小学语文课前预习卡

合集下载

部编版四年级语文下册课前预习单

(3)“和”是多音字，在“应和”中读 hè。( )
预习字词 2．选一选，在能组成词语的字后面的括号里画“√”。
预
学
3．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并口头造句。
内
纤细：____________________________________________
容
沉醉：____________________________________________
资料搜集了解中国发展载人航天的原因。
1.为什么说千年的飞天梦能在今朝实现？
阅读质疑
2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
___________________________________________________________ _____________
9 短诗三首
学生预学案设计
2．根据书写提示，工整地描一描下面的生字。学
内预习字词
容
3．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。照例装饰时令天高地阔上面的词语中，有“按照惯例，按照常情”的意思的词语是 ____________，有“季节”的意思的词语是____________。
《乡下人家》这篇课文给我们描绘了七幅图，分别是：内容感知 ______________、______________、______________、______________、
课题
短诗三首
时间建议
预学内默读一遍，朗读两遍，读通、读顺诗歌。
容
10～15 分钟
1.把下列词语中加点字的音节补全。 ____àn m____ t____ ____āo d____ 漫长消灭藤萝波涛躲到 2.根据书写提示，工整地描一描下面的生字。

部编版(统编)小学语文五年级下册《课前预习单》(完整版

部编版小学语文五年级下册学习预习试题卡1古诗三首学生预学案设计课题古诗三首时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读两遍，朗读三遍，读通、读顺古诗。

预习字词1.将生字和读音连线，再读一读。

昼耘稚漪桑晓zhìzhòu yún xiǎo sānɡyī2．描一描，把下面的生字写正确。

“捺”变“点”：不能多一“点”：3．查字典，给多音字组词语。

供：gōng()( ) gòng()( )4．写出加点的字词在诗句中的意思。

童孙未解供．．耕织。

解：____________ 供：____________稚子．．金盆脱晓冰。

稚子：____________草满池塘水满陂．。

陂：____________短笛无腔信口．．．吹。

腔：____________ 信口：____________内容感知1.《四时田园杂兴》(其三十一)中描写了儿童在桑树下( )。

A．斗蟋蟀B．捉迷藏C．学种瓜2．《稚子弄冰》中的孩子把( )用线穿起来敲打玩耍。

A．铜盆 B.冰 C.银钲3．《村晚》中描写了一个悠闲自在的____________形象。

资料搜集搜集诗人范成大、杨万里、雷震的资料。

阅读质疑1.课文中的这几首古诗表达了诗人对儿童的什么感情？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：____________________________________________________________________2祖父的园子学生预学案设计1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。

A．wōB．kěn C．dūD．bàng E．gē啃( ) 蚌( ) 割( ) 嘟( ) 倭( ) 2．工整地描一描本课的生字，并写出读音。

3．给多音字选择正确的读音，打“√”。

明晃．晃(huǎng huàng)摇晃．(huǎng huàng)晃．眼(huǎnghuàng)4．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。

4年级-上学期-语文-课前预习单(万全小学)

01-观潮.pdf03-现代诗二首.docx06-夜间飞行的秘密.docx 09-古诗三首.docx10-爬山虎的脚.doc11-蟋蟀的住宅.doc11-语文园地二.docx12-盘古开天地.docx13-精卫填海.docx14-普罗米修斯.docx16-麻雀.docx第八单元习作.docx1姓名一、读一读。

1.小朗读者们能把课文读得正确☆流利☆有感情☆吗？（做到了就给自己点亮星星吧!）☆☆☆2.请选择正确读音，在正确读音上面打“√”。

（1）霎（shàchà）时，潮头奔腾西去。

（2）江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄（bóbáo）雾。

（3）那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯（guàn gu ān）江面。

二、写一写。

这篇课文一共有()个生字，你觉得哪些字比较难写呢？请你用红笔在课后的生字表中标出想要提醒同学们注意的笔画，我们可以在直播课中进行交流。

三、想一想。

请你熟读课文，思考：全文围绕哪句话来写的？课文又是按什么顺序来描写钱塘江大潮这一奇观的呢？四、说一说。

朗读课文，边读边想象课文中描写的画面，用横线画出文中你觉得很有画面感的词句，上课时和同学们进行交流！3《现代诗二首》导学单班级姓名一、读一读。

1.小朗读者们能把课文读得正确☆流利☆有感情☆吗？（做到了就给自己点亮星星吧!）☆☆☆2.请选择正确读音，在正确读音上面打“√”。

（1）归巢的鸟儿（cháo cáo），尽管是倦了，还驮着斜阳回去。

（2）头白的芦苇（wéi wěi），也妆成一瞬的红颜了。

（3）花牛在草地里眠（mÍn mián），白云霸（bàbá）占了半个天。

二、画一画。

请你朗读诗歌，边读边圈画出诗中描绘了哪些景物？三、说一说。

请你反复朗读两首诗，说说诗中的景物构成了怎样的画面，边朗读边想象画面。

小学三年级语文预习卡

6、我选了两个新词造句。
（）
（）
7、我能找出一些好句，用铅笔勾画了出来，大声地读了两遍，并摘抄到了我的本子上。
读第三遍：我还想到一些问题，并用铅笔在书上做了批注。
读第四遍：
1、我能搜集与课文有关的一些资料：
2、我知道了课文的主要内容：
3、我还能一字开花，并写到了书上。
小学三年级语文预习卡
小学语文预习卡
一、预习课题：《》
二、我会大声朗读课文四遍，每一次读我都会有不同的收获。
读第一遍：我会边读边给自然段标序号，课文共有个自然段。
读第二遍：1、我边读边圈出生字，注上了拼音。
2、最难读的生字有：
3、最难写的生字有：
4、我用“＝＝”划出了几个好词语，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ们是
5、我用“查字典、联系上下文、结合生活实际”等方法理解了个词语，并把意思写在了书上词语的下面。

小学语文部编版一年级上册全册学生课前预习卡(下)

小学语文部编版一年级上册全册学生课前预习卡（下）第七课《过雨》课前预习内容：•雨后的景色如何？你喜欢雨后的天气吗？•你见过雨花吗？为什么会有雨花？它们是怎么样的？生字解释：•那里：指某个地方。

•闪烁：忽然闪亮。

•雨花：雨点从植物叶子间流淌下的水珠。

第八课《下河》课前预习内容：•你曾经有没有下过河？下河时需要注意哪些安全问题？•作者为什么说下河是一次很愉快的经历？生字解释：•淌：静止不动地流着。

•义无反顾：毫不犹豫地为了正义的理由做某事。

第九课《手指操》课前预习内容：•你会做手指操吗？手指操对我们的手指有什么好处？•你觉得手指操和学习有什么关系？生字解释：•娃娃：小孩。

•白发：白色的头发。

第十课《信鸽》课前预习内容：•信鸽是什么动物？它有怎样的天性和特点？•为什么人们会利用信鸽来传递信息？生字解释：•一飞冲天：形容事物或人勇猛地飞上天。

•依偎：靠近。

第十一课《玫瑰花》课前预习内容：•你知道玫瑰花有哪些颜色？你最喜欢什么颜色的玫瑰花？•你知道玫瑰花和爱情之间有什么关系吗？生字解释：•玫瑰：常绿灌木，花瓣很美，花语是爱情和美。

•馥郁：形容香味浓郁芬芳。

第十二课《小碗、小碟、小杯……》课前预习内容：•你能列举出一些小的餐具？你一般使用哪些小餐具？•为什么作者会说小餐具是“佩其欢也哉”的器物？生字解释：•器物：器具、器皿。

•拜托：请对方帮忙的客气话。

总结通过学习这些课文，我们不仅了解了一些有趣的故事，还拓宽了我们的知识面。

希望同学们在课前认真预习，能更好地理解课文内容，提高学习效果。

加油哦！。

三上册课前预习卡部编版三年级上册语文金牌预习卡

部编版三年级上册语文金牌预习卡目录1.大青树下的小学 (1)2.花的学校 (2)3.不懂就要问 (3)4.古诗三首 (4)5.铺满金色巴掌的水泥道 (5)6.秋天的雨 (6)7.听听，秋的声音 (7)8.卖火柴的小女孩 (8)9.那一定会很好 (9)10.在牛肚子里旅行 (10)11.一块奶酪 (12)12.总也倒不了的小屋 (13)13.胡萝卜先生的长胡子 (14)14.小狗学叫 (15)15.搭船的鸟 (16)16.金色的草地 (17)17.古诗三首 (18)18.富饶的西沙群岛 (19)19.海滨小城 (20)20.美丽的小兴安岭 (21)21.大自然的声音 (22)22.父亲、树林和鸟 (23)23.带刺的朋友 (24)24.司马光 (25)25.掌声 (26)26.带刺的朋友 (27)27.手术台就是阵地 (28)1.大青树下的小学2.花的学校3.不懂就要问4.古诗三首5.铺满金色巴掌的水泥道6.秋天的雨7.听听，秋的声音8.卖火柴的小女孩9.那一定会很好10.在牛肚子里旅行11.一块奶酪12.总也倒不了的小屋13.胡萝卜先生的长胡子14.小狗学叫15.搭船的鸟16.金色的草地17.古诗三首18.富饶的西沙群岛19.海滨小城20.美丽的小兴安岭21.大自然的声音22.父亲、树林和鸟23.带刺的朋友24.司马光25.掌声26.带刺的朋友27.手术台就是阵地。

部编版小学语文五年级下册第四单元《古诗三首》预习卡

我的疑问：
5.用“ 再
”分别画出这三首古诗中表达诗人
⁠
读爱国之情的诗句。
体会
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
感悟⁠
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 ⁠
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
6.在这三首古诗中，《从军行》的后两句要用
再（ A ）的语气来读，《秋夜将晓出篱门迎
读体
凉有感》的后两句要用（
D ）的语气来
（遗√ 溃）留
初读
3.用“√”画出加点的多音字的正确读音。
突破
行．走（hánɡ
xín√ɡ）
字银行．（hánɡ√ xínɡ）
词
4.理解词语。
初
摩天：碰到天，形容极高。 ⁠
读王师：指南宋朝廷的军队。
⁠
突
破
却看：回头看。 ⁠
字词
妻子：妻子和孩子。 ⁠
漫卷：随手卷起。 ⁠
青春：指春天。 ⁠
语文五年级下册
9 古诗三首
预习卡
初 1.朗读课文，第一遍画出不认识的生字，第二
读突
遍标出下列词语。
破字
将晓摩天遗民胡尘
词王师涕泪巫峡
初 2.用“√”画出正确的字音或字形。Leabharlann 读突仞（rè√n
rěn）
涕（tì√ dì）
破字
襄（xiānɡ√ rānɡ）
（摩√ 魔）天
词五（宾岳√）
会读，《闻官军收河南河北》的前两句要用
感悟
（ B ）的语气来读。
A.悲壮、慷慨
B.欣喜、欢快
C.激昂、豪迈
D.沉痛、悲怆
7.填一填。

小学五年级语文上册课文预习卡

小学五年级语文上册课文预习卡第一单元一、读拼音写汉字。

Chōnɡ zú má mù shūɡuì zhī chēnɡ（）（）（）（）chǎo cài shòu méi tuǐ suān jù pà（）（）（）（）二、辨字组词。

梦（）贪（）赡（）碌（）婪（）贫（）檐（）绿（）三、联系上下文,解释词语。

贪婪：惧怕：饥肠辘辘：3、用波浪线画出描写“我”窃读的心理活动的句子。

4、搜集一句有关读书的名言：5、课文以““窃读””为线索,描绘了“我”“窃读”的 ,表现了“我”对的渴望。

6、作者为什么说“我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味！”7、联系课文和生活实际,说说你对“你们是吃饭长大的,也是读书长大的。

”这句话的理解。

1、读课文2遍,为自然段标序号,划出不懂的字词,查字典解决。

2、词语解释：如醉如痴：浮想联翩：3、多音字注音并组词。

传（）（）绿（）（）4、找一找：这篇文章与我们平常所学的文章有什么区别？上网了解“季羡林”。

5、课文中的“小苗”是指文中的小苗”指的是。

““大树”是指。

全文以对话的形式,谈论了三个问题：一是二是三是一、读拼音写汉字。

bàn lǚyú lèyóu yù（）（）（）bèi sònɡbiān xiěmǒu rén（）（）（）二、辨字组词。

误（）趟（）像（）佣（）娱（）趣（）豫（）诵（）坐（）骗（）继（）原（）座（）编（）断（）愿（）三、联系上下文,解释词语。

毫不犹豫：做事情立即果断,不犹豫不决!故地：曾经居住过的地方或曾经呆过、到过的地方四、作者在文中阐述了“走遍天下书为侣”的原因是和 ,并把书比作 , , 和 ,表达了作者对书的之情。

4、在文中划出作者“一遍又一遍地读那本书”的方法,并用一句名言概括你读后的感受。

部编版(统编)小学语文四年级下册《课前预习单》(完整版

部编版小学语文四年级下册学生预习试题卡1古诗词三首学生预学案设计1.借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。

l____ ____ū____áw____ ____ài 篱．笆稀疏．杂．草老翁．亡赖．2．根据书写提示，正确地描一描下面的生字。

3.根据语境，给加点字选择正确的读音。

sùxiùxiǔ昨天，同学们在宿．( )舍里讨论了关于星宿．( )的问题。

2乡下人家学生预学案设计1.把词语中的加点字的音节补全。

p____ h____ ____iéf____ ____ǎng 朴．素绘．成和谐．附．近倘．若2．根据书写提示，工整地描一描下面的生字。

3．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。

照例装饰时令天高地阔上面的词语中，有“按照惯例，按照常情”的意思的词语是____________，有“季节”的意思的词语是____________。

3天窗学生预学案设计1.借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。

r____ t____ ____uò____àng b____ 锐．利河滩．闪烁．帐．子霸．气2．工整地抄写本课的生字，并写出读音。

慰藉蝙蝠鹰3．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。

慰藉唯一掠过阔达锐利(1)小燕子时而( )水面，时而飞上天空。

(2)永不放弃是梦想实现的( )秘诀。

4*三月桃花水学生预学案设计1.根据本课生字判断，对的打“√”，错的打“×”。

(1)“绮”的读音是qí，可以组词为“绮丽”。

( )(2)“谈”是左右结构的字，读音是tán。

( )(3)“和”是多音字，在“应和”中读hè。

( )2．选一选，在能组成词语的字后面的括号里画“√”。

3．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并口头造句。

纤细：____________________________________________ 沉醉：____________________________________________5琥珀学生预学案设计1.借助工具书写出下列加点字的读音，再把词语正确地读两遍。

部编版(统编)小学语文三年级下册《课前预习单》(完整版

1 古诗三首课前预习卡朗课后默写卡一、生字新词默写。

二、直接型默写。

（默写《绝句》）__________________________________ _______________________________________________ _______________________三、理解型默写。

（根据意思写诗句）1．燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。

________________________ ,_______________________。

2.山路上苍翠的树荫，与来的时候一样浓密，深林中传来几声黄鹂的欢鸣。

________________________ ,_______________________。

完成用时______（分钟）错别字数__________（个）2 燕子课前预习卡课后默写卡一、生字新词默写。

二、理解型默写。

补充词语。

__________的羽毛 __________的湖面__________的天空 __________的图画__________的春天 __________的电线三、直接型默写。

1.二三月的春日里，轻风微微地____________，____________由天上洒落着，______________的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像________聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

2．小燕子带了它的______________的尾巴，在阳光满地时，斜飞于______________的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

四、运用型默写。

春天来了，我家的屋檐下飞来了一对可爱的小燕子。

看，小燕子多可爱呀！它们（写一写燕子的外形）_____________________ _____________________________________________。

完成用时______（分钟）错别字数__________（个）3 荷花课前预习卡课后默写卡一、生字新词默写。

小学语文_课前预习卡实用模板

课前预习卡
姓名班级时间家长签名
家长评价：同学评价：老师评价：
课前预习卡
姓名班级时间家长签名
家长评价：同学评价：老师评价：
课前预习卡
姓名班级时间家长签名
家长评价：同学评价：老师评价：
课前预习卡
姓名班级时间家长签名
家长评价：同学评价：老师评价：
课前预习卡
姓名班级时间家长签名
家长评价：同学评价：老师评价：
课前预习卡
姓名班级时间家长签名
家长评价：同学评价：老师评价：
课前预习卡
姓名班级时间家长签名
家长评价：同学评价：老师评价：
课前预习卡
姓名班级时间家长签名
家长评价：同学评价：老师评价：
课前预习卡
姓名班级时间家长签名
家长评价：同学评价：老师评价：
课前预习卡
姓名班级时间家长签名
家长评价：同学评价：老师评价：
实用文档文案大全。

小学语文部编版六年级上册全册学生课前预习卡

部编版六年级语文上册
预
习
单
六年级语文上册学生课前预习卡
六年级语文上册学生课前预习卡
六年级语文上册学生课前预习卡
六年级语文上册学生课前预习卡
六年级语文上册学生课前预习卡
六年级语文上册学生课前预习卡
六年级语文上册学生课前预习卡
六年级语文上册学生课前预习卡
六年级语文上册学生课前预习卡
六年级语文上册学生课前预习卡
六年级语文上册学生课前预习卡
六年级语文上册学生课前预习卡
六年级语文上册学生课前预习卡
六年级语文Leabharlann 册学生课前预习卡六年级语文上册学生课前预习卡
六年级语文上册学生课前预习卡
六年级语文上册学生课前预习卡
六年级语文上册学生课前预习卡
六年级语文上册学生课前预习卡
六年级语文上册学生课前预习卡
六年级语文上册学生课前预习卡
六年级语文上册学生课前预习卡
六年级语文上册学生课前预习卡
六年级语文上册学生课前预习卡
六年级语文上册学生课前预习卡
六年级语文上册学生课前预习卡
六年级语文上册学生课前预习卡

小学语文部编版六年级上册全册学生课前预习单2

部编版六年级语文上册预习单1 《草原》课前预习单课题草原时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.课文共有( )个自然段。

2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

预习字词1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。

____ǎn____ǔx____ ____è____ēi毯腐羞涩微2．根据书写提示，工整地描一描下面的生字。

3.读课文，试着理解下列词语，并选词填空。

羞涩微笑衣裳彩虹拘束惊叹(1)一场大雨过后，天边挂起了一道( )。

(2)小鸟属于天空，是不受( )的。

内容感知《草原》这篇文章记叙了老舍第一次访问____________大草原时的所见、所闻、所感，字里行间浸润着浓郁的____________风情：一碧千里的草原风光，骑马迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，赞美了草原的美丽风光，表现了蒙古族同胞的纯朴、热情好客的特点，以及____________两族人民团结互助的深情厚谊。

资料搜集老舍原名____________，字__________，中国著名作家。

代表作有《________________》《________________》，剧本《____________》等。

阅读质疑1.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”表达了作者怎样的思想感情？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________2 《丁香结》课前预习单课题丁香结时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.课文共有( )个自然段。

2．默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

预习字词1.读一读下面的两个多音字，把它们在文中的读音用“√”选出来。

单薄．(bòbáo)参差．(chācī)2.工整地抄写本课的生字，并写出读音。

缀拙幽恍雅3.读课文，试着理解下面的词语，并选词填空。