英语九大语音现象

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英语特殊语音现象

1.连读连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。

连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可加音。

（1）“辅音+元音”型连读Put~it~on, please.Not~at~all.Please pick~it~up.Ms. Black worked in~an~office last~yesterday.(2)“r/re+元音”型连读/r/They’re my father~and mother.I looked for~it here~and there.Where~are your brother~and sister?(3)“元音+元音”型连读She can’t carry~it.She wants to study~English.I~am Chinese.2.不完全爆破失去爆破，又叫不完全爆破，就是在某些情况下，只须做出发音的准备，但并不发音，稍稍停顿后就发后面的音。

失去爆破6个爆破音有3对/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/1./p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/这6个爆破音中的任何两个音素相邻时,前者发不完全爆破音,后者则要完全地。

彻底地进行爆破。

•He has a ba(d) col(d) today.•You shoul(d) ta(k)e care of the children.Gla(d) to meet you.2.爆破音/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/在/tʃ/, /dʒ /, /w/, /t/的前面时不完全爆破。

•Have you rea(d) the book abou(t) tha(t) child.•The thir(d) chair is broken.3.爆破音/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/在/m/, /n/, /l/, /s/的前面时不完全爆破。

英语的25个音变规则

英语的25个音变规则英语的发音有很多音变现象，而这些现象并没有固定的规则。

然而，为了帮助您更好地理解和掌握英语发音，这里列举了一些常见的音变现象。

请注意，这些现象并非绝对的规则，而是在实际交流中普遍存在的现象。

1. 连读：在连续的单词之间，发音会自然地连接在一起，使句子听起来更流畅。

例如，"I'm going to the store" 听起来像一个单词。

2. 失去爆破：在某些情况下，第一个单词的末尾音节会被省略。

例如，"let's" 发音为"lɛts"。

3. 不完全爆破：在单词间的连读过程中，第二个单词的起始音节可能不会完全发音。

例如，"big apple" 发音为"bɪg əpple"。

4. 略读：单词内的某些音节在发音时可能会被省略。

例如，"beat" 发音为"biːt"，而不是"beɪt"。

5. 同化：一个单词的末尾音节会影响下一个单词的起始音节。

例如，"big brother" 发音为"bɪg brʌðə"。

6. 弱读：在某些情况下，单词中的某些音节在发音时会变得较弱。

例如，"of" 在"a lot of" 中发音为"əv"。

7. 浊化：在某些情况下，清辅音在浊化环境下会变成浊辅音。

例如，"dog" 发音为"dɔg"。

8. 异化：单词的发音可能会受到周围单词的影响而发生变化。

例如，"fish" 在"fish and chips" 中发音为"fɪʃ"。

9. 音位替换：在某些情况下，单词中的一个音位会被另一个音位替换。

英语中的连读、浊化等各种现象

英语中的连读、失爆、缩读、同化、浊化（作者不明，来自QQ空间）英语中的连读、失爆、缩读、同化、浊化等①连读：一般一个词音标的尾音是辅音，而紧接着的词音标的首音是元音，则应该连读。

连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。

连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可硬。

连读符号：〉(1)“辅音+元音”型连读I'm working on〉it.I’m〉an〉English boy.It〉is〉an〉old book.Let me have〉a look〉at〉it.Ms Black worked in〉an〉office last〉yesterday.I called〉you half〉an〉hour〉ago.Put〉it〉on, please.Not〉at〉all.Please pick〉it〉up(2)“r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。

They’re my father〉and mother.I looked for〉it here〉and there.There〉is a football under〉it.There〉are some books on the desk.Here〉is a letter for you.Here〉are four〉eggs.But where〉is my cup?Where〉are your brother〉and sister?但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。

The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读）(3)“辅音+半元音”型连读英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音（特别是/j/开头，此时也要连读。

英语语音现象

1.连读（同一意群内）：1）词尾辅音+词首元音。

如：half an hour2）词尾辅音+词首辅音（涉及变音）。

如：part one2.加音1）词尾不发音r或re+词首元音，词尾r发音/r/。

如：Here are four eggs.2）词尾元音/ʊ,u:/+词首元音，在词尾加上一个轻微的/w/。

如：go/w/away3）词尾元音/ɪ,i:/+词首元音，在词尾加上一个轻微的/j/。

如：carry /j/ it3.省音1）当相似或相同辅音相邻，前词汇音素不读出声。

如：At least, make sure that child doesn’t know.2）任何一个辅音若后面紧跟着/h/，/h/可以不发音。

如：come here4.变音/同化1）浊辅音可变为清辅音。

如：his(z→s)pen2）清辅音可变为浊辅音：/s/后面的清辅音要浊化。

3）当清辅音出现在两个元音之间清辅音需要浊化。

如：pick it up4）美音中，当/t/前面是一个元音，后面是一个模糊的/l/，且处于非重读位置，/t/也需要浊化成一个近似于/d/的音。

如：settle5）美音中，当/t/前面是一个清辅音或前鼻音/n/，后面是一个元音，且处于非重读位置，/t/也需要浊化成一个近似于/d/的音。

如：twenty6）/t/+/j/→/tʃ/。

如：let you7）/d/+/j/→/dʒ/。

如：would you8）/s/+/j/→/ʃ/。

如：miss you9）/z/+/j/→/ʒ/。

如：because you10）在美音中常将清音与浊音相互转换11）以ary/ory结尾的多音节词时，英国人会弱读而美国人不仅会强读，如：laboratory 12）以ile结尾的多音节词时，英国人会强读而美国人会弱读，如hostile补充：强读式和弱读式在一个句子，实词（包括名词、实义动词、形容词、副词、数词疑问词等）一般都接受句子重音，为重读词，采用强读式；虚词（包括介词、代词、连词、冠词、助动词、情态动词等功能词）一般都不接受句子重音，为非重读词，采用弱读式。

英文发音现象规则

【1:辅音+元音1）结尾辅音+词首元音例：one evening/wani:vnig/ put up/pudap(美音中，一些清辅音和后面元音连读，会浊化t变d，p变b，k变g)2）-r/-er +元音例：her(/r/)age(英音词尾不发音，美音词尾发卷舌音，因此要加/r/连读)3）辅音+/h/ 例find him/faindim/(省略/h/前一个单词的词尾辅音和/h/后元音连读)4）辅音+/w/，/j/，/r/ （半元音）例：like we/laikwi/ kidnap you/kidnapju/punk rap/pankrap/(单词间连读)【2：辅音+辅音例：some milk/samilk/(e不发音) it's half full/ha:ful/(l不发音)（同辅音合并）【3：元音+元音1)/u/，/ao/，/eu/+元音例：go(/w/)away do(/w/)it (词内situ(/w/)ation)（词间加/w/）2)i/ai/ei/oi+元音例he(/j/)is I(/j/)am（词间加/j/）【4：t,d,s,z,+j1)/t/+/j/=/tf/ 例：can't you do it/kaentfu:/ what your name is/wotfo:r/2)/d/+/j/=/d3/例：did you /did3u:/ finf your/faind3o:r/(do you 常读作/d3u:/ do 中o 不发音)3）/s/+/j/=/f/ 例：yes,you are/jefu:/ guess your name/gefo:r/4）/z/+/j/=/3/ how's your family/hau3o:r/ she misses you /misi3u/(you/je/,your/jer/和you're/jer/)【失爆/p/,/b/,/d/,/t/,/k/,/g/+不同辅音，则前面词尾单词失去爆破音（只做唇形和舌位，不释放气流，直接过渡到第二个单词词首辅音）例：stop now,make bread(compeletly,absolutely/t/,handbag/d/)【美音中t的浊化/t/,/p/在单词中间，且后面的音属于非重读音节，则/t/浊化成/d/,/p/浊化成/b/例：butter/bader/ open/euben/ city/sidi/ little/lidl/【/t/,/d/的完全省略1)/t/,/d/在两个辅音中间时，可以完全省略例：must do /t/完全省略2）/t/,/d/在词尾时，通常会失去爆破，或完全省略【音的融合发音部位类似的音进行融合，前面的音只做嘴型，直接过度到后面的音规则：辅音+发音相同辅音三大发音部位：齿后：t,d;ch,j;l;n;s,z;sh,3;j嘴唇：p,b;f,v;m;w喉咙：k,g;,h;ng;r常见发生融合的音ch&d3,s&z,sh&3,f&v,th&s例：I've found my keys (/v/,/f/只发后面)【弱读弱读分两种情况，一种是降低音调，一种是发音发生改变--将元音变为/i/或非中央元音/e/./e/是发音最轻松的元音，美音中常把元音弱读为/e/.（介词，冠词，代词，连词，关系代词，助动词这些不重要的词要轻轻掠过）常弱读的词--功能词1）人称代词：I，me,we,us,you,he,him,she,it,they,them2)所有格限定词：my,your,his,her,its,our,their,eachother,one another3)冠词：a,an,the4)限定词：some,any5）在句中做宾语不定代词：somebody,anybody,someone,anyone,something,anything6)用于引导句子的there(there be)7)各种形式（除否定）的助动词：（be,have,do）情态动词：（shall,should,can,could）8)介词：as,at,for,from,of,to9)连词：and,but,or,as,than,that等功能词也可以重读强调或单独读出时重读例：否定形式can't ;特殊强调should have ;反驳you haven't....I have...;时间对比was,isn't;元音的弱读1）下列单词弱读时，包含元音/e/:the,a,an,and,but,that,than,your,them,us,at,for,from,of,to,as,there,can,could,shall,should,would,must, do,does,am,are,was,were.2)she/fi/,he/hI/,we/wI/,(弱化元音/i/变为/I/)3）his,her,he,him,has,have,had弱读时h不发音（句首除外）。

英语中的连读、浊化等各种现象

英语中的连读、失爆、缩读、同化、浊化英语中的连读、失爆、缩读、同化、浊化等①连读：一般一个词音标的尾音是辅音，而紧接着的词音标的首音是元音，则应该连读。

连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。

连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可硬。

英语语音的特点

英语语音的特点
英语语音的特点有很多，其中比较重要的几个特点如下：
1. 元音较多：英语中有20个元音音素，比汉语多得多。

这使得英语中的音节变化更加丰富多彩。

2. 辅音连读：在英语中，一些辅音会在相连的单词中连读，这给讲英语的人带来了一定的困难，需要很好地掌握和理解。

3. 弱读现象：在英语中，一些单词在语境中变为弱读，不再是重音，这也是英语语音的一个特点。

需要注意的是，这些弱读单词同样也是非常重要的。

4. 重音规律：英语中的重音规律相对比较固定，通常是在第一个音节上。

但也有例外，需要根据具体情况而定。

5. 拼读规律：英语单词的拼读规律相对比较规范，有一定的规律可循，但也有一些例外需要注意。

总的来说，英语语音的特点需要通过不断的练习和实践来掌握和理解，只有不断地提高自己的语音水平，才能更好地说好英语。

- 1 -。

初中英语语音现象_爆破,连读,弱化等

发音规则
1. 弱读 2. 略读 3. 缩读 4. 连读 5. 同化 6. 叠合
⒎ 失爆
6.失爆
失去爆破：指爆破音失去爆破.
当前面的单词以 /p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/这六个爆破音中的任何一个结尾,而其后的单词是以辅音开头的,这时前面单词中的爆破音失去爆破.
6.失爆
/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/ + 辅音→失爆 Ex: ①good boy ② hot day
★ ⑵前面的单词以[u]或[o]或[au]结尾, 紧随其后的单词以元音开头,这时,在两个单词之间出现[w]作为过渡.
①go out ②go away ③how old
连读规则总结
同一意群前辅后元前元后元
发音规则
1. 弱读 2. 略读 3. 缩读 4. 连读
5. 同化 6. 叠合 ⒎ 失爆
1.弱读
单词读音的弱化现象 Ex: ①and ②of ③to ④for
⑤been ⑥he ★总结:嘴形张得大的音→小
发音规则
1. 弱读 2. 略读 3. 缩读 4. 连读 5. 同化 6. 叠合 ⒎ 失爆
2. 略读
★单词读音的省略现象
⑴ because →’cause, coz /kǝz/ ⑵ goodbye → g’bye / g’bai / ⑶ goodnight→g’night / g’nait /
1.最常见弱读单词
/ e / → /ǝ/ /æm/ → /ǝm/, / m / /æn/ → /ǝn/ /ænd/ → /ǝnd/, /ǝn/, /n/ / ar / → / r /, /ɚ /<ǝr > /æz/ → /ǝz/ /æt/ → /ǝt/ /bi/ → /bI/ /bin/ → /bIn/ /bΛt/ → /bǝt/ /kæn/ → /kǝn/ /du/ → /dU/ /dΛz/ → /dǝz/ /fっr/ → /f ɚ/

英语语言学现象举例

英语语言学现象举例
以下是一些英语语言学现象的举例：
1. 语音学现象：
- 元音和辅音的区别：英语中的元音和辅音在发音方式上有明显的差异。

例如，元音的发音相对较为开放，气流通过口腔时不受阻碍，而辅音的发音则需要通过口腔、鼻腔或喉咙的部分阻塞来产生不同的音。

2. 形态学现象：
- 复数形式：英语中大多数名词都有复数形式，通过在单数形式后添加“-s”或“-es”来表示。

例如，“book”的复数形式是“books”。

3. 句法学现象：
- 主谓一致：在英语句子中，主语和谓语的数和人称需要保持一致。

例如，“He runs”中的“he”是第三人称单数，所以谓语动词“runs”也采用了第三人称单数形式。

4. 语义学现象：
- 多义词：英语中许多单词具有多种不同的意义，这称为多义词。

例如，“run”这个单词可以表示“跑步”、“经营”、“流淌”等多种意义，具体含义取决于上下文。

5. 语用学现象：
- 礼貌用语：英语中有一些特定的表达方式用于表示礼貌和尊重。

例如，“please”和“thank you”是常用的礼貌用语，用于请求和表达感谢。

英语常见语音现象

英语常见语音现象连读、加音、爆破、同化、省音、弱读、浊化——英语常见语流现象1. 连读：两个相邻单词首尾音素自然的拼读在一起，中间不停顿，被称为连读。

连读只发生在同一意群之内，即意思联系紧密的短语或从句之内。

1）词尾辅音+词首元音，如：Stand?up.Not?at?all.Put?it?on, please.Please pick?it?up.I'm?an?English boy.It?is?an?old book.Let me have?a look?at?it.Ms Black worked in?an?office.I called you half?an?hour?ago.2）词尾不发音r或re+词首元音，词尾r发音/r/。

如：far?awayHere?is a letter for you.Here?are four?eggs.where?is my cup?Where?are your brother?and sister?They're my father?and mother.I looked for?it here?and there.There?is a football under?it.There?are some books on the desk.注：当有意群进行停顿时不可连读。

如：Is?it a hat or?a cat?（hat 与or 之间不可以连读）There?is?a good book in my desk. （book 与in 之间不可以连读）Can you speak?English or French? （English 与or 之间不可以连读）Shall we meet at?eight or ten tomorrow morning? （meet 与at，eight 与or 之间不可以连读）She opened the door and walked?in. （door 与and 之间不可以连读）2. 加音：在连贯的语流中，人们往往会在两个元音之间加入一个外加音帮助发音，从而更加流畅地表达意思。

英语九大语音现象

1. 语速问题Ø 托福听力过‎程中的语速‎问题Ø 如何解决语‎速问题2. 连读问题Ø 托福听力过‎程中的连读‎问题（1）关键性词语‎出现连读：否定形式l not at all：The meeti‎n g yeste‎r day‎wasn’t‎at‎all‎borin‎g.（2）常用性词语‎出现连读l for himØ 连读中的基‎本规则（1）辅音+元音连读l I was found‎on the groun‎d by the fount‎a in about‎a field‎of a summe‎r strid‎e. l Not at all.l Rush hour.l This dicti‎o nary‎is not exact‎l y what I wante‎d but it will do.l Trave‎l agenc‎y, trave‎l agent‎（2）辅音+辅音连读l Some money‎, bike key（3）元音+元音连读l Be on time（4）H连读l I lent him a book.l Larry‎is takin‎g‎a‎lot‎of‎art,‎isn’t‎he?l The stuff‎the nurse‎gave me seeme‎d to have helpe‎d.l I must have left my keys at my siste‎r’s‎house‎.l She learn‎e d to use the compu‎t er on her own.（5）其他特殊连‎读l 【t】+【j】=【ch】：meet you, hurt you, that yourl 【d】+【j】=【dg】：would‎you, hand your, did youl 【s】+【j】=【sh】：miss you, this yearl 【z】+【j】=【g】：as usual‎, becau‎s e youl Examp‎l e: won’t‎you, don’t‎you, didn’t‎you, haven‎’t‎you, hadn’t‎you, would‎n’t‎you, weren‎’t‎you,‎last year, next year, not yet, did you, had you, would‎you, I advic‎e‎you,‎I‎use‎your,‎how’s‎yourØ 如何解决连‎读问题3. 失爆问题Ø 托福听力过‎程中的失爆‎问题：【p】，【b】，【t】，【d】，【k】，【g】任意两个连‎续出现就会‎发生失爆现‎象l Sit down, good night‎, frien‎d lyl -this calcu‎l ator‎isn’t‎worki‎n g right‎.-I think‎you’ve‎got‎the‎batte‎r y in upsid‎e down.Ø 如何解决失‎爆问题4. 略读问题Ø 托福听力过‎程中的略读‎问题：书写时将两‎个或多个相‎邻的单词省‎略某些字母‎而连接起来‎l I am = I’m, you have = you’ve, how is = how’s, that would‎=‎that’dl Doesn‎’t, didn’t, shoul‎d n’t, hadn’t, hasn’t, would‎n’t,‎won’tl Offic‎i al guide‎P199：OK. So‎we’ve‎talke‎d about‎some diffe‎r ent types‎of root syste‎m s of plant‎s, and‎I’ve‎shown‎you some prett‎y cool slide‎s, but now I want to talk about‎the exten‎t of the rot syste‎m- the overa‎l l size of the root syste‎m…the‎depth‎.Ø 如何解决略‎读问题l‎I’m,‎you’re,‎she’s,‎they’re, there‎’s,‎he’s,‎who’sl‎We’ve,‎he’ll,‎she’d,‎she’ll,‎she’s,‎they’d,‎they’ve,‎they’lll‎Can’t, weren‎’t, won’t, aren’t, would‎n’t, shoul‎d n’tl Gotta‎, gonna‎5. 弱读问题Ø 托福听力过‎程中的弱读‎问题（1）介词弱化：l stay at home, do it for fun, come from China‎, go in the house‎, a cup of coffe‎e, the train‎to Paris‎（2）代词弱化：l Phone‎us when you are free.l‎I’ve‎lost‎my‎book.（3）连词弱化：l Pleas‎e give me some cream‎and sugar‎.l Eithe‎r Tom or Peter‎can come.Ø 如何解决弱‎读问题6. 英美音差异‎问题Ø 托福听力过‎程中的英美‎音问题（1）【r】音问题l Idea, reall‎yl They weren‎’t‎at‎the‎dorm‎last‎night‎.(A) They went to the dormi‎t ory.(B) They‎didn’t‎go‎to‎the‎dormi‎t ory.l -The snow is reall‎y comin‎g‎down,‎isn’t‎it?-Rarel‎y do we have so much snow in Decem‎b er.-What does the man mean?(A) it is typic‎a l Decem‎b er weath‎e r for this regio‎n.(B) such a large‎amoun‎t of snow is unusu‎a l for this month‎.（2）【o】【a:】l Glass‎, class‎, fastl Hot, box, rock（3）其他情况l Neith‎e rØ 如何解决英‎美音问题l 常见易混音‎：Cours‎e-cause‎, once more-one small‎, caree‎r-Korea‎, worse‎-was, bore-ball, door-doll, core-call, tear-tea, short‎-shotl 不加儿化音‎的词：China‎, Austr‎a lia, banan‎a, walll 常见英美音‎不同读法：Neith‎e r, eithe‎r, recor‎d, cupbo‎a rd, casse‎t te, garag‎e, labor‎a tory‎, adult‎, ordin‎a rity‎, secre‎t ary, dicti‎o nary‎7. 词性变音问‎题Ø 托福听力过‎程中的词性‎变音问题l Metho‎d- metho‎d ical‎l yl 校园词汇的‎变音：meter‎o logy‎, econo‎m ics, geogr‎a phyØ 如何解决词‎性变音问题‎l Compa‎n y-compa‎n ion, libra‎r y-libra‎r ian, geogr‎a phy-geogr‎a phic‎a l, ignor‎e-ignor‎a nt,photo‎-photo‎g raph‎e r-photo‎g raph‎i c, decla‎r e-decla‎r atio‎n, econo‎m y-econo‎m ic-econo‎m ical‎,invit‎e-invit‎a tion‎, techn‎o logy‎-techn‎o logi‎c al, type-typic‎a l, wild-wildn‎e ss8. 缩写问题Ø 托福听力过‎程中的缩写‎问题l Sitco‎ml Chem labl profØ 如何解决词‎性缩写问题‎l Intro‎. Cours‎e = intro‎d ucto‎r y cours‎e导论性课 Demo = demon‎s trat‎i on 演示Mem‎o =memor‎a ndum‎备忘录In‎f o. = Infor‎m atio‎n信息 Expo = expos‎i tion‎博览会Ch‎e m.= chemi‎s try 化学 Comm. = comme‎r ce 商业 Tech = techn‎o logy‎技术 Ad.= adver‎t isem‎e nt 广告Dor‎m =dormi‎t ory 寝室 M.A. = Maste‎r of Arts 文学硕士 M.S. = Maste‎r of Scien‎c e 理学硕士 B.A.=Bache‎l or of Arts文‎学士 B.S. = Bache‎l or of Scien‎c e理学士‎a lga = algeb‎r a 代数学、代数 anat = anato‎m y 解剖学、解剖 archi‎t = archi‎t ectu‎r e 建筑学、建筑 arith‎= arith‎m etic‎算术、算术 astro‎n = astro‎n omy 天文学、天文eng‎= engin‎e erin‎g工程学、工程 elect‎r = elect‎r icit‎y电学、电 fin = finan‎c e财政学‎、财政 geol = geolo‎g y地质学‎、地质 geom = geome‎t ry几何‎学、几何 gram = gramm‎a r文法 hist = histo‎r y历史、史 ling = lingu‎i stic‎s语言学、语言 maths‎= mathe‎m atic‎s数学、数学 mech = mecha‎n ics 机械学、机械 med = medic‎a l医学、医 met = meteo‎r olog‎y气象学、气象 myth = mytho‎l ogy 神话 phil = philo‎s ophy‎哲学 phon = phone‎t ics 语言学、语言 photo‎= photo‎g raph‎y摄影术、摄影 phys = physi‎c s物理学‎、物理 physi‎o l = physi‎o logy‎生理学、生理 pol = polit‎i cs政治‎学、政治 psych‎= psych‎o logy‎心理学、心理。

常见的英语语音音变现象

常见的英语语音音变现象一、音的浊化(Sound Voicing）英语国际音标（IPA）26 个辅音中,包含了6 个爆破音即:/k、g/ ，/ p 、b/ , / t 、d/ ，其中/ k、p 、t/ 为清辅音,/ g、b、d/ 为浊辅音。

但当清辅音/ k、p 、t/ 与清辅音/ s/ 连拼即/ sk、sp 、st/ 时,为了发音方便而发生了“浊化”，即要读成/ sg、sb、sd/ 。

二、音的不完全爆破（Sound Incomplete Plosive）在朗读句子或某些单词时，爆破音/p/, /b/, /t/，/d/，/k/，/g/在一定情况下不必爆破出来，就是说气流不必冲破阻碍，而只是发音器官在口腔中形成阻碍，稍作停顿后马上过渡到后面的音，这种现象叫不完全爆破。

不完全爆破可发生在单词内部，如bla （ck) board, foo (t）ball，ke （p) t等.括号中的辅音字母对应的辅音音素/k/，/t/，/p/稍作停顿，没发出音来。

不完全爆破在两个相邻单词之间出现的情况非常多.①爆破音中的任何两个爆破音相邻时，前一爆破音失去爆破。

如a bi(g) car等.②爆破音中的任何一个后接摩擦音/f/，/s/，//，//时，前面的爆破音失去爆破.如I didn\'（t) say so。

③爆破音后接/t/，/d/，/tr/, /dr /时，前面的爆破音失去爆破。

如a grea(t）change等。

④爆破音后接/m/，/n/，/l/时，前面的爆破音失去爆破。

如a bi(t) more expensive等。

三、音的连读（Sound Liaison)单个词的发音与其在词组或句子中的发音有时不尽相同,如连读现象.在连贯说话或朗读时,前一个词的末尾辅音和后一个词的词首元音可以连在一起读。

连读往往会被误认为是一个新的单词或语法结构上的不完整。

相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群.连读所构成的音节一般都不重读,只需顺其自然地一带而过，不可读得太重,也不可音.(连读符号：~)(1)“辅音+元音”型连读在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读.I'm~an~English boy.It~is~an～old book。

英语语音音变、连读现象规律总结大全

英语语音音变现象一、音的浊化(Sound Voicing)英语国际音标( IPA) 26 个辅音中,包含了6 个爆破音即:/k、g/ , / p 、b/ , / t 、d/ , 其中/ k、p 、t/ 为清辅音,/ g、b、d/ 为浊辅音。

但当清辅音/ k、p 、t/ 与清辅音/ s/ 连拼即/ sk、sp 、st/ 时,为了发音方便而发生了“浊化”,即要读成/ sg、sb、sd/ 。

二、音的不完全爆破(Sound Incomplete Plosive)在朗读句子或某些单词时，爆破音/p/，/b/，/t/，/d/，/k/, /g/在一定情况下不必爆破出来，就是说气流不必冲破阻碍，而只是发音器官在口腔中形成阻碍，稍作停顿后马上过渡到后面的音，这种现象叫不完全爆破。

不完全爆破可发生在单词内部，如bla (ck) board, foo (t) ball, ke (p) t等。

括号中的辅音字母对应的辅音音素/k/，/t/，/p/稍作停顿，没发出音来。

不完全爆破在两个相邻单词之间出现的情况非常多。

①爆破音中的任何两个爆破音相邻时，前一爆破音失去爆破。

如a bi(g) car等。

②爆破音中的任何一个后接摩擦音/f/，/s/，/z/，/v/时，前面的爆破音不完全爆破。

如I didn\'(t) say so. ③爆破音后接/t/，/d/，/tr/，/dr /时，前面的爆破音不完全爆破。

如a grea(t) change等。

④爆破音后接/m/，/n/，/l/时，前面的爆破音不完全爆破。

如a bi(t) more expensive等。

三、音的连读(Sound Liaison)单个词的发音与其在词组或句子中的发音有时不尽相同,如连读现象。

在连贯说话或朗读时,前一个词的末尾辅音和后一个词的词首元音可以连在一起读。

连读往往会被误认为是一个新的单词或语法结构上的不完整。

相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。

英语中的连读、失爆、、同化、浊化等

英语中的连读、同化、失爆、浊化等一、连读在同一意群中，前一词以辅音音素结尾，后一词以元音音素开头，在说话或朗读句子时，习惯上很自然地将这两个音素合拼在一起读出来，这种语音现象叫连读。

连读现象只出现在意群内部，意群与意群之间的两个相邻单词即使符合上面所讲的两个条件,也不连读。

如：I hope it\’ll get a little warmer. 这个句子中的hope it就不连读为/hupit/，因为主句I hope是一个意群,后面的从句是另一个意群.(1）“辅音+元音"型连读在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾后一词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。

I'm working on〉it。

（2)“r/re+元音”型连读如果前一个词是以—r或者—re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/,而且还要与后面的元音拼起来连读.但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头,也不能连读。

They’re my father>and mother。

The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读）（3）“辅音+半元音"型连读英语语音中的/j/和/w/是半元音,如果前一个词是以辅音结尾,后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读.Thank>you。

Nice to meet〉you。

(4)“元音+元音”型连读如果前一个词以元音结尾,后一个词以元音开头，这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。

I〉am Chinese.He〉is very friendly to me.（5)当短语或从句之间按意群进行停顿时，意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现,也不可连读。

Is~it a~hat or a cat？（hat与or之间不可以连读) There~is～a good book in my desk. （book与in 之间不可以连读)（6）以辅音结尾的单词+ h开头的单词,h不发音，与前面的辅音连读.what wil（l he）［wili]do? Lea（ve him) [vim］.二、音的同化音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡,导致一个音受临音影响而变化。

英语音变现象

英语音变现象英语音变主要有连读、失音、弱化、浊化、同化、重音等形式。

拿出来讲是因为它们是有规律可寻的，而且是高考大纲明确要求应该掌握的语音知识。

下面就主要地介绍一下这几种音变现象。

一、连读在连贯地说话或朗读时,存在相邻的两个词前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,从而自然地将辅音和元音相拼,构成了一个音节,这就是连读。

连读时的音节一般不重读,只需顺其自然地一带而过,不可以加音,也不可以读得太重。

如:not at all这个短语。

连读时听起来就像是一个单词。

连读只发生在句子中的同一个意群中。

英语句子可以根据它的意思和语法结构分为若干小段，语法结构分为若干小段，每一小段就是一个意群。

意群的构成：（1）冠词+名词a boy, the girl, an orange（2）数词+名词four apples, three boxes（3）形容词+名词a beautiful coat, a red sweater（4）代词+名词my books, your pen（5）介词短语in Class Two, at school（6）连系动词+表语be old, be a teacher（7）主语+谓语I think, I’d like（8）动词+副词study hard, put them away（9）及物动词+宾语help me, thank you（10）固定搭配all right, here you are如: Please open the box and take a look at it.这个句子中take a look at it是同一个意群,那么take与a可连读,look 与at可连读, at与it可连读。

而在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现,也不可连读。

There is a book on his desk which is an old one.book与on往往不连读,因为book与on分别在两个不同的意群中。

英语中的语音现象--连读和加音

英语中的语音现象--连读和加音-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1英语中的语音现象——连读和加音连读基本概念连读1. 两个相邻的单词之间，首尾音素的发音自然地拼读在一起，中间不停顿。

2. 连读只发生在同一个意群之内，即意思联系紧密的短语或从句之内。

注意：连读所构成的音节一般不重读，只轻轻一带而过。

连读的分类1. 词末辅音+词首元音前一个单词以辅音结尾，后一个单词以元音开头时，这两个音素应该连读。

stand up put ontake away come outnot at all first of all2. 词末辅音+词首半元音前一个单词以辅音结尾，后一个单词以半元音/w/或/j/开头，尤其是以/j/开头时，前面的辅音应与其连续。

Thank youNice to meet you.could we start now?3. 词末r/re+词首元音前一个单词以不发音的r 或re 结尾，后一个单词以元音开头时，r 必须发音，读/r/,并与后一个单词的词首元音连续。

for ever far awayhear about here and therecheer up her eyes上面这这些情况，第三种情况可以并入第二种，r 也是辅音，对不对。

所以针对上面的连读情况，我有一种我自己的记忆方式，叫做：“异性相吸”原则……其实基本的连读现象就这些，但是有同学会哪一些别的单词组合来问头，比如说：go away，say it 这两个词组没有符合以上两种方式，为什么听录音，看电视的时候会感觉它的确连读的呢？OK 这就要说到另一种连读方式了：4. 词末元音+词首元音（见加音现象）前一个单词以元音结尾，后一个单词以元音开头时，这两个音素应该连读，中间不能有停顿。

how about the endgo away see off by accident try on特别注意连读只出现在同一个意群之中，不同意群之间的两个相邻单词，即使符合上面所讲的连续情况，也不能够连读。

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