅读应该提升个人修养，应该关系到民族命运。
再比如“浅”，浅在何方，一味浅下去会有什么后果。
这样自然会在肯定其合理性的同时，产生对“深”的诉求。
就文体而言，可叙可议。
高三语文高考二轮复习跟踪测试作文
2010届高考二轮复习跟踪测试：作文一、写作题1.阅读下面的文字，按要求作文(1)从屋子里走出去，才能呼吸到新鲜空气；从大山中走出去，才能看到更广阔的世界。
从令人陶醉的花园里走出去，才明白荒漠更需要播撒绿意；从此岸走出去，才能了解彼岸的风光、风俗、风情。
走出去，就是告别满意，摒弃满足，探索未知；走出去，就是摆脱现成的模式，就是跨出熟悉的领地。
(2)海尔企业文化理念：走出去，走进到国外的主流国家，主流市场；走进去，走进到国外的主流渠道，销售主流产品；走上去，真正成为当地的一个主流品牌。
请写一篇不少于800字的文章。
文章内容必须与材料实质有一个明确的切合点。
2.在下面作文题中挑选一个。
（60分）（1）中学生要不要读名著（2）谈男女生的交往要求：议论要观点鲜明，议论要有理有据，议论要有条理，字数800字左右。
3.阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）只要我们心里有光，就会感应到世界的七彩；只要我们心里有光，就能与有缘有情的人相互照亮；只要我们心里有光，即使在最阴霾的日子，也会坚持温暖、热切、有生命力的品质。
（见《青年文摘》2009年第1期第1页）请根据对这段文字的理解，展开联想，自选角度，以《心怀光明》为题，写一篇文章。
要求：①立意自定；②除诗歌外，文体自定；③不少于800字；④不要套作，不得抄袭。
4.阅读下面的文字，根据要求作文。
一位父亲带着儿子去参观凡高故居，在看过那张小木床及裂了口的皮鞋之后，儿子问父亲：“凡高不是位百万富翁吗？”父亲答：“凡高是位连妻子都没娶上的穷人。
”第二年，这位父亲带儿子去了丹麦，在安徒生的故居前，儿子又困惑地问：“爸爸，安徒生不是生活在皇宫里吗？”父亲答：“安徒生是位鞋匠的儿子，他就生活在这栋楼里。
”这位父亲是一个水手，他每年往来于大西洋的各个港口，这位儿子叫伊东·布拉格，是美国历史上第一位获普利策奖的黑人记者。
20年后，在回忆童年生活时，他说：“那时我们家穷，父母都是靠出苦力为生。
2010年高考优秀作文及点评(全国卷Ⅱ)
2010年高考优秀作文及点评（全国卷Ⅱ）2010年甘肃高考优秀作文选登“小议”浅阅读浅阅读，即一种当下流行的网上快速读书方式。
由此我想到一个词“深阅读”，即传统的，由浅入深，循序渐进的一种读书方式。
我认为只有将这传统与现代完美融合，我们才能成为新的读书e族。
社会在高速发展，读书文化受到冲击无可非议，所以要完全摈除网络对读书的影响是不可能的，所以与其厌之，不如乐意受之，并完美用之。
所以我要说的是：浅阅读，我们要乐意受之，完美用之。
于午后捧一杯香茗，微风拂过，翻起页页泛黄的扉角，感受书的香蕴，这是何等惬意！是这传人经典，授人美德的书教会我们孔子的谦虚为德——“三人行，则必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”；是这传人傲骨，给人热血的书呐喊出树人的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的热血沸腾的革命情结，激励着多少热血青年，鼓励着多少澎湃的心；是这豪放与婉约的孪生姐妹，教我们吟唱出易安的种种凄迷：“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。
”也教我们审度了东坡的傲岸不羁：“大江东去浪淘尽，千古风流人物。
”是的，这人类的精神食粮，母语的精髓浑厚，我们不能遗弃，他是我们沸腾的热血，是我们不能丢的根，所以那些斜倚在书店一角，默默地读书，不知天黑的日子不能丢，如果你丢了，虔诚地捡拾那些日子。
但是，与在图书馆默默沉浸截然不同的“浅阅读”我们也不能丢，而且丢不了。
浅阅读以快速获取信息为目的，所以在日常生活中，浅阅读不失为一种准确、快速获取信息的好方法。
在这个信息大爆炸的时代，没有浅阅读，只知徜徉于古典读书方式的你，很可能会被这个时代抛弃，为了开阔眼界，为了获取信息，为了成为时尚的现代人，为了高效率地学习、工作，浅阅读不可丢，不能丢。
若心灵需要一剂温热的良药，那么请选择我所说的深阅读，于午后，捧一杯香茗，聆听书中的多愁与善感，给迷失的心灵一份滋养；若你苦恼于桌前大堆的工作，不妨打开网页，开始“摆渡”一下……让深阅读与浅阅读像一对孪生姐妹一样地步入我们现代人的心扉，作个张弛有度，亦“深”亦“浅”的现代人。
浙江省2010届高考二轮复习作文预测与模板
浙江省2010届高考二轮复习作文预测与模板1根据上图信息，请以 “Ways to spend the weekend” 为题，用英语写一篇100—120个词的短文。
要求如下：1. 简要描述图中的信息；2说明原因 （为了高效学习；锻炼身体；争分夺秒……）;3谈谈你的看法。
Ways to spend the weekendWays to spend the weekendAs can be seen from the chart, senior three students have different ways to spend their weekends.Going back home and having a good rest is what most students would like to do, while 25% studentschoose to study at school during weekends. The least studnts , accounting for 15% , take outdooractivities to spend their weekends.Various reasons are responsible for their different choices. Those （who choose to go back home ）believe that a good rest does help them relax and work more efficiently during the school time.Outdoor-activity lovers hold the opinoin that taking exercise is a wonderful way to refresh themselves.However, a small number of students living far away from home tend to stay at school to save everyminute to study.From my point of view, despite the heavy study pressure, senior three year doesn’t necessarilymean studying all the time. Sometimes a good rest and proper exercise can be of vital importance.补充二假如你叫李华，从某网站看到下面调查统计表，感触很深，从而决定写信给某英语报社，反映这一现实，并简要分析原因，呼吁教育部门和家长改变目前局面。
2010年广东省广州市高三语文素材二模作文书信类和记叙文一等文(2篇)
各有各的精彩2010年某某市高三语文二模作文书信类一等文亲爱的女儿：孩子，近来可好？我想你最近是麻烦了，对吗？听说你对你妈妈说你并不想高考，你说你成绩差根本连二本都够不着，你说你想去学做蛋糕，做个西点工匠对吧？你这个念头可把你妈妈吓坏了，她连夜不顾时差地打给远在欧洲的我，可见她有多么的担心你了。
但我写这封信的目的，并不是责备你放弃高考，而是很开心你将自己的想法说出来。
爸爸也认为，人生不是只有高考这一条路，无论你选择什么，都各有各精彩。
我到过这个世界的很多地方，也见过很多各式各样的孩子，他们缤纷的记忆让我觉得中国孩子的成长经历是如此的苍白贫乏。
我在鹿特丹遇到个叫修斯的少年，他一个人刚从好望角架着风帆胜利归来。
那个被称为航海家墓地的地方，只有一个中国人曾穿过死亡地带，为一个只有17岁的德国少年带上了勇者的冠冕。
当我和他攀谈时，他对我的称赞只是淡淡一笑，他说他不算什么，他有很多朋友已经登上了世界的屋脊，他们不过也才19、20岁。
这样轻的年纪，已经克服世界巅峰的尽力阻挠，看到了世界上最美的风景，登上了山峰，要的不仅是体务，更需要智慧、勇气和毅力。
这都是19岁中国孩子所得不到的财富。
他们没有选择读书，他们选择了远行，但他们此刻的生命是何其精彩！我还记得我曾给过你一本书，是关于法国女孩蒂皮的。
这个从小在南美洲与野兽一起成长的孩子，如今也成为动物研究组的成员，她没有接受过过多的教育，也没有太多的技能。
她只是凭借着她对动物的一腔热爱和对人类本源的追求，生活在远离尘世的南美大草原上。
她对记者说过：“我的生活不枯燥，和动物们生活在一起，是常人做不到的，我的生活十分精彩。
〞不止如此，我还见过一个人靠卖艺从奥地利来到丹麦的少女。
20岁就在丹麦经营着一家自己的画廊；十四岁就开始经商。
如今已是小有名气的法国少年商人布朗·伊乔；因为喜欢布娃娃而放弃学业开手工店，现在已经拥有两家海外让的某某女孩白莎……他们都没有按照我们认为的“正常模式〞去走自己的人生路，而是选择了与众不同的新僻径。
湖北省部分重点中学2010届高三第二次联考语文作文题解
湖北省部分重点中学2010届高三第二次联考语文作文题解湖北省部分重点中学2010届高三第二次联考语文作文题解读阅读下面的文字，根据要求作文。
有个少年想成为少林寺最出色的弟子。
他问大师：“我要多少年才能那么出色？”大师回答：“至少10年。
”少年说：“10年时间太长了。
如果我付出双倍的努力，需要多长时间呢？”大师回答：“20年。
”少年又问：“如果我夜以继日地练习呢？”大师回答说：“30年。
”少年灰心了。
他不解地问大师：“为什么我每次说更加努力，你反而告诉我需要更长的时间呢？”大师说：“当你一只眼睛只顾盯着目标时，那么就剩下一只眼睛寻找道路了。
”读上述文字，体会其中的含义，联系社会实际或你的人生体验，自选文体，自定立意，自拟题目，写一篇800字左右的文章。
【材料解读】这是一道材料命意作文，下面我来分析一下这则材料。
本段文字的含义是什么？一不留心可能就会认为是“要正确对待目标”了，其实不然。
一者，要看到三个关键词，即更加努力、盯着目标和寻找道路；二者，要正确理解一个关键语句即材料的最后一句话，这是一个假设复句，其表意重心在后一结论句上；三者，要准确发现并解决三对矛盾，即少年的期望与大师的意见的矛盾，越努力与所需时间越长的矛盾，盯着目标与寻找道路的矛盾。
从大师的回答中不难发现，大师从未否定少年的目标，从未否定少年的努力，只是用时间的不断增加来延长实现目标的过程。
至此，“玄机”、“禅理”逐渐明朗，目标、努力是前提，但大师更强调努力实现目标所需的认识、过程、方法、心态、坚持、踏实等若干方面，这些也正是“寻找”的内涵即“道路”。
【考查意向】一个同学某一学科学得不好，于是花大量的时间，甚至废寝忘食，可成绩并不见其增；也有人总怨自己的方法有问题，没找到捷径，可借了别人的好方法以后还是不行，为什么？心态有问题，过程出了问题！社会亦然。
上述材料直指当前学生学习和社会上大肆感染的急功近利心态、只管目标不愿坚持也不愿用心付出的浮躁心理，由此可见命题人之匠心独运。
深圳市2010届高三第二次模考优秀作文
深圳市2010届高三第二次模考优秀作文写作佳苑2010-06-05 08145d56b7b40100irlf深圳市2010届高三第二次模考优秀作文【作文题目】阅读下列文字，根据要求作文。
《论语》里有如下记载子贡问曰“乡人皆好之，何如？”子曰“未可也。
”“乡人皆恶之，何如？”子曰“未可也，不如乡人之善者好之，其不善者恶之。
”这段话的意思是说，子贡问孔子“一个乡的人都称赞他，这个人怎么样？”孔子说“还不行。
”子贡又说“一个乡的人都讨厌他，这个人怎么样？”孔子说“这还不行，最好是一个乡的好人都称赞他，一个乡的坏人都讨厌他。
”请选择一个角度作文。
题目自拟，文体自定，不少于800字不必讨不善者的喜欢（56分）追求君子之道的孔子，对于子贡提出的“乡人皆好之”和“乡人皆恶之”的两种人皆不认可。
于他，真正的贤者应该是“乡人之善者好之，其不善者恶之”。
我窃以为孔子之言极是。
一个和任何人都能打好交道的“好好先生”，只会在磨圆了自己的棱角的同时失去了自我。
而一个与谁都不交好的人，则难以在社会立足。
唯贤者，能让“善者”认同自己而与之交好，使“不善者”知道自己与之原则相悖而不来接近。
因此要做真正的自己，我们不必讨不善者的喜欢。
不与不善者为伍，方能保持好操守。
天下熙熙攘攘，或为名，或为利，因而社会上鱼龙混杂，小人君子同在。
辨明君子小人，需要卓越的眼力；而选择君子或小人为伍，则需要坚定地决心。
特蕾莎修女曾说“胸怀大志的人们可能会被心胸狭隘的小人所击倒。
但还要胸怀大志。
”或许坏人的讨厌会给自己带来不便，但那正彰显了自己的坚贞。
苏武面对已降官员的诱降，只示之以鄙夷，虽终换来十七年北海牧羊的艰辛生活，他却保住了自己的骨气和赤血。
王维身陷安禄山的控制，哪怕明知皇帝已逃，也以一句“看花满眼泪，不共楚王言”表达内心忠贞，在安史之乱平定后的整顿官员中逃过一劫。
贤者之所以能使“乡人之善者好之”，是因为其优秀品质使善者将之引以为同道中人，而不善者之所以“恶之”，则因为嫉恨。
2010高三朝阳二模学生优秀作文选
2010高三朝阳二模学生优秀作文选1.铁棍识人（54分）两根铁棍，六人测量，可能出现的结果只有两种：长度相同或不相同。
而最终的实际结果是五人说不相同，一个说相同，按照常理判断，正确答案应该是不同，但真实情况去恰恰相反，因为教授的一句话，使得原本测量铁棍的六人，反而被铁棍测量了。
这六个人其实代表了初会的四种人，如果把他们六个人放到一起讨论问题，则前三个人一定会坚定不移地支持领导的看法，第四个人会有自己的想法，但一定会问“领导，您看……”至于第五个人则做事草率，不会有什么深刻的见解，而第六个人一定会举手提问“为什么不……？”并阐述自己的观点。
最终能够推动社会进步的一定是第六个人所代表的第四种人。
铁棍识人。
如果唐太宗拿着这两根铁棍询问众臣孰长孰短，并事先暗示长度不同的情况下，相信只有一人敢于拿过铁棍仔细比对，并真切地回应太宗“它们长度相同”。
这个人相信大家应该可以猜到，他就是谏臣魏征。
魏征是典型的第四种人，创帮助唐太宗开辟贞观盛世的中坚力量，没有他就不会有中国古代社会最繁盛的一段时期。
难怪魏征死后，李世民悲泣道：“我失去了一面镜子啊”。
也许他也意识到了，没有魏征在这种铁棍测试的合格者，大唐江山必将经历安史之乱，盛世不再。
铁棍识人。
如是明代的科举考试中出现了铁棍这个测试，而且主考官拿出四书五经指出上面明确说明两根铁棍长度不等，我想能够得出第六个学生那样的答案的只有李贽一人。
在那个人人都张口闭口“子曰”的时代，李贽唯独用自己的头脑思考，用理性去判断，敢于反对孔子的权威，喊出“吃饭睡乃人伦物理”的口号。
虽然他最终悲凉的死去，却不知道唤醒了多少已沉睡千里的头脑去重新思考世界。
铁棍识人，识的是有识之士，而不是盲从于权威的愚人，铁棍只有在第四种人面前才会为得一样长。
像魏征、李贽，像梁启超、孙中山、像哥白尼、伽利略，正是他们在自己的时代喊出了“为什么不……？”才使得今天的世界变得如此文明绚丽。
做第四种人，做魏征，做李贽，让我们用自己的头脑去判断，去认识世界，改造世界。
高三语文高考二轮复习作文 全国通用
2010届高考二轮复习语文：作文1、请以“距离”为题写一篇文章。
我们的生活中存在着太多的“距离”；父母的包办，隔开了孩子与亲身实践的距离；一句不经经意的玩笑话，拉开了好朋友之间的距离；一番真诚的话语消除了因误会造成的距离；刻苦的努力缩短了奋斗目标之间的距离；生活有时需要“零距离”，有时又需要保持适度的距离…对此，你会怎样看，又会想到什么？请以“距离”为题，写一篇文章。
要求：（1）不少于800字。
（2）不要写成诗歌。
（3）不得透露个人相关信息。
要求：①除诗歌之外，文体不限；②不少于800字。
2. 阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。
开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。
后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。
蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。
要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。
3. 阅读下面的材料，按照要求作文。
（60分）世界球王贝利喜得贵子，有记者贺道：“看他长得多壮实，今后他一定会成为像你一样了不起的体育明星。
”贝利听了不假思索地回答道：“他有可能成为一名优秀的运动员，但是绝不会有我这样的成就，因为他现在很富有，缺乏先天竞争意识，而我小的时候却是非常贫穷的。
”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确立立意，确定文体，确定标题。
不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭，不得少于800字。
4. 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）有些眼泪，是有重量的——它表达着坦诚、渺小抑或悲伤。
一滴泪的怦然滑落，就是一个怀抱，一个与真实相拥的怀抱；也是一种宗教，纪念着那些只属于内心的清澈、柔软与真诚。
2010全国Ⅱ高三语文高考作文指导及优秀作文选(14篇)
2010年高考某某卷作文指导及优秀作文选（全国卷Ⅱ）收集、整理、改编原题回放阅读下边的材料，写一篇不少于800字的文章。
今年世界读书日这天网上展开了关于浅阅读的行动。
甲：什么是浅阅读？乙：就是追求简单轻松，实用有趣的阅读。
丙：如今是读图时代，人们喜欢视觉上的冲击和享受。
丁：浅阅读就像吃快餐，好吃没营养，积累不了什么知识。
乙：社会竞争激烈，生活节奏这么快，大家压力这么大，我想深阅读，慢慢品味，行吗？丙：人人都有自己的阅读爱好，浅阅读流行，阅读就更个性化和多样化了。
挺好。
丁：我很怀念过去的日子——斜倚在书店的一角，默默地读书，天黑了都不知道。
甲：浅阅读中，我们是不是失去了什么？写作指导信息网络时代，要不要阅读？阅读什么？如何阅读？这是教育关注的问题，更是社会的热点问题。
这则材料中甲、乙、丙、丁四个人关于“浅阅读”的对话，其实代表着对阅读的几种不同认识：乙和丙更喜欢简单轻松的阅读，并且将“浅阅读”界定为缓解压力、舒展个性的一种方式；丁对“浅阅读”这种方式持否定态度，提倡深入阅读；甲提出的问题很有启发性，值得深思。
到底什么是真正的阅读？可能不会有一个明确的答案。
但对于一个全民进入“浅阅读”的时代，这样一个作文题目极具现实意义和警示意义。
因为我们面临的一个非常尴尬的状况是，几乎已经没有多少人在认真阅读了。
所谓的“浅阅读”事实上并不具备阅读的价值，“浅阅读”意味着流行、短期的、缺乏回味的阅读过程。
缺失真正的阅读会带来可怕的后果。
文明和现代化的进程必须有赖于文化精神和文化品格的传承，让年青一代认识到阅读所具备的巨大价值和意义，是非常重要的。
1，考生有话可说。
考生在50分钟左右完成一篇800字的作文，快速组织材料是最关键的一步，教材是考场作文考生选材上的一座富矿，予考题而言之，教材中提供了大量而坚实的有关“阅读”的X文可以作为思考与联想的素材。
考生在教材中钩沉记忆，切入写作不难，如谢冕《重新创造的艺术天地》，红楼梦《香菱学诗》，钱钟书《谈中国诗》、《读伊索寓言》，林庚《说木叶》，朱光潜《咬文嚼字》，王安石《游褒禅山记》，宋濂《送东阳马生序》，苏轼《石钟山记》，袁枚《黄生借书说》等等。
【VIP专享】1、2010年全国卷II高考作文题：
1、2010年全国卷II高考作文题： 请以“路径”为题目，写一篇文章。
要求：1、自选角度，自行立意。
2、除诗歌外，文休不限。
3、不少于800字。
2、2010年全国卷I高考作文题：有鱼吃还捉老鼠？ 漫画作文 餐桌，许多猫吃鱼，就一只猫捉老鼠，别的猫说：“有鱼吃还捉老鼠？” 3、2010年北京高考作文题：仰望星空与脚踏实地 以仰望星空与脚踏实地为题，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，不限文体。
4、2010年湖南高考作文题：早 请以“早”为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
5、2010年山东高考作文题 山东作文：人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成。
请据以上材料写文章。
6、2010年安徽高考作文题： “交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。
深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。
”由此哲理诗引发的思考和联想写一文，诗歌体除外。
7、2010年江苏高考作文题：绿色生活 记者最新消息，上午开考的2010江苏高考作文题为《绿色生活》。
绿色，生机勃勃，赏心悦目。
绿色，与生命，生态紧密相连。
今天，绿色成为一种崭新的理念，与人们的生活息息相关。
请以“绿色生活”为题，写篇作文，不少于800字，除诗歌外文体不限。
8、2010年重庆高考作文题：难题 今日上午11时30分，2010年重庆高考第一科——语文科目的考试结束。
今年重庆的语文科目作文题为《难题》。
除诗歌外，题材不限。
9、2010年上海高考作文题：生活中的钓鱼法则 一位丹麦人钓鱼，鱼钓上来后，他用尺量了一下尺寸，觉得鱼太小，就放了回去，准备等鱼长大了再钓。
根据短文，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限（诗歌除外）。
10、2010年天津高考作文题：我生活的世界 2010年天津高考作文题：话题作文《我生活的世界》，不少于800字。
11、2010年广东高考作文题：与你为邻 命题作文《与你为邻》：你我为邻，相互依存。
你可以是有形的，也可以是无形的。
2010年全国高考卷Ⅱ作文题分析
2010年全国高考卷Ⅱ作文题分析作者：陈刚来源：《新作文·中学作文教学研究》2010年第09期2010年全国高考卷(二)作文是典型的新材料作文。
今年世界读书日这天,网上展开了关于“浅阅读”的讨论。
甲:什么是浅阅读?乙:就是追求简单轻松、实用有趣的阅读嘛。
浅阅读很时髦的。
丙:如今是读图时代,人们喜欢视觉上的冲击和享受。
丁:浅阅读就像吃快餐,好吃没营养,积累不了什么知识。
乙:社会竞争激烈,生活节奏这么快,大家压力这么大,我想深阅读,慢慢品味,行吗?丙:人人都有自己的阅读喜好,浅阅读流行,阅读就更个性化和多样化了,挺好。
丁:我很怀念过去的日子——斜倚在书店的一角,默默地读书,天黑了都不知道。
甲:浅阅读中,我们是不是失去了什么?要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
一、成熟的命题,理性的引导2010年语文高考全国卷Ⅱ作文命题涉及时下热议的文化现象“浅阅读”,既不回避社会热点,又与我们的生活密切相关,体现了作文命题上的时代性特征和生活化取向。
从某种意义上说,对阅读方式的选择,既影响个人的发展,也影响国家和民族的整体素质。
“浅阅读”是人们对阅读方式的普遍选择,也是这个时代的流行文化。
浅阅读不仅是一种社会文化现象,而且是一种校园文化现象。
在应试教育体制下,虽然教学大纲明确规定了学生必读经典名著,但学生陷入题海之中,只能阅读梗概而难以深入文本,只能囫囵吞枣而无法含英咀华。
其结果是学生的认知大同小异,没有了个性化的感受和体悟,这是应试体制下现实的需求,而不仅仅是教者的误导。
命题在引导考生关注社会的同时,注重对考生人文素养和理性思维的考查。
《普通高中语文课程标准》(实验)阅读与鉴赏的要求规定:在阅读与鉴赏活动中,不断充实精神生活,完善自我人格,提升人生境界,逐步加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思考和认识。
课程标准立足于人的发展,着眼于人类优秀文化传统和文明成果的传承,而这些目标的实现,如果不打破应试教育体制,如果离开了“深阅读”,就只是几句口号而已。
2010年高考语文全国二卷满分作文五篇
[命题]阅读下边的材料，写一篇不少于800字的文章。
今年世界读书日这天，网上展开了关于“浅阅读”的行动。
甲：什么是浅阅读？乙：就是追求简单轻松、实用有趣的阅读嘛。
浅阅读很时髦的。
丙：如今是读图时代，人们喜欢视觉上的冲击和享受。
丁：浅阅读就像吃快餐，好吃没营养，积累不了什么知识。
乙：社会竞争激烈，生活节奏这么快，大家压力这么大，我想深阅读，慢慢品味，行吗？丙：人人都有自己的阅读爱好，浅阅读流行，阅读就更个性化和多样化了，挺好。
丁：我很怀念过去的日子——斜倚在书店的一角，默默地读书，天黑了都不知道。
甲：浅阅读中，我们是不是失去了什么？要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
[范文]一．重拾遗落的厚重中国的圣贤先哲大都强调一种格物致知的精神，认为做学问就要把它弄明白，搞透彻，不能浅尝辄止，似是而非，因而孔子韦编三绝而精通周易。
今日之时，商业化的文化如快餐般呈现在我们面前时，我们往往手足无措，我们确实失去了什么，也许就是文化的厚重感。
现代人的生活节奏非常快，“浅阅读”同样是快节奏生活的产物，我们也许根本就无法空出时间来一次真正的阅读，更不用说研习经典了。
但反思这种来也匆匆，去也匆匆的生活，我们不一定快乐，同时也失去了很多趣味，难道生活本身就这样吗？古代与现代的价值观念体系截然不同。
古人专心做学问，对于贫困饥饿当真能安之若素。
孔子有云：君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，可谓好学也矣。
而今人则更多追求商业利益，一切以钱为主，这就引发一系列的商业炒作以及学术丑闻，争论与批评过后，我们应该更深入地反思。
失去了厚重的文化支撑，一个民族很难立足于世界。
正如四大文明古国中除中国外其它三国的没落与衰亡，它们的衰亡归根到底是文化缺失和没落。
相反美国只有两百多年的建国历史却成为全球唯一的超级大国同样得益于那民主自由的先进文化。
当中华文明经历了数千载的传承后，能否在当代发扬光大，确实还有悬念。
高考命题2010年全国卷II高考满分作文：守住内心的深度
2010年全国卷II高考满分作文：守住内心的深度一盏茶，一缕香，一捧古卷细思量，如豆的灯光下，书香浸染，茶香缭绕，心香氤氲……生活的节奏快了，零乱的不应该是我们内心的步伐，在这个浅阅读流行的时代，我们当守住内心的深度，心灵的深度。
也曾在浅阅读的潮流里随性，但面对那一幅幅装帧精美的图集时，仍不住叹息，怀念那蝉鸣蛙声里的往昔流年。
浅阅读的简单轻松，实用有趣吸引着人们忙碌的心，让人们在浅浅的阅读中完成了自己的心灵之旅，再融入到快节奏的生活中，而我更喜欢那散发着淡淡馨香的深阅读，更喜欢在深层次的阅读中净化自己的心灵。
深阅读似茗，需细品，需在风静人定的夏夜想起那“留得残荷听雨声”的闲情；需在金风袅袅的黄昏想起那“帘卷西风，人比黄花瘦”的婉约；需在浩浩江水边想起那“大江东去浪淘尽”的豪放，深阅读，是一种更贴近心灵的阅读。
手里捧着书，在幽幽荷香中，温一壶月光下酒，在字里行间聆听，来自远古的清音，一直认为，阅读是与作者内心的交流，不经意的行文间，可见作者的扬眉微笑；不经意的思考间，可见自己的寂寂心声，喜爱深阅读，喜欢在字里行间感受作者的心意，喜欢看作者笔下流淌的情思，浅阅读可能是仅仅与作者有个会面，近未深交，便已走远，未免让人遗憾，阅读的深，让我们获得更多，很多人怀念过去在书店读书，世界仿佛只剩下了书，只剩下了自己和作者的喁喁私语，只剩下了自己的会心微笑，在小小的书店里，人人却可以有一个大大的内心世界。
喜欢深阅读的人，会喜欢在春天踏青，感受风乎舞雩的惬意；会喜欢在夏夜谈心，感受蛙声一片的欣喜；会喜欢在秋天登高，感受落木萧萧的壮美；会喜欢在雪夜神游，感受万树梨花的凉意。
深阅读，让我们在忙碌中拥有一份闲情，在快节奏中暂停脚步，让心灵拥有纯净如水般的温暖和感动，深阅读的幽远与闲适，似水般流淌着对生命的感悟，似云般拂掠着尘世的感动。
人生有味是清欢，深阅读的清明淡雅，让我们在生活中受到心灵的净化和感悟！。
武汉市2010届高中毕业生二月调研考试语文作文试题解析
武汉市2010届高中毕业生二月调研考试语文作文试题解析武汉市2010届高中毕业生二月调研考试语文作文试题解析23.停下手中的笔，合起面前的书，关闭电视节目，拔掉电脑插头，站起来去照照镜子，看看我们自己。
我们是否能从中看到父母的恩赐、社会的馈赠、世界的影子……请以“看看我们自己”为题，写一篇文章。
要求：（1）立意自定。
（2）文体不限。
可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。
（3）不少于800字。
上面是今天开考的武汉市2010届高中毕业生二月调研考试语文试卷中的作文试题，可以说这是一次十分成功的作文命题，紧扣学生实际，暗合时代和社会现实，达到了“于无声处听惊雷”的效果。
下面笔者拟做一简要解析，仅供广大博友参考。
【审题参考】1、材料解读。
这则材料列举了四种日常生活现象，提出了一个明确要求——站起来照镜子以看清自己，紧接着指明了写作的意图：看到父母的恩赐、社会的馈赠、世界的影子……由此，要明确本次作文“走出自己、走向他人、走向社会”的考查意图。
要注意的是，在选择写作角度和确定文章主旨时应考虑材料的指向性，但原“（写作）要求”未作明确要求，角度可适当灵活。
2、题目梳理。
咋一看，题目十分简单，几乎不存在审题难度，但如果借助材料稍稍一想就会发现题目原本不是那么简单。
一者，“看看”实质上是“反思”、“反观”的意思，要解决为什么要反思、更要解决怎么反思的问题；二者，“自己”，是指自己的本来面目（可能更强调曾经的误区或片面认识），更要突出如何透过自己来看他人、社会和世界等；三者，题目中的“我们”也有讲究，它既可以是特指更应该是泛指，即指如“我”一类人，不应该仅仅局限于“我”自身。
3、写作思路。
（1）可以将本题目当做一个半命题来看待，在“自己”后面再补上“看看我们自己”的什么，即“反思什么”，可表现“我们”拥有了什么，突出表现缺失了什么。
注意：不要一味讲缺失。
（2）大致可以用这样的思路来表述：反思自身——透视现实——感悟做法。
2010年高考全国卷2优秀作文一类卷下：用心阅读—关于阅读方式_高中生
2010年高考全国卷2优秀作文一类卷下：用心阅读—关于阅读方式每当迈入浩如烟海的图书馆时,眼前的“书山”不由让我们震惊:在这贯穿古今、兼容中西的著作中,我们该怎样阅读?阅读什么?是深阅读还是浅阅读?在我们眼中,这些都不重要,我觉得最重要的,就是用心阅读,用心体会!用心阅读,我们能体验中华五千年的香韵,能品味唐诗宋词元曲明清小说的清幽和旷达,能体验李太白那“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的豪迈,体验文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的凛然正气,更能体验李清照那“凄凄惨惨戚戚”的忧愁与悲愤。
阅读,每个人都有自己的方法,有的人读死书,有的人死读书,有的人品其文化内涵,有的人知其“大意”,有的人浅阅读,有的人深阅读,然而不管怎样阅读,我们只要用心,便能品出其文墨芳香。
五柳先生的阅读方法也许值得我们借鉴,在这个竞争激烈、快节奏的社会中,我们已经没有太多的时间去阅读,不求甚解已成为大多数人的步调。
但是,他也没有完全地用放任自流的方法去面对阅读,在阅读过程中“每有会意,便欣然望食”。
无论怎样,我们要有用心去面对的信心。
用心去体验,用心去品味,我们能体验五彩的人生,能品味绚丽的生活。
许多饱学之士、英雄豪杰都受书的影响,他们有的潇洒大方,有的气宇轩昂,精神饱满,在无数人的脸上,洋溢出的更多的是阅读带给他们的自信。
国学大师季羡林饱读诗书,成为享誉文坛、兼容百家的一代大师,他用心体验了世界,用心品味了古今,这使他成为光耀文坛的一颗巨星。
在当今世界,有很多文坛巨匠和仁人志士,他们用阅读看遍世界,用阅读了解古今。
阅读,也成了我们认识世界、了解社会的工具和窗口。
每个人都有自己特别的阅读方式,就像五柳先生不求甚解那样,但无论怎样,要用心去体验,用心去品味,要用心去寻求书中的真理。
用心去阅读,博览群书;用心去阅读,潇洒走世界。
只要我们用心去品味,用心去体验,那么整个世界都将在我们的眼中!用心品味人生,用心体验阅读,我们的人生终将辉煌!评点这位考生不拘泥于“深阅读”和“浅阅读”的争执,而是提出了“用心阅读”的观点,可谓独出机杼,自成一说。
高考命题2010年全国卷(Ⅱ)满分作文：与品读相拥
2010年全国卷(Ⅱ)满分作文：与品读相拥读书，是赏心悦目，陶冶情操；读书，是走进先哲，聆听教诲；读书，是体验鸟语，感受花香。
……我们走在羊肠小路上，俯首细细品读先贤训言，在旁边的百花争妍，蜂围蝶阵中拜访先哲，啊！这是多么欣慰啊！在信息时代，我们为了追求速成，在“浅阅读”的气息逐渐蔓延时，我们是否思考过。
——与品读相拥，使读书成为提升自己灵魂的方法。
质而绮，真而醇，自可传之千古；樽中酒，篱下诗，岂甘了此一生。
走进陶渊明，我们可以感受到他采菊东篱下，悠然见南山的淡定与超然，但是他“好读书，不求甚解”却是不对的，他为了逃避官场的黑暗污浊而归隐田园，为了保持自己的人格纯洁而回归自然，但是，读书是人的灵魂的沐浴，不求甚解之书与不读有何区别，既然有读书之好，我们就应全身心投入，驰骋于书的天地，岂不乐乎，而不求甚解只能让自己一时满足，对于心灵却益处甚小。
我们所说的品味，是用心读，而非走马观花，浅尝辄止，只有用心灵去靠近书，才能感受到灼灼其华的智慧，才能体会字字千斤的价值。
同样张溥也幼时好学，他的传奇在人们心中永不倒下，“七录宅”的光华熠熠生辉，他为了学习，习书成诵之后又手自笔录，再化为灰烬，总此七次，才成就了他的文学功底。
张溥虽英年早逝，但他的事迹为后人传颂，七录之名是何等雄浑，学习是需要严谨态度，在“七录”背后闪烁的是人的品质与修养。
在当代，当我们捧着《边城》细细品读时，被沈从文的新丽隽永的笔调以及美丽迷人的湘西山水所倾倒，但是如此之高的文学成就竟由一位只读小学的人来写，其困难之大，不言而喻，沈从文也嗜学，他面对命运的风浪，从不畏惧，在平静的心态下认真品读，成就了他的成功。
自学之路漫漫；成才之舟遥遥。
沈从文在自己认真地品读中成就了不朽的《边城》，我们不禁感叹——与品读相拥，能克服一切困难。
只有在品味中学习，才能汲取精华，就能“会当凌绝顶，一览众山小”。
太多的事例都向我们验证了同一个道理，与品味相拥，才能让读书成为净化灵魂，提升品质，成就事业的方法。
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2010届高考二轮复习跟踪测试：作文1•阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）有些眼泪，是有重量的一一它表达着坦诚、渺小抑或悲伤。
一滴泪的怦然滑落，就是一个怀抱，一个与真实相拥的怀抱；也是一种宗教，纪念着那些只属于内心的清澈、柔软与真诚。
请以眼泪的重量”为标题写一篇文章，自主确定立意，确定文体；不得套作，不得抄袭。
2•阅读下面的材料，按照要求作文。
（60分）世界球王贝利喜得贵子，有记者贺道：看他长得多壮实，今后他一定会成为像你一样了不起的体育明星。
”贝利听了不假思索地回答道: 他有可能成为一名优秀的运动员，但是绝不会有我这样的成就，因为他现在很富有，缺乏先天竞争意识，而我小的时候却是非常贫穷的。
’ 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确立立意，确定文体，确定标题。
不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭，不得少于800字。
3.请以脚步”为标题，或自拟一个包含脚步”这个词语的标题，写一篇不少于800字的记叙文。
4.人生有无数的第一次，也有无数的第二次。
第二次也许是第一次的重复，但可能有全新的发现；第二次也许会趋于平淡，但更可能绽放精彩。
第二次是一中坚持，是一次回味，是一次新生……请以第二次”为题，写一篇不少于800字的记叙文。
5.泰戈尔说：因为经历，所以懂得。
”经历是人生的必然，经历是人生的财富。
经历能催熟你的心智，经历能滋养你的生命。
阅尽千山晚睡，尝遍酸甜苦辣。
行走在路上，这便是人生。
请以经历”为话题，写一篇不少于800字的记叙文。
6.阅读下面文字，根据要求作文。
泰戈尔：鸟儿想变成一朵云，云儿想变成一只鸟。
”英国古诗：笼外的鸟向往笼里的安逸舒适，笼里的鸟向往笼外的自由翱翔。
”萧伯纳：人生有两大悲剧，一是没有得到心爱的东西，另一是得到了你心爱的东西。
有人认为，人生就应该怀着企求的心态去追求你喜欢的东西。
也有人认为，珍惜眼前的拥有，才是大智。
对此，你有何感受和想法？请自选角度，自拟标题，自选文体，写一篇文章。
不少于800 字。
7.阅读下面的文字，根据要求作文。
人来人往”，成语词典的解释是：人来来往往忙于应酬，也形容十分热闹。
人来人往”可以指路上、街上等处人很多，来来往往。
也可以说甲地人去乙地旅游,乙地人去甲地休闲；城里人去乡下钓鱼、爬山，乡下人去城里打工挣钱；人情往来；改革开放，技术交流，走出去，请进来；从古及今，历史人物的江山代有才人出”等等。
请以人来人往”为标题写一篇文章。
要求：①自定立意②文体不限③不少于800字。
8.请以有梦想谁都了不起”为题写一篇文章。
要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）不少于800字。
9.读下面一段文字，按要求作文。
（60分）你是花丛中的一只蜜蜂，因为有你的勤劳，花才显得特别鲜艳；你是高山上的一棵松柏，因为有你的挺拔，山才显得特别巍峨；你是大海里的一朵浪花，因为有你的衬托，海才显得特别宽广因为有你，生活充满欢乐；因为有你，人生更有意义。
一个人，一件物品，一个故事，甚至一棵高大的树木，一轮初生的太阳……或许都会让我们有独特的感悟。
请以因为有你”为题写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体自选；②不得抄袭；③字数不少于800字;④卷面整洁，书写工整。
（60 分）10.阅读下面的文字，根据要求作文。
有个太太多年来不断嘲笑对面太太很懒惰：那个女人的衣服，永远洗不干净。
看，她晾在院子里的衣服，总是有斑点，我真的不知道，她怎么会洗衣服都洗成那个样子……”直到有一天，有个朋友到她家才发现不是对面的太太的衣服洗不干净。
细心的朋友拿了一块抹布，把她窗户上的灰渍抹掉，说：看，这不就干净了吗？”原来，是自己家里的窗户脏了。
一个人发现别人的错误总比发现自己的错误容易，而错怪别人也比检讨自己更简单。
因为，生活当中，我们常常可以看到那些愤世嫉俗的人。
我们不妨提醒他们：擦亮你的窗子。
” 而我们每个人也应常常自问一句：自己的窗子擦亮了吗？”请以擦亮你的窗子”为标题，写一篇文章。
立意自定，文体自选，不少于800字。
11.在澳大利亚网球公开赛上，一只小鸟突然飞进了赛场，被劲飞地的球击毙，击中小鸟的运动员立即停止了赛事，跑到小鸟前双膝跪下……75岁的黑龙江老汉用一辆自己改装的三轮车，把101岁的母亲从老家载了出来，走遍了大半个中国，为的是让母亲、让自己在有生之年能多看看这美丽的世界。
在生命面前人们有各自不同的认识和行为，请你以生命”为话题写一篇文章。
要求：1、所写内容必须在生命”的范围内。
2、自拟标题；3、文体不限；4、不少于800字12.阅读下面的材料，根据要求作文美国生理学家曾做过这样的实验，将出生的婴儿分成四组：第一组听不到任何声音；第二组播放录制的催眠曲；第三组用节拍器仿声；第四组播放母亲心跳的声音。
结果表明，第四组仅用了其他三组所用时间的一半，婴儿就安安稳稳地睡着了。
而第一组的婴儿在长达60%的时间内都在啼哭，骚动。
这很耐人寻味。
请以倾听”为题目，写一篇文章。
要求：①立意自定；②文体自选（诗歌除外）；③不少于800字。
13.阅读下面的文字，根据要求作文。
快乐是什么？人生最大的快乐是什么？请以快乐”为题写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于800字。
14.请以牵手”为题写一篇不少于800字的文章，除诗歌外文体不限。
15.鲁迅先生说：若举世唯科学是崇，则人生必将归于枯寂。
”黑格尔说，一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。
要求：（1）阅读材料，可以选择一个侧面或角度，联系实际，谈谈你的看法，题目自拟，自定立意，自拟标题。
（2）不少于800字。
16.阅读下面的文字，根据要求作文。
美在生活中无处不在，有自然美、人格美、缺憾美而我们感受美的过程和启示，各有不同。
对此，或许你有难忘的经历，或许你有真切的感受，或许你有独特的认识。
请你联系自己的生活实际，以美的体验”为话题，自选角度，自拟标题，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
要求：①所写内容必须在话题范围之内；②立意自定；③文体自选；⑤题目自拟；⑤不少于800字；⑥不得抄袭。
答案a1. 【提示】给材料的命题作文，写作时要注意所给材料的导向作用。
“有些眼泪，是有重量的”，明示我们，不是所有的眼泪都有重量。
写作时要选择有“重量”的眼泪来写，而且要突出“重量”；在这样一个标题环境中，“重量”是多维多义的，不仅仅是材料当中的“坦诚、渺小抑或悲伤”、“与自己亲近与真实相拥”、“只属于内心的清澈、柔软与真诚”这样一些字面的界定。
具体构思时可以由“自己的泪”“别人的泪”“群体的泪”或“动物的泪”等生发开去，或叙事或抒情或议论或兼而有之，写出“重量”的内涵和意义。
2. 提示：贫困是一笔财富，之所以说它是财富，是因为越是贫困越激励人们奋发向上，越是要改变生存环境，自然就产生了“人十之，己百之”的上进心。
古代就有“寒门生贵子，白屋出公卿”的说法；孟子曾说过：“天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”参考论据：范仲淹两岁丧父，后随母亲改嫁，幼时读书连稠一点的粥都难以吃到；司马光也出生寒门；明代大学士宋廉家中一贫如洗；苏联作家高尔基曾经是个流浪儿；荷兰画家梵高也曾是一文不名，生活上常靠弟弟接济；丹麦童话作家安徒生出身于鞋匠家庭；居里夫人刚刚满十岁就去打工，供姐姐读书……3. 略4. 略5. 略6.提示：淡化企求心态是当今社会尤为重要的话题。
面对欲望与诱惑应理性地对待，以免成为欲望的奴仆。
得失共存，祸福相依，一个人不可能拥有一切美好。
学会知足，学会放弃，学会正确评价自身的能力是否达到企求的目标，生活就会海阔天空。
从另一个角度看，企求的心态也是人生不断进取的动力。
7.【审题指导】根据以上审题要求，《人来人往》的恰当立意有：①人生一世，来去匆匆，我们要善于寻找闪光的人生意义；②人来人往中，我们要慎重地交好每一个朋友；③人来人往中，人多事亦杂，我们要机警地辨清纷繁的人和事，找准自己的方向。
④人来人往能促进人与人、人与社会、国家与国家的交流与合作等。
【写作点拨】“人来人往”是一个非常能激发人遐想和沉思的文题。
如果想写记叙类的文章，你可以把它作为人物活动的背景，在“人来人往”中表现出主人公的思想情感；可以把它描写成一个场景，以此来表现对人生万象的洞察和感悟；也可以把它作为文章的一条线索，在“人来人往”中推进情节曲折有致的发展。
如果在议论类的文章，你可以由表及里，透过“人来人往”的世相，来思考其目的何在、实质何在、意义何在；也可以由人及己，面对“人来人往”的历史长河、现实红尘，思考我们应该何去何从，如何才能保持住心中的那轮明月，怎样才能不迷失自我……但无论你选择何种文体，你都必须有对现实生活的真切感悟和深邃思辨，舍此，你的文章就会流于浅俗和浮泛。
附例文及点评：例文1人来人往小默是一个沉默的女孩。
小默在沉默中忍受着伤害，像一只受伤的幼兽，而她那含泪的双眸中却透着哀怨。
是的，小默恨母亲。
那个孕育她生命的人本该是她最爱的天使，可是天使却飞走了。
小默的父亲患有间歇性精神分裂症，偶尔会发作。
天使却在这个时候抛弃了他们父女。
从那以后，父亲更加失常，总是打骂小默，他把对小默母亲的恨也撒在了小默身上。
小默不怪父亲，她只恨那个女人，要不是她离弃了自己和父亲，父亲也不会病得这样重。
“如果一家三口在一起，治好父亲的病，不是很好吗？为什么，为什么你非要走？”小默呢喃着。
在父亲的拳脚和扭曲的神情中，幼兽哭泣着，呻吟着，诅咒着……这种抑郁、沉默的生活一直到格子的出现，才裂开了一条缝隙， 一缕阳光照进了小默的 心房，这使得她滴血的伤口逐渐好转起来。
小默是在幸福酒吧里认识格子的，小默常到那里去，也许是相信在幸福酒吧里真的能找 到幸福吧！小默真的找到了，那时格子在唱《红豆》，声音如王菲一般温柔哀婉，可是格子眼睛里却充满着阳光。
格子对小默说： 小默，我是格子，我要在你的心里画满幸福的格子。
” 格子做到了，有格子的日子，小默开朗了很多。
小默不再只嗅到低湿阴暗的小屋里父亲浑身的酒气， 她闻到了空气里弥漫着的花香； 她 不再只听到父亲痛苦的呻吟和恐怖的咒骂声， 她听到了阳光下鸟儿欢快的歌声；她不再躲在 黑暗的角落里抽泣，她学会了在阳光下慢慢舒展双臂、拥抱阳光……可是，有一天，小默找不到格子了。
酒吧老板说格子好多天没来了。
有什么事吧？ ”小默想。
了，就连格子也不要她了，她又缩到了角落里。
又是七天过去了，格子依然没有出现。
但就在小默绝望的时候, 她的手中，是格子的。
小默，我必须走了，以后也许要走得更远。
世界很大，有人来，有人往。
天使也要飞，但她留下了爱，请你用我给你的幸福的格子装下这些爱，千万不要让这些爱也走了， 好吗? 人来人往，爱却永恒!我要用我的今生帮更多的人在心上画更多的格子，装更多的爱。