学习《高等学校学生行为准则》总结
高等学生行为准则的内容
高等学生行为准则的内容
1.学术诚信：要求学生在学术研究和学习中遵守诚实守信的原则，禁止抄袭、剽窃、舞弊等不诚信行为。
2. 课堂纪律：要求学生在上课期间遵守纪律，不得迟到早退、
打瞌睡、吸烟等影响教学秩序的行为。
3. 安全与卫生：要求学生在学校内外注意个人安全和卫生，不
得在校园内饮酒、吸毒、打架斗殴等违法行为。
4. 社交行为：要求学生在社交活动中保持文明礼貌，尊重他人
的权利和隐私，不得进行恶意侵犯、诽谤、辱骂等行为。
5. 环保意识：要求学生在日常生活中关注环保意识，减少浪费
和污染，积极参与环保活动。
6. 其他规定：包括校规校纪，如禁止携带武器、炸药等危险物
品进入校园，禁止涂写乱画、破坏公共财物等行为。
以上是高等学生行为准则的主要内容，学生应当认真遵守，以维护校园秩序和个人形象。
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学习《高等学校学生行为准则》总结
学习《高等学校学生行为准则》总结
《高等学校学生行为准则》是高校制定的一套行为规范，目的是引导学生健康成长、促进学术进步和社会责任感。
以下是对该准则的总结：
1.自律自强：学生应树立自我管理意识，自觉遵守校规校纪，积极参与学习和科研活动，不断提高自身学术水平，追求全面发展。
2.诚实守信：学生应保持诚实守信的品行，不作弄虚作假、抄袭剽窃等不诚信行为，积极维护学术道德和学术诚信，发扬真实、实事求是的科研作风。
3.文明礼貌：学生应注重个人修养，注重人际关系的和谐，尊重师长、友爱同学，礼貌待人，树立良好的社会形象。
4.爱护公共财物：学生应爱惜公共财物，保护学校设施设备，维护学习、生活环境的整洁和安全。
5.遵纪守法：学生应遵守国家法律法规和学校规章制度，严禁从事违法犯罪活动，自觉维护校园安全和社会稳定。
6.形成良好的学风：学生应树立良好的学术风气，热爱学习，勤奋读书，遵循课堂纪律，积极参与学术讨论和学术竞赛，不搞学术浮躁等不良学风。
7.履行社会责任：学生应树立社会责任感，关注社会问题，积极参与公益活动，推动社会发展和进步。
通过遵守《高等学校学生行为准则》，学生可以培养正确的价值观和道德观，提高综合素质，为自身成长和社会发展做出积极贡献。
《高等学校学生行为准则》
《高等学校学生行为准则》
一、志存高远，坚定信念。
努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，面向世界，了解国情，确立在中国共产党领导下走社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。
二、热爱祖国，服务人民。
弘扬民族精神，维护国家利益和民族团结。
不参与违反四项基本原则、影响国家统一和社会稳定的活动。
培养同人民群众的深厚感情，正确处理国家、集体和个人三者利益关系，增强社会责任感，甘愿为祖国为人民奉献。
三、勤奋学习，自强不息。
追求真理，崇尚科学；刻苦钻研，严谨求实；积极实践，勇于创新；珍惜时间，学业有成。
四、遵纪守法，弘扬正气。
遵守宪法、法律法规，遵守校纪校规；正确行使权利，依法履行义务；敬廉崇洁，公道正派；敢于并善于同各种违法违纪行为作斗争。
五、诚实守信，严于律己。
履约践诺，知行统一；遵从学术规范，恪守学术道德，不作弊，不剽窃；自尊自爱，自省自律；文明使用互联网；自觉抵制黄、赌、毒等不良诱惑。
六、明礼修身，团结友爱。
弘扬传统美德，遵守社会公德，男女交往文明；关心集体，爱护公物，热心公益；尊敬师长，友爱同学，团结合作；仪表整洁，待人礼貌；豁达宽容，积极向上。
七、勤俭节约，艰苦奋斗。
热爱劳动，珍惜他人和社会劳动成果；生活俭朴，杜绝浪费；不追求超越自身和家庭实际的物质享受。
八、强健体魄，热爱生活。
积极参加文体活动，提高身体素质，保持心理健康；磨砺意志，不怕挫折，提高适应能力；增强安全意识，防止意外事故；关爱自然，爱护环境，珍惜资源。
学生日常行为规范教育总结
学生日常行为规范教育总结学生日常行为规范教育是学校教育中的重要组成部分，它旨在培养学生良好的行为习惯和规范，提高学生的学习积极性和社会适应能力。
在过去的一段时间里，我在学校中负责学生日常行为规范教育的工作，通过多种方式和方法进行教育，取得了一些成效。
以下是我总结的一些教育经验和教育方法。
首先，我们经常强调学生要遵守校规校纪。
在校规校纪方面，我们制定了一系列明确的规定，比如学生要按时上课、不旷课、不迟到、不早退等。
通过与学生讨论并向他们解释这些规定的作用和意义，我们努力让学生理解规定的必要性。
其次，我们重视学生的礼貌和礼仪教育。
我们教育学生要尊敬师长，关心同学，对待他人要礼貌和友善。
我们教育学生要学会辨别哪些行为是合适的，哪些行为是不合适的。
我们通过模拟情景和角色扮演的方式，让学生亲身体验到礼貌和友善对他人的影响，让他们明白为什么要有礼貌。
再次，我们注重培养学生的自我管理能力。
我们教育学生要有计划，要按时完成作业，要合理安排时间。
我们鼓励学生制定学习计划和目标，并向他们介绍学习方法和技巧。
我们还通过培养学生自控意识、自制力和责任感，让学生学会自我约束和管理自己的行为。
此外，我们鼓励学生积极参与校内外活动。
参与活动可以让学生锻炼自己的能力和技巧，增强他们的团队合作精神和集体荣誉感。
我们在学生中组织各种竞赛、社团和义工活动，让学生能够有机会发挥自己的特长和才能。
最后，我们重视学生家庭教育和社会教育的结合。
我们与学生家长保持密切联系，向他们传达学校的教育理念和教育要求。
我们也邀请社区领导和专家来学校举办讲座和培训，让学生及家长了解社会的现状和对学生的要求。
我们鼓励学生家长积极参与学生教育，与学校共同教育孩子。
综上所述，学生日常行为规范教育是一个艰巨而又重要的任务。
通过制定明确的校规校纪，加强礼貌和礼仪教育，培养学生的自我管理能力，鼓励学生积极参与活动，结合家庭教育和社会教育的力量，我们可以帮助学生形成良好的行为习惯和规范，提高他们的学习积极性和社会适应能力。
高等学校学生行为准则
高等学校学生行为准则高等学校的大学生、研究生，应当有坚定正确的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护共产党的领导和社会主义制度，努力学习马克思主义；应当热心于改革开放，有艰苦奋斗精神，走与工农群众相结合的道路，努力为人民服务，为实现具有中国特色的社会主义现代化而献身；应当自觉地遵守宪法、法律，严格遵守校纪校规，增强法律观念，有良好的品德；应当勤奋学习，努力掌握现代科学文化知识。
立志成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化建设事业的合格人才，做无产阶级革命事业的接班人。
在日常生活中须自觉遵守以下行为准则。
1、维护祖国的利益。
不得参与任何有损祖国尊严和荣誉、违背四项基本原则、危害社会秩序的活动，反对破坏安定团结的行为。
2、遵守宪法和国家的各项法律、规定。
努力作维护民主和法律的典范，反对无政府主义。
3、维护各民族的平等、团结、互助关系。
尊重不同民族的风俗习惯和宗教信仰，反对损害民族团结的行为。
4、坚持社会主义集体主义。
个人利益要服从国家利益、集体利益；同学之间团结友爱，互相学习，互相帮助；关心集体；反对极端个人主义。
5、坚持实事求是的原则。
说话要有事实根据，办事力求从实际出发，正确开展批评和自我批评。
6、热爱劳动，积极参加社会实践。
积极参加公益劳动、生产劳动和勤工俭学活动，虚心向工人、农民学习；不参与经商活动。
7、发扬艰苦奋斗精神。
勤俭节约；不浪费水、电、粮食；不向学校和家庭提出超越实际可能的生活要求。
8、注重个人品德修养。
服饰整洁，讲究卫生；诚实守信，谦虚谨慎；说话和气，待人有礼；男女交往，举止得体；尊敬师长，尊重他人；敬老爱幼，乐于助人，勇于同不良行为作斗争。
9、积极参加体育锻炼和健康的文化活动，增进身心健康。
10、勤奋学习、刻苦钻研。
在努力完成各项学习任务中树立科学性和革命性相结合的学风。
11、维护教学秩序。
遵守学习纪律，考试不作弊。
12、维护公共秩序。
遵守公共场所的有关规定，不扰乱秩序，不起哄；遵守学校校园管理制度，不打架斗殴，不赌赙、不酗酒，不观看、传播反动、淫秽书刊和声像制品；不在禁烟区吸烟。
高等学校学生行为准则行为规范
高等学校学生行为准则行为规范
为促进学生思想品德修养,遵纪守法,实现“XXXX”的全面发展,根据《高等学校学生行为准则》,结合学院实际,制定本规范。
第一条认同校训,践行校风,弘扬学风,知行合一。
第二条踏实严谨,精技强能,勤奋进取,自主创新。
第三条尊敬师长,团结同学,诚实守信,平和理性。
第四条按要求出操、上课,不迟到、不早退、不旷课,有事提前请假不抄袭作业、不考试作弊。
第五条爱护公共设施,爱护一草一木,不踩踏和穿越草坪,不毁坏花木:不在墙面、桌椅、玻璃等处乱涂鸦、乱刻划、乱张贴不损坏开关、指示标识及消防设备等。
第六条衣着文明得体,不穿奇装异服;不身着背心、拖鞋、超短裙、超短裤、吊带装、露背装等离开公寓楼,进入公共场所男生禁止留长发、扎辫子、染发、带耳钉。
第七条男女生之间行为得当,不存在勾肩搭背、搂搂抱抱等现象。
第八条购餐时主动排队,不得拥挤:用餐后,主动将餐具送至餐具回收处:不在教学区内吃三餐。
第九条不吸烟、不酗酒、不打架、不赌博、不聚事围观,不大声喧哗,不推挤冲撞他人。
第十条不乱扔废弃物,不随地吐痰;不在教学区、运动场和学生生活区驾驶机动车。
第十一条遵守公寓制度,不私接电源,不违章使用电器和点蜡烛,不损毁和私自拆装宿舍设备;不留宿校外人员;不饲养宠物。
第十二条不上通宵网吧不在校外租房居住。
行为规范教育心得体会范本
行为规范教育心得体会范本一、导语行为规范教育是培养学生良好行为习惯、培养健康人格的重要途径，对于学生全面发展具有重要意义。
作为一名教育工作者，我深知行为规范教育的重要性，并在实践中不断总结经验，不断完善自我。
以下是我对行为规范教育的心得体会。
二、提前准备，制定详细的行为规范教育计划一次成功的行为规范教育需要提前做好充分准备，制定详细的计划和方案。
在开始进行行为规范教育之前，我首先会做一份详细的规划，包括选择合适的时间、地点和形式。
同时，我也会准备好所需的教学材料和教具，确保教学过程能够顺利进行。
三、细化教学内容，注重实践环节行为规范教育的内容应该具体、详细，并结合实际情况进行调整。
在教学中，我注重将抽象的行为规范转化为具体的示范行为，并通过实践环节引导学生掌握和运用。
例如，在教学“讲礼貌”的行为规范时，我会通过角色扮演的形式，让学生亲身体验如何用礼貌的方式与人交往，并及时给予指导和反馈。
四、注重激发学生的主观能动性在行为规范教育中，激发学生的主观能动性是非常重要的。
我会通过互动讨论、小组合作等方式，让学生积极参与，发表自己的意见和观点，从而增强他们的主动性和参与感。
此外，我还会鼓励学生根据自身情况制定行为规范计划，让他们思考自己的行为是否符合社会的规范，从而培养他们的自我教育能力。
五、加强与家长的沟通合作学校和家庭是学生成长的两个重要环境，与家长的良好沟通合作是行为规范教育的关键。
为了更好地与家长合作，我会定期与家长进行沟通，及时了解学生在家中的行为表现和情况。
同时，我也会向家长介绍学校的行为规范教育计划和措施，并邀请家长参与到学校的行为规范教育活动中，以共同促进学生的行为素养提高。
六、严格执行，树立榜样作为行为规范教育的执行者，我深知只有严格执行才能取得良好的效果。
我会坚定地执行学校的行为规范，不偏袒任何学生，公平公正地对待每一个学生。
同时我也会注重自身修养，树立良好的榜样，通过自己的言行和行为来影响和引导学生，让他们学会正确的行为习惯和道德规范。
学生日常行为规范心得体会
学生日常行为规范心得体会尊敬的老师和伙伴们：作为一名学生，我深刻认识到学生日常行为规范的重要性。
在学习和成长的过程中，我积累了一些心得和体会，希望与大家分享。
首先，良好的仪表形象是学生日常行为规范的基础。
作为学生，我们应该注重内外形象的培养。
外表整洁、衣着得体、言谈举止文明得体这些都是我们应该追求的目标。
在校园中，我见过很多同学认真地保持良好的仪表形象，他们的模样给人以积极向上、自信的印象，这也使我明白了外表的重要性。
因此，我也努力以他们为榜样，保持整洁干净的外表形象，不仅给自己增添了信心，也赢得了他人的尊重。
其次，文明礼貌是学生日常行为规范的核心。
作为身处校园的学生，我们应该时刻保持一颗感恩的心，与人为善，对他人有礼貌。
在校园中，我努力追求着与每个人和和气气相处，尊敬老师，关心同学，并努力提升自己的修养和素质。
因为我深刻认识到一个人的礼仪礼貌与人际关系息息相关。
在与人交往中，我时刻提醒自己保持微笑，一句简单的谢谢、请、对不起等礼貌用语不仅能让自己的形象更好，也能保持良好的沟通与友谊。
再次，课内外积极参与是学生日常行为规范的具体体现。
在校园中，我们不仅要注重学习，在其他活动中也应该积极参与。
我发现，那些活跃、积极参与各类活动的同学往往收获也是最多的。
参与集体活动不仅可以培养我们的团队合作精神和担当责任的意识，还可以让自己在活动中得到锻炼和成长，同时也为他人树立了榜样。
因此，我积极参加学校举办的各种活动，比如义工活动、社团活动等，这不仅丰富了我的校园生活，也培养了我团队协作的能力。
最后，自我管理是学生日常行为规范的重要保障。
我们应该时刻关心自己的学习、生活状况，并进行合理的调整。
在这个过程中，我认识到时间管理的重要性。
我制定了合理的学习计划并努力执行，比如每天规定好学习的时间和内容，这样我可以更好地掌控自己的学习进度。
同时，我也注意到养成良好的生活习惯，比如保持规律的作息时间、合理的饮食和适量的锻炼，这些都是保持良好精神状态和身体健康的重要因素。
大学生行为规范总结
大学生行为规范总结在大学期间，作为一名大学生，我们不仅要在学习上努力，还要始终保持良好的行为规范。
良好的行为规范不仅可以帮助我们更好地融入大学生活，还能够培养我们的健康心态，增强社会责任感。
下面是对大学生行为规范的总结，希望能够对广大大学生有所帮助。
1. 自律自尊自律是大学生行为规范的基础。
大学生应该树立自律的意识，自觉遵守学校的各项规章制度，按时完成学业任务，合理安排时间，不给自己制造困扰和焦虑。
同时，大学生要保持自尊心，尊重自己，坚持自己的原则和信仰，不盲从追随他人，做到自立自主。
2. 礼貌待人大学生处处代表着一个城市、一个校园，应该注重培养自己的文明素养。
在日常生活中，与他人交往时应注重礼貌，尊重他人的感受，不搔首弄姿，不随意评论他人，不给他人带来困扰。
在公共场所，要遵守公共秩序，不乱丢垃圾，不乱涂乱画，共同维护良好的环境。
3. 积极参与社团活动大学生时光短暂，参加社团活动是丰富大学生活的重要途径。
通过参与社团活动，可以提高自己的综合素质，培养领导能力和组织能力，结交志同道合的朋友，拓展人际关系。
同时，参加社团活动还能丰富自己的课余生活，增加兴趣爱好，提高个人的综合素质。
4. 健康生活方式大学生应注重养成健康的生活方式。
饮食方面，应选择均衡饮食，避免暴饮暴食，保持规律的作息时间。
运动方面，要适量参加体育锻炼，增强身体素质，预防疾病。
并且要远离各种不良的娱乐方式，不沉迷于网络游戏、影视剧、小说等，合理安排娱乐时间。
5. 珍惜学习机会大学是求学的重要阶段，大学生应当珍惜学习机会，牢记为何而来，努力学习，提高自己的学术水平。
在课堂上，要认真听讲，做好笔记，积极参与讨论，不抄袭他人的作业和观点。
同时，要多利用图书馆和各种学习资源，提高自己的综合素质和创新能力。
6. 尊重师长大学生应当尊重师长，尊重他们的教学和管理，在学习上虚心向师长请教，关注师长的知识和经验，虚心接受师长的批评和指导。
同时，在生活中要尊重师长的劳动成果，不随意批评和挑战师长的权威，保持良好的师生关系。
《高等学校学生行为准则》
第一章总则第一条为规范学生管理行为，维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生合法权益，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人,依据教育法、高等教育法、教育部《普通高等学校学生管理规定》、《北京交通大学章程》以及其他有关法律、法规，制定本规定。
第二条本规定适用于我校接受普通高等学历教育的研究生和本科生、高职学生的管理。
第三条学校坚持社会主义办学方向，坚持马克思主义的指导地位，全面贯彻国家教育方针；学校坚持以立德树人为根本，以理想信念教育为核心,培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力；学校坚持依法治校，科学管理，健全和完善管理制度，规范管理行为,将管理与育人相结合，不断提高管理和服务水平。
第四条学生应当拥护中国共产党领导，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，树立中国特色社会主义共同理想；应当树立爱国主义思想，具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息、求实创新的精神，饮水思源、爱国荣校；应当增强法治观念，遵守宪法、法律、法规，遵守公民道德规范，遵守《高等学校学生行为准则》，遵守学校管理制度，具有良好的道德品质和行为习惯；应当刻苦学习，勇于探索，积极实践，知行统一，努力掌握现代科学文化知识和专业技能；应当积极锻炼身体，增进身心健康，提高个人修养，培养审美情趣。
第五条学校尊重和保护学生的合法权利，教育和引导学生承担应尽的义务与责任，鼓励和支持学生实行自我管理、自我服务、自我教育、自我监督。
第二章学生的权利与义务第六条学生在校期间依法享有下列权利：(一) 参加学校教育教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源；(二) 参加社会实践、志愿服务、勤工助学、文娱体育及科技文化创新等活动，获得就业创业指导和服务；(三) 申请奖学金、助学金及助学贷款；(四) 在思想品德、学业成绩等方面获得科学、公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书；(五) 在校内组织、参加学生团体，以适当方式参与学校管理，对学校与学生权益相关事务享有知情权、参与权、表达权和监督权；- 3 - (六) 对学校给予的处理或者处分有异议，向学校、教育行政部门提出申诉；对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；(七) 法律、法规及学校章程规定的其他权利。
【学生管理】高等学校学生行为准则
【学生管理】高等学校学生行为准则高等学校学生行为准则（教育部2005年3月25日颁布）一、志存高远，坚定信念。
努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，面向世界，了解国情，确立在中国共产党领导下走社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。
二、热爱祖国，服务人民。
弘扬民族精神，维护国家利益和民族团结。
不参与违反四项基本原则、影响国家统一和社会稳定的活动。
培养同人民群众的深厚感情，正确处理国家、集体和个人三者利益关系，增强社会责任感，甘愿为祖国为人民奉献。
三、勤奋学习，自强不息。
追求真理，崇尚科学；刻苦钻研，严谨求实；积极实践，勇于创新；珍惜时间，学业有成。
四、遵纪守法，弘扬正气。
遵守宪法、法律法规，遵守校纪校规；正确行使权利，依法履行义务；敬廉崇洁，公道正派；敢于并善于同各种违法违纪行为作斗争。
五、诚实守信，严于律己。
履约践诺，知行统一；遵从学术规范，恪守学术道德，不作弊，不剽窃；自尊自爱，自省自律；文明使用互联网；自觉抵制黄、赌、毒等不良诱惑。
六、明礼修身，团结友爱。
弘扬传统美德，遵守社会公德，男女交往文明；关心集体，爱护公物，热心公益；尊敬师长，友爱同学，团结合作；仪表整洁，待人礼貌；豁达宽容，积极向上。
七、勤俭节约，艰苦奋斗。
热爱劳动，珍惜他人和社会劳动成果；生活俭朴，杜绝浪费；不追求超越自身和家庭实际的物质享受。
八、强健体魄，热爱生活。
积极参加文体活动，提高身体素质，保持心理健康；磨砺意志，不怕挫折，提高适应能力；增强安全意识，防止意外事故；关爱自然，爱护环境，珍惜资源。
附：《大学“二三四五六”文明修身附则》“二三四五六”即二要、三爱、四禁、五不、六讲。
二要：学习要勤奋，生活要勤俭。
三爱：爱国、爱校、爱集体。
四禁：禁止酗酒打架、禁止考试作弊、禁止破坏环境、禁止违章用电。
五不：公共场所不吸烟、自习场所不占座、服饰得体不怪异、按时熄灯不喧哗、上课守时不迟到。
普通高等学生行为准则
普通高等学生行为准则一、热爱祖国，服务人民1. 咱作为大学生，爱国那必须是刻在骨子里的。
祖国就像咱的大靠山，给咱提供安稳的学习环境，咱不热爱她怎么行呢？这可不是空口说白话，咱日常的一举一动都能体现。
比如说积极参加爱国主义教育活动，看到国旗升起的时候，心里那股子自豪感油然而生，感觉自己充满了力量，想要为祖国的繁荣贡献自己的力量，这就是服务人民的第一步。
2. 咱不能光想着自己的小世界，要把目光放远，看到周围的人需要啥帮助。
比如社区里有老人需要帮忙拎东西，咱就该主动伸手，这也是在服务人民嘛。
在学校里，同学有学习上的困难，咱们要是会的话，就别藏着掖着，大方地分享知识。
这就像传递小火苗，大家都温暖起来，咱们的国家也就更和谐啦。
二、勤奋学习，自强不息1. 学习可是咱大学生的主业。
课堂上不能像个木头似的，得竖起耳朵听老师讲课，眼睛也要紧紧盯着黑板或者PPT。
那些知识就像宝藏一样，等着咱们去挖掘呢。
有时候可能会觉得课程难，但是不能轻易放弃啊。
就像爬山，虽然过程很辛苦，但是当你爬到山顶看到美景的时候，就会觉得一切都值得了。
2. 课后也不能闲着，图书馆就是咱们的第二个家。
在里面找个安静的角落，沉浸在知识的海洋里。
读各种各样的书，拓宽自己的知识面。
而且要学会自己钻研，不能一遇到问题就等着别人来解决。
自己思考出来的答案，就像自己亲手打造的宝剑，用起来可顺手了。
三、遵纪守法，弘扬正气1. 法律和纪律就像两条轨道，咱们得在这两条轨道上规规矩矩地走。
在学校里，遵守学校的规章制度，按时上课，不迟到早退，不做违反校规的事情。
这可不是为了应付谁，而是为了养成良好的习惯。
2. 在社会上，更要遵守法律法规。
不做违法乱纪的事情，看到有人做坏事，不能袖手旁观。
要勇敢地站出来，弘扬正气。
就像黑暗中的一盏明灯，虽然可能力量有限，但是只要大家都这么做，就能照亮整个社会。
四、诚实守信，严于律己1. 答应别人的事情就一定要做到，这就是诚信。
比如说和同学约好了一起做小组作业，就不能临时放鸽子。
学生行为规范教育活动总结范文
学生行为规范教育活动总结范文一、活动背景与目的作为一名教育工作者，我们深知学生行为规范的重要性。
只有通过规范的行为，学生才能够更好地融入社会，成为有益于社会发展的人才。
因此，我们组织了本次学生行为规范教育活动，旨在引导学生养成良好的行为习惯，培养他们的自律能力，提高他们的自我管理能力。
二、活动内容与方式本次活动主要包括以下内容：1.讲座：邀请专家（如心理学家、教育专家）进行讲座，介绍学生行为规范的重要性以及相关理论和实践经验。
通过专家的讲解，学生能够更加深入地了解学生行为规范的内涵和适用范围。
2.案例分享：邀请校友或一些社会名人来校进行座谈，分享他们在学生时代遵守规范的经历和收获。
通过听取他们的真实经历，学生能够更加深刻地认识到良好行为规范的价值和意义。
3.小组讨论：将学生分成小组，让他们就学校中存在的一些行为问题进行讨论。
通过小组讨论，学生可以共同探讨解决问题的办法，并主动寻求改变自己行为的良好方法。
4.反思与总结：活动结束后，每个学生都需要进行个人反思和总结。
借助反思和总结，学生能够更好地审视自己的行为，发现自己存在的问题，并制定改进方案。
三、活动效果的评估与总结通过活动的展开，我们取得了以下一些效果：1.学生对行为规范有了更加深刻的认识。
通过听取专家讲座和校友分享，学生对行为规范的重要性有了更加深刻的认识和理解。
他们认识到，良好的行为规范对于自己的发展和社会的进步都起到重要作用。
2.学生增强了自律能力和自我管理能力。
通过小组讨论，学生学会了自我审视，认识到自己行为中的不足和问题。
他们也主动寻求解决问题的方法，并制定了具体的改进计划。
3.学校内部的行为习惯得到了明显改善。
通过本次活动，学生们对学校的行为规范有了更加深入的了解，并加以贯彻和执行。
学校的纪律和秩序得到了较大程度的改善，学校内部的凝聚力和积极性也得以提升。
4.学生与家长的沟通更加密切。
本次活动也促进了学校与家长之间的密切合作。
通过邀请家长参与活动，家长们对学校的行为规范有了更加直观的认识，也更加关注学生的行为规范培养。
大学行为规范心得体会(多篇)
大学行为规范心得体会（多篇）第1篇：大学行为规范教育心得体会学习行为规范教育的心得体会俗话说，“不以规矩，无以成方圆”，“国有国法，家有家规”，同样，校有校规，如果学校没有相应治理条例，那么就失去了一把衡量我们大学生优劣的尺子。
规范教育中，我学到了行为之邦最的教育。
规范，给未来一片天空。
我们要做到如下几点：第一：注重仪表，自尊自爱。
过一把刘程亮（《寒风吹彻》）的瘾，镀李清照的人比黄花瘦的情，有意识地少穿几件，在校园大道上手插腰包，冻得瑟瑟发抖，不时地与周遭同学谈笑间，寒冷灰飞烟灭，可是同学，你真的不冷吗？也许你的耐寒能力真的很强，多少是有些风急天高心里寒之感吧。
，请现在正“单薄”的同学多穿几件吧！棒棒的身体，全身心的学习，一位身强体壮之人。
自爱，鄙之见：怜惜，保护己身，仪表乃是走得直些，坐得正些。
第二：诚实守信，礼貌待人。
形象，但随后又被口出脏言，不守信给悔了。
看着斜阳草树，洪中大道，已道：曾几何时，一诺千金，礼貌之人。
做人的准则，诚信待人，才会有朋友与你交心。
第三：孝敬父母。
游子，但却爸妈心中永远的心头肉。
，你和你父母吵架了，拌嘴了，说实话，一如继往的爱，，不讲将来报答，云云，只希望每位同学都要对父母好点，哪怕一句：天寒了，你多穿点。
都行！真的！都行！学校教育了那么久，应该懂得尊敬，孝敬父母，不成材也要成人。
第四：勤奋学习。
一句话：为，为将来，为前途，努力吧！我忘乎，原以为我们的学校这是一所知识的百花园，一块纯洁的圣土，但令我失望的是它的纯洁隐现出点点黑斑，慢慢的，由点到线，由线到面??世界让我吃惊，我真的不明白，大学生你为何要迟到早退？你为何要经常旷课？你又为何要抽烟打架?? 让大学生的规范没有完全退出历史舞台之时，唯能的便是时刻以大学生的规范来要求，时刻提醒是我们大学生??，就有希望！但不争的事实是，没有《大学生日常行为规范》的制约，学校会变得鱼龙混杂，会被搞得乌烟瘴气。
学校就一直强调学习《大学生日常行为规范》，这有利于大学生自身素质，精神修为，综合素质，有利于的价值观，有利于培养“四有”公民。
大学生行为规范总结范文（2篇）
大学生行为规范总结范文信息技术乃小三门学科，它没有升学的压力，没有平日的测验。
注重的是学生的素质教育。
培养学生使用信息的能力，适应当今世界的发展和未来信息的需要。
由于本校学生大都来自农村以及外来务工人员子女，因此对孩子们的行为规范教育显得更加重要。
下面，针对我在课堂中对学生行为规范教育作如下小结：生命教育的渗透结合我们学校是生命教育特色学校，关注孩子的身体健康、学习、生活等等。
生命教育并不是一朝一夕就能实现的，需要我们全体老师，在平时的教学中点拔，在课堂中渗透，使学生彻底理解生命的可贵，生命教育的内涵。
因此在我的课堂中，只要内容涉及到生命这块的，我都会结合事实展开教学，如：让孩子们不能去深水中洗澡;上学、放学要注意车辆行走，不要因为抢一步争先而铸成大错;不满____周岁不能骑自行车上学;机房内的电源线不要随意乱插乱拔，以免造成触电的危险;机房内容易磕碰的拐角很多，下课时我都会做强调，让学生注意自身安全，不攀爬楼梯、不在校园内追逐打闹等等。
环保教育的渗透环境保护是我们全球每个公民应尽的责任。
我们的地球每时每刻承载着人类制造出来的污染。
面临气候的变化，生态的破坏，作为地球上的我们不得不走低碳生活，为环保出一份力量。
我在执教《写出心中的计划》一课时，就和学生们一起阐述了环保的观点，孩子们都发表了自己的意见，从小培养孩子们环境保护意识，建设美好的家园。
上课前我都会指导学生节约能源，关闭教室内的节能灯，不做无谓的浪费。
在平时的生活中，不践踏一草一木，他们都是有生命的，他们的生长需要我们的呵护。
教育学生说文明话，做文明事。
家长、朋友、老师、学校对孩子的影响非常大。
我们学校周边的孩子大都是农村拆迁过来的居民，何谓“笼子大，什么鸟都有”有些大人说话非常不注意形象，出口就是脏话连篇。
而作为小学段的孩子，模仿意识很强，往往大人说出的话，随即就成为了孩子们的“口头禅”。
不仅在校园内还是在我的课堂上，偶尔都能听见孩子们互相骂脏话。
学生行为规范教育活动总结范文
学生行为规范教育活动总结范文近年来，随着社会的发展和教育的进步，学生行为教育成为学校教育的重要组成部分。
为了更好地培养学生良好的行为习惯和道德品质，我们学校于XX年XX月举办了一次学生行为规范教育活动。
在这次活动中，通过多种方式和方法，我们取得了一定的成效。
一、活动目标本次活动旨在引导学生树立正确的行为观念，培养良好的行为习惯和道德品质，提高学生自我管理和社会适应能力。
具体目标如下：1. 增强学生的自我意识和责任感，培养他们遵纪守法、守时守信的好习惯。
2. 培养学生团队合作精神，增进彼此之间的理解和互助。
3. 强化学生的公民意识和社会责任感，培养他们关心他人、关心社会的良好行为习惯。
4. 培养学生勤奋学习和积极参与课堂活动的意识，提高他们的学习成绩和综合素质。
二、活动内容为了达到上述目标，我们采取了多种多样的教育方式和活动形式，使学生能够在活动中学到知识、感受情感、体验生活，从而提高他们的行为规范。
1. 主题讲座：邀请专家学者和社会名人来校开展主题讲座，通过讲座的方式传授学生课堂外的知识和行为规范，使学生在专业指导下正确了解行为规范的重要性和方法。
2. 社会实践：组织学生参与社会实践活动，让他们亲自感受社会环境和道德规范的重要性，培养他们热爱社会、关心社会的意识。
3. 校园文化建设：组织学生参与校园文化建设，例如校园美化、宣传校规校纪等，激发学生对于校园文化的热爱和参与度，进而培养良好的行为习惯。
4. 多元化教育活动：通过各种形式的教育活动，例如班级会议、学校大会、主题展览等，使学生能够充分体验到良好行为规范所带来的正面影响和收获。
三、活动成效通过以上一系列的教育活动，我们取得了一定的成效：1. 学生的自我规范意识增强。
参与活动后，学生们更加明白纪律的重要性，自觉遵守学校规定，珍惜学习时间，守时守信。
2. 学生的团队合作精神提高。
在各种合作活动中，学生们加深了彼此之间的理解和信任，形成了良好的合作氛围，学会了共同完成任务。
高等学校学生行为准则
（二）学籍学位◆天津科技大学学生学籍管理规定第一章总则第一条为全面贯彻执行党的教育方针，维护我校正常的教育教学和生活秩序，保障学生的合法权益，加强和规范学生管理，促进学生的全面发展，建设优良校风学风，依据教育法、高等教育法、普通高等学校学生管理规定等相关法律、法规及教育部有关文件精神，结合我校实际情况，制定本规定。
第二条我校学生应当努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念；应当树立爱国主义思想、具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神；应当遵守宪法、法律、法规，遵守公民道德规范，遵守《高等学校学生行为准则》，遵守学校管理制度，具有良好的道德品质和行为习惯；应当刻苦学习，勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能；应当积极锻炼身体，具有健康的体魄；从各方面严格要求自己，努力成为社会主义合格建设者和可靠接班人。
第三条本规定适用于本校本科学生的学籍管理，其它各类学生学籍管理可参照本规定有关条款执行。
第二章学生的基本权利与义务第四条学生在校期间依法享有下列权利：（一）参加学校教育培养计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源；（二）参加社会服务、勤工助学，在校内组织、参加学生社团及文娱体育等活动；（三）申请奖学金、助学金以及助学贷款；（四）在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学业并符合国家和学校有关规定的情况下获得相应的学历证书、学位证书；（五）对学校给予的处分或处理有异议，向学校或教育行政部门提出申诉；对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；（六）法律、法规规定的其他权利。
第五条学生在校期间依法履行下列义务：（一）遵守宪法、法律、法规；（二）遵守学校管理制度；（三）参加学校教育培养计划规定和统一安排、组织的活动，努力完成学校规定的学习和研究任务；（四）按规定缴纳学费及有关费用，履行获得贷学金、助学金及学校其它形式资助的相应义务；（五）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；（六）法律、法规规定的其他义务。
大学生行为规范总结
大学生行为规范总结作为新时代的大学生，我们不仅要掌握扎实的专业知识，更要培养高尚的品德和优良的行为习惯。
行为规范不仅是我们个人素质的体现，更是学校形象的展示，更是社会文明的基石。
因此，本文将从学术诚信、课堂纪律、文明礼仪、网络素养、健康生活方式、社会责任感以及遵纪守法等方面，对大学生行为规范进行总结和探讨。
一、学术诚信学术诚信是大学生应当具备的基本素质。
在学习过程中，我们应当保持诚实、公正的态度，严格遵守学术规范和道德准则。
这包括独立完成作业、考试不作弊、引用文献要注明出处等。
同时，我们还要积极参与学术讨论，勇于发表自己的观点，但不得抄袭、剽窃他人的研究成果。
学术诚信的养成，需要我们时刻保持自律意识，以诚信为本，让学术之路更加宽广。
二、课堂纪律课堂纪律是维护良好教学环境的基础。
作为大学生，我们应当尊重教师、珍惜课堂时间，认真听讲、积极发言。
在上课期间，不得迟到、早退、旷课，更不得在课堂上吃东西、玩手机等。
同时，我们还要保持良好的课堂秩序，不高声喧哗、不打闹嬉戏。
通过遵守课堂纪律，我们不仅能够营造良好的学习氛围，还能够提高自己的学习效率。
三、文明礼仪文明礼仪是大学生综合素质的重要体现。
在日常生活中，我们应当注重个人形象，穿着得体、整洁大方。
在与他人交往时，要使用文明用语、尊重他人感受，不恶语相向、不歧视他人。
同时，我们还要遵守公共场所的秩序，不随地吐痰、不乱扔垃圾等。
文明礼仪的养成，需要我们时刻保持一颗敬畏之心，以礼待人、以诚交友，让我们的生活更加和谐美好。
四、网络素养在当今信息时代，网络已经成为我们生活的一部分。
作为大学生，我们应当具备良好的网络素养，合理利用网络资源、遵守网络规则。
在网络交流中，要保持文明礼貌、尊重他人隐私，不发布、传播不良信息。
同时，我们还要提高网络安全意识，保护个人信息、防范网络诈骗等。
网络素养的提升，需要我们时刻保持警惕之心，以正确的态度面对网络世界，让网络成为我们学习、生活的有力助手。
大学生行为准则(一)2024
大学生行为准则（一）在大学校园中，大学生的行为举止对塑造个人形象、维护校园秩序以及促进学术交流都起着重要的作用。
为了引导大学生树立正确的价值观，促进他们全面发展，本文将从几个方面阐述大学生行为准则。
引言概述：大学生行为准则是指大学生应遵守的基本行为规范，它涉及到大学生的生活学习等方方面面。
遵守大学生行为准则不仅有助于个人素质的提高，更有利于校园文化的建设。
正文：1. 尊重他人- 保持礼貌，尊重师长和同学，不言语和表情上的侮辱和歧视。
- 尊重他人的隐私权，不侵犯他人的个人信息和私人空间。
- 与他人交流时要倾听对方的观点，尊重不同的意见和观念。
2. 守约诚信- 遵守学校和班级的规章制度，出席课程和必要的活动。
- 不抄袭他人的作品和研究成果，尊重知识产权。
- 诚实地完成学校布置的作业和实验，不通过不正当手段获取学术成就。
3. 文明礼仪- 注意卫生习惯，保持个人卫生和公共环境的整洁。
- 衣着得体、言谈举止文明，互相尊重，不做粗俗、低级的行为举止。
- 遵循交通规则、排队等待，为他人让座等，树立良好的公民意识。
4. 爱护环境- 培养环保意识，节约用水用电，垃圾分类，减少浪费。
- 尊重和保护校园绿化，不随意破坏和乱扔垃圾。
- 参与环保活动，积极参与公益事业，传递环保理念。
5. 积极参与- 珍惜学习机会，充分利用图书馆和其他学习资源。
- 积极参与学校组织的社团活动和志愿者活动，展示自己的才能。
- 关心他人，乐于助人，为他人提供帮助和支持。
总结：大学生行为准则是指引大学生积极向上发展的重要指南。
准确理解和遵守准则不仅有助于个人发展，更有助于校园文化的繁荣。
通过尊重他人、守约诚信、文明礼仪、爱护环境和积极参与等方面的努力，大学生能够更好地塑造自我形象，提高自身素质，进而为社会作出积极贡献。
学生行为纪律评价总结
学生行为纪律评价总结1. 引言为了营造一个健康、有序、和谐的生活环境，促进学生的全面发展，我校对学生行为纪律进行了全面、深入的评价。
本文档旨在总结本次评价的过程、结果及后续改进措施，为学生管理工作提供参考。
2. 评价目的本次学生行为纪律评价旨在：- 了解学生行为纪律现状，发现存在的问题；- 促进学生自觉遵守纪律，提高自律意识；- 加强学生管理工作，提高教育质量。
3. 评价方法本次评价采用定量和定性相结合的方法，主要包括：- 问卷调查：发放给学生、教师、家长，了解他们对学生行为纪律的看法；- 实地观察：观察学生在校园内的行为表现，了解学生遵守纪律的情况；- 访谈：与学生、教师、家长代表进行个别访谈，深入了解学生行为纪律问题及原因。
4. 评价结果4.1 问卷调查结果- 学生：大部分学生能自觉遵守纪律，但部分学生存在迟到、早退、上课说话等问题；- 教师：认为学生纪律问题在一定程度上影响了教学效果，希望加强管理；- 家长：关注学生的和生活纪律，希望学校加强教育引导。
4.2 实地观察结果- 校园内：大部分学生遵守纪律，但个别学生在课间休息时间大声喧哗、追逐打闹；- 课堂：少数学生注意力不集中，与同学交头接耳。
4.3 访谈结果- 学生：表示知道学校纪律要求，但有时难以自觉遵守；- 教师：认为部分学生自律意识薄弱，需要加强教育引导；- 家长：希望学校加强与家长的沟通，共同培养学生的纪律意识。
5. 问题分析根据评价结果，学生行为纪律存在以下问题：- 自律意识薄弱：部分学生对学校纪律要求不够重视，难以自觉遵守；- 教育引导不足：学校在学生行为纪律教育方面存在一定程度的不足；- 家校沟通不畅：家长对学生纪律教育的参与度不高，缺乏有效沟通。
6. 改进措施针对存在的问题，提出以下改进措施：- 加强教育引导：通过主题班会、演讲比赛等活动，提高学生自律意识；- 完善管理制度：建立健全学生纪律管理制度，加强监督检查；- 加强家校沟通：定期召开家长会，搭建家校沟通平台，共同培养学生的纪律意识。
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学习《高等学校学生行为准则》总结学习《高等学校学生行为准则》总结
《高等学校学生行为准则》总结
电子工程系
当代的大学生在新世纪新征途上面临着建设中国特色社会主义的新阶段新目标和新任务。
只有高举邓小平理论的伟大旗帜全面贯彻“三个代表”的重要思想才能把已经开创的改革开放和现代建设大业继承下去坚持下去实现中华民族的伟大复兴因此对他们必须严格按照《高等学校学生行为准则》要求。
下面我针对我班现状进行一下总结
电气工程与自动化04-2班是一个比较活跃的班级。
在学习方面同学们虽然学习积极性很高但是由于是普高生源一时还不能适应大学的学习氛围学习技巧方面欠缺抓不住重点不知怎样入手普遍存在的问题是学而不精。
随着新一届班委的产生我充分发挥班干部的核心力量鼓励班委起带头作用以身作则带动大家努力学习强调学生的主要任务是学习并鼓励大家互相帮助共同进步。
另一方面虽然班里大部分同学很活泼但还是有少部分同学比较内向喜好独处不愿与人交往。
我鼓励班委多组织集体活动使大家放松心情享受生活的快乐同时让同学们互动起来增强友谊加强沟通。
通过同学们的共同努力我班精神面貌有了很大好转。
由于是普高生源同学们对自由时间比较多的生活很迷茫不知道怎样更充分的利用时间针对以上问题我召开主体班会希望大家度过一个充实有意义的大学生活。
积极的适应就是发展面对激烈变革的社会面对无数挑战和机遇我鼓励同学努力使自己适应环境完成角色的转变这样才能不被淘汰成为有理想有道德有文化有纪律的社会主义新人。
同时通过学习《高等学院学生行为准则》让同学明白作为一名现代的大学生自己的一言一行均代表着祖国必须明礼修身团结友爱遵守社会公德加强祖国的荣辱感。
从一点一滴的小事做起。
成为一个真正的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义接班人。
总之我班同学会在提升自身的基础上积极配合系里的工作认真准确及时无误的完成各项事务。
在班级的日常管理中我认真完成学校下达的各项任务定时召开班会经常深入学生的宿舍和晚自习看看学生在学习和生活上有什么困难并号召学生努力学习争取得到奖学金。
当今的学生心理比较复杂精神压力比较大针对这种情况我们及时召开了主题班会讨论大学生思想问题。
并组织全体学生学习教育部下达的«关于加强大学生思想教育»的文件。
在讲文明树新风月我号召大家做一名文明向上的新时代大学生。
我班学生由对口和普高两方面生源组成我鼓励他们互相学习取长补短共同学习共同进步。
我狠抓班级学生出勤情况课堂纪律和晚自习使班级形成了尊纪光荣违纪可耻的好局面。
通过同学们和我的不断努力,我班终于形成了具有良好班风严格
班纪浓厚学风的集体。
作为当代的大学生应该把自身成材与祖国的命运社会主义前途联系起来选择正确的成才方向使自己的成长与社会发展的客观要求相符合在改革开放和现代化建设中不迷失方向成为建设中国特色社会主义事业的可靠接班人。
大学生是祖国的未来是全面建设小康社会建设中国特色社会的生力军在新世纪征途上我们面临建设中国特色社会主义的新阶段新目标和新任务只要依靠一代又一代青年全面贯彻“三个代表”重要思想才能把已经开创的改革开放和现代建设大业继承下去坚持下去实现中华民族的伟大复兴。
我的理想是做一名优秀的大学教师我会一直朝着这个方向努力严格按照《高等学校学生行为准则》的要求不断进取为祖国的教育事业贡献自己的一份力量为把我院学生培养成为社会主义栋梁人才而努力篇二
为迎接我院20XX年申报(参评)省示范(骨干)职院,我系学生会呼吁各班级学生积极行动起来,以自身道德实际行动为学院创建省示范(骨干) 职院贡献力量，所以，我们要为此贡献出我们的力量。
个人职教新干线的空间建设是此次示范（骨干）职院创建的一项重要工作，由于申报（参评）时间在即，时间短、任务重、要求高，学生处特要求每一个班级，每一位同学以高度的责任心与使命感加入到职教新干线的空间建设队伍来，各班班委会要制定出切实可行的计划，逐一落实，逐一检查，同时，在创建工作期间，希望同学们守纪律、讲文明、护环境、重行动，为学校创示范（骨干）增光添彩，所以，希望我们每位同学都能自觉地把各自的职教新干线建设好。
篇三
信息技术乃小三门学科，它没有升学的压力，没有平日的测验。
注重的是学生的素质教育。
培养学生使用信息的能力，适应当今世界的发展和未来信息的需要。
由于本校学生大都来自农村以及外来务工人员子女，因此对孩子们的行为规范教育显得更加重要。
下面，针对我在课堂中对学生行为规范教育作如下小结：
生命教育的渗透
结合我们学校是生命教育特色学校，关注孩子的身体健康、学习、生活等等。
生命教育并不是一朝一夕就能实现的，需要我们全体老师，在平时的教学中点拔，在课堂中渗透，使学生彻底理解生命的可贵，生命教育的内涵。
因此在我的课堂中，只要内容涉及到生命这块的，我都会结合事实展开教学，如：让孩子们不能去深水中洗澡；上学、放学要注意车辆行走，不要因为抢一步争先而铸成大错；不满12周岁不能骑自行车上学；机房内的电源线不要随意乱插乱拔，以免造成触电的危险；机房内容易磕碰的拐角很多，下课时我都会做强调，让学生注意自身安全，不攀爬楼梯、不在校园内追逐打闹等等。
环保教育的渗透
环境保护是我们全球每个公民应尽的责任。
我们的地球每时每刻承载着人类制造出来的污染。
面临气候的变化，生态的破坏，作为地球上的我们不得不走低碳生活，为环保出一份力量。
我在执教《写出心中的计划》一课时，就和学生们一起阐述了环保的观点，孩子们都发表了自己的意见，从小培养孩子们环境保护意识，建设美好的家园。
上课前我都会指导学生节约能源，关闭教室内的节能灯，不做无谓的浪费。
在平时的生活中，不践踏一草一木，他们都是有生命的，他们的生长需要我们的呵护。
教育学生说文明话，做文明事。
家长、朋友、老师、学校对孩子的影响非常大。
我们学校周边的孩子大都是农村拆迁过来的居民，何谓“笼子大，什么鸟都有”有些大人说话非常不注意形象，出口就是脏话连篇。
而作为小学段的孩子，模仿意识很强，往往大人说出的话，随即就成为了孩子们的“口头禅”。
不仅在校园内还是在我的课堂上，偶尔都能听见孩子们互相骂脏话。
只要是被我发现了，我都会及时制止孩子的恶性行为，告知他说脏话是不对的，有损形象，要做一名文明的小学生。
在家要尊老爱幼，在学校碰到老师要主动问好；碰到同学，要主动打招呼；不因小事颠倒是非，善待自己，尊重别人。
以理服人，快乐生活每一天。
因此，从现在起，我们应坚决摒弃掉孩子们身上种种不文明的行为，养成良好行为习惯，做一个自尊、自爱、整洁、朴素大方的学生；做一个真诚友爱、礼貌待人、品德高尚的学生；做一个勤奋学习、积极向上的学生；做一个文明、健康向上的21世纪的“四有”新人。
孩子们让我们携起手来，共建一个文明、美丽的校园，让我们金小的每一名学生都成为一个文明之人，让文明之花开遍校园的每个角落。