部编版九年级历史上册知识点填空
(完整版)部编九年级历史上知识点汇总
部编九年级历史上知识点汇总1、古代埃及建立在_______ 流域，埃及人创造的是_______ 文字。
建筑杰作是________ 禾廿 __________ 。
公元前18世纪古巴比伦国王 __________ 统一两河流域。
《_________ 》是历史上已知的第一部比较完备的成文_法典。
它的性质是维护__________ 的利益。
古代西亚两河流域人创造的________ 文字。
印度河、恒河流域的古代印度，古印度的“种姓制度”分________ 、_____ 、—、________ 四个等级。
2、欧洲文明的发源地是古代_____ 和_____ 。
雅典的民主政治是古希腊最重要的民主成果，特点是小国 _寡民，公元前5世纪后半期，___________ 执政期间，雅典达到全盛时期奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰，公民大会是最高权力机构。
公元前6世纪罗马共和国建立，公元前450年左右，颁布了《十二铜表发》罗马共和国成为地中海的霸主。
公元前2年, 建立元首制，建立了罗马帝国。
公元2世纪，罗马帝国地跨亚、欧、非三洲。
成为它的内湖。
罗马帝国分为东西两部分。
年，西罗马帝国被日耳曼人废除，西罗马帝国灭亡。
西欧___________ 也随着西罗马帝国的灭亡而崩溃。
1453年，东罗马帝国被___________ 灭亡。
3、______ ，大和参照唐朝的封建改革内政，实行中央集权，史称 ___________________ 。
它标志着日本从。
六世纪末至七世纪初，创立了伊斯兰教。
—成为伊斯兰教圣地，穆罕默德和他的后继者建立了帝国。
4、古代_____ 发明了0到9的记数符号，后由阿拉伯人传到欧洲，称 _______________ 。
阿拉伯数字是印度人发明，阿拉伯人改进与传播。
5、佛教产生的时间是_____ ,地点印度，创始人_____________ ，公元前3世纪阿育王在位时得到发展。
基督教产生的时间：_____ ，地点：______ 创始人______ ，欧洲最大的封建主是______ ，后来基督教分为以君_士坦丁堡为中心的东政教，以罗马为中心的天主教。
九年级历史上册知识点部编版
九年级历史上册知识点部编版古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。
知识就是机积累起来的，经验也是积累起来的。
下面给大家分享一些关于九年级历史上册知识点部编版，希望对大家有所帮助。
九年级历史上册知识点1第11课古代日本1、6世纪前的日本(1)建国：1—2世纪，日本有100多个小国。
5世纪初，大和政权统一了日本。
(2)统治：大和国的最高统治者称“大王”,依靠贵族统治全国;王室和贵族各有自己的私有领地，居民以“部”的形式组织生产;部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶。
2、大化改新(1)背景：6—9世纪,日本积极吸收中国文化，刺激了大和的统治者。
(2)概况：646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。
(3)内容：政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理;经济上,废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有，成为公地、公民;国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，不能买卖;统一赋税。
(4)影响：使日本发展成为一个中央集权的封建国家。
3、武士和武士集团(1)背景：土地私有和土地兼并盛行。
贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地，组成庄园,大庄园还享有“不输不入”的特权。
(2)武士集团：地方豪强为了保护自己的庄园,把自己家族和仆从中的强壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”。
(3)武士夺权：12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团，其首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓;镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力,日本由此进入幕府统治时期。
(4)幕府统治：幕府与天皇朝廷并存。
幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，实际上大权旁落。
国家大权基本掌握在武士阶层手中。
(5)武士道：武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道。
武士效忠的对象不是国家，而是他的主公。
九年级历史上册知识点2第12课阿拉伯帝国1、穆罕默德创立伊斯兰教(1)背景：6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛盛行氏族部落的多神崇拜。
初中历史部编版九年级上册第一二单元填空练习题
九年级历史上册第一二单元填空练习题班级考号姓名总分第一单元古代亚非文明第1课古代埃及1.尼罗河与古埃及文明（1）兴亡：位于非洲东北角，（）贯穿埃及南北，古埃及文明被称为（）。
约从公元前3500年开始出现若干小国，（）年左右初步实现统一，525年，被（）帝国吞并。
（2）版图：经历了古、中、新三个王国时代，埃及成为强大的军事帝国，北至（），以及幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河（）。
（3）文明：（）是古埃及天文学的突出成就之一。
（）是世界上最早的文字之一。
2.金字塔：古埃及文明的象征，反映了古埃及（）发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
3.法老的统治（1）统治：（）是全国的最高统治者，集军、政、财、神等大权于一身，国王经常用王杖责打大臣。
（2）危机：随着社会矛盾的激化，王权受到挑战，（）金字塔之后越修越小反映了（）第2课古代两河流域1.古代两河流域文明（1）范围：“两河”指西亚的（）和（），两河流域又称“美索不达米亚”。
（2）建国：约从公元前（）年起，产生了一些以城市为中心的小国。
统一：约公元前2400年，实现了初步统一。
2.古巴比伦王国（1）统一：公元前18世纪，第六代国王（）完成了整个两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强大的（）国家。
（2）统治：实行（）制度，加强中央集权，制定了法典。
影响：（）在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。
3.《汉谟拉比法典》地位：（）内容：从法典中可知，古巴比伦分拥有公民权的（）、无公民权的（）和（）三个严格的社会等级；（）在古巴比伦相当发达，（）是奴隶的主要来源，也有买卖奴隶的现象。
（）是其一大特征。
意义：法典内容十分广泛，可以清晰地了解（）社会。
法典中的规定说明（）在古巴比伦比较活跃。
评价：（）第3课古代印度1.概况（1）兴起：最早出现于（）流域。
（2）建国：公元前1500年左右，（）侵入印度，后来出现了许多小国家。
（3）鼎盛：（）王朝统治时期，印度基本上实现了统一，首都（）是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。
部编版九年级历史上册知识点
部编版九年级历史上册知识点历史学科是一门综合性的学科,与政治学科存在着密切的联系。
在新课程改革的背景下,随着教学改革研究的深入发展,在高中历史教学中加强与政治学科整合势在必行。
教学过程要时刻反思。
下面就是小编为大家梳理归纳的内容，希望能够帮助到大家。
部编版九年级历史上册知识点1、人类的形成⑴人类是由非洲南方古猿演变而来;⑵直立行走是人类进化具有决定意义的一步。
⑶会制造工具是人与动物的本质区别;⑷劳动创造了人;⑸原始社会解体的原因或标志：私有制的出现、阶级的产生、国家的产生⑹三大人种形成于晚期智人时期;人种的差异是不同自然地理环境等众多因素长期作用的结果;人种的差异只是生理特征的差异，而没有优劣之别;⑺原始社会经历了母系氏族和父系氏族两个阶段;这两个社会阶段的主要区别在于女性在母系氏族社会占主导地位，男性在父系氏族社会占主导地位;母系氏族发展到父系氏族是生产力发展的结果;2、大河流域的文明古国亚非古代四大文明及其发源地：①古代埃及文明：尼罗河流域(前3500年)②古代两河流域文明：两河流域(前3500年)③古代印度文明：印度河岸流域(前进500年)④中国的古代文明：黄河流域(前2100年)3、亚非古代四大文明发源地的共同特征都发源于大河流域;都位于北纬20度-40度之间;原因：①大河流域气候湿润，光线充足，地势平坦，适合人类生存;②大河流域上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。
4、古希腊历史学家希罗多德说埃及是“尼罗河的赠礼”。
含义：尼罗河孕育了埃及和埃及文明5、对金字塔的认识①金字塔是埃及文明的象征;②金字塔是埃及国王法老的陵墓;③金字塔是埃及国王权利和地位的象征;④金字塔是古埃及人民劳动和智慧的结晶;⑤金字塔是埃及奴隶主残酷剥削、压迫奴隶的历史见证。
⑥金字塔是是中央集权制的君主专制的标志6、对汉谟拉比法典的认识①是古巴比伦王国的国王汉谟拉比制定的;②内容：处处维护奴隶主阶级的利益，强化奴隶主阶级专政。
初中历史部编版九年级上册《填空》练习题(第一二单元)(附参考答案)
九年级上册历史填空题练习题班级考号姓名总分附：参考答案第一单元古代亚非文明第1课古代埃及1．地理位置：古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。
2．古代埃及国家的兴亡：从公元前3500年开始出现小国；在新王国时代法老_图特摩斯三世_统治时期，埃及成为强大的军事帝国。
公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；此后相继被他国占领，文明没有延续下去。
3．古埃及的文明成就：金字塔（狮身人面像）是古埃及文明的象征；太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。
4.法老的统治：古埃及的国王称法老_，是全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身，在宗教上，被认为是“神之子_”，具有无上的权威。
胡夫金字塔（最大）之后越修越小，反映了王权的逐渐衰落。
第2课古代两河流域1．地理位置：两河：幼发拉底河和底格里斯河。
大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。
2．建国：约从公元前3500年起产生小国。
大约在公元前2400年，两河流域实现了初步统一。
3.古巴比伦王国的统一：公元前18世纪，古巴比伦王国国王_汉谟拉比_完成了整个两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家。
实行君主专制_制度，加强中央集权。
4.《汉谟拉比法典》的评价：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典（用楔形文字刻在黑色石柱上），表明人类社会的法制传统源远流长。
第3课古代印度1.地理位置：古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆。
文明最早诞生于印度河流域。
2.出现国家时间：公元前1500年左右。
孔雀王朝_统治时期达到鼎盛，印度基本上实现了统一。
3.森严的种姓制度：雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。
它将社会分为四个等级：最高等级是_婆罗门_，掌管祭祀；第二等级是_刹帝利，掌管军事和行政权力；第三等级是吠舍_，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是_首陀罗_，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。
(部编版)九年级历史填空题训练
（部编版）九年级历史填空题训练一．填空题（共40小题）1．“二战”后，美国带领西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取了除武装进攻之外一切手段的敌对行动，以“遏制”共产主义。
这种政策被称为“”政旅。
2．美苏冷战开始的标志是。
3．第三次科技革命到来的标志是人类在原子能、计算机、和等领域取得重大突破。
4．成立于1995年，其前身是关贸总协定。
中国经过多年的艰难谈判，终于在2001年加人该组织。
5．如图是人民劳动和智慧的结晶，它的名称是。
6．世界上现存的第一部比较完备的成文法典是《》，我国现存的第一部内容完整的农书是《》。
7．世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典是法典。
8．亚非四大文明古国具体指古代、古代印度、古代巴比伦和古代中国．9．如图所示中的塑像是释迦牟尼，他是（宗教）的创始人10．世界三大宗教最早传入中国的是；东汉时期。
我国土生土长的宗教在民间兴起。
11．文艺复兴时期的文学巨匠是。
12．把世界各个地区连成一个整体的重大事件是．13．“三角贸易”中，从非洲贩运到美洲的是。
14．1947年，杜鲁门主义出台，美苏“”正式展开．1991年，苏联解体，以美苏两极对峙为主要支撑的体系宣告结束．15．1990年3月，的独立，标志着欧洲殖民者入侵和奴役非洲长达五个世纪历史的结束，帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃。
16．雅尔塔体系结束的标志是﹣﹣．17．标志着帝国主义在非洲的殖民体系彻底崩溃的事件是．18．1990年3月的独立，标志着欧洲殖民者入侵和奴役非洲长达五个世纪历史的结束。
19．从20世纪50年代中期起，东欧社会主义国家为摆脱苏联模式的束缚，相继进行了改革，其中（国家）的改革具有一定代表性。
20．“”的出台，标志着美苏战时同盟关系正式破裂、冷战的开始。
21．二战中，《联合国家宣言》的签署，标志着世界联盟的建立。
二战后，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态被称作。
22．《美国的悲剧》的作者是。
九上历史知识点填空第五单元
九上历史知识点填空第五单元
1. 秦始皇统一中国后，采取了一系列措施促进科技发展，其中最著名的是修建了______________________。
2. 在汉朝时期，中国古代科技取得了重要突破，其中最具代表性的是______________________。
3. 东汉末年，______________________发明了造纸术，这一发明对世界文明产生了深远的影响。
4. 隋唐时期，中国科技达到了一个新的高峰，其中最重要的成就之一是______________________的发明。
5. 唐代还出现了______________________，这是世界上最早的机械式钟表。
6. 宋代时期，科技继续取得了重要进展，其中最著名的是
______________________的发明。
7. 元代时期，中国科技受到了外来文明的影响，其中最有代表
性的是______________________的传入。
8. 明代时期，中国科技取得了重要突破，其中最著名的是
______________________的发明。
9. 清代时期，中国科技受到了西方科学的影响，其中最有代表
性的是______________________的传入。
10. 近代以来，中国科技发展取得了巨大的成就，其中最引人
瞩目的是______________________的成功。
以上是九上历史知识点填空第五单元的内容，希望对你有帮助。
如需更详细的解答，请提出具体问题。
九年级历史上册1-12课填空
部编教材九年级历史上册知识要点第一单元古代亚非文明第一课古代埃及3、古埃及文明有：、是世界上最早的文字之一、是古埃及人智慧的结晶。
古埃及最大的金字塔是。
2、古埃及的国王称。
3、四大文明古国：、、、。
第二课古代两河流域一、古代两河流域文明1、“两河”，是指西亚的与2、两河流域的很早就发明了文字。
这种笔画构成的文字被称为“”。
二、古巴比伦王国1、公元前18世纪，第六代国王汉谟拉比建立了统一。
《汉谟拉比法典》是成文法典。
2、从法典中可知，古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。
第三课古代印度公元前1500年左右，来自中亚的一支游牧部落侵入印度。
他们自称人，陆续在印度河流域和恒河流域定居下来，从事农业生产。
3、王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。
首都是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。
二、森严的种姓制度1、“种姓制度”。
第一等级是，掌管祭祀；第二等级是，掌管军事和行政权力；第三等级是，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。
三、释迦牟尼创立佛教1、佛教创立于世纪，创始人，后来被称为“释迦牟尼”。
世纪，佛教经中亚传到中国新疆，再传入内地。
后又传到朝鲜、日本和越南等国。
第二单元古代欧洲文明第四课希腊城邦和亚历山大帝国2、希腊最早的文明产生于地区。
爱琴文明包括和。
3、希腊城邦的突出特点是“”。
最大的城邦。
4、希腊城邦的居民分为和。
公民与非公民是统治与被统治的关系。
二、雅典的民主政治1、公元前5世纪中后期主政时期，雅典达到全盛，政治也随之发展到高峰。
2、是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。
三、亚历山大帝国1、公元前334年，马其顿国王率领大军，进攻，取得战役的胜利。
2、历经10年征战，亚历山大建立了一个地跨欧、亚、非三洲的帝国，这个帝国被称为“’。
3、亚历山大东征具有性质，给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。
人教部编版九年级上册历史知识填空归纳
人教部编版九年级上册历史知识填空归纳第一单元第1课古代埃及一、尼罗河与古埃及文明1．地理位置：古埃及位于东北部，流域2．奴隶制国家：①出现：约从年开始，尼罗河两岸陆续出现若干个小国。
②统一：年，初步统一的古代埃及国家建立起来。
③强盛：统治时期成为强大的军事帝国。
④灭亡：公元前525年，被灭亡。
后来和先后占领埃及，古埃及文明没有延续下去。
3.文明：是埃及天文学的突出成就；古埃及使用文字是世界最古老的文字之一。
二、金字塔金字塔是埃及国王的，又是权力的象征。
是古埃及文明的象征，是埃及人民智慧的象征。
三、法老的统治1．地位：是全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。
2.变化：金字塔越修越小，反映了的逐渐衰落。
第2课古代两河流域一、古代两河流域文明1．所处大河流域：和，称为两河流域。
2．奴隶制国家：①出现：年，两河流域南部建立起很多奴隶制小国。
②统一：世纪。
二、古巴比伦王国1.位置：幼发拉底河中游的一个小国。
2.发展：汉谟拉比在位时，利用远交近攻的策略，完成了中下游的统一事业。
3.统治：实行制度，加强中央集权，制定了完备的法典。
三、《汉谟拉比法典》4．文明标志：《汉谟拉比法典》①时间及制定者：、国王。
②目的：。
③内容：巴比伦分为、、三个社会等级；是主要的奴隶来源，也有买卖奴隶的现象，奴隶制是巴比伦的一大特征；商品经济比较活跃。
④历史地位或评价：。
第3课古代印度一、古代印度河流域文明1．地理位置：今天的南亚次大陆。
2．大河流域：流域。
3．早期文明：哈拉帕和摩亨佐·达罗等文明出现于约公元前23世纪——公元前18世纪。
4．奴隶制国家：①出现：约年，印度河流城开始出现一些小国。
②强盛：王朝统治时期是古印度的鼎盛时期，印度基本上实现了统一；后来印度多次遭到外族入侵。
二：森严的种姓制度种姓制度①背景：雅利安人进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称。
②等级划分：是最高等级，掌管；第二等级是，掌管；第三等级是，从事农业、畜牧业和商业；是第四等级，主要由被征服居民组成。
部编人教版九年级历史上册知识点总结
部编人教版九年级历史上册知识点总结【知识点总结归纳】部编人教版九年级历史上册知识点总结第1课古代埃及1.古埃及文明是“尼罗河的赠礼”。
2.古埃及的兴衰：约公元前 3500 年，出现国家；新王国时代法老图特摩斯三世统治时期；公元前 525 年，波斯帝国吞并古埃及。
3.太阳历是古埃及天文学的突出成就之一；古埃及人使用的文字是象形文字。
4.金字塔：（1）用途：金字塔是埃及法老的陵墓。
（2）地位和意义：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃社会经济发展的较高水平，是古埃及人类的结晶。
（3）现存最大的金字塔：胡夫金字塔。
5.法老的统治：古埃及的国王，集军、政、财、神等权力于一身，被认为是“神之子”，具有无上权威。
第2课古代两河流域1.“两河流域文明”发源于幼发拉底河与底格里斯河。
大体上位于今天的伊拉克首都巴格达周围。
2.两河流域的苏美尔人发明的文字是“楔形文字”。
3.古巴比伦王国的国王汉谟拉比基本统一了两河流域并使古巴比伦王国达到鼎盛。
4.《汉谟拉比法典》评价：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
实质：维护奴隶主阶级统治的工具。
第3课古代印度1.古印度文明最早出现在印度河流域。
古印度文明遗址：哈拉巴遗址和摩亨佐?达罗遗址。
2.孔雀王朝统治时期是古印度文明鼎盛时期。
3.雅利安人侵入印度后建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。
种姓制度的四个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。
4.佛教：公元前 6 世纪，乔达摩?悉达多（后来被尊为释迦牟尼）创立佛教。
教义：反对种姓制度，主张“众生平等”，宣扬“忍耐顺从”。
传播：公元前 3 世纪后开始向外传播；公元前1世纪经中亚传到中国以及东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等地。
第4课希腊城邦和亚历山大帝国1.西方文明起源于希腊文明，希腊最早文明产生于爱琴海地区。
爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。
2.公元前8世纪，希腊出现了城邦。
城邦的特点:“小国寡民”。
希腊城邦的居民分为公民和非公民。
(部编版)九年级历史上册填空题训练
（部编版）九年级历史上册填空题训练一．填空题（共40小题）1．美国独立战争开始的标志是。
2．年，来克星顿的枪声标志着美国独立战争开始。
年，巴黎人民攻占巴士底狱标志着法国资产阶缀革命爆发。
3．1689年英国颁布《权利法案》，确立议会高于王权的原则，标志着制度在英国确立。
孙中山领导辛亥革命的指导思想是。
4．1776年，北美大陆会议发表《》，宣告北美13个殖民地脱离英国独立。
1789年法国资产阶级颁布《》，宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。
5．美国独立战争的转折点是。
6．法国大革命中体现了资产阶级要求摧毁封建君主专制和等级制度的纲领性文件是《》。
7．英国资产阶级革命结束的标志是。
8．英国为限制王权而颁布的法律文献是。
9．依据时间，写出引起欧美主要国家社会巨变的历史事件（1）1640年﹣﹣1688年：（2）1775年﹣﹣1783年：（3）1789年﹣﹣1794年：。
10．在世界资产阶级革命史上，诞生了一系列影响人类历史进程的重要法律文件。
请你根据下列介绍写出对应的文件名称。
（1）标志着美国的诞生﹣﹣（2）标志着君主立宪制的资产阶级统治开始确立﹣﹣（3）法国大革命时期提出了在权利方面人们生来是而且始终是自由平等的是﹣﹣（4）标志着三权分立的资产阶级政治体制开始确立﹣﹣。
11．如图所示反映的历史事件是巴黎人民武装起义攻占巴士底狱，它揭开了国大革命的序幕，革命中颁布的重要文献是《》。
12．《权利法案》确立的资本主义政治制度的一种形式是﹣﹣。
13．观察示意图，结合所学知识判断下列说法是否正确，正确的划“√”，否则划“×”。
（1）示意图反映的是英国的一段历史进程。
（2）A点处，该国爆发了资产阶级革命。
（3）B点处，查理二世被推上断头台，共和国成立。
（4）C点处，宫廷政变推翻了复辟的专制统治（5）D点处，该国通过了《人权宣言》，确立了君主立宪制。
（6）示意图可以反映出该国这次革命的曲折历程。
九年级历史上册(部编人教版)-第1-4课知识点 填空题含答案
第1课：古代埃及一、尼罗河与古埃及文明1、古埃及的地理位置：位于东北角，世界上最长的河流贯穿埃及南北。
2、尼罗河与古埃及文明的关系：古埃及文明被认为是“”3、国家的出现：约从开始，在尼罗河下游出现。
4、初步统一：年左右，古埃及初步实现了统一。
5、经历时代：经历了、和三个时代。
6、强盛：（1）时期：新王国时代法老统治时期。
（2）表现：埃及成为强大的军事帝国，版图向北延伸至叙利亚和小亚细亚交界处，以及上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。
7、灭亡：公元前525年，帝国吞并古埃及。
后来,________和________8、科学和文化成就：是古埃及天文学的突出成就之一，古埃及的文字是世界上最早的文字之一。
二、金字塔1、地位：金字塔是的象征。
2、用途：_____________3、。
意义：反映了古埃及的较高水平，是古埃及人智慧的结晶三、法老的统治1、地位：古埃及的国王称，它作为全国最高的统治者，集________等大权于一身。
在宗教上，被认为是“_______”，具有。
2、王权衰落：金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小，反映了王权逐渐衰落。
易混点：古埃及文明出现的标志是_____________________第2课《古代两河流域》一、古代两河流域文明1、两河流域：“两河”，是指西亚的与底格里斯河；两河流域，又称“”意即“两河之间的地方”，大体上是以今天伊拉克首都为中心的狭长地带。
2、国家出现：约从年起，两河流域南部逐渐产生了一些以为中心的小国。
3、初步统一：大约在年，实现统一。
4、科技和文化成就：两河流域的苏美尔人发明了文字；根据月亮的盈亏变化制定了。
还发明了计数法中的。
二、古巴比伦王国1、统一：公元前18世纪，古巴比伦王国第六代国王在位时，对外采取的策略，完成了整个的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家。
2、汉谟拉比的统治：（1）实行制度，加强中央集权。
（2）制定了一步较为系统和完整的。
3、最强盛时期：在位时。
【新】部编人教版初中历史九年级上册知识线索(含课程标准、填空、思维导图、单元总结)
【新】部编人教版初中历史九年级上册知识线索（含课程标准、填空、思维导图、单元总结）第一单元古代亚非文明【思维导图】第1课古代埃及【课程标准】知道金字塔,初步了解古埃及文明。
1.尼罗河与古埃及文明(1)兴亡:位于非洲东北角, 尼罗河贯穿埃及南北,古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。
约从公元前3500年开始出现若干小国; 公元前3100 年左右初步实现统一;公元前525年,被波斯帝国吞并。
(2)版图:经历了古、中、新三个王国时代,埃及成为强大的军事帝国,北至叙利亚和小亚细亚交界处,以及幼发拉底河上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。
(3)文明: 太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
象形文字是世界上最早的文字之一。
2.金字塔:古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。
3.法老的统治(1)统治: 法老是全国的最高统治者,集军、政、财、神等大权于一身,国王经常用王杖责打大臣。
(2)危机:随着社会矛盾的激化,王权受到挑战, 胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。
第2课古代两河流域【课程标准】通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。
1.古代两河流域文明(1)范围:“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河,两河流域又称“美索不达米亚”。
(2)建国:约从公元前3500 年起,产生了一些以城市为中心的小国。
(3)统一:约公元前2400年,实现了初步统一。
2.古巴比伦王国(1)统一:公元前18世纪,第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。
(2)统治:实行君主专制制度,加强中央集权,制定了一部较为系统和完整的法典。
(3)影响: 汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。
3.《汉谟拉比法典》(1)地位:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
(2)内容:从法典中可知,古巴比伦分拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级;奴隶制度在古巴比伦相当发达, 战俘是奴隶的主要来源,也有买卖奴隶的现象。
部编人教版九年级世界历史上册 考点填空默写
部编人教版九年级世界历史上册——考点填空默写《考点填空默写》适应于部编教材，针对初中历史复习，特别是中考复习；从近年中考考点出发，结合二十多年教学经验，深入挖掘教材，梳理了各单元考点，进行高度概括浓缩，既保证知识的条理性又保证知识的有效性。
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部编人教版九年级世界历史上册第一单元古代亚非文明1. 古代埃及古代埃及位于_________，世界上最长的河流________贯穿埃及南北。
古埃及文明被认为是“____________”。
国王的陵墓_______，是国王权力的象征；天文学、数学和医学成就最为突出；________是古埃及天文学突出成就之；_________是世界上最早的文字之一。
______是全国最高统治者,集军、政、财、神等大权于一身，被认为是“神之子”，具有无上的权威。
2.古代两河流域与古代印度古代两河流域位于_________，大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。
古巴比伦王国时期，_________建立了统一、强大的奴隶制国家。
为了实行______________，加强_________。
古巴比伦王国的国王汉谟拉比制定了一部法典——《_____________》。
它是两河流域文明的象征，是迄今已知世界上第一部较为完整的_________。
也是一部保护_________私有财产，维护_________利益的法典。
古代印度位于_________流域，在地理上是指今天的南亚次大陆。
公元前1500年左右，_________进人印度后定居下来，_________统治时期是古代印度文明的鼎盛时期,除半岛最南端外，印度基本上实现了统一。
_______实质是古代印度社会等级制度。
人分四等，_______掌管祭祀；_______掌管军事和行政权力；______从事农业、畜牧业和商业；________从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。
部编版中考历史知识点填空题汇总(附答案)
部编版中考历史知识点填空题汇总（附答案）1．俄国1861年改革，这是一场_____________的______________的改革。
2．人文初祖指的是_______;儒家学说的创始人是_______。
3．1927年，蒋介石在____________建立国民政府。
4．蒙古政权的建立者是_________，元朝的建立者是_________。
5．唐朝农民改进犁的构造，制造了_________，还创制了新的灌溉工具_________。
6．新文化运动高举的两面大旗是______、_____7．河姆渡人居住在_________流域；半坡人居住在_________的房屋。
8．____国的牛顿被称为“现代科学之父”。
_____国的莱特兄弟被誉为“航空飞行器的先驱”。
9．被外国媒体称为“东方魔稻”的是_________年培育成功的第一代_________。
10．我国第一部纪传体通史是《____》；我国第一部编年体通史是《____》。
11．武装倒幕运动，推翻了______________的统治，1869年明治迁都___________。
12．打响了武装反抗国民党反动统治第一枪的是_______。
13．中国第一个农村革命根据地是_______，由_______建立。
14．960年，__发动陈桥兵变，建立____，定都___，即今天的开封。
15．________年，爆发了“五四”爱国运动，其前期主力是________运动中心在__________。
后期主力是________运动中心转移到____。
16．18世纪60年代，工业革命首先从_________的_____________部门开始。
17．李世民于626年继承皇位，改年号为"_____"，他就是历史上有名的_____。
18．中国第一个奴隶制王朝是______朝，西周的建立者是___________。
19．中国民主革命的先行者是_____；被誉为“两弹元勋”的是____。
初中历史部编版九年级上册基础知识填空题
（1）先驱是，意大利人，代表作：
（2）文艺复兴文学三杰是：、、
（3），意大利人，代表作：、《最后的晚餐》 。
（4）文艺复兴美术三杰是：
（5），英国人，代表作：
第15课
探寻新航路 ——“世界大发现”、“地理大发现”
1.新航路开辟的根本原因：
欧洲需求扩大，日趋发达。
2.新航路开辟的直接原因（动机）：渴望。
（1）1799年，拿破仑发动，组成一个新政府。
（2）制定《》
①时间：年
② 体现了和神圣不可侵犯的原则
③影响（意义）：。
（3）1804年，法国改为帝国，史称，拿破仑加冕称帝。
（4）评价拿破仑发动对外战争（拿破仑战争）：在废除各地封建特权的同时（具有），也对当地人民进行压榨和掠夺（具有）。
（5）1812年，拿破仑远征，大败而归（敲响帝国丧钟）。年，法兰西第一帝国覆灭。
3.对新航路的开辟起重要作用的中国一项发明：（由阿拉伯人传到西方）
4.最早进行新航路开辟的两个国家：和。
5.开辟新航路的代表人物（航海家）：
（1）迪亚士，到达非洲的。（1487年）
（2）,横渡印度洋，第一个找到通往印度的航线。（1497—1498年）
（3），横渡，发现。（1492年第一次，以后10年间， 先后三次）
（4）历史地位：是世界上第一部。
第19课 法国大革命和拿破仑帝国
1.法国大革命爆发的根本原因：
阻碍了的发展。
2.为法国大革命做了重要的理论准备。
（1）三位启蒙思想家：。
（2）内容：宣传、、，反对。
（3）地点范围：以为中心，波及欧洲其他国家。
（4）性质：反对运动。
（5）意义（影响）：是一场伟大的运动，为作了重要的理论准备。
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部编版九年级历史上册知识点填空第一单元古代亚非文明第1课古代埃及1.尼罗河与古埃及文明(1)兴亡:位于非洲东北角, 尼罗河贯穿埃及南北,古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。
约从公元前3500年开始出现若干小国; 公元前3100 年左右初步实现统一;公元前525年,被波斯帝国吞并。
(2)版图:经历了古、中、新三个王国时代,埃及成为强大的军事帝国,北至叙利亚和小亚细亚交界处,以及幼发拉底河上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。
(3)文明: 太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
象形文字是世界上最早的文字之一。
2.金字塔:古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。
3.法老的统治(1)统治: 法老是全国的最高统治者,集军、政、财、神等大权于一身,国王经常用王杖责打大臣。
(2)危机:随着社会矛盾的激化,王权受到挑战, 胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。
第2课古代两河流域1.古代两河流域文明(1)范围:“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河,两河流域又称“美索不达米亚”。
(2)建国:约从公元前3500 年起,产生了一些以城市为中心的小国。
(3)统一:约公元前2400年,实现了初步统一。
2.古巴比伦王国(1)统一:公元前18世纪,第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。
(2)统治:实行君主专制制度,加强中央集权,制定了一部较为系统和完整的法典。
(3)影响: 汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。
3.《汉谟拉比法典》(1)地位:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
(2)内容:从法典中可知,古巴比伦分拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级;奴隶制度在古巴比伦相当发达, 战俘是奴隶的主要来源,也有买卖奴隶的现象。
家庭奴隶制是其一大特征。
(3)意义:法典内容十分广泛,可以清晰地了解古巴比伦社会。
法典中的规定说明商品经济在古巴比伦比较活跃。
(4)评价:《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产,表明人类社会的法制传统源远流长。
第3课古代印度1.古代印度河流域文明(1)兴起:最早出现于印度河流域。
(2)建国:公元前1500年左右, 雅利安人侵入印度,后来出现了许多小国家。
(3)鼎盛: 孔雀王朝统治时期,印度基本上实现了统一,首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。
2.森严的种姓制度(1)建立: 雅利安人进入印度后,逐渐建立的严格的社会等级制度。
, 不同等级的人不得通婚。
3.释迦牟尼创立佛教(1)创立:公元前6世纪, 乔达摩·悉达多创立。
(2)教义:反对婆罗门的特权。
提出“众生平等”,宣扬“忍耐顺从”。
(3)发展:信仰佛教的民众日益增多,一度成为印度的国教。
(4)传播:公元前3世纪后开始外传。
经中亚传入中国,后传到朝鲜、日本、越南等国。
往南经锡兰,传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国。
第二单元古代欧洲文明第4课希腊城邦和亚历山大帝国1.希腊城邦(1)范围:包括希腊半岛(主体)、爱琴海诸岛等地区。
(2)特点:海岸线曲折,港湾众多,岛屿密布,适宜航海业和海外贸易的发展。
(3)文明:产生于爱琴海地区,爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。
此后进入荷马时代。
(4)兴起:公元前8世纪,希腊出现了城邦, 斯巴达是最大的城邦。
(5)居民:分为公民和非公民,二者是统治与被统治的关系。
成年男性公民有参与统治的权利,只有公民才能占有土地; 参军打仗是公民的义务;城邦各项活动都以公民为主体。
2.雅典的民主政治(1)背景:经过几次改革后,雅典建立了民主政体。
公元前5世纪中后期, 伯里克利主政时期,雅典民主达到全盛,奴隶制政治发展到高峰。
(2)表现:雅典公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生。
代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务;主席团由各地抽签产生,主席团主席也经抽签产生; 公民大会是最高权力机构。
伯里克利还建立了津贴制度。
(3)局限:占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。
3.亚历山大帝国(1)兴起:公元前4世纪,马其顿成为军事强国。
(2)东征:公元前334年,马其顿国王亚历山大率军东征,先后打败波斯帝国、埃及,进入两河流域,最远到达印度河流域。
(3)成果:建立亚历山大帝国,地跨欧、亚、非三洲。
(4)局限性:亚历山大东征具有侵略性质,给东方人民带来巨大灾难,也掠夺了东方世界的无数财富。
(5)积极性:促进了东西方文化的大交汇,加强了东西方之间的经济联系和贸易往来;帝国境内建造的新城后来成为新的经济文化中心。
第5课罗马城邦和罗马帝国1.罗马城邦(1)建国: 公元前509 年,罗马建立共和国。
(2)统治:国家统治的决策权掌握在元老院手中,两个权力相等的执政官主持日常政务, 公民大会是形式上的最高权力机关;设立两名保民官,有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议;颁布了《十二铜表法》。
(3)扩张:公元前3世纪初,罗马征服了整个意大利半岛;随后战胜了迦太基,控制了西地中海地区; 公元前2 世纪成为整个地中海地区的霸主。
(4)危机:公元前73年, 斯巴达克发动奴隶起义,使罗马共和国进一步衰落。
2.罗马帝国(1)政权更迭:公元前49年, 凯撒控制元老院。
公元前31年, 屋大维成为最后的胜利者,他首创“元首制”,掌握最高统治实权。
(2)建国: 公元前27 年,罗马共和国演变为罗马帝国。
屋大维采取了许多措施解决矛盾,罗马帝国进入了和平发展的时代。
(3)扩张:2世纪,罗马帝国进入黄金时期。
帝国版图横跨欧、亚、非三洲, 地中海成为罗马帝国的“内湖”。
3.罗马帝国衰亡(1)原因:3世纪,罗马帝国陷入长期的政治经济大危机; 日耳曼人侵入罗马帝国。
(2)灭亡:4世纪末,罗马帝国分裂为东西两个帝国。
476 年,西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。
第6课希腊罗马古典文化1.文学和雕塑(1)文学:《荷马史诗》是了解早期希腊社会的主要文献。
(2)雕塑:奥林匹亚神庙中的宙斯像是世界古代七大奇迹之一。
《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作。
2.建筑艺术(1)希腊:体现在神庙建筑,雅典的帕特农神庙是典型代表。
(2)罗马:特点是石拱门、穹顶等。
代表性建筑有罗马大竞技场、引水道工程、凯旋门、方尖碑和万神庙等。
3.哲学和法学(1)哲学: 德谟克里特提出了“原子论”; 苏格拉底指出求得知识的最好办法是有系统的问和答,主张“人应该认识你自己”; 亚里士多德创立了逻辑学等新的学科。
(2)法学:《十二铜表法》是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源;万民法、经济法以及众多的法律概念,构成了完整的罗马法学系统。
4.公历的缘起: 凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法,称“儒略历”。
儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。
4世纪,罗马皇帝以此作为基督教历法。
第三单元封建时代的欧洲第7课基督教的兴起和法兰克王国1.基督教的兴起:1世纪时,兴起于巴勒斯坦地区。
传道者宣传说, 耶稣是“救世主”。
4世纪末,罗马皇帝确定基督教为国教,促进了基督教的传播。
2.法兰克王国(1)建国:西罗马帝国灭亡前后, 日耳曼人建立的许多王国中最强大的是法兰克王国。
(2)统治:克洛维皈依了基督教,承认罗马教会在欧洲的重要地位。
保留了原来罗马大地主的土地,把原属罗马国有的土地和无主土地赐给自己的亲兵和官吏。
(3)版图:延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区。
3.封君与封臣(1)形成:8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行改革。
要求得到封地的人必须提供兵役服务。
赐地的人成为封君,接受封地的人成为封臣。
(2)关系:封臣对封君要忠诚,在封君需要的时候, 无偿地为封君服兵役、提供金钱等;封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全;当封臣受到外来攻击时,封君必须提供保护。
(3)特点:封君与封臣的关系有严格的等级性,而且权利、义务交织。
(4)影响:以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧普遍存在。
4.查理曼帝国(1)继位:8世纪,法兰克国王丕平之子查理继承王位,成为法兰克国王。
(2)扩张:800年前后,版图扩展到今天的意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区,成为当时西欧最大的王国。
(3)统治:实行鼓励基督教发展的政策,命令人民贡献“什一税”。
(4)加冕:800年的圣诞节,教皇在罗马为查理举行加冕礼,因此查理又称“查理大帝”或“查理曼”,法兰克王国史称“查理曼帝国”。
(5)分裂:843年,查理曼的三个孙子缔结条约,将帝国一分为三,形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。
第8课西欧庄园1.庄园的领主与佃户(1)形成:9世纪开始形成,大约到11世纪庄园遍布欧洲各地。
(2)特点:一个独立的自给自足的经济和政治单位。
(3)生产关系:庄园的居民均为领主的佃户;土地分为领主的“直领地”和佃户的“份地”;庄园周围土地被称为“公用地”; 自由农民是独立的小生产者,拥有自己的生产工具和财产,有份地保有权,领主不能随意没收他们的土地。
2.庄园法庭(1)权利:有司法权,主持法庭的是领主或他的管家。
佃户在劳役中侵犯领主利益的行为都会受到起诉与处罚。
(2)开庭:一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次,地点不固定。
(3)惩罚:手段通常是处以罚金,罚金全部归领主所有。
出席法庭是佃户的义务,无故缺席的佃户也会被罚款。
(4)审判:依据习惯法或村法,领主可以凭借法庭奴役佃户, 佃户也可以利用法庭维护自己的权益,甚至有权参与案件的审理。
(5)作用:起着维护庄园公共秩序的作用;既维护了领主的利益,也在一定程度上限制了领主的特权。
第9课中世纪城市和大学的兴起1.自由和自治的城市(1)背景:西欧农业技术提高,农业剩余产品增加,商业贸易发展,人口增长。
(1)由来:手工工匠和商人是城市的基本居民。
农奴在自由城市住满一年零一天,就获得市民的身份,从此享有自由。
(2)生产生活: 手工业者主要从事小商品生产,家庭既是生产作坊,也是店铺。
商人专事商业和贸易,通常比手工业者富裕。
(3)发展:市民阶级形成,随着发展出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等,他们成为早期的资产阶级。
3.大学的兴起(1)背景:随着经济的发展,许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播, 阿拉伯文化也不断传入西欧。
(2)兴起:12世纪,西欧的教育与学术出现了新气象, 大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。
(3)发展:12世纪,巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。
巴黎教师组成教师行会,选举会长管理学校;13世纪,巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持, 自治权利得到了保证。
大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。
(4)课程设置:基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐;专业课程包括法学、医学、神学。