课题3 常见的化学合成材料

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人教版九年级化学下册课程教学设计：课题3 有机合成材料

我知道了……
我还想知道的……
加热后又可以熔化的塑料称为热塑性塑料；一经加工成型就不会受热熔化的塑料称为热固性塑料。
板
书
设
计
一、三大有机合成材料
二、有机化合物
教
学
反
思
2、根据刚才的实验和生活经验，讨论下列问题：
1雨衣
2根据你到书店或超市买东西的生活经验，谈谈用于包装的塑料袋是如何封口的？它们是热塑性塑料还是热固性塑料？
3手电筒的外壳
4炒菜用的锅的手柄是热塑性塑料还是热固性塑料？
3、合成纤维
（1）买衣服时，怎样知道面料的种类呢？穿不同布料的服装时，你有什么不同的感觉？
（3）什么叫“白色污染”？废弃塑料带来的污染叫“白色污染”
5、防止“白色污染”的措施
1)减少使用不必要的塑料制品
2)重复使用某些塑料制品
3)使用一些新型的、可降解的塑料
4)回收各种废弃塑料
小结：合成材料在人类社会进步中起着巨大的作用，但是不合理的使用也会给人类带来危害。所以我们要合理使用、科学使用合成材料。
教学
难点
认识塑料的热塑性和热固性以及在生活中的应用。
教学
过程
教学内容与师生活动
设计意图和
关注的学生
一、三大有机合成材料
1、塑料
塑料的一些性质：Leabharlann 乙烯为例实验内容加热
冷却
加热
实验记录
教师总结：按受热时的表现，塑料可以分为热塑性塑料和热固性塑料。加热后又可以熔化的塑料称为热塑性塑料；一经加工成型就不会受热熔化的塑料称为热固性塑料。
二、有机化合物
1、塑料、纤维、橡胶都属于有机物中的有机高分子材料，什么是有机物？什么是有机高分子材料？投影展示表格。

九年级化学常见的化学合成材料

常见的化学合成材料知识要点1．常见的合成纤维、塑料、合成橡胶及其应用2．使用合成材料对人和环境的影响3．新材料的开发与社会发展的密切关系知识提要有机高分子化合物是相对分子质量很大的有机化合物。

塑料、合成纤维和合成橡胶是重要的有机合成材料。

新型有机合成材料对人类生活起到了重要的作用，但也对环境起到了不良的影响，如白色污染。

常见合成材料测试A组一、选择题1．1989年世界卫生组织把铝确定为食品污染源之一而应加以控制使用，铝在下列应用时应加以控制的是①制铝合金②制电线③制炊具④银色漆颜料⑤明矾净水⑥明矾与苏打制食品膨松剂⑦易拉罐⑧用氢氧化铝凝胶制胃舒平药品⑨包装糖果和食品( ) A．③⑤⑧⑨B．⑥⑧⑨C．③⑤⑨D．③⑤⑥⑦⑧⑨2．人体中含量最多的元素是( )A．氧元素B．碳元素C．氮元素D．铝元素3．不能提供能量的营养素是( )A．蛋白质B．淀粉C．油脂D．无机盐4．下列金属用途与性质不相应的是( )A．用铜做电线是由于其导电性良好B．用钨做灯丝是因为其熔点高C．铁制品表面镀铬是由于铬硬且不易氧化D．用金做饰物是因为金的密度大5．下列金属之最不正确的是( )A．地壳中含量最多的金属元素是铝B．人体中最多的金属元素是钙C．熔点最低的金属是汞D．密度最大的金属元素是金6．下列金属中，能将其它三种金属元素从它们的盐溶液中置换出来的一种是( ) A．Cu B．Fe C．Al D．Ag7．在氯化亚铁和氯化铜的混合溶液中加入锌粉，下列说法中不正确的是( ) A．若反应完成后锌有剩余，则溶液中有Zn2+，无Cu2+和Fe2+B．若反应完成后锌有剩余，则溶液中有Zn2+无Cu2+，可能有Fe2+C．若反应完成后锌无剩余，则溶液若有Cu2+，则一定有Fe2+D．若反应完成后锌无剩余，则溶液中无Cu2+，则可能有Fe2+和Zn2+ 8．有关废旧金属回收利用好处的说法不正确的是( )A．节约金属资源和能源B．减少对环境的污染C ．提高金属的利用率D ．废旧金属回收利用对人类的健康会有不良影响9．矿物是非可再生资源，我们必须爱护和保护金属资源，其中不可行的措施是（）A ．防止金属锈蚀B ．将废旧金属回收再利用C ．要有计划．合理地开采矿物D ．减少使用金属制品10．将Fe ．Zn ．Al ．Mg 四种质量相等的金属分别投入足量的盐酸中，下列判断正确的是( )A ．a 是MgB ．b 是FeC ．c 是AlD ．d 是Zn二、填空题11．有下列物质：①镁②钢③氧化铝④烧碱⑤纯碱⑥甲烷。

课题3 有机合成材料(新人教版)

（２）食品袋或包装袋
（３）手电筒的外壳（４）炒菜用的锅的手柄
有机高分子化合物
有机高分子材料
（简称：有机高分子如：淀粉、蛋白质）
二、有机合成材料
阅读103页，找出有机合成材料的
概念
分类
意义应用
概念
用有机高分子化合物制成的材料就是有机高分子材料。棉花、羊毛和天然橡胶等属于天然有机高分子材料。而日常生活中用的最多的是合成有机高分子材料(简
新型有机合成材料
把用聚硅氧烷薄膜制成的鸟笼浸在鱼缸中，氧气能透过鸟笼，维持金丝雀的生命。
新型有机合成材料
医用高分子材料
人工关节
新型有机合成材料
人造心脏
人工心脏瓣膜
新型有机合成材料
医用高分子材料人工膝关节
隐形飞机----电磁波吸收材料
Ni－Zn铁氧体和六角晶系铁氧体等
无明显特殊气味，该“毛线”是棉线灰烬能捻碎。（天然植物纤维）
有烧焦羽毛的气味，该“毛线”是羊毛线灰烬能捻碎。（天然动物纤维）
有机合成材料之三——合成橡胶
合成橡胶与天然橡胶比，具有高弹性、绝缘性、耐油、耐高温和不易老化等性能。如：丁苯橡胶、顺丁橡胶和氯丁橡胶等。
塑料
分类
合成纤维
合成橡胶
3.有机高分子化合物的结构特点和主要性质
4. 有机合成材料的种类、性能、用途
5. 天然材料和合成材料的鉴别方法
6. 白色污染
练习
1．下列物质中不属于有机化合物的是 A．淀粉 B．甲烷 C．乙醇（D) D．碳酸钙（ ) 2．下列物质中属于有机合成材料的是 A．羊毛 B．棉花 C．腈纶 D．天然橡胶
掺有金属短纤维和有机高分子材料的复合物。

十二单元课题3：有机合成材料

【讨论】请根据上表进行讨论：
（1）甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉和蛋白质的组成元素有什么共同点？
（2）甲烷、乙醇和葡萄糖的相对分子质量与淀粉和蛋白质的相对分子质量相比有什么不同？化合物有机化合物（简称“有机物”)，一般含碳元素，但二氧化碳、一氧化碳、碳酸及碳酸盐等不属于有机物无机物（一般不含碳元素）
1.收集一些服装的标签，查看服装面料的纤维种类。
2.了解不同纤维制成的服装在洗涤熨烫时的注意事项。
合成橡胶有丁苯橡胶、顺丁橡胶和氯丁橡胶等。优点：具有高弹性、绝缘性、耐油和耐高温等性能。
塑料名称
塑料代码塑料缩写代号
聚酯高密度聚氯乙烯低密度聚丙烯聚苯乙烯聚乙烯聚乙烯
01 02 03 PVC 04 LDPE 05 PP 06 PE PET HDPE
C

4.新材料的发现和使用给人类带来了极大的方便，同时也带来一定的环境问题。当前，我们亟待解决的“白色污染”是指（） C A.冶炼厂排放的白色烟末 B.石灰窑排放的白色污染物 C.人们遗弃的聚乙烯等塑料垃圾 D.废弃的瓷砖等白色建筑材料 B 5.下列叙述正确的是（） A．为了强化食品的色香味，可以大量使用添加剂 B．油脂和糖类物质都能够为人体提供能量 C．合成纤维、合金、合成橡胶都是有机合成材料 D．焚烧塑料是解决“白色污染”的好办法
课题3
【活动与探究一】
化合物甲烷乙醇化学式
CH4 C2H5OH C6H12O6
组成元素
C、H C、H、O
C、H、O
相对分子质量
16 46 180
葡萄糖淀粉
蛋白质硫酸氢氧化钠氯化钠
(C6H12O6)n

课题有机合成材料(最全版)PTT文档

２、（要1）解减决少“使白用色不污必染要”的问塑题料，制应品该，从如以用下布几袋个代方替面塑着料手袋6：等；12 6
C、H、O １８０
究淀粉 (C H O ) C、H、O 这２(2)种、酒高生精分活—子中—材常C2料见H可的5O以有H反机复物加工，多次使用，能制成薄膜、6拉成1丝0或压5制n成所需要的各种形状，用于工业，农几业和万日到常生几活十等。万
１、合成材料废弃物对环境危害严重２、生活中常见的有机物
4
与乙醇 C H OH C、H、O ４６三、合成材料带来的问题及解决问题的措施
在(6)有塑机料物、中纤，维碳、原橡子胶不等但可以和氢、氧、氮等原子直接结2合，5而且碳原子之间还可以互相连接起来，形成碳链或碳环。
探葡萄糖 C H O (4)蔗糖——C12H22O11
和氯丁橡胶等。合成橡胶与天然橡胶相比，由于高分子化合物大部分是由小分子聚合而成的，所以也常被称为聚合物。
３、解决回收废弃塑料的障碍——分类
具有高弹性，绝缘性、耐油和耐高温等性能， (C6H10O5)n
因此，合成纤维常常与棉纤维或羊毛纤维混合纺织，使衣服穿起来既舒适又挺括。使用最多的是聚乙烯塑料和聚氯乙烯塑料。
（２）合成纤维
合成纤维的强度高、弹性好、耐磨和耐化学腐蚀，但它的吸水性和透气性较差。因此，合成纤维常常与棉纤维或羊毛纤维混合纺织，使衣服穿起来既舒适又挺括。
（３）合成橡胶
人们常用的合成橡胶有丁苯橡胶，顺丁橡胶２、生活中常见的有机物
高分子：蛋白质、淀粉等
(4)蔗糖——C12H22O11
因而广泛应用于工农业、国防、交通及日常（2）重复使用某些塑料制品如塑料袋、塑料盒等；
一经加工成型就不会受热熔化。

课题3有机合成材料初中化学PPT课件

（2）棉的主要成分是纤维素，燃烧时有烧纸的气味，灰烬为灰黑色，用手指一捻就成粉末。
（3）合成纤维燃烧时有特殊气味，常伴有迅速蜷缩的现象，趁热可以拉成丝，灰烬为灰褐色玻璃球状，不易破碎。
探究新知
合成橡胶
常用的合成橡胶有丁苯橡胶、顺丁橡胶和氯丁橡胶等。合成橡胶具有高弹性、绝缘性、耐油、耐高温和不易老化等优良性能，广泛应用于农业、国防、交通及日常生活中。
现象：塑料碎片加热后变成液态，冷却后变成白色固体，再加热后又变成液态。
点
击
图
片
加热熔化冷却固化再加热熔化
播
放
结论：聚乙烯塑料具有热塑性。
视频
探究新知
像聚乙烯塑料一样，链状结构的高分子材料加热时熔化，冷却后又变为固体，加热后又可以熔化，因而具有热塑性。这种高分子材料可以反复加工，多次使用。
而有些网状结构的高分子材料如酚醛塑料（电木）一经加工成型，受热也不再熔化，因而具有热固性。
探究新知
讨论
1. 聚乙烯塑料袋如何封口？
聚乙烯塑料具有热塑性，聚乙烯塑料袋可以采用加热的方法封口。
2. 电木插座破裂后能否热修补？
电木具有热固性，破裂后不能热修补。
探究新知
塑料
塑料的优点：具有密度小、耐腐蚀、易加工等优点。
碳原子之间还可相互连接，可形成碳链，也可形成碳环
有机物的数目异常庞大
探究新知
小分子有机化合物相对分子质量较小的有机物。
有
机
如：甲烷、乙醇、葡萄糖等。
化
合
物
高分子有机化合物相对分子质量比较较大的有
机物，从几万到几十万，甚至高达几百万或更高。
简称有机高分子。如：淀粉、蛋白质。

九年级化学下册第12单元课题3 有机合成材料教案 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中九年级下

课题3 有机合成材料一、教学目标1.了解有机化合物和有机高分子化合物的特点。

2.知道常见的塑料、合成纤维、合成橡胶及其应用。

3.认识新材料的发展对人类社会进步所起的重要作用。

4.了解使用合成材料对人和环境的影响。

二、教学重点难点1.了解几种常见的有机合成材料性能、用途。

2.热固性和热塑性区别。

三、教学环节自年仅24岁的维勒用无机物氰和氨水合成了尿素，给予有机物只能来源于有生命的动植物的神秘活力论以致命打击后，人们又以无机物为原料合成了多种有机酸、油脂类、糖类、彻底地打破了无机物与有机物之间的绝对界限。

本课题的重点就是想让大家多了解一些常见的有机化合物和有机合成材料。

〈问题〉什么是有机合成材料？〈学生活动〉完成本课题中的“活动与探究”投影展示：活动结果、讨论结果。

阅读课本有关内容。

〈学生归纳〉有机化合物、无机化合物以及它们的区别。

〈教师小结〉１、有机化合物、无机化合物以及它们的区别；２、有机化合物种类繁多的原因；３、有机高分子化合物。

〈板书〉一、有机化合物１、有机化合物：含碳元素的化合物；如：甲烷、乙醇等。

２、无机化合物：不含碳元素的化合物；如：氯化钠、水、硫酸等。

３、注意：含碳元素的化合物不一定是有机化合物；如：一氧化碳、二氧化碳、碳酸钙等。

４、有机化合物种类繁多５、有机高分子化合物创设学生活动，发挥学生主体学习的作用，增进归纳知识的能力。

〈过渡〉随着科技的发展，我们需要的材料种类越来越多，功能也越来越强，单是天然物质材料已不能满足需要，那么，应该怎么办？那就是需要合成制造材料。

〈问题〉塑料就是我们生活中常用到的一种合成有机高分子材料。

你知道在生活中有哪些用品是塑料制品呢？这些塑料的性质相同吗？〈活动与探究〉指导学生完成实验探究，并分析塑料的性质。

（１）加热聚乙烯塑料：观察、记录现象；（２）加热酚醛塑料：观察、记录现象。

〈学生分析〉塑料的性质〈问题〉为什么不同塑料具有不同的性质？〈学生活动〉阅读课本内容，思考、讨论、回答。

3课题3有机合成材料课件

讨论交流：
电源插座、电视机外壳能用热塑性塑料吗？你知道这类产品用什么材料做成的吗？
有机合成材料之一——塑料
• 1、热塑性塑料：加热后能熔化，冷却后凝固，可反复加工改变形状 • 2、热固性塑料：一次成型后，加热不再软化
讨
论
• 食品袋如何封口？ • 电源插座破损后能否热补？
你有下列生活常识吗？
有机化合物的一般性质
• 大多数有机物难溶于水，易溶于有机溶剂。
• 绝大多数有机物受热容易分解，而且容易燃烧。 • 绝大多数有机物不易导电，熔点低，不耐热。
小结归纳小分子：相对分子质量
比较小的有机化合物。大分子：相对分子质量比较大的有机化合物
了解生活
仔细观察你身边的材料（羊毛线、垃圾袋、汽车轮胎），你知道这些制品是用什么做成的吗？它们都是天然的吗？
【思考】什么是有机物？什么是无机物？
一、有机化合物
化合物
有机物无机物
甲烷乙醇葡萄糖淀粉蛋白质硫酸氢氧化钠氯化钠
化学式 CH4 C2H5OH C6H12O6
组成元素
(C6H10O5)n
H2SO4
C、H C、H、O C、H、O C、H、O
相对分子质量 16 46 180
NaOH NaCl
【课堂练习】
有机化合物【1】化合物主要有两大类： ___________和
无机化合物有机化合物 ___________。 ___________都含有碳元素，比如______、 _____等。葡萄糖乙醇
【2】在甲烷、乙醇、碳酸、醋酸四中物质中，
碳酸不属于有机物的是______。
【课堂练习】
有机合成材料之二——合成纤维

课题3 有机合成材料

灼烧：羊毛燃烧会有烧焦羽毛的味道，灰
烬可以压成粉末，合成纤维燃烧会有刺激性气味，而且灰烬呈玻璃球状，受压不会破碎
合成橡胶：利用低分子物质合成的一类弹性特别强的高分子化合物，如：丁苯橡胶、氯丁橡胶等。合成橡胶的高弹性、耐油、绝缘性、耐高温等性能比天然橡胶优越，广泛应用于农业、国防、交通等。
“白色污染”是人们对难降解的塑料垃圾(多指塑料
第十二单元化学与生活
课题3 有机合成材料
学习目标
1.会初步区别有机化合物和无机化合物； 2.了解有机化合物和有机高分子化合物的特点； 3.知道有机合成材料的性能与用途； 4.了解合成材料所带来的环境问题及解决方法； 5.初步了解新型有机合成材料。
交流讨论：说出下列物质的元素组成和相对分子质量
形状，这种材料具有热塑性。
热塑性塑料——链状结构：具有热塑性，可反复加工使用，可用作塑料盆、塑料袋等。热固性塑料——网状结构：具有热固性，即加工
成型不会受热熔化，可用作电器用品等。塑料——具有密度小、耐腐蚀、易加工等优点。
塑料大棚
水立方电线
植物性纤维（纤维素纤维）棉、麻天然纤维动物性纤维（蛋白质纤维）毛、蚕丝
或
年产10万吨的合成纤维厂
约2千万只绵羊一年的产毛量
产量相当于
年产10万吨的合成橡胶厂
约15万公顷橡胶林一年的产胶量
由于有机高分子化合物大部分是由小分子聚合而成
的，所以也常被称为聚合物。如：许多乙烯分子(C2H4)聚合形成聚乙烯。
当小分子连接构成高分子时，有的形成很长的链状，有的由链状结成网状。
纤维
化学纤维
人造纤维
合成纤维
合成纤维：用某些低分子物质经化学反应合成的高分子材料。如：尼龙、涤纶和人造羊毛（聚丙烯晴）等。合成纤维耐磨、耐腐蚀、不缩水，但是吸水性和透气性差。因此人们把合成纤维和天然纤维混纺，制成的织物兼有两类纤维的优点。

课题3有机合成材料教案

课题3 有机合成材料教学设计教学目标：1.知识与技能1.了解有机化合物和有机高分子化合物的特点。

2.知道有机合成材料塑料、合成纤维、和合成橡胶的性能与用途。

3.认识“白色污染”及其危害、解决办法。

2．过程与方法1.通过探究热塑性塑料和热固性塑料的性质差异，培养学生的探究能力。

2.通过辩论“使用塑料的利与弊”，培养学生的语言表达能力和组织能力。

3．情感态度与价值观1.通过学习了解化学使生活变得更加美好，2.认识有机合成材料的发展对人类社会的进步所起的重要作用。

3.从法律角度认识有害塑料和白色垃圾对人类的威胁。

教学重点：1.知道什么是有机物，了解合成纤维、塑料、合成橡胶的性能和用途。

2.了解使用合成材料对人和环境的影响。

教学难点：1.认识新材料的开发与社会发展的密切关系。

2.较好地组织学生进行“使用塑料的利与弊”的辩论。

教学方法：探究、启发、实验、阅读、讲解、讨论等。

教具准备：投影仪和相关资料；酒精灯、试管、试管夹、火柴；聚乙烯塑料碎片、棉花、羊毛、木片、干草；的确良、尼龙、腈伦等合成纤维制品。

课时安排：1课时教学过程[引言]从人们的衣食住行,到探索太空世界,都离不开材料。

在日常生活中，我们用的最多的是有机合成材料。

如塑料、合成橡胶、合成纤维等，有机合成材料的诞生，结束了人类只能今依靠天然材料的历史。

[板书]课题3 在机合成材料[过渡]到底什么是有机合成材料呢？首先必须知道什么是有机化合物？[板书]一、有机化合物[教师引导]下面我们就通过活动与探究来了解什么是有机化合物。

[根据上表讨论]1、甲烷、葡萄糖、乙醇、淀粉和蛋白质的组成元素有什么共同点？2、甲烷、乙醇和葡萄糖的相对分子质量与淀粉和蛋白质的相对分子质量相比有什么不同？[学生讨论并交流讨论结果]1、甲烷、葡萄糖、乙醇、淀粉和蛋白质中都有碳元素和氢元素。

2、甲烷、乙醇和葡萄糖的相对分子质量有确定的数值，而淀粉和蛋白质的相对分子质量无固定数值，且其数值从几万到几十万不等，比甲烷、乙醇和葡萄糖的相对分子质量要大好多。

合成材料有哪些

合成材料有哪些
合成材料是指通过合成方法将两种或多种不同物质进行化学反应，形成新的物质的材料。

以下是一些常见的合成材料：
1. 塑料：塑料是由化学合成材料制成的一类高分子化合物。

常见的塑料有聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯、聚苯乙烯等，它们具有轻质、柔韧、耐腐蚀等性质，广泛应用于包装、建筑、汽车等领域。

2. 纤维素纤维：纤维素纤维是以天然的纤维素为原料，通过化学合成方法制成的一种合成材料。

常见的纤维素纤维有人造丝、人造棉、人造麻等，它们具有柔软、透气、吸湿等特性，广泛用于纺织品、纸张等领域。

3. 合成橡胶：合成橡胶是通过化学合成方法将不饱和烃类聚合而成的高分子材料。

常见的合成橡胶有丁苯橡胶、丁腈橡胶、丁基橡胶等，它们具有高弹性、耐磨损等特性，广泛用于轮胎、密封件等领域。

4. 合成纤维：合成纤维是通过化学合成方法将有机高分子化合物制成的一种合成材料。

常见的合成纤维有尼龙、涤纶、腈纶等，具有耐磨损、易染色等特性，广泛用于纺织品、绳索等领域。

5. 合成陶瓷：合成陶瓷是通过化学合成方法将无机材料合成成型的一种合成材料。

常见的合成陶瓷有氧化铝、碳化硅等，具有高硬度、耐高温等特性，广泛用于陶瓷制品、摩擦材料等领
域。

6. 合成金属材料：合成金属材料是通过化学合成方法将金属元素与非金属元素制成合金的一种合成材料。

常见的合成金属材料有不锈钢、镍基合金等，具有高强度、耐腐蚀等特性，广泛用于汽车、航空等领域。

总结起来，合成材料包括塑料、纤维素纤维、合成橡胶、合成纤维、合成陶瓷和合成金属材料等。

这些材料具有各自的特性和应用领域，为我们的生活提供了便利。

人教版九年级化学下册优秀教学案例：第十二单元课题3有机合成材料

2.提出问题：“你们知道这些材料是如何产生的吗？”“它们有什么特点和优势？”“使用这些材料是否会对环境造成影响？”激发学生的好奇心和探究欲望。
3.宣布本节课的学习任务，引导学生明确学习目标，为讲授新知做好铺垫。
（二）讲授新知
1.教师通过讲解有机合成材料的定义、分类和基本性质，使学生了解有机合成材料的基本概念。
2.学生通过观察、实验、调查等方法，收集有关有机合成材料的信息，为讨论提供依据。
3.小组成员相互交流、分享成果，达成共识，形成小组讨论报告。
（四）总结归纳
1.各小组代表汇报讨论成果，其他小组成员进行评价和补充。
2.教师引导学生总结有机合成材料的特点、分类和应用，强调其两面性。
3.总结有机合成材料对环境的影响，引导学生树立正确的环保观念。
2.引导学生通过观察、实验、调查等方法，自主探究有机合成材料的性质，提高学生的自主学习能力。
3.教师应关注学生的探究过程，及时给予反馈和指导，帮助学生解决问题，提高学生的解决问题能力。
（三）小组合作
1.合理划分学习小组，明确小组成员的职责，确保每个学生在小组合作中都能发挥自己的作用。
2.设计具有挑战性的任务，如调查生活中有机合成材料的使用情况、探讨有机合成材料的环境影响等，激发学生的团队协作精神。
3.教师应关注小组合作的过程，及时给予评价和反馈，指导学生改进合作方法，提高小组合作的效果。
4.鼓励学生互相交流、分享成果，培养学生的沟通能力和团队意识。
（四）反思与评价
1.引导学生对自己的学习过程进行反思，总结自己在探究有机合成材料过程中的优点和不足，提高学生的自我认知能力。
2.设计评价量表，让学生对自己的学习成果进行评价，培养学生的评价能力。
在现实生活中，有机合成材料无处不在，如塑料、合成纤维、合成橡胶等，它们在给人们的生活带来便利的同时，也带来了一些环境问题。如塑料制品的过度使用导致“白色污染”，合成材料的生产过程对环境的污染等。因此，通过本节课的学习，让学生认识有机合成材料的两面性，树立正确的环保观念，提高学生的环保意识。

九年级化学下册12化学与生活课题3有机合成材料课件新版新人教版

怀疑自己上当受骗，你会帮妈妈鉴别一下真假吗？
思路启迪：区分羊毛和化纤的方法有多种，比如光泽度、手感、燃烧等。用燃烧的方法鉴别时，不同点为：羊毛接近火焰时先卷缩，燃烧时有烧毛发的焦糊味，燃烧后灰烬较多，用手指一压就变成粉末。而化学纤维燃烧比较缓慢，有芹菜气味，趁热可以拉成丝，灰烬为灰褐色玻璃球状，不易破碎。
化合物再认识
有机化合物：一般组成中含有碳元素的化合物称为有机化合物。例如：甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉、蛋白质、醋酸等。无机化合物：一般是指不含碳元素的化合物。(NaCl， H2SO4， KNO3等)
走出误区：少数含碳元素的化合物（CO、CO2、Na2CO3、 CaCO3、NaHCO3等）具有无机化合物的特点，把它们看成无机化合物。有机物数目庞大的原因：碳原子可与氢、氧、氮等原子直接结合；碳原子之间还可相互连接；可形成碳链，也可形成碳环。
课题3 有机合成材料
1.能从组成上区分无机物和有机物 2.了解有机高分子材料的分类和用途 3.了解有机合成材料的特点、用途和对环境的危害，认识环境保护的重要性
材料：指为人类社会所需要并能用于制造有用器物的物质。
原始人居住的洞
茅草房屋
用树木做的房屋
用石头砌起来的房屋
现代居室
在人类社会发展过程中，大自然馈赠人类的材料，已经远远不能满足人类社会发展的需要，为了人类自身发展的需要，人们总是在大自然的馈赠之外，用自己的聪明才智和勤劳的双手，不断地研制，创造着各种各样的新材料，以满足人类素质文明和科学技术不断发展的需要。事实说明，材料科学是高科技产业的支柱，化学是材料科学的基础。
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30分钟。

课题3 有机合成材料09

D CH4
4、葡萄糖[C6H12O6]在体内酶的催化氧化下，生成二氧化碳和水，为人体提供能量，写出该化学方程式
C6H12O6 + 6 O2
酶 ==== 6 CO2 + 6 H2O
化合物
(根据元素种类分)
酸碱盐氧化物
含有不同种元素的纯净物
分析下表内化合物的组成有什么特征？
化合物甲烷乙醇
c. 食欲不振
缺锌Zn2+（ c ）
d. 坏血病
缺碘KIO3（ a ）
e. 夜盲症
缺钙Ca2+（ f ）
f. 佝偻病、骨质疏松 B
2、下列各组元素中，都属于人体必需微量元素的是（）
A. 铁、氢 B. 锌、碘 C. 钠、氧 D. 氟、碳
3.下列物质中属于有机化合物的是（ D ）
A CO2 B H2CO3 C CaCO3
葡萄糖淀粉
蛋白质硫酸
氢氧化钠氯化钠
化学式 CH4 C2H5OH C6H12O6 (C6H10O5)n
H2SO4 NaOH NaCl
组成元素相对分子质量
C、H
１６
C、H、O C、H、O
４６１８０
C、H、O 几万到几十万
C、H、O、N 几万到几十万
H、S、O
９８
Na、O、H
４０
Na、Cl
５８.５
一、有机化合物和无机化合物
1、化合物
(根据是否含有 C元素分)
有机物：一般是指含C元素的化合物。
(有机化包括：CH4、酒精 (C2H5OH)、
合物)
糖类、脂肪、蛋白质、
维生素
但除CO、CO2、CO3(H2CO3)外

专题十三常见的化学合成材料

【考点2
塑料及其应用】
例4.塑料袋曾给我们的生活带来很大方便，如今却被称为“人类最糟糕的发明”，我国每天消耗约10亿只塑料袋．国务院发出通知从今年6月1日起限制生产和使用塑料购物袋．请回答下列问题：（1）塑料属于______（填“天然”或“合成”）材料．（2）聚乙烯塑料完全燃烧产生二氧化碳和水，由此可知聚乙烯塑料中一定含有_____元素．（3）从环境或能源角度，谈一点限制生产和使用塑料购物袋的意义：_____．
例3.小明一家外出郊游，有野炊经验的妈妈做了精心的准备．（1）妈妈为大家准备的衣服都是纯棉的，棉花是天然纤维，与合成纤维相比它的优点是________（答一点即可）．（2）野炊食谱如下：馒头、红烧肉、牛肉干、牛奶、豆腐汤，其中富含糖类的食物是________;从营养角度看，你认为还应该添加的食物是_______．（3）野炊锅是铁质制的，用铁锅做饭可为人体提供微量元素铁，人体缺铁会引起__________. 【点拨】：（1）棉纤维具有较好的吸水性和透气性，而合成纤维具有强度高、弹性好、耐磨和耐腐蚀的性质，所以与合成纤维相比它的优点是吸水性和透气性好；（2）馒头中主要含有糖类，红烧肉中主要含有蛋白质和油脂，牛肉干中富含蛋白质，牛奶中富含蛋白质，豆腐汤中主要含有蛋白质、水、无机盐，；人体内的六大营养素包括糖类、油脂、蛋白质、维生素、水、无机盐，上述食物中不含有维生素，补充含维生素的食物，蔬菜和水果中富含维生素；（3）人体缺铁会引起缺铁性贫血，所以野炊锅是铁质制的，用铁锅做饭可为人体提供微量元素铁。
例2.下列叙述错误的是（） A．三大合成材料是指塑料、合成纤维、合成橡胶 B．聚乙烯塑料袋可用加热法封口 C．燃烧法可辨别毛衣的成分是羊毛还是化纤 D．棉花和涤纶都是天然纤维【点拨】：考点：合成材料的使用及其对人和环境的影响；塑料及其应用；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别。（1）塑料、合成纤维、合成橡胶属于三大合成材料；（2）聚乙烯塑料属于热塑性塑料，所以聚乙烯塑料袋可用加热法封口；（3）羊毛的主要成分是蛋白质，燃烧后有烧焦羽毛的味道，所以可用燃烧法可辨别毛衣的成分是羊毛还是化纤；（4）涤纶属于合成纤维，而不是天然纤维。