(含拼音)语文四年级下册第25课课文生字词
人教部编版四年级下册语文写字表生字组词汇总(含拼音版)
四年级下册语文生字注音组词1课澜lán（波澜壮阔）（回澜）（惊澜）（波澜）瑕xiá（无瑕）（完美无瑕）（白玉微瑕）攀pān（攀援）（攀谈）（攀登）（攀比）（攀爬）峦luán（峰峦）（山峦）（峦嶂）（峦山）泰tài（泰山）（泰国）（泰安）（泰然）（安泰）骆luò（骆驼）（骆驼毛）（骆驼头）（骆驼皮）驼tuó（骆驼）（骆驼腿）（骆驼眼）（骆驼头）罗luó（罗马）（罗列）（罗汉）（罗嗦）障zhàng（障眼法）（障碍物）（障碍）（屏障）（一叶障目）兀wù（突兀）（兀自）（危峰兀立）绵mián（连绵）（绵延）（绵羊）（缠绵）2课浙zhè（浙江）（浙河）（浙水）（浙江省）桐tóng（梧桐）（桐油）（桐柏）（法桐）簇cù（一簇）（簇拥）（簇新）浓nóng（浓郁）（浓厚）（浓烈）（浓密）（浓度）臀tún（臀部）稍shāo（稍大）（稍小）（稍后）（稍等）（稍息）额é（额头）（额角）（额外）（前额）（额定）擦cā（擦洗）（擦网）（擦伤）（擦亮）（擦边球）蜿wān（蜿转）（蜿蜒）蜒yán（宛蜒）（蜿蜒）乳rǔ（乳汁）（乳液）（乳品）（乳名）（乳牛）据jù（根据）（据说）（据点）（据守）（据了解）源yuán（水源）（源于）（源泉）（源头）（源自）4课亭tíng (凉亭）（岗亭）（书亭）（亭亭玉立）庭tíng（洞庭湖）（家庭）（庭院）（法庭）（庭长）潭tán（潭水）（潭面）（日月潭）（潭边）络luò（网络）（络腮胡子）（络绎不绝）谙ān（谙练）（谙达）（谙记）7课幼yòu（幼小）（幼苗）（年幼）（幼虫）（幼年）滩tān（海滩）（沙滩）（河滩）（滩头）（滩涂）侦zhēn（侦破）（侦察）（侦探）（侦察机）（侦察员）嘲cháo（嘲笑）（嘲弄）（嘲讽）啄zhuó（啄木鸟）（啄食）（啄毛）（啄米）企qǐ（企求）（企盼）（企业）（企望）（企图）愚yú（愚不可及）（愚蠢）（愚公）（愚民）（愚弄）蠢chǔn（愚蠢）（蠢事）（蠢材）（蠢笨）（蠢人）返fǎn（返工）（返回）（返青）（返还）I（返校）拦lán （拦河坝）（拦路虎）（拦截）（拦住）（拦网）鸥ōu（海鸥）（江鸥）（赤嘴鸥）帽mào（帽子）（帽沿）（军帽）（太阳帽）（风雪帽）吁xū（气喘吁吁）（长吁短叹）吁yù（呼吁）彻chè（彻底）（彻夜）（彻骨）（彻头彻尾）9课蝙biān（蝙蝠）（蝙蝠衫）（蝙蝠侠）蝠fú（蝙蝠）（蝙蝠衫）（蝙蝠侠）捕bǔ（捕捉）（捕获）（捕鱼）（捕杀）（捕食）蛾é（飞蛾）（蛾眉）（蛾子）（蛾黄）蚊wén（蚊子）（蚊蝇）（蚊香）（蚊帐）避bì（避免）（避暑胜地）（避难）（避雷针）锐ruì（锐利）（锐不可当）（锐角）（锐气）铛chēnɡ电饼铛铛dāng（铃铛）（锒铛入狱）蝇yínɡ（苍蝇）（蝇头）（蝇子）（蝇头小利）揭jiē（揭示）（揭开）（揭发）（揭短）（揭穿）碍ài （障碍）（障碍物）（碍事）（阻碍）荧yínɡ（荧屏）（荧光粉）（荧光粉）（荧光）11课削xuē（削弱）（削减）（剥削）（削铁如泥）Xiāo削苹果皮削铅笔喂wèi（喂养）（喂奶）（喂鸡）（喂鸭）（喂猪）哨shào（口哨）（哨子）（哨声）（哨兵）（吹哨）挺tǐnɡ（挺胸）（挺拔）（挺进）（挺身）（挺立）斯sī（斯斯文文）（斯文）（法西斯）（斯大林）甩shuǎi（甩卖）（甩开）（甩掉）（甩手）（甩尾巴）踢tī（踢球）（踢人）（踢狗）（踢猫）枪qiānɡ（枪杆子）（枪支）（枪击）（枪声）（枪口）防fánɡ（防止）（防不胜防）（防备）（防务）鬼ɡuǐ（鬼子）（鬼脸）（鬼混）（酒鬼）（魔鬼）汉hàn（汉族）（汉语）（汉口）（汉阳）（汉字）滚ɡǔn（滚动）（滚蛋）（滚雪球）（滚开）（滚烫）毁huǐ（烧毁）（打毁）（击毁）（毁灭）（毁坏）惯ɡuàn（习惯）（惯用）（惯性）（惯犯）（惯例）13课牺xī（牺牲）（牺牲品）牲shēnɡ（牺牲）（牺牲品）（牲口）（牲畜）（畜牲）凯kǎi（凯旋）（凯歌）（奏凯）征zhēnɡ（长征）（征收）（征求）（征战）（征服）阿ā（阿富汗）（阿姨）（阿婆）（阿哥）姨yí（姨父）（阿姨）（姨妈）（姨太太）（姨母）济jì（经济）（接济）（同舟共济）（济世）（救济）贡ɡònɡ（贡献）（贡品）（贡出）（进贡）（纳贡）圣shènɡ（圣诞）（圣地）（圣洁）（圣明）（圣人）罪zuì（罪行）（罪恶）（犯罪）（罪过）（罪名）恶è（罪恶）（恶劣）（恶毒）凶恶恶wù 厌恶可恶恶ě恶心健jiàn（健康）（健儿）（健在）（健身）（健壮）康kānɡ（健康）（安康）（康复）（康健）（小康）15课径jìnɡ（小径）（径直）（径流）（半径）（直径）畅chànɡ（流畅）（畅通）（畅游）（畅销）（畅快）磕kē（磕磕碰碰）（磕碰）（磕打）（磕头）绊bàn（绊倒）（绊脚石）（绊脚）（绊住）瞬shùn（瞬时）（瞬息）（瞬间）（瞬息万变）弧hú（弧形）（弧光）（弧线）（弧度）（圆弧）翔xiánɡ（飞翔）（滑翔）（翔实）权quán（权利）（权限）（特权）（权贵）（政权）缤bīn（缤纷）（五彩缤纷）（落英缤纷）17课扰rǎo（打扰）（扰动）（扰乱）（干扰）（扰民）欲yù（欲望）（食欲）（欲哭无泪）屈qū（屈服）（屈才）（屈从）（屈膝）茁zhuó（茁壮）（茁长）（茁实）诊zhěn（门诊）（诊断）（听诊）（听诊器）撼hàn（震撼）（撼天动地）踏tà（踏青）（踏平）（踏步）（踏板）（踏上）限xiàn（无限）（限制）（有限）（限度）（限时）19课棚pénɡ（棚子）（牛棚）（马棚）（车棚）（瓜棚）饰shì（装饰）（掩饰）（修饰）（首饰）冠ɡuàn冠军冠女士guān（鸡冠）（鸡冠花）（皇冠）（衣冠）菊jú（菊花）（秋菊）（万寿菊）（金丝菊）瞧qiáo（瞧见）（瞧不起）（瞧得起）率shuài（率领）（表率）（率先）（率真）lǜ效率、圆周率、增长率觅mì（觅食）（寻觅）（觅取）耸sǒnɡ（耸立）（高耸）（耸人听闻）捣dǎo（捣碎）（捣蛋）（捣乱）（捣毁）（捣鬼）搬bān（搬家）（搬弄是非）（搬开）（搬走）（搬运）巢cháo（鸟巢）（巢湖）（巢穴）（雀巢）谐xié（和谐）（谐音）（谐调）眠mián（睡眠）（安眠）（失眠）（安眠药）辛xīn（辛苦）（辛劳）（辛勤）（辛酸）21课蚕cán（养蚕）（蚕丝）（蚕茧）（蚕豆）（蚕食）桑sānɡ（桑叶）（桑树）（桑葚）（桑田）（桑拿）昼zhòu （昼夜）（白昼）（昼光）（昼日）耘yun（耕耘）（耘田）绩jì（成绩）（业绩）（纺绩）（绩麻）塞sai（塞北）（出塞）（边塞）鹭lù（白鹭）（鹭鸶）（白鹭鸟）笠lì（斗笠）（竹笠）（草笠）23课略lüè（侵略）（省略）（略微）（略胜一筹）辩biàn（争辩）（辩护）（辩解）（辩护人）奉fènɡ（奉陪到底）（奉天承运）（奉承）（奉献）违wéi（违反）（违规）（违法）（违者）磅bànɡ（英磅）（磅秤）（地磅）栓shuān（枪栓）（血栓）（栓剂）拖tuō（拖拉）（拖泥带水）（拖鞋）（拖拉机）释shì（解释）（释疑）（释义）（释放）宣xuān（宣传）（宣布）（宣战）（宣扬）（宣告）萨sà（萨克管）（菩萨）（拉萨）妄wànɡ（妄想）（妄动）（妄图）（妄加指责）执zhí（执行）（执着）（执政者）（执法如山）25课港ɡǎnɡ（海港）（港口）（港台）（港湾）（港币）澈chè（清澈）（清澈见底）（澄澈）（澈底）壶hú（水壶）（铁壶）（茶壶）（电壶）（酒壶）缸ɡānɡ（鱼缸）（水缸）（缸子）（茶缸）罢bà（罢工）（罢了）（罢官）（罢免）（罢课）苟ɡǒu（一丝不苟）（苟且偷安）（苟且偷生）（苟活）绣xiù（绣花鞋）（绣花）（绣花针）（绣像）挥huī（指挥）（挥手）（挥汗如雨）（挥动）（挥泪）徽huī（校徽）（国徽）（队徽）（徽章）聋lónɡ（聋哑）（聋子）（聋哑）（震耳欲聋）哑yǎ（聋哑）（哑巴）（哑剧）（哑谜）（哑口无言）27课昌chānɡ（昌隆）（昌盛）（昌都）（南昌）（南昌市）妻qī（妻子）（妻儿）（妻儿老小）（妻离子散）刺cì（鱼刺）（刺耳）（刺眼）（刺激）（刺骨）绑bǎnɡ（绑匪）（绑带）（绑架）（绑定）（绑票）扁biǎn（扁担）（扁平）（扁桃体）（压扁）蔡cài（蔡老师）（蔡阿姨）睬cǎi（理睬）（认睬）（张睬）（不理不睬）肠chánɡ（肠胃病）（肠子）（肠胃）（肠炎）胃wèi（胃口）（胃肠）（胃液）（胃炎）（胃病）烫tànɡ（烫发）（烫金）（烫伤）（烫人）（滚烫）剂jì（针剂）（剂量）（药剂）（药剂师）汤tānɡ（米汤）（汤药）（汤圆）（喝汤）（面条汤）29课焰yàn（火焰）（焰火）（烈焰）（气焰）驱qū（驱赶）（驱动）（驱使）（驱散）（驱除）袖xiù（袖手旁观）（袖子）（袖口）（长袖）（袖珍）败bài（失败）（打败）（败仗）（胜败）（败类）罚fá（惩罚）（重罚）（赏罚）（罚钱）（罚金）佩pèi（佩服）（佩戴）（佩带）（敬佩）饶ráo（铙命）（求饶）（饶舌）（饶恕）抗kànɡ（抗议）（抗日）（反抗）（抗争）（抗洪）押yā（押运）（押解）（押金）（押送）（押韵）锁suǒ（铁锁）（锁上）（锁门）（锁定）（锁链）狠hěn（狠狠）（恶狠狠）（狠心）（狠毒）（狠心肠）膝xī（膝盖）（膝盖骨）（双膝）（护膝）肝ɡān（肝脏）（肝胆）（肝炎）（肝病）（肝火）脏zānɡ（很脏）（脏乱）（脏话）（肮脏）脏zang (心脏) （肝脏）（脏腑）课外古诗阅读早春韩愈（唐）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
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中的一颗美丽的明珠，古诗的魅力就在于能用最少的文字，展 现出丰富
的画面，让有多产生无尽的想象。今天，我们用读诗句、想 画面的方法 再来学习一首古诗。 3、解题。“所见”是什么意思？想知道作者看到了些什么吗？ 读了这 首诗就会明白了。 二、初读感知 1、自读古诗，读准生字，读通诗句。 2、指名读、齐读。 3、读了这首诗，你知道诗人所看到的是什么了吗？ 三、整体感悟 1、自由读全诗，边读边想，你知道了什么？有什么不明白的地 方吗？ 全班交流。
4多么美的田园风光啊，让我们也骑上小黄牛，把前两行美 美
地读一读。
3、理解三、四行诗句。
1诗人袁牧看到牧童骑在黄牛背上，听到那悦耳的歌声，正 欣
赏着，突然，一个小插曲出现了： 出示：意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 此时诗人又看到了一幅怎样的画面呢？
2边读边想象牧童寻蝉的样子，用自己的话说一说。 3谁能用一两句话说说这两行诗的意思。 4谁能把这有趣的一幕读出来呢？
第二十五课
会认字： 拼 音
鸟的天堂
桨
榕
纠
暇
会写字： 拼 音
桨 纠 逼 潮 禁 暇抛
拼 音
词 语
句 子
ji2ng
桨
船桨
木桨
三支桨有规律地在水里划，那声 音就像一支乐曲。
拼 音
词 语
句 子
r5ng
榕
榕树
我见过不少榕树，这样大的还是 第一次看。
拼 音
词 语
句 子
ji$
纠
纠纷
纠正
当我说许多株榕树的时候，朋友 们马上纠正我的错误。
1、指导。 1认读要写的一段话。 2引导学生读帖，重点观察这段话的版面（行、列）安排 。老师在学生 观察比较的基础上小结，指导学生书写 。 3提示个别不太容易写好的字应认真描红。 2、练习。 4学生练习描红，教师巡视指导。 5教师及时小结，再让学生仿写。 3、反馈。 展示写得好的字，说说好在什么地方；对写得不好的字， 予以纠正， 再练习。 三、小结 作业：抄写古诗；写习字册。 第三课时 教学第四题（口语交际） 1、审题。 1启发谈话：当我们在日常的学习和生活中遇到困难自己 不能解决的时 候，就要向别人请教。那么，请教别人要注意什么呢？ 2指名读题，明确此次口语交际的内容和要求。 2、指导。 3回忆自己遇到过的请教别人的生活场景。（指名说） 4不同的说话方式带来的结果相同吗？ 体会请教别人的方法的重要性。 5选择下面的实例，想想应该怎么说，怎么做。 分组练说推荐理由。 6每组推荐代表发表讲话，师生评议。 3、反馈。 第四课时（学写毛笔 字） 1、明确本次学写的部首 2、指导
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结 构
部 首
词 语
句 子
b~
走之底 半包围结构
逼近 逼问
我们的船渐渐逼近榕树了。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
ch1o
三点水 左中右结构
潮水 涨潮
土地是湿的，大概涨潮的时候河水会冲 上岸来。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
j~n
示字底 上下结构
情不自禁 禁受
鸟的天堂里没有一只鸟，我不禁这样想。
拼 音
第一课时
一、课时目标： 1、认识 14 个生字。 2、能正确、流利地朗读课文，初步做到有感情地朗读课文，体会人
第二十五课
会认字： 拼 音
鸟的天堂
桨
榕
纠
暇
会写字： 拼 音
桨 纠 逼 潮 禁 暇抛
拼 音
词 语
句 子
ji2ng
桨
船桨
木桨
三支桨有规律地在水里划，那声 音就像一支乐曲。
拼 音
词 语
句 子
r5ng
榕
榕树
我见过不少榕树，这样大的还是 第一次看。
拼 音
词 语
句 子
ji$
纠
纠纷
纠正
当我说许多株榕树的时候，朋友 们马上纠正我的错误。
绿树 （ 来来 （ （ ）胜古（
）
鲜（
）盛（
）
） ）
（ 风 景 （
）流（
）息 ）
2.
写一写
北京有许多又宽又长的柏油马路。 北京有 （ ）。 我的家乡有 （ ）。 （ ）有（ ）。
3、 流。
六、板书设计
搜集北京新变化的资料，进行交
四年级下册语文第25课《挑山工》知识点
四年级下册语文第25课《挑山工》知识点教材分析：《挑山工》是一篇略读课文，本课写“我”在登山时碰到了一位挑山工，发现他虽身挑重物，走的路程比游人多一倍，但速度并不慢，最终先到达山顶。
从中悟出人生哲理:无论做什么事，只要朝着一个目标坚持不懈地努力，就一定能获得成功。
作者简介：冯骥才，1942年生于天津，浙江宁波人，祖籍浙江慈溪。
当代作家、画家。
1977年开始发表作品。
1979年加入中国作家协会。
主要作品有长篇小说《义和拳》(与李定兴合作)、《神灯》；中篇小说集《铺花的歧路》、《神鞭》；短篇小说集《雕花烟斗》等。
相关背景：泰山，五岳中的东岳，又称岱山、岱宗。
泰山东西长约200千米，南北宽约50千米。
主峰玉皇顶海拔1532米，位于山东省泰安市以北。
泰山突兀(wù)峻拔、雄伟壮丽。
秦皇汉武等古代帝王均在此封禅，祭告天地。
作者介绍：冯骥才（1942～）当代作家。
原籍浙江慈溪，生于天津。
著有长篇小说《义和拳》（与李定兴合写）、《神灯前传》，中篇小说集《铺花的歧路》、《啊！》，短篇小说集《雕花烟斗》、《意大利小提琴》，小说集《高女人和她的矮丈夫》，系列报告文学《一百个人的十年》，电影文学剧本《神灯》，文学杂谈集《我心中的文学》，以及《冯骥才中短篇小说集》、《冯骥才小说集》、《冯骥才选集》等。
我会认：泰：tài（泰山、泰国、国泰民安）杖：zhàng（竹杖、木杖，杖刑）敞：chǎng（宽敞、敞亮、敞开）拘：jū（拘束、拘留、拘谨）蕴：yùn（蕴含、蕴藏、意蕴）多音字：挑：tiǎo （挑战）tiāo（挑水）担：dàn（一担）dān（担当）近义词：曲折—弯曲随处一到处拘束—约束平衡—平稳喧闹一热闹包蕴一包含哲理一道理壮丽一雄伟轻快一轻盈惊异一惊奇得意一骄傲反义词：拘束一自然曲折—平坦憨厚一一狡诈健美一衰弱陡直一平缓朴素—华丽奇特—平淡理解词语：【饱览】充分地看；尽情地观赏。
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（出示：一阵风吹来，湖面（荡、漾）起了绿色的波纹） 4、今天，学了这节课，你有什么想法吗？ 三、指导讲故事。 1、师：要想讲好这个，先得反课文读熟了。下面请同学们一边 读， 一边像放电影那样故事中的贾岛和韩愈在你的脑子里活起来。
学生练读课文。
2、结合板书提示讲述顺序。
3、学生练讲：
1 各自练讲。
2 分小小组练讲。
3 各组推派代表讲。
4 评选“故事大王”。
板书设计： 教学随笔：
9 推敲
发生 夜深访友 留诗相 赠
发展 一字斟酌 反复推 敲
高潮 冲撞仪仗 请求宽 恕
结局 韩愈表态 贾岛赞 同
10 嫦娥奔月 知识目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2、了解 AABB 和 ABAB 的叠词的特点，积累这两类词语。
逢蒙：哼，别跟来这一套，我不会听错的。（接着翻箱 倒柜搜起来） 与扮演嫦娥者交流：你为什么要与逢蒙周旋呢？（照 应课 文中的“心想”）当周旋失败后，你又为何一口吞下仙药？ （进一 步强化“心想”） 多善良的嫦娥啊，谁来将第 5 自然段来读一篇，再现 那个 惊心动魄的场面。 4、（接着学生），嫦娥吃了仙药，突然身体就变轻了，飘 飘悠悠 飞了起来……（读那段文字）
5、现在我们感觉这段文字美，是不是又多了一个理由，那 是— —因为嫦娥的心美。 6、嫦娥的心是美的，但嫦娥此刻的内心你能体会到吗？你 愿意
半包围结构
逼近 逼问
我们的船渐渐逼近榕树了。
拼音
结构
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二、学习“谈碰壁”这个故事。 1、自己读这一段课文，看看有没有什么不理解的地方。作者恍 然大悟，是 真的全明白了吗？
2、你听说过或遇到过鼻子被墙壁碰扁的事情吗？ 3、谁收集到了关于那个时代的社会背景资料，给大家交流交流。
4、这三处外貌描写有什么相同和不同之处？ 出示鲁迅的照片，自己观察，对照课文的描写，对作者的描写作 出评 论。
5、引导思考：文中这三次外貌描写有什么作用？
6、在写人物方面，你收获到了什么？ 7、读课文最后两个自然段。 1默读讨论： “我”为什么能在历尽艰苦的、受尽虐待的情况下，咬紧牙，昂 起头 ？ 2真情朗读。（范读──个人读──集体读） 真情朗读，升华感情 再次有感情地朗读课文。谈谈你对鲁迅又有了哪些新认识。 探讨：题 目“一面”除了可以理解为“作者与鲁迅的一面之 缘”，你还有其他有新意的不同理解吗？（还可以理解为鲁迅先生伟 大人格的一个侧面，即“俯首甘为孺子牛”的精神）
20 有的人 学习目标 1、理解诗歌深刻的内涵，了解诗歌中对比手法的运用。 2、学习鲁迅的伟大精神，引导学生树立正确的人生观。 3、指导学生有感情地朗诵这首诗。 课前准备：鲁迅的诗《自嘲》。
教学过程
半包围结构
逼近 逼问
我们的船渐渐逼近榕树了。
拼音
结构
部首
词语
句子
ch1o
三点水
左中右结构
潮水 涨潮
土地是湿的，大概涨潮的时候河水会冲 上岸来。
拼音
结构
部首
词语
句子
j~n
示字底
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2、提高对计算机的兴趣。
教学过程 一、 （一） （二） （一） 巩固生字 用生字卡片检查生字。 听写生字，同桌互相检查，互相订正。 二、朗读感悟 教师有感情地范读，边听边体会：老师朗读中的语气有
什 么变化？（紧张——平静）
（二）
联系上下文，重点围绕下面问题进行理解和感悟。
1、
“我”为什么一开始比较紧张，后来一下子就平静下来？
课前活动：搜集有关邓小平爷爷的图片、资料和小故事。
第一课时
教学目标 1、、认识“计、算”等 13 个生字。会写“及、身”等 10 个字。 2、、正确、流利地朗读课文。 教学过程 一、 谈话导入： （一）、出示邓小平同志照片。提问：“你能认出他是谁吗？”课前老 师 让小朋友们搜集了许多关于邓小平爷爷的图片、资料和小故事，谁 愿意上 来和大家分享这份收集的喜悦呢？（通过展示了解邓小平爷爷
教学过程
一、
（一） “读
我的发现
放手让学生观察、议论，鼓励发表个人见解。（通过
——辩——找”的方法寻找规律，发现规律。例：熟字加偏 旁、熟字换偏 旁） （二） 用生字卡片检查认读“我会认”里的生字，并组词。
（三） 读“我会读”里的词语，说说有什么发现？——归纳汉 字构字特点： 提手旁的字与手的动作有关。——说说类似的 词语，如“拔草”、“拍 球”、“打电脑”。 二、 日积月累 （一） 读读比比 1、 自由读词语，想想每一行上下两个词中带点的字有什么 相同的地方和 不同的地方，然后说一说。（读音相同，字形 相近、字义不同） 2、 用带点的字组词。 （二） 读读记记 1、 自渎，引导发现姓氏歌的特点。
然、大方、有礼貌。 6、 积极参与展示活动
教学重难点：1、初步掌握部首查字法的方法 2、 有礼貌。 教学时间：二课时 课前准备 表达的自信心，积极参加讨论，与人交流自然、大 方、
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2、师示范发音
学生模仿发音，齐读，指名 读 3、记忆字形：i 像什么呢？ 在书上这件衣服里藏着一
2、i 的四声
i 和 a o e 一样，可以戴上 1、（出示：ī í ǐ ì）—i 四顶 帽子。仔细看，i 戴上帽子后 上的圆点不写。 和 原来有什么不同？ 2、出示带声调的 i 的卡 片， 领读、齐读、指名读。
学 程
过ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学情预设
应对策略
修改补 记
一、认字 1、谈话导入：一年四季你最喜欢 哪 季节？描绘一下它的景象。 2、读《春姐姐》这首儿歌 （1）让学生利用已有的识
今天我们就一起来学 习一首关于春天的儿 歌。
字基础自己试读
（如果学生不能完整 地读儿歌，则问：你 认识哪些字，把自己 认识的字画下来，给 同学们读一读）。
结 构
部 首
词 语
句 子
xi1
日字旁 左中右结构
应接不暇 闲暇
我注意地看着，眼睛应接不暇。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
p`o
提手旁 左右结构
抛弃 抛锚
我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
4、ｉ ｙ
一、教学目标： 1、在反复阅读《我愿变只小鸽子》的过程中认识“小、丽、五、大、地、你”六个生字。 2、 学习韵母 i 和声母 y 及音节 yi，掌握其字形、读音及写法；会读带四声的 i 和 yi。利用 书 中图画、挂图、卡片、、游戏等手段记忆字母。 3、 通过比较，初步认识整体认读音节，了解音节与字母的读音的联系。 4 、继续练习四声的读法。 二、教学过程：
w 和 y 一样也是声 母， 读得短而轻
字音节中都有声母 w 2反复读，体会读音， 并 读准 2、记忆形：借助小房顶或自己想办 法记忆 w 的字形 四、学习整体认读音节 wu 1、认识 wu
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21
珍珠泉的美景。（配乐、看图、加上表情动作，感受美与作者 产生共 鸣）
6.评价。你这次旅行愉快吗？谈谈感受。 7.教师小结
语文园地一 教学目标：
1、以家乡景物为内容进行口语交际，要讲清景物的特点，表
达自己对家乡的热爱。 2、写出家乡景物的特点，并展开丰富的想象。 3、能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词 组成的 词语。 4、积累量词和成语。会正确使用一些量词。
23
第四课时 修改习作 一、指名读习作，师生评议。
可选 2—4 篇各具特点的习作，扣写得比铰清楚的，想象较丰富
的，并加上传说的，或者存在带有共性的缺点。 评价标谁：语言是否通顺明白、是否写出了景物的特点、是否有 自己 的想象 二、修改习作 三、老师范读优秀习作。 四、宽带网 1、自读教材中的导语。 2、读自己搜集的描写大自然的文章，勾画出精彩片断。 3、抄写在采蜜本上。 4、鼓励学生经常做摘录，养成好习惯。
结 构
部 首
词 语
句 子
xi1
日字旁 左中右结构
应接不暇 闲暇
我注意地看着，眼睛应接不暇。
拼 音
结 构
部 首
词 语句Βιβλιοθήκη 子p`o提手旁 左右结构
抛弃 抛锚
我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
通过绘画、朗读、品味，感悟美景，并学习作者抓住景物的
特点，把内容写准确、形象的方法。背诵指定的段落。 教学过程：
第二十五课
会认字： 拼 音
鸟的天堂
桨
榕
纠
暇
会写字： 拼 音
桨 纠 逼 潮 禁 暇抛
人教版语文四年级下册生字拼音+组词
语文四年级下册生字拼音+组词一单元1.古诗词三首徐xú徐徐徐州市篱lí篱笆寄人篱下疏shū疏远疏导杂zá杂事杂粮锄chú锄头锄地剥bō剥削剥开2.乡下人家构gòu 构成结构芍sháo 芍药芍药花冠guān 鸡冠花冠军朴pǔ朴素朴实素sù朴素素质率shuài率领率先倘tǎng 倘若倘佯附fù附近附录捣dǎo 捣衣捣毁绘huì绘画绘制谐xié和谐诙谐3.天窗慰wèi 慰藉安慰藉jiè慰藉枕藉瞥piē瞥见闪电一瞥4.三月桃花水绮qǐ绮丽罗绮和hè应和一唱一和谈tán谈心谈吐二单元5.琥珀琥hǔ琥珀珀pò琥珀嗡wēng嗡嗡叫脂zhī松脂脂肪拭shì拂拭擦拭渗shèn渗透渗水俯fǔ前俯后仰俯卧撑番fān 一番三番五次埋mái埋在掩埋澎péng澎湃澎湖湾湃pài 澎湃6．飞向蓝天的恐龙钝dùn 迟钝钝角仅jǐn 不仅仅仅描miáo描绘描写隧suì隧道隧洞衍yǎn 繁衍衍生吨dūn 一吨重吨位斤jīn 公斤市斤颅lú脑颅颅骨膨péng膨大膨胀捷jié敏捷捷报栖qī栖息栖身辟pì开辟精辟崭zhǎn崭新崭露头角7.纳米技术就在我们身边乒pīng 乒乓球乒乓乓pāng乒乓球乒乓拥yōng 拥有拥护杀shā杀菌杀害菌jūn 杀菌细菌臭chòu臭味口臭蔬shū蔬菜蔬果碳tàn 木炭碳水癌ái 癌症癌变症zhèng癌症症状率lǜ死亡率效率疾jí疾病疾风劲草灶zào病灶炉灶8.千年梦圆在今朝揽lǎn 揽月揽活焰yàn 火焰焰心驱qū先驱驱动践jiàn 实践践踏党dǎng党徽党委施shī实施措施懈xiè不懈松懈碑bēi 里程碑口碑语文园地岳yuè岳阳市五岳湘xiāng湘阴县湘江贰èr 叁sān 柒 qī壹yī捌bā玖jiǔ三单元9.短诗三首漫màn漫灭漫画涛tāo波涛惊涛骇浪10.绿挤jǐ拥挤挤在一起叉chā交叉叉子11.白桦绣xiù绣花刺绣潇xiāo潇洒潇然绽zhàn绽开绽放朦méng朦胧胧lóng朦胧晖huī金晖朝晖徜cháng徜徉朝晖徉yáng徜徉姗shān姗然姗姗来迟12.在天晴了的时候炫xuàn炫耀炫富垢gòu尘垢灰垢怯qiè胆怯怯场曝pù曝晒曝露赤chì赤脚赤壁市涉shè涉水跋涉晕yùn晕车眼晕语文园地屈qū委屈屈原渊yuān深渊陶渊明孟mèng孔孟孟子甫fǔ杜甫台甫韩hán韩愈韩式愈yù愈合病愈禹yǔ大禹刘禹锡锡xī无锡锡矿仲zhòng伯仲仲兄龚gōng姓龚四单元13.猫虑lǜ考虑思虑职zhí尽职职务屏bǐng屏息屏退蹭cèng蹭腿蹭饭稿gǎo稿件书稿腔qiāng口腔胸腔殃yāng遭殃殃及折shé枝折折本14.母鸡疙gē疙瘩疙疤瘩da疙瘩瘩背侮wǔ欺侮侮辱恶wù可恶厌恶撮zuǒ一撮撮子聋lóng聋子耳聋雏chú雏鸡凤雏啄zhuó啄食啄木鸟伏fú伏地伏法哼hēng哼哈哼哼啼tí啼叫啼哭凄qī凄惨凄凉15.白鹅郑zhèng郑重郑服看kān看守看护嚣xiāo叫嚣甚嚣吠fèi狂吠犬吠促cù局促催促颇pō偏颇踦颇奢shē奢侈奢靡侈chǐ奢侈侈靡苟gǒu苟活苟存侍shì侍候侍奉窥kuī窥伺窥探伺sì窥伺伺机供gōng供养供给语文园地肝gān肝脏肝病秆gǎn麦秆秸秆俏qiào 俏丽俊俏峭qiào 陡峭峭壁浦pǔ黄浦浦口哺bǔ哺育哺乳轴zhóu车轴轴承届jiè应届往届五单元16.海上日出扩kuò扩大扩充荷hè重荷负荷刹chà刹那罗刹镶xiāng镶牙镶嵌17.记金华的双龙洞浙zhè浙江江浙簇cù一簇簇拥兀wù突兀臀tún臀部臀围漆qī漆黑油漆蜿wān蜿蜒蜒yán蜿蜒六单元18.小英雄雨来晋jìn晋察冀晋州市扭niǔ扭扭捏捏码mǎ起码码头囊nāng行囊囊肿姥lǎo姥姥姥爷吧bā吧嗒吧唧塞sāi语塞木塞哇wā哇啦吱哇栓shuān枪栓血栓捆kǔn捆绑捆住绑bǎng捆绑解绑劫jié劫难抢劫枕zhěn枕头落枕柜guì衣柜书柜呜wū呜呜呜咽扒bā扒皮扒车尸shī僵尸19.我们家的男子汉徽huī安徽徽商谜mí谜语谜团拇mǔ拇指拇战唇chún嘴唇唇齿相依尚shàng和尚高尚倔jué倔强倔头倔脑强jiàng倔强嘱zhǔ嘱咐遗嘱咐fù嘱咐吩咐沮jǔ沮丧沮遏绪xù情绪绪论嘹liáo嘹亮悉xī熟悉悉心妨fáng妨碍妨害济jǐ人才济济济济一堂20.芦花鞋搓cuō搓手搓板葵kuí葵花葵花籽祈qí祈求祈祷遗yí遗憾遗书憾hàn遗憾震撼污wū污迹贪污屑xiè雪屑头皮屑七单元21.古诗三首芙fú芙蓉芙渠蓉róng芙蓉椰蓉洛luò洛阳洛阳纸贵单chán单于遁dùn遁逃遁迹砚yàn砚台砚池乾qián乾坤乾隆坤kūn乾坤坤表22.文言文二则恭gōng恭敬谦恭勤qín勤学勤劳焉yān以夜继日焉心不在焉杵chǔ铁杵成针杵乐卒zú卒业狱卒23.“诺曼底号”遇难记脉mài山脉脉冲估gū估计估摸剖pōu剖开解剖混hùn混乱混合汹xiōng汹涌气势汹汹维wéi维持维护械xiè机械械斗卑bēi可卑谦卑岗gǎng岗位山岗宰zǎi主宰宰相措cuò惊慌失措措施遣qiǎn调遣遣返梭suō穿梭梭子24.黄继光役yì战役奴役屡lǚ屡次屡教不改摧cuī摧毁摧残膛táng胸膛膛线语文园地蔼ǎi和蔼蔼然慷kāng慷慨慷慨激昂慨kǎi慷慨慨叹徘pái徘徊徊huái徘徊惧jù临危不惧惧内锲qiè锲而不舍躁zào焦躁不安躁动焚fén心急如焚焚毁八单元25.宝葫芦的秘密妖yāo妖怪妖娆矩jǔ规矩矩形乖guāi乖乖乖巧撵niǎn撵走丫yā脚丫丫头拽zhuài拽住冲chòng冲着冲压瘦shòu又瘦又长消瘦26.巨人的花园允yǔn允许允诺砌qì砌墙堆砌啸xiào呼啸咆哮缕lǚ一缕阳光衣衫蓝缕凋diāo凋谢凋零覆fù覆盖覆灭叱chì叱责叱咤风云颊jiá脸颊27.海的女儿港gǎng港湾海港宴yàn宴会宴请睫jié睫毛婚hūn婚礼结婚讯xùn喜讯音讯挽wǎn挽回挽救圣shèng神圣圣贤仪yí仪式礼仪帜zhì旗帜独树一帜陈chén陈述陈旧垫diàn垫脚石垫着恒héng永恒持之以恒抚fǔ抚育抚养。
人教部编版四年级下册语文写字表生字组词汇总(含拼音版)
四年级下册语文生字注音组词1课澜lán（波澜壮阔）（回澜）（惊澜）（波澜）瑕xiá（无瑕）（完美无瑕）（白玉微瑕）攀pān（攀援）（攀谈）（攀登）（攀比）（攀爬）峦luán（峰峦）（山峦）（峦嶂）（峦山）泰tài（泰山）（泰国）（泰安）（泰然）（安泰）骆luò（骆驼）（骆驼毛）（骆驼头）（骆驼皮）驼tuó（骆驼）（骆驼腿）（骆驼眼）（骆驼头）罗luó（罗马）（罗列）（罗汉）（罗嗦）障zhàng（障眼法）（障碍物）（障碍）（屏障）（一叶障目）兀wù（突兀）（兀自）（危峰兀立）绵mián（连绵）（绵延）（绵羊）（缠绵）2课浙zhè（浙江）（浙河）（浙水）（浙江省）桐tóng（梧桐）（桐油）（桐柏）（法桐）簇cù（一簇）（簇拥）（簇新）浓nóng（浓郁）（浓厚）（浓烈）（浓密）（浓度）臀tún（臀部）稍shāo（稍大）（稍小）（稍后）（稍等）（稍息）额é（额头）（额角）（额外）（前额）（额定）擦cā（擦洗）（擦网）（擦伤）（擦亮）（擦边球）蜿wān（蜿转）（蜿蜒）蜒yán（宛蜒）（蜿蜒）乳rǔ（乳汁）（乳液）（乳品）（乳名）（乳牛）据jù（根据）（据说）（据点）（据守）（据了解）源yuán（水源）（源于）（源泉）（源头）（源自）4课亭tíng (凉亭）（岗亭）（书亭）（亭亭玉立）庭tíng（洞庭湖）（家庭）（庭院）（法庭）（庭长）潭tán（潭水）（潭面）（日月潭）（潭边）络luò（网络）（络腮胡子）（络绎不绝）谙ān（谙练）（谙达）（谙记）7课幼yòu（幼小）（幼苗）（年幼）（幼虫）（幼年）滩tān（海滩）（沙滩）（河滩）（滩头）（滩涂）侦zhēn（侦破）（侦察）（侦探）（侦察机）（侦察员）嘲cháo（嘲笑）（嘲弄）（嘲讽）啄zhuó（啄木鸟）（啄食）（啄毛）（啄米）企qǐ（企求）（企盼）（企业）（企望）（企图）愚yú（愚不可及）（愚蠢）（愚公）（愚民）（愚弄）蠢chǔn（愚蠢）（蠢事）（蠢材）（蠢笨）（蠢人）返fǎn（返工）（返回）（返青）（返还）I（返校）拦lán （拦河坝）（拦路虎）（拦截）（拦住）（拦网）鸥ōu（海鸥）（江鸥）（赤嘴鸥）帽mào（帽子）（帽沿）（军帽）（太阳帽）（风雪帽）吁xū（气喘吁吁）（长吁短叹）吁yù（呼吁）彻chè（彻底）（彻夜）（彻骨）（彻头彻尾）9课蝙biān（蝙蝠）（蝙蝠衫）（蝙蝠侠）蝠fú（蝙蝠）（蝙蝠衫）（蝙蝠侠）捕bǔ（捕捉）（捕获）（捕鱼）（捕杀）（捕食）蛾é（飞蛾）（蛾眉）（蛾子）（蛾黄）蚊wén（蚊子）（蚊蝇）（蚊香）（蚊帐）避bì（避免）（避暑胜地）（避难）（避雷针）锐ruì（锐利）（锐不可当）（锐角）（锐气）铛chēnɡ电饼铛铛dāng（铃铛）（锒铛入狱）蝇yínɡ（苍蝇）（蝇头）（蝇子）（蝇头小利）揭jiē（揭示）（揭开）（揭发）（揭短）（揭穿）碍ài （障碍）（障碍物）（碍事）（阻碍）荧yínɡ（荧屏）（荧光粉）（荧光粉）（荧光）11课削xuē（削弱）（削减）（剥削）（削铁如泥）Xiāo削苹果皮削铅笔喂wèi（喂养）（喂奶）（喂鸡）（喂鸭）（喂猪）哨shào（口哨）（哨子）（哨声）（哨兵）（吹哨）挺tǐnɡ（挺胸）（挺拔）（挺进）（挺身）（挺立）斯sī（斯斯文文）（斯文）（法西斯）（斯大林）甩shuǎi（甩卖）（甩开）（甩掉）（甩手）（甩尾巴）踢tī（踢球）（踢人）（踢狗）（踢猫）枪qiānɡ（枪杆子）（枪支）（枪击）（枪声）（枪口）防fánɡ（防止）（防不胜防）（防备）（防务）鬼ɡuǐ（鬼子）（鬼脸）（鬼混）（酒鬼）（魔鬼）汉hàn（汉族）（汉语）（汉口）（汉阳）（汉字）滚ɡǔn（滚动）（滚蛋）（滚雪球）（滚开）（滚烫）毁huǐ（烧毁）（打毁）（击毁）（毁灭）（毁坏）惯ɡuàn（习惯）（惯用）（惯性）（惯犯）（惯例）13课牺xī（牺牲）（牺牲品）牲shēnɡ（牺牲）（牺牲品）（牲口）（牲畜）（畜牲）凯kǎi（凯旋）（凯歌）（奏凯）征zhēnɡ（长征）（征收）（征求）（征战）（征服）阿ā（阿富汗）（阿姨）（阿婆）（阿哥）姨yí（姨父）（阿姨）（姨妈）（姨太太）（姨母）济jì（经济）（接济）（同舟共济）（济世）（救济）贡ɡònɡ（贡献）（贡品）（贡出）（进贡）（纳贡）圣shènɡ（圣诞）（圣地）（圣洁）（圣明）（圣人）罪zuì（罪行）（罪恶）（犯罪）（罪过）（罪名）恶è（罪恶）（恶劣）（恶毒）凶恶恶wù 厌恶可恶恶ě恶心健jiàn（健康）（健儿）（健在）（健身）（健壮）康kānɡ（健康）（安康）（康复）（康健）（小康）15课径jìnɡ（小径）（径直）（径流）（半径）（直径）畅chànɡ（流畅）（畅通）（畅游）（畅销）（畅快）磕kē（磕磕碰碰）（磕碰）（磕打）（磕头）绊bàn（绊倒）（绊脚石）（绊脚）（绊住）瞬shùn（瞬时）（瞬息）（瞬间）（瞬息万变）弧hú（弧形）（弧光）（弧线）（弧度）（圆弧）翔xiánɡ（飞翔）（滑翔）（翔实）权quán（权利）（权限）（特权）（权贵）（政权）缤bīn（缤纷）（五彩缤纷）（落英缤纷）17课扰rǎo（打扰）（扰动）（扰乱）（干扰）（扰民）欲yù（欲望）（食欲）（欲哭无泪）屈qū（屈服）（屈才）（屈从）（屈膝）茁zhuó（茁壮）（茁长）（茁实）诊zhěn（门诊）（诊断）（听诊）（听诊器）撼hàn（震撼）（撼天动地）踏tà（踏青）（踏平）（踏步）（踏板）（踏上）限xiàn（无限）（限制）（有限）（限度）（限时）19课棚pénɡ（棚子）（牛棚）（马棚）（车棚）（瓜棚）饰shì（装饰）（掩饰）（修饰）（首饰）冠ɡuàn冠军冠女士guān（鸡冠）（鸡冠花）（皇冠）（衣冠）菊jú（菊花）（秋菊）（万寿菊）（金丝菊）瞧qiáo（瞧见）（瞧不起）（瞧得起）率shuài（率领）（表率）（率先）（率真）lǜ效率、圆周率、增长率觅mì（觅食）（寻觅）（觅取）耸sǒnɡ（耸立）（高耸）（耸人听闻）捣dǎo（捣碎）（捣蛋）（捣乱）（捣毁）（捣鬼）搬bān（搬家）（搬弄是非）（搬开）（搬走）（搬运）巢cháo（鸟巢）（巢湖）（巢穴）（雀巢）谐xié（和谐）（谐音）（谐调）眠mián（睡眠）（安眠）（失眠）（安眠药）辛xīn（辛苦）（辛劳）（辛勤）（辛酸）21课蚕cán（养蚕）（蚕丝）（蚕茧）（蚕豆）（蚕食）桑sānɡ（桑叶）（桑树）（桑葚）（桑田）（桑拿）昼zhòu （昼夜）（白昼）（昼光）（昼日）耘yun（耕耘）（耘田）绩jì（成绩）（业绩）（纺绩）（绩麻）塞sai（塞北）（出塞）（边塞）鹭lù（白鹭）（鹭鸶）（白鹭鸟）笠lì（斗笠）（竹笠）（草笠）23课略lüè（侵略）（省略）（略微）（略胜一筹）辩biàn（争辩）（辩护）（辩解）（辩护人）奉fènɡ（奉陪到底）（奉天承运）（奉承）（奉献）违wéi（违反）（违规）（违法）（违者）磅bànɡ（英磅）（磅秤）（地磅）栓shuān（枪栓）（血栓）（栓剂）拖tuō（拖拉）（拖泥带水）（拖鞋）（拖拉机）释shì（解释）（释疑）（释义）（释放）宣xuān（宣传）（宣布）（宣战）（宣扬）（宣告）萨sà（萨克管）（菩萨）（拉萨）妄wànɡ（妄想）（妄动）（妄图）（妄加指责）执zhí（执行）（执着）（执政者）（执法如山）25课港ɡǎnɡ（海港）（港口）（港台）（港湾）（港币）澈chè（清澈）（清澈见底）（澄澈）（澈底）壶hú（水壶）（铁壶）（茶壶）（电壶）（酒壶）缸ɡānɡ（鱼缸）（水缸）（缸子）（茶缸）罢bà（罢工）（罢了）（罢官）（罢免）（罢课）苟ɡǒu（一丝不苟）（苟且偷安）（苟且偷生）（苟活）绣xiù（绣花鞋）（绣花）（绣花针）（绣像）挥huī（指挥）（挥手）（挥汗如雨）（挥动）（挥泪）徽huī（校徽）（国徽）（队徽）（徽章）聋lónɡ（聋哑）（聋子）（聋哑）（震耳欲聋）哑yǎ（聋哑）（哑巴）（哑剧）（哑谜）（哑口无言）27课昌chānɡ（昌隆）（昌盛）（昌都）（南昌）（南昌市）妻qī（妻子）（妻儿）（妻儿老小）（妻离子散）刺cì（鱼刺）（刺耳）（刺眼）（刺激）（刺骨）绑bǎnɡ（绑匪）（绑带）（绑架）（绑定）（绑票）扁biǎn（扁担）（扁平）（扁桃体）（压扁）蔡cài（蔡老师）（蔡阿姨）睬cǎi（理睬）（认睬）（张睬）（不理不睬）肠chánɡ（肠胃病）（肠子）（肠胃）（肠炎）胃wèi（胃口）（胃肠）（胃液）（胃炎）（胃病）烫tànɡ（烫发）（烫金）（烫伤）（烫人）（滚烫）剂jì（针剂）（剂量）（药剂）（药剂师）汤tānɡ（米汤）（汤药）（汤圆）（喝汤）（面条汤）29课焰yàn（火焰）（焰火）（烈焰）（气焰）驱qū（驱赶）（驱动）（驱使）（驱散）（驱除）袖xiù（袖手旁观）（袖子）（袖口）（长袖）（袖珍）败bài（失败）（打败）（败仗）（胜败）（败类）罚fá（惩罚）（重罚）（赏罚）（罚钱）（罚金）佩pèi（佩服）（佩戴）（佩带）（敬佩）饶ráo（铙命）（求饶）（饶舌）（饶恕）抗kànɡ（抗议）（抗日）（反抗）（抗争）（抗洪）押yā（押运）（押解）（押金）（押送）（押韵）锁suǒ（铁锁）（锁上）（锁门）（锁定）（锁链）狠hěn（狠狠）（恶狠狠）（狠心）（狠毒）（狠心肠）膝xī（膝盖）（膝盖骨）（双膝）（护膝）肝ɡān（肝脏）（肝胆）（肝炎）（肝病）（肝火）脏zānɡ（很脏）（脏乱）（脏话）（肮脏）脏zang (心脏) （肝脏）（脏腑）课外古诗阅读早春韩愈（唐）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
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5、分角色读课文，同学评议语气是否合适。 扩展活动。将课文改编成课本剧。最后加各结尾，要表现出小柳树听 了小 枣树的话会怎样。下节课进行表演。
5、一学生写的字。 三、熟读课文。有声有色第朗读课文，读出课文的味道。（可以自由 读、 上台展示读、自由与同伴结合读） 四、实践活动。先以小组为单位表演课文内容，各组在自荐到台上表 演。
教学反思：
颍老师撰写）
（以上教案由高晓
一、学习目标
16 风娃 娃
1、认识 12 个生字。会写 8 个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。 3、懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道 理。
拼音
结构
部首
词语
句子
p`o
提手旁
左右结构
抛弃 抛锚
我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
教学重点：认识 8 个生字。会写 10 个字。 教学难点：懂得“尺有所短，寸有所长”的道理 教具准备：图片、生字卡片
第一课时一、看图揭示课题。 Nhomakorabea１、课件出示柳树和枣树，学生说两种树的特点。教师板书课题。 ２、读课题：小柳树和小枣树之间发生了什么事呢？让我们看看课文 是怎么 说的。
“做好事”板块。 (1)风娃娃做了什么，结果怎样? (2)风娃娃做了两件好事后，是怎样想的?读一读这一句话。从他心 里想的， 你体会到什么?
“
做坏事”板块。
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拼音
结构
部首
词语
句子
p`o
提手旁
左右结构
抛弃 抛锚
我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
（６）教师将学生不了解的朝代进行介绍，强调朝代的先后顺。 唐尧虞舜夏商周：唐尧、虞舜，指的是尧帝和顺帝，他们是历史上很 出名的 部落联盟首领。我国上古夏、商、周三代更替，相传在夏之前 有唐（或称陶 唐）、虞二代。夏禹受禅于舜，虞代的首领自然是舜。 舜受禅于尧，虞以前 陶唐氏自然为尧。于是古代文献就往往称唐尧、 虞舜。 夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝。商朝帝王盘庚继位后将国都迁 至殷（ 今河南安阳），此后二百多年一直没有迁都，因此，商朝又称 作殷朝。
2、审题 1自读要求，明白题意。 2复习《林冲棒打洪教头》。 3教师简介《水浒传》，引出故事。 4老师讲清步骤：同座互讲故事，代表上讲台讲故事，大家评议 要求：声音洪 亮，举止大方，感情丰富，可适当做些动作。
3、学生按以上步骤练讲故事， 4、反馈 1老师对学生所讲故事进行评议。 2鼓励课后给同学、朋友、家人讲“水浒”的故事。
7学生自读，互相背，分组背。 8齐背，个别背。 2、教学第二部分
1明确要求 2将课前填好的表格进行交流，共同评议。 作业：抄写并背诵《朝代歌 》。
第二课时
教学第二题（写好钢笔字）
1、
指导
1读题，明确要求。
2诵读古诗
3看清字型，结构。
2、描红 3、仿写练习，要求把字写得匀称、美观，并有一定的速度。老师随时 提醒学 生保持良好的姿势。 4、交流。展示写得好的。 教学第三题（诵读与积累） 1、
2.观察中间小图。 让学生说说：这是在什么地方？家长要孩子干什么？孩子表情怎样， 是怎么做的？
3.观察右边小图。 让学生弄清：学生在什么地方，干什么？态度怎样，姿势怎样？选取 一段课文片段，然后交换检查同桌的背诵。 四．小结。 第三课时
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口语交际·习作一 一、学习目标 1.通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于 与他人交往沟通 的能力。
2.学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。 3.根据交流的情况，选择一项进行习作。 4.通过交流与讨论，发现作文的不足之处并认 真修改自己的作 文。
二、课前准备 教师：准备关于音响的录音。 学生：1．观察一种植物或一种动物，或者是 一种自然现象。 2．准备自己游览风景名胜 后的照片与及相关文字资料。 3．交流第一项内容的同学可以制作头饰。 三、教学时间：3课时
（4）背诵并积累这些诗句。有兴趣的同学读读背背原诗。
c菊花（元稹） 秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 菊花在百花之中差不多是最后凋谢的，一旦菊花谢尽，便没有花 景可赏， 人们爱花之情自然都集中到菊花上来。因此，作为后凋的花， 它得天独 厚地受人珍爱。诗人从菊花在四季中谢得最晚这一自然现 象，引出较深 的道理，回答爱菊的原因，表达了诗人特殊的爱菊之情。 这其中当然也 含有对菊花历尽风霜而后凋谢的坚贞品格的赞美。
记叙清楚，语句通顺，感情真切。
（三）、试写初稿，进行修改 1、学生进行习作，教师巡回指导，并对有困难的学生进行个别 指导。
2、学生完成初稿，进行自我修改。 3、组内互读互改。 （四）、朗读赏析，交流评议 1、每小组推荐一至两位同学，教师作适当调整，分三大类由学 生朗读， 引导学生进行赏析。
2、学生交流评议。 3、教师点评。特别要肯定习作中体现出的“独特感受”，恰当 地运用 联想和想象。
拼音
词语
xi1
暇
句子
应接不暇 闲暇
我注意地看着，眼睛应接不暇。
拼音
结构
部首
词语
句子
ji2ng
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教学目标：
识字 4
认识 9 个生字。会写 8 个字。
能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。 初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。 教学重点：初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣 教学 难点：初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣 教具准备： 图片、生字卡片
第一课时
拼音
结构
部首
词语
句子
p`o
提手旁
左右结构
抛弃 抛锚
我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
语文园地三
一、教学目标：
1、 认识“退、危”等 9 个生字，积累几组意思相反的词。
2、 能正确流利地朗读诗歌。
3、 通过口语交际培养学生地想象能力和听说能力。
4、
能勇敢地承担口语交际中地“导游”角色，增强收集资
料地兴 趣。
知识面很光，希望你们能帮他们出个主意，介绍一些好去处， 你们愿意帮忙
吗？
2、 自由组团，分组练说。 1、学生根据风景名胜的不同，自由组成“旅游团”，颁发“导游证 ” 2、以《欢迎您来到 》为题，每组介绍一个景点。 3、小组成员轮流当导游，介绍景区内的不同景点。 4、导游随时接受提问 。 3、 全班合作交流
1、选意思相近的词语
1、学生读词，说说发现了什么。
2、游戏：鸡妈妈找小鸡，近义词连线
2、读读说说，读例句，模仿例句把句子补充完整
3、诗歌朗读：《我爱祖国》
1、自己小声练读。
2、同桌互读互听。
3、展示读。 第二课时
口语交际 1、 导入激趣
昨天，王伯伯一家商量暑假要去旅游，他们了解到我们班的同学很爱 读书，
由郑海娟老师撰写）
（以上教案
第四单元教学目标
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表现了法布尔对昆虫的着迷程度。） 板书： 迷 迷恋（执着追求，坚持不懈） 痴迷
5 装满昆虫的衣袋 入
教学随笔：
6、变色龙 教学目标： 1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解变色龙的外形特点及其生活习性等，爱护小动物。 4.学习课文的写作顺序，学会观察动物的特点。 教学重点：了解变色龙 的外形特点及其生活习性。 教学难点：学习课文的写作顺序。 教学安排：2 课时
拼音
词语
xi1
暇
句子
应接不暇 闲暇
我注意地看着，眼睛应接不暇。
拼音
结构
部首
词语
句子
ji2ng
木字旁
上下结构
木桨 船桨
三支桨有规律地在水里划，那声音就像 一支乐曲。
拼音
结构
部首
词语
句子
ji$
绞丝旁
左右结构
纠纷 纠正
当我说许多株榕树的时候，朋友们马上 纠正我的错误。
拼音
结构
部首
词语
句子
b~
走之底
第二十五课
会认字： 拼 音
鸟的天堂
桨榕
会写字： 拼 音
纠暇
桨 纠 逼 潮 禁 暇抛
拼音
词语
ji2ng
桨
句子
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学生的表达会集中在植物类、教师举例，如：看到鸟巢，我想到 动物类的、景物类的，某一类了首都北京或我想到了运动健儿， 内容上 帮助学生打开思路
学生没有出现精彩的语句。 学生充分交流 教师让同桌互相交流， 教师投影图片（婴儿的小手）， 帮 助提高表达
3、教师小节：用心 去拥抱
合作成一节小诗
结 构
部 首
词 语
句 子
b~
走之底 半包围结构
逼近 逼问
我们的船渐渐逼近榕树了。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
ch1o
三点水 左中右结构
潮水 涨潮
土地是湿的，大概涨潮的时候河水会冲 上岸来。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
j~n
示字底 上下结构
情不自禁 禁受
鸟的天堂里没有一只鸟，我不禁这样想。
拼 音
对学生的充满诗意的句子，教师要 （投影）我想到了国旗、英雄、少先队 及时评价，及时表扬 看到一条红领巾….. 员、入队的时刻 6、拓展仿说
引导学生说成一节诗： 看到一条红领巾，我想到了入队 的 那一刻; 看到一条红领巾，我 想到 了少先队员……
自由仿说 1、板书： 看到————，我想 讲授“看”字的拼音书写 到了——。 2、学生仿说句式
★ 典型范例： 课题：14.柳树
教学目标 ： 以读推动整篇课文的学习，了解柳树的形态特点，初 步培养感受美 欣赏美的情趣。 教学过程 教学环节 学情预设 对应策略
围绕“钓”字展 开教 学
1.孩 子 们 ， 从 哪生：因为她在垂钓。
教师板书：钓
感受到柳 树的天 真，她做了那件 事 使你感到很天学生可能会想到她在 钓什 么，钓到了吗，钓了多 长 真 时间？