田野调查方案
田野调查工作计划范文
田野调查工作计划范文一、背景介绍田野调查是社会科学研究中的重要方法之一，通过实地调查和观察，获取真实、有效的数据，为研究问题提供实证的依据。
本工作计划旨在利用田野调查方法，深入研究某社会议题，并提出合理的研究设计和调查方案。
二、研究目标本次田野调查的目标是研究某社会议题，具体目标如下：1. 确定研究问题和研究目的。
2. 了解相关的理论和前期研究成果。
3. 判断研究问题是否适合采用田野调查方法。
4. 通过田野调查获取数据，分析和解释研究问题。
三、研究问题和研究目的本次田野调查的研究问题是某社会议题。
研究目的有以下几点：1. 揭示该议题的真实情况和特点，为进一步研究提供基础。
2. 探究该议题的原因和影响因素，为制定相关政策和解决方案提供依据。
3. 验证、修正或拓展相关的理论或研究成果。
四、理论和前期研究成果的梳理在进行田野调查前，需要对相关的理论和前期研究成果进行梳理，以了解研究问题的背景和现有的知识。
这一步骤的目的是为田野调查提供理论支持和参照。
1. 查阅相关文献和研究成果，了解相关理论框架和概念。
2. 梳理理论研究中的争议和研究方法。
3. 查找相关案例和实证研究，了解该议题的实际情况和调查方法。
4. 总结和归纳前期研究中的不足之处，为本次田野调查提供参考。
五、研究方法的选择和设计采用合适的研究方法是田野调查的关键，该方法应能够解答研究问题、获取真实数据和达到研究目的。
在选择和设计研究方法时，要考虑以下几个方面：1. 数据的收集方法：采用问卷调查、访谈、观察等方法，结合具体情况确定最适合的方法。
2. 受访者的选择：从总体中抽取样本，并根据研究目的确定是否需要进行分层抽样或个别受访者的深入调查。
3. 数据的统计和分析方法：根据研究问题和数据特点选择合适的数据处理和分析方法。
4. 伦理问题和隐私保护：在进行调查过程中，要尊重受访者的权益，保护其隐私和个人信息。
六、调查工具和流程的设计根据研究方法的选择和设计，需要制定相应的调查工具和流程。
田野调查方案提纲
田野调查方案提纲一、调查目的和背景1.1 调查目的本次田野调查的目的是为了收集有关某一特定领域或问题的详细信息，以便进行进一步的研究、分析和提出相应的解决方案。
1.2 调查背景详细介绍调查对象的背景信息，包括其历史、发展、目前状况等，以及为什么对该对象进行调查的原因和意义。
二、调查对象和范围2.1 调查对象明确调查的具体对象和内容，并进行详细描述。
包括调查对象的名称、地理位置、组织结构等基本信息。
2.2 调查范围确定本次调查的范围，包括调查时间、地点、调查人员等相关信息。
三、调查方法3.1 实地观察详细描述在调查过程中进行实地观察的方法和步骤。
比如，观察对象的外观特征、工作状态、人员组成等。
3.2 访谈说明调查过程中进行访谈的方式和目标，包括采访对象的选择、采访问题的准备等。
访谈的目的是为了获取调查对象的观点、经验和意见。
3.3 数据收集介绍收集数据的方法和工具，包括问卷调查、统计数据、案例研究等手段。
说明数据收集的具体步骤和流程。
3.4 数据分析说明对收集到的数据进行分析的方法和工具，以及分析数据的步骤和流程。
重点强调对数据的合理利用，以便得出准确的结论和提出相应的解决方案。
四、调查计划4.1 调查时间安排详细说明本次调查的时间安排，包括开始时间、结束时间、每天的工作时间等。
确保调查人员在规定时间内完成所有的调查工作。
4.2 调查地点安排确定本次调查的具体地点，并说明调查人员在该地点的工作安排和要求。
确保调查人员在指定地点进行调查、观察和记录。
4.3 调查人员安排说明调查人员的数量、能力和责任分工。
确保每个调查人员对自己的工作职责有清晰的认识，以及相互配合，共同完成调查任务。
4.4 调查工具和设备准备列出需要准备的调查工具和设备，包括问卷、相机、录音笔等。
确保调查人员能够使用合适的工具和设备进行调查工作。
五、调查结果分析和总结5.1 数据分析和整理根据之前收集到的数据进行分析和整理，使用适当的工具和方法，提取有关调查对象的重要信息。
田野调查工作计划范文怎么写
田野调查工作计划范文怎么写一、背景介绍田野调查是指在田野条件下开展系统采集自然、社会和人文等方面的数据和信息，是一种基础性的调查方法，其结果直接关系到科研成果的可靠性以及相关政策的制定和实施。
田野调查工作一般需要制定详细的工作计划，以保证调查工作的顺利进行。
本文主要从田野调查工作计划的编写角度，介绍田野调查的目的、意义、工作内容、时间安排等方面的内容。
二、目的和意义1. 目的：本次田野调查的目的是对当地农村居民的生活情况和农业生产状况进行调查，为相关政策的制定和实施提供参考依据。
2. 意义：通过这次田野调查，我们可以了解到当地农村居民的实际生活情况和需求，为政府相关部门提供准确的数据支持；同时也可以帮助农户了解自家的生产状况和优劣势，为其提供相应的技术指导和帮助。
三、工作内容1.选择调查地点：根据研究需求和实际情况，选择符合条件的调查地点。
2. 编制调查问卷：根据调查目的和内容，制定详细的调查问卷，确保能够涵盖到需要的信息。
3. 调查对象：确定调查对象，并与其沟通，说明调查目的和意义，取得其配合。
4. 数据采集：按照事先制定的计划和问卷内容，开展实地调查和数据采集工作。
5. 数据整理和分析：将采集到的数据进行整理和分析，得出相关结论。
6. 编写调查报告：将调查结果以报告形式进行详细的总结和归纳，对相关政策提出建议。
四、时间安排1. 调查准备：包括选择调查地点、编制调查问卷、确定调查对象等，时间安排为1周。
2. 数据采集：根据实际调查需要，时间安排为2周。
3. 数据整理和分析：在数据采集结束后，将数据整理和分析工作安排在1周内完成。
4. 编写调查报告：在整理和分析工作结束后，将报告写作工作安排在1周内完成。
五、资金预算1. 调查设备费用：包括摄影设备、录音设备等，预计5000元。
2. 差旅费用：包括车费、餐费等，预计10000元。
3. 劳务费用：包括实地调查人员的工资、各类补贴等，预计20000元。
田野调查的方案
-利用照相机、摄像机记录实地场景；
-使用专业软件进行数据整理与分析。
六、组织结构与人员配置
1.调查团队结构：
-项目领导小组：负责调查全盘工作；
-专业研究组：负责具体调查内容的设计与执行；
-数据处理组：负责数据收集、处理与分析；
-行政支持组：负责后勤保障、协调沟通。
2.人员配置：
2.经济发展：
-当地产业结构、农业发展、乡村旅游；
-居民收入来源、就业情况、创业环境；
-企业发展现状、产业链条、市场状况。
3.社会事务：
-教育资源、教学质量、教育需求；
-医疗卫生服务、公共卫生状况、医疗保障；
-社会保障体系、社区服然资源利用、生态保护、环境治理；
-制定应急预案，处理突发事件；
-尊重当地文化习俗，避免文化冲突。
九、成果交付与评价
1.成果交付：
-提交一份详尽的调查报告，包括调查方法、数据分析、结论与建议；
-提供调查数据光盘，包含原始数据及分析结果；
-根据调查成果，编制政策建议报告。
2.评价：
-成果的实用性：调查报告对政策制定和实施的参考价值；
-成果的科学性：调查方法与数据分析的严谨性；
3.分析总结阶段：
- XX年XX月至XX年XX月：数据整理与分析、撰写调查报告、成果提交。
八、质量控制与风险管理
1.质量控制：
-采用双盲法进行数据审核，确保数据准确性；
-对调查员进行培训，统一调查标准；
-定期召开团队会议，交流调查进展，解决遇到的问题。
2.风险管理：
-严格遵守国家法律法规，保护调查对象隐私；
-气候变化对当地生活的影响；
-生态旅游发展潜力与挑战。
田野调查工作计划
田野调查工作计划
一、前期准备
1.明确调查目的和范围
2.确定调查方法和工具
3.组建调查团队并分工
4.制定调查计划和时间表
5.联系相关单位或个人，获得支持和协助
二、采集数据
1.实地走访，了解情况
2.使用问卷、访谈等方式收集信息
3.记录数据，保证准确性和完整性
三、数据处理与分析
1.整理数据，进行分类汇总
2.利用统计学方法进行分析和解读
3.撰写报告，呈现结果
四、成果展示与推广
1.向相关单位或个人汇报调查结果，并征求意见建议
2.组织专题研讨会或座谈会，分享经验和成果
3.发布调查报告或文章，宣传推广
五、注意事项与风险控制
1.遵守法律法规，保护被调查对象的隐私权和知情权
2.确保数据安全性及机密性，并防止泄露风险的发生。
3..遵守职业道德规范，保持客观公正态度。
六、预算与资源管理
1..合理制定预算，并控制成本。
2..合理利用现有资源，避免浪费。
3..合理安排时间和人力资源，确保任务顺利完成。
七、总结与反思
1.总结调查过程中的经验和教训，提出改进意见。
2.反思调查目的是否达到，数据收集是否准确和完整。
3.对调查结果进行评价，并提出建议。
田野调查的方案
田野调查的方案引言田野调查是社会科学研究中常用的一种方法，通过实地观察、访谈、记录等手段，收集、整理和分析实际材料，以获取真实、详实的研究数据。
田野调查的设计方案是确保调查的有效性和科学性的关键。
本文将介绍田野调查的方案设计要点及步骤，并提供一套具体可行的田野调查方案。
田野调查方案设计要点田野调查方案的设计要点主要包括以下几个方面：1.研究目的清晰明确：明确研究的目的、问题和假设，以指导调查的开展和数据的收集。
2.调查对象明确界定：确定研究对象的范围、特征和数量，以便确定调查的样本和调查方法。
3.样本选择合理可行：根据调查对象的特点和研究目的，采用合适的抽样方法选择调查样本，以保证样本的代表性和可行性。
4.调查内容全面详实：根据研究目的和问题，设计全面、详实的调查内容和调查问题，以获取丰富、准确的数据。
5.调查方法科学可靠：选择适合研究对象和研究目的的调查方法，包括实地观察、访谈、问卷调查等，以确保数据的科学性和可靠性。
6.调查过程严谨系统：按照预定的调查方案和步骤开展实地调查工作，确保调查过程的严谨性和系统性。
7.数据分析有效可信：对收集到的调查数据进行合理的整理、描述和分析，提取有用的信息和结论。
8.伦理问题重视关注：在田野调查中应关注伦理问题，确保调查对象的权益和隐私得到尊重和保护。
田野调查方案设计步骤田野调查方案设计一般包括以下几个步骤：1. 确定研究目的和问题在开始设计田野调查方案之前，需要明确研究的目的和问题。
例如，对于某个社会现象的调查，研究目的可能是了解现象的产生原因和影响因素，问题可能涉及到现象的定义、特征、成因等。
2. 确定调查对象和样本根据研究目的和问题，确定调查对象的范围和特征，例如某个地区的居民、某个族群的成员等。
然后，根据调查对象的特征和样本容量要求，采用合适的抽样方法选择调查样本，保证样本的代表性和可行性。
3. 设计调查内容和工具根据研究目的和问题，设计全面、详实的调查内容和调查问题。
幼儿园春季田野调查方案
幼儿园春季田野调查方案幼儿园春季田野调查方案一、引言幼儿园的田野调查是一项重要的教育活动，通过实地观察和亲身体验，让幼儿从多个角度去了解自然界和社会环境。
春季是万物苏醒的季节，正是进行田野调查的最佳时机。
本文将深入探讨幼儿园春季田野调查的方案，为幼儿园教师提供指导和建议。
二、田野调查主题选择1. 学校周边自然环境的调查(1) 植物调查：幼儿们可以观察和记录校园内各种植物的特点和生长情况，如花卉、树木等。
(2) 动物调查：幼儿们可以观察和记录校园内各种动物的生活习性和栖息地。
(3) 土壤调查：幼儿们可以了解不同地点的土壤质量和土壤中的生物组成。
2. 社区环境的调查(1) 公园调查：幼儿们可以走进社区公园，观察和记录花草、鸟类等生物的种类和数量。
(2) 街道调查：幼儿们可以观察和记录社区街道上的建筑、交通规则和环境保护情况。
(3) 社区居民调查：幼儿们可以采访社区的居民，了解他们的职业、家庭和社区服务等。
三、田野调查方案1. 准备工作(1) 确定田野调查的主题和目标。
(2) 收集和准备相关的图书、图片、工具等资料，供幼儿调查时参考和使用。
(3) 组织教师和幼儿进行调查前的讨论，激发幼儿的兴趣和好奇心，引导他们提出问题并设立调查目标。
2. 调查活动(1) 实地观察：带领幼儿走进调查地点，观察和记录他们感兴趣的事物和现象。
(2) 记录和绘制：引导幼儿使用相机、录音机等工具记录调查过程，鼓励他们用绘图的方式表达所观察到的事物。
(3) 采访和交流：引导幼儿主动与周围的人或动物进行交流，培养他们的观察力和表达能力。
(4) 收集和整理：带领幼儿收集和整理调查中获得的物品、照片和记录，通过制作展板、小册子等形式进行展示。
3. 结果分析和总结(1) 回顾调查内容：与幼儿一起回顾他们的调查成果，让他们讲述自己的观察和发现。
(2) 分析数据：帮助幼儿分析他们收集到的数据，引导他们从中找出规律和问题。
(3) 总结和展示：引导幼儿总结调查的重要发现和经验，并组织展示活动，与其他班级或家长分享调查成果。
田野调查工作方案模板
田野调查工作方案模板一、调查目的。
本次田野调查的目的是对某一特定领域、问题或现象进行深入的调查研究，以获取相关数据和信息，为进一步研究和分析提供必要的基础。
通过本次调查，我们希望能够了解该领域的现状、问题和发展趋势，为相关决策和政策制定提供参考依据。
二、调查范围。
本次田野调查的范围主要包括以下几个方面：1. 调查对象，确定调查对象的范围和类别，包括个人、群体、组织或地区等。
2. 调查内容，明确调查的具体内容和要点，包括调查的重点、关注的问题和需要获取的信息。
3. 调查方法，确定调查的方法和手段，包括问卷调查、访谈、观察、实地考察等。
4. 调查时间，确定调查的时间安排和进度计划，包括调查的开始时间、持续时间和结束时间。
5. 调查地点，确定调查的地点范围和具体位置，包括城市、乡村、学校、企业等。
三、调查内容。
本次田野调查的内容主要包括以下几个方面：1. 调查背景，对调查的背景和相关情况进行介绍，包括调查的目的、意义和必要性。
2. 调查问题，明确调查的问题和重点，包括调查的核心内容、关注的焦点和需要解决的疑问。
3. 调查方法，确定调查的方法和手段，包括问卷调查、访谈、观察、实地考察等。
4. 调查步骤，规划调查的具体步骤和流程，包括调查的准备、实施和总结等。
5. 调查要点，明确调查的要点和重点，包括需要获取的信息、数据和材料等。
四、调查方法。
本次田野调查的方法主要包括以下几个方面：1. 问卷调查，设计和发放调查问卷，收集相关数据和信息。
2. 访谈调查，与调查对象进行面对面的访谈，获取相关情况和意见。
3. 观察调查，进行实地观察和记录，获取相关现象和情况。
4. 实地考察，走访调查地点，了解相关情况和背景。
五、调查时间安排。
本次田野调查的时间安排主要包括以下几个方面：1. 调查准备，确定调查的具体内容和要点，制定调查计划和方案。
2. 调查实施，按照计划和方案进行调查的实施和执行。
3. 调查总结，对调查结果进行整理和分析，形成调查报告和结论。
田野调研实施方案
田野调研实施方案一、背景介绍田野调研是指在实地进行的、直接观察、直接采访的一种社会科学研究方法。
田野调研是了解和探讨社会现象的一种重要手段，也是获取第一手资料的重要途径。
田野调研实施方案的制定对于研究的顺利进行和结果的准确性具有重要意义。
二、调研目的1. 了解目标群体的生活状况、需求和态度。
2. 掌握目标群体的行为特点和社会关系。
3. 收集目标群体的相关信息和数据。
三、实施步骤1. 制定调研计划在进行田野调研之前，需要制定详细的调研计划。
包括确定调研的目标群体、调研的时间和地点、调研的内容和方法等。
确保调研计划的科学性和可行性。
2. 选择调研方法根据调研的具体目的和对象，选择合适的调研方法。
可以采用问卷调查、访谈、观察等方法，也可以结合多种方法进行综合调研。
3. 培训调研人员对参与调研的人员进行专业培训，包括调研技巧、沟通技巧、数据采集和处理方法等。
确保调研人员具备专业素养和操作能力。
4. 实施调研按照调研计划和方法，组织调研人员进行实地调研。
在调研过程中，严格按照规定程序进行，确保数据的准确性和可靠性。
5. 数据整理和分析对采集到的数据进行整理和分析，提炼出有价值的信息和结论。
同时，对数据进行科学的统计和比较，为后续研究提供可靠的依据。
6. 撰写调研报告根据调研结果，撰写详细的调研报告。
报告内容应包括调研的目的、方法、结果和结论，同时提出合理的建议和意见。
四、注意事项1. 严格遵守伦理规范，尊重被调研对象的权利和隐私。
2. 在调研过程中，保持客观、公正的态度，不做主观臆断和误导性提问。
3. 注意安全问题，确保调研人员和被调研对象的人身安全。
4. 对调研过程中出现的问题，及时进行记录和反馈，确保调研的顺利进行。
五、总结田野调研实施方案的制定和执行，对于研究的深入和结果的准确性具有重要意义。
在实施过程中，需要严格按照规定程序进行，确保调研的科学性和可靠性。
同时，需要注重对调研人员的培训和管理，确保调研工作的顺利进行。
田野调查方案设计
田野调查方案设计篇一：田野调查方法论田野调查方法论(上)田野工作的方法论，即调查者不论信奉何种理沦，服膺哪—学派，在调查中都必须遵循的程序，每—步骤中应奉行的原则和应注意的事项。
一、调查课题的选择选择一个课题，即到什么民族或社区之中调查什么问题，一般说来应根据自己研究工作的需要而提出。
它是长期考虑的结果，不能是“灵机一动”的产物。
按文化人类学调查可分两种类型：(1)全面调查(Holistic Invesugation)——对一个人口不多的群体或地区作全面详细的调查，最后可以写成一本描述文化各方面的民族志。
(2)定向调查(Problem—Oriented Investigation)一一对一个或几个群体或地区作专题调查，用以验证或检查某一人类学理论问题，或解决现实生活中某一社会问题。
例如，刀耕火种农业是对生态环境的适应还是破坏?某地毒品泛滥屡禁不止之原因何在?如何抢救日趋消失的某种传统文化?等等。
你选择课题时，先要决定是做—次全面调查抑是一次定向调查，这二者必居其一。
一般说来，本世纪30年代以前，流行全面调查；而近几十年来，从事定向调查者多。
但这是西方人类学界的情况，因为他们拥有丰富的民族志资料，已建立起系统的人类学档案(如耶鲁大学发起的HRAF)。
而在中国，由于过去基础薄弱，近几十年又受干扰，很多民族尚无全面详细的民族志，对汉族社区所做工作也少，全面调查仍有其必要性和紧迫性。
青年学者若能不趋时髦，不避艰苦，决心从事这一费时较久的枯寂工作，将能为中国人类学事业做出重要贡献。
当然，课题的选择是自己的事，应根据自己的志趣和能力来决定的，不能只看这一课题是否重要。
当前中国有些人类学研究课题的选择多迎合“潮流”，从易于申请经费出发，题目名称响亮动人，如“少数民族地区现代化”、“山区改革和开发”之类，但调查者是否具备这方面的能力，调查成果是否真的能为现代化服务，全不考虑。
一旦经费到手—，多半不了了之，亦无人追问和检查。
幼儿园田野调查实践方案
幼儿园田野调查实践方案一、选题背景幼儿园是孩子的第一所学校，也是孩子接触自然、感受生活的重要场所。
幼儿时期的孩子是非常好奇、敏感的，特别喜欢探索未知的事物。
因此，田野调查是幼儿园教育中非常重要的课程之一，可以让孩子们近距离接触自然环境，感受生活的真实面貌。
本方案旨在促进幼儿园田野调查课程的落地和实践，培养孩子们的独立观察、探究和触觉经验。
二、选题目的1. 帮助幼儿了解自然环境、认识周围事物和人物，培养孩子的观察力和想象力。
2. 让幼儿感受生活的美好、学会珍惜和爱护自然资源。
3. 培养幼儿独立思考和解决问题的能力，提高孩子们的综合素养和创新意识。
三、选题内容1. 选定调查地点：可以选择学校周边的公园、植物园等自然环境资源，或者是市场、超市、小区等人工环境资源作为调查场所。
2. 调查时间：根据不同地点和季节选择合适的时间段进行调查。
春季可以观察春天的风景、植物的生长情况；夏季可以观察天气、水源的变化；秋季可以观察季节变化、植物的变化等；冬季可以观察天气现象、动物的适应情况等。
3. 调查内容：可以根据不同地点和季节的特点，选择相应的调查内容，例如：(1) 园地调查：观察植物的生长情况，发现小动物，探索环境变化等。
(2) 超市调查：认识商品，了解超市的功能和服务，了解超市的环境与卫生状况。
(3) 小区调查：观察小区的环境与卫生状况，了解小区内的生活条件、交通方式等。
(4) 市场调查：了解市场内商品、价格、货源等信息，感受市场的文化氛围。
4. 调查方法：幼儿需要有一定的自理能力，搭配老师和家长的指导，可以根据感兴趣的点进行调查和探究。
例如：(1) 拍照法：幼儿可以选择感兴趣的东西进行拍照，记录下来自己的发现和感受。
(2) 野外观察法：幼儿在场地内、周边找到一个有一定特征的事物，进行有目的地找、观看、触摸、感受、思考，然后讲述出现在的印象与感受。
4. 调查结果：调查完成后，老师和幼儿一起整理、分析结果，进行展示和讲解，激发孩子们的学习和思考热情。
田野调查实施方案
田野调查实施方案一、调查目的。
田野调查是为了获取真实的、全面的、准确的数据，以支持决策和政策制定。
本次田野调查的目的是调查某地区农村居民的生活状况、农业生产情况和农村发展需求，为地方政府制定精准扶贫政策提供依据。
二、调查内容。
1. 生活状况调查，包括农村居民的人口情况、收入状况、学历情况、医疗保障情况等。
2. 农业生产情况调查，包括农田面积、作物种植情况、农业机械使用情况、农产品销售情况等。
3. 农村发展需求调查，包括基础设施建设需求、教育医疗需求、产业发展需求等。
三、调查对象。
本次田野调查的对象为某地区农村居民，包括农户、农村劳动力、村民委员会成员等。
四、调查方法。
1. 问卷调查，设计问卷，对农村居民进行面对面的问卷调查，获取生活状况和农业生产情况的数据。
2. 应用调查，走访农村居民，了解他们的具体需求和意见建议，获取农村发展需求的数据。
3. 数据收集，通过政府部门、村委会、农业合作社等渠道，收集相关数据和信息。
五、调查时间。
本次田野调查计划在XX年XX月XX日至XX年XX月XX日进行，共计XX 天。
六、调查人员。
1. 调查组长，负责统筹协调整个调查工作，保证调查顺利进行。
2. 调查员，负责实地走访、填写问卷、收集数据等工作。
3. 数据录入员，负责将收集到的数据进行整理和录入。
七、调查地点。
本次田野调查的地点为某地区的XX乡镇和周边农村地区。
八、调查准备。
1. 制定调查计划，明确调查内容、对象、方法、时间等，制定详细的调查计划。
2. 设计问卷，根据调查内容，设计问卷内容，确保问题清晰、准确。
3. 培训调查人员，对调查人员进行培训，包括问卷填写技巧、走访礼仪等。
4. 调查工具准备，准备好问卷、笔记本、录音笔、地图等调查工具。
九、调查实施。
1. 按照计划，组织调查人员进行实地走访和问卷调查。
2. 保证调查质量，确保数据的真实性和准确性。
3. 注意保护调查对象的隐私，尊重他们的意见和建议。
十、调查总结与报告。
幼儿园田野调查实践方案
幼儿园田野调查实践方案一、实践目的幼儿园田野调查实践旨在通过孩子们亲身参与田野调查活动，激发他们对自然环境的兴趣和热爱，了解和掌握生态知识，提高他们的观察力和思维能力，培养他们的创新意识和实践能力。
二、实践内容1.选定调查主题：可以是季节变化、昆虫习性、植物生长等等。
2.制定调查计划：确定调查地点、时间、方法等，并制定详细的调查表格。
3.组织幼儿参与：将幼儿分成小组，每个小组由一名教师指导。
让小组在规定的时间内前往指定地点进行观察和记录。
4.收集数据：孩子们通过观察和记录，收集必要的数据资料。
5.数据整理与分析：教师带领孩子们对收集到的数据进行整理和分析。
6.结果展示：根据调查结果，让孩子们进行口头报告或制作海报展示成果。
可以邀请家长来参加展示活动。
三、实施步骤1.确定田野调查主题和地点：根据孩子们的年龄和兴趣，确定调查主题，并选择适当的场所进行田野调查。
2.制定调查计划：明确调查目的、时间、地点、方法等。
制作好调查表格，方便孩子们进行记录。
3.组织幼儿参与：将孩子们分成小组，并由一名教师负责指导每个小组。
让孩子们在规定的时间内前往指定地点进行观察和记录。
4.收集数据：指导孩子们通过观察和记录，收集必要的数据资料。
可以让他们使用相机、录音笔等工具辅助记录。
5.数据整理与分析：教师带领孩子们对收集到的数据进行整理和分析。
可以使用图表等形式展示分析结果。
6.结果展示：让孩子们进行口头报告或制作海报展示成果。
可以邀请家长来参加展示活动。
四、实践效果1.增强了幼儿对自然环境的兴趣和热爱，培养了他们保护环境的意识。
2.提高了幼儿的观察力和思维能力，锻炼了他们实践能力。
3.促进了幼儿之间的合作和交流，增强了他们的团队意识。
4.拓展了幼儿的知识面，培养了他们的创新意识。
五、注意事项1.安全第一：在进行田野调查活动时，必须保证孩子们的安全。
2.合理分组：根据孩子们的年龄和能力，合理分组，确保每个小组都有一名教师指导。
田野调研实施方案
田野调研实施方案为了更好地了解目标群体的需求和行为，田野调研是一种非常重要的方法。
通过实地调查和观察，可以获取到更真实、全面的数据，为后续的决策和行动提供有效的支持。
因此，制定一份科学合理的田野调研实施方案显得尤为重要。
一、调研目的和背景田野调研的目的是为了深入了解目标群体的需求、态度和行为，为后续的决策和行动提供参考依据。
本次调研的背景是……二、调研内容和范围本次田野调研的内容主要包括……，范围主要包括……三、调研方法和工具1. 方法本次田野调研将采用定性和定量相结合的方法，包括问卷调查、访谈、观察等。
通过问卷调查可以快速获取大量的数据，而访谈和观察则可以深入了解被调研群体的真实想法和行为。
2. 工具问卷设计：问卷将以简洁清晰的形式呈现，问题内容涵盖全面，以确保获取到准确的数据。
访谈大纲：访谈大纲将围绕调研内容展开，重点关注被调研群体的需求和态度。
观察记录表：观察记录表将详细记录被调研群体的行为和环境情况，为后续分析提供数据支持。
四、调研实施步骤1. 制定调研计划：确定调研内容、范围和时间节点，明确调研目标和任务分工。
2. 调研前准备：准备好调研工具和材料，培训调研人员，确定调研地点和对象。
3. 调研实施：按照计划进行问卷调查、访谈和观察，确保数据的真实性和全面性。
4. 数据整理和分析：对收集到的数据进行整理和分析，挖掘数据背后的信息和规律。
5. 结果呈现和报告撰写：将调研结果以报告的形式呈现，清晰地展示数据和分析结果。
五、调研质量控制1. 严格执行调研计划，确保调研过程的科学性和规范性。
2. 对调研人员进行培训，提高其调研能力和素质。
3. 对数据进行反复核对和验证，确保数据的准确性和可信度。
六、调研成果运用根据调研结果，制定相应的决策和行动方案，为目标群体提供更好的产品和服务，推动企业的发展和进步。
七、总结田野调研是一项复杂而又重要的工作，需要全面的准备和严格的执行。
通过科学合理的实施方案，可以获取到真实、全面的数据，为企业的发展提供有力支持。
第五章 田野调查方法
进入田野工作地点 田野调查方法举要 田野资料与整理
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第一节 进入田野工作地点
进入田野的方式 预料困难
2
一、进入田野的方式
（一）进入方式
两种方式进入田野： 一种是通过正式行政体制自上而下进入，一般是通过 行政管理机构层层深入。 优点: 能够得到地方管理者的认可和支持，从而容易得到管 理者所掌握的相关资料 缺点: 自上而下进入调查点，调查资料或事实常因研究对象 的敬畏或疑虑而遭到掩饰或更改
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四、谱系法
所谓谱系法是收集家谱并编辑成系谱表以确定亲属制 形式及其结构性质的研究方法 谱系分析方法以个人为中心从家庭成员出发到整个世 系群，是田野工作中解开人群分类的第一件事和出发 点
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五、个人生活史
生活史是指研究者通过对报道人进行深度访谈，将报 道人个人全部或部分的生活以口语或书写的方式表现 出来的回顾式叙述。 个人生活史并非只是孤立、零星的个人记忆，而是 “在社会、文化和历史情景里，一个生命从出生到死 亡过程中所发生的事件和经历” 意义——个人生活史不仅具有阐述个体生命历程的意 义，更重要的是可以透过个人生活史观察到人的互动 关系历史，进而认识社会机制及其本质。
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第三节 田野资料与整理
田野资料 资料整理原则
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Hale Waihona Puke 一、田野资料（一）田野笔记
田野笔记（field notes）是指在访谈过程中或参与观 察中当场记述下来或及时补充完善的资料，偏重当地 人的观点。
田野笔记可以为日后撰写田野报告时提供每日的经验、 实际状况及问题等资料。 田野资料类型： 访谈记录 观察记录 拍摄记录 。
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幼儿园春天探寻：田野探索调查方案
幼儿园春天探寻：田野探索调查方案在春天这个充满生机的季节，幼儿园的老师们常常会带领孩子们走出教室，走进大自然，进行田野探索活动。
这样的活动不仅能让孩子们亲近自然，感受大自然的美好，还能激发孩子们对科学和探索的兴趣。
在这篇文章中，我们将探讨幼儿园春天田野探索的调查方案，帮助老师们更好地引导孩子们进行有趣而有意义的探索活动。
一、活动目的和意义1.1 探寻大自然的美好春天是大自然万物复苏，百花竞放的季节。
带领孩子们走出校园，到田野、山林中感受自然的美丽，可以让他们增长见识，感受自然之美。
1.2 激发科学探索兴趣田野探索活动能够让孩子们近距离接触自然，观察植物、昆虫、动物等，激发他们对自然科学的好奇心和探索欲望。
1.3 培养环保意识通过田野探索，可以让孩子们从小学会珍惜大自然、保护环境，培养他们的环保意识，让他们成为未来的环保卫士。
二、活动内容及方案2.1 选择合适的探索地点可以选择距离幼儿园较近的郊外田野、公园等地点进行探索活动。
在选择地点的时候，要确保环境安全、生物资源丰富。
2.2 认识植物和昆虫在田野探索中，老师可以引导孩子们认识各种植物和昆虫，观察它们的外形、特点，学习它们的生长习性和生存环境。
2.3 探索动物生态可以观察一些常见的小动物，比如蚂蚁、蜻蜓、蝴蝶等，了解它们的生活习性、食物来源等，让孩子们了解动物的生态环境。
2.4 体验自然之美除了观察植物和动物，还可以让孩子们体验自然之美，比如赏花、捉蝴蝶、踏青等活动，让他们在自然中感受快乐。
三、活动的引导及安全注意事项3.1 活动引导在田野探索活动中，老师要做好相关的引导工作，比如告知孩子们如何观察、如何保护植物和小动物、如何保护自己等。
3.2 安全注意事项在活动中，要注意孩子们的安全。
比如防止他们到危险场所观察，注意防晒防蚊虫叮咬，防止孩子们摔倒等。
四、活动总结在进行田野探索活动之后，老师可以带领孩子们进行总结。
可以让孩子们共享在活动中的收获和体会，让他们能更加深入地理解自然之美。
田野调查方案
田野调查方案一、调查前的准备1. 确定调查主题- 首先呢，你得想清楚自己要去调查啥呀。
这就像是出门旅行先定个目的地一样。
比如说，你是对农村的传统手工艺感兴趣呢，还是想了解某个山区的农业生产模式？这一步看似简单，但可别小瞧它哦！如果主题不明确，后面就像没头的苍蝇乱撞啦。
我自己每次确定主题的时候，都会想很久，反复问自己到底对啥最感兴趣。
2. 收集相关资料3. 准备调查工具- 接下来就是准备工具啦。
像笔记本、笔那肯定是不能少的，用来记录各种信息。
要是你想拍照或者录像的话，相机或者手机也得提前充满电，带好备用电池或者充电宝哦。
这一点真的很重要！我有一次出去调查，手机没电了，结果好多有趣的画面都没拍到，太可惜了！另外，如果需要测量什么东西的话，像尺子之类的工具也别忘了带。
二、进入田野1. 联系当地社区或相关人员- 在去田野之前，最好能先联系一下当地的社区负责人或者那些比较熟悉当地情况的人。
你可以通过电话或者邮件联系他们，告诉他们你的来意。
这一步有时候可能有点麻烦，因为你不知道对方会不会欢迎你。
但是别担心，如果一开始联系不太顺利，可以多试几次或者换个人联系。
我通常会在联系的时候尽量表现得很友好、很真诚，这样对方更容易接受我。
2. 到达实地后的初步观察- 当你终于到达田野地点后，先别急着开始正式调查。
先四处看看，感受一下当地的环境氛围。
看看这里的地形啊，人们的居住分布啊之类的。
这时候你可能会很兴奋，想要立刻开始工作，不过先按捺一下这种冲动哦。
就像刚到一个新地方旅游，先大致看看周围的景色一样。
我在这个环节一般会花上小半天的时间，慢慢地走，慢慢地看，让自己对这个地方有个整体的感觉。
三、正式调查过程1. 访谈- 访谈是田野调查中很重要的一部分呢。
你可以找当地的居民、农民或者其他相关人员进行访谈。
在访谈之前，先想好要问的问题，但是也不要太死板，要根据访谈的实际情况灵活调整。
开始访谈的时候，要注意自己的态度，要友善、有礼貌。
田野调查的步骤、方法与技巧
田野调查的步骤、方法与技巧一、田野调查方案的设计(一)设定调查主题调查主题是整个田野工作的核心与灵魂。
主题的确定是否科学合理，在很大程度上决定着田野调查的质量与价值。
（二）选择调查对象调查对象包括调查地点和被调查人群两个方面.选择的地点有两个最基本的要求，一是选择的调查点必须有特色,即该地区的社会或文化形态较为特殊,与其他民族地区相比，具有明显的个性。
二是选择的调查点必须具有典型性。
至于被调查人群，则要考虑被调查者的民间身份、年龄结构、文化水平、生活状况等。
其中，民间身份主要指被调查者是不是民间艺人？在当地群众之间有没有一定影响？表演的情况如何？等等。
（三）拟定调查提纲调查提纲包括调查目的、初步的调查内容、步骤和实施措施等内容.这些内容的表述要尽可能做到全面细致，具有可操作性。
将工作目标、人员分工、行走路线、工作时间、采访设备、交通联络、保障措施、成果形式等梳理清楚。
二、田野调查的前期准备（一）心理准备（二）信息准备根据选题和调查提纲做好文献检索和信息搜集。
文献检索可以采用图书馆现有资料检索和计算机在线检索系统。
如果调查前不了解已有的文献资料和调查情况，对该民族和该地区一无所知或一知半解，就会在具体操作中处于被动，不仅会浪费大量的时间，而且还有可能会把别人早已调查的结论当作新发现。
如果对该民族和该地区有了较好的信息储备,被采访者就会觉得对他们有一种无形的尊重，容易引发话题的共鸣，便于把问题不断推向深入.此外,还需要掌握与民俗文化相关的一些基础理论知识。
（三）物资准备包括（1)调研材料、文物资料、地形图、域情简介、工作手册等文字性资料；（2）录音设备、照相录像设备、信息储存设备、计算机、定位仪等资料搜集与处理设备；（3)笔、尺、记录本、记录表格等常用文具；（4）餐具、运动鞋、遮阳帽、水壶、感冒药、肠胃药、创可贴等简单的生活与医疗物品；（5)为被采访者准备一定数量的小礼物;(6)钱卡、身份证、介绍信等出差必备资料与物品。
幼儿园春季田野调查活动方案
幼儿园春季田野调查活动方案幼儿园春季田野调查活动方案一、活动目标通过参与田野调查活动，幼儿可以更好地了解大自然，认识各种动植物和它们的生活习性，探索并体验自然中的奥秘，培养幼儿的观察能力、想象能力和实践动手能力，同时也可以增强幼儿的生命意识和环保意识，让幼儿在游戏中学习、在乐趣中探索、在实践中成长。
二、活动时间3月中旬三、活动地点附近的乡村、农场、果园或者公园等开阔的地带。
四、活动内容1. 采摘水果：我们可以带着幼儿去采摘季节水果，如草莓、樱桃等，让幼儿亲手体验收获的快乐。
2. 野外观察：在散步中，可以组织孩子们进行观察，了解各种植物和动物的基本特征、生长习性和摄食习惯，为同学们提供一个开放的、探索的学习场所。
3. 识别树木和植物：可以在校园或周围的公园或者林地里，识别树木和植物的名称和特征，带领孩子们了解大自然的神奇。
4. 动手制作：通过采集到的植物，幼儿可以进行简单的美术制作，如画画、制作粘贴画等，让孩子们进行自然探索、动手创作。
5. 环保宣传：通过向孩子们宣传环保知识和习惯，让孩子们明白人类与自然的和谐相处、保护环境的重要性，形成一种良好的环保意识。
五、活动准备1. 安全措施：要做好安全措施，包括路途安全、采摘安全等，为幼儿提供安全的活动环境。
2. 工具准备：如采摘篮子、水、小刀等工具，确保能够满足幼儿们的需求。
3. 衣物准备：让幼儿穿上合适的运动鞋、长袖衣服和运动裤，以防止蚊虫叮咬。
4. 组织人员准备：准备好活动的组织人员，并安排好运输和费用。
5. 活动内容准备：提前了解好目的地的情况、天气等情况，制定好活动的流程和时间安排，准备好采摘篮子等必要的工具。
6. 环保知识准备：为活动提供宣传材料、教具等，为幼儿们提供一个良好的学习环境。
六、活动评估1. 教师需要在活动结束后对幼儿进行评估，了解他们的反应和学习效果，了解主题活动的成功与否。
2. 教师需要了解幼儿在活动中的表现，包括对动植物的认识程度、对环境保护的认识、针对活动内容对于活动的反应等等。
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《民族数学文化与教育研究》田野调查方案
第一部分：
调查黔东南州民族风情园中的鼓楼、风雨桥建筑群
主持人：（科任教师）罗永超（现场讲解）；
协助人：（班主任）杨文金、李光辉、杨万鑫；
调查人：数学与应用数学专业2011级3个班全体学生；
调查地点：黔东南州民族风情园；
调查时间：第十三周星期五上午8：30—11：30；
调查对象：鼓楼、风雨桥建筑群；
组织形式：学生以班为单位，于第十三周星期五上午8：10以前从学校乘凯开线公交车至民族风情园，8：30开始调查工作，教师现场讲
解至11：00，布置任务后，学生继续对鼓楼群进行自由调查，
11：30结束；午间活动。
调查内容：鼓楼的外形结构（包括4、6、8面及复合型，层数，楼冠形状等）、内部结构（占地面积百余平方米，高数十米的鼓楼建筑，
其整体以杉木做柱、枋，凿榫衔接，横穿斜套，纵横交错，结
构严谨牢固，却不用一钉一铆，这本身就是一个奇迹，它充分
显示了侗族人民具有较好的数学和力学的应用能力）、建造技艺
（主要是指数学的应用：勾股定理、比例、多边形、多面角、
三角函数、黄金分割、尺规作图等应用）；风雨桥建筑特征，数
学力学的应用。
调查目的：了解鼓楼、风雨桥中所蕴涵的数学文化；
第二部分：
调查黔东南州民族博物馆
主持人：（科任教师）罗永超；
讲解人：博物馆讲解员（现场讲解）；
协助人：（班主任）杨文金、李光辉、杨万鑫；
调查人：数学与应用数学专业2011级3个班全体学生；
调查地点：黔东南州民族博物馆；
调查时间：第十三周星期五下午13：30—16：30；
调查对象：黔东南州民族文化（以民族服饰、银饰、文化生活为主）；
组织形式：学生以班为单位，于第十三周星期五下午13：20到黔东南州民族博物馆集中，13：30开始调查工作，由班主任带队，以班为
单位分三批在博物馆讲解员的指导下参观学习。
参观后，学生
仍可以在博物馆内继续自由调查，16：30结束返校。
教师坚守
岗位直至最后一名学生安全回校；
调查内容：黔东南州民族历史、传说、文化、生活等。
重点：苗族盛装为什么被誉为是“穿在身上的一部史诗”，苗族
盛装中都蕴涵着怎样的数学文化，琳琅满目的苗族银饰有着丰
富的几何图形，其中都蕴涵着怎样的数学文化；
调查目的：黔东南州民族服饰、银饰、生活所蕴涵的数学文化。
对上述两部分的总要求：
基本要求：学生没有特殊情况一律不准请假，确实需要请假的，须经科任老师和班主任老师都同意后方可离开。
调查记录算一次作业。
调查结果：学生完成一份有关“民族服饰（或银饰、生活等）的数学文化”，或一份有关“民族建筑数学文化”的调查报告。
调查报告也可
以是以上两部分调查结果的综合。
调查报告占期末成绩的30%。