有趣的水个别化学习活动方案

2018学年第一学期大六班个别化学习活动方案主题名称：核心经验：情感与态度1、体会人们生活离不开水，乐意关心周围的水环境，爱护水资源，节约用水。

认知与能力1、观察大自然中的水，探究和发现水的不同来源和特性。

2、乐于动手动脑探究水的变化，了解水的各种特性，获得有关经验。

日期：2018年9月3日——2018年9月30日小小帮手★大浪淘沙材料：水、盒子、石子、筷子玩法：玩法1：石子转入水中，晃动盒子观察石子的运动，用筷子去夹。

玩法2：两两比赛，运用计时的方法，一分钟内夹到最多的为胜者。

观察要点：1、观察幼儿如何使用筷子。

2、观察幼儿如何遵守游戏规则。

★毛线变变变材料：粗毛线、编织板、步骤图例玩法：玩法1：遵照步骤图进行绕毛线，编织围巾。

观察要点：1、观察幼儿如何观察步骤图编织围巾。

2、观察幼儿如何互相帮助。

★系鞋带材料：鞋带、旧鞋子、系鞋带范例图玩法：玩法1：根据范例图用不同的方法穿入鞋带。

玩法2：练习给鞋子绑上蝴蝶结。

观察要点：1、观察幼儿如何手眼协调穿鞋带，能做到左右对称。

2、观察幼儿如何绑鞋带。

创意美工水中哈哈镜材料：水盆、绘画用的纸、水彩笔、毛笔、水玩法：玩法1：画倒影在水盆里装半盆水，让幼儿对着水面做鬼脸，观察水中倒影的变化。

尝试用不同方法吹动水面，让自己在水中的脸变得更奇怪、更有趣；在纸上画下自己在水中的倒影。

玩法2：想象画将画纸对着，在纸的上部用蜡笔画布娃娃、玩具熊等轮廓。

用水彩在图像轮廓里涂色，涂一部分，立即对印到纸下下部，边涂边印，就会出现倒影。

观察要点：1、幼儿观察、比较的兴趣和专注程度，如发现实物与倒影的不同之处。

2、幼儿参与绘画活动的积极性、使用水彩笔进行作画的能力，以及在涂色、对印时动作的协调性、灵活性。

海底世界材料：步骤图、彩泥、工具玩法：玩法1：按照步骤图捏出海底小动物。

玩法2：根据步骤图的彩泥步骤进行，把自己的彩泥作品添画背景。

观察要点：1、1、是否能看懂步骤图示。

2、幼儿使用剪刀的情况。

中班个别化《水真有用》

水真有用一．和水做游戏材料：1.相同形状并装有不同水量的饮料瓶（建议瓶口较大）5个。

2.弹珠或木块若干、毛巾。

3．1~10的数字卡、用于做标记的橡皮筋、记录纸和笔。

4.红、黄、蓝三色水粉颜料（适量稀释）、滴管。

玩法：◇玩法一：水瓶排排队1.给五个装有不同水量的瓶子排排队，尝试不同的排队方法，如从少到多或者从多到少。

2.给排好队的瓶子贴上数字，说说数字代表的意思。

◇玩法二：水位升高1.任意选择2瓶装有不同水量的瓶子，把橡皮筋套在瓶身上以标记其水位。

2.在水量少的瓶内添加弹珠，使两瓶水的水位一样高，并记录添加了几颗弹珠，水位才变得一样高了。

◇玩法三：变水色选择1瓶水，分别尝试滴入不同的颜料，观察颜色的变化，并作记录。

观察重点：1.幼儿给水瓶排队的不同方法，了解幼儿用数字所代表的意思（如数字1表示水位最低，或者排在第一个等）。

询问幼儿，从1开始是一种排队方法，从2（或3、4、5……）开始排队是否可以，怎样排队？激发幼儿的探索兴趣。

2.幼儿在天际弹珠（或木块）时以及记录过程中是否专注。

3.幼儿对颜色变化是否感兴趣并能有所发现。

二．吸水大王材料：1.剪成条状的纸巾、报纸、纱布、毛巾等。

2.记录纸、笔、贴纸等。

3.透明器皿，内装有色水（便于幼儿观察）。

玩法：任意选择两种条状的材料，用筷子夹住（或用长封条夹上），将其同时浸入水中，进行观察、比较，吸水最快的材料就是“吸水大王”，并用贴纸标注和记录。

观察重点：1.幼儿是否愿意不断地选择不同的两种材料进行“吸水比赛”，对水在不同物体上的浸透性是否感兴趣。

2.幼儿在做实验的过程中是否步骤有序，运用了哪些方法。

3.在实验过程中，幼儿能否能发现一些简单的关系，如物品属性与吸水快慢的关系（毛巾的厚薄、纸张的厚薄与吸水快慢的关系；同样的报纸，和纸巾与毛巾比，吸水快慢各不相同等）。

三．会转的莲花材料：1.塑料垫板若干、一盆水。

2.强乒乓球剪成莲花状或者剪去四分之一，呈花瓣状。

《有趣的水》个别化

大班个别化活动方案：有趣的水（第一周——第五周）班级：大班认知与能力：1、了解水的特性，水有三种状态，不同物体物质在水中的沉浮状态，溶解程度都不同2、了解水与人的关系，了解水与动植物的关系。

观察比较：1、了解近水区域自我保护的技巧。

2、动手动脑，进行一些水的小实验。

情感与态度：1、培养关心水环境，爱护水资源的环保意识。

2、养成节约用水的生活习惯。

一、水娃娃挑战赛材料：1、材质较重的一次性水杯若干2、画有靶心的靶子3、瓶盖上有洞的瓶子、针筒、水枪、大水盆玩法：玩法一：谁装的快1、两到三人游戏，每人取数量相同的一次性水杯，将杯子叠高。

2、只能往其中一只杯中注水，以装满水杯数量多者为胜。

玩法二：谁射的远1、尝试用不同的工具向靶子射击。

2、两人比赛，双方选择各自的工具，往里面注入水，以水喷射远者为胜。

玩法三：谁瞄的准1、在饮料瓶的瓶盖上戳洞。

2、把瓶子灌满水，站在同一条线后，瞄准布料上的靶心，用力挤压瓶子，以射出的水柱接近靶心者为胜，靶子可以放在地上或吊在半空中，以引导幼儿改变挤压瓶子的角度、力度。

观察重点：1、在游戏中感知水自上向下流动的特性，并运用相关经验进行垒高、调整水杯的位置的能力。

2、在“谁射的远”游戏中，幼儿探索洞的位置、水的深浅、注水时水的冲力及容积大小与喷射距离的关系的能力。

3、在“谁瞄的准”游戏中，幼儿探索洞口大小、外加压力与射程的关系的能力。

二、水中哈哈镜材料：1、水盆2、绘画用的纸、水彩笔、排笔、水。

3、装满水的透明瓶子、小的物品。

玩法：玩法一：画倒影1、在水盆里装半盆水，让幼儿对着水面做鬼脸，观察水中倒影的变化。

2、尝试用不同方法吹动水面，让自己在水中的脸变得更奇怪、更有趣。

3、在纸上画下自己在水中的倒影。

玩法二：想象画将画纸对折，在纸的上部画上轮廓。

用水彩在图像轮廓里涂色，用水刷一遍，立即对印到纸的下部，就会立即出现倒影。

观察重点：1、幼儿观察、比较的兴趣和专注程度，如发现实物与倒影的不同之处。

好玩的水个别化计划

好玩的水个别化学习
小二班张然
生活区：
1、小帮手
材料：小手帕若干
操作：了解洗手帕的过程，尝试正确洗手帕的方法。

观察要点：
观察幼儿是否对洗手帕感兴趣。

2、冲饮料
材料：饮料粉、糖、小茶壶、杯子、调羹、温开水等
操作：
1、尝试按照步骤图自己冲饮料
2、通过亲身实践，体验自己冲饮料的乐趣。

感受饮料的浓淡。

表达表现区
1、游泳去
材料：游泳圈、装饰小图案
过程：
1、尝试根据自己的喜好选择图案装饰游泳圈。

2、能够有意识的规律排列图案。

观察：是否能够有兴趣参与装饰游泳圈的活动。

2、小鱼游啊游
材料：颜料若干、台布，铅画纸、蜡笔、抹布等
操作：
有兴趣玩颜料，并根据手印添画小鱼和泡泡，体验玩色的乐趣。

探索区：
1、沉沉浮浮
准备：雪花片、芸豆、磁铁等物品、盛水器皿、小毛巾、操作纸等
操作：
尝试将不同轻重大小的物品放入水中，积极参加探索活动，通过操作，积累初步的沉浮经验。

先对各个物体在水中的沉浮状态进行推测，然后再观察各个物体在水中的沉浮状态。

2、好玩的喷水池
材料：
有洞的矿泉水瓶子，大浴盆、毛巾等
操作：
观察矿泉水瓶子和平时有什么不同，想办法往瓶里灌水，看看谁的瓶子里的水射的比较远。

为什么？。

小班个别化学习活动方案(夏天真热闹,好玩的水)

个别化学习活动方案（小班）一、主题名称：夏天真热啊、好玩的水二、实施时间：2023年5月29日——2023年 6月21 日三、主题的核心经验（一）情感与态度：喜欢洗澡水真好玩（用各种方式玩水）（二）认知与能力：找凉快（乘凉、游泳、戴凉帽）水的特性（水会流动、不同水声等四、个别化学习活动内容活动名称涉及领域材料提供观察要点材料照片分析与调整水中开花科常剪好的纸花，水，蜡笔幼儿装饰纸花，尝试动手操作试験。

对实验是否感兴趣。

分析：幼儿会自己装饰。

调整：不同的纸张，感知不同的变化。

好吃的冰激凌艺术橡皮泥，背景纸观察幼儿用橡皮泥搓圆，并能进行三角形图形的排列。

分析：能搓圆形，按照图示的提示，组合成三角形。

调整：无有趣的太阳镜艺术儿童眼镜、各色玻璃纸、厚纸镜框、固体胶观察幼儿是否能细心观察后用不同的方式创作出太阳镜分析：材料多样，孩子可以选择自己感兴趣的材料制作眼镜。

调整：制作小花扇艺术长方形铅画纸、蜡笔、色纸、固体胶1、观察幼儿是否能在纸上绘画自己喜欢的图案，并进行涂色。

2、观察幼儿是否会将画好图案的纸折成波浪状。

分析：装饰没有难度，主要是在折纸的环节。

不能熟练地掌握反复来回翻折的技能。

调整：提供不同的伞面，供幼儿装饰画。

作饮料科学制作过程图片、饮料粉、搅拌棒、一次性杯子1、观察幼儿能否能说出制作饮料的步骤。

2、观察幼儿能否用正确的步骤制作饮料。

分析：幼儿对自己冲泡饮料这个过程，非常感兴趣。

有的孩子会放很多的果汁，导致消耗的很快。

调整：提供大小不同的容器水娃娃变变变科学塑料瓶、颜料、吸管、纸杯、水观察幼儿对工具的使用情况。

分析：感知颜色的变化。

尝试使用滴管进行操作。

调整：提供彩色水笔沉与浮科学脸盆、各种材料观察幼儿是否有兴趣用各种材料来运水。

分析：在操作中幼儿发现有的物体会沉下去，有的会浮起来。

调整：提供的物品多样化。

《有趣的水》个别化

大班个别化活动方案：有趣的水（第一周——第五周）班级：大班认知与能力：1、了解水的特性，水有三种状态，不同物体物质在水中的沉浮状态，溶解程度都不同。

2、了解水与人的关系，了解水与动植物的关系。

观察比较：1、了解近水区域自我保护的技巧。

2、动手动脑，进行一些水的小实验。

情感与态度：1、培养关心水环境，爱护水资源的环保意识。

2、养成节约用水的生活习惯。

活动实例一、水娃娃挑战赛材料：1、材质较重的一次性水杯若干2、画有靶心的靶子3、瓶盖上有洞的瓶子、针筒、水枪、大水盆玩法：玩法一：谁装的快1、两到三人游戏，每人取数量相同的一次性水杯，将杯子叠高。

2、只能往其中一只杯中注水，以装满水杯数量多者为胜。

玩法二：谁射的远1、尝试用不同的工具向靶子射击。

2、两人比赛，双方选择各自的工具，往里面注入水，以水喷射远者为胜。

玩法三：谁瞄的准1、在饮料瓶的瓶盖上戳洞。

2、把瓶子灌满水，站在同一条线后，瞄准布料上的靶心，用力挤压瓶子，以射出的水柱接近靶心者为胜，靶子可以放在地上或吊在半空中，以引导幼儿改变挤压瓶子的角度、力度。

观察重点：1、在游戏中感知水自上向下流动的特性，并运用相关经验进行垒高、调整水杯的位置的能力。

2、在“谁射的远”游戏中，幼儿探索洞的位置、水的深浅、注水时水的冲力及容积大小与喷射距离的关系的能力。

3、在“谁瞄的准”游戏中，幼儿探索洞口大小、外加压力与射程的关系的能力。

二、水中哈哈镜材料：1、水盆2、绘画用的纸、水彩笔、排笔、水。

3、装满水的透明瓶子、小的物品。

玩法：玩法一：画倒影1、在水盆里装半盆水，让幼儿对着水面做鬼脸，观察水中倒影的变化。

2、尝试用不同方法吹动水面，让自己在水中的脸变得更奇怪、更有趣。

3、在纸上画下自己在水中的倒影。

玩法二：想象画将画纸对折，在纸的上部画上轮廓。

用水彩在图像轮廓里涂色，用水刷一遍，立即对印到纸的下部，就会立即出现倒影。

观察重点：1、幼儿观察、比较的兴趣和专注程度，如发现实物与倒影的不同之处。

科学活动教案：有趣的水5篇

科学活动教案：有趣的水科学活动教案：有趣的水5篇作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的科学活动教案：有趣的水，欢迎大家分享。

科学活动教案：有趣的水1活动过程：一、开火车带幼儿去寻秘：“大家好，我是海绵宝宝，今天我要和你们一起去探险，你们高兴吗？可是我听说章鱼哥、蟹老板、派大星给我们制造了许多困难，你们不怕吗？好，我们出发探险去。

”（带幼儿进入教室）二、探索水的特性（一）、探险之旅第一关：水会流动章鱼哥给我们准备了第一道难关，他留了封信给我们，信上说：请小朋友用这些材料让水动起来。

你们有信心战胜困难吗？…5个人一组，找到和自己身上标记一样的盆站好，先把袖子往上卷一卷，在操作的时候，请不要把水溅到外面，也不要溅到自己和小朋友的身上好吗？开始吧。

1、给幼儿准备各种有洞的小容器来盛水，看看会怎样？海绵宝宝请小朋友用最快的速度把材料放回筐里，拿出手绢，擦擦小手，5个人一组，找到和自己身上标记一样的桌子坐好，我们来说一说。

（带幼儿入坐）2、说一说：请小朋友说说自己的发现，个别演示。

请小朋友说一说，你刚才都操作了什么材料？是怎么让水动起来的？（2、3个别演示）（小朋友做的真棒，掌声送给他）3、小结：（出示字卡）通过刚才的.实验，我们让水动了起来。

这就是“水会流动”。

恭喜你们胜利的闯过第一关！…请小组长把胜利的标志贴到光荣榜上。

掌声送给自己。

你们有勇气闯过第二关吗？（二）、寻秘之旅第二发现：水的溶解蟹老板准备了第二关，他请你们听完信再掀开布，他的信上说：请你们做一做，试一试，看看谁不见了。

请你们掀开布，看里面都有什么？每人从筐里拿出一杯水，从糖、盐、大米、玉米粒中只选一种，舀一小勺到水里搅一搅，看有什么发现？……1、请幼儿从桌上的白糖、盐、大米、玉米粒中取一样放入清水中，轻轻搅拌看有什么发现？每个组的小朋友可以互相看一看，讲一讲自己的发现。

《有趣的水》个别化学习

主题:有趣得水个别化学习方案(1)
班级: 大一班教师 : 沙丽菊杨莲
主题:有趣得水个别化学习方案(2)
班级: 大一班教师 : 沙丽菊杨莲
主题:有趣得水个别化学习照片(1)
班级: 大一班教师 : 杨莲沙丽菊
水娃娃挑战赛
(科学)
硬币上能站多少水珠
(科学)
七彩音乐瓶 (艺术)
清清水世界 (科学)
瓶瓶罐罐一起玩
(科学)
水中哈哈镜
(艺术)
主题:有趣得水个别化学习照片(2)
班级: 大一班教师 : 杨莲沙丽菊
沉与浮
(科学)
主题:有趣得水个别化学习观察记录
班级大一班
教师沙丽菊
名称 (领域) 日期
观察记录
反思
调整内容
主题:有趣得水个别化学习观察记录
班级大一班教师杨莲。

幼儿园大班科学教案《有趣的水》

幼儿园大班科学教案《有趣的水》幼儿园大班科学教案《有趣的水》1活动目标：1、通过各种感官感知及探索活动，初步了解水的透明性、流动性及溶解性。

2、乐于在操作活动中和同伴共同分享探索得到的结果。

3、有初步的环保概念，懂得水资源的重要性，学会保护水资源。

活动准备：1、两个透明杯子（一杯内装一彩球，另一杯内有沙，沙内埋一玩具），一玻璃杯清水2、每组一份奶粉、白糖、果汁、咖啡，用碗装好。

（溶解实验使用）3 、每组一套操作材料：塑料小篮、有洞塑料袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、一条毛巾。

（验证水的流动性实验使用）4 、水污染视频一份活动过程：一、游戏：看看是什么1、教师出示两个透明杯子，一杯装水，一杯装沙2、师：今天，老师给小朋友们带来了一杯水和一杯沙，我现在要将两个神奇的.宝贝藏在它们里面，小朋友们仔细看一看，老师藏了什么宝贝在里面3、师：请小朋友说一说，水和沙里都有什么宝贝4、师：为什么我们能很快的知道水里藏了什么宝贝，却不知道沙里有什么呢？（水是透明的，能一眼看到）二、游戏：水宝宝搬家1、出示一个装了水的塑料盆和碗师：水宝宝想请小朋友们帮忙，把家搬到面前的小碗里，你们都有什么方法可以帮助水宝宝呢？（幼儿自主回答）2、师：老师给小朋友们也准备了几样好玩的工具，我们来认识一下（介绍提供的工具，分别为：小筐、漏网、塑料袋、有洞塑料袋、小杯子）。

请小朋友们选择自己喜欢的工具来帮助水宝宝，大家动手之前请先卷起袖子，如果桌子上面有积水了，可以用边上的抹布来擦干净。

3、幼儿操作，教师指导4、请个别幼儿上来讲述自己试验的过程师：我们来请小朋友们分享一下自己帮水宝宝搬家的经历。

（用的什么工具？发生了什么情况？）三、游戏：会变化的神奇水1、教师出示一杯清水师：老师又把水宝宝请来了，这次，要和水宝宝一起变个魔术。

2、教师将奶粉放入杯中搅拌师：谁来告诉我，水宝宝怎么了？（变浑浊了或者变成牛奶了等）为什么水宝宝变色了？（因为奶粉溶到水里了）3、师：老师也给小朋友们准备了一些神奇材料，我们一起和水宝宝来变魔术吧！4、幼儿动手操作，教师指导5、幼儿坐在操作台边，教师进行提问师：你们的水都发生变化了么？小朋友们可以看一看，闻一闻，尝一尝，然后告诉我们大家，你的水宝宝发生什么样的变化了。

大班有趣的水教案（精选18篇）

大班有趣的水教案大班有趣的水教案（精选18篇）作为一名老师，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的大班有趣的水教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班有趣的水教案篇1【活动目标】1、在探索的过程中发现问题，并想办法寻找答案，感受水的特性。

2、通过科学小实验，发展积极探索、动手操作和创新思维的能力。

3、了解生活中的水资源，产生保护水资源的良好愿望，增强环保意识和乐于助人的好习惯。

4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

【活动准备】1、2个金鱼缸(一缸有鱼、一缸米内有塑料彩球)一杯清水每组一份白糖、盐、油、大米。

2、人手一只塑料小筐，有洞小溶器、半玻璃杯清。

3、课件。

【活动过程】1、师导入课题(1)出示一杯清水，师：“瞧，今天我给大家请来了好朋友，它的秘密可多啦，现在就让我们一起去探索水的秘密吧。

”(2)幼儿猜猜水里米里有什么?提问：小朋友看看这两个金鱼缸，一个缸内装水，一个缸内装米，你们知道水里米里都有些什么东西吗?你是怎样知道的?提问：看看米里有什么?让我来摸摸米里有什么?师：“真奇怪米里有个塑料玩具，我们怎么没看见呢?”教师小结：小朋友别着急，让我来告诉大家吧，水是无色透明的，能看见水里的物体，米不透明，所以就看不见里面的东西了，水除了这个秘密它还有好多秘密呢，我们一起来看看吧。

2、幼儿进行尝试(1)盛水活动。

师：“老师给小朋友准备了有洞的小容器，塑料袋、小筐，请你们选一样来盛水，看看会怎样?”让幼儿尝试后幼儿讨论。

师：这说明水会流动。

(2)溶解实验。

师：“小朋友我们玩个游戏，桌上有糖、盐、，从中取几样东西一样一样的放入你的清水中，再轻轻搅拌，看一看你会发现什么?”(引导幼儿仔细观察水中的颜色及物质在水中的变化，相互交流)提问：谁来告诉大家，你发现了什么?师：“小朋友观察的真仔细，糖、盐、放入水中不见了，这几样被水溶解了。

小班“好玩的水”个别化材料

材料名称材料准备（制作材质）玩法提示观察重点实施要点好玩的水（学习教材：P180）1、洗澡盆（设置三条不同的路线）：养乐多瓶子剪半、吸管剪半。

2、玩水玩具、饮料杯(杯子周围打了一圈小孔)、乒乓球3、挂盐水的塑料瓶及针管。

4、打气筒、针筒、海绵、储水箱。

玩法一：吸水打气用针筒将储水箱里的水吸入，将水注入管子内，再用打气筒打气，观察水因气流而在管子里流动，最后流到了浴盆的过程。

玩法二：运水用海绵在储水箱内吸水或用杯子舀水等方法搬水，再用手将水挤入挂盐水的塑料瓶中，举起瓶子，观察水流动的方向。

玩法三:浮起来用杯子在储水箱里舀水倒在玩水玩具上，随着小洞水会往下流入饮料杯，使风车转动，随着水慢慢上升，底部的乒乓球也会随之浮起来。

当水量达到饮料杯上的小孔时，水会像喷泉一样流出。

玩法一观察要点：1、观察幼儿能否感知气筒推动与水的流动之间的联系。

2、幼儿能否根据观察到的水的流动速度，改变自身的动作快慢。

玩法二观察要点：1、幼儿能否尝试用各种材料进行水的搬运，体验运水的快乐。

2、观察了解幼儿是否对哪些材料能运水（包括运水的多少方面）建立了感知经验。

玩法三观察要点：观察重点：1、观察幼儿是否能感知水的流动性，有意识的观察小球在水里的变化。

（水多会浮起来、会有小喷泉出现、水少会沉下去。

）2、观察幼儿能否尝试利用水玩各种游戏，并体会玩水的快乐。

1、可在个别化学习活动中直接投放供幼儿游戏，同时可供2名幼儿同时游戏且方便经验沟通与共享。

2、材料方便移动，可将材料投放在盥洗室等地，便于取水和整理。

3、建议在幼儿游戏过程中教师运用照片或是视频的方式记录，便于幼儿经验的交流与分享。

大班科学活动有趣的水教案

大班科学活动有趣的水教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动教材》第三章“生活中的科学”，详细内容为“有趣的水”。

通过本章学习，让幼儿了解水的性质、用途以及如何保护水资源。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握水的三态变化，了解水的用途和重要性。

2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，提高幼儿解决问题的能力。

3. 情感目标：培养幼儿保护水资源的意识，养成节约用水的好习惯。

三、教学难点与重点1. 教学难点：水的三态变化及其相互转化过程。

2. 教学重点：了解水的性质、用途，培养幼儿节约用水的意识。

四、教具与学具准备1. 教具：水、冰块、热水、杯子、放大镜、图片等。

2. 学具：记录本、画笔、彩泥、小刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示一杯水，引导幼儿观察水的颜色、状态，激发幼儿对水的探究兴趣。

2. 讲解水的性质：通过实验，让幼儿了解水的三态变化，以及水的无色、无味、透明等性质。

3. 例题讲解：讲解水的用途，让幼儿举例说明生活中哪些地方需要用水。

4. 随堂练习：分组讨论，每组提出一个节约用水的好方法。

5. 实践操作：让幼儿动手操作，观察冰块融化、热水蒸发等现象。

六、板书设计1. 板书有趣的水2. 板书内容：水的性质：无色、无味、透明水的三态：固态、液态、气态水的用途：生活、农业、工业等节约用水：洗菜水浇花、关紧水龙头等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿画出生活中节约用水的一个场景。

2. 答案示例：画面中有一个人正在用洗菜水浇花，旁边配有文字“节约用水，从我做起”。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，幼儿对水的性质、用途有了更深入的了解，但在节约用水方面还有待加强。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观污水处理厂，让幼儿了解水资源的珍贵，增强节约用水的意识。

同时，鼓励幼儿将所学知识分享给家人，共同为保护水资源做出贡献。

重点和难点解析1. 教学难点：水的三态变化及其相互转化过程。

幼儿园小班主题教学“好玩的水”资料：个别化

小3 班个别化学习活动方案（好玩的水）核心经验：情感与态度：乐于玩水（用各种方式玩水）、体验水的有趣(玩水真快乐)认知与能力：探索水的特性（水会流动、不同的水声等）内容一：微型瀑布材料提供：空塑料瓶若干、在瓶身的不同高度钻好孔标上标志、胶带等玩法(层次)：1、用透明胶带小心地把几个洞口堵上，在塑料瓶中装满水。

2、观察每个洞口射出的水柱的样子并记录下来。

观察要点：1、观察幼儿是否会记录实验结果、2、幼儿在操作过程中是否及时擦干漏出来的水。

内容二：摇摇乐材料提供：若干个内部涂有颜色的瓶盖、装有清水的透明塑料瓶、蜡笔、记录纸玩法(层次)：1、选择一个内部涂有颜料的盖子盖在一个装有清水的瓶子上。

2、摇一摇瓶子，观察瓶内水的颜色变化，用蜡笔记录颜色。

3、将盖子取下，瓶子不换，换上另一个内部涂有不同颜色的瓶盖，盖紧，再次摇一摇，记录结果。

观察要点：1、观察幼儿是否将水倒得太满。

2、观察幼儿的动作技能，是否能拧、开瓶盖。

内容三：喷画材料提供：颜料水；喷画工具：喷壶、针筒；擦手毛巾。

玩法(层次)：画纸竖着放或平铺，幼儿选择装有某一色颜料水的喷画工具，在纸上任意喷洒，并可自主更换颜色继续创作。

观察要点：1、喷画中幼儿是否对多变的水迹产生兴趣，有不断尝试、创作的积极性，想象力水平如何。

2、幼儿喷画时手部力量的控制、动作的协调性如何。

3、幼儿是否乐意使用多种颜色喷画，关注色彩的变化。

内容四：小鱼游游材料提供：用回形针固定底部的“小鱼”、池塘情景玩法(层次)：边念“小鱼游、小鱼游、我让小鱼游起来”，边用磁铁隔着KT板使小鱼游动，可视小鱼游动数量接着念“我让两条小鱼游起来”或是同伴间问“你让几条小鱼游起来”时，看游动的小鱼，接着说：“我让X条小鱼游起来。

”观察要点：在操作时是否能用简单话语表示自己的游戏行为。

幼儿园主题《有趣的水》区域游戏活动教案（通用13篇）

幼儿园主题《有趣的水》区域游戏活动教案（通用13篇）幼儿园主题《有趣的水》区域游戏活动篇1活动目标：1、感知容器内水压和水速的关系。

2、用实验的方式验证实验结果，并大胆用语言描述。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

活动准备：大水盆，饮料瓶子(瓶身有洞)人手2个，实验记录表活动过程：1、幼儿自由玩水，引起兴趣。

(1)教师：喜欢玩水吗?今天可以用什么来玩水呢?玩水时应该注意什么呢?玩水时注意观察，看看谁能发现一些秘密或有趣的事情。

(2)幼儿自由结伴玩，教师巡回观察指导。

2、谈话交流自己发现的事情。

(1)发现了什么?(有洞或沉浮)(2)教师也试试：水从洞里喷出来，像什么?(3)水喷出来的时候，你发现了什么?(开始孩子没有观察出来，教师就用动作暗示孩子)(4)幼儿小结：水喷出来的时候离瓶子越来越近，水喷出来的速度越来越慢。

(5)瓶子里的水有什么变化?操作后小结：瓶子里的水越来越少，水喷出来的速度越来越慢，水喷出来的时候离瓶子越来越近。

(6)幼儿喷水比赛，小结。

3、提供新材料(每个瓶子上有两个孔)，让幼儿再次操作，看看又能发现什么秘密?(1)出示瓶子(有上下两个洞)，这个瓶子上有两个洞，这两个洞里都会有水喷出来，你猜一猜这两个洞的水水喷的远?请幼儿说自己猜想的结果并记录。

(2)动手试一试，结果怎么样?下面的洞喷的远，为什么下面的洞喷的远?(3)共同讨论，小结：上面的洞离水面近，水少，力量小;下面的洞离水面远，水多，力量大。

这种力量叫水压,下面的洞水压大，喷的远，上面的洞水压小，喷的近。

4、幼儿延伸游戏。

(1)幼儿带着问题回去探索操作思考，怎么让瓶子里的水从洞里流不出来?总结提升日常生活经验。

(2)科学区或水区投放各种大小不一的瓶子，上面有不同数目的洞，让幼儿自由探索。

活动反思：幼儿科学教育作为针对幼儿实施的科学启蒙教育，其目的不在于追求幼儿掌握科学知识的数量，而是重在激发幼儿认识自然现象的兴趣与探究科学真理的欲望，鼓励幼儿主动求知，培养其实事求是的科学态度。

幼儿园《有趣的水》教案6篇

幼儿园《有趣的水》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、总结报告、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, emergency plans, experiences, summary reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园《有趣的水》教案6篇教案可以帮助教师更好地关注学生的学习过程和策略，教师通过写教案能够更好地组织教学内容，使学生的学习过程更加有条理和系统化，本店铺今天就为您带来了幼儿园《有趣的水》教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园《有趣的水》教案6篇

幼儿园《有趣的水》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、演讲致辞、条据文书、合同协议、心得体会、自我鉴定、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, speeches, written documents, contract agreements, insights, self-evaluation, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园《有趣的水》教案6篇提前准备好教案可以帮助我们更好地应对不同学生的学习需求和差异，个性化地开展教学，制定灵活多样的教案能够满足学生不同的学习需求和学习风格，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园《有趣的水》教案6篇，供大家参考。

幼儿小班主题活动《好玩的水》：个别化

上海市浦东新区澧溪幼儿园小5 班个别化学习活动方案（好玩的水）核心经验：情感与体验：乐于玩水（用各种方式玩水）体验水的有趣（玩水真快乐）认知与能力：探索水的特性（水会流动、不同的水声音）内容一：玩水游戏材料提供：1、大塑料筐两个，内盛一些水，透明雨伞2、各种玩水材料：（1）漏水盛器：洒水壶、小竹篮、小网兜、漏斗以及大小、高低、洞眼疏密不同的塑料桶或塑料盆等。

3、不漏水盛器：如：小水桶、小脸盆、塑料杯、喷壶等4、供幼儿使用的干毛巾玩法：幼儿舀水装水、倒来倒去，在水中玩各种玩具。

观察重点：1、幼儿在玩水过程中喜欢选择何种材料、方式玩水（如：反复用漏斗、漏勺等；喜欢倒来倒去反复往管道内灌水玩，挤压塑料瓶喷水玩；自己踏入水中踩水玩等）。

2、幼儿玩水时对水的流动、水是透明的等特点是否好奇、感兴趣。

3、幼儿在玩水过程中表现出的手眼协调水平与专注度如何。

内容二：喷画材料提供：1、颜料水：（红、黄、蓝）2、喷画工具：如喷壶、针筒及擦手毛巾。

玩法：画纸竖放或平铺，幼儿选择装有某一颜料水的喷壶（或针筒），在画纸上任意喷洒，自主更换颜色继续创作。

观察重点：1、喷画中幼儿是否对多变的水迹产生兴趣，有不断尝试、创作的积极性，想象力水平如何。

2、幼儿喷画时手部力量的控制、动作的协调性如何。

3、幼儿是否乐意使用多种颜色喷画，关注色彩的变化。

内容三：为娃娃洗澡材料提供：娃娃、澡盆、毛巾等玩法：为娃娃洗澡，感知洗澡的过程。

观察重点：1、是否了解洗澡用品的作用。

2、是否熟悉洗澡的基本过程，了解洗澡中要注意什么。

3、是否体验到清洁身体的重要性。

内容四：洗手帕材料提供：脏手帕、水、肥皂等玩法：1、了解洗手帕时需要些什么？2、给自己的手帕洗一洗，体验自我服务的快乐。

观察要点：1、观察幼儿是否会使用肥皂洗手帕。

2、幼儿在洗手帕时能否体验洗手帕的快乐。

内容五：沉与浮材料提供：装有水的脸盆、纸、雪花片、积木、吸管等玩法：把纸、雪花片、积木、吸管放入脸盆中，看一看哪些物体浮在水上，哪些沉下去。

有趣的水个别化学习活动方案

2018学年第一学期大六班个别化学习活动方案主题名称：核心经验：情感与态度1、体会人们生活离不开水，乐意关心周围的水环境，爱护水资源，节约用水。

认知与能力1、观察大自然中的水，探究和发现水的不同来源和特性。

2、乐于动手动脑探究水的变化，了解水的各种特性，获得有关经验。

日期：2018年9月3日——2018年9月30日小小帮手★大浪淘沙材料：水、盒子、石子、筷子玩法：玩法1：石子转入水中，晃动盒子观察石子的运动，用筷子去夹。

玩法2：两两比赛，运用计时的方法，一分钟内夹到最多的为胜者。

观察要点：1、观察幼儿如何使用筷子。

2、观察幼儿如何遵守游戏规则。

★毛线变变变材料：粗毛线、编织板、步骤图例玩法：玩法1：遵照步骤图进行绕毛线，编织围巾。

观察要点：1、观察幼儿如何观察步骤图编织围巾。

2、观察幼儿如何互相帮助。

★系鞋带材料：鞋带、旧鞋子、系鞋带范例图玩法：玩法1：根据范例图用不同的方法穿入鞋带。

玩法2：练习给鞋子绑上蝴蝶结。

观察要点：1、观察幼儿如何手眼协调穿鞋带，能做到左右对称。

2、观察幼儿如何绑鞋带。

创意美工水中哈哈镜材料：水盆、绘画用的纸、水彩笔、毛笔、水玩法：玩法1：画倒影在水盆里装半盆水，让幼儿对着水面做鬼脸，观察水中倒影的变化。

尝试用不同方法吹动水面，让自己在水中的脸变得更奇怪、更有趣；在纸上画下自己在水中的倒影。

玩法2：想象画将画纸对着，在纸的上部用蜡笔画布娃娃、玩具熊等轮廓。

用水彩在图像轮廓里涂色，涂一部分，立即对印到纸下下部，边涂边印，就会出现倒影。

观察要点：1、幼儿观察、比较的兴趣和专注程度，如发现实物与倒影的不同之处。

2、幼儿参与绘画活动的积极性、使用水彩笔进行作画的能力，以及在涂色、对印时动作的协调性、灵活性。

海底世界材料：步骤图、彩泥、工具玩法：玩法1：按照步骤图捏出海底小动物。

玩法2：根据步骤图的彩泥步骤进行，把自己的彩泥作品添画背景。

观察要点：1、1、是否能看懂步骤图示。

2、幼儿使用剪刀的情况。

《有趣的水》主题个别化活动计划表

2016年第二学期幼儿园大班班个别化活动计划表主题名称：有趣的水活动名称活动材料玩法观察要点照片浣熊和小溪浣熊、小溪、小河、大河的头饰若干玩法一：阅读小图书，能边看边讲述故事内容玩法二：尝试在第一层次的基础上进行简单的故事表演教师说旁白，幼儿头戴头饰，模仿故事中的对话。

1、幼儿能否大胆自信的表演故事，模仿故事中的对话。

哈哈镜水彩笔,铅画纸,脸盆中放水玩法一：观察比较实物与倒影的不同, 尝试在观察的基础上画出水中倒影。

玩法二：了解倒影的画法,尝试在想象的基础上进行绘画。

1、观察幼儿是否掌握倒影的画法，能否大胆想象倒影的变化进行夸张的绘画表现。

小海螺“小海螺”歌曲录音, 节奏谱,铃鼓、小鼓等打击乐器玩法一：听唱歌曲，用声音变化来表现歌曲玩法二:尝试跟着节奏谱敲打出附点节奏。

1、观察幼儿是否掌握用强弱声音来表达起伏感。

2、指导幼儿用提供的打击乐器打出节奏谱上的节奏。

美丽的鱼操作包1、沿着黑线的边把鱼的各部件剪下来2、根据小样，把标注的粘贴部分粘连住1、观察幼儿在剪的时候是否会绕曲线剪水族馆大背景，手工纸，剪刀，各种水族馆动物1、观察范例进行折纸、剪纸2、把自己的折纸作品添画背景1、是否能看懂范例步骤图示2、幼儿使用剪刀的情况的折纸范例等。

和瓶瓶罐罐一起玩透明空瓶6—7个，不同颜料的水，数字卡片，记录本，笔玩法一：颜色变变幼儿运用不同的颜色混合来创造出新的颜色。

玩法二：找朋友学会记录瓶子的颜色和相对应的数字。

1、幼儿是否能有规律地进行颜色的混合调配，并且贴上相对应的数字。

有趣的颜料蜡笔、彩铅、颜料、水彩笔、油画棒、铅画纸、折纸玩法一：画小水滴旅行幼儿能尝试选择不同的材料绘画。

玩法二：折纸：水上运动项目幼儿根据教师提供的装饰材料装饰各种水面上运动的人物、并添画上背景画。

1、幼儿是否能选择不同的材料进行绘画，感受不同材料所带来的不同体验。

喷泉实验塑料饮料瓶,盛水的器皿,透明软管玩法一：体会瓶的大小与水的多少的关系。