初中语文漫画专题训练

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中考语文漫画类试题解答指导与训练专题【含答案】

用心爱心专心1 漫画类试题解答指导与训练专题【专题导语】漫画是具有较强幽默感和讽刺效果的绘画，它具有简洁明了而又形象生动的特点，一般通过夸张、比拟、象征等手法，借以讽刺、批评或颂扬某些人和事，从而给人以启迪和教育。

漫画多取材于社会现实和热点问题，画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性。

具有强烈的时代感和现实性。

正因为如此，正因为如此，漫画便成了命制中考语文试题的重要素材。

制中考语文试题的重要素材。

那么，那么，作为即将参加中考的初三学生，作为即将参加中考的初三学生，该怎样解答漫画题呢？该怎样解答漫画题呢？在复习迎考阶段要做哪些准备呢？下面就请大家走进这个专题，一定能得到很多收获。

【题型解说】漫画题是一种综合性考题，漫画题是一种综合性考题，旨在综合考查同学们的观察能力、旨在综合考查同学们的观察能力、旨在综合考查同学们的观察能力、理解能力、理解能力、感悟能力和语言表达能力。

常见的题型有：描述或说明漫画内容；解释漫画寓意；给漫画拟写标题；评价漫画的特点、的特点、表现效果等，或者要求考生为漫画写一段赏析文字。

即：表现效果等，或者要求考生为漫画写一段赏析文字。

即：（1）介绍漫画内容；（2）解释漫画寓意；（解释漫画寓意；（33）给漫画拟写标题；（）给漫画拟写标题；（44）结合漫画谈启示（感想）；（）结合漫画谈启示（感想）；（55）漫画赏析品评。

按漫画的性质可以将漫画题分为三类：第一类，讽刺或者揭露社会的丑恶现象或不文明现象，如《不平等》；第二类，表扬或者赞扬社会的某种现象，即被社会所肯定的行为，如《一字千金》千金》；第三类，；第三类，；第三类，是社会对它的存在抱有不同态度，是社会对它的存在抱有不同态度，是社会对它的存在抱有不同态度，此类现象本身对社会的发展既有促进作此类现象本身对社会的发展既有促进作用又有阻碍作用，即有利有弊型。

如《畸形儿》。

按漫画的内容可以将漫画题分为五类：第一类，与经济发展密切相关。

中考试卷语文中的漫画题

阅读下面两幅漫画，结合漫画内容，完成下列各题。

漫画一：一位老师正在课堂上讲授语文知识，一位学生却在下面玩手机。

漫画二：一位学生在做作业时，一位家长在一旁不停地提醒和催促。

1. 请结合漫画一，用简短的语言概括漫画内容。

（2分）2. 请结合漫画二，用简短的语言概括漫画内容。

（2分）3. 请从漫画一和漫画二中选择一幅，谈谈你对漫画内容的看法。

（4分）4. 请从漫画一和漫画二中选择一幅，结合实际，谈谈漫画给你带来的启示。

（2分）二、阅读题（共20分）阅读下面的文字，完成下列各题。

①有一年，一位远道而来的老农到北京城游玩，他来到天安门广场，看到高耸的毛主席纪念堂，不禁肃然起敬。

他迈着沉重的步伐走进纪念堂，深情地瞻仰着毛主席的遗容。

突然，他眼前一亮，看到纪念堂里有一尊毛主席的铜像，便兴奋地拿起相机，准备拍照留念。

②就在这时，一位保卫人员走了过来，对老农说：“同志，这里不能拍照。

”老农愣住了，他有些不悦地问：“为什么不能拍照？”保卫人员耐心地解释说：“这里是国家领导人纪念堂，拍照会影响其他游客的参观情绪，请您理解。

”老农听后，有些尴尬，但还是坚持要拍照。

③保卫人员看到老农的执着，便说：“同志，这样吧，我给您找一份毛主席的画像，您拿回去拍照留念，怎么样？”老农听后，欣然同意。

保卫人员立刻从办公室里拿出一幅毛主席的画像，递给老农。

④老农拿着画像，感激地对保卫人员说：“谢谢你，同志！你真是为人民服务的好榜样！”保卫人员微笑着说：“这是我应该做的，为人民服务是我们的宗旨。

”⑤老农带着画像离开了纪念堂，他在心里默默地感叹：在北京，无论走到哪里，都能感受到浓厚的爱国主义氛围。

这里的每一个人都在用实际行动践行着为人民服务的宗旨。

（1）请用一句话概括文章的中心思想。

（2分）（2）文章中，老农看到毛主席的铜像时，他的心理活动是怎样的？请用原文中的语句概括。

（2分）（3）文章中，保卫人员对老农的态度是怎样的？请用原文中的语句概括。

中考语文总复习漫画图类强化训练及答案

中考语文总复习漫画图表类思路说明：1．漫画题：①透过标题解读漫画的主题或含义。

②结合漫画的形象来思考其寓意。

③透视夸张手法了解漫画意图。

④联系漫画中的文字说明来理解漫画。

⑤联系生活实际来理解漫画的要义。

2．图表分析题：①注重整体阅读，先对材料或图表资料有整体的了解，搜索有效信息。

②重视数据变化。

对图表中的数据进行横向和纵向的比较分析变化。

③注意图表细节。

图表中一些细节往往起提示作用。

④把握考题要求。

按要求回答，才能有的放矢；考题要求对内容有一定的提示性。

⑤简要归纳概括。

根据所列内容，找出规律。

分析内在联系，再概括为一个结论。

强化训练：1．下面是对不同学段学生体育锻炼的科学性的调查。

阅读后，你得出什么结论？体育锻炼的科学性结论：2．我国是世界上受沙漠化和沙尘暴危害严重的国家之一。

下面是有关这方面情况的统计。

请用简明的语言概括统计结果。

统计结果：3．根据下表提供的内容和数据，请说说图表反映了什么问题?反映了：4．阅读下面表格，完成文后题目。

上面表格反映的情况说明了什么问题？请简要回答。

说明了：5．认真阅读图表，完成下列题目。

从上表可以看出我国水资源的社会现状。

面对这样的社会现状，我们从中得到的启示：。

6．仔细阅读下列表格，完成后面的题目。

“十五”时期城乡居民生活改善情况（单位：元）（1）概括从表格中获取的信息：①___________________________________________________________ __________②___________________________________________________________ __________③___________________________________________________________ __________（2）假如你是总理，看了这个表格后会作出哪些决策？7．中考作文阅卷小组对影响初三学生作文的因素进行了调查，结果如下：请根据图表所反映的情况，写出两条结论。

(完整版)初中总复习语文专项训练——漫画专题.doc

初中总复习语文专项训练——漫画专题第一部分：东营市近年中考试题及答案解析1.2011 年原题：右图是中国环境标志图形，仔细观察主体部分（汉字和英文除外）要求：说明内容包含构成要素、造型特点及其含义，至少用上一个成语：．写一段解说文字。

（3分）2011 年此题答案解析：中国环境标志图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。

图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环相扣，表示公众同心同德，携手并肩，共同保护环境；同时十个环的“环”字与环境的“环”同字，既别出心裁，又寓含丰富，耐人寻味。

评分：构成要素 1 分，造型特点及其含义 1 分，成语使用恰当 1 分。

共 3 分。

意思对即可。

2.2012 年原题：右图是中国节能认证标志，仔细观察，写一段解说文字。

要求：说明主体部分（蓝色。

周围汉字和英文除外）的构成要素、含义及其造型特点，至少用上一个成语。

（ 3分）2012 年此题答案解析：标志由“ energy ”的第一个字母“e”、中间的变形汉字“节”构成一个圆形图案。

“节”字由古长城、峰火台图形和“能”的汉语拼音首字母“N”构成。

图案为蓝色。

整体图案的含义为中国节能，通过节能还天空、海洋于蓝色。

图案设计中英文兼收并蓄，物形与文字浑然一体，结构紧凑，意味深长，可谓独具匠心。

评分：构成要素和含义 1 分，造型特点 1 分，成语使用恰当 1 分，共 3 分。

意思对即可。

3.2013 年原题：仔细观察漫画，写一段解说文字。

（3 分）要求：介绍这幅漫画的内容、特点及其寓意，至少用上一个成语。

（ 2013 年）（2014年）2013 年此题答案解析：漫画中有七个树桩，中间一棵小树，一人手拿绳子坐在中间的一个树桩上发呆，他望着眼前这棵高不盈尺的小树一筹莫展，原本用绳子栓到树上自尽的想法落空了。

画下有一行字“他有足够的理由活下去”。

漫画构图清晰，构思自出机杼，从人要自尽而不得的角度，反映树木被野蛮砍伐、生态遭到严重破坏的现象，令人发指而又发人深思。

河北中考语文试卷漫画题(含答案)

河北中考语文试卷漫画题（含答案）下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。

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中考语文漫画题专项训练(附参考答案)

中考语文漫画题专项训练（附参考答案）一、请看下图，按要求作答(1)概述画面的内容(2)谈谈漫画的寓意。

参考答案（1）内容：漫画中一个孩子在一本写着“学科教育”的大书面前向后望，他看到的是周围的围栏和入口处的家长堵着门口不让他出去，外面是一把立着的铁锹，上面挂着写有“劳动课”三个字的牌子。

（2）（寓意）现在的家庭只注重学科教育，而不注重劳动教育。

我们应该让孩子多参加劳动，培养孩子的劳动精神。

二、下图是小明同学为“劳动创造未来”主题班会设计的主题漫画，请你看图并按要求做题。

(1)请用简洁的语言描述漫画的主要内容。

(2)写出漫画的寓意参考答案（1）主要内容：背景是一轮太阳，约占画面的四分之三；主体画面是，右侧上方有一只手，手里握着一把写有“劳动教育”的喷壶，喷壶成45度角倾斜，壶嘴喷洒的水滴正浇灌在中间一个学生模样的人物的头上，他的头顶部大脑部分是正在接受喷壶浇灌的一株有两片嫩叶的幼芽，他的左手向后伸展，显出努力的样子，右手拿着一把写有“热爱劳动”的喷壶，正在浇灌前方的一棵大树，大树的下面是学生喷洒的水迹，树身笔直挺拔，硕果累累。

（2）（寓意）经过劳动教育，孩子们变得热爱劳动。

三、阅读下面的图片，按要求完成后面的题目（1)请用简洁的语言介绍画面的内容（50字以内）（2）请用简洁的语言概括漫画所蕴含的寓意参考答案（1）（示例）拿望远镜的小狗领导队伍前进，却没看见脚下的窨井。

双目明亮的小狗都掉入窨井，盲眼的小狗却绕过窨井安全前行。

(2）答案：该漫画意在告诫人们不要好高骛远，不要盲从；要脚踏实地，把握当下，在摸索中前进。

四、班里举办“做有‘粮’心的人”主题活动，下面是王明同学为本次活动找的一幅漫画，请你按要求做题。

(1)请用简洁的语言概述画面的主要内容(2)写出漫画的寓意参考答案：（1）几个农民正在顶着炎热的太阳辛苦地耕作，他们的汗水一滴滴落下来，掉在田地里，成为一碗饭。

（2）该漫画意在告诉我们每一碗饭都是农民通过辛勤的劳动换来的，我们要珍惜粮食。

初中语文漫画试题及答案

初中语文漫画试题及答案一、选择题1. 下列漫画中，哪一幅最能体现“以小见大”的艺术手法？A. 漫画《城市一角》B. 漫画《乡村风光》C. 漫画《家庭趣事》D. 漫画《校园生活》答案：A2. 在漫画《城市一角》中，作者通过描绘哪些细节来反映城市生活的繁忙？A. 繁忙的交通和拥挤的人群B. 忙碌的商店和热闹的市场C. 忙碌的办公室和紧张的工作氛围D. 繁华的街道和闪烁的霓虹灯答案：A二、填空题3. 漫画《乡村风光》中，作者通过描绘______、______和______等元素，展现了乡村的宁静与和谐。

答案：田野、小河、树木4. 漫画《家庭趣事》通过描绘家庭成员之间的______和______，展现了家庭生活的温馨与乐趣。

答案：互动、趣事三、简答题5. 漫画《校园生活》中，作者通过哪些场景来体现校园生活的丰富多彩？答案：作者通过描绘操场上的体育活动、教室里的学习场景、图书馆的阅读时光等场景来体现校园生活的丰富多彩。

6. 漫画作为一种视觉艺术形式，它在表达主题和情感方面有哪些特点？答案：漫画通过夸张、讽刺、象征等手法来表达主题和情感，它以简洁的画面和富有表现力的形象，传达作者的观点和情感，使读者能够迅速理解和产生共鸣。

四、论述题7. 请结合漫画《城市一角》和《乡村风光》，谈谈你对城市与乡村生活差异的理解。

答案：城市生活与乡村生活存在显著差异。

城市生活节奏快，人们面临着更多的竞争和压力，而乡村生活则相对宁静和悠闲。

城市中的高楼大厦、繁忙的交通和拥挤的人群，与乡村的田野、小河和树木形成鲜明对比。

这种差异不仅体现在生活环境上，也反映在人们的生活方式和心态上。

城市居民可能更注重物质追求和个人发展，而乡村居民则可能更重视家庭和社区的联系，以及与自然的和谐共处。

通过漫画《城市一角》和《乡村风光》，我们可以更直观地感受到这种差异，并引发对现代生活方式的思考。

初中语文漫画专题训练[1]

初中语文专题训练——“漫画类”试题解析★考点解说漫画是笔法简洁而注重意义的一种绘画，它往往通过简单的线条勾勒画面，篇幅虽小，但会让人笑过之后留下深刻的思考。

因漫画的内涵丰富，有很强的针对性和讽喻性，使它越来越成为中考命题者高度关注的素材。

随着新课程的全面实施，加之“漫画题”可以综合考查学生的观察能力、理解能力、概括能力以及语言表达能力的优势，近年来，“漫画题”在中考试卷中频频亮相，成为中考语文试卷中一道亮丽的风景。

★方法点拨解答“漫画题”解读漫画和理解寓意是关键。

漫画主要由画面、文字说明、标题三部分构成。

画面是漫画的主体，也是最吸引读者的地方，它通常刻画特色鲜明的人或物；有些画面没法表现的意思，就需要用文字对画面作适当补充；大部分漫画配有醒目、凝练、概括的标题，或是直指画面内容，或直指漫画主题。

因此，解答“漫画题”可从以下几方面入手：1、审读漫画的标题漫画的标题可以说是漫画的“眼睛”，这个“眼睛”往往反映和揭示漫画的寓意，通过审读漫画的标题就可以知晓漫画的主题。

因此，我们在解答漫画题时特别要注意审读漫画的标题，审读时首先要弄懂它的意思；然后再把标题同漫画的画面与内容结合起来分析，找出它们的联系；最后注意联系标题用语言准确地表达出它的寓意。

2、观察漫画的画面漫画是一种艺术手法，它是通过直观形象来说明道理的，因此，观察和分析漫画的画面是理解漫画的另一个关键。

对于漫画的画面，既要能从整体上观察和分析它的情境，又要注意画面中的一些细节，例如人物的动作、神态等。

在此基础上形成对画面的理解，从而挖掘漫画的主题。

3、品味漫画的文字漫画中的语言文字言简意赅，往往具有画龙点睛的作用，对我们领会漫画的寓意有较大的提示作用。

我们在审漫画题时，一定不能忽视这些语言文字，而要仔细品味。

通过对画面中文字的品味和解读，我们就可以明了漫画作者想借助于这些文字向读者传达的信息，有时这些文字会成为我们理解漫画寓意的突破口。

另外，我们在解读漫画时，有时还要注意分析漫画的夸张之处和联系生活实际来理解。

初中语文漫画题共50页共52页PPT

初中语文漫画题共50页
1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵抗。 ——塞 ·约翰逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感；权力不易确定之处始终存在着危险。— —塞·约逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金子可以拉着它的鼻子走。— —莎士比
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德谟克利特 67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 ——歌德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭

初中语文漫画试题及答案

初中语文漫画试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列关于漫画的描述，不正确的是（）。

A. 漫画是一种以图画为主，文字为辅的艺术形式B. 漫画通常包含幽默、讽刺或批评的元素C. 漫画只能通过纸质媒体传播D. 漫画可以表达作者对社会现象的看法2. 漫画中常用的夸张手法是为了（）。

A. 增加画面的美感B. 增强视觉效果C. 突出主题D. 减少创作时间3. 在阅读漫画时，我们应该注意（）。

A. 只关注画面，忽略文字B. 只关注文字，忽略画面C. 同时关注画面和文字，理解作者意图D. 只关注自己喜欢的部分4. 下列哪部作品不是漫画（）。

A. 《三毛流浪记》B. 《丁丁历险记》C. 《红楼梦》D. 《阿Q正传》5. 漫画中的人物形象设计通常是为了（）。

A. 增加故事的复杂性B. 使人物更接近现实C. 突出人物性格特点D. 增加作品的文学价值二、填空题（每题2分，共10分）1. 漫画《父与子》的作者是德国的______。

2. 漫画中，通过______和______的对比，可以产生幽默效果。

3. 漫画《老夫子》的作者是香港的______。

4. 漫画《加菲猫》中的主人公是一只______。

5. 漫画《海贼王》的作者是日本的______。

三、简答题（每题5分，共15分）1. 简述漫画在现代社会中的作用。

2. 漫画与动画有哪些相似之处和不同之处？3. 描述一部你最喜欢的漫画，并说明喜欢它的原因。

四、论述题（每题15分，共30分）1. 论述漫画在青少年教育中的重要性。

2. 分析漫画中人物形象设计对作品主题表达的影响。

五、创作题（20分）1. 根据你的生活经验，创作一幅漫画，主题为“环保”，并附上简短的文字说明。

答案：一、选择题1. C2. C3. C4. C5. C二、填空题1. 埃·奥·卜劳恩2. 夸张，对比3. 王泽4. 猫5. 尾田荣一郎三、简答题1. 漫画作为一种视觉艺术形式，以其直观、幽默的特点，在现代社会中具有重要的教育和娱乐作用。