大班科学活动动物过冬教学设计
动物怎样过冬大班教案(精选5篇
动物怎样过冬大班教案(精选5篇教案名称：《动物怎样过冬》一、教学内容大班科学活动第五册第11课，认识不同动物过冬的方式。
二、教学目标1. 让学生了解和知道不同的动物有不同的过冬方式。
2. 培养学生的观察力、想象力及语言表达能力。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：让学生了解和知道不同的动物有不同的过冬方式。
难点：培养学生观察力、想象力及语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：课件、图书、挂图、动物模型等。
学具：画纸、彩笔、黏土等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察校园里的动物，让学生说说自己见到的动物是如何过冬的。
2. 教师讲解（10分钟）教师利用课件、图书、挂图等教具，讲解不同动物的过冬方式，如：熊冬眠、鸟南飞、松鼠储存食物等。
3. 学生讨论（5分钟）学生分组讨论自己喜欢的动物是如何过冬的，并说明原因。
4. 随堂练习（5分钟）学生根据自己的观察和讨论，画出一种动物的过冬方式，并用自己的话简单说明。
5. 学生展示（5分钟）学生将自己的作品展示给大家，并讲解自己的作品。
6. 板书设计（5分钟）动物过冬方式熊冬眠鸟南飞松鼠储存食物7. 作业设计（5分钟）作业题目：请学生和家长一起调查其他动物的过冬方式，下节课分享。
8. 课后反思及拓展延伸（5分钟）教师引导学生反思本节课的学习内容，巩固所学知识。
同时，鼓励学生关注大自然，关爱动物，保护环境。
拓展延伸：教师可以组织学生参观动物园，深入了解不同动物的生活习性。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注教学内容中关于动物过冬方式的介绍，涵盖了不同动物适应冬季环境的本领。
重点关注的是这些动物各自独特的过冬方式，如熊的冬眠、鸟的南飞、松鼠的储存食物等。
这些内容不仅丰富了学生的知识体系，还激发了学生对大自然和动物的兴趣。
二、教学难点与重点细节重点关注1. 教学难点：观察力、想象力及语言表达能力的培养。
2. 教学重点：让学生了解和知道不同的动物有不同的过冬方式。
科学动物过冬教案7篇
科学动物过冬教案7篇科学动物过冬教案篇1教学目标：1、认知目标：让幼儿了解过冬的方式，重点了解冬眠和换毛这两种过冬方式，并知道这两种过冬方式的代表性动物。
2、技能目标：让幼儿了解动物的过冬方式的缘由，并自主探究、争论，依据动物生活的习性，以及过冬的不同方式进行简洁的分类。
通过操作和观看，并结合自己已有的阅历，得出结论。
3、情感目标：激发和培育幼儿奇怪、好问、好探究的态度，让幼儿探究动物的生活从中感受到极大的爱好。
4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。
5、使幼儿对探究自然现象感爱好。
教学预备：自制过冬、换毛过冬小动物的房子、ppt课件、多种小动物的图片。
教学过程：一、导入部分老师通过带领小伴侣做手指嬉戏《静静话》，吸引小伴侣的留意力。
静静话小鸟小鸟住在大树上田鼠田鼠住在大树下喇叭花喇叭花爬呀爬喇叭花喇叭花变成小电话喳喳喳，吱吱吱......小鸟和田鼠说着静静话......手指嬉戏结束后，老师紧接着询问小伴侣：小伴侣们，你们知道小鸟田鼠在说什么静静话吗?那你们想知道小鸟和田鼠在说什么静静话吗?紧接着老师讲小鸟和田鼠说的静静话故事，作为导入。
二、基本部分1、重点把握冬眠和换毛的过冬方式。
①下雪了，找动物宝宝出去玩儿，并且出示下雪天的ppt。
哇，下雪啦!动物宝宝们，我们可以出去堆雪人啦!我们到小刺猬家叫小刺猬出来玩吧!老师做敲门动作。
咚咚咚，请问小刺猬在家吗?我们一起出去玩吧!出示小刺猬睡觉的ppt，嘘，别吵，小刺猬在睡觉呢，他不吃不喝，始终睡到春天才出来玩儿呢!哎，算了，小刺猬在睡觉呢，我们还是去小青蛙的家找小青蛙玩儿吧!老师敲小青蛙的门：咚咚咚，请问小青蛙在家吗?我们一起出去玩吧!出示小青蛙的ppt：谁啊，别吵，我在睡觉呢，我要睡到春天才出来玩呢!。
②老师抛出问题，请幼儿发表自己的看法。
哎呀，怎么回事啊?怎么都要睡觉啊?小伴侣们，你们知道这是怎么回事吗?③哦，原来他们是在冬眠啊!那他们为什么要冬眠呢?请孩子说一说。
幼儿园大班科学《动物过冬》教案
幼儿园大班科学《动物过冬》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《动物过冬》。
教材内容主要包括：动物过冬的方式、动物适应寒冷环境的特点以及动物在冬季的食物来源。
通过学习，使幼儿了解动物过冬的相关知识，培养幼儿观察、思考和交流的能力。
二、教学目标1. 了解动物过冬的方式及适应寒冷环境的特点。
2. 培养幼儿观察、思考和交流的能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
三、教学难点与重点重点：动物过冬的方式及适应寒冷环境的特点。
难点：动物在冬季的食物来源。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、实物模型等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：寒冷的冬天到了，许多动物都要为过冬做好准备。
你们知道动物们都是怎么过冬的吗？2. 讲解教材内容：通过PPT展示图片和视频，讲解动物过冬的方式，如迁徙、冬眠、换毛等，以及动物适应寒冷环境的特点。
3. 随堂练习：请小朋友们想一想，动物在冬季的食物来源是什么？它们是如何找到食物的？4. 小组讨论：将小朋友们分成小组，让他们讨论动物过冬的方式和适应寒冷环境的特点，并分享自己的观点。
5. 实例讲解：通过实物模型和图片，讲解动物在冬季的食物来源，如储存食物、捕食技巧等。
6. 实践活动：请小朋友们动手操作，用画纸、彩笔、剪刀和胶水制作自己喜欢的动物过冬的场景。
7. 作品展示：让小朋友们展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
六、板书设计板书内容：动物过冬的方式、适应寒冷环境的特点、冬季食物来源。
七、作业设计1. 请小朋友们回家后，和家长一起调查家里的小动物（如宠物、鸟类、昆虫等）是如何过冬的，并把调查结果画成一幅画，下次上课和大家分享。
2. 作业题目：动物过冬的方式和适应寒冷环境的特点。
作业答案：动物过冬的方式有迁徙、冬眠、换毛等；适应寒冷环境的特点有厚厚的脂肪、长长的毛发等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践和讨论等多种教学手段，使幼儿了解了动物过冬的方式、适应寒冷环境的特点以及动物在冬季的食物来源。
大班科学《动物过冬》教案精选
大班科学《动物过冬》教案精选一、教学内容本节课选自大班科学教材《动物过冬》一章。
该章节主要围绕动物在冬季的各种适应策略，如迁徙、冬眠、换毛等，以及人类如何帮助动物过冬。
通过观察图片、讲述故事、讨论交流等方式，让幼儿了解动物过冬的方法和特点。
二、教学目标1. 了解动物过冬的不同方式，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
3. 提高幼儿的口语表达能力，增强团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：了解动物过冬的方式及特点。
难点：如何让幼儿理解并体会到人类应该关爱动物、保护环境。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、故事书、视频、动物模型等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放冬季雪景视频，引导幼儿观察雪中的动物。
2. 讲述故事：《小熊请客》，让幼儿了解动物过冬的不同方式。
3. 观察图片：展示各种动物过冬的图片，让幼儿说出它们的特点。
4. 讨论交流：分组讨论，让幼儿分享自己喜欢的动物过冬方式。
5. 实践活动：制作动物过冬的卡片，提高幼儿的动手能力。
六、板书设计动物过冬方式：1. 迁徙2. 冬眠3. 换毛七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起查找其他动物过冬的方式，并画下来。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、实践活动等方式，让幼儿了解了动物过冬的不同方式。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。
但在关爱动物、保护环境的意识培养方面，还需要进一步加强。
在今后的教学中，可以结合更多实际的例子，让幼儿体会到人类与动物共生的重要性。
拓展延伸：可以让幼儿家长参与进来，共同开展关爱动物、保护环境的公益活动，提高幼儿的社会责任感。
重点和难点解析一、教学内容细节《动物过冬》一章的教学内容包含了对动物适应冬季环境的不同策略的学习。
具体细节包括：1. 迁徙：讲解鸟类和某些哺乳动物如何根据季节变化迁徙到温暖的地方。
2. 冬眠：介绍某些动物如何在冬季进入一种休眠状态以节省能量。
大班科学小动物过冬教案优秀10篇
大班科学小动物过冬教案优秀10篇小动物过冬教案篇一设计意图：冬天到了，天气一天天变冷了，宝宝们都穿上了冬衣。
可再玩娃娃家时，我发现有的宝宝会将布娃娃的衣服或鞋子脱掉。
宝宝们只热衷于他自身的动作发展，全然不顾娃娃的冷暖。
设计本活动，想通过让宝宝自己帮小动物想办法：怎样过冬？怎样取暖？从而不仅知道一些取暖的方法，更激发他们爱护小动物的情感。
活动目标：1、尝试用感官感知冷和暖，初步了解一些取暖的方法。
2、初步萌发关心小围巾、大衣、热水袋等）、小动物玩具若干活动准备：各种取暖的物品（手套、围巾、大衣、热水袋等）、小动物玩具若干活动过程：1、师用冰凉的手与宝宝握手，引出主题：比较谁的手冷？谁的手暖？2、讨论：怎样让老师的手、身体变得暖暖的？3、师根据宝宝的回答出示相应的取暖物品，让宝宝感知暖（个别、集体）。
4、以小动物哭声引起宝宝的注意，引发宝宝为小动物准备过冬的物品。
5、游戏：小动物过冬引导宝宝做妈妈，为小动物带上不同的取暖物品。
学说：宝宝，现在还冷吗？6、表扬“妈妈”们的积极表现。
动物的情感。
小动物过冬教案篇二一、设计理念：《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，并有所感悟和思考。
”本节课的设计抓主略次、抓大略小，引导学生自主阅读，自己获得情感体验，并结合体验、感悟、交流等一些学习活动，促使学生爱读书、会读书，培养学生的读书兴趣。
二、教学目标：（一）知识目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2、理解课文内容，了解动物过冬的有关知识。
（二）技能目标：1、能正确、流利、有表情地朗读课文。
会分角色朗读课文。
2、会简单地表达课文的内容。
（三）情感目标：懂得朋友之间要相互关心。
三、教学重点、难点：让学生了解青蛙、小燕子和小蜜蜂准备怎么过冬，体会小动物间的关心。
区分小燕子、青蛙和小蜜蜂的过冬方式。
四、教学准备：课件五、教学过程：1、课前准备。
大班冬季科学活动教案40篇
大班冬季科学活动教案40篇《大班冬季科学活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班冬季科学活动教案40篇！（1）大班科学教案活动《动物怎样过冬》含反思设计思路：在自由活动中，孩子们围绕在自然角议论纷纷：“这几天乌龟不吃东西了?”“乌龟也不动了，是不是被冻死了?”“乌龟在睡觉呢!”……孩子们的问题一个接着一个。
时下寒冷的冬天已经来到，小动物们在干什么呢?孩子们有了新的探索问题。
因此，在《拥抱冬天》的主题背景下，设计了科学活动《动物怎样过冬》，促使孩子们积极主动地了解动物过冬的不同方式，激发孩子探索动物的愿望。
这是一节探索型较强的科学活动。
通过本次活动的实践，不仅可以带给孩子许多自主探索的机会和空间，也为他们以后有序的思考、安排事情奠定基础。
活动目标：1.进一步知道动物会采用不同的过冬方式(冬眠、迁徙、躲藏、换毛)保护自己。
2.对动物的过冬方式感兴趣。
3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。
活动准备：1.棉衣、取暖器、跑步的孩子图片2.小动物图片(蚂蚁、蜜蜂、大雁、燕子、丹顶鹤、青蛙、蛇、熊、狐狸、狮子、狗)与幼儿人数相同3.五种标志图(枕头、箭头、稻子、动物皮毛、问号)4.《动物怎样过冬》视频5.乐曲《熊和小孩》活动过程：一、谈话引起兴趣1.孩子们，今天天气感觉怎么样?(很冷)现在是什么季节让你感到寒冷?(冬天)寒冷的冬天到了，我们可以用什么方法让自己暖暖和和的过冬呢?(幼儿边说教师边出示标志图。
)2.教师借助标志图帮助幼儿总结三种取暖方法：(1)多穿些衣服。
(引导幼儿说出穿棉衣棉裤、带手套、帽子等。
)(2)用取暖器具来取暖。
(开空调、取暖器、热水袋、空调、电热毯等。
)(3)靠运动来取暖。
(根据幼儿的讲述师幼共同做运动，体验靠运动取暖的乐趣。
)二、讨论、探索“动物是怎样过冬的”1.师：我们可以通过各种方法来过冬，那么小动物在这样冷的天气里又是怎样过冬的呢?这里有许多动物图片，请你选择一个动物(幼儿选择)。
《动物过冬》幼儿园大班科学教案
《动物过冬》幼儿园大班科学教案精选一、教学内容《动物过冬》是一堂针对幼儿园大班的科学教学课程。
本课内容主要围绕动物如何适应寒冷的冬天展开，涉及教材《探索大自然》第四章第三节“动物过冬的秘密”。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握一些动物过冬的方式和特点。
2. 培养幼儿对动物生活的关注和热爱，提高幼儿保护动物的意识。
3. 培养幼儿观察、思考、表达和合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同动物适应冬天的方式。
教学重点：掌握动物过冬的基本特点和方式。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、动物过冬的道具（如：羽毛、棉花、泥土等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放动物过冬的视频，引导幼儿观察并思考：为什么动物要在冬天采取不同的生活方式？2. 例题讲解（10分钟）结合PPT，讲解不同动物过冬的方式，如：迁徙、冬眠、储藏食物等。
通过提问、回答的方式，让幼儿积极参与，加深对知识点的理解。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论自己了解到的动物过冬方式，并派代表进行分享。
制作手工：让幼儿利用学具，制作动物过冬的场景，培养动手能力。
提问：除了教材中提到的动物，还有哪些动物有特别的过冬方式？六、板书设计1. 《动物过冬》2. 内容：迁徙：鸟类、鱼类等冬眠：熊、青蛙等储藏食物：松鼠、蜜蜂等七、作业设计1. 作业题目：请你画一种动物过冬的场景，并简单描述它的过冬方式。
2. 答案示例：画一只松鼠，描述它如何储藏食物过冬。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察周围的环境，了解其他动物的过冬方式，培养幼儿的观察力和探索精神。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的互动性4. 随堂练习的分组讨论与手工制作5. 作业设计的创意与描述要求6. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点和难点解析：教学难点与重点是教学过程中的核心，需要教师准确把握。
幼儿园大班科学优秀教案《动物过冬》（2篇）
幼儿园大班科学优秀教案《动物过冬》活动目标：1、知道动物会采用不同的过冬方式。
2、愿意通过游戏的方式表达自己对过冬的认识。
3、对动物过冬方式有探究兴趣。
活动准备：1、课件2、图片活动过程：一、开始部分（观看课件，引出冬天怎样保暖。
）今天老师给小朋友们带来一段好看的录像，你们想看吗？小朋友，电视上出现的是什么季节？冬天到了，小朋友会怎样过冬？（幼儿讨论）二、进行部分1、引出课题你们知道小动物是怎样过冬的吗？（出示课题）2、引导幼儿了解、讨论小动物过冬的方式。
师：我们一起来看看这些小动物是怎样过冬的。
（放课件小蜜蜂）小蜜蜂是怎样过冬的?还有哪些小动物和它一样是储藏食物（又名躲藏）过冬的？（师出示字条“储藏食物”）(幼儿自由讨论)师总结：这些小动物它们在冬天快要到的时候把它们吃的食物全都储藏起来，到了冬天，它们就躲在家里一冬天都不出来，这种小动物就叫储藏食物过冬，也叫躲藏过冬。
我们接着看小动物还有哪些过冬方式。
3、继续观察课件师：青蛙是怎样过冬的?还有哪些小动物和它一样是冬眠过冬的？（师出示字条“冬眠”并解释“冬眠”的含义.）(幼儿自由讨论)师总结：这些小动物不吃不喝也不动，一睡就是一冬天，等醒来的时候已经是春天了，这种过冬方式叫冬眠，眠就是睡觉的意思。
4、继续观察课件师：咦?那些大雁小燕子都飞到哪里去了？还有哪些小动物和它一样是迁徙过冬的？（师出示字条“迁徙”并解释“迁徙”的含义.）(幼儿自由讨论)师总结：这些小动物很喜欢温暖的地方，快要到冬天的时候它们就往南方飞，因为南方的冬天也是很暖和的，等到冬天结束了，它们又飞回来了，从一个地方搬到另一个地方这种过冬方式叫迁徙。
5、继续观察课件师：狮子等哺乳动物是怎样过冬的?还有哪些小动物和它一样是换毛过冬的？（师出示字条“换毛”并解释“换毛”的含义.）(幼儿自由讨论)师总结：这些我们常见的小动物它们快要到冬天的时候就开始退毛掉毛，等到冬天来的时候，又长出了又密又长的新毛，就像换了一件新皮袄。
幼儿园大班小动物过冬教案5篇
幼儿园大班小动物过冬教案5篇幼儿园大班小动物过冬教案1活动目标1、初步了解动物过冬的主要方式：（1）躲藏（2）冬眠（3）迁徙（4）换毛2、对探索动物过冬方式感兴趣?知道关心、爱护动物。
活动准备课件、动物过冬方式的卡片??活动过程一、激发兴趣,导入课题 "小朋友?现在是什么季节?你们感觉怎样？我们是怎样度过寒冷的冬天？?你们知道小动物是怎样过冬的吗？"二、听故事了解动物过冬的几种方式?1、幼儿带着"动物是怎样过冬"的问题听故事?初步了解几种动物的过冬方法。
小蚂蚁为过冬准备充足的食物?青蛙在洞穴里不吃不喝的冬眠?兔子换上了厚厚的毛?大雁、小燕子飞到温暖的南方去"" ?2、归纳出几种动物的过冬方式根据故事中的内容，出示相应的过冬卡片和动物卡片。
3、教师小结动物过冬的几种方式：?小动物们很聪明，它们为了能生存下去，都有自己度过寒冷冬天的方式。
有的给自己换上厚厚的毛、有的在洞穴里冬眠、有的准备过冬的粮食、还有的飞到温暖的地方去过冬。
三、通过操作了解更多的动物是如何过冬的。
1"刚才我们知道了青蛙、小蚂蚁、小兔和小鸟过冬的方法。
还有一些动物也想请你们猜猜，它们是怎样过冬的，我们一起来看看都有哪些动物？"2、出示蜜蜂、蛇、丹顶鹤、狮子等小动物，幼儿互相讨论"它们是怎样过冬的？"3、请幼儿讲述讨论结果共同归类。
知道还有一些动物冬天不冬眠?也喜欢运动。
躲藏－－蜜蜂、蚂蚁（老鼠）等；（幼儿用动作表示"躲藏"）冬眠－－青蛙、蛇、熊（蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓）等；（解释：眠就是不吃不喝也不动的意思）迁徙－－燕子、大雁、丹顶鹤等；（解释：迁徙就是从一个地方搬到另外一个地方的意思。
）换毛－－狮子、狐狸、狗、羊（鸡、鸭、兔）等。
4、幼儿操作，给动物与它过冬方式连线，进一步巩固幼儿对动物过冬方式的了解。
四、教师总结?表扬一些不怕冷的小动物?如：啄木鸟，在寒冷的冬天也出来工作，为树木除害虫。
《动物过冬》优秀教案(通用6篇)
202X《动物过冬》优秀教案（通用6篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《202X《动物过冬》优秀教案（通用6篇）》，希望能够帮到你!《动物过冬》优秀教案1活动目标：1.通过探索活动了解各种动物过冬的方式。
2.学习用不同的表征方式表达自己的探索经验。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1.饲养一些动物、如乌龟、兔子、鸟、鱼等。
2.准备纸、笔让幼儿记录自己的探索结果。
活动过程：1、以音乐活动引题：小朋友们，冬天到了，天气真冷啊，让我们一起来做做运动，暖和暖和身体吧！我们可以通过做运动等方式抵御寒冷，那么动物朋友是如何度过寒冷的冬天呢？2、出示课件，让幼儿自主学习，满足其好奇心和求知欲。
提问：里面介绍了哪些动物？幼儿回答后点出课件。
提问：它们是怎样过冬的？幼儿根据课件内容回答并对其相应的过冬方式进行归类。
如蚂蚁和蜜蜂一样是通过储存粮食躲藏在洞里过冬的。
3、幼儿再次通过课件加深对动物过冬方式的理解后，出示操作卡让幼儿说出其对应过冬方式的动物。
4、游戏互动：我也来当小动物①学一学：教师出示操作卡，幼儿自主创编动作来表现其过冬的方式。
②幼儿手持动物图片，找到动物过冬方式相似的伙伴后，送他们到过冬的地方。
5、活动延伸①益智游戏《拼图》：幼儿自由结伴拼出动物图片后，送其到相应的过冬地方。
②在图书角投放动物过冬的图书，供幼儿查阅，提高幼儿教育的阅读能力。
活动反思：让幼儿在获得经验的基础上，利用直观、生动形象的图片以故事的形式以及启发性提问，通过游戏等情景让幼儿主动探究，从而形象直观地了解和喜欢探索动物过冬的方式。
《动物过冬》优秀教案2活动目标：1让幼儿了解常见动物过冬的方式。
2.能积极参与活动，大胆表述。
大班科学动物过冬教案【含教学反思】
大班科学动物过冬教案【含教学反思】一、教学目标1.学生能够了解动物过冬的方式和方法。
2.学生能够根据所学知识，设计出过冬方法。
3.学生能够锻炼观察和探究问题的能力。
二、教学内容本节课主要教学内容为动物过冬的方式和方法，包括以下几个方面：1.不同的动物过冬方式。
2.动物如何适应寒冷环境。
3.动物如何储存食物和水源。
4.如何设计一个适合动物过冬的栖息环境。
三、教学方法本节课采用以下方法进行教学：1.观察法：通过图片和实物，让学生观察不同的动物，探究它们不同的过冬方式。
2.实验法：让学生进行小组实验，模拟动物储存食物和水源的方法。
3.探究法：让学生自己设计一个适合动物过冬的栖息环境，锻炼探究问题的能力。
四、教学步骤第一步：导入与热身（5分钟）1.让学生看一些图片和视频，了解不同动物过冬的方式。
2.引导学生思考，为什么不同的动物过冬方式不同。
第二步：知识讲解（15分钟）1.带领学生学习动物如何适应寒冷环境的方法。
2.介绍不同动物储存食物和水源的方法。
3.着重讲解如何设计一个适合动物过冬的栖息环境。
第三步：小组实验（20分钟）1.让学生自己组成小组。
2.由老师提供材料，让学生实验模拟动物储存食物和水源的方法。
3.让学生观察实验结果并总结经验。
第四步：问题探究（10分钟）1.让学生自己思考，如果自己是一只动物，应该如何过冬？2.让学生自己设计一个适合动物过冬的栖息环境。
3.让学生在小组内讨论，然后向全班汇报。
第五步：课堂小结（5分钟）1.强调本节课的重点。
2.总结学生们学到了什么。
3.激发学生们学习兴趣。
五、教学反思本节课教育效果显著，学生们在学习过程中认真思考，参与度迅速提高。
小组实验和问题探究环节，锻炼了学生们自主探究、发现问题、解决问题的能力；同时也让学生们了解到动物过冬的方法，并提高了他们对保护动物、关爱自然的意识。
后续课程设计中，可以进一步加强学生的动手实践和自主思考能力。
大班科学动物过冬教案8篇
大班科学动物过冬教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班科学活动动物过冬教案
大班科学活动动物过冬教案一、教学目标1.了解常见动物过冬的方式，提高对动物生活习性的认知。
2.培养观察、思考、表达和合作能力。
3.激发对大自然的热爱，树立保护动物的意识。
二、教学重难点1.教学重点：认识常见动物过冬的方式。
2.教学难点：理解动物过冬的原理及意义。
三、教学准备1.PPT课件：动物过冬的图片和视频。
2.实物或模型：鸟类、哺乳动物、爬行动物的标本或模型。
3.白板和记号笔。
4.小组讨论材料：动物过冬方式的卡片。
四、教学过程（一）导入1.教师出示PPT，展示一幅冬季景色的图片，引导幼儿观察并提问：“这是什么季节？你们知道冬天里的动物都去哪里了吗？”2.邀请幼儿分享他们对动物过冬的了解。
（二）基本环节1.教师出示PPT，展示不同动物过冬的图片，如：熊、蛇、鸟、鱼等。
教师引导幼儿观察图片，提问：“这些动物分别是如何过冬的？”2.教师邀请幼儿分成小组，每组讨论一种动物过冬的方式，并准备进行分享。
教师分发动物过冬方式的卡片，每组一张。
各小组讨论，教师巡回指导。
3.各小组分享讨论成果。
教师邀请每组代表上台分享本组的讨论成果。
教师进行点评和补充。
4.教师出示PPT，展示动物过冬的原理和意义。
教师讲解动物过冬的原理，如：冬眠可以降低动物的代谢率，减少能量消耗；南飞可以找到温暖的地方生活等。
教师讲解动物过冬的意义，如：保护自己免受严寒的伤害，保证生存和繁衍等。
（三）拓展环节1.教师邀请幼儿进行角色扮演，模拟动物过冬的场景。
教师分发角色卡片，如：熊、蛇、鸟、鱼等。
幼儿按照角色卡片上的提示，模拟动物过冬的行为。
2.教师邀请幼儿谈谈自己在角色扮演中的感受，以及对动物过冬的认识。
1.教师邀请幼儿谈谈本次活动的收获。
3.教师布置作业：回家后，和爸爸妈妈一起了解更多动物过冬的方式，下周分享给全班同学。
五、教学反思1.本次活动幼儿参与度高，讨论积极，对动物过冬的方式有了更深入的了解。
2.角色扮演环节，幼儿表现出较高的模仿能力和创造力。
大班科学小动物过冬教案(精选13篇)
大班科学小动物过冬教案（精选13篇）大班科学小动物过冬教案（精选13篇）作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的大班科学小动物过冬教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班科学小动物过冬教案篇1【活动目标】1、激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣，培养保护小动物的情感。
2、初步了解小动物的过冬方式，帮助幼儿理解动物和季节的关系。
【活动准备】1、带领幼儿搜集小动物过冬的图片资料。
2、小动物过冬课件。
【活动过程】1、激发幼儿兴趣，谈话导入课题。
“现在是什么季节？你感觉怎样？”（冬天，天气寒冷）“看一看，冬天人们是怎样过冬的？”（穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强锻炼等）2、引发课题“动物是如何过冬的”谈话导入：人们有这么多的好办法过冬，那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢？⑴幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。
师：刚才小朋友说了很多动物过冬的办法，那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢？教、案来自：老师有一些小动物过冬的图片，我们一起来看一看，小动物是怎样过冬的？⑵幼儿看图片：提问讨论：A：图片上有哪些小动物；B：这些小动物是如何过冬的。
教师重点讲解，小动物过冬的方法有几种：冬眠过冬、换上厚厚的毛过冬、贮食过冬，冬眠过冬的有蛇、乌龟、青蛙、刺猬；换上了厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠；贮食过冬的有蚂蚁C：“你还知道其它动物是怎样过冬的？”（狗熊是冬眠过冬，大雁和候鸟是南飞过冬的等）3、巩固、丰富幼儿对动物过冬的认识观看动物过冬课件，提问：冬眠过冬的有哪些动物？换上厚厚毛过冬的有哪些动物？贮食过冬的有哪些动物？4、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是保护自己生存的方式。
“动物们为什么会有各自不同的过冬方法？”（保护自己生存，适应季节的变化）“假如这些动物不想法过冬，那将会怎样？”（冻死、饿死）动物是我们人类的好朋友，我们要保护小动物，爱护大自然，为动物创造良好的生活环境。
幼儿园大班科学教案《动物过冬》（精选6篇）
幼儿园大班科学教案《动物过冬》（精选6篇）幼儿园大班《动物过冬》篇1活动目标：1.通过探索活动了解各种动物过冬的方式。
2.学习用不同的表征方式表达自己的探索经验。
重点难点：让幼儿通过自己的探索活动了解各种动物不同的过冬方式。
说明：动物过冬的方式作为一种知识对幼儿的发展无足轻重。
重要的是幼儿怎样获得这些知识。
因此本活动的重点应该放在激发幼儿的探索精神、提高幼儿获取知识的能力上。
活动准备：1.饲养一些动物如乌龟、兔子、鸟、鱼等。
2.准备纸、笔让幼儿记录自己的探索结果。
活动过程：1.通过讨论引起幼儿探索的兴趣。
（1）讨论：冬天来了有什么感受？人怎么渡过寒冷的冬天？（2）提问：动物怎么过冬？说明回答这个问题必然会涉及具体的动物，如狗怎么过冬？鱼怎么过冬？凡是没有得出正确答案的幼儿或答案不一致的，教师可将想应的图片贴在教室里，让幼儿自己去寻找答案。
教师要为幼儿提供有关的书籍和图片。
2.通过探索活动是幼儿自主的，即由幼儿自己决定什么时候探索，用什么方式探索。
3.通过表达活动提高幼儿的表征能力。
说明：探索要持续一段时间，在此期间，启发幼儿用不同的方式表达自己的探索成果，如用图画或语言（由教师或家长记录幼儿口述的内容）。
然后让幼儿将答案贴在相应动物的周围。
4.通过交流活动丰富幼儿的知识经验和获取知识的方式。
说明：交流活动以讲述为主，让幼儿介绍自己的探索成果和探索经过。
5.通过相互提问引起幼儿继续探索的兴趣。
幼儿园大班科学教案《动物过冬》篇2教学目标：1、了解动物过冬的不同方式。
2、幼儿能大胆选择并讲述选择的理由。
3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。
教学准备：操作卡人手一份、小动物图片若干、、投影仪、枕头、沙包、南方标记。
教学过程：一、谈话引起兴趣1、(放映幻灯片)”图片上是什么季节的景色?”(冬天)”冬天的天气怎么样?”(很冷)”冬天我们是怎样过冬的?”(穿棉衣、开空调、取暖器、常在室内活动、加强锻炼等)2、”动物是怎样过冬的?”(幼儿讲述)总结：动物过冬的方式是不一样的，有冬眠过冬，储食过冬，南飞过冬等，分别解释。
幼儿园大班科学优质课教案《动物过冬》含反思
幼儿园大班科学优质课教案《动物过冬》含反思幼儿园大班科学优质课教案《动物过冬》含反思「篇一」《动物过冬》优质课教案范文学习目标：1 、有感情地分角色朗读课文。
2 、理解课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得对好朋友要关心。
教具：课件教学课时：第二课时一、激情导课1 、导入课题：这节课我们继续学习《小动物过冬》，板书课题，读课题。
在上节课的学习中，我们认识了一些新的生字和词语，（PPT 出示）这些词语都排好队了，谁来点它们的名儿呀？飞到南方明年刮起来冰雪钻到泥土里来年商量接着藏在蜂巢里第二年过冬春暖花开通过上节课的学习我们知道了——指板书说三种动物过冬的办法。
2 、明确目标：看来上节课你们学的不错。
这节课我们要一起看看它们为什么要选择这样的过冬方式？你是怎么体会到的？（PPT 出示目标）3 、预期效果：有信心完成这个学习任务吗？好，老师也有信心和同学们一起完成这节课的学习。
二、民主导学1 、呈现任务。
（精读1 、2 自然段）策略：请同学们自由读1 、2 自然段，想想青蛙、小燕子和小蜜蜂的关系怎么样？你是从哪里读出来的？2 、自主学习。
（学生根据任务读书）3 、展示交流。
它们的关系怎么样啊？（生答）你是从哪里读出来的？（评价：）你有好朋友吗？你们经常在一起干什么？在一起开心吗？（怀着这样的心情读1 自然段）指导读：青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友。
它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。
他们在一起快乐的渡过了春天、夏天，转眼间秋天到了，引读二自然段。
过渡：我们一起看看他们是怎样商量的。
任务呈现：自读 3 、4 自然段，①想想燕子为什么选择到南方过冬？②从 4 自然段燕子的`问话中我们又体会到了什么？自主学习：（学生根据任务读书）教师巡视指导展示交流：谁来说说燕子为什么要飞到南方去呢？（是啊，没虫子吃，小燕子多饿呀！南方天气暖和，有虫子吃，这样燕子才不至于挨饿受冻呀！）现在你们知道燕子为什么要到南方了吧？她走了，大家多想她呀，什么时候就飞回来了？展示图片，看看这就是春暖花开，以前咱们还学过和它意思差不多的词语，谁还记得？（春光明媚、春意盎然、春色满园）1 、像燕子这样一到秋天就要飞到温暖的南方过冬，春天又会飞回北方来，人们把这种鸟叫做候鸟。
大班动物过冬优秀教案(精选6篇)
大班动物过冬优秀教案（精选6篇）要求：ａ、录像上有哪些小动物；ｂ、这些小动物是如何过冬的。
幼儿根据录像内容进行回答，教师根据幼儿回答内容，出示相应的磁铁教具。
⑶幼儿再次观看录像，并出规定格画面，进行动行过冬形式的归类。
教师用语——小动物们也很能干，它们也想出了很多办法来过冬，那么小动们用了哪些好办法呢？我们再看一遍录像。
要求：ａ、这些是什么小动物；ｂ、它们是用什么方式过冬的。
（根据定格画面，并运用磁铁教具帮助功儿进行归类）躲藏——蜜蜂、蚂蚁（老鼠）等；（幼儿用动作表示“躲藏”）冬眠——青蛙、蛇、熊（蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓）等；（解释：眠就是不吃不喝也不动的意思）迁徙——燕子、大雁、丹顶鹤等；（解释：迁徙就是从一个地方搬到另外一个地方的意思。
）反复练习新词“迁徙”。
换毛——狮子、狐狸、狗、羊（鸡、鸭、兔）等。
⑷巩固动物过冬的四种主要开式：躲藏、冬眠、迁徙、换毛。
教师用语——现在，我相问问小朋友：小动物想了几个好办法过冬小结：人很能干，在冬天里不怕冷，想出许多办法使自己暖暖和和的度过寒冷的季节，那么，那些可爱的动物们又是怎样过冬的呢？他们有什么好办法呢？二，了解课本几种动物的过冬的方式！感受他们适应季节变化的本领。
1，现在请同学们翻开《科学》书2，3面，看看课本中一共接受了集中小动物的过冬方式。
2，幼儿观察课本中的图片，自由发表意见。
3，教师介绍这几种小动物的过冬方法。
4，总结。
三，拓展思维。
你知道哪些动物是怎样过冬的；你怎样知道的？向大家介绍，四，课外延伸。
1，我们在一起来了解其他动物的过冬方式。
播放《小动物过冬》的课件，2，课件里一共介绍了那几种小动物？他们是怎样过冬的故事。
五，教师小结.教学反思：动物是孩子的乐于观察的对象，各种动物的不同外形特征，生活习性常会引发孩子的探索兴趣，冬天到了，人们穿上厚厚的冬装，动物们⑶迁徙；⑷换毛。
2、理解词汇：迁徙、冬眠等。
3、了解动物的生活习性与季节的关系。
大班科学《动物过冬》教案精选
大班科学《动物过冬》教案精选一、教学内容本节课选自大班科学教材《动物过冬》章节，详细内容包括：认识不同动物的过冬方式，了解动物如何适应寒冷的冬季环境，探讨动物过冬的奥秘。
二、教学目标1. 了解并掌握不同动物过冬的方式，培养幼儿对动物生活习性的认识。
2. 通过观察、讨论，提高幼儿观察、表达、思考问题的能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解不同动物适应冬季环境的原因。
教学重点：掌握不同动物过冬的方式。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、动物过冬方式卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）播放冬季雪景视频，引导幼儿观察并提问：“你们知道现在是哪个季节吗？雪是怎么来的？”（2）邀请幼儿分享自己在冬天看到的动物，引导幼儿关注动物在冬天的变化。
2. 新课导入（1）展示不同动物过冬的图片，引导幼儿观察并提问：“这些动物在冬天都是怎么过冬的呢？”（2）分组讨论，每组选择一种动物，探讨其过冬方式。
3. 例题讲解以企鹅为例，讲解其过冬方式，引导幼儿了解动物如何适应寒冷的冬季环境。
4. 随堂练习（1）出示动物过冬方式卡片，请幼儿根据所学知识进行配对。
（2）邀请幼儿分享自己了解到的其他动物过冬方式。
（2）引导幼儿思考：为什么动物会有不同的过冬方式？六、板书设计1. 《动物过冬》2. 内容：（1）动物过冬方式：迁徙、冬眠、换毛、储存食物等。
（2）动物适应冬季环境的原因：气温低、食物短缺、生存竞争等。
七、作业设计1. 作业题目：请你选择一种动物，画一幅它过冬的场景。
2. 答案示例：画出一只正在冬眠的熊。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了不同动物的过冬方式，培养了幼儿关爱动物、保护环境的意识。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿到动物园实地观察动物过冬的现象。
（2）开展“动物过冬”主题绘画活动，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的作品。
大班科学《动物过冬》精品教案精选
大班科学《动物过冬》精品教案精选一、教学内容本节课选自大班科学领域教材《动物过冬》，涉及章节为第三章“动物怎样过冬”。
详细内容包括：介绍不同动物过冬的方式，如迁徙、冬眠、储食等；分析动物过冬与生态环境的关系；探讨人类如何关爱动物过冬。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同动物过冬的方式，提高幼儿对动物生活习性的认识。
2. 培养幼儿关爱动物、保护生态环境的意识。
3. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。
三、教学难点与重点教学难点：动物过冬方式与生态环境的关系。
教学重点：不同动物过冬的方式。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物过冬方式的视频、挂图等。
学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示动物图片，让幼儿说出图片中的动物，并引导幼儿思考：“这些动物在冬天会怎样过冬呢？”2. 例题讲解（10分钟）（1）展示不同动物过冬的视频，让幼儿观看并了解动物过冬的多样性。
（2）结合挂图，讲解动物过冬的方式，如迁徙、冬眠、储食等。
（3）引导幼儿分析动物过冬与生态环境的关系。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上画出自己喜欢的动物，并说明该动物过冬的方式。
4. 小组讨论（10分钟）（1）为什么不同动物有不同的过冬方式？（2）我们人类应该如何关爱动物过冬？让幼儿分享自己的画和小组讨论的成果，教师给予点评和鼓励。
六、板书设计1. 动物过冬2. 内容：（1）动物过冬的方式：迁徙、冬眠、储食等。
（2）动物过冬与生态环境的关系。
（3）关爱动物过冬，保护生态环境。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并描述它过冬的方式。
2. 答案示例：（1）动物：大雁过冬方式：迁徙（2）动物：熊过冬方式：冬眠八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过丰富的教学活动，让幼儿了解了不同动物过冬的方式，培养了幼儿关爱动物、保护生态环境的意识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、思考、表达，提高幼儿的课堂参与度。
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大班科学活动动物过冬
教学设计
集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
大班科学活动《动物过冬》教学设计
堡子幼儿园张琼华
一、活动目标：
1、了解不同动物的过冬方式，学会把过冬方式相同的动物进行归类。
2、能用自然清楚的语言描述关于动物过冬的经验。
3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。
二、活动准备：蚂蚁、青蛙等动物图片、教学课件、操作材料。
三、活动重、难点：
1、重点：了解动物过冬的四种主要方式。
2、难点：归类操作，讲述理由。
四、活动过程：
（一）放课件，谈话导入：
——小朋友，现在是什么季节？你感觉怎么样？
——寒冷的冬天到了，我们穿的服装也有了变化，穿上了什么？
——外出时你会戴什么？（、和围巾。
）
——除了穿棉衣，戴帽子和手套可以让我们暖和以外，我们还可以怎样取暖呢？（开空调、开取暖气、生炉子、多锻炼身体等。
）——人们真聪明，想出了很多取暖的方法，让自己的冬天过得温暖和快乐，那你们知道动物是怎样让自己安全过冬的呢？（出示课题，引导幼儿大胆发言。
）
（二）请小朋友欣赏故事《动物怎样过冬》。
1、故事里有哪些小动物？
2、它们是怎样过冬的？
（三）放课件，引导幼儿了解、讨论动物过冬的方式，激发幼儿探索兴趣。
1、小蚂蚁是怎样过冬的?还有哪些小动物和它一样是储藏食物（又名躲藏）过冬的？（教师出示字条“储藏食物”，并小结什么叫“储藏食物过冬”。
）
2、青蛙是怎样过冬的? 还有哪些小动物和它一样是冬眠过冬的？（教师出示字条“冬眠”并解释什么叫“冬眠过冬”。
）
3、咦?大雁、小燕子都飞到哪里去了？还有哪些小动物和它一样是迁徙过冬的？（教师出示字条“迁徙”并解释什么叫“迁徙过冬”。
）
4、小兔是怎样过冬的? 还有哪些动物和它一样是换毛过冬的？（教师出示字条“换毛”并解释什么叫“换毛过冬”。
）
（四）教师和幼儿一起总结动物过冬的四种主要方式。
储藏食物——松鼠、蜜蜂、蚂蚁等。
冬眠——蛇、青蛙、乌龟、熊、蝙蝠等。
迁移过冬——大雁、燕子、丹顶鹤等。
换毛过冬——兔子、鹿、狐狸、鸡、狗、鸭、狮子等。
（五）游戏：找朋友
1、幼儿手拿动物图片，扮演各种动物，找到和自己过冬方式一样的动物手拉手。
2、找一找，哪两种动物的过冬方式是一样的，把它们用线连起来。
（六）活动延伸：回家和爸爸找找动物过冬还有其它的方式吗？。