物理人教版九年级全册热机的效率.2《热机的效率》
热机 热机效率 人教版九年级全一册物理
பைடு நூலகம்堂练习
难点巩固
3．汽油机的一个工作循环是由四个冲程组成的， 下图中表示做功冲程的是
丁
小结
汽油机工作原理
吸气冲程 压缩冲程 做功冲程 排气冲程
14.2 热机的效率 判 断
• １.一杯热水的内能比一杯冷水的内能大 • ２.一杯热水的热量比一杯冷水的热量大 • ３.这杯开水的热量有3000J
热量是一个过程量，它对应于热传递的过程。
汽油机的构造
火花塞
进气门 活塞
连杆
汽缸 排气门
曲轴
汽油机的冲程和 工作循环
吸气 压缩
做功
活塞从汽缸的一端运动 到另一端叫做一个冲程
排气
汽油机的工作过程
三 柴油机
1.柴油机的构造 喷油嘴 进气门 活塞
连杆
排气门 汽缸
曲轴
观察与思考 2.柴油机的工作原理
吸气冲程 压缩冲程 做功冲程 排气冲程
观察与思考 吸气冲程 阀门：进气阀 打开 ；
燃气 内能
二、 热机的效率
油料燃烧释 放的能量
Q完放=m﹙V﹚q
废气排出带 走的能量
由于机械传动 等，克服摩擦 所消耗的能量
热机做 的有用功
机械传热损失 一部分能量
W=FS W=Pt
1 热机的效率：
定义 ：用来做有用功的那部分能量与
燃料完全燃烧放出的能量之比。
公式：
＝ ＝ W有 ×100%
FS 或 Pt ＜1
• 2.热值： ⑴.定义：在物理学中，把1kg某种燃料在 完全燃烧时所放出的热量叫这种 燃料的热值． ⑵.符号：q ⑶.单位：Ｊ／kg ⑷.计算：Ｑ＝mq（或Q=Vq）
热值是物质的一种属性，
与质量、放出的热量无关。
人教版物理九年级全一册14.2热机的效率教案
教案：人教版物理九年级全一册14.2热机的效率一、教学内容本节课的教学内容选自人教版物理九年级全一册第14章第2节《热机的效率》。
本节内容主要介绍了热机的效率的概念、计算方法以及影响热机效率的因素。
具体内容包括：1. 理解热机的效率的概念，掌握热机效率的计算公式。
2. 了解影响热机效率的因素，如燃料的热值、热机的工作过程等。
3. 通过实例分析，加深对热机效率的理解。
二、教学目标1. 让学生理解热机的效率的概念，掌握热机效率的计算方法。
2. 使学生了解影响热机效率的因素，提高学生分析实际问题的能力。
3. 培养学生的实践操作能力，提高学生对物理学科的兴趣。
三、教学难点与重点重点：热机效率的概念、计算方法及影响因素。
难点：热机效率的计算方法，影响热机效率的因素。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习册、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示汽车、燃气热水器等实际应用场景，让学生了解热机在日常生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：（1）介绍热机的效率的概念，解释热机效率的计算公式。
（2）讲解影响热机效率的因素，如燃料的热值、热机的工作过程等。
3. 例题讲解：以汽车为例，分析汽车的热机效率，引导学生运用所学知识解决实际问题。
4. 随堂练习：让学生运用热机效率的知识，计算给定条件下的热机效率，巩固所学知识。
5. 课堂讨论：让学生分组讨论，探讨如何提高热机的效率，培养学生的团队合作意识。
六、板书设计板书内容主要包括：热机效率的概念、计算公式，影响热机效率的因素。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算一辆汽车的热机效率。
（2）分析影响热机效率的因素，并提出提高热机效率的方法。
2. 答案：（1）汽车的热机效率约为30%。
（2）影响热机效率的因素有燃料的热值、热机的工作过程等。
提高热机效率的方法有优化热机结构、提高燃料的利用率等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实际应用场景引入，让学生了解热机在日常生活中的重要性。
2024-2025学年九年级全一册(人教版)14.2热机的效率(考点解读)(原卷版)
14.2 热机的效率（考点解读）（原卷版）1、燃料的热值及其计算①对于气体燃料而言，热值的定义是1m3的某种燃料完全燃烧时放出的热量。
②热值是燃料的一种属性。
（3）公式：Q=mq（4）热值的物理意义：热值表示一定质量的燃料在完全燃烧时所放出的热量的多少，如木炭的热值为3.40×107J/kg。
（5）同种燃料的热值相同，不同种燃料的热值不同。
2、热机的效率（1）定义：用来做有用功的那部分能量和燃料完全燃烧放出的能量之比，叫做热机的效率，（2）热机在工作过程中造成能量损失的因素有： ①燃料很难全部燃烧；②排出的废气带走能量；③热机部件要散热； ④克服运转机件之间的摩擦消耗能量。
（3）提高热机效率的方法： ①尽量让燃料充分燃烧；②设法利用废气的能量；③减少能量损失； ④保证良好的润滑。
3、有关热机的计算（1）热机一个工作循环中对外做功1次，活塞往复2次，曲轴转2周，飞轮转2圈。
（2%100%100⨯=⨯=qm W Q W 有用总有用η【考点1 燃料的热值及其计算】【典例1-1】（2023•海州区一模）一瓶酒精用去三分之一，则剩余酒精的密度、比热容和热值（ ）A ．都不变B ．都变为原来的三分之二C ．密度不变，热值、比热容变为原来的三分之二D ．密度、比热容不变，热值变为原来的三分之二【典例1-2】（2023•临沧三模）现在有些农村地区还是使用干木柴来烧水做饭，某次烧水时完全燃烧了2.1kg 干木柴，产生的热量为 J ；干木柴在燃烧过程中，其热值大小 （选填“增大”、“减小”或“不变”）。
（q 干木条＝1.2×107J/kg ）【典例1-3】（2023•蒙阴县二模）高速铁路的广泛应用，使人们的出行更加快捷。
放假期间，小明与家人乘坐高铁去游玩。
如图是他们乘坐的高铁列车，如表是列车的部分参数。
（1）满载的列车停在水平轨道上时，对轨道的压强是多少？（2）列车在水平轨道上匀速行驶1min ，通过3000m 路程，所受阻力是其满载时重力的0.01倍，此过程中牵引力的功率是多少？（3）该车运行1km 耗电1.075×108J ，若这些电能全部由燃烧柴油来获得，列车行驶1km 需要消耗多少柴油？（q 柴油＝4.3×107J/kg ，g ＝10N/kg ） 满载时总质量 1200t车轮与铁轨接触总面积1m2最高时速360km/h【变式1-1】（2023•什邡市模拟）2023年4月2日16时48分，天龙二号遥一运载火箭在我国酒泉卫星发射中心成功首飞成功。
人教版物理九年级全一册14.2热机的效率 课件(共25张PPT)
消耗的柴油量：m=
Q总 q
=
165000J 4.3×10 7J/kg
≈3.8×10 -3kg
答：消耗的柴油质量为 3.8×10-3kg
Hale Waihona Puke 第十四章内能的利用第二节热机的效率
烧火煮饭—柴
蒸汽机----煤
火车—油
汽车-----油
火箭---氢气
大
气
污
染
它们都离不开燃料 燃料燃烧的过程是化学能转变为内能的过程。
讨论：日常生活中常用到的燃料有哪些？
常见的燃料有煤、石油（加工炼制成汽油、煤油、
柴油和液化气等）、天燃气等，农村还用草木等植物
的秸杆作燃料。
q柴=1.2×107J/kg ,表示1kg的煤在完全燃烧时所放出的热量为 1.2×107J。
q煤气=1.8×107J/m3，表示1m3的煤气在完全燃烧时所放出的热 量为1.8×107J。
4、热值是燃料的一种特性，其大小只与燃料的种类 有关，与燃料的质量（体积）、是否燃烧、是否完 全燃烧无关。
例题：某个家庭预计每月使用天然气4m3，这些天 然气完全燃烧放出多少热量，相当于多少kg柴薪 完全燃烧放出的热量（q气为7.5×107J/m3，
Q放
提高热机效率可提高燃料的利用率
例：用天然气灶烧水，燃烧1m3的天然气，使100kg的
水从20℃升高到70℃.天然气热值3.2×107J/m3求
（1）天然气完全燃烧放出热量
（2）水吸收的热量
（3）天然气灶的效率
解:（1）Q放=qv= 3.2×107J/m3×1m3 =3.2×107J
(2) Q吸=Cm(t-t0)=4.2×103j/kg.0c× 100kg ×(70-20) 0c
人教版物理九年级14.2《热机的效率》教案
人教版物理九年级14.2《热机的效率》教案一. 教材分析《热机的效率》是人教版物理九年级上册第十四章第二节的内容。
本节主要介绍了热机的效率的概念、影响因素以及提高热机效率的途径。
通过本节的学习，学生应能理解热机的效率含义，知道提高热机效率的方法，并能在实际问题中应用。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的物理基础，对于能量、功等概念有一定的了解。
但热机效率这一概念较为抽象，需要通过具体的实例和实验来帮助学生理解和掌握。
同时，学生对于实际生活中的热机了解不多，需要通过生活中的实例来引导学生认识热机及其效率。
三. 教学目标1.理解热机的效率概念，知道热机效率的计算方法。
2.了解影响热机效率的因素，掌握提高热机效率的途径。
3.能运用热机效率的知识解决实际问题。
四. 教学重难点1.热机效率的概念及计算。
2.影响热机效率的因素。
3.提高热机效率的方法。
五. 教学方法1.采用问题驱动的教学方法，引导学生通过思考问题来学习热机效率的知识。
2.利用实验和实例，帮助学生直观地理解热机效率的概念和影响因素。
3.采用小组合作的学习方式，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
六. 教学准备1.教学PPT。
2.热机实验器材。
3.生活实例素材。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生回顾能量、功等概念，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）利用PPT呈现热机的效率定义、计算公式及影响因素。
结合生活实例，让学生直观地理解热机效率的概念。
3.操练（10分钟）分组进行热机实验，让学生亲自操作，观察实验现象，从而加深对热机效率的理解。
4.巩固（10分钟）通过PPT展示一系列关于热机效率的问题，让学生独立解答，巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）引导学生思考如何提高热机效率，讨论降低热机效率的原因，从而掌握提高热机效率的方法。
6.小结（5分钟）对本节课的主要内容进行总结，强调热机效率的概念、影响因素及提高方法。
7.家庭作业（5分钟）布置一道关于热机效率的应用题，让学生课后思考和解答。
九年级物理全一册目录人教版
人教版九年级全一册物理目录
第十三章热和能
第1节分子热运动
第2节内能
第3节比热容
第十四章内能的利用
第1节热机
第2节热机效率
第3节能量的转化和守恒
第十五章电流和电路
第1节两种电荷
第2节电流和电路
第3节串联和并联
第4节电流的测量
第5节串、并联电路中电流的规律
第十六章电压电阻
第1节电压
第2节串、并联电路中电压的规律
第3节电阻
第4节变阻器
第十七章欧姆定律
第1节电流与电压和电阻的关系
第2节欧姆定律第3节电阻的测量
第4节欧姆定律在串、并联电路中的应用
第十八章电功率
第1节电能电功
第2节电功率
第3节测量小灯泡的电功率
第4节焦耳定律
第十九章生活用电
第1节家庭电路
第2节家庭电路中电流过大的原因
第3节安全用电
第二十章电与磁
第1节磁现象磁场
第2节电生磁
第3节电磁铁电磁继电器
第4节电动机
第5节磁生电
第二十一章信息的传递
第1节现代顺风耳──电话
第2节电磁波的海洋
第3节广播、电视和移动通信
第4节越来越宽的信息之路
第二十二章能源与可持续发
展
第1节能源
第2节核能
第3节太阳能
第4节能源与可持续发展。
九年级物理全册14.2《热机的效率》教案新人教版(2021年整理)
九年级物理全册14.2《热机的效率》教案（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（九年级物理全册14.2《热机的效率》教案（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为九年级物理全册14.2《热机的效率》教案（新版）新人教版的全部内容。
《热机》《热机的效率》是人民教育出版社出版的《物理》九年级第十四章第二节的内容.本节内容是上一节内燃机知识的延续，通过本节内容的学习，可以使学生认识到内燃机工作时，燃料燃烧时放出的热量并不能全部利用，对内能的利用有更全面的认识，并为下节能量的转化与守恒作好准备。
本节内容主要包括燃料的热值和热机的效率两个部分。
【知识与能力目标】1．从生活中体会不同燃料燃烧释放热的本领不同，建立热值的概念。
2．能简单计算燃料燃烧放出的热量。
3．能说出热机工作时燃料释放能量的主要流向，知道什么是热机效率。
【过程与方法目标】通过与机械效率的对比了解热机的效率，知道效率是评价投入、产出比的基本方法,并了解不同热机的效率值。
【情感态度价值观目标】了解热机的使用对社会的贡献和带来的环境污染，感受到自然科学的发展和先进技术的应用在推进社会发展的同时,也造成了环境污染。
◆教学重难点【教学重点】燃料的热值和热机的效率。
【教学难点】理解热机效率◆课前准备多媒体课件◆教学过程一、新课引入1.燃料直接在发动机汽缸内燃烧产生动力的热机叫内燃机。
常见的有汽油机和柴油机。
2。
四冲程汽油机是由吸气、压缩、做功、排气四个冲程构成。
其中将机械能转化为内能的是压缩冲程;将内能转化为机械能的是做功冲程。
思考：内能从哪里来？燃料二、新课教学（一）燃料的热值【想想议议】同样烧开一壶水，使用不同的燃料，如用煤和干木柴，所消耗的燃料的质量是一样多吗？相同质量的不同燃料,燃烧时放出的热量一样多吗？【引导】经验告诉我们，等质量的煤和干木柴充分燃烧，煤放出的热量要比干木柴多得多。
热机的效率课件(共20张PPT)物理人教版九年级全一册
地球就在我们手中：废气污染、温室效应、热污染、噪声污染等。
实战演练
1.下列关于热机和环境保护的说法中，正确的是（
A. 热机排出的尾气没有内能
B. 热机的效率能达到100%
C. 热机都是使用汽油作燃料
D. 热机的大量使用会造成环境污染
）。
D
实战演练
2.（1）燃料燃烧过程：把燃料的
化学 能转化为
热
能。
（2）燃料的热值：1 kg的某种燃料 完全 燃烧放出的热量，叫作这种燃料的热
值。符号：
q ；单位：
J/kg
。
（3）燃料的热值是燃料的一种特性。同种燃料的热值相同。酒精的热值是
3.0×107 J/kg，表示的物理意义是
1kg 的酒精完全燃烧所放出的热量
是 3.0×107J 。
（4）燃料燃烧放出热量计算：Q=
m的单位是kg
由热值所表示的物理意义可得出：
燃料完全燃烧放热计算公式:Q = mq
Q = Vq
计算：500g汽油完全燃烧时可以放出多少热量？
解：查表可知，汽油的热值q=4.6×107J/kg
∵ m = 500 g = 0.5 kg
∴ Q = mq = 4.6×107J/kg×0.5kg= 2.3×107J
的比值称为热机效率。
2、计算公式： η=
W有
× 100％
Q放
3、注意：
（1）因为热机在工作过程中总有能量损失，所以热机的效率永远
小于100 %
（2）热机效率没有单位。或可以说单位为1
Байду номын сангаас
新课讲授
了解：各种热机的效率:
蒸汽机的效率只有6%~15%
柴油机的效率为30%~45%
人教版物理九年级全册14.2《热机的效率》教学设计
在教学方法上，学生已经习惯了观察、实验、讨论等学习方式，具有一定的合作意识和自主学习能力。因此，在本节课的教学中，教师可以充分发挥学生的主体作用，引导他们通过观察、实验、讨论等方式探索热机效率的相关知识，提高他们的实践能力和创新精神。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.热机效率的定义及其计算方法。
2.影响热机效率的因素，以及如何提高热机效率。
3.将理论知识与实际应用相结合，解决实际问题。
（二）教学设想
1.教学方法：
（1）采用问题驱动的教学方法，引导学生从生活实例中提出问题，激发他们的学习兴趣。
（2）利用实验、动画等教学资源，帮助学生形象地理解热机效率的概念和影响因素。
4.拓展阅读：
a.阅读有关热机效率的科普文章，了解热机效率在科技发展中的作用。
b.结合所学知识，撰写一篇心得体会，谈谈自己对热机效率的认识。
要求：不少于200字，观点明确，论述合理。
5.家庭实践作业：
a.观察家中使用的热机设备，了解其效率，并尝试分析影响其效率的因素。
b.向家人宣传节能环保知识，提高全家人的节能意识。
（3）组织小组讨论，让学生在交流中碰撞思维火花，加深对热机效率的理解。
2.教学过程：
（1）导入：以生活中的热机为例，如汽车、蒸汽机等，引导学生思考热机效率问题。
（2）新课内容：通过讲解、实验、动画等手段，让学生掌握热机效率的定义、计算方法以及影响热机效率的因素。
（3）巩固练习：设计具有代表性的习题，让学生运用所学知识解决问题，巩固所学。
9年级物理人教版全一册教案《热机的效率》
九年级人教版物理全一册《14.2 热机的效率》教学设计1教学目标1.从生活中体会不同燃料燃烧释放热的本领不同，建立热值的概念。
2.能简单计算燃料燃烧放出的热量。
3.能说出热机工作时燃料释放能量的主要流向，知道什么是热机效率。
2教学重难点【教学重点】燃料的热值和热机的效率。
【教学难点】对热机效率的理解。
3教学过程：活动1情境导入学生齐读教学目标，这样设计的目的是从课程的开始就让学生明确这节课的主要任务，避免学生不知道老师接下来环节的目的。
活动2燃料的热值1、燃料的分类小组回答：燃料的种类很多，固体燃料有木柴、煤等，液体燃料有汽油、柴油等，气体燃料有煤气、天然气等。
2、相同质量的不同燃料，燃烧放出的热量是不是相同？3、一个家庭一个月使用不同燃料所需要的质量大约是多少？4、比较出燃料释放出热量的能力呢？5、热值的单位、几种常见的热值的值及其代表的物理意义。
（1）热值的单位是J/kg、J/m3；（2）煤油的热值是4.6×107J/m3，代表的物理意义是1kg的煤油完全燃烧释放的热量是4.6×107J．6、燃烧燃烧时释放热量的公式。
Q=mq=Vq其中m是燃料的质量，单位是kg，q是燃料热值，单位是J/kg、J/m3；V是体积，单位是/m3．活动3热机的效率问题展示：用煤气烧开水时，燃烧放出的热量都被水吸收了吗？到哪儿去了？小组讨论，交流，展示观察课本图1，小组讨论“在内燃机中，燃料燃烧放出的热量到哪儿去了？”展示：引入热机效率(多媒体展示）图片热机总能量的流向情况；热机效率的定义、公式。
问：在内燃机中燃料是否能够完全燃烧？燃料燃烧释放的能量都到哪里去了？如何提高热机效率？总结：提高热机效率的方法：（1）使燃料充分燃烧；（2）减少各种能量损失；减少各部件间的摩擦。
（多媒体展示）练习1.完全燃烧210g某种燃料，放出6.3×10 J的热量。
求这种燃料的热值。
如果这些热量全部被水吸收，能使多少水从20 C升高到100 C？总结）1、燃料的热值是物质的一种属性，它只与物质的种类有关；与燃料的质量、形态和是否完全燃烧均无关。
14.2热机的效率(教学设计)-九年级物理全一册同步备课系列(人教版)
14.2 热机的效率（教学设计）九年级物理全一册同步备课系列（人教版）一、教学内容本节课的教学内容选自人教版九年级物理全一册第14章第2节“热机的效率”。
本节内容主要包括热机的效率概念、影响热机效率的因素以及提高热机效率的途径。
通过本节课的学习，使学生掌握热机效率的基本概念，了解影响热机效率的因素，培养学生的实践操作能力和创新意识。
二、教学目标1. 理解热机的效率概念，掌握提高热机效率的途径。
2. 能够分析影响热机效率的因素，提高学生的分析问题的能力。
3. 通过小组合作、实践操作，培养学生的团队协作精神和实践能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：热机效率的计算方法，影响热机效率的因素。
2. 教学重点：提高热机效率的途径。
四、教具与学具准备1. 教具：热机模型、实验器材（温度计、压力计等）。
2. 学具：笔记本、彩笔、实验报告册。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一辆汽车，让学生观察汽车的工作过程，引导学生思考汽车工作时能量的转化和损失。
2. 知识讲解：介绍热机的效率概念，讲解影响热机效率的因素，如燃料的热值、燃料的燃烧程度、热机部件的摩擦等。
3. 实验演示：进行热机实验，让学生观察实验现象，记录实验数据。
4. 例题讲解：分析典型例题，引导学生运用热机效率的知识解决问题。
5. 随堂练习：让学生运用热机效率的知识解决实际问题，巩固所学知识。
6. 小组讨论：让学生分组讨论如何提高热机效率，培养学生的团队协作精神。
六、板书设计板书设计如下：热机的效率1. 定义：热机有效利用的能量与燃料完全燃烧放出的能量之比。
2. 影响因素：燃料的热值、燃料的燃烧程度、热机部件的摩擦等。
3. 提高途径：提高燃料的燃烧程度、减少热机部件的摩擦、提高热机的热交换效率等。
七、作业设计1. 计算题：某汽油机的效率为25%，消耗2升汽油，放出的热量是多少？答案：放出的热量为8×10^7 J。
2. 应用题：如何提高热机的效率？请给出至少三种方法。
人教版九年级物理章节知识点解析：热机效率
人教版九年级物理章节知识点解析：热机效率14.2热机效率1.热机的效率【知识点回忆】〔1〕定义：用来做有用功的那局部能量和燃料完全熄灭放出的能量之比，叫做热机的效率，其表达式为：．由于热机在任务进程中总有能量损失，所以热机的效率总小于1．〔2〕热机在任务进程中形成能量损失的要素有：①燃料很难全部熄灭；②排出的废气带走能量；③热机部件要散热；④克制运转机件之间的摩擦消耗能量．〔3〕提高热机效率的方法：①尽量让燃料充沛熄灭；②设法应用废气的能量；③增加能量损失；④保证良好的润滑．【命题方向】第一类常考题：为了浪费动力，需提高热机的效率，以下措施中不能提高热机效率的是〔〕A．尽量使燃料充沛熄灭B．尽量添加热机的任务时间C．尽量增加废气带走的热量D．尽量增加热机部件间的摩擦剖析：要处置此题，需求掌握热机的效率的概念．热机的效率是指用来做有用功的能量与燃料完全熄灭放出的能量之比．比值越大，效率越高．解：热机效率是指热机有效应用的能量与燃料完全熄灭放出的能量之比．所以增加热量的损失可以提高热机的效率．所以使燃料充沛熄灭、增加废气带走的热量、增加热机部件间的摩擦都可以增加热量的损失，提高效率．添加热机的任务时间，并不能增加热量的损失，所以不能提高热机的效率．应选B．点评：此题经过考察影响热机效率的几个要素，考察了先生对热机效率的了解．要知道要想提高热机的效率，就要增加热量的损失．第二类常考题：关于热机的效率，以下说法中正确的选项是〔〕A．热机做的有用功越多，效率一定越高B．热机消耗的燃料越少，效率一定越高C．热机做一定的有用功，消耗的燃料越少，效率一定越高D．热机做功越快，效率一定越高剖析：热机的效率是指用来做有用功的能量与燃料完全熄灭发生的能量之比．功率是表示物体做功快慢的物理量．解：热机的效率是指用来做有用功的能量与燃料完全熄灭发生的能量之比；当热机做一定的有用功，消耗的燃料越少，效率一定越高；当热机消耗的燃料一定，做的有用功越多，效率就一定越高；应选项A、B错误；热机做功越快，表示热机的功率越大，与效率有关；应选项D错误；应选C．点评：此题主要考察了热机的效率以及影响热机效率的要素，并且考察了热机效率与功率的区别．【解题方法点拨】关于热机效率可与机械效率停止对比了解，热机效率是权衡热机功用好坏的一个重要参数，要提高热机的效率就是要提高热机用来做有用功的能量与燃料完全熄灭放出的能量之比，并且热机的效率总小于1．2.燃料的热值【知识点回忆】〔1〕概念：1kg某种燃料完全熄灭放出的热量，叫做这种燃料的热值，用q来表示，于气体燃料而言，热值的定义是1m3的某种燃料完全熄灭时放出的热量．热值是燃料的一种属性．〔2〕单位：焦/千克〔J/kg〕，读作焦每千克．〔3〕公式：Q=mq〔m为燃料的质量，q为燃料的热值，Q为熄灭放出的热量〕．〔4〕热值的物理意义：热值表示一定质量的燃料在完全熄灭时所放出的热量的多少，如木炭的热值为3.40×107J/kg．同种燃料的热值相反，不同种燃料的热值不同．【命题方向】第一类常考题：关于燃料的热值，以下说法中，属于正确了解的是〔〕A．燃料的热值跟燃料熄灭时放出的热量成正比B．燃料的热值跟燃料的质量成正比C．容易熄灭的燃料热值一定大D．就某种确定的燃料而言，它的热值是一个确定的值，跟燃料的质量及燃料熄灭放出的热量有关剖析：此题主要考察了解热值的定义及其物理意义．解：燃料的热值是燃料的一种特性，只决议于燃料的种类，与质量和熄灭状况等有关，A、B、C不契合题意，D正确．应选D．点评：此题的解题关键是知道热值是燃料的一种特性，它只与燃料的种类有关．第二类常考题：〝可燃冰〞作为新型动力，有着庞大的开发运用潜力．同等条件下，〝可燃冰〞完全熄灭放出的热量到达煤气的数十倍，说明〝可燃冰〞的热值很大．以10倍的关系粗略计算，1kg〝可燃冰〞完全熄灭放出的热量为4.2×l08J，这些热量可以使1250kg的水从20℃加热至100℃[c=4.2×103J/〔kg•℃〕•q煤气=4.2×107J/kg]．剖析：〔1〕1kg某种燃料完全熄灭放出的热量，叫这种燃料的热值；〔2〕应用Q放=mq求出1kg煤气完全熄灭放出的热量，〝可燃冰〞完全熄灭放出的热量到达煤气的10倍，据此求1kg〝可燃冰〞完全熄灭放出的热量；〔3〕由题知，Q吸=Q放，而Q吸=cm△t，知道水的比热容、水的初平和末温，可求水的质量．解：〔1〕在同等条件下，〝可燃冰〞完全熄灭放出的热量到达煤气的数十倍，说明〝可燃冰〞的热值很大；〔2〕1kg煤气完全熄灭放出的热量：Q放=mq=1kg×4.2×l07J/kg=4.2×l07J，1kg〝可燃冰〞完全熄灭放出的热量：Q放′=10Q放=10×4.2×l07J=4.2×l08J；〔3〕由题知，Q吸=Q放′=4.2×l08J，∵Q吸=cm△t，故答案为：热值；4.2×l08；1250．点评：此题考察了先生对燃料的热值、燃料完全熄灭放热公式、吸热公式的掌握和运用，因条件已给出，难度不大．【解题方法点拨】〔1〕燃料的热值指的是1kg某种燃料完全熄灭放出的热量，是燃料自身的一种特性，它与燃料的质量以及熄灭条件有关．〔2〕燃料熄灭越充沛，只能说越〝接近完全熄灭〞，熄灭效果越好，而不能说热值越大．〔3〕只要在完全熄灭时放出的热量才是这种燃料的热值，假设没有完全熄灭，放出的热量要比热值小．。
人教版物理九年级全一册《第2节 热机的效率》教案1
人教版物理九年级全一册《第2节热机的效率》教案1一. 教材分析人教版物理九年级全一册《第2节热机的效率》这一节主要介绍了热机的效率的概念、影响因素以及提高热机效率的途径。
教材通过生动的实例和图示，使学生能够更好地理解和掌握热机的效率知识。
二. 学情分析学生在学习这一节之前，已经掌握了能量守恒定律和热力学第一定律，对热现象有一定的了解。
但学生对热机的效率概念和影响因素可能还存在疑惑，需要通过实例和实验来进一步理解和掌握。
三. 教学目标1.让学生理解热机的效率的概念，知道热机效率的计算方法。
2.让学生掌握影响热机效率的因素，了解提高热机效率的途径。
3.培养学生的实验操作能力和观察能力，提高学生的科学思维能力。
四. 教学重难点1.热机效率的概念和计算方法。
2.影响热机效率的因素。
3.提高热机效率的途径。
五. 教学方法采用问题驱动法、实验观察法、小组合作法等教学方法，引导学生通过观察、实验、思考、讨论等方式，主动探索和掌握热机效率的知识。
六. 教学准备1.教学PPT。
2.热机实验器材：热机模型、温度计、压力计等。
3.实例资料：汽车、蒸汽机等热机的效率数据。
七. 教学过程导入（5分钟）通过一个实例：汽车燃油的利用率只有30%左右，引导学生思考为什么热机的效率这么低，激发学生的学习兴趣。
呈现（10分钟）通过PPT呈现热机的效率的定义和计算公式，让学生初步了解热机的效率概念。
操练（15分钟）分组进行热机实验，观察和记录热机运行过程中的温度和压力变化，让学生通过实验现象来理解热机效率的计算方法。
巩固（10分钟）引导学生思考影响热机效率的因素，让学生通过讨论和分析，得出影响热机效率的结论。
拓展（10分钟）引导学生思考如何提高热机效率，让学生通过讨论和分析，得出提高热机效率的途径。
小结（5分钟）对本节课的内容进行总结，强调热机效率的概念、影响因素和提高途径。
家庭作业（5分钟）布置一道有关热机效率的练习题，让学生课后巩固所学知识。
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学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
Q=mq
Q：燃料完全燃烧释放的热量(J) ｑ：燃料的热值(J/Kg)
ｍ：燃料的质量(Kg)
•体积为v的燃料完全燃烧释放的能量是：
Q=vq V:燃料的体积（m3)
无烟煤的热值为3.4×107J/kg，表示1kg的煤在完 全燃烧时所放出的热量为3.4×107J。
液化气的热值为4.9×107J/m3，表示1m3的液化气 在完全燃烧时所放出的热量为4.9×107J。
第十四章 内能的利用
第二节 热机的效率
它们都离不开燃料。 燃料燃烧的过程是化学能转变为内能的过程。
〖请你说说〗
日常生活中常用到的燃料有哪些？
常见的燃料有煤、石油（加工炼制成汽油、 煤油、柴油和液化气等）、天燃气等，农村还 用草木等植物的秸杆作燃料。
固体燃料
燃料可 分为三
种
液体燃料 气体燃料
你能列举一些常见的燃料吗？它们分 别属于哪一类？
C、烟煤
D、木柴
2、航天工业中的火箭是用液态氢作为燃料的，这
是因为液态氢具有（
）
D
A、较小的质量 B、较小的密度 C、较大的比热
容 D、较大的热值
3、柴油机是工农业生产中常用的热机，已知某型号 柴油机的效率是30%，在柴油机内完全燃烧2千克柴 油能放热 6.6×107J，这些热通过柴油机的转化能对外 做有用功1.98×107J。 （柴油的热值为3.3×107J/kg
请计算：
干木柴
烟煤
汽油
讨论交流：热机工作时，能不能将燃料所蕴
藏的化学能全部用来对外做有用功呢？
热机 中燃 料释 放能 量的 主要 走向 示意 图
废气排出带走的能量
由于机械传动等， 克服摩擦所消耗
的能量
• 由图可知，真正能转变为对外做有用功的能量只 燃料燃烧时所释放能量的一部分。
• 即：用来做有用功的那部分能量与燃料完全 燃烧放出的能量之比称为热机效率。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
想一想
热机的效率能达到100%吗？为什么？
不能达到100%，因为热机中可用于做有用 功的能量只是燃料完全燃烧所放出的能量的一 部分，因为各种热量损失以燃料条件的限制， 这部分能量远远小于总能量，所以其与燃料完 全燃烧所放出的总能量的比值必然小于1，即 热机效率小于100%。
环境保护
• 热机为人类的发展做出丑了重大贡献，但 也带来了许多环境污染问题：
讨论交流
• 如何保护我们的环境？
1.改进燃烧设备，加装消烟除尘装置; 2.集中供热； 3.改用气体燃料，普及煤气和天然气； 4.充分开发利用污染少和无污染的新能源。
当堂检测反馈
1、四口这家分别单独使用不同种类的燃料时的平 均月消耗分别为：木约200千克，烟煤约80千 克，液化石油气约30千克，煤气约60千克。这四 种燃料中的热值最高的是(A)A、液化石油气 B、 煤气
η=
各种热机的效率:
W有 ×100%
Q放
蒸汽机:6﹪~15﹪
汽油机：20﹪~30﹪
柴油机：30﹪~40﹪ 飞机上的喷气式发动机：50﹪~60﹪
怎样提高热机的效率？
•使燃料充分燃烧; •尽量减少各种热量损失； •在热机的设计和制造上采用先进的技术； •注意保养，保证良好的润滑，减少因克服摩 擦阻力而额外消耗的能量。
质量相等的不同燃料在完全燃烧时所放 出的热量是不同的。
在物理学中，把某种燃料完全燃烧放出的 热量与其质量之比叫做这种燃料的热值。
热值是反映燃料燃烧时化学能转化为 内能的本领的大小的物理量，同种燃料的 热值与燃料的质量无关。
热值的符号：q 单位：J/kg
J/m3
固体和 液体燃
料
气体燃料
• 质量为m的燃料完全燃烧释放的能量是：