初中作文指导：“片段组合式”作文专题训练ppt课件(自制)
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初中作文指导：“片段组合式”作文专题训练PPT课件
了解“片段组合式”作文的真面 目
认真阅读下面的范文，认真解读“片段组合
式”作文的奥秘。
祝你学有所得!
范文1：日记片段组合式
快乐日记 2005年2月5号 星期六 晴 今天是腊月二十七，也是年集，早上我和妈妈一起来到集市上， 集市上可真热闹，首先最显眼的是卖红灯笼的和中国结的，还有 卖鲜花的，到处是叫卖声，集市上虽然很拥挤，但是人们脸上都 带着喜气，我想这个春节一定非常平安祥和。 2005年2月8日 星期二 小雪 今天是大年三十，每年的这一天家家户户都要贴上春联，挂上 大红灯笼，上午，爸爸说贴春联，我一听可高兴了，就对爸爸说： “我帮你贴吧，”爸爸同意了，我帮爸爸拿着春联，爸爸贴，不 一会我们就把春联贴好了，这一天你到大街上去看看，到处是喜 气盈门，真是又是一个欢乐祥和的春节。 2005年3月16号星期三 晴 今天是爷爷的七十五岁生日，一大早爸爸和妈妈就早早的起床 了，他们做了很多好吃的菜，到了中午客人们都陆续来了，妈妈 把菜摆到桌上，客人们都坐下来，姑姑把给爷爷买的生日蛋糕拿 了出来点上蜡烛，大家都为爷爷唱起了生日歌，它们轮流给爷爷 敬酒，我也给爷爷敬了一杯酒，并对爷爷说：“祝您生日快乐！ 身体健康！”其实这也是我们全家人的心愿，全家人都希望文高下的关
怎样才能写好“片段组合式”作 文
键是片段的丰盈与干瘪，而片段的质量，直接 源于平日的积累。所以同学们在生活中要做有 心人，炼就慧眼细心，在亲历、耳闻、阅读里 捕捉素材，积累感悟。再予以分门别类的存储、 记忆。有了生活的源源活水，考试作文自然就 有事可叙，有人可写，有景可摹，有情可抒， 精彩的片段，生动的细节滚滚而来，作文时就 会得心应手，左右逢源了。
“片段组合式”是随着话题作文流行起来的
初中作文 片段组合出佳作PPT优秀课件(10张)
⒈了解片段组合的内涵。
⒉掌握片段组合的方法。
⒊学会运用片段组合法构筑作文。
片段组合：根据文章的中心，通过一定的角度选 取几个相关的片段来进行刻画表现。
优点：
1、可多侧面、多角度、多领域 地描述事物，表达主题。 2、可使文章条理清楚．
3、可避免前后照应不周。
“能读千赋，则善为之矣”
——辞赋家杨雄
参考答案
题目：《老师，你听我说》 小标题：分别用”您是一把钥匙”、“您是一只渔船 ”、“您是一根红烛” 为小标题来歌颂老师，用比喻手法进行侧面描述，翻出了新意。 片段展示： 您是一把钥匙 老师，请听我说：您是一把钥匙，带领着我们来到闪着金光的知识大门前。 您在为我们慢慢地开启智慧之锁，而我们却在门前纷纷高喊：“开门，开门！” 您告诉我们凡事不要急躁，不然就会一事无成。我们静静地等着，等着您开门 的那一刻。门终于打开了，您说了声：“孩子们，去吧！”于是，我们便插上 翅膀，遨游在知识的海洋。 您是一只渔船 老师，请听我说：您是一只渔船，您将我们的天真渡过去，将幼小送过去。 看着您那样辛苦，我们真想在盛夏变成一株树，在寒冬变成一堆火，为您搭凉、 为您驱寒。而您却摆摆手，投出一只桨，对我们说那就是目标。我们艰难地向 前走着，却惊奇地发现桨在更远的地方。 您是一根红烛 老师，请听我说：您是一根红烛，将我们的前程照亮，让我们勇敢地向前 走。在途中，您照出了我们的短处，照亮了我们的长处，使我们拥有了超人的 力量，它可以打败任何虚荣心、骄傲……您一直照着我们的路。这时，您要燃 尽了，您最后的火光好像在嘱咐我们：“永远不要骄傲，祝你们成功！”
写作三字经
写作文 莫犯难 下苦功 能过关 勤观察 多体验 广阅读 赏名篇 常写练 集
【初中作文】初中作文指导：谁持彩练当空舞——“片段组合法”作文ppt
请你判断 《留在心底的风景》《那一刻，我 们 》 《春天慢慢走过来》《幸福的颜色》 《难忘的一堂课》《陪伴》 《爱就在身边》《那件事，让我 》
1.片段随意拼凑 2.片段大小不一 3.片段过多 4.小标题用“一、二、三”
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
片段组合法作文ppt课件
最重要的是——我多了一份成熟。
▪ 排比段首句：
▪
十六岁的我多了一份成熟，更多的责任需要我们承担。……
▪
十六岁的我多了一份成熟，更多的事需要我们理智对待。……
▪
十六岁的我多了一份成熟，我们不再(bù zài)做白日梦，空想以后的辉煌。
……
▪
结尾：
▪
十六岁，是人生的转折点；是决定命运的起跑线；是宣告开始的枪声，令我
▪
老师，您那高尚的责任心如一棵繁荫的大树种在我心里，给
我勇气，为我遮阳。你让春天走入我心。（总）
▪ ……
▪ （结尾）窗边的我，欣赏着春天的绚丽多彩，那瑰丽的花，纷飞的蝶，繁荫 的树，不只在窗外，也在我心里。美丽的春色，令我陶醉(táozuì)，使我振 奋；和煦的春风，放飞心情，我在人生之路上大步向前。
15
第十五页，共24页。 4页。2过渡段：第十五，共
▪ 三 、 时间顺序式（条理分明，结构严谨） ▪ 【题目】生命如花，芳香四溢。 ▪ 当你的生命为他人开一朵花，灿烂一片。地，增添一份温暖，你生命
的芳香就会沁人心脾。 ▪ 一声关切的问候，一句温馨的祝福(zhùfú)，一次跌倒后的搀扶，一次
碰撞后的微笑……当这一切在你的心田荡漾着涟漪的时候，你一定会感 受到一种温情关爱的芳香。 ▪ 当你凝视那些普通的生命，你会发现他们的生命正在静悄悄地开放， 把芳香留给了世界。 ▪ 当你追想那些远去的生命，你会发现虽然斯人已逝，芳香依旧弥散。 ▪ 让我们感悟芬芳的人生，绽放生命的花朵，追求生命的芳香! ▪ ▪ 请以“生命的芳香”为话题，写一篇文章。 ▪ 要求：①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选(诗 歌除外)。④题目自拟。⑤不少于600字。⑥要有自己的体验和感悟，不 得抄袭。⑦文中不得出现真实的校名和人名。⑧书写要正确、规范、美 观。
【PPT】初中作文片段组合式作文ppt课件
“片段组合法”作文专题训练
中心河学校 齐宇凤
学习目标：
1、理解片段组合法的特点及构成方式。
2、学会运用片段组合法进行写作。
片段组合法：片段组合法就是根据文章的中
心，通过一定的角度选取几个相关的片段进 行刻画表现，进行构思写作的一种方式。
朗读短文，分析本文的特点：
真诚浇开友谊花 庄稼需要雨露滋润，友谊需用真诚浇灌。 ——题记 相 遇 和她相遇是在一个星期天的中午，那天我在***店里帮忙。她刚从这买了 两袋盐，可不一会儿，她又回来了，还大声嚷嚷着：“找错了，找错了！” 我心想，找错了活该，谁叫你刚才不数的。虽然我强忍着没说出来，但我的 脸色一定很难看。只见她把钱放在柜台上说：“两袋盐是一元六角，我总共 才给了你五元钱，可你却找了我八元四角。要都向你这样做生意，不就亏大 了。” 啊！原来是这样，我多找了她五元钱，她竟然是来退钱的。我为自己 刚才的想法感到羞愧，便真诚地说了句谢谢。她说，没什么好谢的，做人最
练笔：
以我的班级或我的家为题，运用片段组合法
进行写作。
重要的就是要诚实，不能贪小便宜。在和她的闲聊中，我知道她和我在同一
所学校，同一个年级，只是不同班而已。望着她渐渐远去的背影，我知道有 一粒种子已悄然落进了我的心田。
相 处
初二分班时，我俩分到了同一个班级。有一次上体育课，
我不小心把胳膊摔折了，医生建议卧床休息，这怎么行呢？
落下功课怎么办？一向争强好胜的我坚决不同意。这时，她
片段组合法特点：
1、要确定好文章中心。
2、要围绕中心，通过一定的角度选取片段。 3、要对片段进行细致的刻画。 4、片段的安排要注意顺序和衔接。
中心河学校 齐宇凤
学习目标：
1、理解片段组合法的特点及构成方式。
2、学会运用片段组合法进行写作。
片段组合法：片段组合法就是根据文章的中
心，通过一定的角度选取几个相关的片段进 行刻画表现，进行构思写作的一种方式。
朗读短文，分析本文的特点：
真诚浇开友谊花 庄稼需要雨露滋润，友谊需用真诚浇灌。 ——题记 相 遇 和她相遇是在一个星期天的中午，那天我在***店里帮忙。她刚从这买了 两袋盐，可不一会儿，她又回来了，还大声嚷嚷着：“找错了，找错了！” 我心想，找错了活该，谁叫你刚才不数的。虽然我强忍着没说出来，但我的 脸色一定很难看。只见她把钱放在柜台上说：“两袋盐是一元六角，我总共 才给了你五元钱，可你却找了我八元四角。要都向你这样做生意，不就亏大 了。” 啊！原来是这样，我多找了她五元钱，她竟然是来退钱的。我为自己 刚才的想法感到羞愧，便真诚地说了句谢谢。她说，没什么好谢的，做人最
练笔：
以我的班级或我的家为题，运用片段组合法
进行写作。
重要的就是要诚实，不能贪小便宜。在和她的闲聊中，我知道她和我在同一
所学校，同一个年级，只是不同班而已。望着她渐渐远去的背影，我知道有 一粒种子已悄然落进了我的心田。
相 处
初二分班时，我俩分到了同一个班级。有一次上体育课，
我不小心把胳膊摔折了，医生建议卧床休息，这怎么行呢？
落下功课怎么办？一向争强好胜的我坚决不同意。这时，她
片段组合法特点：
1、要确定好文章中心。
2、要围绕中心，通过一定的角度选取片段。 3、要对片段进行细致的刻画。 4、片段的安排要注意顺序和衔接。
初中作文指导：谁持彩练当空舞——“片段组合法”作文ppt
▪ 要求： （1）确定主题，选择片段素材
▪ （2）运用“片段组合法”
▪ 请你判断
《留在心底的风景》《那一刻，我
们
》
《春天慢慢走过来》《幸福的颜色》
《难忘的一堂课》《陪伴》
《爱就在身边》《那件事，让我
》
▪ 1.片段随意拼凑 ▪ 2.片段大小不一 ▪ 3.片段过多 ▪ 4.小标题用“一、二、三”
同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就 能改变它。顽强的毅力改变可以征服世界上 座高峰。望远镜可以望见远的目标，却不能 走半步。伟大的成就，来自为远大的目标所 巨大心思和付诸的最大努力。我不能说只要 能怎样，但是只要放弃就什么都没有了。有 但不会被压垮；迷茫，但永不绝望。沉湎于 人和守株待兔的樵夫没有什么两样。你花时 么事，你就会成为什么样的人！人生没有彩 一天都是现场直播。人生最大的成就是从失 起来要做一件事，成功之前，没有必要告诉 。成功之后不用你说，其他人都会知道的。
▪ （一）构思便捷
考场情境下心理紧张，思路容易堵塞。而“片 段组合”作文只须扣紧立意，或横向并列，或纵向 延伸，从平时的积累中调取、组织几个片试作文阅卷时间短，需要老师一瞥之下就能 读懂你行文的思路， “片段组合”作文整体布局 总—分—总，结构匀称、明晰，阅卷老师一分钟就 可以把握全文脉络。
▪ （三）化大为小
“片段组合”作文着力点在片段，每个片段的内容 充实、细节精彩，只需要200字左右，让写作字数 不够的情况大大降低。
▪ 阅读手中优秀的片段组合法作文，结合文章，说说他们 为什么可以脱颖而出。
先自读5分钟，圈点勾画；再小组交流3分钟，互通有无。
▪ 一、二、三组重点阅读1、2篇 ▪ 四、五、六组重点阅读3、4篇 ▪ 七、八、九组重点阅读5、6篇
▪ （2）运用“片段组合法”
▪ 请你判断
《留在心底的风景》《那一刻，我
们
》
《春天慢慢走过来》《幸福的颜色》
《难忘的一堂课》《陪伴》
《爱就在身边》《那件事，让我
》
▪ 1.片段随意拼凑 ▪ 2.片段大小不一 ▪ 3.片段过多 ▪ 4.小标题用“一、二、三”
同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就 能改变它。顽强的毅力改变可以征服世界上 座高峰。望远镜可以望见远的目标，却不能 走半步。伟大的成就，来自为远大的目标所 巨大心思和付诸的最大努力。我不能说只要 能怎样，但是只要放弃就什么都没有了。有 但不会被压垮；迷茫，但永不绝望。沉湎于 人和守株待兔的樵夫没有什么两样。你花时 么事，你就会成为什么样的人！人生没有彩 一天都是现场直播。人生最大的成就是从失 起来要做一件事，成功之前，没有必要告诉 。成功之后不用你说，其他人都会知道的。
▪ （一）构思便捷
考场情境下心理紧张，思路容易堵塞。而“片 段组合”作文只须扣紧立意，或横向并列，或纵向 延伸，从平时的积累中调取、组织几个片试作文阅卷时间短，需要老师一瞥之下就能 读懂你行文的思路， “片段组合”作文整体布局 总—分—总，结构匀称、明晰，阅卷老师一分钟就 可以把握全文脉络。
▪ （三）化大为小
“片段组合”作文着力点在片段，每个片段的内容 充实、细节精彩，只需要200字左右，让写作字数 不够的情况大大降低。
▪ 阅读手中优秀的片段组合法作文，结合文章，说说他们 为什么可以脱颖而出。
先自读5分钟，圈点勾画；再小组交流3分钟，互通有无。
▪ 一、二、三组重点阅读1、2篇 ▪ 四、五、六组重点阅读3、4篇 ▪ 七、八、九组重点阅读5、6篇
初中作文指导：谁持彩练当空舞——“片段组合法”作文ppt课件(自制)
77.一个客观的艺术不只是用来看的 ，而是 活生生 的。但 是你必 须知道 如何去 靠近它 ，因此 你必须 要做静 心。― ―[OSHO] 78.烦恼使我受着极大的影响……我 一年多 没有收 到月俸 ，我和 穷困挣 扎；我 在我的 忧患中 十分孤 独，而 且我的 忧患是 多么多 ，比艺 术使我 操心得 更厉害 ！――[米开朗 基罗]
122.对于不会利用机会的人而言， 机会就 像波浪 般奔向 茫茫的 大海， 或是成 为不会 孵化的 蛋。― ―[乔治 桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近 的，而 是要靠 你创造 。未来 的路不 会静待 被发现 ，而是 需要开 拓，开 路的过 程，便 同时改 变了你 和未来 。――[约翰·夏 尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的 大小那 样不重 要。如 果他对 生活的 兴趣不 受到伤 害，如 果他很 慈悲， 如果时 间使他 成熟而 没有了 偏见。 ――[道 格拉斯·米尔多 ]
88.每个意念都是一场祈祷。――[詹 姆士·雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行，然而 一切恶 行都围 绕虚荣 心而生 ，都不 过是满 足虚荣 心的手 段。― ―[柏格 森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变 成某种 定型的 化石， 我们的 心灵正 在失去 自由， 成为平 静而没 有激情 的时间 之流的 奴隶。 ――[托 尔斯泰 ]
79.有两种东西，我们对它们的思考 愈是深 沉和持 久，它 们所唤 起的那 种愈来 愈大的 惊奇和 敬畏就 会充溢 我们的 心灵， 这就是 繁星密 布的苍 穹和我 心中的 道德律 。 ――[康德]
80.我们的生活似乎在代替我们过日 子，生 活本身 具有的 奇异冲 力，把 我们带 得晕头 转向； 到最后 ，我们 会感觉 对生命 一点选 择也没 有，丝 毫无法 作主。 ――[索 甲仁波 切] 81.如果你是个作家，这是比当百万 富豪更 好的事 ，因为 这一份 神圣的 工作。[哈兰·爱里森]
122.对于不会利用机会的人而言， 机会就 像波浪 般奔向 茫茫的 大海， 或是成 为不会 孵化的 蛋。― ―[乔治 桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近 的，而 是要靠 你创造 。未来 的路不 会静待 被发现 ，而是 需要开 拓，开 路的过 程，便 同时改 变了你 和未来 。――[约翰·夏 尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的 大小那 样不重 要。如 果他对 生活的 兴趣不 受到伤 害，如 果他很 慈悲， 如果时 间使他 成熟而 没有了 偏见。 ――[道 格拉斯·米尔多 ]
88.每个意念都是一场祈祷。――[詹 姆士·雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行，然而 一切恶 行都围 绕虚荣 心而生 ，都不 过是满 足虚荣 心的手 段。― ―[柏格 森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变 成某种 定型的 化石， 我们的 心灵正 在失去 自由， 成为平 静而没 有激情 的时间 之流的 奴隶。 ――[托 尔斯泰 ]
79.有两种东西，我们对它们的思考 愈是深 沉和持 久，它 们所唤 起的那 种愈来 愈大的 惊奇和 敬畏就 会充溢 我们的 心灵， 这就是 繁星密 布的苍 穹和我 心中的 道德律 。 ――[康德]
80.我们的生活似乎在代替我们过日 子，生 活本身 具有的 奇异冲 力，把 我们带 得晕头 转向； 到最后 ，我们 会感觉 对生命 一点选 择也没 有，丝 毫无法 作主。 ――[索 甲仁波 切] 81.如果你是个作家，这是比当百万 富豪更 好的事 ，因为 这一份 神圣的 工作。[哈兰·爱里森]
初中语文写作(作文)专项指导PPT课件自助
家长的评价： 了解家长对孩 子的期望，从 不同角度提出
建议
老师的指导：分 析文章结构、语 言运用等方面， 给予针对性的指
导和建议
同学的互评： 相互学习、借 鉴，共同提高
写作水平
自己的反思：总 结各方意见和建 议，找出不足之 处，不断完善自
己的写作技能
记录每次写作的得分、老师 评语、自我反思等信息
课本素材的梳理方法
课本素材的拓展途径
课本素材的运用技巧
素材的分类：可分 为事实素材、理论 素材、情感素材等
阅读与积累：通过 阅读名著等文学作 品，积累各类素材
运用素材的方法：学 会将素材与作文主题 相结合，增强文章的 说服力和感染力
名著推荐：如《红楼 梦》、《围城》、 《骆驼祥子》等，提 供更多的阅读选择
写作评价与反馈
针对不同年级 学生的特点， 采用不同的评
价方法
结合学生的实 际情况，给予 恰当的反馈和
指导
善于发现学生 的优点和不足， 针对性地提出
改进建议
注重评价的过 程和方法，提 高评价的可靠
性和有效性
学生自评方法：提供评分标准，让学生自主评价作文 学生互评方法：小组合作，互相评价作文 反思方法指导：总结评价结果，指导学生反思并改进写作方法
添加标题
添加标题
确定写作顺序和结构，合理安排段 落
选材：选择符 合主题的素材， 包括人物、景
物、事件等
构思：确定文 章结构，安排 段落顺序，设
计段落内容
素材筛选：根 据主题筛选有 用素材，避免 使用无关或重
复的素材
构思技巧：运 用多种手法， 如对比、类比、 排比等，增强
文章表现力
积累词汇和短 语
写作在考试中占据重要地位
初中作文指导 运用片断拼贴,打造美丽文章PPT课件
实战演练：
生活是一片沃土，你播种什么，就 收获什么。“一分耕耘，一分收获”。
请以“收获”为话题，写一篇 文章，文体不限，题目自拟。 要求：任选一种打造片断亮点 的方法，列出写作提纲，并详写其中一 个片断。
打造亮点，为你支招：
1.标题指津
2.美句领衔 3.妙语作结
心灵的收获
薄暮冥冥，点一盏灯，品一杯茶，我像秋收时节的老农 一般，忙碌地收割着…… 诗的灵气 一卷诗稿，一袭白衣，一曲“仰天长啸出门去，我辈岂 是蓬蒿人”的壮词，他的诗，七分融合了意志，三分啸成 了剑气，秀口一吐便是半个盛唐，狼毫轻挥便是一篇仙乐 华章！“莫言才子风流尽，明月常悬采石边。”在太白那 里，我收获了诗的灵气。 信的忠诚 一杆银枪，刺破长空，当阳阵前，只杀得曹兵闻风丧胆； 一柄青钢，亦斩得敌方上将数员。拼死突围，只为怀中的 幼主，却不惜“血染征袍透甲红”。历史的明镜照耀着他 的丰功伟绩，也照耀着他的一片丹心。在子龙那里，我收 获了忠诚。
作文指导课
运用片断拼贴
打造美丽文章
学习目标：
1、了解片断拼贴的内涵。 2、运用片断拼贴方法组材。 3、打造片断亮点。
阅读《最是动人数母爱》回答下列 问题： 1.此文的中心是什么？
2.围绕中心选取了哪些材料？
3.文章的结构方面有何特点？
例文导航 :
最是动人数母爱
“生活中，不是缺少幸福，而是缺少感受。” ——题记 泛着金色的阳光，悄然无声挤入我的小窝，温馨地洒满了屋子的每 个角落。我的生活又一次拉开了帷幕。 一、晨之爱 “小丫头，还躺在床上，快起来！”妈妈操着嗓门冲进我的屋，立 马掀开被单，我如一只可怜的小懒猫，蜷缩地窝在床上不肯起来。妈妈 是个急性子，抡起胳膊，张开手掌，“啪——”天啊，完了，我的屁股 又要疼的坐不了椅子了。“嗖——”我以迅雷不及掩耳之势，跌爬起来， 糊里糊涂地穿上衣，昏昏沉沉地找到眼镜。妈在一旁隔岸观火，最后我 梳洗完毕，即将出门之际，妈一把拉住了我，声色俱厉道：“裤子穿反 了，牛奶面包忘了拿，还有脸没擦干净，有泡沫 。”这时的我立马软 了腿，快迟到了呀！妈哪里管这些，我自个儿换下裤，擦了嘴，妈眼疾 手快地往我嘴里塞面包，牛奶往书包里一放，出门前，抱了抱我，嘱咐 道：“路上注意安全。”我深切地体会道：“有妈的孩子像个宝。”
初中作文练就写作的组合拳PPT (共16张PPT)
没有清明节／没有杏花雨／在南疆／那些头戴钢盔的勇士 ／把小杜绝句的前半首／压进弹夹／射一阵毫无温柔的杏 花雨／后半首呢 随手一挥／纷纷扬扬撒向身后的土地
找一找
下文采用了 哪些写作组合方法？
组合秘诀：
一、中心开花 二、头脑风暴 三、超常链接
超常链接
１、开个群英会（突破时空） ２、强扭的瓜也甜（超越文体）
❖做一名数学家
夏氏猜想：2 >1 + 1
（整体大于个别之和）
猜一猜上面的式子代表什么？ 提示：1、集束炸弹 2、小虎队PK女子十二乐坊 3、降龙十八掌
作文就是语言的排列组合
练就写作的组合拳
❖做一名魔术师
试一试下面的文字怎样组合？ 题一： 天涯、夕阳、藤、树、风、人、 马、 鸦、道、水、桥、家。
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， （名词组合） 古道西风瘦马， 夕阳西下， 断肠人在天涯。
题二： 清明时节雨纷纷路上行人欲断魂借问酒家何
处有牧童遥指杏花村 （不同的句子组合形成不同的文学样式）
诗. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
词. 清明时节雨,纷纷路上行人,欲断魂,借问 酒家何处？有牧童,遥指杏花村。
戏 [清明时节，雨纷纷] 剧. [路上]
行人: (欲断魂) 借问酒家何处有？ 牧童: (遥指) 杏花村!
•
40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼
•
41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗
•
42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳
•
43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备
•
44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基
找一找
下文采用了 哪些写作组合方法？
组合秘诀：
一、中心开花 二、头脑风暴 三、超常链接
超常链接
１、开个群英会（突破时空） ２、强扭的瓜也甜（超越文体）
❖做一名数学家
夏氏猜想：2 >1 + 1
（整体大于个别之和）
猜一猜上面的式子代表什么？ 提示：1、集束炸弹 2、小虎队PK女子十二乐坊 3、降龙十八掌
作文就是语言的排列组合
练就写作的组合拳
❖做一名魔术师
试一试下面的文字怎样组合？ 题一： 天涯、夕阳、藤、树、风、人、 马、 鸦、道、水、桥、家。
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， （名词组合） 古道西风瘦马， 夕阳西下， 断肠人在天涯。
题二： 清明时节雨纷纷路上行人欲断魂借问酒家何
处有牧童遥指杏花村 （不同的句子组合形成不同的文学样式）
诗. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
词. 清明时节雨,纷纷路上行人,欲断魂,借问 酒家何处？有牧童,遥指杏花村。
戏 [清明时节，雨纷纷] 剧. [路上]
行人: (欲断魂) 借问酒家何处有？ 牧童: (遥指) 杏花村!
•
40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼
•
41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗
•
42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳
•
43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备
•
44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基
初中作文指导：练就写作的组合拳PPT课件
（对比组合） 例２： 后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平 顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过， 一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯 听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯 听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是 听我的。
例3： 山下的灯把黑暗照亮了，山上的灯把 黑暗照淡了，淡如烟，淡如雾，山 也虚无，树也缥缈。小屋迷于雾失 楼台的情景中，它不再是清晰的小 屋，而是烟雾之中、星点之下、月 影之侧的空中楼阁！
做一名思想者
想一想作文的组合有哪些方法? 第一招：词语组合（名词）
例1：蓝天、白云、海鸥翱翔、海浪声声。 沙滩上，一串脚印消失在远处…… 例2：我看见外面的小镇：木栅，水塔，小 院，推自行车的少年，一件T恤在我的眼前 摆动。
第二招：句子组合
例１：
（排比组合）
在东方古老的大地上有一颗闪亮的 明珠，它是巨龙，正在腾飞；它是骏马， 正在奔腾；它是雄鹰，正在高飞；它是 腊梅，正在吐蕊；它是彩虹，正在夺目。 它不是别人，而是我的家乡 —— 上海， 一艘正在远帆航行的船。
做一名文学家
比一比谁能用最佳的组合方法完成下面的题目。
（任选一题） 话题：1、倾听
2、感恩
3、水
4、成长
5、走进——谢来自谢！（名词组合）古道西风瘦马，
夕阳西下，
断肠人在天涯。
题二： 清明时节雨纷纷路上行人欲断魂借问酒家何 处有牧童遥指杏花村 （不同的句子组合形成不同的文学样式）
诗.
词. 戏 剧.
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
清明时节雨,纷纷路上行人,欲断魂,借问 酒家何处？有牧童,遥指杏花村。 [清明时节，雨纷纷] [路上] 行人: (欲断魂) 借问酒家何处有？ 牧童: (遥指) 杏花村!
“片段组合式”作文专题训练PPT优秀课件
❖ 如作文《我的欢乐》,其小标题为“静思之乐”、“炫动 之乐”,一静一动相映成趣,显示出“欢乐”的丰富内涵。
❖ 又如《幽默的校园生活》,小标题为“狼王”“牧羊 人”“泉水”。
2021/5/26
13
❖ 如《故乡颂》采用“东、西、南、北”作小标
题：“东：森林世界”“西：白雪皑皑”“南：
荷花飘香”“北：巨龙横卧”。
2021/5/26
11
（三）层层递进法
❖ 即在叙述事情时由轻到重,或由浅入深,层层递 进地安排材料。
❖ 如《青春雾雨》的小标题为“感悟人生”、 “学会放弃”、“追求理想”。
❖ 又如一反映中学生苦恼的习作,其小标题为 “五月二十日阴”、“五月二十二日雨”、 “五月二十四日狂风暴雨”,作者以日记的形 式,层层递进地写考试后的遭遇。
题。
2021/5/26
4
建议：1、精于制题： 标题是文章的眼睛，眼睛“顾盼有情”，文章才 能神采飞扬。“片段组合式”标题的拟定要富于 艺术性，或运用修辞，形象生动；或取自口语， 响亮上口；或移用成句，轻灵含蓄；或诙谐幽默， 令人解颐，总之要追求一题妙制，满篇生辉的效 果。值得一提的是“片段组合式”由于是只由几 个片段聚拢一个中心，比较方便拟制小标题。小 标题结构上富于美感，立意上具有提示性，拟得 好，可以使文章增色不少。
2021/5/26
3
一、选取一个角度，或时间、地点、人物、
事物发展或精神品质、作品诗词句等，发散
思维；
二、根据选定角度，再从更小的三个角度拟
定：或小标题或排比句或数字或人名或诗词
句或事件或时间或地点；
三、选取生活中片段或细节，进行描写；
四、每一个片段后议论抒情扣题；
五、开头扣题，结尾总结上文，议论抒情扣
❖ 又如《幽默的校园生活》,小标题为“狼王”“牧羊 人”“泉水”。
2021/5/26
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❖ 如《故乡颂》采用“东、西、南、北”作小标
题：“东：森林世界”“西：白雪皑皑”“南：
荷花飘香”“北：巨龙横卧”。
2021/5/26
11
（三）层层递进法
❖ 即在叙述事情时由轻到重,或由浅入深,层层递 进地安排材料。
❖ 如《青春雾雨》的小标题为“感悟人生”、 “学会放弃”、“追求理想”。
❖ 又如一反映中学生苦恼的习作,其小标题为 “五月二十日阴”、“五月二十二日雨”、 “五月二十四日狂风暴雨”,作者以日记的形 式,层层递进地写考试后的遭遇。
题。
2021/5/26
4
建议：1、精于制题： 标题是文章的眼睛，眼睛“顾盼有情”，文章才 能神采飞扬。“片段组合式”标题的拟定要富于 艺术性，或运用修辞，形象生动；或取自口语， 响亮上口；或移用成句，轻灵含蓄；或诙谐幽默， 令人解颐，总之要追求一题妙制，满篇生辉的效 果。值得一提的是“片段组合式”由于是只由几 个片段聚拢一个中心，比较方便拟制小标题。小 标题结构上富于美感，立意上具有提示性，拟得 好，可以使文章增色不少。
2021/5/26
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一、选取一个角度，或时间、地点、人物、
事物发展或精神品质、作品诗词句等，发散
思维；
二、根据选定角度，再从更小的三个角度拟
定：或小标题或排比句或数字或人名或诗词
句或事件或时间或地点；
三、选取生活中片段或细节，进行描写；
四、每一个片段后议论抒情扣题；
五、开头扣题，结尾总结上文，议论抒情扣
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范文5：镜头片段式组合
❖
快乐幸福原来如此简单
❖
清晨，精神百倍地走下楼梯，高高兴兴地去上学。走出楼门才发现下起了 雨，又不得不上楼去拿雨伞，满肚子不高兴，边上楼边想：“今天的体育课肯 定又泡汤了，今天中午肯定又回不了家了，又得吃厨上那有盐没醋的饭菜了， 一会儿打不上出租，公交也肯定很挤…走出院门，一路上的几个情景却使我的 心情渐渐舒畅起来———
❖ ■点评 ❖ 本文胜出之处在于以下三点：第一，选材散而不乱。文章几乎囊
括了中学生生活的全部，但又处处闪现学生涌动着的活力。其次， 表达简洁。在短短数百字中选取几个镜头来作抒情或描写，实为 明智之举。第三，文字意蕴丰富。“争辩拓展题”、“后生可 畏”，不正是课程改革的成果吗？巴尔扎克、塞万提斯，则显示 了作者宽阔的阅读视野……这一切，确如文章所说，值得“珍 藏”。
❖
吃亏就是占便宜
有谁愿意吃亏吗？反正我不愿意。可奶奶却总说：“吃亏就是占便宜，
你以后就明白了。”
（一）
那年，我五岁，与小朋友争执被抓破了胳膊。我发现自从我听了奶奶的
话，甘心于“吃亏”以后，那个小朋友愈发地喜欢欺负人了。我丝毫没有占
到便宜的感觉。
那年，我十岁，上小学，老师见我长得魁梧，就让我义务为大家领早餐。
每天很早到校，拎着沉重的餐筒从一楼爬到四楼，看着其他同学整齐地坐在
板凳上静候早餐，我又有了一种吃亏的感觉。
那年，我十五岁，马上要参加中考了。我的一个好哥儿们求我帮他补习
一下数学。我自己都管不了自己了，还能再管他？可毕竟是好哥儿们，我把
已到嘴边的回绝又咽了下去。为什么净是些吃亏的事，连半点便宜都沾不着？
❖
❖ 【名师点评】：小作者紧扣话题，巧妙地把真诚和友谊联系起来，用拟人修 辞拟题为《真诚浇开友谊花》，成功地缩小了话题的外延，为其取得成功奠 定了基石。接着亮出精心打造的题记，题记虽只有一句话，但采用比兴手法， 自然引出话题，点明了写作中心，简洁明了。正文用三个小标题，选取了 “相遇”、“相处”、“相知”的三个片断，片断中有她真诚待我的事例， 也有我真诚帮她的事例，体现了友谊的双向性特点。每个片断的末尾都有一 句前后关联的话，写出了友谊的种子从落进心田到生根，发芽，再到开花的 过程。此文选材典型而全面，语言连贯，层次清晰，故而被评为一类卷，得 满分。
❖
❖
2005年4月29日 星期五 小雨
❖ 今天是星期天，我们早早地起来，吃完早饭就各做各 的事了。妈妈忙着整理房间、洗衣服。当教师的叔叔开 始备课。我也开始了我的工作———办一期小报。
❖ 我先找好材料，接着就打草稿。可当草稿快打完时， 我发现正中的地方太空，而且没有把这份小报的主题表 现出来。怎么办？贴图片吧？什么图片好？写文章吧？ 一时到哪儿找？我急得团团转，翻了这本书又翻了那本 书，都找不到合适的。没办法，我干脆将满书架的书一 本一本地拿出来找。报纸、书刊堆得满书桌、满床、满 地。
❖
2005年3月16号星期三 晴
❖ 今天是爷爷的七十五岁生日，一大早爸爸和妈妈就早早的起床 了，他们做了很多好吃的菜，到了中午客人们都陆续来了，妈妈
把菜摆到桌上，客人们都坐下来，姑姑把给爷爷买的生日蛋糕拿 了出来点上蜡烛，大家都为爷爷唱起了生日歌，它们轮流给爷爷 敬酒，我也给爷爷敬了一杯酒，并对爷爷说：“祝您生日快乐！ 身体健康！”其实这也是我们全家人的心愿，全家人都希望爷爷 身体健康。
❖ 呵！呵！呵！我们家摆书摊了。
❖ 这就是我家的一个星期天。我家的星期天总是这样 充实、快乐、温馨。
❖ [成功底蕴揭示]：本文选材多侧面，多角度，展示了一个中学
生的青春朝气，文章巧用日记体来安排结构，通过截取典型生活 片段，展示了“我”乐在其中的美好心情，文章简要、生动，充
范文2：成长过程片段组合式
了解“片段组合式”作文的真面 目
❖ 认真阅读下面的范文，认真解读“片段组合 式”作文的奥秘。
❖ 祝你学有所得!
范文1：日记片段组合式
❖
快乐日记
❖
2005年2月5号 星期六 晴
❖ 今天是腊月二十七，也是年集，早上我和妈妈一起来到集市上，
集市上可真热闹，首先最显眼的是卖红灯笼的和中国结的，还有
卖鲜花的，到处是叫卖声，集市上虽然很拥挤，但是人们脸上都
得幸福和快乐！
“吃亏就是占便宜”，说这话的奶奶已经不在了，可她的话
我会永远记着。记着这话，我就会拥有我的幸福和快乐！
【亮点透视】标题是奶奶的一句话“吃亏就是占便宜”。切
入点很小也很巧，这句话成为贯穿全文的线索。在内容的组织安
排上，作者别具匠心地让三件事齐头并进，这已是很复杂的结构，
但作者依仗简洁流畅的叙事语言，把三件事的来龙去脉交代得有
❖ 历年中考佳作中， “片段组合式”作文要占 1/3左右，“片段组合式”为何如此受欢迎呢？
原因
❖ （一）、构思便捷 考场情境下心理紧张，思路容易堵塞。而“片段组
合式”作文只须扣紧立意，分析话题，或横向并列，或 纵向延伸，从平时的积累中调取、组织几个片段，构思 比较便捷。 ❖ （二）、结构明晰
考试作文阅卷时间短，需要老师一瞥之下就能读懂 你行文的思路，所以结构不能混乱，也不宜繁复，以明 晰为上。“片段组合式”作文整体布局总—分—总，主 体部分三至四个片段，结构富于建筑美感，匀称、明晰， 阅卷老师只须数秒就可以把握全文脉络。 ❖ （三）、主体充实 “片段组合式”作文更注重主体部分的写作，它的着力 点在片段，追求片段的内容充实、细节精彩。
❖
相处
❖ 初二分班时，我俩分到了同一个班级。有一次上体育课，我不小心把胳膊 摔折了，医生建议卧床休息，这怎么行呢？落下功课怎么办？一向争强好胜 的我坚决不同意。这时，她走来了，主动承包了我所有的活计：买水买饭、 涮碗洗碟、铺床叠被，上课还帮我记笔记，俨然成了我的保姆，把我照顾得 无微不至。那段时间，妈妈忙着做生意，没有时间给我做好吃的，她就经常 给我带蒸饺，肉馅的，特好吃。如果没有她真诚的帮助，我真不知道该怎么 办才好。和她相处，所有的烦恼都会随风而去，感觉特别轻松愉快。我知道， 那粒种子已经开始生根、发芽了。
（二）
后来，那个欺负人的坏小子恶习难改，长大些后，进了少管所，而我则
“吃着亏”安安分分地长成了大人们眼中的好孩子。
后来，评选“三好学生”的时候，我因为“热心为班集体服务”而高票
当选。
后来，我和我的好哥儿们都考上了重点高中，而我的数学成绩竟出奇地
好。
❖
（三）
当我在受用大人们的夸奖时，我想到正是我甘于式”作文
❖ 什么是“片段组合式”作文 ❖ “片段组合式”是随着话题作文流行起来的
一种创新文体。其结构模式一般如下：开头 点题定向，领起下文。主体分承，或一线串 珠，或扇形铺陈，各个片段之间既各自独立， 又彼此勾连。结尾呼应前文，点明题旨。
“片段组合式”作文在中考中的地 位
❖ 图书馆里，我们欣赏巴尔扎克，品味余秋雨，笑谈塞万提 斯……用活力去感受文学，去点燃自己爱文学的心灵。
❖ 活力的岁月永远没有完结，活力的岁月永远不知失败。
❖ 体育课上，男生们挥汗如雨，女生们在骄阳下以最热烈的欢 呼给同伴加油。我，也是男生中的一员，传球、空投，有时也会 落空，有时也会失败。但我知道：哪儿跌倒，哪儿爬起来！
才性格温和，有了好人缘。
当我戴着红花领取“三好学生”证书时，我明白正是我甘于
“吃亏”，才磨炼了自己的意志，培养了自己的品格，才赢得了
这么多赞许和荣誉。
当我在榜单上找到我名字的时候，我发现正是我甘于“吃亏”
给哥儿们补习，才巩固了我的知识，锻炼了我的思维，更为我赢
得了更加牢固的友谊！
其实，这就是生存，你只要稍微换一下思维方式，你就会赢
❖
相知
❖ 从那以后，我们就成了无话不谈的好朋友。有了烦恼我们会找对方倾诉； 遇到难题我们会共同解决；获得成功我们会让对方分享。我们成天形影不离， 好得就像亲姐妹一样，同学们都戏称我们俩是“连体人”。可进入初三以后， 我发现她的话少了，精神也不怎么好，学习成绩直线下降。问她原因，她也 不说。经过一段时间的观察，我才知道，她和一男生暗暗好上了，可最近， 那男生又喜欢上了另一个女孩。我真想把那男生痛打一顿，可理智告诉我： 不能鲁莽行事。我必须多陪伴她，多安慰她，尽早把她从那泥潭中拉出来。 我对她说：“这样一个薄情寡义的人有什么好留恋的，为他浪费那么多时间 简直太可惜了。要是换了我，早就把他忘得一干二净了，我可不愿做傻 瓜。”“什么，你说我是傻瓜？”“对，你就是个十足的大傻瓜！”盯着她 的眼睛，我一字一顿的说。真是一语惊醒梦中人，她一改往日的萎靡不振， 重又变得爱说爱笑，爱唱爱跳了。看着她活泼开朗的样子，我知道我们俩用 真诚浇灌的友谊之花终于开放了。
带着喜气，我想这个春节一定非常平安祥和。
❖
2005年2月8日 星期二 小雪
❖ 今天是大年三十，每年的这一天家家户户都要贴上春联，挂上 大红灯笼，上午，爸爸说贴春联，我一听可高兴了，就对爸爸说： “我帮你贴吧，”爸爸同意了，我帮爸爸拿着春联，爸爸贴，不 一会我们就把春联贴好了，这一天你到大街上去看看，到处是喜 气盈门，真是又是一个欢乐祥和的春节。
怎样才能写好“片段组合式”作
文
❖ 1、巧于点明：考试作文不能像“碧螺春”，过于讲 究含蓄。文章的主题词要重章复沓，贯串始终。在各 个片段的首尾，也要有意识地点明文章主题，标示全 文脉络。还是举2003年山东淄博作文为例，有一篇满 分作文，三个片段尾句都是“那笑像阳光一样，让我 的心暖暖的……”，相同的句子不避重复，在文学创 作，这即是一病，但在考试作文的情境下，它方便了 阅卷老师在极短时间内很快把握全文思路，判别是否 扣题，所以这样的提示句不仅必要，而且重要。
范文4：地点片段组合式
❖
活力四射的初三岁月
❖ 白驹过隙的一瞬，我抬起头，感觉到岁月正随风吹散，不禁 掩面叹息，内心漾起的是一丝欣喜和怀恋。活力四射的初三岁月， 青春律动的我们挥汗如雨，只为灿烂在六月。那段岁月是美妙 的———