《职业道德与法律(护理伦理与法规)》-课程标准

《职业道德与法律（护理伦理与法律法规）》课程标准

一、课程简介

《护理伦理学》主要介绍护士与患者、与护士及其他医务人员、与社会之间、与护理科学、医学科学发展之间的关系。护理伦理学研究内容：基本理论、规范体系、基本实践、道德难题。学习《护理伦理学》的方法主要有：理论联系实际、历史分析、比较、系统。《卫生法律法规》是一门法律学科课程，它是运用一般的法学理论和方法阐释卫生法律法规的立法宗旨和现实社会意义，训练学生的法律思维，培养学生信仰法律的现代法治精神的一门应用性法律教育课程。

二、课程性质与定位

《护理伦理与法律法规》课程是护理专业及其专业群的必修课程。

适应医学的人道性质和新的医学模式要求，《护理伦理与法律法规》以培养学生崇高的医学职业精神、树立正确的职业价值观，培养良好的医学职业道德，提高学生的医学人文素质为主要任务，是护理人文教育中的核心课程，是护理专业教育体系中的重要组成部分。

本门课程为中专护理第一学期开课，后续各临床护理科目；学习《护理伦理学》可以提高护士的道德水平及使之成为德才兼备的护理人才；有利于实践护理技术与伦理的统一，提高护理质量；有利于医院及社会的精神文明建设；有利于护士解决护理道德难题，促进护理科学的发展。

三、课程设计思路

根据学院的安排、护理专业培养目标、教高【2006】16号文的精神及护士资格证的考试内容和岗位需求进行设计。在课程开发上，采用模块化的教学设计理念；在能力培养上，体现岗位技能要求、促进学生实践操作能力培养的理念；在教学组织上，以学生为主体、加强职业价值观培养的设计理念，坚持历史分析和理论联系实际的方法。本课程共分为两

大模块，护理伦理学模块内容包括护理道德的基本理论和基本原则、规范、范畴及实践；护理法规模块包括法律法规的一般知识概述、有关医疗事故处理的法律制度、护士条例制度以及与护理实践密切相关的有关法律问题。旨在培养学生职业道德，学会用伦理道德规范自己的行为，遵纪守法，正确行使自己的权利，尽护士的义务。

四、课程培养目标

（一）.总体目标

贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握护理操作技能，能在各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构从事护理、保健、康复、健康教育等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。

（二）知识目标

1．能够理解护理伦理学与卫生法规对护理人员的意义；

2．能了解护理伦理与患者、社会、科学技术的关系；了解违背卫生法规的处罚；

3．能解释理解护理伦理原则、规范及其在护理实践中的应用；

4．能说出执业护士有关的法律规定。

（三）能力目标

1．能够分清护理行为的善与恶、合法与违法；

2．能够在伦理与法规制约下进行护理行为的选择和决策；

3．能够承担护理与法律责任；

4．能树立正确的护理伦理和法制观念；

5. 学会敬畏生命和尊重生命；

6. 能树立责任意识；学会从人文的角度理解并处理护理中发生的各种关系。

（四）素质目标

1.基本素质

（1）思想道德素质：具有正确的政治方向，有坚定的政治信念；遵守国家法律和校规校纪；爱护环境，讲究卫生，文明礼貌；为人正直，诚实守信。

（2）科学文化素质：具有科学的认知理念与认知方法和实事求是勇于实践的工作作风；自强、自立、自爱；有正确的审美观；爱好广泛，情趣高雅，有较高的文化修养。

（3）身体心理素质：具有切合实际的生活目标和个人发展目标，能正确地看待现实，主动适应现实环境；有正常的人际关系和团队精神；能处理好男、女之间的友谊、爱情关系；积极参加体育锻炼和学校组织的各种文化体育活动，达到大学生体质健康合格标准。

2.职业素质

(1）职业道德：有理想、懂政策、法律意识强；爱祖国、爱人民，有较高的道德修养，文明礼貌、遵纪守法；有良好的语言、文字表达能力；有吃苦耐劳、连续作战的精神。

(2）职业行为：具有风险意识、责任意识，有严谨、认真、细致的工作作风；具有团队精神和合作意识，具有协调工作的能力和组织管理能力；有锐意改革、求新追优精神，有本职业领域的预测能力。坚持公平、公正的工作原则，保守职业秘密。

五、课程内容和要求

（一）课时分配

六、教师任职要求

七、教学条件与设施要求

要求多媒体教室或有电脑、幕布、投影仪的教室。

八、实施建议

1、教学建议：结合自学考试和护士资格证的考试内容进行。

2. 考核评价建议：平时和期末两部分，各占50%。平时包括出勤、课堂表现、作业，期末闭卷考试。

3 教材编写和选用建议：建议选用人民卫生出版社的。

4. 学生学习资源建议：图书馆、相关的网站收集案例进行分析

九、附录

（一）常用术语解释

1. 护患关系的含义：护患关系是在医疗情境中的一种特殊人际关系，有广义和狭义两种内涵。狭义的护患关系就是护方与患者之间的关系；广义“患”则包括了与患者有关联的群体。

2. 护患关系的技术关系：是指医疗过程中提供医疗技术、病人接受医疗诊治为纽带的护患之间建立起来的行为关系。

3. 道德：指调节人与人之间的关系的行为规范，以及相应的心理意识和行为规范的总和；是由人们一定的社会经济关系决定的，可以善恶为评价标准，依据人们内心信念、传统习俗、社会舆论维系并发挥职能作用的行为规范体系。

4. 伦理的涵义：中国，伦，指辈或类；理，条理或道理。词源涵义：伦与理的连用，引申为人与人之间的关系；理：道理，规则。

5.护理伦理学：是运用伦理学的观点、原理、方法来解决医学实践和医学发展中的道德关系、医学行为的准则和规范，属于应用伦理学。

6.生命伦：是关于人生命的本质和意义的理论。包含如何认识生与死、处理生与死的矛盾等对生命的认识和看法

7.人道主义：是指一切维护人的尊严、尊重人的权利、重视人的价值、实现人的全面发展的“以人为本”思想。

8．义务论：是关于道德义务和责任、应当的理论体系，又被称为非结果论或道义论

9.公益论：公益即公共利益、大多数人的利益，公益论则为关于公共利益的理论。公益论是主张从社会、人类和后代的利益出发，公正合理的分配医疗卫生活动中利益的伦理观。

10.护患的法律关系：是一种固有的基本关系，高度文明社会中存在的医患关系模式，医患双方在遵循一定的道德原则和规范基础建立起来的人际关系。

（二）常用专业英语单词

Nursing 护理

Ethics 伦理

nursing ethics 护理伦理

professional ethics 职业道德

law 法律

morality 道德

biognosis 生命论

obligation 义务

right 权利

responsibility 责任

（三）典型案例

2003年4月20日，温小姐在朝阳第二医院透视X光检查时，一名男医生要求她脱光上衣。温小姐不知所措，只好全脱掉。陪同温小姐同去医院的公司领导张先生在法庭上作