电脑绘画的绘制

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《 巧 遇 》
生物课增添了儿童对自然的热爱。某假日的黑夜里两个同学一起去抓萤火虫，另一个去 抓蟋蟀，都有收获，都兴致浓郁，不期而遇，打开手电才知道是同学而乐不自禁。也 许这是 生活中的偶然，然而用电脑绘画表达儿童生活和意识中的真实生动有趣。整幅画色彩鲜明丰 富，人物造型雅趣饱满构图完整。也体现出小作者熟练运用电脑绘画技术的能力。
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金秋
金黄的柿子把 果枝都压弯了，硕 大的玉米挂满了家 家户户的树上、房 上。朴实的农民挑 着沉甸甸的担子， 脸上洋溢着丰收的 笑容，美丽的山村 是一派繁荣的金秋 景象。作者运用年 画、民族画的色彩， 大红、大绿交织在 一起热闹而绚烂。 作者使用 Photoshop电脑软 件把整齐的房屋、 崭新的门院、活泼 的羊群放到各种鲜 明色彩的簇拥下， 使得“金秋”主题 更加鲜明、亮丽。
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效果表现上： 运用了滤镜、纹 理化、砖形，制 作了积水台的纹 理，增加了机器 的力度。用滤镜 渲染云彩，制作 了雷电，增添了 画面的气氛，用 喷枪喷绘了草坪， 丰富了草坪了纹 理效果和色彩效 果，从而使整个 画面更完整更完 美。 《大雨治水造福人类》 古代的大禹治水靠疏通河道，今天的大雨治水靠的是科学技术。把雨水收 集起来，经过净化处理再重新分配，也许不久的将来就能成为现实。作品创意 新颖，构思完整，图形丰富，表现合理，色彩明快，体现出小作者一定的电脑 绘画功力。
窗前
这个作品 可以说非常的 赏心悦目，其 中有国画与装 饰风格的融合 又体现了手绘 与电脑艺术的 完美结合，画 面构图讲究， 运用补色的色 彩关系，既柔 和又醒目。
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正是儿童七八岁 作品对瞬间形象的把握上非常到位，而且在一瞬间定格的画面中叙述了很多的 内容，非常的耐人寻味。而且它的主题“正是儿童七八岁”与民间的流传的“七岁 八岁狗也闲”的俚语有双关之意。所以，作品的内涵比较深。
4、技术性（20分 选用制作软件和表现技巧恰当；技术运用准确、适当、 简洁、运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作 完成的作品。
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二、优秀作品旁白
一．作品主题内容丰富 密切联系生活的作品突出结合 课堂教学与实践，联系生活实际、运用电脑创作绘制的好 作品屡见不鲜； 二、关心社会发展的作品增多，随着“活动”逐年开展， 表现社会进步、人民生活水平提高、经济发展、安居乐业 的作品不断增多。 三、洞察分析问题的作品涌现“活动”，促进中小学生 在追求创作内容切合学习和生活实际的过程中思考问题能 力逐步增强，涌现出一批具有构思大胆、想象力丰富，把 孩子想到的、希望的、意识与潜意识中的思绪有机交融在 一起，生动、深刻、大胆、创新，具有耐人寻味的意境。
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金色的喜悦 作品描绘了丰收后一家人整理玉米的情景，画作对玉米的描绘非常出彩，运用变 形工具制造出了不同形态的各种玉米，对玉米辫的细致描绘更使玉米充满了立体感， 生动形象地刻画了金色丰收的喜悦。
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这幅作品的主题特别好，它反映一种社会的现实，留守儿童的教育关系到农 村和谐稳定。留守儿童由于远离父母，家庭监护、管教模式的缺失，心理、生理 的成长和教育都面临着许多问题。所以作者创作这幅作品来表现对留守儿童的关 爱。作品对室内人物的神态刻画、夜晚环境的描绘、屋里屋外的暖冷色彩的大胆 运用和画中的思想表达，更突显画面主体思想的温馨。作品原创性强，画面组织 的也很好。当然它也有一些不足，比如说，人物造型还不够专业，但作为小学生 Page 24 的作品.
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作品中运用 了大量红色、咖 啡等暖色，体现 出农村丰收喜气 洋洋的气氛，给 观者以强烈的视 觉冲击，此外在 构图上也别具匠 心：一筐筐丰硕 的果实围绕四周， 把主人公小男孩 和老奶奶衬托在 画面中心，既突 出了作品主题， 又使构图饱满丰 润。
《我教奶奶学上网》 用电脑中的小画笔描绘出孩子与奶奶学习电脑的情景，也许生活中这是典型， 使人们的意识觉得可信并有趣。画面中饱满的图形、艳丽的色彩、敦实的人物形象 构成了繁荣质朴现代的农村景象，增加人们对现代农民进步与发展的向往。
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看 看 这 些 作 品 都 体 现 了 上 述 要 素
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《妈妈逼我学》 画面简洁、图形可爱、色彩鲜明有童趣。如果标题用儿童的手笔并放在画面的 边侧效果会更好。以拟人化的手法表现孩子从小需要学习新知识，小鸡和小鸭能力 不同，妈妈要小鸡从小向小鸭学游泳，也寓意着小学生从小就要学本领。小作者通 过鸡妈妈领着小鸡向小鸭学游泳这种拟人化的手法生动地表达了对家长不顾孩子的 特点爱好强迫学习的不满。
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上 与 下
作品主题思想鲜明，运用黑白二色表现黑的二重天。贪官腐化、酒醉金迷的 贪欲与矿井下劳苦工人形成强烈的对比，因而突现出主题的深刻内涵。
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两岸同胞的友好关系 第六届全国中小学“电脑绘画”大赛一等奖.
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品质标 准
(100分)
1、思想性（28分） 主题明确，内容健康向上，能科学、完整地表达主题 思想内容切合作者的学习和生活实际 2、创新性（27分） 主题和表达形式新颖、内容创作注重原创性、构思巧 妙、创意独特‘具有想象力和个性表现力。
3、艺术性（25分） 准确运用图形、色彩等视觉表达语言，处理好画面空 间、明暗，具有形式美感 . 构图完整、合理，具有较好的视觉效果，系列作品前 后意思连贯。
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这幅画是用 “金山画王”完 成的，主要运用 了铅笔和喷枪工 具，采用了中国 画中的计白当黑 的技法，没有过 多描绘背景，只 画了老鼠和猫， 主题突出，让观 者一目了然，还 运用了漫画式的 语言，增强了趣 味性。得意之处 是立意新颖，主 题突出，给人以 深思。 《真叫我为难》 小老鼠把猫喜欢的鱼送给他，小猫静静的神态似乎在思考，似乎在犹豫，是否收下小老鼠的 礼物。这种拟人化的手法深刻而雅趣的揭示了孩子对社会校园一些现象的认识。小作者用中国画 的手法表现，通过鼠标和键盘在电脑中绘成的画面和谐，笔墨韵致，有一定的功力。
（较强的视觉冲击力）
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三、画面制作的必备要素
1、构思 一幅好的电脑绘画作品包括作品的构思、构图、色彩和电脑技巧等因素， 但主要的要看作者的主题立意和画面构思。为此我们要专门从主题立意和画 面构思等方面对学生进行一系列的基本技能训练。首先注重对学生构思作品 能力的培养。 2、基本功 在电脑上绘画不同于手绘，需要对电脑鼠标熟练地掌握。有些学生构思 很好，却不能将他的构思用绘画的形式表现出来，这就需要加强对学生基本 功的练习，如让学生多积累素材、多画卡通人物、动物、花草树木，并能熟 练运用。通过这阶段的训练，学生便能用绘画语言将他们的构思表现出来， 做到心想“画”成。
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春天的遐想 春天脚步已悄然临近，花神正在等待那一株花开，太阳神也在笑脸凝望。 吸收立体主义、超现实主义的表现方式，把人物、花卉通过装饰造型组合在一 起，表达作者对春天的遐想。背景色彩为蓝、青色系，稳重而含蓄。主题人物 形象色彩呈橘黄色调鲜明、朴实。通过对比更加突现出画面色彩的个性与构图 的饱满，增加了绘画的形式美感。
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4、技巧 电脑绘画和手绘作品相比，其优点在于电脑绘画可以利用电脑中的技巧 来提高绘画效率，如在画图中运用复制、翻转、扭曲、拉伸等菜单，还可以 运用鼠标右键中的快捷方式来绘画。 ①用选定器、裁剪工具以及复制、删除、移动、粘贴选中的图形； ②对图形进行放大显示、全图显示，利用局部放大对图形进行修改； ③放大或缩小所选中的部分图形，以及水平、垂直倾斜部分图形； ④对部分图形进行水平翻转、垂直翻转、反色等技巧； ⑤不同文件之间的综合技巧，以及对各种绘画特技的综合运用。 5、曲线 以老师们多年的教学经验来看，在Windows画图软件中曲线工具的使用 是画好电脑绘画的关键之一。在工具栏中一些现成的矩形、圆形、直线„„ 只能画一些低难度的画，若想使你的画显的有功底，非用上曲线工具不可。 除了练习，练习者光有电脑操作技巧是不够的，还要有一定的美术功底，这 确实是分不开的。
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《 妈 妈 我 受 不 了 了 》
上课、做作业和各种课外辅导班，占据了孩子们所有的生活空间。家长对孩子无限制的 要求，超负荷地压迫着孩子的心灵，应试教育的分数压力终究使孩子支撑不起，把感觉和切 身体悟用绘画表现出来，喊出来心声。作品主题明确，内涵丰富，充分发挥了电脑处理图象 的能力，使画面和谐美观。
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电脑作品是在计算机上完成的，这就要求所有的参与者 能够使用电脑并掌握相关的软件。从历年优秀的作品来看，随 着作品质量不断提高，使用软件的种类不断增多。Photoshop 是最流行的专业位图图像处理软件，已经成为绘画、艺术设计 必备的电脑软件之一。小学生的作品生动而稚拙，他（她）们 善于运用已经学会的电脑技术先在“画图”工具中使用铅笔工 具、直线工具和曲线工具等绘制人物、动物、田园、风景的轮 廓；再用Photoshop软件修改，并用渐变、画笔工具等修整造 型、设色，一幅幅优美的图画就从计算机里呈现出来。还有的 小作者直接运用“画图”中的线条工具，以黑色为背景，体现 了线描在电脑运用上的独特风格。
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《丫丫与飞奔的鸵鸟》 这幅画最大一个亮点是整体效果的处理，从背景的颜色，景物的暗处理，突出鸵 鸟和小女孩的亮处理。看似简单，其实在颜色处理上花费了不少时间。在鸵鸟身上多 次的运用了颜色的渐变，进一步增加了画面的美感。
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步行街
这幅作品也是作者在生活中体验的一种场景，画面空间处理较好，内容充实， 充满了欢乐，原创性强，同时也表达出了小作者对生活的热.
中
小
学
生
电脑绘画的色彩问题
DIANNAOHUIHUADEZHIZUO 杨 俊
认识优秀的电脑绘画
一、优秀电脑绘画作品的标准：
基本要求
运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完 成的绘画作品。可以是主题性单幅画或表达同一主题 的组画、连环画（建议不超过五幅）。 创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选 择写实、变形或抽象的表达方式。使用模拟手绘效 果，也可以是根据主题，利用数字化图形、图像处理 工具对图像素材的再加工。 （存放格式为JPG、BMP等常用格式，大小建议不超 过20MB。）
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《初春茶叶市场》
我们认为这幅作品堪称现代版的《清明上河图》，以一种古老长卷的形式展 现在我们的眼前，作品描绘了初春时节的茶叶市场的热闹景象，上层的茶叶店铺， 下层的商贩，中间的街道，以及正在忙碌于各种事物的人们，虽然作者用了一种 稍显稚嫩的笔画，但对整个画面的控制力以及形态的瞬间把握较好，原创性强， 同时也表现出小作者善于观察生活和对生活的热爱。
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《一起来聚餐》
作品描绘了秋天果实累累，小伙伴们尽情的享受着诱人的果实，可爱的小鸟儿 也他们一起分享大自然赐予的美食。整个画面色彩温馨层次分明，空间感强，每个 人物的表情刻画的栩栩如生，呈现出了一种人与自然和谐相处的唯美效果。
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窗台
这个作品装饰感很强，画面效果处理的很好，造型饱满，构思独特，色 彩也很漂亮，表现力强。
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3、色彩 好的作品不仅要有构思还要画面的整体效果。如色彩搭配方面要 协调美观、冷暖协调、突出主体。虽然小学生的色彩感受能力非常好， 但有时非常艳丽的色彩常常将画面搞的混乱不堪，色彩极不协调。为 此，对学生要讲解色彩的一些基本知识，如：复习三原色、讲解冷暖 色、冷暖色如何运用、对比色、对比色如何运用、对比色如何搭配以 及如何用色彩突出主体物。通过讲解让他们从理论上初步了解色彩的 理论搭配，并让学生在实践中理解色彩理论知识，并能很好地掌握色 彩搭配知识。 在色彩的搭配上，取色是个关键： ①用取色工具，这种方法能方便地区别相近的颜色，选取相同 的颜色，保证了画面质量和整体效果。 ②在颜料盒中选取现成的颜色，或在调色板中编辑颜色，调出 自己喜欢的颜色。那学生就认为计算机“画图”可以调出无穷无尽的 颜色。特别是有些学生在学了颜色渐变后，取出来的颜色是意想不到 的效果，学生在参加电脑绘画比赛时，是频繁用到这个功能。