五年级上册音乐教案-歌声与微笑(1)花城版

歌曲《歌声与微笑》教学设计

1教学目标

1、通过学唱歌曲《歌声与微笑》，感受歌曲轻松活泼的音乐情绪。

2、感受、体验并表现歌曲中少年儿童团结友爱的思想感情

2学情分析

3重点难点

唱准后半拍起的节奏。

4教学过程

1、播放歌曲《歌声与微笑》。

初听歌曲范唱，感受作品欢快活泼的情绪。

（师：《歌声与微笑》是由我国著名的女作曲家谷建芬老师作的曲，是一首深受广大青少年喜爱的、富有时代气息的歌曲，随着中国“少男少女合唱团”的出国访问，唱到了天涯海角，世界各地。）

2、复听歌曲，感受歌曲旋律。

3、学生有表情的朗读歌词，要求吐字清晰、灵巧。

思考：歌词表达了当代少年怎样的情感？

4、再听歌曲。引导学生注意体会领唱和合唱部分的演唱效果。

5、认识变音记号“#”。师讲解变音记号的作用，通过教师示范，学生比较加“＃”与不加“＃”声音效果的不同。

6、学唱二声部旋律（出示歌谱）。

（1）师指导学生分部唱两个声部的旋律，重点练唱第二声部，尤其是有“＃”

的音。

（2）合唱两声部旋律。

7、学生随琴填唱二声部词。要唱得和谐统一。

8、学生随琴完整的演唱歌曲。

9、歌曲处理：

（1）全音符的音值、附点音符、下滑音和变化音处力求唱得准确自然。

（2）第一乐段唱得有歌唱性，亲切、流畅。第二乐段要唱得热情奔放，表现出

少年儿童将友谊遍布海角天涯的美好心愿。二声部要唱得和谐、统一。

（3）充分理解“歌声”与“微笑”的内涵，以欢快活泼的情绪，有弹性的声音

来演唱歌曲。

10、学生有感情地唱，可适当加些律动。

11、小组为歌曲创编几个集体舞动作并展示。

12、《歌声与微笑》虽短小，但曲调非常优美抒情，两段歌词将美好童年的生动

情景展现在我们的眼前，令人难以忘怀。愿我们的歌声飞遍海角天涯，愿微笑永伴你我他。