整十数加减整十数练习题完整版.ppt
完整版)整十数加减整十数练习题
完整版)整十数加减整十数练习题整十数加减练一、计算70+10=8080-20=6080+20=10090-20=7050-20=3060+20=8090-90=010+80=9020+20=4050+30=8040+20=6050+10=6030+30=60100-60=4030-10=2060+40=100100-80=2030+10=4080-10=7050+10=6050-20=30二、解决问题1.商店一共运来100条金鱼。
2.学校有80个足球和篮球，其中有30个篮球，所以足球有50个。
3.妈妈买来30个苹果，吃了10个，还剩下20个，所以妈妈吃了10个苹果。
4.汽车站两次共开走30辆车。
5.养鸡场公鸡有60只。
6.1) 一个书包和一本书一共用60元。
2) 付给售货员100元钱买一个排球，应该找回70元。
这是一个整十数加减的练，共有二个部分。
第一部分是计算，需要计算出一些整十数的加减结果。
第二部分是解决问题，需要根据题目中给出的条件，计算出问题的答案。
在计算部分中，需要计算出一些整十数的加减结果。
比如70+10=80，80-20=60等等。
这些计算结果都是整十数。
在解决问题部分中，需要根据题目中给出的条件，计算出问题的答案。
比如商店一共运来多少条金鱼，学校有多少个足球等等。
需要根据题目中给出的数据，进行计算，得出正确答案。
最后一个问题是一个综合问题，需要计算出购买书包和书的总价和购买排球后找回的钱数。
购买书包和书的总价为60元，购买排球后需要找回70元。
20170418整十数加减整十数课件
2. 付给售货员100元，应找回多少钱？ 100－90＝10（元）
看谁算得又快又准确
• 70﹢20 = • 0 ﹢80 = • 30 – 0 = 20 ﹢30= 80 - 50= 90 - 50= 70 - 30 = 100 - 20 = 10 + 30 =
小花猫钓鱼
四、布置作业
作业：第63页练习十四，第1～5题。
整十数特点：
• 个位是零，十位上是几就读几十。
二、探究新知
（一）情境引入，提出问题
图上的老师和同学 们正在做什么？
二、探究新知
（一）情境引入，提出问题
怎样列式呢？
看图你能提出哪些 还能提出什么 要解决这个问题， 数学问题？ 问题？ 怎样列式呢？ 一共有多少本书？
10+20＝？
二、探究新知
（二）整十数加整十数 10＋20＝30
你还有别的 想法吗？
我还可以用计 数器来帮忙。 我是用摆小棒的方法 我是这样想的：1个十加2个 帮助计算的。 十得3个十，是30。
你是怎样算的？
二、探究新知
（一）情境引入，提出问题
怎样列式呢？
要解决这个问题， 还能提出什么 看图你能提出哪些 一共有30本，右边有20本， 一共有多少本书？ 怎样列式呢？ 数学问题？ 问题？ 左边有多少本？
30-10＝？
30-20=？
二、探究新知
还可以怎样想？ 你是怎样算的？
（三）整十数减整十数
30－20＝
10
我是这样想的： 3个十减2个十 我也是用摆小棒 得1个十，是10 。 我还会用计数器来算。 来算的。
二、探究新知
还可以怎样想？ 你是怎样算的？
（二）
30－20＝10
整十数加减整十数ppt
7 - 3= 4
60 - 40 = 20
70 - 30 = 40
我发现，整十数加、减整十数， 只要把十位上的数相加减就可以 了。注意个位上要添上0。
填一填 比一比
40 + 3 = 43
40 + 30 = 70
为什么40+3和40+30的结果不一样呢？
70+20
20+30
70-30 10+80
80-50
30－20＝
1、和你的同桌互相说一说你的计算方法。 2、你认为哪一种计算方法最快。
三、知识应用
看图列式
看图可以列加法算式， 也可以列减法算式。
40＋20＝ 60 60－20＝ 40 60－40＝ 20
1. 3 + 2 = 5
4 + 5 =9
30 + 20 = 50 40 + 50 = 90
6 - 4 =2
90-20 60-40 30+40
60-20
摘 苹 果
小动物后面都藏着什么数？
70 + 30= 100 50 + 50 = 100 80 + 20 = 100
猜一猜
三、知识应用
解决问题
1. 买一个 和一条 ，需要多少钱？ 你还50能＋提出30什＝么80（元）还 围可巾以多问多：少帽钱子？比
数学问题？
2. 付给售货员100元，应找回多少钱？ 100－80＝20（元）
今天的学习你有什么收获呢？
我 会说
这节课我学习的内容是（
）
你是怎么计算的？在计算中要注意什么？
这节课的学习中，我很（
）
（
）能积极发言，把自己的想法
整十数加减整十数课件
20 里面有几个十？
2个
5个十是几？ 50
一个数，十位上是8，个位上 是0，这个数是几？
十个 位位
80
20 50 80
它们的个位都是0 。 我们把个位上是0的两 位数叫做整十数。
一年级数学义务教育课程标准实验教材
授课者：罗欣
红花有10盆
黄花有20盆
紫花有30盆
红花和黄花一共有多少盆？ 10+20 =30 红花和紫花一共有多少盆？ 黄花和紫花一共有多少盆？
我会根据算式编应用题
30+40 80-60
（1）已经吃了30个苹果，还剩20个苹果，妈妈原来买了 几个苹果？ （2）买一桶油要用60元，买一袋大米要30元，买一桶油 和一袋大米，一共要多少钱？
（3）小红今年10岁，40年后她几岁？
（4）买洋娃娃要40元，递给售货员50元，要找回几元钱？
（5）小明原来身高是70厘米，现在身高是90厘米，长高 了几厘米？
整十数加整十数 时，个位上的0不变， 十位上的数相加得几 是几十。
紫花有30盆
我搬走 10盆。
还剩几盆 紫花？
30-10 =20
整十数减整十数 时，个位上的0不变， 十位上的数相减得几 是几十。
30+40=
70
70-30=
40
3 — 40 + — = 43 —
40 + 30= 70 — — —
整十数加减整十数课件
整十数加减整十数课件pptxx年xx月xx日•导入•新知学习•巩固练习•总结与反思目•课后作业•相关资源推荐录01导入复习数字0-20的读写方法。
复习20以内数的顺序和大小比较方法。
复习旧知通过展示一些实物或图片，如水果、玩具等，引导学生用整十数进行描述和比较。
引导学生发现整十数加减法的规律和技巧。
情境导入02新知学习详细描述整十数加整十数实际上是相同的计数单位相加，因此只需要把十位上的数字相加，个位上的数字都是0，不用进位。
总结词计数单位相加，个位0不用进位举例20+30=50，50就是2个十和3个十相加得到的。
整十数加整十数的算法数位相减，个位不够向十位借1整十数减整十数的算法总结词整十数减整十数实际上是数位相减，因此只需要把十位上的数字相减，如果个位上的数字不够减，就从十位上借1。
详细描述40-20=20，20就是4个十减去2个十得到的。
举例03巩固练习1基础练习23检查学生对整十数加减整十数的基本概念的掌握情况。
判断对错让学生填写缺少的数字，以加强他们对整十数加减整十数的理解。
填空题让学生进行简单的整十数加减整十数的计算，以巩固他们的计算技能。
计算题将正确的答案与问题连接起来，以检查学生的理解程度。
连线题让学生找出错误的地方并改正，以帮助他们更好地理解整十数加减整十数的规则。
改错题让学生解决一些实际问题，例如计算两个队伍的人数差异等，以增强他们的应用能力。
应用题进阶练习拓展练习数学游戏设计一些有趣的数学游戏，例如猜数字、拼图等，以增强学生的参与度和兴趣。
阅读题提供一些有关数学的历史和应用的文章，让学生阅读并理解，以扩大他们的知识面和视野。
智力题提出一些具有挑战性的问题，例如最短路径问题，以激发学生的思考能力，并进一步加深他们对整十数加减整十数的理解。
04总结与反思掌握整十数加减整十数的概念和计算方法理解整十数加减整十数的实际应用培养了学生的计算能力和数学思维能力学习收获存在问题学生在计算时容易出错，需要加强练习部分学生对于实际应用的问题还不能够很好地解决部分学生对于整十数加减整十数的理解还不够深入下一步学习计划加强学生对整十数加减整十数的理解，提高计算能力和数学思维能力增加学生的练习量，加强练习引导学生将所学的知识应用到实际生活中，提高解决实际问题的能力05课后作业练习册第1题这道题目是关于整十数加减整十数的经典题目，需要学生掌握整十数加减的原理和计算方法。
《整十数加减整十数》课件
困难 紧张 遗憾
没有
0
0
0
一般 10
10
10
比较 20
20
20
非常 30
30
30
金缕衣
劝君莫惜金缕衣， 劝君须惜少年时。 有花堪折直须折， 莫待无花空折枝。
谢谢！
40＋30＝?70
4个十
＋3个十
＝ 7个十
4＋3＝7 40＋300＝?70
试一试 70-30 = 40
你是怎么想的？
方法一： 十个十个的倒数，70、60、50、40 方法二： 7个十减3个十得4个十，是40
方法三： 7-3=4 70-30=40
想想做做 1.
50 + 40 = 90 40 + 50 = 90 90 - 40 = 50 90 - 50 = 40
苏教版一年级下册数学第四单元第1课时
整十数加、减整十数
芦岗乡王辛庄小学：李赛赛
学习目标
1、 掌握整十数加、减整十数的计算方法
2、提高学生口语表达能力，观察、分析、解 决问题的能力 3、使同学们感受数学与生活的联系
1
40座
30座
40 + 30 = ？（个）
40＋30＝7?0
十个十个地数， 40，50，60，70
《整十数加减整十数》课件
第一关:口算关
3+2= 5 2+7= 9
6-3= 3 5+1= 6
7-2= 5 9-8= 1
5+3= 8 8-5= 3
拆数游戏关
把下面各数拆成整十数。
80，50，40， 90， 100。
80里面有8个十。 50里面有5个十。 40里面有4个十。 90里面有9个十。 100里面有10个十。
人教版一年级下册《整十数加减整十数》课件
情境导入
01
创设与生活实际相关的情境，如 购物、分糖果等，将学生带入整 十数加减法的具体场景中。
02
通过情境描述和问题设置，激发 学生的学习兴趣和探究欲望，引 导学生主动参与课堂学习。
02
新课教学
整十数加法的计算方法
总结词
掌握整十数加法的计算方法
详细描述
通过PPT展示整十数加法的计算过程，引导学生理解整十数加法的计算方法，包 括将整十数转化为计数单位为十的数相加，以及利用数的组成进行计算。
整十数减法的计算方法
总结词
掌握整十数减法的计算方法
详细描述
通过PPT展示整十数减法的计算过程，引导学生理解整十数减法的计算方法，包 括将整十数转化为计数单位为十的数相减，以及利用数的组成进行计算。
整十数加减法的算理
总结词
理解整十数加减法的算理
详细描述
通过PPT演示整十数加减法的算理，让学生理解整十数加减法的计算原理，包括数的组成、计数单位 以及加减法的基本概念。同时，强调算理与算法的结合，帮助学生更好地掌握整十数加减法的计算方 法。
人教版一年级下册《整十数加 减整十数》ppt课件
目
CONTENCT
录
• 课程导入 • 新课教学 • 练习巩固 • 课堂小结
01
课程导入
复习导入
复习已学过的加减法知识，如加减一位数、加减两位数等，为学 习整十数加减整十数做铺垫。
通过简单的练习题，检查学生对已学知识的掌握情况，并引导学 生发现整十数加减法的特点。
练习题3
请总结整十数加减整十数的计算方法和注意事项。
预告下节课内容
• 下节课我们将学习《两位数加减一位数》，请大家提前预习相关知识点，准备好学习用具。
人教版一年级下册数学课件-整十数加减整十数 (2)(共14张PPT)
观舞看蹈晚晚会会
我们各民族的小朋友在
一个班集里学习，一个校 园里成长，在同一个祖国 的大家庭里生活。我们也 要相互团结，彼此友爱， 互帮互助，这样我们的祖 国才会更加美好！
作业： 教材63页练习十四第1、2题。
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
3+2= 5 6-3= 3 5+2= 7 8-2= 6
2+7= 9 9-4= 5 7-6= 1 4+4= 8
80里面有( 8 )个十;
50里面有5个( 十 );
( 70 )里面有7个十;
6个十是( 60 ).
像这样个位上是0的数，叫做 整十数。
一年级数学下册第六单元
整十数加.减整十数
10个
20个
为什么40+3和40+30的结果不一样呢？
40加3是整十数加一位数， 40加30是整十数加整十数， 所以结果不一样！
饰品店
50元
1. 买一条 和一个
20元
，需要多少元钱？
50＋20＝ 70（元）
口答：需要70元。
2. 付给光头强100元，应找回多少元钱？
100－70＝ 30（元）
口答：应找回30元。
You made my day!
我们，还在路上……
20-10= 10 40-20= 20 90-70= 20
50-30= 20 80-40= 40 70-60= 10
3+2= 5
6–4= 2
30&发现了什么？
只有相同计数单位的数才可 以直接相加（减）。
填一填，比一比
40 + 3 = 43
40 + 30 = 70
人教数学一下《整十数加、减整十数》PPT课件(第2课时)
复习旧知
回想一下：整十数加减整十数的计算方法有哪些？
10+50= 60
70-20= 50
方法3 根据数的组成计算
10 + 50 = 60 70 - 20 = 50
1个十 5个十 6个十 7个十 2个十 5个十
复习旧知 回想一下：整十数加减整十数的计算方法有哪些？
10+50= 60
70-20= 50
巩固练习 买一件 和一条 ，要付多少钱?
50 + 40＝ 90（元）
50加40怎么计算？
答：要付90元。
巩固练习
你还能提出别的数学问题,并ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ答吗？
答案不唯一
50元
40元
30元
买一件 比一条 多花多少钱？
50-30=20（元） 答：多花20元。
巩固练习
50元
40元
30元
一件上衣比一条裙子贵多少钱？
50 - 40＝ 10（元）
答：一件上衣比一条裙子贵10元。
巩固练习
把10、20、30、
40、50填在右边的
20
里，使每条线上三
个数的和相等。
30
10
50
40
巩固练习
把10、20、30、 40、50填在右边的
10
里，使每条线上三 个数的和相等。
20 30 50 40
巩固练习
把10、20、30、
10
40、50填在右边的
20
里，使每条线上三个
50 30
数的和相等。
40
想一想：20和40能放中间吗？试一试。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
整十数相加、减的方法： ①借助小棒计算。 ②借助计数器计算。 ③根据数的组成计算。 ④先把十位上的数相加（减），再在得数 的末尾添上1个0。