第3节 粒子的波动性(教师版)

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17.3粒子的波动性(教师版)2017-2018学年高二物理人教选修3-5

17.3粒子的波动性(教师版)2017-2018学年高二物理人教选修3-5

第十七章波粒二象性第3节粒子的波动性1.下列物理实验中,能说明粒子具有波动性的是A.通过研究金属的遏止电压与入射光频率的关系,证明了爱因斯坦光电效应方程的正确性B.通过测试多种物质对X射线的散射,发现散射射线中有波长变大的成分C.通过电子双缝实验,发现电子的干涉现象D.利用晶体做电子束衍射实验,证实了电子的波动性【答案】CD【解析】干涉和衍射是波特有的现象,由于X射线散射满足动量守恒,说明X射线具有粒子性,光电效应也说明了具有粒子性,即A、B不能说明粒子的波动性,证明粒子的波动性只能是CD。

2.根据爱因斯坦“光子说”可知,下列说法错误的是A.“光子说”本质就是牛顿的“微粒说”B.光的波长越大,光子的能量越小C.一束单色光的能量可以连续变化D.只有光子数很多时,光才具有粒子性【答案】ACD【解析】爱因斯坦的“光子说”与牛顿的“微粒说”本质不同,选项A错误。

由E=hc可知选项B正确。

一束单色光的能量不能是连续变化,只能是单个光子能量的整数倍,选项C错误。

光子不但具有波动性,而且具有粒子性,选项D错误。

3.关于光的波粒二象性,下列说法中不正确的是A.波粒二象性指光有时表现为波动性,有时表现为粒子性B.个别光子易表现出粒子性,大量光子易表现出波动性C.能量较大的光子其波动性越显著D.光波频率越高,粒子性越明显【答案】C【解析】波粒二象性指光有时表现为波动性,有时表现为粒子性,选项A正确;个别光子易表现出粒子性,大量光子易表现出波动性,选项B正确;能量较大的光子频率较大,则其粒子性越显著,选项C错误;光波频率越高,粒子性越明显,选项D正确。

4.物理学家做了一个有趣的实验:在双缝干涉实验中,在光屏处放上照相底片,若减弱光波的强度,使光子只能一个一个地通过狭缝,实验结果表明,如果曝光时间不太长,底片上只出现一些不规则的点子;如果曝光时间足够长,底片上就出现了规则的干涉条纹,对这个实验结果下列认识不正确的是A.曝光时间足够长时,底片上的条纹看不清楚,故出现不规则的点子B.单个光子的运动没有确定的轨道C.干涉条纹中明亮的部分是光子到达机会较多的地方D.只有大量光子的行为才能表现出波动性【答案】A【解析】曝光时间不长时,个别光子表现出粒子性,使底片上出现了不规则的点子,而曝光时间足够长时,大量光子的行为表现出波动性,底片上出现了规则的干涉条纹,综上所述,本题选A。

粒子的波动性—人教版高中物理选修课件

粒子的波动性—人教版高中物理选修课件
实物粒子:静止质量不为零的那些微观粒子。
17.3 粒子的波动性—人教版高中物理选修3- 5 课件(共22张PPT)
(2)、德布罗意关系式:
一个能量为E、动量为 p 的实物粒
子同时具有波动性,动量为 P 的粒子
波长:
h
P
h
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
这种与实物粒子相联系的波后来 称为徳布罗意波,也叫物质波。
2.物质波的实验验证 (1)实验探究思路 干涉、衍射是波特有的现象,如果 实物粒子具有波动性,则在一定条 件下,也应该发生干涉或衍射现 象.
h
P 频率:
为德布罗意波长,h为普朗 克常量,p为粒子动量。
h
这种与实物粒子相联系的波后来 称为德布罗意波,也叫物质波。
17.3 粒子的波动性—人教版高中物理选修3- 5 课件(共22张PPT)
阅读科学漫步
1、光学显微镜的原理 使用无限远光学系统的显微镜主要
由物镜、管镜和目镜组成。标本经物镜 和管镜放大后,形成放大倒立的实象; 实象经目镜再次放大后,形成放大的虚 象。
17.3 粒子的波动性—人教版高中物理选修3- 5 课件(共22张PPT)
17.3 粒子的波动性—人教版高中物理选修3- 5 课件(共22张PPT)
例1.(多选)光的波粒二象性的理解正确是( ) A.大量光子的行为往往表现出波动性,个别光 子的行为往往表现出粒子性 B.光在传播时是波,而与物质相互作用时就转 变成粒子 C.高频光是粒子,低频光是波 D.波粒二象性是光的根本属性,有时它的波动 性显著,有时它的粒子性显著
17.3 粒子的波动性—人教版高中物理选修3- 5 课件(共22张PPT)
17.3 粒子的波动性—人教版高中物理选修3- 5 课件(共22张PPT)

高中物理 第17章 第3节 粒子的波动性课件 新人教版选修3-5

高中物理 第17章 第3节 粒子的波动性课件 新人教版选修3-5

惠更斯 麦克斯韦 爱因斯坦
公认
光的直线 实验依据 传播、光
的反射
光的干涉、 衍射
能在真空中
传播,是横
光电效应 康普顿效
光既有波动现 象,又有粒子
波,光速等 于电磁波速

特征
内容要点
光是一群 光是一种机 弹性粒子 械波
光是一种电 磁波
光是பைடு நூலகம்有电磁
光是由一 份一份光
本性的物质,
子组成的 既有波动性又
有粒子性
年代 17世纪 17世纪 19世纪中 20世纪初 20世纪初
二、对光的波粒二象性的理解
光的波动性
光的粒子性
实验基础
干涉、衍射
光电效应、康普顿效应
含义
光的波动性是光子本身的一种属 性,它不同于宏观的波,它是一 种概率波,即光子在空间各点出 现的可能性大小(概率)可用波动 规律描述:(1)足够能量的光(大量 光子)在传播时,表现出波的性 质。(2)频率低,波长长的光,波 动性特征显著。
(海岳中学2014~2015学年高二下学期期中)人类对光的本 性认识的过程中先后进行了一系列实验,如图所示的四个示意 图所表示的实验说明光具有波动性的是________,说明光具有 粒子性的是________。
答案:ABD,C 解析:C为光电效应实验,证明了光的粒子性;其余的三 个实验均证明了光的波动性。
2.光子的能量和动量
(1)能量:ε=__h_ν__; h
(2)动量:p=___λ__。
3.意义
能量 ε 和动量 p 是描述物质的_粒__子__性的重要物理量;波长
λ 和频率 ν 是描述物质的_波__动__性的典型物理量。因此 ε=__h_ν__ h
和 p=___λ__揭示了光的粒子性和波动性之间的密切关系。

人教版高中物理选修3-5 第17章 第3节 粒子的波动性(共45张PPT)

人教版高中物理选修3-5 第17章 第3节 粒子的波动性(共45张PPT)
们之所以观察不到宏观物体的波动性,是因为宏观物体对 应的波长太小的缘故.(一切实物粒子都有波动性)
(2)德布罗意是一种概率波,粒子在空间各处出现的概率受到 波动规律的支配,不要以宏观观点中的波(机械波)来理 解德布罗意波.
第12第页1共2页42 页
(3)德布罗意假说是光子的波粒二象性的一种推广,使之包括 了所有的物质粒子,即光子和实物粒子都具有粒子性,又都 具有波动性,与光子对应的是电磁波,与实物粒子对应的波 是物质波.
④光在传播过程中往往表现出波动性;在与物质发生作用时
往往表现为粒子性。
第6页第共6页42 页
二、粒子的波动性 1.物质波

德布罗意 (due de Broglie, 1892-1960)
法国物理学家,1929 年诺贝尔物理学奖获
得者,波动力学的创
始人,量子力学的奠 基人之一。
第7页第共7页42 页
答案:(1)4.0×10-10 m 6.63×10-35 m
第34第页3共4页42 页
1.对光的行为,下列说法正确的是( ) A.个别光子的行为表现为粒子性,大量光子的行为表
现为波动性
B.光的波动性是光的一种特性,不是光子之间的相互 作用引起的
C.光表现出波动性时,就不具有粒子性了,光表现出 粒子性时,就不具有波动性了
毒样貌
第23第页2共3页42 页
人类对于光的认识历程
能量量子化 普朗克
德布罗意: 粒子和波这两种观点应该以某种方式统一
第24第页2共4页42 页
父子诺贝尔奖——汤姆逊
J.J.汤姆逊 1856-1940 1906年,汤姆逊由于发现电 子和对气体放电理论和实验 做出了重大贡献获得诺贝尔 物理学奖。
是粒子.虽然光子和电子都是微观粒子,都具有波粒 二象性,但电子是实物粒子,有静止的质量;光子不 是实物粒子,没有静止的质量,电子是以实物粒子存 在的物质,而光子是以场的形式存在的物质,所以不 能说光子和电子是同样的一种粒子,大量光子的行 为往往表现出波动性,

17.3 粒子的波动性课件1 新人教版选修3-5课件

17.3 粒子的波动性课件1 新人教版选修3-5课件
属性,我们无法只用其中一种去说明光的一切行为,只能认 为光具有波粒二象性.选项D正确. 答案 D
分类例析
对物质波的理解与计算
【典例2】 一颗质量为5 kg的炮弹. (1)以200 m/s的速度运动时,它的德布罗意波长为多大? (2)若要使它的德布罗意波长与波长是 400 nm的紫光波长相 等,则它必须以多大的速度运动?
分类例析
【变式2】 关于物质波,下列认识中错误的是
(
).
A.任何运动的物体(质点)都伴随一种波,这种波叫物质波
B.X射线的衍射实验,证实了物质波假设是正确的
C.电子的衍射实验,证实了物质波假设是正确的
D .宏观物体尽管可以看作物质波,但它们不具有干涉、
衍射等现象
分类例析
解析 根据德布罗意物质波理论可知,任何一个运动的物体, 小到电子、质子,大到行星、太阳,都有一种波与之相对应, 这种波就叫物质波,可见,A选项是正确的;由于X射线本身 就是一种波,而不是实物粒子,故X射线的衍射现象并不能证 实物质波理论的正确性,即B选项错误;电子是一种实物粒子, 电子的衍射现象表明运动着的实物粒子具有波动性,故C选项 是正确的;由电子穿过铝箔的衍射实验知,少量电子穿过铝 箔后所落位置是散乱的,无规律的,但大量电子穿过铝箔后 落的位置则呈现出衍射图样,即大量电子的行为表现出电子 的波动性,干涉、衍射是波的特有现象,只要是波,都会发 生干涉、衍射现象,故选项D错误.综合以上分析知,本题应 选B、D. 答案 BD
(2)3.3×10-28 m/s
分类例析
借题发挥 明确德布罗意波的含义,正确应用公式 实物粒子也具有波动性,这种波称之为物质波,也叫德布 h h E 罗意波.物质波波长 λ=p=mv= ,公式中 λ 为德布罗 pν 意波波长,h 为普朗克常量,p 为粒子动量.对物理原理 公式的理解关键在于对各物理量意义的理解.

高三物理粒子的波动性教案(精选5篇)

高三物理粒子的波动性教案(精选5篇)

高三物理粒子的波动性教案(精选5篇)第一篇:高三物理粒子的波动性教案17.3 崭新的一页:粒子的波动性★新课标要求(一)知识与技能1.了解光既具有波动性,又具有粒子性。

2.知道实物粒子和光子一样具有波粒二象性。

3.知道德布罗意波的波长和粒子动量关系。

(二)过程与方法1.了解物理真知形成的历史过程。

2.了解物理学研究的基础是实验事实以及实验对于物理研究的重要性。

3.知道某一物质在不同环境下所表现的不同规律特性。

(三)情感、态度与价值观1.通过学生阅读和教师介绍讲解,使学生了解科学真知的得到并非一蹴而就,需要经过一个较长的历史发展过程,不断得到纠正与修正。

2.通过相关理论的实验验证,使学生逐步形成严谨求实的科学态度。

3.通过了解电子衍射实验,使学生了解创造条件来进行有关物理实验的方法。

★教学重点实物粒子和光子一样具有波粒二象性,德布罗意波长和粒子动量关系。

★教学难点实物粒子的波动性的理解。

★教学方法学生阅读-讨论交流-教师讲解-归纳总结★教学用具:课件:PP演示文稿(科学家介绍,本节知识结构)。

多媒体教学设备。

★课时安排课时★教学过程(一)引入新课提问:前面我们学习了有关光的一些特性和相应的事实表现,那么我们究竟怎样来认识光的本质和把握其特性呢?请同时举出相应的事实基础。

学生阅读课本、思考后回答:光是一种物质,它既具有粒子性,又具有波动性。

在不同条件下表现出不同特性。

(分别举出有关光的干涉衍射和光电效应等实验事实)。

点评:让学生阅读课本内容结合前面所学知识进行归纳总结,形成正确观点。

教师:原来我们不能片面地认识事物,能举出本学科或其他学科或生活中类似的事或物吗?学生举例说明:例如哲学中对事物的辨正观点等。

点评:培养学生对事物或规律的全面把握,并与与其他学科进行横向渗透联系。

爱学啦高中学习网 海量资源等你下载(二)进行新课1、光的波粒二象性教师:讲述光的波粒二象性。

在学生的辨析说明下进行归纳整理。

(1)我们所学的大量事实说明:光是一种波,同时也是一种粒子,光具有波粒二象性。

粒子的波动性课件高二下学期物理人教版选修35

粒子的波动性课件高二下学期物理人教版选修35

而一个原来静止的电子,在经过100V电压加速后,德布罗意 波长约为,因此有可能观察到电子的波动性。
所以粒子的波粒二象性是相对的,在动量很大时,波长很短无 法观测,体现不出波动性。动量很小就可观测到波动性。
四、粒子的波粒二象性
粒子 电子 中子 子弹
地球
一些粒子的物质波波长
已知条件
Ek =100ev
Ek =1ev
课堂小结
一、光的波粒二象性
大量事实说明:光是一种波,同时也是一种粒子,光具有波粒
二象性。
h
p h
h架起了粒子性与波动性之间的桥梁
二、粒子的波动性:一切实物粒子也具有波动性。
v E h
h
p
为 德布罗意波长
与实物粒子相联系的波称为物质波。
课堂小结
三、物质波的实验验证 利用波的衍射和干涉进行验证,通过晶体规则排列的物质微粒。 1、伦琴射线衍射实验 2、电子衍射实验 3、电子双缝实验
17.3 粒子的波动性
一、光的波粒二象性
大量事实说明:光是一种波,同时也是一种粒子,光 具有波粒二象性。
粒子性
波动性
(具有能量E)
(具有频率f)
h
p (具有动量)
(具有波长)
h
p h
h 架起了粒子性与波动性之间的桥梁
一、光的波粒二象性
干涉
光电 效应
频率低、波长长, 波动性较明显
光具有波粒二象性
电子双缝实验
三、物质波的实验验证
除了电子以外,后来还陆续证实了 质子、中子以及原子、分子的波动性。 对于这些粒子,德布罗意给出的v=E/h 和入=h/p关系同样正确。
一切实物粒子都有波动性
1929年,德布罗意获得了诺贝尔物理学 奖,成为以学位论文获此殊荣的人。

人教版高二物理选修3-5第十七章波粒二象性第三节粒子的波动性每课一练教师版

人教版高二物理选修3-5第十七章波粒二象性第三节粒子的波动性每课一练教师版

第十七章波粒二象性第三节 粒子的颠簸性 每课一练班别姓名 学号1.对于光的波粒二象性的理解正确的选项是 ()A .大批光子的行为常常表现出颠簸性,个别光子的行为常常表现出粒子性B .光在流传时是波,而与物质互相作用时就转变为粒子C .高频光是粒子,低频光是波D .波粒二象性是光的根本属性,有时它的颠簸性明显,有时它的粒子性明显 2.对于光的颠簸性与粒子性,以下说法正确的选项是 ()A .爱因斯坦的光子说否认了光的电磁说B .光电效应现象说了然光的粒子性C .光波不一样于机械波,它是一种概率波D .光的颠簸性和粒子性是互相矛盾的,没法一致 3.对于物质波,以下说法正确的选项是 ( )A. 速度相等的电子和质子,电子的波长大B.动能相等的电子和质子,电子的波长小C.动量相等的电子和中子,中子的波长小D.甲电子速度是乙电子的3 倍,甲电子的波长也是乙电子的3 倍4.对于光的波粒二象性,以下说法正确的选项是 ( )A. 光的频次越高,光的能量越大,粒子性越显然B.光的波长越长,光的能量越小,颠簸性越显然C.频次高的光只拥有粒子性,不拥有颠簸性D.无线电波只拥有颠簸性,不拥有粒子性 5.频次为 ν的光子,德布罗意波长为λ= h,能量为 E ,则光的速度为 ()pA.EB . pEhEh 2C.D .pEp6.X 射线是一种高频电磁波,若 X 射线在真空中的波长为 λ,以 h 表示普朗克常量, c 表示真空中的光速, 以 ε和 p 分别表示 X 射线每个光子的能量和动量,则()hc , p= 0hc hA. ε=B. ε=, p=c 2hc, p= 0hchC.ε=D. ε= , p=7.利用金属晶格 (大小约 10-10 m)作为阻碍物察看电子的衍射图样,方法是使电子经过电场加快后,让电子束照耀到金属晶格上,进而获得电子的衍射图样.已知电子质量为m ,电荷量为 e ,初速度为 0,加快电压为 U ,普郎克常量为 h ,则以下说法中正确的选项是 ( )A .该实验说了然电子拥有颠簸性hB .实验中电子束的德布罗意波长为λ=2meUC .加快电压 U 越大,电子的衍射现象越显然D .若用同样动能的质子代替电子,衍射现象将更为显然8.现用电子显微镜观察线度为d 的某生物大分子的构造,为知足丈量要求,将显微镜工作时电子的德布罗意波长设定为 d,此中 n>1,已知普朗克常量h 、电子质量 m 和电子电荷量e ,电子的初速度不计,则显微n镜工作时电子的加快电压应为()2222 12222hh3h hnB .mddnA.e 3n 2C.D .med 22men 2 2med 29.任何一个运动着的物体,小到电子、质子,大到行星、太阳,都有一种波与之对应,波长是λ= h,式p中 p 是运动物体的动量, h 是普朗克常量,人们把这类波叫做德布罗意波。

高中物理人教版选修3-517.3《粒子的波动性》教案设计

高中物理人教版选修3-517.3《粒子的波动性》教案设计

粒子的波性教课目1.知与技术(1)知道光、物粒子拥有波粒二象性;(2)知道德布意假的内容,公式表达;(3)认识物波的程。

2.程与方法(1)沿着物理学家的研究程睁开教课,尽量再物理学家的思想和研究方法。

(2)通“小” 比,而理解宏物体的波性不明,并找到物波的方法3.感情度与价( 1)感觉人光的美好、波折程,欣物理学的称美,领会含的哲学思想。

( 2)从科学家的工作中感悟科学研究:怎样向固有念挑,提出勇敢猜想和假,怎样找有效的方法加以⋯⋯。

(3)培育学生的科学文化素──科学方法、科学意、科学精神。

教课要点物粒子和光子一拥有波粒二象性,德布意波和粒子量关系。

教课点物粒子的波性的理解。

教课方法学生-沟通-教解-教课器具件: PP 演示文稿(科学家介,本知构)。

多媒体教课。

复回(引入新)1.人光的──一部科学史2.──粒子性、颠簸性之间的桥梁讲解新课1.德布罗意的总结──承前启后19世纪以来,光学上着重颠簸方面的研究,忽略了粒子方面的研究;而实物粒子的研究上,能否发生了相反的错误?师:“相反的错误”指什么?生:实物粒子的研究只着重了粒子性,而忽略了颠簸性。

2.(自学)德布罗意假说──科学的狂想曲,回答下列问题:(1)德布罗意假说的内容?实物粒子也拥有颠簸性;每一个运动的粒子都与一种波对应。

(2)物质波的观点?与实物粒子相联系的波──德布罗意波。

(3)物质波的频次、波长公式?,3.物质波的考证师:怎样考证德布罗意假说?生:假如能察看到实物粒子的干预、衍射现象,得以考证。

师:发生显然衍射的条件?生:阻碍物或小孔的尺寸跟波长差不多,或许比波长还要小。

4.练习稳固,( 1)计算:一个质量为0. 01kg,速度为 300m/s 的子弹,对应的德布罗意波长?分析:问题:为何不易察看到宏观物体的颠簸性?( 2)计算:一个本来静止的电子,经过100v 的电压加快后,对应的德布罗意波长?分析:,,问题:分子直径的数目级?()师点拨:电子的德布罗意波长与分子直径相当,电子束照到晶体上,两晶格的狭缝可使电子发生显然的衍射。

17.3 粒子的波动性课件 新人教版选修3-5课件

17.3 粒子的波动性课件 新人教版选修3-5课件

粒子 性的重要物理量; 3.意义:能量ε 和动量p是描述物质的_____ 波动 性的典型物理量.因此 波长λ 和频率ν 是描述物质的_____
h hν 和p=____ ε =____ 揭示了光的粒子性和波动性之间的密切关系.
【想一想】曾有一位记者向物理学家诺贝尔奖获得者布拉格请
教:光是波还是粒子?你是如何理解的?你想知道布拉格是如 何回答的吗?同学们可以上网查找相关资料.
【特别提醒】(1)光既表现出波动性又表现出粒子性,要从微
观的角度建立光的行为图案,认识光的波粒二象性.
(2)要明确光的波动性和粒子性在不同现象中的分析方法.
【典例1】(2012·深圳高二检测)下列说法正确的是(
A.有的光是波,有的光是粒子 B.光子与电子是同样的一种粒子
)
C.光的波长越长,其波动性越显著;波长越短,其粒子性越显 著 D.光的干涉、衍射现象说明光具有波动性,光电效应说明光具 有粒子性
【规范解答】选A、D.个别光子的行为表现为粒子性,大量光子 的行为表现为波动性,A正确;当光和物质作用时,是“一份 一份”的,表现出粒子性,并不是光子间的相互作用 ,B错误; 光的传播表现为波动性,光的波动性与粒子性都是光的本质属
性,只是表现明显与否,不容易观察并不说明不具有, C错误,
D正确.
【易错分析】本题易错选项及错误原因分析如下:
h 波长:λ =___ p
频率:ν =____. h
2.物质波的实验验证 干涉 、衍射是波特有的现象,如果实物粒子 (1)实验探究思路:_____ 具有波动性,则在一定条件下,也应该发生干涉或衍射现象. 电子束 (2)实验验证:1927年戴维孙和汤姆孙分别利用晶体做了_______ 电子 的衍射图样,证实了_____ 电子 的波动性. 衍射的实验,得到了_____

粒子的波动性教案

粒子的波动性教案

粒子的波动性教案一、教学目标:1.了解粒子的波动性的概念和基本原理。

2.掌握粒子的波粒二象性与光的波粒二象性的异同。

3.了解粒子的波动性在物理学研究中的应用。

二、教学重点:1.粒子的波动性的概念和基本原理。

2.粒子的波动性与光的波动性的异同。

三、教学难点:四、教学方法:讲授法、示范法、实验法。

五、教学过程:Ⅰ.知识准备环节1.导入新课教师出示一张美术作品,要求学生就这幅画描述自己的感受,并讨论了下列问题:(1)这幅画是物质吗?(2)你能否想象这幅画是波动的?(3)观察到的粒子和波动是同一种存在吗?通过这个导入引发学生对本节课要学习的粒子的波动性主题的思考,激发学生的学习兴趣。

2.讲授活动(1)粒子与波动的概念教师介绍粒子和波动的概念,并通过图片和简单实验,示范粒子与波动的特点和性质。

(2)粒子的波动性教师向学生讲解粒子的波动性,并介绍科学家德布罗意提出的德布罗意假设,即粒子具有波动性。

(3)光的波粒二象性教师通过实验或图片讲解给学生光的波粒二象性的概念。

(4)粒子的波动性与光的波动性的异同教师让学生比较粒子的波动性和光的波粒二象性的异同,并指导学生总结它们的共同点和不同点。

II.知识扩展环节1.粒子波动性理论在物理学研究中的应用教师向学生介绍粒子波动性理论在物理学研究中的应用,如电子显微镜、量子力学等。

2.讨论与实验活动教师引导学生就以上内容进行讨论和实验,让学生自主探究粒子的波动性在物理学研究中的应用。

III.归纳总结环节教师指导学生对本节课所学的内容进行归纳总结,让学生尽量独立完成归纳总结。

IV.教学拓展环节教师让学生读取相关资料,了解粒子的波动性在现代科技发展中的应用,并分析其对科技发展的影响。

六、课堂小结:七、教学反思:本节课通过引发学生对粒子的波动性的思考,激发了学生的学习兴趣。

通过讲解、实验和讨论等多种教学方法,使学生对粒子的波动性有了初步的了解,并了解了粒子波动性在物理学研究中的应用。

人教版高中物理选修三粒子的波动性和量子力学的建立课件

人教版高中物理选修三粒子的波动性和量子力学的建立课件
激光、核磁共振、原子钟,等等。
4.量子力学推动了固体物理的发展。
利用半导体的独特性质发明了晶体管等各类固态电子器件,并结合激光光刻技术制造了大
规模集成电路,俗称“芯片”。靠它们,人们才可以制造体积小且功能强大的电子计算机、智
能手机等信息处理设备,真正走进了信息时代。此外,固体物理学的发展,还为人们带来了低
该波的波长 = ℎΤ。
典例探究
例题1:试估算一个中学生在跑百米时的德布罗意波长。
解:一个中学生的质量大约为m≈ 50 kg,百米跑时的速度约为ʋ≈7m/s,由
光子的动量表达式有:
. × −
= =
= . × −

×
由计算结果看出,宏观物体的物质波波长非常小,所以很难表现出其波动性。
谢 谢
X射线照在晶体上可以产生衍射,电子打在晶体上也能观察电子衍射。
新知讲解
二、物质波的实验验证
电子衍射实验1
1927年,C.J.戴维森与雷斯特·革末做
电子衍射实验,验证电子具有波动性。
戴维逊和革末的实验是用电子束垂直投
射到镍单晶,电子束被散射。其强度分布可
用德布罗意关系和衍射理论给以解释,从而
验证了物质波的存在。
新知讲解
四、量子力学的应用
1.借助量子力学,人们深入认识了微观世界的组成、结构和属性。
2.量子力学推动了核物理和粒子物理的发展。
核物理的发展,还让人们成功地认识并利用了原子核反应堆所释放的能量——核能。爱因
斯坦说:“这是人们第一次利用太阳以外的能量。”
3.量子力学推动了原子、分子物理和光学的发展。
是不是我们把粒子的图象想得太多,而过分忽略了波的图象呢?”
新知讲解
一、粒子的波动性

人教版高中物理选修3-5第17章第3节粒子的波动性(共27张PPT)

人教版高中物理选修3-5第17章第3节粒子的波动性(共27张PPT)

解析:选C.光同时具有波动性和粒子性,只是 在有的情况下波动性更显著,有的情况下粒子 性更显著.波长越长,波动性就更显著,粒子 性就越不明显,波长越短,粒子性就更显著, 波动性就越不明显,只有C选项正确.
变式训练2 根据物质波理论,以下说法中正 确的是( ) A.微观粒子有波动性,宏观物体没有波动性 B.宏观物体和微观粒子都具有波动性 C.宏观物体的波动性不易被人观察到是因为
他认为,“整个世纪以来(指19世纪) 在光学上,与波动方面的研究相比,忽视 了粒子方面的研究;而在实物粒子的研究 上,是否发生了相反的错误呢?是不是 德布罗意法国物理 我们把粒子方面的图象想得太多,而忽 学家,1929年诺贝尔 略了波的现象” 物理学奖获得者,波
动力学的创始人,量 他提出假设:实物粒子也具有波动性
1、光学显微镜的原理 使用无限远光学系统的显微镜主要由物
镜、管镜和目镜组成。标本经物镜和管镜放 大后,形成放大倒立的实象;实象经目镜再 次放大后,形成放大的虚象。
2、电子显微镜的原理 电子显微镜是根据电子光学原理,用电子
束和电子透镜代替光束和光学透镜,使物质 的细微结构在非常高的放大倍数下成像的仪 器。
物质波的理解与计算
例2 一质量为450 g的足球以10 m/s的速度在空 中飞行;一个初速度为零的电子,通过电压为 100 V的电场加速.试分别计算它们的德布罗意 波长.其中,电子质量为9.1×10-31 kg,普朗 克常量h=6.63×10-34 J·s.
物体的动量 p=mv,其德布罗意波长λ=h= h . p mv
X射线衍射
电子衍射
微观粒子具有波粒二象性的理论得到了公认。电子衍射、中
子衍射、原子和分子束在晶体表面散射所产生的衍射实验都获得 了成功。
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第3节粒子的波动性一、光的波粒二象性1.波粒二象性:光既具有波动性,又具有粒子性.2.光子的能量和动量:光子的能量ε和动量p 可分别表示为:ε=hν,p =hλ.能量ε和动量p 是描述物质粒子性的重要物理量;波长λ和频率ν是描述物质波动性的典型物理量.普朗克常量h 架起了粒子性与波动性之间的桥梁.二、粒子的波动性及物质波的实验验证 1.粒子的波动性(1)德布罗意波:每一个运动的粒子都与一个对应的波相联系,这种与实物粒子相联系的波称为德布罗意波,也叫物质波.(2)物质波的波长、频率关系式: 波长:λ=h p ,频率:ν=εh .2.物质波的实验验证(1)实验探究思路:干涉、衍射是波特有的现象,如果实物粒子具有波动性,则在一定条件下,也应该发生干涉或衍射现象.(2)实验验证:1927年戴维孙和汤姆孙分别利用晶体做了电子束衍射实验,得到了电子的衍射图样,证实了电子的波动性.(3)说明①人们陆续证实了质子、中子以及原子、分子的波动性,对于这些粒子,德布罗意给出的ν=εh 和λ=hp关系同样正确.②宏观物体的质量比微观粒子的质量大得多,运动时的动量很大,对应的德布罗意波的波长很小,根本无法观察到它的波动性.判一判 (1)光的干涉、洐射、偏振现象说明光具有波动性.( ) (2)光子数量越大,其粒子性越明显.( )(3)光具有粒子性,但光子又不同于宏观观念的粒子.( ) (4)湖面上的水波就是物质波.( )(5)电子的衍射现象证实了实物粒子具有波动性.( ) 提示:(1)√ (2)× (3)√ (4)× (5)√做一做 (多选)对光的认识,下列说法中正确的是( ) A .个别光子的行为表现为粒子性,大量光子的行为表现为波动性 B .光的波动性是光子本身的一种属性,不是光子之间的相互作用引起的C .光表现出波动性时,就不具有粒子性了;光表现出粒子性时,就不具有波动性了D .光的波粒二象性应理解为:在某种场合下光的波动性表现明显,在另外某种场合下,光的粒子性表现明显提示:选ABD.个别光子的行为表现为粒子性,大量光子的行为表现为波动性;光与物质相互作用,表现为粒子性,光的传播表现为波动性;光的波动性与粒子性都是光的本质属性,因为波动性表现为粒子分布概率,光的粒子性表现明显时仍具有波动性,因为大量粒子的个别行为呈现出波动规律,故正确选项有A 、B 、D.对光的波粒二象性的理解(多选)下列有关光的波粒二象性的说法中,正确的是 ( ) A .有的光是波,有的光是粒子 B .光子与电子是同样的一种粒子C .光的波长越长,其波动性越显著;波长越短,其粒子性越显著D .康普顿效应表明光具有粒子性[思路点拨] 求解此类题关键是抓住光的本性即波粒二象性,应从波粒二象性的特征分析.另外光不同于实物粒子,它没有静止的质量.[解析] 一切光都具有波粒二象性,光的有些行为(如干涉、衍射)表现出波动性,光的有些行为(如光电效应、康普顿效应)表现出粒子性,所以,不能说有的光是波,有的光是粒子.虽然光子与电子都是微观粒子,都具有波粒二象性,但电子是实物粒子,有静止质量,光子不是实物粒子,没有静止质量,电子是以实物形式存在的物质,光子是以场形式存在的物质,所以,不能说光子与电子是同样的一种粒子.光的波长越长,衍射性越好,即波动性越显著,光的波长越短,粒子性就越显著,故选项C 、D 正确,A 、B 错误.[答案] CD近年来,数码相机几乎家喻户晓,用来衡量数码相机性能的一个非常重要的指标就是像素,像素可理解为光子打在光屏上的一个亮点,现知300万像素的数码相机拍出的照片比30万像素的数码相机拍出的等大的照片清晰得多,其原因可以理解为( )A .光是一种粒子,它和物质的作用是一份一份的B .光的波动性是大量光子之间的相互作用引起的C .大量光子表现出光具有粒子性D .光具有波粒二象性,大量光子表现出光的波动性解析:选D.由题意知像素越高形成照片的光子数越多,表现的波动性越强,照片越清晰,D 项正确.对物质波的理解和波长计算1.对物质波的理解(1)任何物体,小到电子、质子,大到行星、太阳都存在波动性,我们之所以观察不到宏观物体的波动性,是因为宏观物体对应的波长太小的缘故.(2)粒子在空间各处出现的几率受统计规律支配,不要以宏观观点中的波来理解德布罗意波.(3)德布罗意假说是光子的波粒二象性的一种推广,使之包括了所有的物质粒子,即光子与实物粒子都具有粒子性,又都具有波动性,与光子对应的波是电磁波,与实物粒子对应的波是物质波.2.计算物质波波长的方法(1)根据已知条件,写出宏观物体或微观粒子动量的表达式p =mv . (2)根据波长公式λ=hp求解.(3)注意区分光子和微观粒子的能量和动量的不同表达式.如光子的能量:ε=hν,动量p =h λ;微观粒子的动能:E k =12mv 2,动量p =mv .命题视角1 对物质波的理解下列关于德布罗意波的认识,正确的解释是( ) A .任何一个物体都有一种波和它对应,这就是物质波 B .X 光的衍射证实了物质波的假设是正确的 C .电子的衍射证实了物质波的假设是正确的D .宏观物体运动时,看不到它的衍射或干涉现象,所以宏观物体不具有波动性 [解析] 运动的物体才具有波动性,A 项错;宏观物体由于动量太大,德布罗意波长太小,所以看不到它的干涉、衍射现象,但仍具有波动性,D 项错;X 光是波长极短的电磁波,它的衍射不能证实物质波的存在,B 项错.[答案] C命题视角2 物质波波长的计算一颗质量为5.0 kg 的炮弹:(1)以200 m/s 的速度运动时,它的德布罗意波长多大? (2)假设它以光速运动,它的德布罗意波长多大?(3)若要使它的德布罗意波长与波长是400 nm 的紫光波长相等,则它必须以多大的速度运动?[解析] 直接利用德布罗意关系式进行计算. (1)炮弹的德布罗意波长λ1=h p 1=h mv 1=6.63×10-345×200m =6.63×10-37m.(2)它以光速运动时的德布罗意波长λ2=h p 2=h mv 2=6.63×10-345×3×108 m =4.42×10-43 m. (3)由λ=h p =hmv,得v =h m λ=6.63×10-345×400×10-9 m/s ≈3.32×10-28 m/s. [答案] (1)6.63×10-37m (2)4.42×10-43m(3)3.32×10-28m/s如何计算物质波的波长每一个运动的粒子都与一个对应的波(物质波或德布罗意波)相联系,其波长λ=hp ,其中p 为粒子的动量,h 是普朗克常量,h =6.63×10-34 J ·s.所以,计算德布罗意波长时要熟记公式λ=hp,有时还要结合粒子的能量ε与频率ν的关系ε=hν进行求解.【通关练习】1.(多选)根据物质波的理论,下列说法正确的是( ) A 微观粒子有波动性,宏观物体没有波动性 B .微观粒子和宏观物体都具有波动性C .宏观物体的波动性不易被察觉,因为它的波长太长D .速度相同的质子和电子,电子的波动性更为明显解析:选BD.一切运动物体都有一种波与它相对应,所以宏观物体也具有波动性,选项A 错误,B 正确;物质波的波长与其动量成反比,因宏观物体的动量较大,所以其德布罗意波长非常短,不易观察到其衍射现象,选项C 错误;速度相同的质子和电子,电子的质量较小,动量较小,物质波的波长较长,故波动性更为明显,选项D 正确.2.如果一个中子和一个质量为10 g 的子弹都以103 m/s 的速度运动,则它们的德布罗意波的波长分别是多长?(中子的质量为1.67×10-27kg)解析:中子的动量为p 1=m 1v 子弹的动量为p 2=m 2v 据λ=hp 知中子和子弹的德布罗意波的波长分别为λ1=h p 1,λ2=h p 2联立以上各式解得λ1=h m 1v ,λ2=h m 2v将m 1=1.67×10-27 kg ,v =1×103 m/s ,h =6.63×10-34 J ·s ,m 2=1.0×10-2 kg 代入上面两式可解得λ1=4.0×10-10 m ,λ2=6.63×10-35 m. 答案:4.0×10-10m 6.63×10-35m对光的本性的认识历程从牛顿的光的微粒说,到托马斯·杨和菲涅耳的光的波动说,从麦克斯韦的光的电磁理论,到爱因斯坦的光子理论,人类对光的认识构成了一部科学史诗.关于光的本性,下列说法中正确的是( )A .关于光的本性,牛顿提出微粒说,惠更斯提出波动说,爱因斯坦提出光子说,它们都说明了光的本性B .光具有波粒二象性是指:既可以把光看成宏观概念上的波,也可以看成微观概念上的粒子C .光的干涉、衍射现象说明光具有波动性,光电效应说明光具有粒子性D .光的波粒二象性是将牛顿的粒子说和惠更斯的波动说真正有机地统一起来 [解析] 光的波动性指大量光子在空间各点出现的可能性的大小可以用波动规律来描述,不是惠更斯的波动说中宏观意义下的机械波,光的粒子性是指光的能量是一份一份的,每一份是一个光子,不是牛顿微粒说中的经典微粒.某现象说明光具有波动性,是指波动理论能解释这一现象;某现象说明光具有粒子性,是指能用粒子说解释这个现象.要区分说法和物理史实与波粒二象性之间的关系.选项C 正确,选项A 、B 、D 错误.[答案] C(多选)人类对光的本性的认识经历了曲折的过程.下列关于光的本性的陈述符合科学规律或历史事实的是( )A .牛顿的“微粒说”与爱因斯坦的“光子说”本质上是一样的B .光的双缝干涉显示了光的波动性C .麦克斯韦预言了光是一种电磁波D .光具有波粒二象性解析:选BCD.牛顿的“微粒说”认为光是一种物质微粒,爱因斯坦的“光子说”认为光是一份一份不连续的能量,显然选项A 错误;干涉、衍射是波的特性,光能发生干涉说明光具有波动性,选项B 正确;麦克斯韦根据光的传播不需要介质,以及电磁波在真空中的传播速度与光速近似相等,认为光是一种电磁波,后来赫兹用实验证实了光的电磁说,选项C 正确;光具有波动性与粒子性,称为光的波粒二象性,选项D 正确.[随堂检测] [学生用书P35]1.(2019·哈尔滨高二检测)下列各组现象能说明光具有波粒二象性的是( ) A .光的色散和光的干涉 B .光的干涉和光的衍射 C .泊松亮斑和光电效应D .光的反射和光电效应解析:选C.光的干涉、衍射、泊松亮斑是光的波动性的证据,光电效应说明光具有粒子性,光的反射和色散不能说明光具有波动性或粒子性,故选项C 正确.2.(多选)(2019·河北衡水高二期中)关于光的波粒二象性的理解正确的是( ) A .大量光子的效果往往表现出波动性,个别光子的行为往往表现出粒子性 B .光在传播时是波,而与物质相互作用时就转变成粒子 C .高频光是粒子,低频光是波D .波粒二象性是光的根本属性,有时它的波动性显著,有时它的粒子性显著 解析:选AD.大量光子的效果往往表现出波动性,个别光子的行为往往表现出粒子性,故A 正确;光在传播时有时看成粒子有时可看成波,故B 不正确;高频光波长短光的粒子性显著,低频光波长长光的波动性显著,故C 不正确;波粒二象性是光的根本属性,有时它的波动性显著,有时它的粒子性显著,故D 正确.3.现用电子显微镜观测线度为d 的某生物大分子的结构,为满足测量要求,将显微镜工作时电子的德布罗意波长设定为dn ,其中n >1,已知普朗克常量h 、电子质量m 和电子电荷量e ,电子的初速度不计,则显微镜工作时电子的加速电压应为( )A.n 2h 2med 2B.⎝⎛⎭⎫md 2h 2n 2e 313 C.d 2h 22men 2D.n 2h 22med 2解析:选D.由德布罗意波长λ=h p 知,p 是电子的动量,则p =mv =2meU ,而λ=dn ,代入得U =n 2h 22med 2.故正确选项为D.4.科学家设想未来的宇航事业中利用太阳帆来加速星际飞船,设该飞船所在地每秒每单位面积接收到的光子数为n ,光子平均波长为λ,太阳帆面积为S ,反射率100%,设太阳光垂直射到太阳帆上,飞船总质量为m .(1)求飞船加速度的表达式⎝⎛⎭⎫光子动量p =h λ;(2)若太阳帆是黑色的,飞船的加速度又为多少?解析:(1)光子垂直射到太阳帆上再反射,动量变化量为2p ,设光对太阳帆的压力为F ,单位时间打到太阳帆上的光子数为N ,则N =nS ,由动量定理得F Δt =N Δt ·2p ,所以F =N ·2p ,而光子动量p =h λ,所以F =2nShλ.由牛顿第二定律可得飞船加速度的表达式为 a =F m =2nShm λ. (2)若太阳帆是黑色的,光子垂直打到太阳帆上不再反射(被太阳帆吸收),光子动量变化量为p ,故太阳帆上受到的光压力为F ′=nSh λ,飞船的加速度a ′=nShm λ答案:(1)2nSh mλ (2)nShm λ[课时作业] [学生用书P91(单独成册)]一、单项选择题1.关于光的波动性与粒子性,以下说法正确的是( ) A .爱因斯坦的光子说否定了光的电磁说 B .光电效应现象说明了光的粒子性C .光的波动性和粒子性是相互矛盾的,无法统一D .以上说法均错误解析:选B.爱因斯坦的光子说并没有否定电磁说,只是在一定条件下光是体现粒子性的,A 错;光电效应说明光具有粒子性,说明光的能量是一份一份的,B 对;光的波动性和粒子性不是孤立的,而是有机的统一体,C 错.2.下列说法正确的是( )A .光的波动性类似于机械波,光的粒子性类似于质点B .光不具有波动性C .由于光既具有波动性,又具有粒子性,无法只用其中一种去说明光的一切行为,只能认为光具有波粒二象性D .实物粒子和光子一样都具有波粒二象性,所以实物粒子与光子是相同本质的物质 解析:选C.光的波动性和光的粒子性不同于宏观的机械波和粒子,属于微观世界,A 错误;光既具有波动性又具有粒子性,B 错误;光的波动性和粒子性是光的行为,即光具有波粒二象性,C 正确;实物粒子虽然与光子具有某些相同的现象,但粒子是实物,而光则是传播着的电磁波,其本质不同,D 错误.3.如果一个电子的德布罗意波长和一个中子的相等,则它们也相等的是( ) A .速度 B .动能 C .动量D .总能量解析:选C.根据德布罗意波的波长公式λ=hp 可知,如果电子的德布罗意波长与中子相等,则电子与中子一定具有相同的动量,故C 项正确.4.下列说法中正确的是( ) A .物质波属于机械波B .只有像电子、质子、中子这样的微观粒子才具有波动性C .德布罗意认为,任何一个运动着的物体,小到电子、质子,大到行星、太阳都具有一种波和它对应,这种波叫做物质波D .宏观物体运动时,看不到它的衍射或干涉现象,所以宏观物体运动时不具有波动性 解析:选C.物质波是一切运动着的物体所具有的波,与机械波性质不同,宏观物体也具有波动性,只是干涉、衍射现象不明显,只有选项C 正确.5.(2019·昆明高二检测)X 射线是一种高频电磁波,若X 射线在真空中的波长为λ,以h 表示普朗克常量,c 表示真空中的光速,以E 和p 分别表示X 射线每个光子的能量和动量,则( )A .E =h λc ,p =0B .E =h λc ,p =h λc 2C .E =hcλ,p =0D .E =hc λ,p =hλ解析:选D.根据E =hν,且λ=h p ,c =λν可得X 射线每个光子的能量为E =hc λ,每个光子的动量为p =h λ,故选D. 6.要观察纳米级以下的微小结构,需要利用分辨率比光学显微镜更高的电子显微镜.有关电子显微镜的下列说法正确的是( )A .它是利用了电子物质波的波长比可见光短,因此不容易发生明显衍射B .它是利用了电子物质波的波长比可见光长,因此不容易发生明显衍射C .它是利用了电子物质波的波长比可见光短,因此更容易发生明显衍射D .它是利用了电子物质波的波长比可见光长,因此更容易发生明显衍射解析:选A.电子显微镜的分辨率比光学显微镜更高,是因为电子物质波的波长比可见光短,和可见光相比,电子物质波更不容易发生明显衍射,所以分辨率更高,A 正确.7.质量为m 的粒子原来的速度为v ,现将粒子的速度增大到2v ,则描写该粒子的物质波的波长将(粒子的质量保持不变)( )A .保持不变B .变为原来波长的两倍C .变为原来波长的一半D .变为原来波长的2倍解析:选C.根据公式λ=h p =h mv可以判断选项C 正确. 8.(2019·湖北宜昌高二月考)通过学习波粒二象性的内容,你认为下列说法符合事实的是( )A .宏观物体的物质波波长非常小,极易观察到它的波动性B .光和电子、质子等实物粒子都具有波粒二象性C .康普顿效应中光子与静止的电子发生相互作用后,光子的波长变小了D .对于任何一种金属都存在一个“最大波长”,入射光的波长必须大于这个波长,才能产生光电效应解析:选B.宏观物体的物质波波长非常小,非常不容易观察到它的波动性,故A 错误;现代物理学已经证实,光和电子、质子等实物粒子都具有波粒二象性,故B 正确;康普顿效应中光子与静止的电子发生相互作用后,光子的能量减小,波长变大了,康普顿效应证明光具有波粒二象性,故C 错误;根据光电效应发生的条件可知,对于任何一种金属都存在一个“最大波长”,入射光的波长必须小于这个波长,才能产生光电效应,故D 错误.9.下列说法中不正确的是( )A .质量大的物体,其德布罗意波波长短B .速度大的物体,其德布罗意波波长短C .动量大的物体,其德布罗意波波长短D .动能大的物体,其德布罗意波波长短解析:选ABD.根据公式λ=h p可以判断选项C 正确,其余均错误. 10.下列说法中正确的是( )A .光的干涉和衍射说明光具有波动性B .光的频率越大,波长越长C .光的波长越长,光子的能量越大D .光在真空中的传播速度为3.0×108 m/s解析:选AD.干涉和衍射现象是波的特性,说明光具有波动性,选项A 正确;光的频率越大,波长越短,光子能量越大,故选项B 、C 错误;光在真空中的传播速度为3×108 m/s ,故选项D 正确.11.频率为ν的光子,德布罗意波波长为λ=h p,能量为E ,则光的速度为( ) A.E λhB .pE C.E p D.h 2Ep解析:选AC.根据c =λν,E =h ν,λ=h p ,即可解得光的速度为E λh 或E p,故选A 、C. 12.波粒二象性是微观世界的基本特征,以下说法正确的有( )A .光电效应现象揭示了光的粒子性B .热中子束射到晶体上产生衍射图样说明中子具有波动性C .黑体辐射的实验规律可用光的波动性解释D .动能相等的质子和电子,它们的德布罗意波长也相等解析:选AB.光电效应现象、黑体辐射的实验规律都可以用光的粒子性解释,选项A 正确,选项C 错误;热中子束射到晶体上产生衍射图样说明中子具有波动性,选项B 正确;由德布罗意波长公式λ=h p和p 2=2mE k 知动能相等的质子和电子动量不同,德布罗意波长不相等,选项D 错误.13.电子经电势差为U =220 V 的电场加速,在v <c 的情况下,求此电子的德布罗意波长.(已知:电子质量为9.11×10-31 kg ,电子电荷量为1.6×10-19 C)解析:在电场作用下12mv 2=eU ,得v =2eU m ,根据德布罗意波长λ=h p 得λ=h mv =h 2meU =1.23U nm ,由于电压U =220 V ,代入上式得λ=1.23220 nm =8.29×10-2 nm =8.29×10-11 m. 答案:8.29×10-11 m14.金属晶体中晶格大小的数量级是10-10 m .电子经电场加速,形成一电子束,电子束照射该金属晶体时,获得明显的衍射图样.问这个加速电场的电压约为多少?(已知电子的电荷量e =1.6×10-19 C ,质量m =0.90×10-30 kg)解析:据波长发生明显衍射的条件可知,当运动电子的德布罗意波波长与晶格大小差不多时,可以得到明显的衍射现象.设加速电场的电压为U ,电子经电场加速后获得的速度为v ,对加速过程由动能定理得eU =12mv 2① 据德布罗意物质波理论知,电子的德布罗意波长λ=h p② 其中p =mv ③解①②③方程组可得U =h 22em λ2≈153 V . 答案:153 V。

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