实验六视图

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实验报告截图要求

实验报告截图要求
实验报告截图要求流程设计视图截图示例一第一个活动的表单数据定义图截图示例二第二个活动的参与者设置图截图示例三某次审核活动中未通过连线的设计截图截图示例四最后一个活动的表单数据定义图截图示例五流程发布的截图截图示例六流程启动后执行第三个活动截图截图示例七整个流程执行完毕的截图截图示例八项目文件列表图截图示例九
项目文件列表图(截图示例九)
实验报告截图要求
流程设计视图(截图示例一)
第一个活动的“表单数据”定义图(截图示例二)
第二个活动的“参与者设置”图(截图示例三)
某次审核活动中未通过连线的设计截图(截图示例四)
最后一个活动的“表单数据”定义图(截图示例个活动截图(截图示例七)
整个流程执行完毕的截图(截图示例八)

投资学 实验六 债券久期的计算

投资学 实验六  债券久期的计算

实验六:债券久期的计算一、实验目的通过运用Excel软件,掌握债券久期、修正久期和凸度的计算,根据计算结果分析债券久期的影响因素,并且能够根据数据建立动态计算的债券久期模型,预测债券价格。

二、实验内容运用Excel软件,根据确定的数据,通过在Excel软件中输入有关债券久期、修正久期和凸度等公式计算相关的数值,通过对数值的观察,建立动态的久期分析模型。

最以后根据以上的实验结果来精确地预测出债券的未来价格。

三、实验步骤(一)基本久期的计算假设有两个债券,债券A刚刚发行,起面值1000元,票面利率与市场利率相同,均为7%,期限为10年。

债券B是五年前发行的,其面值为1000元,票面利率为11%,期限为15年,还有10年到期。

计算债券A与债券B的久期。

计算步骤:1、建立工作表,输入数据。

在B2、E2、A5:B14和E5:E14单元格中输入相应的数据。

2、计算债券A和B的价格。

分别在B16和E16单元格中输入NPV函数,选择计算区域,按确定,计算债券A和B的价格(如图)。

3、债券A、B的久期计算。

分别在C5和E5单元格输入公式=A5*B5/($B$16*(1+$B$2)^A5)、=A5*E5/($E$16*(1+$B$2)^A5),通过自动填充单元格命令格式求出C5和F5单元区域的数据(如图)。

分别在C16和F16单元格输公式=SUM(C5:C14)和=SUM(F5:F14),按回车键,分别算出债券A和B的久期(如图)。

从计算结果来看,虽然债券A与债券B的到期期限都是10年,但债券A的久期大于债券B的久期。

(二)久期作为债券价格相对利率的弹性的计算。

已知债券A刚刚发行,其面值为1000元,票面利率为7%,期限为10年;债券B是5年前发行的,其面值为1000元,票面利率为11%,期限为15年,还有10年到期。

假设市场利率(贴现率)从当前的7%增加到7.02%。

请计算:(1)计算债券A与债券B的市场价格变化率;(2)作为债券价格相对市场利率的弹性来估计债券A、B的久期。

MFC实验六 文档视图和单文档界面

MFC实验六 文档视图和单文档界面

实验六文档/视图和单文档界面1.创建一个单文档界面应用程序,项目名设置为wx03.2.在文档类CWx03Doc中添加数据成员用于保存应用程序的数据。

二维数组m_clrGrid用于保存每个方格的颜色,数据成员m_clrCurrentColor用于保存方格被单击时赋给方格的颜色。

3.在文档类CWx03Doc的OnNewDocument函数中对数据成员进行初始化:4.向类wx03Doc添加三个成员函数,如下:函数定义如下:GetCurrentColor、GetSquare和SetSquare作为文档和视图之间的桥梁,视图对象通过它们可以访问文档的保护成员。

5.编辑CWx03View的OnDraw函数,在视图窗口中绘制网格,并根据文档类中保存的方格颜色来设置方格的颜色。

6.在视图类CWx03View中添加消息处理函数WM_LBUTTONDOWN的处理函数:7.利用菜单编辑器编辑个添加如下菜单,各菜单的属性设置如下表:8.9.为添加的菜单项添加命令消息处理函数和用户界面更新命令处理函数。

由于这些函数都是针对文档数据的操作,因此将这些菜单命令的消息处理函数添加在文档类中。

10.编译、链接和运行程序,结果如下:11.添加序列化功能,将各个方格的颜色以及当前颜色存入文件,并允许从文件中读取。

12.编写一个SDI程序,可以用鼠标在视图窗口中划线,并能将所画的线条保存。

13.定义一个新类Cline。

14.编辑类Cline,在其中添加相应的数据成员和成员函数。

15.在文档类中添加保存线段的数组。

在头文件wx03Doc.h中添加如下的数据成员和成员函数,并包含定义类Cline的头文件和使用MFC模板类时需要的头文件:在文档类的实现文件中编写添加的成员函数:16.当在视图窗口中按下鼠标右键时开始画线,鼠标右键抬起时完成线段的绘制,在鼠标移动的过程中画橡皮筋线。

因此需要记录划线的起点和终点并设置画橡皮筋线的跟踪标志。

画橡皮筋线时,需要将原来的线条删除,重新画一条从起点到当前鼠标指针坐标的线条,最简单的办法是使用R2_NOT绘图模式反转线条。

实验六 视图的创建和使用

实验六 视图的创建和使用

实验六视图的创建和使用开课实验室:指导老师:学院:专业(班级):姓名:学号:一、实验目的与要求1)理解视图的概念2)掌握利用企业管理器和CREATE VIEW命令创建视图方法。

3)熟悉修改视图、查看视图和删除视图的方法。

4)掌握通过视图修改数据表的方法二、实验过程设计及实验步骤创建视图是数据库应用中的常见需求,可以使用企业管理器创建、管理视图,也可以用T-SQL语句创建、管理视图。

1)在企业管理器中创建如下视图:在XSGL数据库中使用表STUDENT和SCORE 创建视图VIEW_STUDENTSCROE,来查询每个学生的姓名和选课情况。

2)在查询分析器中创建视图:将上题用CREATE VIEW 来创建,视图名为VIEW2 程序代码:3)查看视图信息:使用系统存储过程SP_HELP、SP_HELPTEXT、SP_DEPENDS4)删除视图:将视图VIEW2删除.三、SQL调试及结果创建视图是数据库应用中的常见需求,可以使用企业管理器创建、管理视图,也可以用T-SQL语句创建、管理视图。

1)在企业管理器中创建如下视图:在XSGL数据库中使用表STUDENT和SCORE 创建视图VIEW_STUDENTSCROE,来查询每个学生的姓名和选课情况。

2)在查询分析器中创建视图:将上题用CREATE VIEW 来创建,视图名为VIEW2 程序代码:CREATE VIEW VIEW2ASSELECT STUDENT.SNAME,OFROM STUDENT,SCORE3)查看视图信息:使用系统存储过程SP_HELP、SP_HELPTEXT、SP_DEPENDS 执行代码;SP_HELPTEXT VIEW2执行代码:SP_HELP VIEW2执行代码:SP_DEPENDS VIEW24)删除视图:将视图VIEW2删除. 执行语句:USE XSGLDROP VIEW VIEW2四、实验体会通过此次学习我理解视图的概念,掌握利用企业管理器和CREATE VIEW命令创建视图方法。

计算机图形学基础实验指导书

计算机图形学基础实验指导书

计算机图形学基础实验指导书目录实验一直线的生成 ............................................................... -..2.-实验二圆弧及椭圆弧的生成........................................................ -..3 -实验三多边形的区域填充 ......................................................... - (4)-实验四二维几何变换 ............................................................. -..5.-实验五裁剪算法 ................................................................. -..6.-实验六三维图形变换 ............................................................. -..7.-实验七BEZIER 曲线生成......................................................... -..8.-实验八交互式绘图技术实现........................................................ -..10-实验一直线的生成一、实验目的掌握几种直线生成算法的比较,特别是Bresenham 直线生成算法二、实验环境实验设备:计算机实验使用的语言: C 或Visual C++ 、OpenGL三、实验内容用不同的生成算法在屏幕上绘制出直线的图形,对不同的算法可设置不同的线形或颜色表示区别。

四、实验步骤直线Bresenham 生成算法思想如下1)画点(x i, y i), dx=x2-x i, dy=y2-y i,计算误差初值P i=2dy-dx , i=1;2)求直线下一点位置x i+i=x i+i 如果P i>0,贝U y i+i=y i+i,否则y i+i=y i;3)画点(x i+i ,y i+i );4)求下一个误差P i+i 点,如果P i>0,贝U P i+i=P i+2dy-2dx,否则P i+i=P i+2dy;i=i+i ,如果i<dx+i 则转步骤2,否则结束操作。

实验六叶的解剖结构观察

实验六叶的解剖结构观察

实验六叶的解剖结构观察实验目的:观察植物的叶片解剖结构,了解植物叶片的形态特征和组织结构。

实验材料:新鲜六叶。

实验仪器:显微镜、刀片、玻璃片、注射器、荧光笔。

实验步骤:1.将六叶取出并用水冲洗干净,取一片完整的叶片,用刀片小心地切除叶片部分。

2.将切下的叶片放入注射器中,注入少量甘油以保持组织构造,然后将甘油溶液注满整个注射器,避免空气进入。

3.将显微镜移至实验台,并将切下的叶片放在显微镜玻璃片上。

4.调整显微镜的对焦,使样品清晰可见。

5.用荧光笔标记出叶片上感兴趣或重要的区域。

6.通过显微镜观察并描述叶片的解剖结构。

实验结果:通过显微镜观察,可以看到六叶的叶片由上表皮、下表皮、肋脉、气孔和叶肉等组织构成。

上表皮呈现光滑的外观,由紧密排列的表皮细胞组成,其中有一些细长的细胞称为巨细胞。

这些细胞具有保护叶片免受外界环境侵害的功能。

下表皮一般比上表皮略厚,细胞较大,其形状和排列与上表皮基本相似。

下表皮下面是一个叶肉层,由主要是细胞液的大部分细胞组成。

叶肉负责进行光合作用,并储存养分。

肋脉是由导管组织和带维管束细胞组成的,其主要功能是输送水分和养分。

通过显微镜观察,可以看到肋脉中有一些直立的细胞,它们叫做维管束鞘细胞。

这些维管束鞘细胞呈现纵向排列,有助于水分的上升和养分的输送。

气孔分布在上表皮和下表皮之间,它们是叶片进行气体交换的通道。

通过显微镜观察,可以看到气孔中有一个孔口和两个肾形的气孔室,孔口由两个肾形细胞组成。

气孔是植物进行蒸腾作用的重要部位,它们可以控制植物体内的水分和二氧化碳的交换。

实验结论:通过对六叶叶片解剖结构的观察,我们了解到植物叶片的形态特征和组织结构。

上表皮和下表皮保护叶片免受外界环境侵害,肋脉负责输送水分和养分,气孔参与气体交换,叶肉进行光合作用和储存养分。

这些组织之间的合作使植物能够生长和繁殖。

通过本实验,我们能够更细致地观察和了解植物叶片的结构,能够更深入地了解植物的生命活动,对于进一步研究植物生态和生理学有重要的参考价值。

实验六 视图和索引 实验指导

实验六 视图和索引 实验指导

实验六视图和索引实验指导一、视图视图是SQL Server中重要的数据库对象。

视图常用于集中、简化和定制显示数据库的数据信息,为用户从多种角度观察数据库中的数据提方便。

为了屏蔽数据的复杂性、简化用户对数据的操作、控制用户访问数据的权限、保护数据安全,常为不同的用户创建不同的视图。

1. 视图的基本概念视图是从一个或多个表或视图导出的表;其结构和数据是建立在对表的查询基础上的。

和表一样,视图也是包括几个被定义的数据列和多个数据行。

但就本质而言,这些数据列和数据行来源于其所引用的表。

所以,视图不是真实存在的基础表,而是一张虚表。

视图所对应的数据并不实际地以视图结构存储在数据库中,而是存储在视图所引用的表中。

视图一经定义便存储在数据库中,与其相对应的数据并没有像表那样又在数据库中再存储一份。

通过视图看到的数据,只是存放在基本表中的数据。

对视图的操作与对表的操作一样,可以对其进行查询、修改(有一定的限制)、删除。

当对通过视图看到的数据进行修改时,相应的基本表的数据也要发生变化,同时若基本表的数据发生变化,则这种变化也可以自动地反映到视图中。

可以将任何符合视图创建规定的SELCT语句命名和存储为视图。

在视图中北查询的表称为基表。

视图的常见实例如下。

●一个基表的行或列的于集。

●两个或多个表的合并。

●两个或多个表的联接。

●一个基表的统计总汇。

●另外一个视图的子集。

●视图和基表的混合。

2. 创建视图在SQL Server2008中创建视图,创建者必须拥有创建视图的权限,并且对视图中引用的基表或视图有许可权。

此外,创建视图前还应该注意以下几点:●只能在当前数据库中创建视图。

如果使用分布式查询,视图所引用的基表和视图可以存在于其他数据库或其他服务器中。

●在一个视图中最多引用1024列,视图中记录的行数限制由基表中的记录数目决定。

●视图的名称必须遵循标识符的命名规则,且对每个架构都必须唯一,并且该名称不得与该架构包含的任何表的名称相同。

实验6 探究向心力大小与半径、角速度、质量的关系

实验6 探究向心力大小与半径、角速度、质量的关系

第四章
命题点一 命题点二
实验6 探究向心力大小与半径、角速度、质量的关系
必备知识
关键能力
对应演练
-12-
答案 (1)A (2)C 解析 在研究向心力的大小F与质量m、角速度ω和半径r之间的关 系时,需先控制某些量不变,研究另外两个物理量的关系,该方法为 控制变量法。 (1)因F=mω2r,根据控制变量法的原理可知,在研究向心力的大小F 与质量m关系时,要保持其他的物理量不变,其中包括角速度ω与半 径r,即保持角速度与半径相同。故选A。 (2)图中所示两球的质量相同,转动的半径相同,根据F=mω2r,则研究 的是向心力与角速度的关系。故选C。
第四章
实验6 探究向心力大小与半径、角速度、质量的关系
必备知识
关键能力
对应演练
-18-
1.如图所示,图甲为“向心力演示器验证向心力公式”的实验示意图, 图乙为俯视图。图中A、B槽分别与a、b轮同轴固定,且a、b轮半 径相同。当a、b两轮在皮带的带动下匀速转动。
第四章
实验6 探究向心力大小与半径、角速度、质量的关系
相同,调整塔轮上的皮带,使两个小球的角速度相同,分别读出两球
所需的向心力大小,将结果填入表三。
表三:r1=r2,ω1=ω2。
m1 m2
F1/格
F2/格
F1 F2
第四章
实验6 探究向心力大小与半径、角速度、质量的关系
必备知识
关键能力
对应演练
-8-
分析与论证:
(1)分析表一中������������12 和 ������������12两列的值,发现 F 跟 ω 的二次方成正比。 (2)分析表二中������������12 和 ������������12两列的值,发现 F 跟 r 成正比。 (3)分析表一中������������12 和 ������������12两列的值,发现 F 跟 m 成正比。

实验六 交换机MAC地址表管理

实验六 交换机MAC地址表管理

实验九 交换机MAC地址表管理【实验目的】1、掌握交换机MAC地址表的建立和维护方式。

2、掌握MAC地址表的管理3、熟练应用MAC地址表的管理手段解决局域网的安全问题。

【引入案例】某学校网络最近经常掉线,网管人员通过网络监控发现网内有台计算机,不停地向网络中发送广播包,怀疑感染了病毒。

经查证,此台计算机不是学校的计算机,属于非法接入。

网管人员必须马上采取措施,阻止病毒进一步感染网络中的其它计算机,也防止此计算机再次通过相同端口偷偷接入单位网络。

学校网络中还有一台网关服务器和一台网管服务器,数据量交换较大。

网管人员希望能找到一个简单可行的办法,优化网络交换性能,增加网络管理的安全性。

【案例分析】想要对某台计算机在网络中进行永久隔离,可以禁用其IP地址,但倘若该计算机换了个IP地址,仍然能接入网络。

因此,对计算机进行MAC地址过滤,是一个相对彻底的隔离方法。

基于服务器在网络中相对固定的特性,可以在其相连的交换机上手工添加网关服务器的静态MAC地址表项,使交换机通过相应的端口将数据报文单播发送到网关服务器,这样就能很大程度减少网络中目的地址为服务器地址的广播包,以节约带宽资源,保证网络畅通;对于网管服务器,可以将静态MAC地址和端口禁止学习MAC地址结合起来,保证与网管服务器相连的交换机以太网端口只能允许网管服务器接入,增加网络管理的安全性。

【基本原理】一、MAC地址和MAC地址表MAC(介质访问控制)地址是在网络通信用来识别主机的标识。

交换机和集线器相比,最大的优势就在于交换机能根据MAC地址来判断,决定帧该往何处转发。

交换机的缓存中有一个MAC地址表,需要转发数据时,交换机会在地址表查询是否有与目的MAC地址对应的表项,如果有,交换机立即将数据报文往该表项中的转发端口发送;如果没有,交换机则会将数据报文以广播的形式发送到除了接收端口外的所有端口,尽最大能力保证目的主机接收到数据报文。

因此,交换机地址表的构建和维护决定了数据转发的方向和效率。

湖南大学系统分析与设计实验指导书(UML)

湖南大学系统分析与设计实验指导书(UML)

V 1.0 面向对象的UML设计基础实验指导书(试用稿)编写:陈浩校核:_______湖南大学软件学院2004年9月目录《面向对象的UML设计基础》实验教学大纲 (1)实验一熟悉Rational Rose建模环境 (3)实验二Use Case 分析与设计 (10)实验三顺序图建模 (16)实验四类分析与包 (22)实验五设计类图与分析 (26)实验六构件图和部署图建模 (30)实验七状态图与活动图 (33)实验八UML与设计模式 (37)实验九数据建模 (40)实验十图书管理系统设计 (49)实验十一会议文件审批系统设计 (50)实验十二简易教务管理系统设计 (51)《面向对象的UML设计基础》实验教学大纲课程名称:面向对象的UML设计基础课程编号:本大纲主笔人:陈浩课程所占的学时、学分及实验课所占学时、学分总学时:32+32 总学分:3实验课时:32 实验学分:1二、实验适用专业:软件工程本科三、实验配套教材《UML与Rational Rose从入门到精通》Boggs,W.著,邱仲潘等译,电子工业出版社,2003出版四、实验的任务、性质和目的1.通过实验加深对面向对象技术的认知和理解;2. 熟悉Rational Rose等建模工具,较系统地掌握UML建模方法;3.培养学生综合运用软件工程理论进行系统分析和设计的能力。

五、实验的基本理论自20世纪90年代以来,面向对象技术以其显著的优势成为计算机软件领域的主流技术。

越来越多的软件企业认识到,要在激烈的市场竞争中立于不败之地,采用面向对象技术是势在必行的选择。

软件行业需要大量掌握面向对象方法与技术的人才,这些人才不仅仅是能够使用一种或几种面向对象编程语言来编程,更重要的是能运用面向对象方法进行系统建模,即通过面向对象的分析(OOA)和面向对象的设计(OOD)建立系统的分析模型和设计模型。

《面向对象的UML设计基础》课程是一门综合性、实用性很强的课程。

21 第四章 实验六 探究向心力大小的表达式

21 第四章 实验六 探究向心力大小的表达式

解析:(1)因a、b两轮转动的角速度相同,而两槽的角速度与两轮的 角速度相同,则ωA=ωB。 (2)钢球①、②的角速度相同,半径之比为2∶1,则根据v=ωr可知, 线速度之比为2∶1;根据F=mω2r可知,受到的向心力之比为2∶1。 答案:(1)= (2)2∶1 2∶1
拓展创新实验 例3 (2022·山东省泰安市一模)为探究向心力大小与半径、角速度、 质量的关系,小明按甲图所示装置进行实验,物块放在平台卡槽内, 平台绕轴转动,物块做匀速圆周运动,平台转速可以控制,光电计时 器可以记录转动快慢。 (1)为了探究向心力与角速度的关系,需要控制_________保持不变, 小明由计时器测转动的周期T,计算ω2的表达式是___________。
(2)定量分析实验: ①控制小物体质量和做圆周运动的半径不变,探究向心力与角速度的 关系。 ②控制小物体质量和角速度不变,探究向心力与半径的关系。 ③控制小物体做圆周运动的半径和角速度不变,探究向心力与质量的 关系。
3.实验器材 质量不同的小物体若干、空心圆珠笔杆、细线(长约60 cm)、向心力演 示器。
(4)乙同学把两小球都换为钢球,且质量相等,如图乙所示,实验中观 察到标尺上红白相间的等分格显示出两个小球所受向心力的比值为 1∶4。由圆周运动知识可以判断与皮带连接的变速塔轮相对应的半径 之比为________。
解析:(1)在探究向心力的大小Fn与质量m、角速度ω和半径r之间的 关系时,需先控制其他物理量不变,研究另外两个物理量的关系。所
(4)做圆周运动的物体受到的向心力大小Fn与角速度ω、半径r的数学 关系式是Fn=kω2r,代入(1)题中Fn ω的关系图像中任意一点的坐标数 值 , 比 如 : (20 , 1.2) , 此 时 半 径 为 0.08 m , 可 得 1.2 N = k×202(rad/s)2×0.08 m,解得k=0.037 5 kg。

实验六 视图的定义及使用实验 实验报告

实验六  视图的定义及使用实验   实验报告

实验六视图的定义及使用实验实验报告实验任务(一)建立视图(运行并观察结果)1.建立信息系学生的视图IS_student。

CREATE VIEW IS_StudentASSELECT Sno,Sname,SageFROM StudentWHERE Sdept='IS'2.建立信息系选修了1号课程的学生的视图IS_S1。

CREATE VIEW IS_S1(Sno,Sname,Grade)ASSELECT Student.Sno,Sname,GradeFROM Student,SCWHERE Sdept='IS'ANDStudent.Sno=SC.Sno ANDo='1';3.建立信息系选修了1号课程且成绩在90分以上的学生的视图IS_S2。

CREATE VIEW IS_S2ASSELECT Sno,Sname,GradeFROM IS_S1WHERE Grade>=904.建立一个反映学生出生年份的视图BT_S。

CREATE VIEW BT_S(Sno,Sname,Sbirth)ASSELECT Sno,Sname,2004-SageFROM Student5.将学生的学号及他的平均成绩定义为一个视图S_G。

CREATE VIEW S_G(Sno,Gavg)ASSELECT Sno,AVG(Grade)FROM SCGROUP BY Sno6.将课程的课号及选修人数定义为一个视图C_XIU。

CREATE VIEW C_XIU(Cno,Scount)ASSELECT Cno,COUNT(*)FROM SCGROUP BY Cno(二)查询视图(运行并观察结果)1.在信息系学生的视图中找出年龄小于20岁的学生。

SELECT Sno,SageFROM IS_StudentWHERE Sage<202.查询信息系选修了1号课程的学生。

SELECT IS_Student.Sno,SnameFROM IS_Student,SCWHERE IS_Student.Sno=SC.Sno ANDo='1'3.在S_G中查询平均成绩在90分以上的学生的学号和平均成绩。

数据库原理实验报告

数据库原理实验报告

计算机与信息学院数据库原理实验报告专业:计算机科学与技术班级:2012级本科班学号:*****姓名:指导教师:2014年06月18 日实验项目列表计算机与信息学院实验报告纸实验一数据库创建与管理一、实验目的与要求1、熟练掌握SSMS中界面方式创建和管理数据库。

2、熟练掌握SSMS查询编辑器T-SQL语句创建和管理数据库。

3、熟练掌握备份和还原数据库。

二、实验内容1、界面方式创建和管理数据库(1)创建数据库(2)修改数据库(3)删除数据库2、利用企业管理器备份和还原数据库(1)备份数据库(2)还原数据库3、T-SQL语句方式创建和管理数据库(1)创建SPJ数据库:在SSMS中“新建查询”,输入以下语句并运行CREATE DATABASE SPJON(NAME=’SPJ_Data’,FELENAME='C:\Program Files\Microsoft SQL Server\MSSQL\data\SPJ_Data.MDF' ,SIZE = 3,MAXSIZE = 10,FILEGROWTH = 10%)LOG ON(NAME = 'SPJ_Log', FILENAME = 'C:\Program Files\Microsoft SQL Server\MSSQL\data\SPJ_Log.LDF' ,SIZE = 1,FILEGROWTH = 10%)(2)修改SPJ数据库:在查询分析器中输入以下语句并运行ALTER DATABASE SPJMODIFY FILE(NAME='SPJ_Data',SIZE=4,ALTER DATABASE SPJADD FILE(NAME='SPJ_Data_2', FILENAME='C:\Program Files\Microsoft SQL Server\MSSQL\Data\SPJ_Date_2.ndf',SIZE=1,MAXSIZE=10,FILEGROWTH=10%)(3)删除SPJ数据库:DROP DATABASE SPJ4、界面方式创建数据库XSBOOK,写出操作过程。

机械制图实验报告

机械制图实验报告

机械制图实验报告实验目的:通过完成机械制图实验,掌握机械图样绘制的基本要求和方法,提高学生的绘图能力和分析问题的能力。

实验仪器与材料:机械绘图板、绘图仪器(直尺、圆规、毛笔、铅笔、橡皮)、实验指导书、绘图纸等。

实验一:绘制图框和标题栏1. 使用直尺和铅笔在绘图纸上画出边框,边框分别距离纸张四边1cm。

2. 在图框的右下角画出标题栏,包括实验名称、学号、姓名、日期等信息。

实验二:绘制直线1. 使用直尺和铅笔在绘图纸上绘制一条水平直线和一条垂直直线。

2. 保证直线粗细均匀,长度符合实验要求。

实验三:绘制圆1. 使用圆规和铅笔在绘图纸上绘制一个半径为5cm的圆。

2. 圆的绘制应该准确无误,圆心应位于指定位置,圆周应平滑连续。

实验四:绘制几何构图1. 按照实验指导书上的要求,绘制给定的几何构图。

2. 确保构图准确、规范,符合实验要求。

实验五:绘制零件图1. 根据实验指导书上的图样要求,绘制零件图。

2. 零件图应包括主视图、俯视图、侧视图等内容,绘制精度高,比例准确。

实验六:绘制装配图1. 根据给定的零件图,绘制装配图。

2. 装配图应包括零件的相互位置和连接方式,需符合装配要求。

实验七:书写标注1. 在绘制的图样上进行标注,包括尺寸标注、文字标注等。

2. 标注清晰、规范,便于他人理解和使用。

实验结果与分析:完成实验后,我们成功绘制了图框、直线、圆、几何构图、零件图和装配图,并进行了正确的标注。

通过本次实验,我们掌握了机械制图的基本要求和方法,提高了绘图能力和分析问题的能力。

结论:机械制图实验是培养学生绘图技能和分析问题能力的重要实践课程,通过实验的完成,学生对机械制图有了更深刻的理解,提高了实际操作能力。

希望学生能够在今后的学习和工作中,不断积累实践经验,提高绘图水平,为将来的发展打下良好基础。

绘制端盖零件图

绘制端盖零件图

实验六、绘制端盖零件图一、目的1 .各种命令的综合使用,提高绘图速度,视图和尺寸标注符合国家标准。

2 .掌握零件图的一般绘制方法。

二、内容:绘制端盖零件图三、重难点提示1. 创建带有属性的图块:标题栏块,表面粗糙度和引线标注图块。

2. 形位公差的标注。

四、步骤1 .设置绘图环境( 1) 建立新文件:运行 AutoCAD 软件,设置绘图区域: A4 (297 × 210 )。

( 2) 分层绘图。

图层、颜色、线型要求如下:层名颜色线型线宽粗实线白色实线 (CONTINUOUS) 0.5mm细实线白色实线 (CONTINUOUS) 0.25mm中心线红色点画线 (CENTER) 0.25mm尺寸绿色实线 (CONTINUOUS) 0.25mm文字白色实线 (CONTINUOUS) 0.25mm其余图层根据需要自行设置。

( 3 )建立文本样式。

字体为 gbenor.shx 与 gbcbig.shx 的组合。

( 4 )建立尺寸标注样式。

尺寸参数:字高为 3.5mm ,箭头长度为 3.5mm , 尺寸界线延伸长度为 2mm ,尺寸线间距为 7mm 。

2 .绘制图框和标题栏( 1 )在绘图区域内,用粗实线绘制一矩形边框(277 × 200 )。

( 2 )按图 1 所示的尺寸绘制标题栏,并创建属性图块,块名:标题栏,在姓名、学号、班级右侧格内定义为对应的属性,文字高度为 7 号字。

3 .绘制图形( 1 )打开状态栏中的极轴、对象捕捉、对象追踪、线宽按钮,将“中心线”层置为当前层,绘制圆的中心线、轴线和直径为 71 、 42 的点画线圆。

将“粗实线”层置为当前层,分别绘制直径为 90 、 52 、 32 、 16 的同心圆。

利用对象捕捉和对象追踪功能,并按尺寸绘制主视图的主要轮廓。

结果如图 6-1 所示。

( 2 )在直径为 71 的点画圆上绘制直径为 11 、 7 的同心圆,使用环形阵列命令,阵列 6 个。

实验六步骤

实验六步骤

1、使用AppWizard创建一个单文档(SDI)应用程序Eg9_2。

2、在工作区中选择ClassView标签,展开Eg9_2 classes|CEg9_2View。

右键单击CEg9_2View,在弹出的快键菜单中选择Add Member Variable,为视图类添加如下成员变量,并选择所加的变量为保护的(Protected)。

添加成员变量对话框内输入一下类型和变量名:Access当中选择:Protected变量类型:变量名CPoint m_ptStart //用于定义开始的点坐标CPoint m_ptEnd //用于定义结束的点坐标CPoint m_ptOld //用于保存点的坐标BOOL m_bDrawFlag //是否手工绘制图形BOOL m_bLineFlag //是否画线BOOL m_bFillFlag //是否填充图形BOOL m_bRectFlag //是否画一个矩形BOOL m_bEllipseFlag //是否画椭圆依次类推:添加成员变量********************************************或者也可以等价实现上述操作,即也可以直接在Eg9_2View.h文件中的构造函数段直接输入如下代码:BOOL m_bFillFlag;BOOL m_bEllipseFlag;BOOL m_bRectFlag;BOOL m_bLineFlag;BOOL m_bDrawFlag;CPoint m_ptOld;CPoint m_ptEnd;CPoint m_ptStart;***********************************************3、在构造函数中添加新的对象方法SetFlagsFalse (),将所有的标志设置为False :在工作区中选择ClassView 标签,右键单击CEg9_2View ,在弹出的快键菜单中选择Add Member Function ,在弹出的对话框中输入方法的名称及类型。

UML实验报告说明书

UML实验报告说明书

课程设计说明书设计题目:面向对象分析与设计实验报告专业:网络工程班级:2010级2班设计人:王露1001050527山东科技大学2013年06月 1日实验一Use Case 建模实验目的:1.熟悉Rational Rose 进行建模的一些基本操作;2.学会使用Use Case 视图与Use Case 框图;3.学习使用Use Case、角色与关系;4.学习在包中增加.txt 文件。

实验环境:Windows7旗舰版、IBM Rose实验步骤:1.首先打开目录Rose 实验\Lab2-1.mdl,在浏览器中展开Use Case View,展开Use Case Model,双击框图Global View of Actors and Use Cases2.鼠标右键点击Use Case Model,增加2 个新的Use Case Diagram,分别命名为:Realtor View 和Maintain Personal Planner View3.在浏览器中双击Realtor View,打开Realtor View 框图,同时将已经存在的Actor和Use Case 依次拖入其框图中,并安排各个元素的位置。

如图所示:4.按照3 中同样的方法在浏览器中双击Maintain Personal Planner View,打开Maintain Personal Planner View 框图,将现有模型中已经存在的Actor 和Use Case 依次拖入其框图中,并安排各个元素的位置。

如图所示:5.在Use Case 中选择包,并加入新的Use Case 事件流,右键点击Apply For Loan 包,选择New/File,打开ApplyForLoan.txt 即可,如图:7.保存新的mdl 文件,取名为Lab2-1.1,下次实验将使用该文件。

实验总结:学会使用IBM Rose工具,并建立用例图,并了解每个元素是什么含义。

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实验七视图及应用
一、实验目的
1.掌握使用管理控制台创建并管理视图的步骤与方法
2.掌握Transact-SQL语句创建与管理视图
3.熟悉通过视图更新数据表中记录数据的方法。

二、实验内容与步骤
使用SQL Server Management Studio 创建视图的方法:
操作1:启动SQL Server Management Studio
步骤2:在对象资源管理器中,依次展开“数据库”----“***”(需要建立视图的数据库名称)-----“视图”。

步骤3:右键单击“视图”,然后单击“新建视图”,弹出添加表对话框:
步骤4:在上图“添加表”对话框中选择建立视图所需的表(按住CTRL 键以同时选中两表),单击“添加”,然后单击“关闭”。

步骤5:选择相应的字段。

步骤7:为新视图输入视图名称,然后单击“确定”。

使用Transact-SQL语句创建视图
在新建查询窗口中,输入执行相应SQL代码,可创建与前面同样要求的视图。

三、课堂练习:
用T-SQL语句实现以下操作:
1)建立关于销售情况的视图XS,包括产品名称,客户名称,订购数量
2)建立订购数量大于200的销售情况视图XS1(利用XS)
3)建立所在地为长沙的客户的视图KH1,包括:客户编号,客户名称,联系人
所在地,要求在进行修改插入等操作时进行相应的检查。

4)建立各产品的订购数量的总数的视图SL,包括产品编号,订购总量
5)利用视图XS1查找订购数量=300的客户名称。

6)向XS视图中插入记录(旺旺雪饼,家乐福公司,200)是否能插入,为什么?
7)通过视图KH1插入记录(‘K00203’,’王府井’,’李建’,’长沙’)并查询结果
8)通过视图KH1插入记录(‘K00204’,’大润发’,’王平’,’上海’)并查询结果
9)思考如果在建立KH1时没有with check option短语会有什么结果?
10)通过视图KH1将客户编号为‘K00203’的客户名称改为‘平和堂’并查询结

11)通过视图KH1将客户编号为‘K00204’的客户名称改为‘步步高’并查询结

12)通过视图KH1删除K00204的信息,并查询结果.
13)将SL视图中C20012产品的总量更新为30。

思考是否可以更新?如果不行,
为什么?
14)使用SQL语句删除视图XS,检查XS1是否存在并且有意义。

CREATE VIEW XS_销售情况(产品名称,客户名称,订购数量)
AS
SELECT产品表.产品名称,客户信息表.客户名称,销售表.订购数量
FROM销售表,产品表,客户信息表
CREATE VIEW XS1_销售情况(产品名称,客户名称,订购数量)
AS
SELECT产品名称,客户名称,订购数量
FROM XS_销售情况
WHERE订购数量>200
CREATE VIEW KH1_客户视图(客户编号,客户名称,联系人所在地)
AS
SELECT客户编号,客户名称,所在地
FROM客户信息表
CREATE VIEW SL_各产品订购数量总数(产品编号,订购数量)
AS
SELECT产品编号,订购数量
FROM销售表
SELECT客户名称,AVG(订购数量)
FROM销售表,客户信息表
WHERE AVG(订购数量)=30
group by客户名称
INSERT
INTO XS
VALUES(旺旺雪饼,家乐福公司,200) INSERT
INTO
VALUES(旺旺雪饼,家乐福公司,200)
INSERT
INTO
VALUES(‘K00203’,’王府井’,’李建’,’长沙’) INSERT
INTO
VALUES(‘K00204’,’大润发’,’王平’,’上海’) UPDATE KH1
SET客户名称=平和堂
WHERE客户编号='k00203'
UPDATE KH1
SET客户名称=步步高
WHERE客户编号='k00203'。

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