高考政治事物是变化发展的复习课件
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专题 把握世界的规律(一)(课件)2023年高考政治二轮复习(统编版)
不能只重视那些直接的、 表面的和眼前的联系， 而忽视那些间接的、本 质的和长远的联系，忽 视事物之间相互联系的 中间环节。
唯物辩证法的联系观总结
原理 原理内容（世界观）
启示（方法论）
联系的 普遍性
联系具有普遍性，世 界上的一切事物都处 于普遍联系中
用联系的观点看问题， 反对孤立的观点看问题
联系的 客观性
普遍性
事物之间、事物内部、整个世界 （注意联系的条件性）
①是事物本身固有的，不以人的
客观性 意识为转移，②自在事物之间、
人为事物之间的联系也是客观的
直接间接、本质与现象、眼前与
多样性 长远、内部与外部等，但都是有
条件的
整体与 部分的 辩证关
系
整体的功能状态及其变化会影响 到部分
部分的功能状态及其变化会影响 整体功能。
暂停 加强
延期 提升
事物的联系是多种多样的
３、联系是多种多样性的——联系条件
（1）联系多样性含义： 事物内部和事物之间相互联系的性质、形式、地位和作用的多种多样。
（2）原因：
世界上事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。
（3）表现：
直接联系 & 间接联系 城门失火，殃及池鱼。“火水鱼”
内部联系 & 外部联系
胜
系统
着眼整体性 遵循有序性
注重内部结构优化趋向
掌握系统优化的原理以及方法论（重点）
【原理内容】整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要 素的关系。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一 整体，具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向的特征。 【方法论】（和“整体部分”通用）我们应当树立全局观念， 掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。要立足整 体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最 佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功 能之和的理想效果；同时必须重视部分的作用，用局部的发展 推动整体的发展。
高考政治一轮复习人教版必修四生活与哲学第八课唯物辩证法的发展观课件
③发展具有普遍性
④事物的运动、变化就是发展
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
【解析】选C。40多年来,我国基本国情的内涵不断发生变化,我们面临的国际 国内风险、面临的难题也发生了重要变化,我国经济社会发展进入“新常态”。 这表明人类社会是一个不断发展的过程,发展具有普遍性,故②③入选。①表述 与题意无关。④表述错误,发展是前进的、上升的运动与变化。
【真题探究】 1.(2018·江苏单科·T24·发展观点)唐代文学家柳宗元有诗云:“乡禽何事 亦来此,令我生心忆桑梓。”桑和梓原本是两种树,在古代与人们的生活有密 切的关系。人们常在房前屋后栽植桑梓,而后人对父母先辈所栽植的桑树和梓 树也心怀敬意。久而久之,“桑梓”便成为祖先崇拜的符号和故乡的代称。由 此可见 ( )
【速记卡片】 一个实质及特征:发展的实质、发展的普遍性 一条途径:前进性和曲折性的统一 两种状态:量变和质变
考点突破 提关键能力
考点一 世界是永恒发展的 【核心归纳】 【思维脉图】
【硬核归纳】 1.发展与运动、变化的关系:
区别
含义 不同
特点 不同
运动
变化
一切事物的变化 事物数量的增减和
和过程
状态或性质的改变
第八课 唯物辩证法的发展观
【易错纠偏】 1.发展的实质是新出现的事物战胜旧事物。 纠正:_发__展__的__实__质__是__事__物__的__前__进__和__上__升__,_是__新__事__物__的__产__生__和__旧__事__物__的__灭__亡__。__ 2.事物的发展是周而复始的循环。 纠正:_发__展__的__实__质__是__新__事__物__的__产__生__和__旧__事__物__的__灭__亡__,_发__展__是__事__物__的__前__进__和__上__ _升__。__ 3.新出现的事物就是新事物。 纠正:_判__断__新__旧__事__物__的__标__准__是__看__其__是__否__符__合__客__观__规__律__、__有__没__有__强__大__的__生__命__力__ _和__远__大__前__途__,_是__否__符__合__事__物__发__展__的__必__然__趋__势__。__
2024届高考一轮复习政治课件(部编版浙江专用)：用对立统一的观点看问题
作队队长，无缝衔接担任了乡村振兴工作队队长。他们面临从以前管好“每棵
苗”到现在抚育“一片林”、从以前作答“客观题”到现在应对“主观题”、
从以前“串门多”到现在“出门多”等一系列挑战。从哲学上看，这是基于
①发展的不同阶段有不同的矛盾
②主要矛盾发生变化
③任何事物都是主观与客观的具体的历史的统一
④认识具有反复性、无限性、上升性
确的是
①辩证法与形而上学都承认事物之间的确定界限
②任何事物之间都存在相互影响、相互制约的关系
③形而上学的缺陷之一是只见“事物”忘记联系
④辩证法是关于自然界认识的唯一科学的思维方法
√ A.①② B.①③
C.②④
D.③④
辩证法使固定的形而上学的差异互相过渡，除了非此即彼，又在适当的 地方承认亦此亦彼，这说明辩证法与形而上学都承认事物之间的确定界 限，①正确。 联系具有条件性，②错误。 形而上学的缺陷之一是孤立地看问题，③正确。 辩证法不仅仅是关于自然界的认识，而且有唯物辩证法也有唯心辩证法， ④错误。
“分析个人体质就能彻底实现强健体魄”说法过于绝对，②错误。 材料强调的是科学健身，而不是强调开展“精准医疗”为健康赢得主动 权，④不符合题意。
课时精练 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
7.专精定律是指一个人对某一个领域专注研究，达到精通的境界。专精 定律告诉我们无论做任何的行业和事情，都要将自己的精力集中于一个 领域，并将这个领域内的最顶尖作为自己的目标。只有当你能够专精的 时候，你所做的事物和领域才会有成绩和突破。这主要体现了 A.量变是质变的必要前提，要重视量的积累
5.具体问题具体分析是关于事物矛盾的精髓。 答案 F。矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系是关于事物矛盾的精髓。
专题09 辩证法(课件)2023年高考政治二轮复习课件(新高考专用)
注意分析和把握事物存在和发展的各种条件；一切以时间、地点和条件为转移
条件性
一切事物的存在和发展都是有条件的。即使人们改变条件、创造条件的活动，也是有条件的
联系的含义:是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。
1.联系的含义及特征
特别提醒：联系具有普遍性≠任何两个事物之间都有联系“任何事物都处在普遍联系之中”不等于“任何事物都是相互联系的”,因为联系既是普遍的,又是具体的、有条件的,并不是任何两个事物之间都有联系。
2．目前，浙江省正有序推进“整体智治”，即运用数字化思维和技术，全方位、系统性重塑党政机关治理的体制机制、组织流程，整体提升治理能力和治理绩效。这一举措是（ ）①系统观念在党政机关治理中的创造性运用②省域经济社会发展的决定性步骤③对以往治理模式和治理方法的辩证否定④对系统优化方法的合理超越A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
3、系统优化的方法
系统的基本特征
系统优化方法
实践方面
认识方面
整体性
系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能
要着眼于事物的整体性，重视整体的功能
用综合的思维方法来认识事物。要着眼于事物的整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识
①联系的多样性同事物存在和发展的条件的多样性是密切相关的。因此,联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。②条件是指同某一事物相联系的、对它的存在和发展发生影响和作用的诸要素的总和。认识事物,要认识事物发生作用的条件;改造事物,要改变事物发生作用的条件。条件是可变的,人们可以发挥主观能动性,改变条件、创造条件。同时,条件的变化也有其自身的规律,人们改变条件、创造条件必须遵循客观事物本身变化的规律,并依赖一定的条件。③一切以时间、地点和条件为转移,全面具体地分析各种条件的性质和作用,是我们正确认识问题和解决问题的前提和基础。我们要从客观现实条件出发,去做那些具备了一定条件、经过努力可以成功的事情,同时要发挥自身的积极性、创造性,改变不利条件,创造有利条件,促进事物发展。
条件性
一切事物的存在和发展都是有条件的。即使人们改变条件、创造条件的活动，也是有条件的
联系的含义:是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。
1.联系的含义及特征
特别提醒：联系具有普遍性≠任何两个事物之间都有联系“任何事物都处在普遍联系之中”不等于“任何事物都是相互联系的”,因为联系既是普遍的,又是具体的、有条件的,并不是任何两个事物之间都有联系。
2．目前，浙江省正有序推进“整体智治”，即运用数字化思维和技术，全方位、系统性重塑党政机关治理的体制机制、组织流程，整体提升治理能力和治理绩效。这一举措是（ ）①系统观念在党政机关治理中的创造性运用②省域经济社会发展的决定性步骤③对以往治理模式和治理方法的辩证否定④对系统优化方法的合理超越A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
3、系统优化的方法
系统的基本特征
系统优化方法
实践方面
认识方面
整体性
系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能
要着眼于事物的整体性，重视整体的功能
用综合的思维方法来认识事物。要着眼于事物的整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识
①联系的多样性同事物存在和发展的条件的多样性是密切相关的。因此,联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。②条件是指同某一事物相联系的、对它的存在和发展发生影响和作用的诸要素的总和。认识事物,要认识事物发生作用的条件;改造事物,要改变事物发生作用的条件。条件是可变的,人们可以发挥主观能动性,改变条件、创造条件。同时,条件的变化也有其自身的规律,人们改变条件、创造条件必须遵循客观事物本身变化的规律,并依赖一定的条件。③一切以时间、地点和条件为转移,全面具体地分析各种条件的性质和作用,是我们正确认识问题和解决问题的前提和基础。我们要从客观现实条件出发,去做那些具备了一定条件、经过努力可以成功的事情,同时要发挥自身的积极性、创造性,改变不利条件,创造有利条件,促进事物发展。
第09课 理解质变互变(课件)-2024年高考政治一轮复习(选择性必修3)
①在综合基础上揭示了事物的整体
②体现了辩证思维具有动态性和独立性特征
③表明事物发展过程中的飞跃性包含着渐进性
④反映了质变能体现量变成果并为新的量变开辟道路
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
稿定PPT
【答案】D
稿定PPT，海量素材持续更
【 解 析 】 ① ： 分 析 是 综 合 的 基 础 ， 整 体新性，是上千综款合模方板法选的择重总有要一特 征 ， 应 当 是 在 分 析 的 基 础 上 实 现 综 合 ， 揭 示 了 事 物 的 整 体 ， 故 ① 说 法 错 误 。 ②款适：合辩你证 思 维 的 重 要 特 征 是 整 体 性 和 动 态 性 ， 而 不 是 独 立 性 ， 故②说法错误。③④：我国脱贫攻坚取得了全面胜利是脱贫攻坚事业的伟大飞跃，是事物发展的
①做好量的积累，才能实现事物的质变，推动经济高质量发展
②经济社会发展需要突出辩证思维的整体性，排斥局部的独立性
③综合是分析的基础，分析是综合的先导，制定发展目标要既见“树木”又见“森林”
④任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体，统筹发展需树立全面观点
A．①②
B．①④
C ． ②稿③定PPT D ． ③ ④
变与质变的统一。
2.理解质量互变规律，把握适度原 2019全国
则。
稿定高P考PT真题
考情概览
试题类型
考查考点
选择题
考查量变与质变辩证关系 原理及其方法论
选择题
考查量变与质变辩证关系 原理及其方法论
01
网络构建
稿定PPT
稿定PPT，海量素材持续更 新，上千款模板选择总有一 款适合你
速记卡片
遵循1个规律：质量互变规律的含义、要求及意义
2024届高考一轮复习政治课件(部编版江苏专用)：世界是永恒发展的
时代中国特色社会主义发展的战略安排。我们要坚忍不拔、锲而不舍，
奋力谱写社会主义现代化新征程的壮丽篇章！”新时代中国特色社会主
义发展战略安排的哲学依据是
①社会的发展受人的意志和意愿的支配
②社会的发展是渐进性和飞跃性的统一
③社会的发展是新事物和旧事物交织融合的过程
④社会的发展是客观规律性和主观能动性的统一
纠正：事物发展的状态是量变与质变。
2.事物发展就是由量变到质变再到量变的循环过程。
纠正：事物的发展是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量 变，如此循环往复，不断前进的过程。
3.发展的实质是“扬弃”。
纠正：发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物 的灭亡。辩证否定的实质是“扬弃”。
4.事物发展的途径是量变与质变的统一。
质态向另一种质态的转变
特点
渐进的、不显著的变化
根本的、显著的变化
呈现 统一、相持、平衡和静止等 统一物的分解、平衡和静止的破坏等
状态
事物还是自身，没有变成另一
结果
事物不再是其自身，变成了另一事物
事物
提 醒
(1)量变说明事物处于相对静止状态，由于构成事物的主要矛盾 的主次方面的地位没有发生易位，因此事物暂时保持其根本性 质不变。 (2)事物的变化是发生在度的范围内还是超出度的范围，这是区 分量变与质变的根本标志。
④辩证否定的方法论：要树立创新意识
事物发 展的道 路是曲 折的原 因
①新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完 善的过程 ②新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们对新 事物的认识也有一个过程 ③旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀 新事物
提 醒
任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面，二者是辩证统一 的，要坚持辩证的否定观，反对形而上学的否定观。结合《逻 辑与思维》不作简单肯定或否定的知识，深入理解辩证的否定。
2024年高考安徽卷政治试题答案讲解及复习备考指导课件
2.稳中有变，总体变化不大，模块分布均衡与元月份适应性考试相比，题型结构、模块比重、知识分布、能力立意和试卷难度等方面总体稳定也有变化。
（1）必修1选择题减少了2道题，只考查了1道（第2题也可以认为考查了必修1的相关知识），仍然没有主观题的考查。
必修2则1道选择题增加到3道，保留了主观题的考查，且分值没变。
必修4选择题仍然考查了一道漫画题。
（2）各模块考点相对集中。
必修2主要围绕经济高质量发展；必修3重点考查对党的领导和制度自信，主观题侧重考查党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。
（3）从主观题题型看，集中表现为经济分析说明类，政治分析说明类和措施类，国际政治与经济意义类，哲学措施类，法律维权措施类，思维分析说明类。
没有考查开放型试题。
--------------------------------------3.突出主干，夯实基础知识，提升关键能力回归教材，深刻把握教材的基本原理，深化基础知识考查，注重对考生的材料分析和理解能力、学科素养和思维品质的考查。
如第17题，要求调用《经济与社会》关于从构建新发展格局，推进经济高质量发展的知识，《国际政治与经济》关于提高开放型经济水平，推动世界和平与发展的有效途径的知识。
第18题需要调用《政治与法治》关于坚持党的领导、法治政府的知识。
第20题需要结合材料,调用逆向思维，具体问题具体分析的相关知识，结合材料和时政信息回答问题。
4.依法治国，融合德治功能，促进社会和谐选取优秀传统文化的素材，如第9题，结合新时代乡村著名行动，挖掘德治功能，提升道德素养。
围绕法治教育的目标，结合中学教学实际和重要法律基础知识，考查在现实生活中运用所掌握的法律知识的能力，引导学生形成守法光荣、违法可耻的思想认识，树立宪法意识和法治理念，做到懂法、守法、护法，做好投身到法治建设实践的积极准备。
如第14题，将法律的规范作用和道德的教化作用相结合，考查获得遗产的依据。
如第13、19题，考查纠纷处理，如何利用通过合法途径维护自身的正当权益，引导学生自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。
适用于新高考新教材备战2025届高考政治一轮总复习必修3小微专题三自我革命课件
3.从辩证思维的角度,说明全面从严治党、坚持自我革命的正确性 (1)动态性是辩证思维的一个主要特征。客观事物是变化发展的,人们的思 维要正确地反映事物实际存在的过程,就必须以动态的方式去思考认识对 象,用变化发展的观点看问题。新征程上,党面临的“四大考验”“四种危险” 将长期存在,全面从严治党永远在路上,决不能有松劲歇脚、疲劳厌战的情 绪,必须持之以恒推进全面从严治党。 (2)事物随着时间、地点、条件的变化而变化,事物内部矛盾的对立统一规 定着事物发展的方向,我们只有用动态性的辩证思维看问题,才能把握事物 变化发展的规律。要永葆党的马克思主义政党本色,关键还得靠我们党自 己,党的自我革命永远在路上,必须以党的自我革命引领社会革命。
结合材料,运用《政治与法治》中的知识,阐述自我革命成为中国共产党新 名片和新标签的时代价值。 答案 ①确保党的思想理论始终走在时代前列,永葆党的先进性和纯洁性。 ②确保党始终成为全国人民的主心骨,始终成为坚强领导核心,推进治理体 系和治理能力现代化。③确保党始终坚持以人民为中心,筑牢党同人民群 众的血肉联系,巩固执政地位。④确保党的作风不褪色不变色,永葆党的旺 盛的生命力和强大的战斗力。
小微专题三 自我革命
经过不懈努力,党找到了自我革命这一跳出治乱兴衰历史周期率的第二个 答案,自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力显著增强,管党治党 宽松软状况得到根本扭转,风清气正的党内政治生态不断形成和发展,确保 党永远不变质、不变色、不变味。
高考示例
阅读材料,完成下列要求。 党的二十大报告指出:经过不懈努力,党找到了自我革命这一跳出治乱兴衰 历史周期率的第二个答案。如今,自我革命已成为我们党的一张新名片和 新标签。 自我革命要“革”什么?“革”那些落后于时代进步的思想观念的“命”;“革”那 些阻碍改革发展的体制机制的“命”;“革”那些破坏党群干群关系的形式主 义、官僚主义的“命”;“革”那些丧失党心民心、背离初心使命的腐化堕落 分子的“命”。以伟大自我革命引领伟大社会革命,我们党在革命性锻造中 更加坚强有力。
第八课 唯物辩证法的发展观-2023年高考政治一轮复习课件(人教版)
联系
运动
变化
发展
区别
联系是指事物之间 以及事物内部诸要 素之间的相互依赖 、相互影响、相互
制约和相互作用
运动是指宇宙间一切 变化是指事物数量的 发展是事物的前进和
事物、现象的变化和 增减和性质的变化， 上升，是新事物的产
过程
即量变和质变
生和旧事物的灭亡
联系
①联系构成运动，没有联系就没有运动、变化和发展。正是由于事物之间的相互联系 、相互作用，才构成了事物的运动，引起事物的变化，推动事物的发展。 ②事物之间的相互联系和相互作用也离不开运动，是在运动过程中实现的。 ③运动包括变化和发展，有运动才会有变化和发展；发展是运动、变化的更高层次， 揭示了物质世界运动、变化的整体趋势和方向性；三个概念都表明事物不是绝对静止 的，不是凝固和僵化的
【解析】①：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，我们要尊重客观规律，按客观规律办事，不 能超越规律，故①错误。 ②：面对困难和挫折时我们要勇于挑战，坚定信心，尽力而为，战胜困难，而不是量力而行，故②错 误。 ③：人类历史告诉我们，越是困难时刻，越要坚定信心，说明世界历史不会是一帆风顺的，那些设想 世界历史会一帆风顺，是不辩证的、不科学的，故③正确。 ④：任何艰难曲折都不能阻挡历史前进的车轮。面对重重挑战，我们决不能丧失信心、犹疑退缩，而 是要坚定信心、激流勇进。说明了面对挫折与考验，我们要勇敢面对前进道路上的挑战，④正确。 【答案】A
【解析】①③：“悲观无用，不如思考蓝图，闯过布满暗礁的海。”这是因为高昂的精神可以催人向 上使人奋进，事物发展的前途是光明的， ①③正确。
②：量的积累达到一定程度才会发生质变，改变原有事物的性质，②排除。 ④：联系是普遍的、客观的、多样性的。联系有偶然联系也有必然联系，不一定是必然的，④排除 。 【答案】B
高考政治二轮复习特色专题生活与哲学课件
4．人民群众是历史的创造者，要坚持群众观点和群众路线 [识别的关键词] 人民╱人民群众╱立党为公、执政为民╱从群众中来到群众 中去╱与群众相结合╱农民，老百姓╱群众利益╱弱势群体╱民 生╱以人为本╱人权
(二)人生观与价值观 1．人的价值在于创造价值，对人生价值的评价主要是看他 的贡献 [识别的关键词] 说明人生价值在于对社会的贡献╱一些先进人物的价值体 现在他们对社会的贡献
2．矛盾的特殊性，要求我们做到具体问题具体分析 [识别的关键词] 具有不同(特点)╱存在着差别或差异╱区别对待╱用不同的 方法去解决不同的问题╱一切以时间、地点、条件为转移╱在不 同条件下或在不同情况下或在不同历史时期，实施不同的对策、 策略或政策╱想问题、办事情做到因地制宜、因人而异╱发展特 色农业或特色经济或发展中国特色社会主义╱办事情要有针对性 ╱发挥……独特优势╱因势利导╱因材施教╱针对……╱量身定 做╱独特╱根据当地当时实际╱符合发展的阶段性特征
[识别的关键词] 实践出真知╱实践是一切科学知识的源泉╱不入虎穴，焉得 虎子╱绝知此事要躬行╱社会一旦有技术上的需要，比十所大学 更能把科学推向前进╱实干兴邦
2．认识具有反复性、无限性、上升性，要求我们在实践中不断 追寻真理
[识别的关键词] 第一次提出某种正确的观点或认识╱对某一具体事物的认识经 历一个漫长的认识过程，同时每一次认识都在向前发展、推进╱山 外有山，学无止境 3．真理是客观的、具体的有条件的 [识别的关键词] 真理面前人人平等/评价历史人物要将其放在当时的历史背景 条件下/真理往前迈一小步就有可能是谬误
3．规律客观性与普遍性要求我们尊重规律，按客观规律办事， 认识和利用规律，为人类造福
[识别的关键词] 在处理人与规律关系时，特别是在处理人与自然关系中，人 的某些行为违背规律、破坏了规律(或自然规律)，受到规律的惩 罚╱办事情要讲究科学态度╱讲科学╱办事情要实事求是╱超 载，过度，急功近利，滥……致使……╱符合、遵循……取得成 功╱面对……决定、预测╱拼搏、艰苦奋斗、反复试验、百折不 挠╱发扬……的精神
2011年高考政治(大纲版)一轮复习精品课件哲学常识4-2事物发展的状态
解析：量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果， 当量的积累达到一定程度时必然引起质变，这就要求我 们要重视量的积累。材料中的“集”“聚”“十步”“十驾”“不 舍”，都是对这一方法论的具体展示。故选D。 答案：D
5.漫画给我们的哲学启示是
(
)
A.要坚持适度原则 B.要不失时机地促成飞跃 C.要重视量的积累
D.必须提高自己的心理素质
解析：漫画主要说明在生活中要有适当的压力。B、C与
材料主旨不符，D不是哲学启示。 答案：A
6.有体育常识的人都知道，在直道上比赛速滑很难甩开对 手，赛跑选手的超越，常常是在弯道处。经济发展也一 样，“弯道”跑不好，就只能成为一个跟跑者、追随者和 落伍者。这对我们的启示是 ( )
事物整体的认识；“失之东隅，收之桑榆”说明联系的不
确定性，在某一方面有所失败，但在另一方面有所成就。 答案：B
题组二
用量变引起质变的道理看问题
4.“集腋成裘，聚沙成塔”与“骐骥一跃，不能十步；驽马十 驾，功在不舍”共同蕴涵的哲理是 ( )
A.抓住时机，促成质变
B.要重视事物的质变 C.量变是渐进的、不显著的变化 D.要重视量的积累
材料2：河北钢铁集团，是全国第二大钢铁企业、总资 产近2 000亿元，有员工13万人，每年销售收入达1 650 亿元。集团组建成立半年以来，仅仅靠集中采购和优化 物流方式就节约成本近2亿元，通过改进100多项生产措 施，又节约成本5亿元。 (1)材料1和材料2共同表明了什么哲学道理？
(2)材料2是如何体现量变与质变的关系原理的？
稳较快发展、调整经济结构和管理通胀预期的关系。既要 保持足够的政策力度、巩固经济回升向好的势头，又要加 快经济结构调整、推动经济发展方式转变取得实质性进展， 还要管理好通胀预期、稳定物价总水平。继续实施结构性 减税政策，促进扩大内需和经济结构调整。
新课标高考政治考点解析事物发展的趋势
事物发展的趋势●考点突破1．事物发展是前进性与曲折性的统一(1)新事物必定能够战胜旧事物。
原因是：第一，新事物符合客观规律，代表了事物的发展方向，因而具有强大的生命力和广阔的发展前途，没有什么力量能够阻止它成长壮大。
第二，新事物具有旧事物无可比拟的优越性。
第三，在社会领域里，新事物从根本上符合绝大多数人民群众的利益，因而必然会得到广大人民群众的拥护和支持。
在这三个原因中，要注意：第一，第一个原因是最根本的。
正因为新事物符合规律，才显示出其生命力和优越性，才最终会得到人民群众的支持。
第二，第二个原因表明了新旧事物之间的区别和联系。
“吸取”、“发扬”表明了新旧事物之间的联系；“抛弃”、“增添”反映了新旧事物之间的区别，表明了发展。
第三，第三个原因往往限于“社会领域”，充分体现了人民群众是历史的创造者这一历史唯物主义观点。
(2)事物的发展道路是曲折的。
原因是：第一，新事物的成长总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。
第二，旧事物决不会自行消亡，为了维护其自身的地位，它总是竭力扼杀和摧残新事物，阻止新事物成长壮大。
这在社会历史领域中表现尤为明显。
第三，在社会历史领域中，人民群众对新事物的认识、理解和接受，需要有一个过程。
理解这个问题要注意：第一，在新旧事物的斗争中，新事物不一定占优势。
因为新事物刚出现时力量比较弱小，有这样那样的缺陷。
第二，新旧事物的斗争往往比较残酷，尤其在社会历史领域。
因为旧事物为了维护自身地位，总是竭力扼杀和摧残新事物。
(3)前进性与曲折性往往不能分。
事物发展的总趋势是前进的，而发展的道路则是迂回曲折的。
任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。
前途是光明的，道路是曲折的，在前进中有曲折，在曲折中向前进，是一切新事物发展的途径。
关于这个问题应注意：第一，前进性是就事物发展的趋势而言的，曲折性是就事物发展的道路、途径而言的。
第二，我们所说的事物发展的总趋势是前进的，是指它的“总方向”，而不是指事物发展的各个具体阶段的方向，更不是指每一步的方向。
高考政治一轮复习第一篇第三单元第七课唯物辩证法的联系观ppt课件新人教版必修4
考查角度二:联系的客观性
2.随着人们越来越重视身体健康,微信朋友圈中时常见到一些诸如“每天一勺
××汁,一个月打通血栓”“××的果核不能吃,吃了可能致命”之类的无厘头
“健康流言”。从哲学上看,这些“健康流言”违背了 ( )
A.发展的曲折性
B.联系的客观性
C.联系的多样性
D.世界的物质性
【解析】选B。食物与健康之间的密切联系是普遍的、客观的,一些“健康流言” 违背了联系的客观性,主观臆造并不存在的联系,是错误的,B符合题意;发展的 曲折性是指新事物战胜旧事物的过程是曲折的,本题材料不涉及新事物代替旧 事物的发展过程,A不符合题意;材料主旨没有体现联系的多样性,C不符合题 意;“健康流言”这种不正确的意识也是物质的产物,观点没有违背世界的物质 性,D不符合题意。
考点二 用联系的观点看问题
【考点重难研析】
1.整体和部分的区别与联系:
联系分为直接联系和
事物的联系是 多种多样的
间接联系、内部联系 和外部联系、本质联 系和非本质联系、必
然联系和偶然联系等
要善于分析和把握事 物存在和发展的各种 条件。要一切以时间、 地点和条件为转移
3.全面理解“一切以时间、地点和条件为转移”的哲学依据: (1)唯物论角度:是一切从实际出发,解放思想,实事求是,与时俱进,求真务实的 要求。只有这样,才能做到主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。 (2)辩证法角度:世界上的事物千差万别,事物的联系也是多种多样的,这就要求 我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间、地点和条件为 转移;构成事物的矛盾及其每一个侧面各有其特点,需要具体问题具体分析。 (3)认识论角度:真理是具体的、有条件的;人的认识是不断发展的,不能一成不 变地看问题。 坚持“一切以时间、地点和条件为转移”,就要反对孤立地静止地形而上学的 观点看问题,对事物作出客观公正的分析和判断。
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旧事物
传统的计划经济体制 指同客观规律背道 而弛正在日趋灭亡 的东西。 的东西。
根 本 标 准
是否符合客观规律； 是否符合客观规律； 有没有强大的生命力； 有没有强大的生命力； 有没有远大的发展前途。 有没有远大的发展前途。
区分新旧事物应注意的问题
北京医务人员救治“法轮功” 中央音乐学院19岁的学 北京医务人员救治“法轮功” 中央音乐学院 岁的学 生陈果，自焚前的照片。 痴迷者自焚受伤人员陈果。 生陈果，自焚前的照片。 痴迷者自焚受伤人员陈果。 ⑴.不能以事物出现时间先后判断是新事物还是旧事物。
抢答题：判断下列那些属于新事物？那些属于旧事物？ 抢答题：判断下列那些属于新事物？那些属于旧事物？ 1.纳米技术 纳米技术 2.袁世凯恢复 袁世凯恢复 封建帝制 3.克隆技术 克隆技术
4.第二次海湾战争， 第二次海湾战争， 第二次海湾战争 美军入侵伊拉克。 美军入侵伊拉克。
选择题。 选择题。
1.“世异则事异，事异则备变”这句话在 世异则事异，事异则备变” 世异则事异 哲学上启示我们（ B ） 哲学上启示我们（ A.认识只有回到实践中去才能成为依据 认识只有回到实践中去才能成为依据 B.思想要适应变化了的情况 思想要适应变化了的情况 C.发挥主观能动性要以事实为依据 发挥主观能动性要以事实为依据 D.对具体问题要做具体分析 对具体问题要做具体分析
答案在选择肢上，请选谁按谁。 答案在选择肢上，请选谁按谁。
当家做主站起来， 我们唱着东方红当家做主站起来， 改革开放富起来， 我们讲着春天的故事改革开放富起来， 带领我们走进新时代！ 继往开来的领路人带领我们走进新时代！
请问这段歌词包涵了那些哲学道理， 请问这段歌词包涵了那些哲学道理，并结合亲身 感受谈谈党是怎样带领我们走上发展之路的？ 感受谈谈党是怎样带领我们走上发展之路的？
人的认识是变化发展的
自然界是变 化发展的
人类社会是 变化发展的
Hale Waihona Puke 一、世界 上任何事 物都是变 化发展的
“有材料估计，近三十年来，人类创造的知识总和大 有材料估计，近三十年来， 有材料估计 概等于过去两千多年来的总和。预计到2003 2003年 概等于过去两千多年来的总和。预计到2003年，人类知识 比1995年要翻一番；到2010年，很多方面的知识将出现爆 1995年要翻一番； 2010年 年要翻一番 炸性的突破和发展； 2020年 知识将比1995年增加3 1995年增加 炸性的突破和发展；到2020年，知识将比1995年增加3到4 2050年时人们所动用的科技知识中 20世纪末的知 年时人们所动用的科技知识中， 倍；而2050年时人们所动用的科技知识中，20世纪末的知 识可能只占1％，即99％的科技知识是新总结出来的。 识可能只占1％，即99％的科技知识是新总结出来的。”
人的认识是 变化发展的
二、发展是新事物代替旧事物的过程
1、发展的含义
新事物的不断产生、旧事物的不断灭亡， 新事物的不断产生、旧事物的不断灭亡， 即新事物代替旧事物的过程。 即新事物代替旧事物的过程。
2.什么是新事物？什么是旧事物？ 新事物是符合客观规律， 新事物是符合客观规律，具有强大 生命力和远大前途的东西。 生命力和远大前途的东西。 旧事物是同客观规律背道而驰、 旧事物是同客观规律背道而驰、正 在日趋灭亡的东西。 在日趋灭亡的东西。
不能仅从事物的名称、 ⑶.不能仅从事物的名称、旗号等表面形 不能仅从事物的名称 式判断新、旧事物。 式判断新、旧事物。
本课小节
一、世界上任何事物都是变化发展的 1、自然界是变化发展的 、 2.人类社会是变化发展的 人类社会是变化发展的 3.人的认识是变化发展的 人的认识是变化发展的 二、发展是新事物代替旧事物的过程 三、把握发展概念要着重注意两点 1、要正确理解发展的实质 、 2.要明确区分新旧事物的根本标准 要明确区分新旧事物的根本标准
事物是变化发展的
第二课《联系地、发展地看问题》
事物是变化发展的
《祖孙三“带”》
新生代（现在-距今0.7亿年）
中生代（距今0.7-2.5亿年）
晚古生代（距今2.5-4.0亿年）
早古生代（距今4.0-6.0亿年）
自然界是变化发展的
社会主义社会 资本主义社会 人类交通运输的发展
人类社会是变化发展的
“有材料估计，近三十年来，人类创造 的知识总和大概等于过去两千多年来的总和。 预计到2003年，人类知识比1995年要翻一番； 到2010年，很多方面的知识将出现爆炸性的 突破和发展；到2020年，知识将比1995年增 加3到4倍；而2050年时人们所动用的科技知 识中，20世纪末的知识可能只占1％，即99％ 的科技知识是新总结出来的。”
2.下列关于变化和发展的关系理 下列关于变化和发展的关系理 解错误的是（ 解错误的是（ ）
A.任何发展都是变化 任何发展都是变化 B.任何变化都是发展 任何变化都是发展 C.发展的实质是指前进的、上升 发展的实质是指前进的、 发展的实质是指前进的 的运动和变化 D.任何发展都是变化，变化包括发展 任何发展都是变化， 任何发展都是变化
发展是上升的、向前的、 发展是上升的、向前的、 是上升的 进步的变化。 进步的变化。
）、发展的实质 是新事物的产生和旧事物的灭亡。 （2）、发展的实质： ）、发展的实质： 是新事物的产生和旧事物的灭亡。
2、要明确区分新旧事物的根本标准
新事物
社会主义市场经济体制 指符合客观规律， 指符合客观规律， 具有强大生命力 和远大前途的东 西。
三、把 握 发 展 概 念 要 着 重 注 意 两 点
1、要正确理解发展的实质 、 (1)、运动、变化、发展之间的关系 联系： 联系： 表明事物不是绝对静止的，不是凝固不变和僵化的。 表明事物不是绝对静止的，不是凝固不变和僵化的。 作为物质的存在方式， 区别：运动作为物质的存在方式 区别：运动作为物质的存在方式， 是一般的变化。 是一般的变化。 变化既有上升的 既有上升的、 变化既有上升的、向前 进步的， 的、进步的，也有下降 向后的、退步的。 的、向后的、退步的。 没有直接表达 或规定运动、 或规定运动、 变化的总体性 质和趋势 揭示了运动变 化的趋向性。 化的趋向性。
博 螯
非常正确掌声鼓励
区分新旧事物应注意的问题
2002年，中国共产 年 党党员人数已超过 六千四百五十万。 六千四百五十万。
1921年，中共一大在嘉兴南 湖召开，到会代表13人代表全国 党员57人。
⑵.不能以事物一时力量的强弱、发展速度的快慢， 是否成熟和完善来判断它是新事物还是旧事物。
区分新旧事物应注意的问题
电 脑 算 命