第02讲 基本概念

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02-第2讲:顶点的度

02-第2讲:顶点的度
分别称为D的最大出度、最小出度、最大入度、最小入度。 简记作⊿、 、 ⊿+、 + 、 ⊿- 、 - 。
相关概念
注意
称度为0的顶点为孤立点; 称度为1的顶点为悬挂点,与其关联的边称为 悬挂边。 称度为偶数的顶点称为偶点; 称度为奇数的顶点称为奇点。
相关概念
注意
若图G的所有顶点的度相等, 则G称 作正则图; 若进一步所有顶点的度都等于k,则 称G是k-正则图 。
基本性质
定理2.1
设 G=<V,E> 为任意无向图, V={v1,v2,...,vn }, |E|=m , 则
n
d(vi )=2m ,
i=1
即顶点度数之和等于边数的2倍。
基本性质
定理2.2
Байду номын сангаас
设D=<V,E>为任意有向图,
V={v ,v ,...,v },|E|=m,则
12
n
n
n
d(vi)= d-(v i)=m 。
相关概念
在无向图G中,令 ⊿(G) = max{d(v)| v∈V(G) } (G) = min{d(v)| v∈V(G) }
称⊿(G) ,(G)分别为G的最大度和最小度。 简记做⊿,。
相关概念
在有向图D中,可类似定义 ⊿(D)、(D)。另外,令 ⊿+(D) = max{d+(v)| v∈V(D) } +(D) = min{d+(v)| v∈V(D) } ⊿- (D) = max{d-(v)| v∈V(D) } - (D) = min{d-(v)| v∈V(D) }
d(v)= iv(e) 。 e∈E
基本概念
定义2.2
设D=<V,E>为一有向图, v∈V , (1)称v作始点的边的条数为v的出度,记作dD+(v),简 记作d+(v); (2)称v作为终点的边的条数为v的入度,记作dD-(v), 简记作d-(v)。 称dD+(v)+ dD -(v)为v的度数,记作d(v)。

(第二讲)数据库(第二章:关系数据库的基本概念)

(第二讲)数据库(第二章:关系数据库的基本概念)
表2-5 学生表 XS_Sex XS_Age ZY_Id
类型 char(10) char(10) char(2) Int char(4) 学号,主码 姓名:字符类型
说明
性别:只能为男或女 年龄:整形 所在专业编号,外码,参照专业表
4. 选课表(XK_Tab):记录学生的选课结果,对于任意一门课,每 个学生一年最多只能选一次,因此用课程编号、学号和年份联合作为 选课表的主码。选课表通过学号参照学生表,通过课程编号参照课程 表。
2. 课程表(KC_Tab):存放多门课程,主码为课程编号。
表2-4 课程表(KC_Tab)
列名 KC_Id KC_Name KC_KC_Id KC_Point
类型 char(4) char(50) char(4) Float
说明 课程编号,主码 课程名称 先修课课程编号 课程的学分
3. 学生表(XS_Tab):记录学生的基本信息,主码为学号,通过专业 编号参照专业表。
2.3 关系模型规范化
关系模型规范化的目的是为了消除存储异常,减少数据冗余, 保证数据的完整性和存储效率。 关系数据库中的关系是要满足一定的规范化要求的。对于不 同规范化程度,可以使用“范式”来衡量。满足最低要求的为I范 式。。在I范式的基础上,进一步满足一些要求的为II范式,以次 类推。一般情况下,在实践中关系模式满足3范式就基本可以。
元素的每一个值 di 叫作一个分量。关系模型中要求每一 个分量必须属于某种基本数据类型,如整形或字符串型。
关系:笛卡尔积的子集就是一个关系。
R( D1 , D2 ,, Dn )
这里R表示关系的名字,n是关系的目或度。
例: 我们给出如下三个域: D1 =导师集合。导师={王新,赵阳} D2=专业集合。专业={计算机,通信} D3=学生集合。学生={(张三,101),(李四,201)} 则笛卡尔积为: D1XD2XD3={(王新,计算机,张三,101), (王新,计算机,李四,201),

《面授辅导第二讲》课件

《面授辅导第二讲》课件
面授辅导第二讲
目录
• 课程介绍 • 知识点讲解 • 课堂互动 • 课后作业 • 课程总结
01 课程介绍
课程目标
01
02
03
掌握基本概念
通过本课程的学习,学生 应掌握面授辅导的基本概 念、原理和方法。
提高应用能力
通过实际操作和案例分析 ,提高学生的面授辅导应 用能力和解决实际问题的 能力。
培养综合素质
05 课程总结
本节课重点回顾
01
02
03
04
掌握面授辅导的基本概 念和特点
了解面授辅导的常见形 式和适用场景
理解面授辅导在教育中 的重要性和作用
熟悉面授辅导的基本技 巧和方法
下节课预告
01
02
03
04
了解面授辅导的评估与反馈机 制
学习如何提高面授辅导的效果 和质量
探讨面授辅导的创新与发展趋 势
课程安排
理论学习
介绍面授辅导的基本概念 和理论,占用课程总时间 的30%。
技巧训练
讲解并练习面授辅导的各 种技巧,占用课程总时间 的40%。
实践应用
通过模拟课堂、角色扮演 等方式进行实际操作,占 用课程总时间的30%。
02 知识点讲解
知识点一:基本概念
总结词:理解基础
详细描述:掌握课程的基本概念是进一步学习的基础,学生需要深入理解并能够 运用这些概念。
ห้องสมุดไป่ตู้堂活动
角色扮演
在面授辅导中,角色扮演是一种生动有趣的活动方式。学生 通过扮演不同的角色,模拟真实情境,更好地理解和掌握知 识。这种活动可以激发学生的学习兴趣,提高他们的参与度 。
案例分析
案例分析是提高学生分析问题、解决问题能力的重要手段。 教师会提供一些真实的案例,引导学生进行分析和讨论。通 过案例分析,学生可以更好地理解理论知识在实际中的应用 ,提高自己的实践能力。

继电器第2讲经典课件工程师必备教学课程

继电器第2讲经典课件工程师必备教学课程

当电压降至某一规定范围时动 作。在线路正常工作时,铁芯 与衔铁是吸合的,当电压降至 低于整定值时,衔铁释放,带 动触点动作。对电路实现欠电 压或零电压保护。 动作电压可在40%~70%额 定电压范围内调整。
欠电压
符号
02 PartTwo 中间继电器
基本概念
作用:实为电压继电器,用来增加控制电路中的信号数量(扩展触点的 数量) 或将信号放大。其输入信号是线圈的通电和断电,输出信号是触 点的动作。 特点:触点多(用来控制多个元件或电路),触点容量大,动作灵敏等。
与接触器的区别
结构和工作原理与接触器基本相同,但中间继电器的 触点对数多,且没有主辅之分,各对触点允许通过的 电流大小相同,多数为5A。工作电流小于5A的控制电 路,可代替接触器。
符号
小结
01 02
电压继电器 中间继电器
01 PartOne 电压继电器
基概念
定义:电压继电器是根据输入电压大小而动作的继电器。 特点:线圈并联在电路中,匝数多,导线细,阻抗大。 作用:主要作为过电压、欠电压、失压保护。
原理功能
过电压
A
当电压大于其整定值时动作,
B
主要用于对电路或设备过电压
保护。
动作电压可在105%~120%
额定电压范围内调整。

自然辩证法第二讲系统论的自然观

自然辩证法第二讲系统论的自然观

生态平衡与环境保护
生态平衡
生态平衡是生态系统的重要特征,指生态系统在一定时间内结构和功能的相对稳定状态,包括生物种群数量、物 质循环和能量流动等方面的平衡。
环境保护
环境保护是维护生态平衡的重要措施,包括减少污染、保护生物多样性、合理利用资源等方面,旨在实现人类与 自然环境的和谐共生。
04 系统论在社会科学中的应 用
社会系统的自组织与他组织
社会系统的自组织是指社会系统在没有外部干预的情况下, 通过内部要素之间的相互作用和演化,形成一定的结构和功 能的过程。自组织是社会系统演化的一种重要方式,也是社 会系统发展的重要机制之一。
社会系统的他组织是指社会系统在外部干预和强制力的作用 下,形成一定的结构和功能的过程。他组织通常是在一定的 政治和经济条件下,通过政府或其他组织的干预来实现的。
自然界的自组织与他组织
自然界的自组织
自然界中的系统在没有外部干预的情况下, 能够通过内部机制自发地组织起来,形成有 序的结构和功能。
自然界的他组织
自然界中的系统也可以通过外部干预和强制手段来 组织起来,形成特定的结构和功能。
自组织与他组织的相互作 用
在自然界中,自组织和它组织是相互作用的 ,它们共同作用,推动自然界的发展和演化 。
统等。
社会系统
03
社会系统中包括各种社会现象和社会组织,如经济系统、政治
系统等。
02 系统论的自然观
自然界的系统性
01
自然界是一个整体
自然界中的各种事物和现象是相 互联系、相互作用的,构成了一 个有机的整体。
02
系统层次结构
03
系统的动态平衡
自然界中的事物按照一定的层次 结构组成系统,每个层次都有其 特定的功能和作用。

02 地球物理场

02 地球物理场
单极场
重力异常
由于实际地球内部的物质密度分布非常不均匀,因而实
际观测重力值与理论上的正常重力值总是存在着偏差,
这种在排除各种干扰因素影响之后,仅仅是由于地下物 质密度分布不匀而引起的重力的变化称为重力异常。
剩余密度与剩余质量
研究对象的密度与围岩密度之差称为剩余密度; 剩余密度与研究对象体积之积即为剩余质量M 据万有引力定律,存在比正常质量分布有多余(M >0) 或不足(M <0)的质量时,引力大小将会发生变化,进 而使重力值改变。
异大,可达上千倍;
应用: 重力固体潮是理论地球物理学中研究地球内部结构与弹性等 方面的重要手段; 利用不同地球重力场模型的位系数,可计算出全球范围的重 力异常、大地水准面高程异常以及重力垂直梯度异常等,为研 究全球的板块构造、地幔内物质的密度差异、地幔流分布等提 供重要依据。
第二章
地球物理场的基本特征
略讲
重力位
重力场为矢量场,根据场论,从场力作功的角度可引入一 个标量“位’’函数来方便地描述重力场,称为重力位, 它沿某个方向求偏导数恰好等于重力在该方向的分力。或 者说,重力可以用重力位 W(x,y,z) 的梯度表示。相应有引 力位和离心力位。 即 W(x,y,z) =V(x,y,z) +U(x,y,z) P=gradW=W 由场论知识,在地球外部,引力位V满足拉普拉斯方程, 但惯性离心力位不满足拉普拉斯方程:
在物体内部,引力位满足泊松方程:
略讲
重力位W具有以下性质:
在地球外部 在地球内部
重力等位面
垂直重力的方向l求偏导数时 积分后得到 对于确定的C值,上式代表了空间的一个曲面,该面上重 力位处处相等,故叫作重力等位面。 该面处处与重力方向垂直,测量学上又称作水准面,因为 此时水不会流动而静止下来-静止的水面(无水头压差)。 因积分常数C有无数多个,故重力等位面也有无数多个。

系统工程2系统工程的基本原理

系统工程2系统工程的基本原理

第三节 系统工程理论
STEP1
STEP2
STEP3
以非线性自组织理论为核心的系统理论(欧洲学派)
以圣菲研究所(SFI)为代表的理论框架,其代表性理论是1994年霍兰提出的CAS(复杂适应系统)理论(美国学派)
以开放的复杂巨系统理论为核心的理论体系(中国学派)
八、复杂系统理论
第三节 系统工程理论
对于一个系统,如果它的某种描述结构能保持所需的一段时间并具有某种简单性,就称该系统的此种结构是有序的,此时的系统也称为有组织的。
框架结构:能够基本确认系统的主要关联方式; 运行结构:系统运行过程中各组分之间相互动态影响的关联方式 空间结构:系统组分在空间的排列配置方式; 时间结构:系统组分关联方式随时间的变化特征。
第二讲 系统工程的基本原理
经济管理学院工业工程系
系统工程
第一节 系统工程的基本概念
一、系统
一个系统是人类在某项实践活动中的一个对象;系统中的要素根据实践的目的组合在一起,形成一个整体,并成为思维的对象。
二、子系统、结构与组织
当把系统的一个部分作为考察对象时,这个部分就称为原系统的一个子系统。 系统的每个最小组成要素和各种子系统都称为系统的一个组分。系统在功能上不能再分的最小组分叫做基本组分,也是一个子系统。
01
类比方法
01
统计方法 信息方法 信息论(informatics)
01
第三节 系统工程理论
theory) 1969;比利时统计物理学家I.普利高津 研究远离平衡态的开放系统从无序到有序的演化规律的一种理论
四、耗散结构理论(dissipative structure
70年代初,联邦德国理论物理学家 H.哈肯 研究协同系统从无序到有序的演化规律的新兴综合性学科

西经重点第二讲 需求曲线和供给曲线概述以及有关的基本概念

西经重点第二讲 需求曲线和供给曲线概述以及有关的基本概念

第二讲需求曲线和供给曲线概述以及有关的基本概念本章主要内容是需求和供给曲线,内容较简单,大家只需掌握基本概念即可。

名词解释:需求函数,需求曲线,需求弹性,供给函数,供给曲线,供给弹性,恩格尔定律等,同时要了解影响需求,供给弹性的因素。

总体上来说,本章考点不多。

1.合乎理性的人(理性人,经济人)⑴基本特征⑵另一定义:偏好的完全性,可传递性,非饱和性⑶意义:微观经济学的基本假设条件。

2.需求⑴定义:一定的时期,在一既定的价格水平下,消费者愿意并且能够购买的商品数量;⑵影响需求的因素:①商品本身价格;②相关商品的价格;③消费者的收入水平;④消费者的偏好;⑤消费者对未来商品的价格预期;⑶需求函数:假定商品的价格与需求量的变化具有无限的分割性,把商品价格视为自变量,把需求量作为依变量;⑷需求表:一张某种商品的各种价格和与各种价格相对应的该商品的需求量之间关系的数字序列表;⑸需求曲线:根据需求表中的商品的不同的价格与需求量的组合,在平面上拟合的一条曲线;⑹需求规律:当影响商品需求量的其他因素不变时,商品的需求量随着商品价格的上升而减少,随着商品价格下降而增加;需求规律的特例:吉芬商品;⑺需求量变动与需求变动:需求量变动是在某一时期内,在某一价格水平上,消费者购买的商品数量由于商品价格的变动引起购买量的变动,表现为该曲线上的点的变动,不表示整个需求状态的变化。

在商品价格不变的条件下,非价格因素的变动所引起了购买量变动(如收入变动等)称之为需求的变动,表现为需求曲线的移动,表示整个需求状态的变化。

3.供给⑴定义:一定的时期,在一既定的价格水平下,生产者愿意并且能够生产的商品数量;⑵影响供给的因素:①商品本身的价格;②厂商能生产的相关商品价格;③生产的成本;④技术水平;⑤生产者对未来商品的价格预期;⑶供给函数:假定商品的供给量与商品的价格具有无限的分割性,并把商品的价格视为自变量,把供给量作为依变量;⑷供给表:一张某种商品的价格与对应的供给量间关系的数字序列表;⑸供给曲线:是根据供给表中的商品的价格——供给量组合在平面图上所绘制的一条曲线;⑹供给规律:当影响商品供给的其他因素不变时,商品的供给量随着商品价格的上升而增加,随着商品的价格的下降而减少。

武汉大学《密码学》课件第二讲 密码学的基本概论

武汉大学《密码学》课件第二讲 密码学的基本概论
⑶ 迭代与乘积
z 迭代:设计一个轮函数,然后迭代。 z 乘积:将几种密码联合应用。
28
三、古典密码
虽然用近代密码学的观点来看,许多古 典密码是很不安全的。但是我们不能忘记古 典密码在历史上发挥的巨大作用。
另外,编制古典密码的基本方法对于编制 近代密码仍然有效。 z 古典密码编码方法:
置换,代替,加法
③商用密码:
用于保护国家和事企业单位的非机密的敏感信息。
④个人密码:
用于保护个人的隐私信息。 前三种密码均由国家密码管理局统一管理!
6
一、我国的密码政策
我国商用密码政策:
①统一领导:
国家密码管理局统一领导。
②集中管理:
国家密码管理局办公室集中管理。
③定点研制:
只允许定点单位进行研制。
④专控经营:
经许可的单位才能经营。
显然,理论上,对于任何可实用密码只要有足够 的资源,都可以用穷举攻击将其改破。
20
二、密码学的基本概念
5、密码分析 z穷举攻击 实例
1997年美国一个密码分析小组宣布:1万多人参 加,通过INTERNET网络,利用数万台微机,历 时4个多月,通过穷举攻破了DES的一个密文。
美国现在已有DES穷举机,多CPU并行处理,24 小时穷举出一个密钥。
性传输密钥,利用模2加进行加密,而且按一次一密方式 工作
16
二、密码学的基本概念
3、密码体制的分类
z 从是否基于数学划分 ⑵基于非数学的密码 ②DNA密码
基于生物学中的困难问题 由于不基于计算,所以无论计算机的计算能力多么强大,
与DNA密码都是无关的 尚不成熟
17
二、密码学的基本概念
E0
E1

线性代数 1-2 第1章2讲-行列式的基本概念(2)

线性代数 1-2 第1章2讲-行列式的基本概念(2)

a21 a22
a2n
an1 an2
ann
01 n 阶行列式是由n!项组成的,结果是一个数.
02 定义式的右边每一项都是 n 个元素的乘积(称为一个乘积项),这 n 个元素是
由行列式的不同行、不同列的元素构成的.
某一乘积项符号的确定:先把该项的 n个元素按行标排成标准顺序,然后由
03
列标所成排列的逆序数来决定这一项的符号.
当n 4k或n 4k 1时,n(n 1) 为偶数; 2
当n 4k 2或n 4k 3时,n(n 1) 为奇数. 2
6
n阶行列式
结论(3)
a11 a12 a22
a1n a2n a11a22 ann
ann
上三角行列式 对角线下方的元素全为零

D 中可能不为 0 的项只有 (1)N a11a22 ann ,
此项的符号为 (1)N (1)0 1 ,
所以 D a11a22 ann .
7
n阶行列式
结论(4) 结论(5)
a11 a21 a22
a11a22 ann
an1 an2
ann
a2 ( n 1)
a1n
a2n
n ( n 1)
(1) 2 a a 1n 2(n1)
an1
a a n(n1)
nn
下三角行列式 对角线上方的元素全为零
线性代数(慕课版)
第一章 行列式
第二讲 行列式的基本概念(2)
主讲教师 |
本讲内容
01 排列及其逆序数 02 二阶、三阶行列式
03 n阶行列式
n阶行列式
定义 用 n2个数aij i, j 1, 2, , n 排列成的一个 n 行 n 列的记号

2 第二讲定量研究的基本概念和研究设计

2 第二讲定量研究的基本概念和研究设计





区分变量的数据类型,是进行定量研究的 重要基础 无序分类、有序分类、连续

课堂测验:区分以下数据的类型

高度、重量、温度,年收入
能力倾向测试,成就测验 性别,宗教,民族,大学专业,政党身份



学校类型,父母婚姻状况
学生留级(留级还是不留级)




学校规模、班级规模 自尊水平,平均绩点,师生比 使用的母语,教学方法,社会阶层 职业满意度得分 年龄,花在作业上的时间 拼写正确率,阅读成绩,辍学率
学习投入-引起长时记忆 中的知识输入和组织-学 习成绩
某种教学方法对于学习成 绩水平不同学生的影响不 同 学习成绩提高可能是学习 时间更长,也有可能是学 习策略不同
(四)变量之间的关系

差异;相关;因果;
不同性别的学生在语文学习成绩上的差异显著; 年龄和注意力集中时间呈显著正相关; 家庭社会经济背景对学业成绩有显著正影响;
注意,尽管因果比较研究含有因果二字,但 它属于非实验研究的一种方法,没有操纵自变 量,基本上也不控制无关变量,因而得出的结 果并非是真正的因果关系

相关研究 连续变量与连续变量
三、定量研究中的抽样
为什么要抽样? 应该怎样抽样?

美国的《文学文摘》杂志成功地预测了1920年、1924 年、1928年、1932年4次总统大选结果,一时名声大 噪。 1936年大选前,《文学文摘》综合了240万人的意见后, 认为兰登将当选; 而盖洛普(George Gallup)领导的美国舆论研究所 (AIPO)在对5000人进行了问卷调查后,认为罗斯福 将当选。 结果是,5000击败了240万。
中介变量 (mediating variable)

北大行政领导学课件第二讲 行政领导的基本概念

北大行政领导学课件第二讲 行政领导的基本概念

它包括以下要点:


它都有相应的职权。它是领导者行使职权、履行职责的 前提。
(2)职位的特点:

职位是以“事”为中心,而不是以“人”为中心确定 的。即它是由工作性质、工作范围、工作内容等因素 决定; 职位的数量是有限的。它由领导机构的规模、任务及 经费等因素决定 它具有相对稳定性,不因领导者的变动而变动
被领导者对抗权的来源:
专长
掌握重要的信息和物质资源
熟悉规章制度 密切的关系 集体行动
(四)追随者的准备就绪程度理论
准备就绪程度(Readiness Levels)理论:保罗· 赫西
和杜威· 约翰逊提出的。是指追随者所表现出的完成某 一任务的能力和意愿的程度。 准备就绪程度的四个等级:

工作责任
从工作内容上看领导的主要职责: 毛泽东精辟概括为:出主意,用干部两件事。 “一切计划、决议、命令、指示等,都属于出 主意一类;而使一切主意见之实行,必须团结 干部,推动他人去做,则属于用干部一类。”

——《毛泽东选集》第2卷,人民社64年版,P515
具体职责:规划、组织、指挥、决策、用人、思政工作 等。
领导= f(领导者、被领导者、环境) 它们的相互作用 构成有效的领导活动。
一、领导者
“领导者的唯一定义是其后面有追随者。
一些人是思想家,一些人是预言家,这 些人都很重要,而且也很急需,但是没 有追随者,就不会有领导者。” ——彼得· 德鲁克
(一)领导者的定义
领导者通常是指在人类群体活动中负责组织、


怎么办?
二、被领导者
(一)定义:
被领导者是指在领导活动中执行具体决策方案、 命令、任务 辽宁铁岭市有9个副市长、20个副秘书长。 河南新乡市有11个副市长、16个副秘书长。

第二讲家庭治疗基本概念和原则2

第二讲家庭治疗基本概念和原则2

第二讲家庭治疗中的基本内容家庭治疗过程中的重要事项一、治疗目的1.短期目的:消除家庭目前的症状,又不产生新的症状。

2.长期目的:帮助家庭完成与发展相适应的任务和学会应对问题的技能技巧。

上述两个目的可以通过完成下列目标来实现:(1 )增加或减少与原生家庭、扩展家庭及家庭外系统的接触与交往。

如果交往带来积极的后果,使家庭获得有益的社会支持,则增加交往;如果交往带来消极的后果,使家庭的困难进一步增加,或者形成解决问题的“ 三角关系” ,则应减少交往。

(2 )形成更加清楚的沟通,如直接对话,直接表达自己的愿望和想法,在说明自己的看法时用具体事实加以说明等等。

(3 )自我的分化,形成独立而分化的自我。

(4)采用合作解决问题的方法解决冲突,避免使用淹没个别化、避免冲突及竞争的方法解决冲突。

(5)夫妻冲突或者家庭成员间的冲突尽量避免引入第三者,以避免使矛盾复杂化(6)形成强有力的夫妻亚系统和父母同盟,确保父母在家庭中的地位和对孩子的养育。

(7)使家庭成员有更多的独立性和自主性,使他们能够更大程度地发挥自己作为家庭一员的作用。

(8)减少家庭成员的移情和投射,使家庭成员更现实地了解彼此的想法和情感。

(9)使家庭成员间自发且适当分享情感。

(10)使家庭成员对家庭生活感到乐观、满意,并喜欢家庭生活。

二、治疗时间1.两次治疗间隔时间的长短:1次/周或1次/2周;2.每次治疗持续时间的长短:对于每周见1次的来说,60分钟/次;对于两周见1次的来说, 90分钟至120分钟/次;3.整个治疗过程持续的时间的长短:(1)根据治疗的过程来确定,到治疗师认为治疗起作用,症状消失的时候,就结束整个治疗;(2)有些治疗师会事先确定整个治疗持续的时间,需要见面的次数。

三、治疗涉及的对象在治疗开始的时候,一般要求与患者住在一起的人都来参与面谈。

只有这样,才能有助于治疗师了解究竟哪些家庭成员与症状的产生和维持有关。

但是,随着治疗的进行,当治疗师明确诊断出哪些家庭成员与问题有关之后,就可以只让那些起参与有助于问题解决或者不参与就会阻碍问题解决的人参与治疗。

仓库ERP实务02课-存货编码原则及基本概念

仓库ERP实务02课-存货编码原则及基本概念

仓库管理实务课程02讲存货编码原则及基本概念一、什么是“存货”?存货是指用于销售,或生产过程中用于消耗的,存放在仓库的流动性资产。

包括原材料,物料,半成品,制成品,商品等。

机器设备不属于存货,办公用品不属于存货,在制品不属于存货,工具也不属于存货。

二、什么是仓库?所谓仓库,就是指在产品生产或消耗过程中因各种原因而使产品、物品暂时存放的场所。

仓库是连接生产、供应与销售的中转站。

是生产过程中必备的周转场所。

仓库按照所保管物料的不同,又可分为原材料仓、成品仓、半成品仓、物料仓、包材仓与工具仓等细分仓别。

三、什么是“料卡”?料卡是悬挂在货架(或货物表面)上的记录卡片品名__________ 规格_________编号__________ 批号_________入库日期___________​__保质期至_____________入库数量_____________领用情况_____________检验状况____________四、存货编码1. 存货编码是以简短的文字、符号或数字、号码来代表存货、品名、规格或类别及其他有关事项的一种管理工具。

2. 物料编码原则:唯一性,完整性可伸缩,便于记忆,适用电脑管理3. 物料编码方法(英文字母、阿拉伯数字、暗示法、混合法)智信ERP编码存货类型存货材质流水码A原料1、塑胶B物料2、五金C半成品3、包材D制成品4、化工品E商品5、其他五、仓库管理的一些概念1. 什么叫呆料?废料?旧料?残料?1) 所谓呆料即是指物料存量过多,耗用量极少,而库存周转率极低的物料,这种物料可能偶尔耗用少许,很可能不知何年何月才能动用甚至根本不再有动用的可能。

呆料并不是废料,它可是百分之百的可用之物,一点都未丧失物料原有应具备的特性和功能,只是呆置在仓库中,很少去动用它而已。

2) 废料即是指报废的物料,即经过相当使用,本身已残破不堪或磨损过甚或已超过其寿命年限,以致失去原有的功能而本身无利用价值的物料。

名校真题精讲(共7讲)_第02讲_数论专题—学生版

名校真题精讲(共7讲)_第02讲_数论专题—学生版
余数是________
例 2014除以某数的余数都为10,这样的数共有多少个? 14.
例 三个连续自然数依次是13、11、7的倍数,那么这三个连续自然 15. 数之和最小为_______.
例 如图,在一个圆周上有100多个孔.小明像玩跳棋那样,从A孔出 16. 发,沿着逆时针方向,每隔几个孔跳一步,希望一圈以后能跳回
中,这个数最小是______
例 的和是_________. 19.
例 一个特殊的圆形钟表只有一根指针,指针每秒转动的角度为连续 20. 自然数数列.现在设定指针第一秒转动的角度为a(a为小于360
的整数)度,则其第二秒转动度,第三秒转动度……如果指针在 第一圈内恰好能指回出发位置,那么a一共有________种设定方 法,最小可以被设定为________.
A孔.他先试着每隔2个孔跳一步,结果只能跳到B孔.他又试着 每隔4个孔跳一步,也只能跳到B孔.最后他每隔6个孔挑一步, 正好回到A孔.那么这个圆圈上至少有________个孔. Image
例 的末两位数是________. 17.
五、其他数论问题
例 一个自然数用四进制表示,它的数字和是5;用六进制表示,它 18. 的数字和是8;用八进制表示,它的数字和是11.那么在十进制
作 对于自然数nБайду номын сангаасn的约数个数用表示,n的所有约数的和用表示.
业 (1)n为最小的质数,
;(2)n为最小的合数,

5. (3)当时,A一定是 数;(4)当时,n最小是

作 a×b+6=x,x是偶数,a和b是1000以下的质数,问x的最大值.
业 6.
作 将77写成几个连续自然数相加的形式(至少两个数相加),其中 业 积最大的一组写法是_______ 7.

02.切削原理概念与刀具

02.切削原理概念与刀具

基本规律:是工具
1次课
• 切削变形
• 切削力
• 切削温度
• 刀具磨损 刀具角度、切削用量对切削过程的影响(重点)
规律的应用:是目的
1次课
• 合理选择刀具材料
• 合理选择刀具几何参数(重点)
• 合理选择切削用量(重点)
• 合理选择切削液
第3页
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基本概念
• 切削过程是工件和刀具相互作用的过程,为了能使刀 具从工件毛坯上切除多余金属,必须具备三个条件:
• 这三个表面是针对某一瞬时而言的,它们在不断地变 化
第6页
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概念三:切削用量
• 切削用量是切削速度、进给量和切削深度三者的总称, 称为切削用量三要素。
• 切削速度V:刀刃上某一点相对于工件的主运动速度。 主运动的方向即为切削速度的方向。单位:m/s,m/min。 刀刃上各点的速度可能不同,如V=π *d *n/1000
第28页
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内冷却式麻花钻
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浙江大学现代制造工程研究所
内冷却式麻花钻结构
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各种刀具
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浙江大学现代制造工程研究所
各种刀具
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浙江大学现代制造工程研究所
自驱式中心钻
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专用刀具
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标注角度中的参考系以主运动,而工作角度是以主运动的合 成运动来确定参考系的,即需要考虑进给速度的大小
考虑刀具的安装位置
第23页
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刀具材料

7年级第2讲 整式的基本概念

7年级第2讲 整式的基本概念

整式的基本概念及合并同类项是在学生学习了有理数、用字母表示数和代数式等知识的基础上安排的.该章属于《义务教育数学课程标准》中的“数与代数”部分,其主要内容包括整式、单项式、多项式;合并同类项;等.这些内容既是对有理数的概括与抽象,又是后继学习整式加减运算的基础,还是学习物理、化学等学科及其他科学技术不可缺少的工具.1、单项式:由数字与字母的积或字母与字母的积所组成的代数式叫做单项式.也就是说单项式中不存在数字与字母或字母与字母的加、减、除关系,特别的单项式的分母中不含未知数.单独的一个字母或数也叫做单项式.(1)单项式的次数:是指单项式中所有字母的指数和.例如:单项式212ab c-,它的指数为1214++=,是四次单项式.单独的一个数(零除外),它们的次数规定为零,叫做零次单项式.(2)单项式的系数:单项式中的数字因数叫做单项数的系数.整式的基本概念知识结构模块一:整式的基本概念知识精讲内容分析2、多项式:由几个单项式的和组成的代数式叫做多项式.例如:27319x x -+是多项式.(1)多项式的项:其中每个单项式都是该多项式的一个项.多项式中的各项包括它前面 的符号.多项式中不含字母的项叫做常数项.(2)多项数的次数:多项式里,次数最高项的次数就是这个多项式的次数.(3)多项式的降(升)幂排列:按照同一个字母的指数从大到小(或从小到大)的顺序排列.3、整式:单项式和多项式统称整式.【例1】 在代数式2211253x x y b x -,,,221135()63x x y m n a +-+,,,0,269y y ++中,整式共有( )个A 、5B 、6C 、7D 、8【难度】★ 【答案】 【解析】【例2】 找出下列各代数式中的单项式,并写出各单项式的系数和次数.223xy ,a -,a bc ,32mn +,572t ,233a b c -,2,x π-.【难度】★ 【答案】 【解析】【例3】 写出下列多项式的次数及最高次项的系数.(1)323694x x -+; (2)413xyx y π+--.【难度】★ 【答案】 【解析】例题解析【例4】 解答题(1)把多项式323562a a a -+-按a 的降幂排列; (2)把多项式2323453x y x xy y --+按y 的升幂排列; (3)求多项式223252x xy y --+的各项系数之和. 【难度】★ 【答案】 【解析】【例5】 多项式44222315352y x x y xy x y -+--是几次几项式?【难度】★★ 【答案】 【解析】【例6】 多项式2262n n x x +--+是三次三项式,求代数式221n n -+的值. 【难度】★★ 【答案】 【解析】【例7】 多项式21231365m x y xy x +-+--是六次四项式,单项式352n m x y z -的次数与这个多项式次数相同,求m n ,的值.【难度】★★ 【答案】 【解析】【例8】 设自然数m n 、满足1m n ≤<,求多项式222n m m n m n x y xy ++-的次数? 【难度】★★ 【答案】 【解析】【例9】 请各写出一个符合条件的整式: (1)系数是1-,次数是3的单项式; (2)系数是3,次数是1的单项式; (3)常数项为2-的二次三项式. 【难度】★★ 【答案】 【解析】【例10】 下面是按一定规律写出的一列单项式中的前四个:24428922x x x x x x -+--+如果按此规律继续写下去,排在第21个的是什么样的单项式?【难度】★★★ 【答案】 【解析】【例11】 现有两个多项式,它们同时满足下列条件: (1)多项式中均只含有字母x ;(2)每个多项式中各项系数的绝对值均为2;(3)这两个多项式的和是一个5次多项式,这两个多项式的差是一个一次单项式. 问:这两个多项式分别是多少? 【难度】★★★ 【答案】 【解析】【例12】 已知有一组多项式,如下所示:()3232242323113783992510x z x y x yz xy z x zy zy xyz y z xz y z -+-+--+--+我们用下面的方法给这个多项式的每一项排序:(1)对于多项式的任意两项,先看x 的次数,规定x 的次数高的项排在x 的次数低的项的前面;(2)再看y 的次数,规定y 的次数高的项排在y 的次数低的项的前面; (3)再看z 的次数,规定z 的次数高的项排在z 的次数低的项的前面. 请问:(1)将这个多项式按上述法则排序,那么39y z 应排在第_______(几)位. (2)请问49x zy 排在________位. (3)请按照上述排序写出这个多项式. 【难度】★★★ 【答案】 【解析】师生总结1、同类项的概念:所含的字母相同,且相同字母的指数也相同的单项式叫做同类项. 2、合并同类项:合并同类项的法则:在合并同类项时,把同类项的系数相加的结果作为合并后的系数,字母和字母的指数不变.【例13】 下列各组单项式中属于同类项的是:①22m n 和22a b ; ②312x y -和3yx ;③6xyz 和6xy ;④20.2x y 和20.2xy ;⑤xy 和yx -;⑥12-和2.【难度】★ 【答案】 【解析】【例14】 合并下列同类项:(1)2215232x x x x -+-+-;(2)333332m n m n --+;(3)2141732733m m a a a a --+-+-.【难度】★ 【答案】 【解析】例题解析知识精讲模块二:合并同类项【例15】 单项式449m x y -与223n x y 是同类项,求23m n +的值. 【难度】★ 【答案】 【解析】【例16】 合并下列同类项(1)2222210.120.150.12x y x y y x yx +-+; (2)122121342n n n n n x y x y y x y x +++---; (3)2220.86 3.25a b ab a b ab a b --++. 【难度】★★ 【答案】 【解析】【例17】 单项式313a b a b x y +--与23x y 是同类项,求a b -的值.【难度】★★ 【答案】 【解析】【例18】 如果322279m x y x y --+是五次多项式,求m 的值.【难度】★★ 【答案】 【解析】【例19】 已知4x <-,化简:2344x x x -++--..【难度】★★ 【答案】 【解析】【例20】 已知:3x =,1y =.求()22223223x xy x y xy ⎡⎤--+⎣⎦的值.【难度】★★ 【答案】 【解析】【例21】 多项式22523431x mxy y xy x --+-+中不含xy 项,求32322124m m m m m m -+-+--+-的值. 【难度】★★★ 【答案】 【解析】【例22】 已知代数式()()2226231x ax y bx x y +-+----,(1)当a =________,b =___________时,此代数式的值与字母,x y 的取值无关. (2)在(1)的条件下,多项式()()2222324a ab b a ab b ---++的值为_______. 【难度】★★★ 【答案】 【解析】【例23】一根绳子弯曲成如图(1)所示的形状,当用剪刀像图(2)那样沿虚线a把绳子剪断时,绳子被剪为5段;当用剪刀像图(3)那样沿虚线b(b∥a)把绳子再剪一次时,绳子被剪为9段,若用剪刀在虚线a、b之间把绳子再剪(n-2)次(剪刀的方向与a平行),这样一共剪n次时绳子的段数是多少?(用n表示)图(1)图(2)图(3)【难度】★★★【答案】【解析】师生总结【习题1】 讲下列代数式分别填入相应的括号内: 222221112113232333a x ab x x m n mn n x b x y x -+-+-+-+,,,,,,, 单项式( ); 多项式( ); 二项式(); 二次多项式( );整式().【难度】★ 【答案】 【解析】【习题2】 下列代数式中那些是单项式?指出这些单项式的系数和次数:2341523133x xya b x abc x --+,,,, 【难度】★ 【答案】 【解析】【习题3】 写出下面式子的同类项(写出一个即可): (1)256x y ; (2)11π2c a - ; (3)72xy z ;(4)π.【难度】★ 【答案】 【解析】随堂检测【习题4】 下列各式中,哪些是多项式?并指出它是几次几项式.(1)424215x x +-; (2)2a ab b +; (3)33332a ab b a b ++-; (4)x y x +.【难度】★ 【答案】 【解析】【习题5】 若12223559m m n a b+--与2a b 是同类项,求m ,n 的值.【难度】★★ 【答案】 【解析】【习题6】 同时都含有a b c ,,,且系数为1的7次单项式共有()个A .4B .12C .15D .25【难度】★★ 【答案】 【解析】【习题7】 填空:若单项式()122nn x y --是关于x y ,的三次单项式,则n =【难度】★★ 【答案】 【解析】【习题8】 将多项式223421x y xy x y -+-按x 的降幂排列,并指出是几次几项式,并指 出系数最小的项. 【难度】★★ 【答案】 【解析】【习题9】 若多项式4332531x ax x x bx x -+----不含x 的奇次项,求a b +的值. 【难度】★★ 【答案】 【解析】【习题10】 多项式()22532mx y n y +--是关于x y ,的四次二项式,求222m mn n -+的值. 【难度】★★ 【答案】 【解析】【习题11】 去括号,在合并同类项:()()322224310x x x x x -+--+-. 【难度】★★ 【答案】 【解析】【习题12】 化简:3223225115225363363a b a b ab a b ab ba --+-+++.【难度】★★ 【答案】 【解析】【习题13】 设m n ,表示正整数,多项式4m n m n x y ++-是几次几项式? 【难度】★★★ 【答案】 【解析】【习题14】 一个多项式按x 的降幂排列,前几项如下:1098273234...x x y x y x y -+-+试写 出它的第七项及最后一项,这个多项式是几次几项式? 【难度】★★★ 【答案】 【解析】【习题15】 已知()727012721...x a a x a x a x -=++++对任意x 的值都成立,求下列各式的值:(1)0127...a a a a ++++;(2)1357a a a a +++.【难度】★★★ 【答案】 【解析】【作业1】 下列代数式中,哪些是单项式?哪些是多项式?哪些是整式?ab -, 2R π, 3x y +, 247a a -+,b a ,5-,13mn m -,3y ,3a b - 【难度】★ 【答案】 【解析】【作业2】 指出下列多项式是几次,几项式,并指出系数最小的项:(1)322132187y xy x y x y ---;(2)2233521xy x y x y y ---+-.【难度】★ 【答案】 【解析】【作业3】 合并同类项: (1)33332x x x --;(2)2323456143a a a a a +--+-+; (3)22485362x x x x -+-+-. 【难度】★ 【答案】 【解析】【作业4】 将多项式5423532431176a a b a b b a b ab ---++ (1) 按a 的降幂排列; (2)按b 的降幂排列.【难度】★★ 【答案】 【解析】课后作业【作业5】 若0.11a b a b x y +--与1359a x y -是同类项,求a ,b 的值.【难度】★★ 【答案】 【解析】【作业6】 若4413a b x y z 和827a c x y -是同类项,求a b c ++的值.【难度】★★ 【答案】 【解析】【作业7】 合并同类项:(1)2215x y x y -;(2)2222432434a b ab a b ab ++---;(3)22222213232323x y xy yx xy x y y x --++-.【难度】★★ 【答案】 【解析】【作业8】 边长分别为a 和2a 的两个正方形按如图的样式摆放,求左图中阴影部分的面积.【难度】★★ 【答案】 【解析】aa2a2a【作业9】 设m 和n 均不为零,233x y 和2235m n x y ++-是同类项,则322332233395369m m n mn n m m n mn n -++=+-+_______________.【难度】★★★ 【答案】 【解析】【作业10】 如果3m ab --与413n ab 是同类项,且m 与n 互为负倒数,求1341144m n mn m ⎛⎫----- ⎪⎝⎭值.【难度】★★★ 【答案】 【解析】。

初一数学第02章 整式辅导讲义 01(整式的概念)

初一数学第02章 整式辅导讲义 01(整式的概念)

初一数学第02章整 式 辅导讲义 01(整式的概念)导 航:整式的基本概念考点1.单项式的概念代数式:用基本的运算符号(加、减、乘、除、乘方等)把数或表示数的字母连结而成的式子叫做代数式。

单项式:像2a -,2πr ,213x y -,abc -,237x yz ,…,这些代数式中,都是数字与字母的积,这样的代数式称为单项式。

(单独的一个数或字母也是单项式)。

单项式的次数:是指单项式中所有字母的指数和。

单项式的系数:单项式中的数字因数叫做单项数的系数。

例1、(1)3a 是3与字母a 的积,字母a 的指数是1,所以单项式3a 的系数是3,次数是1.(2)-mn 可以看作是-1·mn ,是-1与mn 的积,所以单项式-mn 的系数是-1,次数是2.(3)单项式-2abx 的系数是-2,次数等于三个字母指数的和,即1+1+1=3.(4)在单项式中只含有乘法(包括乘方)和数字作除数的除法运算.所以像73m 2n ,-2ab 5这样的代数式都是单项式.其中单项式-2ab 5可以看成是数-25与ab 的积,它的系数是-25,次数是2. (5)分母中含有字母的代数式,一般情况都不是单项式.如ab c ,3x,它们不能看成是数字因数与字母的积.理解单项式应注意:(1)系数要包括前面的符号;系数是1或-1时,通常省略不写.(2)关于单项式的次数:○①当字母的指数是1时,“1”通常省略不写;○②对于不含字母的非0数,如-2,0.5,等,这些单项式叫“零次单项式”,对于数0则说它是“任意次单项式”.例2、填空:(1)下列代数式中,是单项式的有 .①-15; ②2a 3 ; ③1p x 2y ; ④2bc 3a; ⑤3a+2b; ⑥ 0; ⑦ 7m (2)单项式22ab 2c 的系数是 ,次数是 .(3)πR 2是 次单项式,-23是 次单项式.例3、填空:(1)单项式-a2b2c3的系数是________,次数是___________.(2)单项式-245x yπ的系数是__________,次数是__________.例4、下列说法正确的是( )A、单项式23x-的系数是3-B、单项式3242π2ab-的指数是7C、1x是单项式D、单项式可能不含有字母考点2.多项式多项式:几个单项式的和叫做多项式。

第二讲 VB6.0的基本概念与操作

第二讲 VB6.0的基本概念与操作

重庆信息工程学院
软件教研室
对象的事件及事件过程
例如: 例如: Private Sub Command1_Click( ) Text1.Text=“程序设计” 程序设计” 程序设计 End Sub
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对象的方法
☆概念:是VB系统提供的一种特殊的过程和 概念: 系统提供的一种特殊的过程和 函数——方 法。方法是面向对象的,所以对 方法是面向对象的, 函数 方 象的方法调用一般要指明对象。 象的方法调用一般要指明对象。 调用格式: ☆调用格式: 对象名.方法 方法( 对象名 方法( 参数列表 ) 如果省略对象名,则默认的对象名为窗体。 如果省略对象名,则默认的对象名为窗体。
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对象的事件及事件过程
☆概念: 事件是可被对象识别和响应的动作。 概念: 事件是可被对象识别和响应的动作。 例如: 例如: 单击( 单击(Click) ) 双击( 双击(Dblclick) ) 装入( 装入(Load) )
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对象的事件及事件过程
☆事件过程:响应某个事件后所执行的一段程 事件过程: 序代码称之为事件过程;其格式如下: 序代码称之为事件过程;其格式如下: Private Sub 对象名 事件过程名 参数列表 对象名_事件过程名 参数列表) 事件过程名(参数列表 ….. (事件过程代码) 事件过程代码) 事件过程代码 End Sub
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对象
☆概念 具有特殊属性和行为方式的实体称为对 当建立了一个对象后, 象。当建立了一个对象后,其操作就是通过 与该对象有关的属性、事件和方法来描述。 与该对象有关的属性、事件和方法来描述。

第二讲 集合的基本概念

第二讲   集合的基本概念

第一讲集合的基本概念一【新课讲解】知识点一:集合的概念集合是某些指定的元素集在一起就构成一个集合。

通常用大写字母 A,B,C,D...来表示集合,用小写字母a,b,c,d来表示元素。

如{}c baA,,=注意:(1)构成集合的元素除了常见的数、式、点等,还可以是其它任何的对象。

(2)构成集合的元素必须是确定的(所指对象明确)(3)集合与元素之间的关系:若a是集合A的元素,记做Aa∈;若a不是集合A的元素,记做Aa∉。

【即时练习】1.判断下列各组对象是否可以构成集合,若能,请指出该集合的元素;若不能,请说明理由?①接近于0的数的全体;②比较小的正整数全体;③平面上的到坐标原点的距离为1的点的全体;④身高大于1米7的人。

2.设集合{}4,32,13==≤=baxxA,则a,b与A间的关系为知识点二:常用数集的表示方法1.非负整数集(或自然数集),记做N;2.正整数集,记做N*(或N+);3.整数集记做Z;4.有理数集记做Q;5.实数集记做R;6.不含任何元素的集合叫做空集,记做:φ【即时练习】3.下列选项正确的是( )A. N+∈0 B. R∉π C. Q∉1 D.Z∈知识点三:集合的四种表示方法1.列举法:把集合中的元素一一列举出来,并用大写的“{}”括起来,每两个元素间用“,”隔开。

适用于集合中的元素的个数有限。

如1:{}cba,,如2:方程0322=--xx的解集可以表示成集合{}1,3-例1.用列举法表示下列集合(1)(){}NyNxyxyx∈∈=+,,3,()⎭⎬⎫⎩⎨⎧∈+∈ZxZx262☆变式训练☆1.用列举法表示下列集合:(1)一次函数xy=与12-=xy图像的交点组成的集合。

()⎭⎬⎫⎩⎨⎧∈+∈NxNx262()⎭⎬⎫⎩⎨⎧∈∈+ZxZx2632.描述法:用集合所含元素的共同特征表示集合。

适用于集合中的元素的个数是无限多个。

描述法的一般格式是:{}的属性x x ,其中,x 是代表元素。

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第1讲绪论第1节信息、知识、情报和文献当今的时代是一个信息时代,信息对于经济和社会的发展、科技文化的进步都起着重要的作用。

在这个信息时代中,谁掌握了最新信息,谁就掌握了主动性。

信息是日常生活中常见的现象。

知识、情报和文献首先应当属于信息的范畴。

一、信息从字面上理解,信即信号,息即消息,通过信号带来消息就是信息。

信息具有差异和传递两要素。

信息是物质存在的反映,不同的物质各自发出不同的信息,根据发生源的不同,一般可分为自然信息、生物信息、机器信息和人类信息四大类。

我们这门课中讲到的“信息”一词属于“人类信息”的范畴,信息本身是看不见、摸不着的,它必须依附于一定的物质形式,即载体,比如:文字、文献、声波、电磁波等。

二、知识知识是人们在社会实践中积累起来的经验,是对客观世界物质形态和运动规律的认识。

人们在社会实践中不断接受客观事物发出的信号,经过人脑的思维加工,逐步认识客观事物的本质,这是一个由表及里、由浅入深、由感性到理性的认识过程。

所以,知识的产生来源于信息,通过信息传递,并对信息进行加工的结果。

从这可以看出,知识是信息的一部分。

三、情报情报是被传递的知识,它是针对一定对象的需要传递的,并且是在生产实践和科学研究中起继承、借鉴或参考作用的知识。

情报是知识的一部分,即被传递的部分。

知识要转化为情报,必须经过传递、并为使用者所接受、发挥其使用价值。

四、文献文献是记录有用知识的一种载体。

凡是用文字、图形、符号、声频、视频记录下来,具有存贮和传递知识功能的一切载体都称为文献。

信息、知识、情报和文献之间的关系可以用以下图形来表示,从图形可以更直观的了解四者之间的关系。

近年来,随着信息技术的飞速发展,电子出版物大量涌现,使文献、情报、信息这三者之间趋向同一,逐渐淡化了三者在概念上的差别,尤其在与国际交往中情报与信息是同一概念(Information),所以目前在国内科技界已倾向于用“信息”一词替代“情报”。

第2节科技文献的级别科技文献的级别按内容性质,可以分为一次文献、二次文献、三次文献和零次文献。

1、一次文献一次文献即原始文献,凡是文献著者在科学研究、生产实践中根据科研成果、发明创造撰写的文献,称为一次文献。

如期刊论文、专利文献、技术标准、科技报告等。

确定一篇文献是否为一次文献,只是根据文献的内容,而不是根据其形式。

如在科技期刊上发表的论文,有可能是三次文献。

一次文献是文献的主体,是最基本的情报源,是文献检索最终查找的对象。

2、二次文献即检索工具。

将分散、无序的一次文献,按照一定的原则进行加工、整理、简化、组织,如著录(即记录)文献的外部特征、摘录内容要点等,使之成为便于存贮、检索的系统,如目录、题录、文摘、索引等检索工具。

二次文献是查找一次文献的线索,通常是先有一次文献后有二次文献。

但由于文献的数量太多,有些出版物在发表原文前,首先发表文摘,或者干脆只发表文摘,不发表原文。

在检索工具中(如PA,CA),经常在文摘后会发现“(AbstractOnly)”字样,表明该文献没有原文。

二次文献具有积累、报道和检索一次文献的功能,是管理和利用一次文献的工具性文献。

3、三次文献在利用二次文献的基础上,选用一次文献的内容,进行分析、概括、评价而产生的文献,如专题述评、动态综述、教科书、专著、参考工具书等。

前面曾提到,在科技期刊上发表的论文,有可能是三次文献,而不是一次文献,原因是这篇论文可能是一篇综述性的文章。

三次文献一般来说系统性好,综合性强,内容比较成熟,常常附有大量的参考文献,有时可作为查阅文献的起点。

从一次文献到二次、三次文献,是一个由分散到集中,由无组织到系统化的过程。

对于文献检索来说,查找一次文献是主要目的。

二次文献是检索一次文献的手段和工具。

三次文献可以让我们对某个课题有一个广泛的、综合的了解。

4、零次文献形成一次文献之前的文献。

如原始实验数据、手稿等。

零次文献是非常重要的文献,一般都是保密级的。

不但零次文献要加以保密,在发表一次文献的时候也要对自己的成果加以保护。

第3节科技文献类型所有科技活动和生产活动的成果,都有可能成为文献的源泉。

科技文献按出版形式大致可以分为以下几类∶1、科技图书(Book)科技图书是品种最多、数量最大的出版物之一。

它一般是总结性的、经过重新组织的二次和三次文献。

按性质分可分为阅读性图书和参考性工具书。

阅读性图书有专著(Monograph)和丛书(Seriesofmonograph)、教科书(Textbook)等。

参考性工具书有词典(Dictionary)、手册(Handbook)、百科全书(Encyclopedia)等。

科技图书可以帮人们比较全面、系统地了解某一特定领域中的历史和现状,可以将人们正确地领入自己所不熟悉的领域,也可以作为一种经常性的参考工具,但编辑出版时间长,传递情报的速度太慢,所以从情报检索过程来看,科技图书一般不作为主要检索对象。

2、科技期刊(Periodicals)期刊又称杂志(Journal,Magazine),一般是指具有固定题名、定期或不定期出版的连续出版物。

科技期刊是我们检索的最终目标之一,不管是用CA还是用PA,查到的科技论文,最终都要查阅科技期刊。

科技期刊在检索工具的文摘中,往往有卷、期、页的标志(如J.Am.Chem.Soc(36),8474(1997))与图书比较,出版周期短、刊载论文速度快、内容新颖深入、发行与影响面广、及时地反映了各国的科学技术水平。

期刊论文多数是未经重新组织的,即原始的一次文献。

在科学技术界已形成了通过科技期刊发表科研成就的传统,许多新的成果、新的观点、新的方法往往首先在期刊上刊登。

科技期刊在科学技术活动中一直起着非常重要的作用,是科学交流的主要工具。

它在科技文献中占有非常突出的地位,直到今天,科技期刊作为一种情报来源,在各种科技文献中仍然牢固地居于首要地位。

在科学家和专家们所利用的全部科技情报中,由科技期刊提供的占70%左右。

科技期刊两种主要形式:(1)学术型期刊:以发表科研方面的论文为主,具有较强的学术性,是科技期刊的主体;(2)检索型期刊:是提供科技文献线索的主要工具性刊物,属于二次文献。

3、科技报告(Technicalreports)科技报告又分专题报告、专人报告、年度科技报告等,在检索工具的文摘中,常有“Report”标志。

国际上著名的科技报告是美国政府四大报告:PB(政府部门)、AD(军事系统)、NASA(国家航空与航宇局)、DOE(能源部)。

具有一定保密性。

4、会议文献(Conferencepapers)会议文献是指国际学术会议和各国国内重要学术会议上发表的论文和报告。

此类文献一般都要经过学术机构严格的挑选,代表某学科领域的最新成就,反映该学科领域的最新水平和发展趋势。

所以会议文献是了解国际及各国的科技水平、动态及发展趋势的重要情报文献。

但会议文献与期刊及其他类型的文献有重复交叉。

会议文献大致可分为会前文献和会后文献两类。

会前文献主要指论文预印本(preprint)和论文摘要,会后文献主要是指会议结束后出版的论文汇编—会议录。

5、专利文献(Patents)各国获得专利权的专利,在检索工具的文摘中,常有国际专利分类号(即IPC分类号如C07D207、24)、专利申请号(如Appl.95/23,080)、申请日期、优先权国家代码等。

作为一次文献主要有∶专利公报和专利说明书。

专利文献能及时反映全世界各行各业的工艺技术最新进展,以其内容详尽、技术新颖、实用性强,成为科技人员经常使用的重要文献。

6、学位论文(Thesis,Dissertation)学位论文是高等学校、科研机构的研究生为获得学位,在进行科学研究后撰写的学术论文。

学士(Bachelor)、硕士(Master)、博士(Doctor)毕业论文。

常有“Diss.”(Dissertation的缩写)标志,而且有学位论文编号,如OrderNO.DA8328940FromDiss. Abstr.Int.B1984,44(8),2428。

学位论文一般不出版,少数经过修改后在期刊上发表,一般不易获得。

科技文献出版社发行《中国学位论文通报》作为检索学位论文的工具。

国际上比较著名的学位论文检索工具是美国出版的《国际学位论文文摘》。

7、标准文献(TechnicalStandards)技术标准是一种规范性的技术文件。

它是在生产或科研活动中对产品、工程或其他技术项目的质量品种、检验方法及技术要求所作的统一规定,供人们遵守和使用。

技术标准按使用范围可分为:国际标准、区域性标准、国家标准、专业标准和企业标准等五大类型。

每一种标准都有统一的代号和编号,独自构成一个体系,技术标准是生产技术活动中经常利用的一种科技文献。

如ISO900*系列(InternationalStandardizationOrganization——国际标准化组织),如中国的国标(GB)、美国的ASTM (AmericanSocietyforTestingMaterial——美国试验材料协会)标准。

8、政府出版物政府出版物是各国政府部门及其所属的专门机构发表、出版的文件。

其内容广泛,从基础科学、应用科学到政治、经济等社会科学。

其中科技文献约占30~40%,通过这类文献可了解一个国家的科学技术、经济政策、法令、规章制度等。

9、产品样本产品样本是国内外生产厂商或经销商为推销产品而印发的企业出版物,用来介绍产品的品种、特点、性能、结构、原理、用途和维修方法、价格等。

查阅、分析产品样本,有助于了解产品的水平、现状和发展动向,获得有关设计、制造、使用中所需的数据和方法,对于产品的选购、设计、制造、使用等都有较大的参考价值。

10、技术档案科技档案是指具体工程建设及科学技术部门在技术活动中形成的技术文件、图纸、图片、原始技术记录等资料。

科技档案是生产建设和科学研究工作中用以积累经验、吸收教训和提高质量的重要文献,现在各单位都相当重视科技档案的立案和管理工作。

科技档案大多由各系统、各单位分散收藏,一般具有保密和内部使用的特点。

上述十种类型的文献,基本上包括了主要的文献类型,是我们获得科技情报的主要来源,即人们常说的十大情报源。

第4节科技文献的出版形式及科技文献的特点一、科技文献的出版形式科技文献的出版形式,按信息载体了区分,有以下几种形式:1、印刷型包括铅印、油印、胶印等。

这是一种存在了好几百年的传统形式。

2、声像型声像型文献运用录音、录像的技术,给人一直观的感觉,主要包括唱片、录音带、录像带、电影片、幻灯片,多媒体光盘VCD等。

3、机读型现在的许多文献资料,已经由数字磁盘存储转向采用数字光盘的存储方式(CD-ROM光盘),由于CD-ROM光盘存储量大(每片650兆字节),寿命长(达100年),携带方便,因此许多大型文献库都采用此方式存储。

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