渴望春天

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：还原记号，表示将已升高或降低的音还原。
唱一唱：6 8 听一听：
渴望春天
唱得响亮
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简线谱转换
变音记号 还记得吗？在我们所学习的音乐中，唱名和音名分别只 有7个（do re mi fa so la si和 C D E F G A B）。但每组音阶都由 12个不同半音组成，它们相当于钢琴上每一组音的白键和黑键的总 和。7个唱名和音名相当于钢琴上的白键，当我们需要用到5个黑键 时，通常采用“变音记号”来标记。 ☞ ☞ ：升记号，表示将原音升高半个音； ：降记号，表示将原音降低半个音；
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简线谱转换
变音记号 还记得吗？在我们所学习的音乐中，唱名和音名分别只 有7个（do re mi fa so la si和 C D E F G A B）。但每组音阶都由 12个不同半音组成，它们相当于钢琴上每一组音的白键和黑键的总 和。7个唱名和音名相当于钢琴上的白键，当我们需要用到5个黑键 时，通常采用“变音记号”来标记。 ☞ ☞ ：升记号，表示将原音升高半个音； ：降记号，表示将原音降低半个音；
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“建筑是凝固的音 乐，音乐是流动的建 筑。”巴黎圣母院就是 一座极富音乐感的成功 建筑。在欣赏它的正面 门楼造型时，不妨联想 《春之声圆舞曲》之第 一圆舞曲的曲式结构， 看它们是否有相通之处？ 你还发现音乐与建筑之 间的哪些微妙联系？请 与同学们互相交流。
简线谱转换
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再次聆听《春之声圆舞曲》第一圆舞曲，请部分同学互相配合，用 队形和动作来表达听出的乐句和乐段，也可以自己创编动作来表达。 主题一
跟随“春天的脚步”，聆听“春天的旋律”。在
这一单元我们将要学习《渴望春天》和《唱得响亮》 两首歌曲；在竖笛演奏栏目中我们还要学习吹奏一首
著名的英国歌曲《可爱的Hale Waihona Puke Baidu》；此外，通过演唱和欣
赏我们还要学习和了解一些相关乐理知识。 同学们，让我们在“音乐沙龙”、“我的编创”、
“爱乐驿站”等活动中一展身手，唱响属于我们的青
乐曲欣赏
主题二
各自原地转圈，强拍拍手， 走一小步，八小节转一圈，然后 反方向转圈，节奏变化处原地拍手：
„„直到最后，以强拍结束。 其余学生脚后跟跺地：
请找一句你所喜爱的赞美春天的诗句，即兴唱出来， 然后在班内交流，比比谁唱得好听。 先用《春晓》的诗句，试试接龙吧。你能行的！
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爱乐驿站
音乐沙龙
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竖笛吹奏
伴奏
演奏提示
渴望春天
唱得响亮
竖笛练习
简线谱转换
竖笛吹奏
伴奏
演奏提示
渴望春天
唱得响亮
练习提示： 1.“mi”上方标“Ⅱ ” 的音，运用“mi”的第二种 指法（即替换指法）。 2.有条件的班级可学习 二部合奏。
返回演奏乐谱
竖笛吹奏
伴奏
渴望春天
唱得响亮
实践活动
乐曲以塔吉克族民歌为素材，描述了帕米尔高原壮丽多 姿的风光，表现了塔吉克族人民淳朴的性格，以及对幸福生 活的向往和赞美。乐曲共分四个段落：
作品介绍
实践活动
（管弦乐）
【奥】约翰·施特劳斯 曲 这首充满青春活力的圆舞曲为约翰 · 施特劳斯年近 60岁时所作， 是他重要的代表作。 全曲由三首小圆舞曲组成。第一首旋律华丽而敏捷，上下起伏， 犹如扑面而来的阵阵春风；第二首旋律轻盈优雅，和第一首形成对比； 第三首旋律更为灵活，具有跳荡的节奏，和前两首形成另一种对比。
简线谱转换
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再次聆听《春之声圆舞曲》第一圆舞曲，请部分同学互相配合， 用队形和动作来表达听出的乐句和乐段，也可以自己创编动作来表达。 主题一
一组学生手拉 手围成圆圈，伴随 音乐按逆时针方向 小跑步，然后根据 乐句的变换改变方 向。 其余学生拍击（或敲击）节奏型： 主题一再现时，相互拉起手来，重 复原队形和动作。
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春之声圆舞曲
（第一圆舞曲）
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第一圆舞曲的第二主题旋律委婉柔和，歌唱性强。
请老师指导我们视唱，唱出春天的美好与朝气。
乐曲欣赏
圆舞曲音译为“华尔
兹 ” ，最早出现于 18 世纪，
由流传在德国、奥地利民 间的三拍子舞曲发展而成，
圆舞曲 （Waltz）
19世纪风行于欧洲。
圆舞曲为三四拍，节 奏轻快，旋律流畅，强调 第一拍上的重音。由于舞 蹈时需由两人成对旋转 ，
春旋律吧！
感受与欣赏学习建议 表现与实践学习建议 活动与创造学习建议
《渴望春天》是一首具有浓郁德奥风格的古典歌曲。歌 曲抒发了人们对春天的渴望以及春天到来时的愉悦心情。 歌曲为D大调，八六拍，起伏的旋律具有较强的舞蹈性 和律动感。 歌曲为带再现的二段体，由四个乐句组成，第一、二乐 句的前半部分相同，旋律平稳流畅；第三乐句中使用了 和 改变了旋律的色彩并伴有轻微的摇曳感；第四乐句为 结束乐句，在第一、二乐句的基础上发展并平稳结束。
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4 唱得响亮
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1.边唱边指挥《唱得响 亮》，力求节拍准确。 还记得四拍子的划法吗？
音乐沙龙
我的编创
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4 唱得响亮
简线谱转换
1.边唱边指挥《唱得响 亮》，力求节拍准确。 还记得四拍子的划法吗？
音乐沙龙
我的编创
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简线谱转换
2.旋律中有一个最稳定的音称主音，你能说出《渴 望春天》的主音是哪一个音吗？
歌曲学习
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☞ 同样的旋律，如果调变了，唱名也就变了。
尝试唱一唱下面的乐句吧。
歌曲学习
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☞ 歌曲《渴望春天》为六拍子，演唱时展开联想： 春天是美丽的季节，碧草芳菲引来蝴蝶翩翩起舞。用你灵活的双 手表现蝴蝶美丽的翅膀一张一合的韵律，感受六拍子的特点。
我们还可以表现春风拂面、柳枝飘摇等等，你还想到了什么呢？
一组学生手拉 手围成圆圈，伴随 音乐按逆时针方向 小跑步，然后根据 乐句的变换改变方 向。 其余学生拍击（或敲击）节奏型： 主题一再现时，相互拉起手来，重 复原队形和动作。
乐曲欣赏
主题二
各自原地转圈，强拍拍手， 走一小步，八小节转一圈，然后反方向 转圈，节奏变化处原地拍手：
„„直到最后，以强拍结束。 其余学生脚后跟跺地：
歌曲演唱
沃尔夫冈·阿玛迪乌斯·莫扎特出生在萨尔 茨堡市中心。 1762 年，年仅六岁的 “ 神童 ” 就 被带进维也纳的美泉宫，为玛丽亚·特蕾西亚女 皇演奏钢琴。莫扎特小小的年纪，就随父亲跑遍 了欧洲。 1781年，莫扎特只身来到维也纳，开始了自 由艺术家的生活。莫扎特短暂的一生留下了数百 部作品，其中有41部交响曲、《费加罗的婚礼》、 《魔笛》等脍炙人口的歌剧和众多的小夜曲、室 内乐曲、教堂乐曲、钢琴和小提琴协奏曲。
因而被称为圆舞曲。
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春雨沙沙（童声合唱） 春天来了（女声独唱） 蓝色多瑙河片段（女声合唱） 杜鹃圆舞曲
嘀哩嘀哩（童声齐唱） 春之声圆舞曲（维也纳交响乐团） 春之声圆舞曲片段（女声独唱） 音乐神童——莫扎特
音乐神童——莫扎特
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春之声圆舞曲
维也纳交响乐团演出 指挥: Karlos Kleibr
歌曲学习
《唱得响亮》是一首充满青春活力和时代气息 的励志歌曲。歌曲采用大调式，四四拍，旋律温馨、 流畅，歌词简单明快，贴切地描述了青少年伴随成 长中的酸甜苦辣快乐歌唱，实现自我梦想的愿望。
歌曲演唱
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作品介绍
实践活动
唱得响亮
歌曲范唱
歌曲伴奏
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作品介绍
实践活动
唱得响亮
歌曲范唱
歌曲伴奏
渴望春天 唱得响亮
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曲式
乐曲所采用的结构形式，指乐段之间的关系和组合方式， 有多种类型。
常见的乐曲曲式结构有：
一段体：由单个乐段构成，表达一段完整的音乐。 二段体：由两个乐段构成，前后两段形成引申或对比关系 （A+B）。 三段体：由三个乐段构成，通常一、三段基本相同，第二段 则有对比的性质（A+B+A）。
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四拍子
《唱得响亮》
☞ 充满自信地唱 歌，体验歌唱的快 乐。让我们一起来 练习四拍子指挥， 力求起拍明晰，收 拍确切，拍点清楚。 最后，选一位 同学上台指挥全班 唱歌。
歌曲演唱
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☞ 尝试做“音乐主持人”，邀请大家用各种形式演 唱《渴望春天》和《唱得响亮》，并引导大家一起来 交流演唱歌曲的感受吧。 1.《渴望春天》 2.《唱得响亮》
莫扎特
（1756—1791）
莫扎特在维也纳的生活充满了矛盾，一面是 辉煌的成就，另一面是失望和潦倒。他的一生充 满了神秘的传奇，使这位天才艺术家的故事更加 吸引人。
歌曲学习
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作曲家介绍
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渴望春天
点击翻页 第三乐句聆听
歌曲范唱
歌曲伴奏
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作曲家介绍
实践活动
渴望春天
相信你的主持和同学们的评述一定会有很多精彩 的亮点哦。
歌曲演唱
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简线谱转换
前倚音
在乐谱中，我们常会见到 和
或者
这样的记谱
方式，你知道
的名字吗？对了，它们叫倚音。倚音
是装饰音中的一种，它又可以分为前倚音、后倚音。在《渴 望春天》中出现的是前倚音。在演唱时要轻巧，将重音落在
后一音符上。
唱一唱： 6
三首小圆舞曲共6个主题，其组合形式为：
序曲 ＋ 第一圆舞曲 ＋ 第二圆舞曲 ＋ 第三圆舞曲 ＋ 尾声 （A＋B＋A） （C＋D） （E＋F）
A
B
C
D
E
圆舞曲
F
相关资源
简线谱转换
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春之声圆舞曲
（第一圆舞曲）
☞ 这一主题起伏流畅，具有旋转舞的律动，跟着旋转的
线条一起舞蹈吧！你的手指也能跳出华丽的“舞步”。
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：还原记号，表示将已升高或降低的音还原。
唱一唱：
听一听：
渴望春天 唱得响亮
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指挥 合唱队和乐队的排练演出都需要有指挥。指挥的主要任务是，
在正确理解作品的基础上统一速度、节奏、音准和表情，使演唱、 演奏的质量得到保证。
二拍子
《闪烁的小星》
三拍子
《雪绒花》
四拍子
《故乡的亲人》
你能按照上面的指挥图式划拍吗？试一试用双手为歌曲划拍， 做一个真正的指挥。
乐曲欣赏
简线谱转换
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春之声圆舞曲
（第一圆舞曲）
☞ 这一主题起伏流畅，具有旋转舞的律动，跟着旋转的
线条一起舞蹈吧！你的手指也能跳出华丽的“舞步”。
乐曲欣赏
简线谱转换
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春之声圆舞曲
（第一圆舞曲）
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第一圆舞曲的第二主题旋律委婉柔和，歌唱性强。
请在老师的指导下视唱，唱出春天的美好与朝气。
乐曲欣赏
简线谱转换
渴望春天
唱得响亮
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乐句和乐段
乐句一般表达一个乐思，但不够完整。 乐句具有明显的起始感，以4小节的乐句最为 常见。 乐段通常由两个或两个以上的乐句构成， 能陈述一个完整或相对完整的乐思，是曲式 中最小的独立结构，具有明显的终止感。歌 曲结构中四句体乐段较为常见。
渴望春天 唱得响亮
竖笛练习
简线谱转换
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听一听：
渴望春天
唱得响亮
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简线谱转换
前倚音
在乐谱中，我们常会见到
或者
这样的记谱
方式，你知道这些装饰音的名字吗？对了，它们叫倚音。倚 音是装饰音中的一种，它又可以分为前倚音、后倚音。在 《渴望春天》中出现的是前倚音。在演唱时要轻巧，将重音
落在后一音符上。
唱一唱：
听一听：
渴望春天 唱得响亮
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☞ 试一试跟着乐曲第一乐段做相应的声势伴奏吧。 X X X X „„
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奥地利作曲家小约翰·施特劳 斯于1883年创作了这首《春之声圆 舞曲》，曾被填词成为声乐曲。 《春之声圆舞曲》并不是典型 的维也纳圆舞曲体裁，其节奏自由、 生动连贯，具有较强的欣赏性，很 少用于伴舞，原谱中也没有注明各 个段落，另外本曲还带有回旋曲的 特征。 全曲生动地描绘了大地回春、冰雪消融、一派生机的景象，宛如 一幅色彩浓重的油画，永远保留住了大自然的春色，具有相当高的艺 术性，雅俗共赏、经久不衰。
一、快板，明亮欢快的塔吉克舞曲主题；
二、跳跃的快板，快速的技巧性旋律富有生机； 三、舒展的小快板，优美的旋律歌唱着春天的到来； 四、扩展的中板，为全曲的高潮。
乐曲欣赏
简线谱转换
作品介绍
实践活动
乐曲欣赏
简线谱转换
作品介绍
实践活动
乐曲欣赏
☞ 塔吉克族民歌所用的七拍子是混合拍子，很有特色。
尝试视唱谱例中最后四小节的旋律。
作者介绍
乐曲欣赏
约翰·施特劳斯
(1825—1899)
奥地利作曲家，1825 年10月25日出生于维也纳。 施特劳斯自幼爱好音乐， 不顾父亲老约翰·施特劳 斯的严厉反对，成为职业 音乐家。他19岁时就举办 了一系列音乐会，并在各 地巡回演出，获得的成就 使他很快就与父亲齐名。
作品介绍 乐曲欣赏
作曲家介绍
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第三乐句聆听
歌曲范唱
歌曲伴奏
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歌曲学习
☞ 唱唱主旋律，你认为歌曲《渴望春天》能分成几个乐句？相互 间有何联系？
①
1=D
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《渴望春天》
② ③
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乐句之间是反复与变化交替发展的。你答对了吗？
答案
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☞ 看看下图的色彩能不能反映旋律中重复和对比 的关系？为什么？你还有没有更好的表达方式呢？