三黑和土地
部编版小学语文《三黑和土地》课文原文及赏析
部编版小学语文《三黑和土地》课文原文及赏析《三黑和土地》是部编版小学语文教材中的一篇课文，以下是原文：标题：三黑和土地三黑从来没睡过这么好的床，今天晚上，他好像躺在云端上，身体越轻，心里越舒服。
他躺在炕上，看着顶棚，想着地里的麦子，想着自己的白菜，想着明天要种的萝卜。
他想得很远，想到明年这片土地上会长出一片金黄的麦穗，想到后年会有一园子绿油油的菜。
他又想到有了土地得好好地侍弄，将来打下粮食卖了钱，给自己买张软床，再给儿子买辆自行车，也给媳妇买件花衣裳……三黑翻了一个身，又朝墙那边看去，月光从窗户里照进来，白花花的。
他忽然想起小时候的事来：那时候，他娘给他做了一双布鞋，他舍不得穿，总想留着过年再穿。
有一天，他在放牛的时候，把鞋子挂在树上，自己在草地上玩儿，结果让一只鸟叼走了。
他心疼得直哭，好几天都没心思吃饭……三黑又翻了个身，他想：翻身不忘挖井人，解放前的日子真难过，现在的生活就像掉进了蜜罐子里。
他觉得全身都是劲儿，他想快点天亮，他想快点到地里去……赏析：《三黑和土地》这篇课文通过描绘农民三黑对土地的热爱和对未来生活的憧憬，展现了新中国成立后农民生活的变化和他们对新生活的期待。
课文以三黑的视角和感受为主线，细腻地描绘了他的内心世界。
他对土地的热爱，对他未来生活的设想，都反映出他对新生活的向往和追求。
他的梦想虽然朴素，但却充满了真实和力量，体现了农民勤劳、朴实、坚韧的品质。
同时，课文也通过三黑的回忆，揭示了旧社会农民生活的艰辛和苦难。
这与新社会农民的生活形成了鲜明的对比，更加突出了新社会带给农民的改变和希望。
总的来说，《三黑和土地》是一篇富有情感和深度的课文，它以生动的故事和细腻的描绘，展示了农民对土地的深厚感情和对美好生活的热切期盼，同时也揭示了社会变迁对人们生活的影响和意义。
《三黑和土地》课件
第一层(4-9节)：写三黑把土地耙得细致、 平整，想象着麦籽儿躺在里面的舒适，以 及在地里茁壮成长的情景。 第二层(10-12节)：写三黑回忆起小时候 逮蝈蝈儿的情景。
第三层(13-14节)：三黑对未来的美好生活 充满向往。 第四层(15节)：三黑内心感到的幸福—— 翻身的人儿心里真甜。
三黑就是这样地翻着土地。 从东到西，从南到北， 每一寸土都给翻起， 每一块土疙瘩都给细细打碎。
pá
耙子
tānɡ
蹚水
qiáo
荞麦
ɡuī
闺女
ɡuō
蝈蝈
多音字
(zuān)钻研 钻空子
钻
(zuàn)钻石 电钻
巧记：他钻(zuān)到床下帮妈妈找到了钻 (zuàn)石戒指。
解词义
恨不得:急切希望（实现某事）；巴不得。 土疙瘩：（方言）土结成的块状物。
耙：用耙子平整土地或聚拢、散开柴草、 谷物等。
《三黑和土地》
苏金伞(1906-1997) 生平介绍：原名苏鹤田，河南睢 （suī）县人。著名乡土诗人，因 其浓郁的乡土诗风，在中国诗歌 史上占有一席之地。 主要作品：诗集《地层下》《窗 外》《入伍》等。
背景探寻
土地改革 中华人民共和国成立前，农村大部分土 地集中在地主和富农手中，这些人凭借占有 的土地，残酷剥削和压迫农民，农民生活十 分艰难。中华人民共和国成立后，广大农民 迫切要求进行土地改革，获得土地。
写出了三黑翻地时的认真和仔细，表现了三黑对 土地的热爱之深，把土地看作生命的一部分。
地翻好，又耙了几遍， 这么松散的地，
耙得又平又顺溜，
简直是一张软床，
看起来
叫人想在上面打滚，
好像妇女们刚梳的头。 想在上面躺一躺。
比喻：把刚耙好的土地比作“妇女们刚梳的 头”和“一张软床”，生动地说明三黑将地 耙得非常平整，表现出他对土地的喜爱。
《三黑和土地》课文
《三黑和土地》课文一、课文原文。
农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。
活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。
恨不得把每一块土，都送到舌头上，是咸是甜，自己先来尝一尝。
从来没睡过这么好的床，今天准备好了，叫麦籽儿睡上。
这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服，就想发芽，赶紧钻出来吸些雨露。
三黑耙过地，坐下来歇一歇。
看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。
荞麦地里。
还有两个蝈蝈儿在叫唤，吱吱吱……叫得人心里痒抓抓的好喜欢。
小时候因为逮蝈蝈儿，常常挨骂，爹娘骂：不好好拾柴火。
地主骂：蹚坏了他的庄稼。
现在。
蝈蝈儿就在自己地里叫，他想招呼从地头路过的那个孩子：“快去逮吧，你听，叫得多好！”他又在打算：明年要跟人合伙，把地浇得肥肥的，让庄稼长得更好，收得更多。
再买头小毛驴，打完场赶着送公粮；驮着老伴儿。
看闺女，上东庄。
三黑一边耙地，一边想着：翻身的人儿心里真甜。
他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。
地里的蝈蝈儿也叫得更欢。
二、作者简介。
苏金伞（1906 - 1997），原名苏鹤田，河南睢县人。
他是中国现代诗人。
1932年开始发表作品，抗战时期，他深入到华北、华南各抗日根据地，写了不少反映人民抗日斗争的作品。
苏金伞的诗作大多取材于农村生活，具有浓郁的乡土气息，他的诗风质朴自然，情感真挚。
三、字词积累。
1. 生字。
- 荞（qiáo）：荞麦，一种粮食作物。
- 蝈（guō）：蝈蝈儿，昆虫。
- 蹚（tāng）：从浅水里走过去，也指在田地间行走。
2. 词语。
- 耙（pá）地：用耙进行的一种表土耕作，通常在犁耕后、播种前或早春保墒时进行，有破碎土块、平整土地等作用。
四、主题思想。
1. 对土地的热爱。
- 课文通过描写三黑对待土地的态度和行为，表现了农民对土地的热爱。
如“农民一有了土地，就把整个生命投入了土地”，将农民对土地的渴望和热爱表现得淋漓尽致。
三黑精心对待土地，让麦籽儿睡“好床”，精心耙地等行为都体现了他对土地的珍视。
六年级语文上册第六单元三黑和土地 课堂笔记
一、三黑和土地的故事情节1. 三黑是一个独特的小姑娘，她的一只眼睛是蓝色的，一只眼睛是棕色的，而且她的头发也是一根黑一根红。
2. 故事情节以三黑为主角，讲述了她在不同环境下的生活和成长故事。
3. 三黑的家族住在喇嘛山的大沼泽地里，他们的生活十分艰辛，但他们却乐观阳光，善良，勤劳。
4. 故事中还描写了三黑和小懒惰的关系，以及她与土地之间的情感纠葛。
二、故事背后的意义和启示1. 三黑的形象独特新颖，给孩子们带来不一样的启示。
2. 故事通过三黑的生活和成长，表达了对生活的态度和对人生的感悟。
3. 故事传递了人与自然和谐相处的主题，让孩子们明白了尊重自然、保护环境的重要性。
4. 故事中三黑的乐观、勇敢和善良品质，也给孩子们传递了积极向上的人生态度。
三、《三黑和土地》对孩子的教育意义1. 通过对喇嘛山大沼泽地的描写，让孩子们认识到不同的自然环境和生活方式。
2. 通过三黑与小懒惰和土地的关系，教育孩子们要尊重每个生命，与大自然和谐相处。
3. 通过三黑乐观、勇敢、善良的品质，引导孩子们树立正确的人生观和价值观。
4. 《三黑和土地》的故事情节紧凑，富有想象力，容易引起孩子们的兴趣和好奇心。
四、《三黑和土地》与现实生活的关联1. 《三黑和土地》故事背后揭示了如何在困境中保持乐观和勇敢，这对于孩子们在成长过程中面对困难和挑战具有积极的教育意义。
2. 故事中土地的形象也有很深的寓意，让孩子们明白尊重自然环境、保护环境的重要性。
3. 三黑的形象和个性设计独特，也让孩子们明白每个人都有自己的特点和优点，要学会尊重和接纳不同的个体。
4. 故事中的情节和人物形象与现实生活有着密切的通信，激发了孩子们的想象力和探索欲。
五、结语《三黑和土地》这个故事让孩子们在阅读中能够获得很多教育意义和心灵启迪。
通过三黑的生活和成长，孩子们不仅能够感受到乐观、勇敢、善良等品质的重要性，也能够了解到尊重自然、保护环境的重要性。
这个故事既有趣，又具有教育意义，是孩子们在学习中的一本很好的课外读物，值得家长和老师们推荐给孩子们阅读。
《三黑与土地》ppt课件
地头
①田地的两端:请大家在~休息一会儿。 ②(方言)目的地:快到~了，你准备下车吧。 ③(方言)本地;当地:你~儿熟，联系起来方便。 ④书页下端的空白处。
顺溜
①方向一致，有次序，不参差:她解开辫子，把头发梳~了。 ②通畅顺当;没有阻拦:渠水流得挺~、文章写得很~、日子过得很~。 ③顺从听话:这几个人
从哪些细节中，感受到三黑的喜悦？
耙地
播种
三黑渴望拥有土地，他把土地当成宝贝一样对待， 土地让他对生活有了希望、有了美好的憧憬。
三黑是广大劳动人民的代表。本诗再现了 以三黑为代表的农民们重获土地后的喜悦心情。
三黑
过去
土地不属于三黑， 不属于农民。
虽然三黑天天在土地劳作，但土地是属于地主的， 连地里逮蝈蝈儿都要被地主责骂。
未来
三黑对未来很有信心。
他拥有了土地，他成 了土地的主人。
现在
1948年，解放区进行土地改革，
也就是把乡村中的土地统一平均 分配给农民。
默读诗歌其余12小节，思考：诗 人用了哪些方法写出了三黑的喜悦？
荞麦麦子、高麦粱籽、豆儿子等农蝈作蝈物收儿割后在柴场火上脱粒。 疙瘩 公粮 耙地 蹚坏 打场 地一头般指农东业税庄。是国顺家对溜一切从事农业生产、有农
业收入的单位和个人征收的一种税。
①哪些诗句是在写三黑的“过去”？他过去的生活是怎样的？ ②哪些诗句是在写三黑的“未来”？他未来的生活会是怎样的？ ③哪些诗句是在写三黑的“现在”？他现在又是怎样的状态？
现代诗
21 * 三黑和土地
荞麦 疙瘩 地头
麦籽儿 蝈蝈儿 柴火 公粮 耙地 蹚坏 打场 东庄 顺溜
荞麦
麦籽儿
蝈蝈儿
疙瘩
①皮肤上突起的或肌肉上结成的硬块。 ②小球形或块状的东西:面~、芥菜~、线结成了~。 ③比喻不易解决的问题:心上的~早去掉了、解开他们俩人中间的~。 ④(方言)量词:-~石头、一~糕。 ⑤(方言)麻烦;别扭。
三黑和土地课件
近义词
合适
适宜
温暖
暖和 松散
疏松
反义词
松散 紧密
温暖
冰冷 白霎霎
黑漆漆
字词辨 析
温暖 “温暖”是一个多义词,在词典中有两个意思: ①暖和(指天气); ②使感到温暖。
例句: ①今天的天气很温暖,我把爷爷推到院子里呼吸新鲜空气。
②党的关怀,温暖了灾区人民的心。
再读课 文
理清结 构
第一部分( 第1—3小节 ): 写农民们拥有土地后的喜悦、激动。 第二部分( 第4—14小节 ): 写三黑认真地耙着属于自己的土地。 第三部分( 第15小节 ): 写三黑对未来美好生活的憧憬。
比喻
比喻：把刚耙好的土地比作“妇女们刚梳的头”，生动形象 地说明了三黑将地耙得极其工整，表现出他对土地的喜爱。
三黑 从来没睡过这么好的床， 今天准备好了， 叫麦籽儿睡上。
拟人：将麦籽儿人格化，使文章语言更 生动，三黑的兴奋激动之情跃然纸上。
三黑耙过地， 所见 坐下来歇一歇。
看见自己种的荞麦已经开花， 白霎霎的像一片雪。
恨不得自己变成一粒种子， 躺在土里试一试， 看温暖不温暖， 合适不合适。
夸张：写出了三黑得到土地后无比喜悦的心情。
三黑就是这样地翻着土地。 从东到西，从南到北， 每一寸土地都给翻起， 每一块土疙瘩都给细细打碎。
写出了三黑翻地时的认真和仔细，表现了三黑对土 地的热爱之深。
地翻好，又耙了几遍， 耙得又平又顺溜， 看起来 好像妇女们刚梳的头。
地翻好，又耙了几遍，耙得又平又顺溜，看起来好像妇 女们刚梳的头。
合适( hé shì ): 符合实际情况或客观要求。 土疙瘩( tǔ gē dá ): 土结成的块状物。 耙( pá ): 用耙子平整土地或聚拢。 松散( sōng sǎn ): 课文中指泥土不紧密。 公粮( gōng liáng ): 农业生产者或农业生产单位每年缴纳给国 作为农业税的粮食(现已取消)。
三黑和土地词语解释
三黑和土地词语解释
三黑是指黑社会三大团伙：晋江帮、九龙帮和渔阳帮。
他们通常
以非法手段在经济、政治等领域实施犯罪活动。
晋江帮是福建省晋江市地区以及其他福建省沿海城市的黑社会组织。
该帮派以制假、走私、贩毒和恶意讨债等犯罪行为为主要特征。
他们通常通过出资经商和投资等手段获取大量非法财富。
九龙帮是香港九龙地区的黑社会组织。
该帮派以勒索、恐吓、贩
卖毒品以及参与赌博业务等犯罪行为著称。
九龙帮往往通过控制地方
赌博业务、色情业务以及对其他黑帮进行勒索等手段获取非法利益。
渔阳帮是中国辽宁省抚顺市渔河口区地区的黑社会组织。
该帮派
籍贯于辽宁抚顺地区的渔阳镇。
渔阳帮以帮助走私人员逃避抓捕和打击，以及控制地方色情业务和恶势力为主要特征。
土地在这里泛指暴力犯罪分子的拥护者或助手。
他们提供庇护、
资源和帮助，帮助黑社会团伙进行犯罪活动。
他们往往以收取保护费、提供情报和执行暴力行动等方式参与黑社会的活动。
除了以上解释，还可以拓展土地一词的含义。
在中国传统文化中，土地被视为农业的象征，代表着生命和增长。
土地也指土地资源，包
括农田、建筑地、矿产资源等。
在城市化进程中，土地也成为发展和
争夺的焦点。
同时，土地还有居住、环境、生态等方面的含义，是人
类生存和发展的基础。
21 三黑和土地 词语解释,小节大意。
「三黑和土地」这个词语在我国古代文化中有着深厚的历史渊源，它涉及了我国人对土地的崇敬和对自然的敬畏。
下面将从词语解释和小节大意两个方面展开对这一主题的讨论。
一、词语解释1. 三黑：三黑是指北斗七星中的三颗星，即福禄寿三星。
在我国古代传统文化中，人们相信北斗七星是皇帝的象征，而北斗七星中的三黑更是代表了福禄寿三种祥瑞之意。
“三黑”在古代文学作品中常常被用来象征吉祥和幸福。
2. 土地：土地在我国古代文化中具有极其重要的地位，它不仅是农业社会的生产工具，也是我国人民的精神寄托。
土地的形象常常出现在古代文学作品中，代表着丰收、富饶和乡愁。
二、小节大意1. 三黑——喜庆吉祥的象征在古代文学作品中，“三黑”常常出现在对美好生活的描述中。
它代表着福禄寿三种祥瑞，象征着吉祥和幸福。
在古代我国社会中，人们常常期望能得到“三黑”的庇佑，希望自己能够获得福禄寿的滋润，过上幸福美满的生活。
2. 土地——丰收富饶的象征土地在我国古代文化中是一个非常重要的象征，它代表着丰收、富饶和乡愁。
古代我国的农业社会中，土地是人们生活的根基，也是他们赖以生存的来源。
土地的形象在古代文学作品中经常被用来描绘丰收的景象，展现出人们对美好生活的向往和渴望。
通过对“三黑和土地”这一词语的解释和小节大意的讨论，我们不难发现在我国古代文化中，“三黑”和“土地”这两个词语都具有极其重要的象征意义。
它们不仅代表着我国人民对吉祥幸福、丰收富饶的向往，也反映了他们对土地的崇敬和对自然的敬畏。
这种对自然界的敬畏和对美好生活的追求，贯穿于我国古代文学作品中，成为了其中不可或缺的文化基因。
在古代我国，对于三黑和土地的崇敬可以追溯到遥远的历史时期。
在我国的封建社会中，人们对自然的敬畏和对土地的依赖是非常深刻的。
三黑代表着福禄寿三种祥瑞，被视为吉祥幸福的象征，而土地则是人们生活的根基，也是农业社会的生产工具。
这两个象征体现了我国人对美好生活的向往和对自然的敬畏，贯穿于古代文学作品中，成为了我国古代文化的重要元素。
【语文知识点】三黑和土地课文内容及赏析
【语文知识点】三黑和土地课文内容及赏析农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。
活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。
恨不得把每一块土，都送到舌头上，是咸是甜，自己先来尝一尝。
三黑从来没睡过这么好的床，今天准备好了，叫麦籽儿睡上。
这么好的床,麦籽儿躺下去挺舒服,就想发芽，赶紧钻出来吸些雨露。
三黑耙过地，坐下来歇一歇。
看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。
荞麦地里还有两个蝈蝈儿在叫唤，吱吱吱......叫得人心里痒抓抓的好喜欢。
小时候因为逮蝈蝈儿，常常挨骂，爹娘骂:不好好拾柴火。
地主骂:蹚坏了他的庄稼。
现在蝈蝈儿就在自己地里叫，他想招呼从地头路过的那个孩子:“快去逮吧，你听，叫得多好!”他又在打算:明年要跟人合伙，把地浇得肥肥的，让庄稼长得更好，收得更多。
再买头小毛驴，打完场赶着送公粮;驮着老伴儿看闺女，上东庄。
三黑一边耙地，一边想着:翻身的人儿心里真甜。
他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。
地里的蝈蝈儿也叫得更欢。
这首在中华人民共和国成立前夕写于华北解放区的著名作品无疑属于新时代的歌声，它通过歌唱翻身农民的喜悦心情和对未来美好生活的憧憬，预示着新的社会制度的诞生和农村生产关系的变革将极大地解放农村的生产力。
这是著名诗人苏金伞为土地革命树起的一座诗的纪念碑。
诗歌情感真挚，语言直白质朴，具有强烈的感染力。
本课的教学重点是引导学生理解诗歌的语言文字，感受主人公三黑这个典型的淳朴的农民形象，体会他对土地的热爱之情。
第一部分（第1—3节）：写农民真正拥有了土地后异常欢喜的情景。
第二部分（第4—8节）：写三黑翻地耙地，同时欣赏着自己的土地和劳作。
第三部分（第9—12节）：以蝈蝈儿为线索，把三黑小时候和现在的生活、心情进行了对比。
第四部分（第13—14节）：写三黑的打算。
第五部分（第15节）：收束全诗，点明中心——翻身的人儿心里真甜。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
三黑和土地课文讲解
三黑和土地课文讲解一、三黑《三黑》是中国著名作家鲁迅先生的一篇短篇小说，被收录在他的短篇小说集《呐喊》中。
这篇小说以写实主义的手法，揭示了封建社会农民的悲惨命运，具有深刻的社会意义。
故事发生在一个古老而贫瘠的山村。
三个孤儿被村里的人称为“三黑”，他们的父母早年去世，只能靠做苦力为生。
因为家境贫困，他们没有机会接受教育，只能靠着肉体劳动来维持生计。
他们生活在一个残酷而无情的社会环境中，受到了各种歧视和虐待。
尽管如此，他们依然保持着对生活的勇气和希望。
小说通过三黑的形象，展现了农民阶级的苦难和无奈。
他们生活在贫困和压迫下，没有受到教育的机会，被社会边缘化。
他们的命运被束缚在土地上，无法摆脱贫困。
小说通过三黑的形象，呼唤社会对农民的关注和改革。
二、土地课文讲解《土地》是鲁迅先生的一篇散文，也是他的代表作之一。
这篇散文以写实主义的手法，揭示了中国农民的困境和土地问题的严重性。
散文以一个乡村老农受到拆迁的故事为线索，深入分析了土地问题的根源和影响。
这位老农是土地的主人，但却无力保护自己的土地。
他无奈地看着自己的土地被强行拆迁，心中充满了痛苦和无助。
这个故事反映了农民在土地问题上的无力和被动。
散文中，鲁迅先生通过描写农民的生活和命运，表达了对农民的同情和关切。
他指出，土地问题不仅仅是农民个人的问题，更是社会的问题。
土地是农民的生命线，没有土地，农民就无法生存。
因此，土地问题必须引起社会的重视，需要进行改革和解决。
通过《土地》这篇散文，鲁迅先生呼吁社会关注土地问题，保护农民的权益。
他希望社会能够关注农民的生活现状，解决土地问题，改善农民的生活状况。
三、小结《三黑》和《土地》这两篇作品都是鲁迅先生的代表作之一，通过描写农民的生活和命运，表达了对农民的关怀和同情。
这两篇作品都以写实主义的手法，揭示了封建社会和现代社会的一些社会问题，具有深刻的社会意义。
《三黑》通过描写三个孤儿的悲惨命运，呼唤社会对农民的关注和改革。
20.三黑和土地
我们是大地的一部分， 大地也是我们的一部分。
课文自学读要求：
农民一有了土地， 就把整个生命投入了土地。
· ·
课文解读 活像旱天的鹅，
一见了水就连头带尾巴钻进水里。
恨不得把每一块土， 都送到舌头上， 是咸是甜， 自己先来尝一尝。
恨不得自己变成一粒种子， 躺在土里试一试， 看温暖不温暖， 合适不合适。
课文解读
三黑就是这样地翻着土地。 从东到西，从南到北， 每一寸土都给翻起 每一块土疙瘩都给细细打碎
20 三黑和土地
*
走近作者
苏金伞
我国乡土诗派的代表 人物，他从小生长在农 村，能深刻体会到农民 对土地的挚爱。
资料链接
创作背景
中华人民共和国成立前夕，解放区进行的 土地革命让劳动人民重新获得宝贵的土地，本 诗就再现了以三黑为代表的农民重获土地后的 喜悦心情。
自由读课文，找出最能体现农民对土 地情感的一句话。
， 。
课文解读
，
地翻好，又耙了几遍， 耙得又平又顺溜， 看起来 好像妇女们刚梳的头。
课文解读
农民一有了土地， 就把整个生命投入了土地。
· ·
课文解所读闻
荞麦地里 还有两个蝈蝈儿在叫唤， 吱吱吱…… 叫得人心里痒抓抓的好喜欢。
联系上下文，想象：听着蝈蝈儿叫，三黑想到了什么？
读了这篇课文，你 对脚下的土地有了什么 新感受？
《三黑和土地》课文笔记
《三黑和土地》课文笔记
摘要：
1.课文背景介绍
2.三黑的形象特点
3.土地在课文中的象征意义
4.课文的主题思想
正文：
《三黑和土地》是一篇描绘中国农村生活的课文，通过讲述主人公三黑的故事，表现了中国农民对土地的热爱和依赖，以及土地在农民生活中的重要地位。
三黑是课文中的主人公，他的形象特点鲜明。
首先，他是一个勤劳的农民，辛勤耕耘，努力生活。
他深知土地对于农民的重要性，因此，他非常珍惜土地，对土地充满了深厚的感情。
其次，三黑是一个朴实的农民，他的生活简单朴素，对物质生活的要求很低，他最大的愿望就是有自己的土地，能够耕种，养家糊口。
再次，三黑是一个坚韧的农民，面对生活的困难和挫折，他从不屈服，始终保持着对生活的热爱和对未来的希望。
在课文中，土地具有丰富的象征意义。
首先，土地象征着农民的生活和希望。
对于农民来说，土地是他们生活的基础，是他们生活的希望。
他们通过辛勤的劳动，耕耘土地，获取生活的来源。
因此，土地在课文中，就是农民生活的象征，是他们的希望所在。
其次，土地象征着农民的坚韧和毅力。
在课文中，三黑面对土地的贫瘠和生活的困难，从不屈服，始终坚韧不拔，这充分体
现了农民的坚韧和毅力。
课文的主题思想是热爱土地，珍惜生活。
课文通过三黑的形象，表达了作者对农民的热爱和尊重，对土地的尊重和珍惜。
《三黑和土地》
20、三黑和土地农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。
活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。
恨不得把每一块土，都送到舌头上，是咸是甜，自己先来尝一尝。
恨不得自己变成一粒种子，躺在土里试一试，看温暖不温暖，合适不合适。
三黑就是这样地翻着土地。
从东到西，从南到北，每一寸土都给翻起，每一块土疙瘩都给细细打碎。
地翻好，又耙了几遍，耙得又平又顺溜，看起来好像妇女们刚梳的头。
这么松散的地，简直是一张软床，叫人想在上面打滚，想在上面躺一躺。
三黑从来没睡过这么好的床，今天准备好了，叫麦籽儿睡上。
这么好的床,麦籽儿躺下去挺舒服,就想发芽，赶紧钻出来吸些雨露。
三黑耙过地，坐下来歇一歇。
看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。
荞麦地里还有两个蝈蝈儿在叫唤，吱吱吱……叫得人心里痒抓抓的好喜欢。
小时候因为逮蝈蝈儿，常常挨骂，爹娘骂：不好好拾柴火。
地主骂：蹚坏了他的庄稼。
现在蝈蝈儿就在自己地里叫，他想招呼从地头路过的那个孩子: “快去逮吧，你听，叫得多好!”他又在打算:明年要跟人合伙，把地浇得肥肥的，让庄稼长得更好，收得更多。
再买头小毛驴，打完场赶着送公粮；驮着老伴儿看闺女，上东庄。
三黑一边耙地，一边想着:翻身的人儿心里真甜。
他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。
地里的蝈蝈儿也叫得更欢。
一、课文中心梳理总结：《三黑和土地》以朴实无华的语言塑造了三黑这一因获得了自己的土地而勤劳耕作，憧憬美好生活的农民形象，表达了翻身的农民的无比喜悦之情和对美好生活充满希望的感情。
二、多音字溜：liū（溜冰）liù（大溜）散：sǎn（散漫）sàn（散步）钻：zuàn（钻石）zuān（钻孔）三、近义词温暖——暖和合适——符合顿溜——顺当松散——疏松舒服——舒适赶紧——赶快准备——筹备叫唤——鸣叫招呼——召唤四、反义词温暖——寒冷松散——紧密舒服——难受喜欢——讨厌笑嘻嘻——哭啼啼。
三黑与土地教学设计
三黑与土地教学设计引言：在当前社会背景下，环境保护和可持续发展的重要性日益凸显。
土地教育作为一种培养学生环境意识和土地保护意识的教学方法，越来越受到教育界的重视。
本文将以三黑与土地教学设计为主题，通过介绍三黑与土地的关系，探讨如何在教学中融入土地教育的理念。
一、三黑与土地1. 三黑是指“黑石头、黑河滩、黑土地”，是指我国三个重要的土地类型。
- 黑石头指的是煤炭资源丰富的煤矿区，如山西、河南等地；- 黑河滩指的是河流冲积平原上的黑土地，如黑龙江、吉林等地； - 黑土地指的是我国东北、华北地区的肥沃黑土地，如黑龙江、辽宁、河北等地。
2. 三黑与土地的关系密切，反映了土地资源的重要性和保护的必要性。
- 黑石头是能源资源，对国家经济发展至关重要；- 黑河滩是农田资源，对粮食生产和农业发展至关重要；- 黑土地是农田资源，对粮食生产和农业发展至关重要。
二、土地教育的重要性1. 土地教育是培养学生环境意识和土地保护意识的重要途径。
- 通过土地教育，学生能够了解土地资源的重要性和脆弱性，提高环境保护意识；- 通过土地教育，学生能够了解土地利用与保护的原则和方法，培养可持续发展思维；- 通过土地教育，学生能够参与实践活动，亲身体验土地保护的重要性和方法。
2. 土地教育在学校教育中的应用越来越广泛。
- 在地理课堂上，教师可以通过讲解三黑与土地的关系，引导学生了解土地资源的重要性；- 在生物课堂上，教师可以组织学生开展植物生长实验，让学生亲自体验土壤对植物生长的影响；- 在社会实践活动中，学校可以组织学生参观农田、煤矿等地，让学生亲身感受土地资源的利用和保护。
三、三黑与土地教学设计1. 设计目标：- 培养学生对土地资源的认识和理解；- 培养学生的环境保护意识和可持续发展思维；- 培养学生的实践能力和团队合作精神。
2. 设计内容：- 第一阶段：引入三黑与土地的关系，让学生了解三黑的概念和代表的土地类型；- 第二阶段：组织学生参观农田、煤矿等地，让学生亲身感受土地资源的利用和保护；- 第三阶段：开展实践活动，让学生参与植物生长实验或开展土地保护行动；- 第四阶段：总结经验，展示成果，并引导学生思考土地保护的重要性和方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新知探究
想一想，作者要表达怎样的思想感情？
以三黑为代表的农 民们因土地失而复得的 喜悦心情。
抒发了农民对 土地的热爱和对未 来美好生活的憧憬。
新知探究
学完了课文，你有什么感受？
我们是大地的一部分，大地 也是我们的一部分。人与土地， 人与自然相互依存。
新知探究
朗读指导：正确、流利、有感情地朗 读课文，理解课文的内容。体会字里行 间蕴含的感情。
学习字词
我会写
拼音 xián
组词 咸菜 咸盐
不要少写一撇
学习字词
词语解释
松散：散开，不紧密。本课指三黑把地耙得又平又顺溜。 造句：这个班纪律太松散,得好好整顿。
学习字词
顺溜：原形容有次序，不参差。本课指三黑把地耙得很平整。 造句：她解开辫子，把头发梳顺溜了。
学习字词
雨露：比喻恩泽。本课指雨水。 造句：小苗钻出地面贪婪地吮吸着雨露。
课外拓展
推荐阅读
《以笔为枪：重读抗战诗篇》 《苏金伞诗文集》
绿色圃中小学教育ht t p://www.LS PJ Y.c om
三黑和土地 绿色圃中小学教育
走进作者：
苏金伞(1906-1997)，原名苏鹤田，河南睢县人 ，是中国五四以来最杰出的诗人之一，1932年开始 发表作品。1946年，《大公报》介绍苏金伞时说， "他的诗讽刺深刻得体，当世无第二人"。 1949年加入中国作家协会，曾任河南省文联第一届 主席，著有诗集《地层厂》《窗外》《鹁鸪鸟》《 苏金伞诗选》《苏金伞诗文集》等。
展望未来
35
重点讲解
（1）活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。
（2）地翻好，又耙了几遍，耙得又平又顺溜，看 起来，好像妇女刚梳的头。
以上两个句子，都用到了比喻的修辞手法，把 农民见到土地比作“旱天的鹅见到了水”；把耙过 的土地比作“妇女刚梳的头”。
36
绿色圃中小学教育
33
字词讲解
旱天 恨不得 土疙瘩 顺溜
松散 麦籽 白霎霎 荞麦
耙地 痒抓抓 蹚坏
闺女
34
脉络梳理
翻地耙地
第一部分：（1-6小节）农民三黑有了土地，视
若珍宝，把整个生命投入到土地上，翻地、耙地。 想
起
第二部分：（7-12小节）三黑把荞麦种到地里，
童
听到蝈蝈叫，想起童年的生活。
年
生
活
第三部分：（13-15小节）三黑展望美好的未来。
充分表达了农民 对土地的热爱。
新知探究
地翻好，又耙了几遍， 耙得又平又顺溜， 看起来 好像妇女们刚梳的头。
表达了农民对 土地的热爱。
这么松散的地， 简直是一张软床， 叫人想在上面打滚， 想在上面躺一躺。
Байду номын сангаас
刚梳的头
软床
比喻
土 地
新知探究
仿写
这么松散的地，简直是一张软床。 这么美的风景，简直是一幅画。
新知探究
小时候因为逮蝈蝈儿，
常常挨骂，
爹娘骂：不好好拾柴火， 对比
地主骂：蹚坏了他的庄
稼。
农民翻身做 主人，感到 无比自豪。
现在 蝈蝈儿就在自己地里叫， 他想招呼从地头路过的那个孩子： “快去逮吧，你听，叫得多好！”
新知探究
他又在打算：
明年要跟人合伙，
把地浇得肥肥的，
让庄稼长得更好，收得
更多。
抒发了农 民对美好生活 的憧憬。
再买头小毛驴， 打完场赶着送公 粮；驮着老伴儿 看闺女，上东庄。
新知探究
三黑一边耙地，一边想着： 翻身的人儿心里真甜。 他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。 地里的蝈蝈儿也叫得更欢。
如何理解这个 小节的含义？
再现了以三 黑为代表的农民 们重获土地后的 喜悦心情。
新知探究
词语积累 （ABB型的词语）
白霎霎 笑嘻嘻 白花花
主人公
三黑和 土地有什么 关系？
新知探究
农民一有了土地， 就把整个生命投入了土地。 活像旱天的鹅， 一见了水就连头带尾钻进水里。
旱天的鹅
比喻
有了土地的农民
表达了农民对土地的渴望。
新知探究
恨不得把每一块土，
都送到舌头上， 是咸是甜，
多么想
自己先尝一尝。
恨不得自己变成粒种子， 躺在土里试一试， 看温暖不温暖， 合适不合适。
pá
qiáo
耙地 荞麦
guō guō guī
蝈 蝈 闺女
学习字词
多音字
钻
zuān
连头带尾巴钻进水里。
zuàn
钻石
散
sǎn
sàn
这么松散的地，简直是一张软床。 散会
学习字词
识字方法
荞
换偏旁：桥—荞
绿色圃中小学教育网|http://www.lspj 绿色圃中小学教育网|http://www.lspj
课堂小结
《三黑和土地》一文再现了以 三黑 为代表的农民获得土地后的喜悦心情 ，它 表现了农民得到了自己的土地之后感到无 比的幸福 。
课堂小结
三 黑
耙地
和
土 地
憧憬未来
一……就……
恨不得 耙了好几遍 打滚儿 抓蝈蝈 买毛驴送公粮
热爱土地 憧憬未来
随堂练习
1
读一读
咸淡 蹚坏
耙地 闺女
荞麦 蝈蝈 痒抓抓 白霎霎
随堂练习
2 搜一搜
在网络上搜一搜有关土地改革的电影：《土地》、《暴 风骤雨》看一看。
课外拓展
有关“土地”的诗句
农人土地窄。[唐] 白居易 《自蜀江至洞庭湖口，有感而作》 况土地分张又百年。[宋] 无名氏 《沁园春·道过江南》 名随土地贵，味逐水泉迁。——徐铉 万里山河唐土地，千年魂魄晋英雄。——罗隐
新课导入
我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。 今天我们一起学习课文《三黑和土地》，看看三黑是 怎样看待土地的。
助学资料
苏金伞(1906-1997) 原名苏鹤田，河南睢县 人。著有诗集《地层厂》 《窗外》《鹁鸪鸟》 《苏金伞诗选》《苏金 伞诗文集》等。
学习字词
我会认
xián
咸淡
tāng
蹚坏
初读感知
课文主要写了一件什么事？
翻身农民三黑一边 耙地，一边憧憬着 未来的美好生活。
初读感知
写一写 思考课文分为哪几部分，根据每一部分的意思， 小组讨论全文的层次划分。
第一部分(第 1-8 小节)：耙地。 第二部分(第 9-15 小节)：憧憬未来。
新知探究
农民 赖以生存 的支柱。
你从课题“三黑和土地”中了解到哪些问题？
绿色圃中小学教育网|http://www.lspj 绿色圃中小学教育网|http://www.lspj
19.三黑和土地
第1课时
新课导入-助学资料-学习字词-初读感知-新知探究-课堂小结-随堂练习-课外拓展 统编版语文六年级（上）
学习目标
本课目标
1.能读准字音，读通课文。 (重点) 2.体会农民对土地失而复得的喜悦。(难点)