15 小柳树和小枣树(一)
15《小柳树和小枣树》片断赏析_模板
15《小柳树和小枣树》片断赏析_模板当讲到最后一段“小柳树听了小枣树的话，不好意思的笑了。
”我是这样处理的。
师：小柳树和小枣树的长处和短处分别是什么呢？生：柳树的长处：叶子绿得早，落得晚生：枣树的长处：开花、结果。
生：柳树的短处：不开花、结果。
生：枣树的短处：叶子绿的晚。
师：随着学生的回答板书柳树的长处：叶子绿得早，落得晚。
短处：不开花、结果。
枣树的长处：开花、结果。
短处：叶子绿的晚。
师：我们应该向谁学习？学习什么？生：向小枣树学习。
学习他知道多看别人的优点，不因为自己有长处就看不起别人。
师：听了小枣树的话，小柳树有什么反应？自读课文说说小柳树怎样了？生：小柳树难为情的笑了。
师：它为什么难为情？生：它只知道夸耀自己的长出，没发现自己的短处师：现在请你替小柳树对小枣树说几句话，你想说什么呢？生：学生自由发挥只要意思对即可师：同学们根据自己的实际，谈一谈自己的长处和短处。
析：我认为同学们在这部分的学习过程中真正的开动了脑筋。
不仅学会了课文中的内容，而且还受到了做人方面的启示。
学生的主体地位也显示里出来。
15《小柳树和小枣树》片断赏析由范文先生网教案频道https://搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!《植物妈妈有办法》教法新探山东省淄博市张店区傅家店大徐小学徐娟《植物妈妈有办法》是一首介绍自然常识的诗歌。
作者运用诗歌的形式，以简短的篇幅、形象的语言，叙述了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，富有儿童情趣。
在教学中，我根据学生的实际情况，按每段课文的深浅程度，选用不同的教法授课，使学生很快了解了一些植物传播种子的常识，激发了学生对大自然的热爱，并培养了学生细心观察的能力，从而收到了令人满意的效果。
一、串讲第一段是课文起始段，课文里难于理解的词语比较多，而学好了这一段，弄懂了课文内容，将激发起学生学习下文的积极性。
我选用了串讲的教学方法，解答了“如果、四海为家、旅行、啥办法”等词语。
学生理解了课文，读起来就琅琅上口，积极性就自然高涨起来。
《小柳树和小枣树》课文
《小柳树和小枣树》课文
院子里有一棵小柳树和一棵小枣树。
小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。
小柳树看看小枣树，树枝弯弯曲曲的，一点儿也不好看。
小柳树说：“喂，小枣树，你的树枝多难看哪！你看我，多漂亮！”
春天，小柳树发芽儿了。
过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！她看看小枣树，小枣树还是光秃秃的。
小柳树说：“喂，小枣树，你怎幺不长叶子呀？你看我，多漂亮！”
又过了好些日子，小枣树才长出了小小的叶子。
这时候，小柳树的叶子已经长得又细又长了。
她在微风里得意地跳起舞来。
到了秋天，小枣树结了许多又大又红的枣子。
大家把枣子打下来，坐在院子里，高高兴兴地吃起来。
小柳树看看自己，什幺也没结。
她想：从前我总是说枣树不好看，这回她该说我啦！可是过了一天又一天，小枣树什幺也没说。
小柳树实在忍不住了，她问小枣树：“你怎幺不说我呀？”小枣树不明白，问道：“说你什幺呀？”小柳树低下头，说：“说我不会结枣子呗”
小枣树温和地说：“你虽然不会结枣子，可是一到春天，你就发芽长叶，比我绿得早；到了秋天，你比我落叶晚。
再说，你长得也比我快，等你长大了，人们在树阴下乘凉，那有多好啊！”
小柳树听了，不好意思地笑了。
《小柳树和小枣树》是人教版第三册的一篇课文。
本文以孩子喜欢的童话形式出现，借小柳树和小枣树生长情况的不同，赋予它们不同的性格特点：小柳树因自己长得漂亮而得意，瞧不起小枣树；而小枣树不因自己长得没有。
小学二年级语文上册15.小柳树和小枣树 doc
15.小柳树和小枣树教材分析《小柳树和小枣树》是九年制义务教育课程标准实验版教科书（人教版）二年级上册第四单元的一篇课文。
本单元是围绕“怎样看问题、想问题”这个专题，选编了一些能给人启迪的成语和故事，让学生在阅读中识字，在阅读中感悟生活的哲理。
《小柳树和小枣树》这篇童话故事，讲的就是让学生懂得要善于发现别人的长处，正视自己的不足，做事要从实际出发，认真动脑的道理，是对学生思想品德的一次教育。
学情分析现在的孩子大多都是独生子女，优越的生活条件使他们往往养成了以自我为中心，自高自大、自私自利的坏习惯。
他们认为自己什么都比别人强，看不到别人身上的优点和长处。
通过本文的学习，相信会对他们的思想转变有很大的帮助。
设计理念语文教学十分注重学生基本技能的训练。
教学中，在培养学生技能的同时，要给学生创造一个良好的学习氛围，因此，教师要运用各种手段，围绕教学内容，让学生动手、动脑、动口，调动各种感官参与学习，让学生愿意学、乐于学，在愉悦轻松的学习环境中学习到知识，给学生打下扎实的语文基本功。
但同时也要注重学生的个性发展，允许他们有自己的合理的见解。
教学目标1、认识8个生字。
会写10个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的性格。
3、懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看到别人的长处。
重难点、关键1、认识8个生字。
会写10个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的性格。
3、懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看到别人的长处。
教学方法1、自主识字、感受乐趣，做到字不离词、词不离句，积极调动学生的学习主动性。
2、利用插图，激发他们主动读故事的愿望，引导他们评价故事中的人与事，从中理解和懂得故事所包含的深刻道理。
3、合作交流，培养学生的主动参与意识。
4、启发学生大胆想象，续编故事。
教具准备生字卡片、插图。
课时划分两课时教学目标1、认识8个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的性格。
15 小柳树和小枣树
15 小柳树和小枣树【教学目标】1.认识“枣、浅、秃、忍、呗、虽、乘、思”八个生字。
2.能正确流利有感情地朗读课文，并用不同的语气表现角色的不同性格。
3.懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看到别人的长处。
【教学重点】1.能正确认读本课的生字，引导学生借助图画和生活经验识字。
2.流利有感情地朗读课文，通过朗读，比较，理解小柳树和小枣树的长处和短处，能用不同的语气来表现角色的不同性格。
【教学难点】1.从朗读中体会课文的深刻内容。
2.体会懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道怎样正确对待别人的长处和短处，学会多看别人的长处。
【教学过程】一、创设情境，导入课题师：亲爱的小朋友，大家一起来看图片吧！教师出示教学图片。
师：春天到了，一棵柳树披着飘逸的长发，在微风中翩翩起舞，一棵枣树弯弯曲曲，树皮粗糙，树枝光秃秃。
师：秋天到了，枣树上结满了红红的枣，全家人坐在树下高兴地吃枣。
大家通过图片都看到了，小柳树和小枣树同住在一个院子里，那么他们之间发生了什么故事呢？学完了今天的《小柳树和小枣树》大家就会知道了，让我们一起走进今天的课文中吧！二、初读课文，整体感知。
1.教师播放媒体资源中的课文朗读，让学生从整体上感知课文。
2.教师播放PPT 资源，请学生自行对照课文插图朗读课文，想一想课文讲了一个什么样的故事，不认识的字先自己拼读。
3.教师继续播放PPT资源，并对学生说：老师相信小朋友从课文中又认识了好多个字词朋友，一定开心极了。
现在老师从课文中把几位新朋友给请了出来，小朋友看看你还认识他们吗？4.师：小朋友今天又认识了这么多的字词伙伴，你们都是最棒的！现在我们就一起走进课文里，和他们多多交往吧！三、朗读感悟，理解课文1.学生朗读课文，之后教师播放PPT资源，请学生思考两个问题（1）想一想小柳树和小枣树在外形和语言方面有什么不一样，在文中找出来，。
（2）通读全文，想想小柳树前后的表现有什么不同？2.教师请学生自由汇报，教师随机引导。
小柳树和小枣树的故事
小柳树和小枣树的故事在一个小村庄的角落里，有两棵小树，一棵是小柳树，一棵是小枣树。
它们相邻生长，日复一日地见证着彼此的成长。
小柳树是一棵婀娜多姿的植物，它的枝条柔软而优雅，每当微风拂过，小柳树就会轻轻摇曳，犹如舞动的仙女。
它向阳而生，呈现出绿意盎然的姿态，给人一种生机勃勃的感觉。
小柳树总是向着阳光努力成长，它通过根系不断吸收养分，茁壮自己的身姿。
而小枣树则长得低矮而扑朔迷离，它的树干粗壮，叶子繁茂。
尽管小枣树没有小柳树那样的婀娜多姿，但它却很坚强，总能在枝头结出琳琅满目的果实。
每当秋天来临，小枣树的果实变得红彤彤，挂满了树上，它散发出诱人的香气，成为村里人的宠爱。
尽管小柳树和小枣树的外貌、性格都不相同，但它们却互相依靠，彼此共生。
小柳树总是为小枣树提供阴凉和庇护，它的茂密枝叶为小枣树遮挡炙热的阳光，让小枣树在酷暑中也能安心生长。
而小枣树则为小柳树提供坚实的支撑，当小柳树被大风摧折时，小枣树总会用自己结实的树干托住小柳树，不让它倒下。
每天，小柳树和小枣树都会相互交流，分享彼此的心声。
它们用根系传递信息，用树叶发出声响，默默地倾听对方。
它们分享了成长的喜悦，也支持对方度过了生命的低谷。
它们相互激励，互相鼓励，让彼此变得更加坚强和勇敢。
随着岁月的流逝，小柳树和小枣树渐渐长大。
小柳树变得更加婀娜多姿，它的枝条如同美丽的裙摆，每个角度都散发出动人的光彩。
小枣树也不再低矮扑朔，它筑起了属于自己的天空之城，枝头上依然挂满了红彤彤的果实。
最终，小柳树和小枣树都成长为了一棵棵高大的树，它们在风雨中坚守，见证了无数春华秋实。
它们的故事告诉我们，即使个性不同，生长环境不同，我们仍然可以通过互相帮助和支持，共同茁壮成长。
就像小柳树和小枣树一样，当我们携手合作，伸出友谊的手，我们会发现，成长的路上并不孤单，我们始终有彼此。
小柳树和小枣树的故事告诉了我们一个道理：人与人之间的关系也如同树木一样，需要相互扶持和鼓励。
通过合作与友谊，我们可以共同创造美好的未来。
《小柳树和小枣树》电子课文
15小柳树和小枣树
院子里有一棵小柳树和一棵小枣树。
小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。
小柳树看看小枣树，树枝弯弯曲[q&]曲的，一点儿也不好看。
小柳树说：“喂，小枣树，你的树枝多难看哪！你看我，多漂亮！”春天，小柳树发芽儿了。
过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！她看看小枣树，小枣树还是光秃秃的。
小柳树说：“喂，小枣树，你怎么不长叶子呀？你看我，多漂亮！”
又过了好些日子，小枣树才长出了小小的叶子。
这时候，小柳树的叶子已经长得又细又长了。
她在微风里得意地跳起舞来。
到了秋天，小枣树结了许多又大又红的枣子。
大家把枣子打下来，坐在院子里，高高兴兴地吃起来。
小柳树看看自己，什么也没结。
她想：从前我总是说枣树不好看，这回她该说我啦！可是过了一天又一天，小枣树什么也没说。
小柳树实在忍不住了，她问小枣树：“你怎么不说我呀？”小枣树不明白，问道：“说你什么呀？”小柳树低下头，说：“说我不会结枣子呗……”小枣树温和地说：“你虽然不会结枣子，可是一到春天，你就发芽长叶，比我绿得早；到了秋天，你比我落叶晚。
再说，你长得也比我快，等你长大了，人们在树阴下乘凉，那有多好啊！”
小柳树听了，不好意思地笑了。
1/ 1。
小柳树和小枣树15-31读后感
小柳树和小枣树15朋友！今天咱就来唠唠咱们村的两位“老朋友”——小柳树和小枣树。
这两位啊，在村头的老道边儿上那是杵了好多年，陪着咱们村里的人度过了一个又一个的日子。
我第一次注意到小柳树的时候，是在一个春天的早晨。
那天，天空湛蓝，阳光透过淡淡的云层，洒在村头的路上。
小柳树的枝条上挂满了细细的、嫩嫩的绿叶，就像一条条绿丝带在风中轻轻地舞动。
啊，那场景，美得让我都出神了。
小柳树那婀娜的身影，就像是古代画卷里走出来的小姑娘，温柔而美丽。
至于小枣树呢，它就站在小柳树不远的地方，虽然个头儿矮了点，但就是那种憨厚可爱的类型。
你知道吗？到了秋天，它结出的枣儿红扑扑的，就跟小姑娘的红脸蛋儿似的，叫人看了直流口水。
小时候，我总和小伙伴们爬到小枣树上摘枣子吃。
有一次，正当我们吃得高兴呢，村里的老李头路过，笑着说：“你们这些小鬼头，枣儿吃多了可要长胖啊！”我们听了，吓得赶紧从树上下来了。
哈哈，真是童年的趣事。
小柳树和小枣树就这样，年年岁岁地站在一起，互为邻居。
小柳树在春夏用密密的枝叶为路人遮阳，小枣树在秋冬用甜蜜的果实送上自然的美味。
有时候，我会想象它们就像是一对老朋友，日出而作，日落而息，年复一年地守望着这个小村。
当然啦，小柳树也不是每次都那么温柔。
有时候，特别是刮大风的时候，它疯狂地甩动着那些长长的枝条，就像是要展现一下自己的威风，吓得一旁的小枣树也晃个不停。
不过下了大风，小柳树又恢复了它那温柔的模样，好像之前什么都没发生过。
我倒是听说，现在有些城市景区里也开始种上小柳树和小枣树，把它们当作一种风景，吸引游客来观赏拍照。
可是啊，我总觉得，我们村头的这两位实在更有味道。
它们融入在这片土地中，跟村里的老人、孩子一样，都是这个村子不可或缺的一部分。
对于我来说，小柳树和小枣树就像是对生活的小期待。
不管走得多远，但只要回到村里，看到那悠然自得的小柳树和结满累累果实的小枣树，我的心里就充满了温暖和快乐。
唉，这些就是我对小柳树和小枣树的感受了，不知道你有没有和它们有关的有趣故事呢？欢迎来和我分享呀。
语文人教版二年级上册15小柳树和小枣树
二年级语文《小柳树和小枣树》第一课时教学设计
南木山塘小学邓青莲
教学目标
1、认识“枣、浅、秃、忍、呗、虽、乘、思”八个生字,会写“怎”字。
2、有感情朗读对话，用不同的语气表现不同的性格。
3、体会小柳树的美以及骄傲。
教学重点认识生字
教学难点有感情朗读课文对话，体会小柳树的美以及骄傲。
教学准备多媒体课件
预习内容
1、读熟全文，勾画生字，标注自然段。
初步认识生字横条中的８个生字。
２、读熟“读读抄抄”中的词语。
３、通过查资料，了解有关枣树、柳树的一些常识。
教学流程
一、创设情境。
1、谈话激趣
2、板书课题，齐读课题
二、预习检测。
1、认记生字词
2、游戏巩固生字词
3、通读课文，整体感知
三、品读课文1----4自然段，感悟体验。
(一)感受小柳树的美
1、课中自学：自由读第1----4自然段，用直线画出描写小柳树外形特点的句子，用波浪线画出描写小枣树外形特点的句子，比较两种树的不同。
2、汇报交流，并进行朗读指导。
(二)感受小柳树的骄傲
1、研读小柳树的话
四、指导写字
板书设计：
15 小柳树和小枣树
小柳树图漂亮骄傲
小枣树图难看。
人教版二年级语文上册课文-小柳树和小枣树
人教版二年级语文上册课文-小柳树和小枣树
院子里有一棵小柳树和一棵小枣树。
小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。
小柳树看看小枣树，树枝弯弯曲曲的，一点儿也不好看。
小柳树说：“喂，小枣树，你的树枝多难看哪！你看我，多漂亮！”
春天，小柳树发芽儿了。
过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！她看看小枣树，小枣树还是光秃秃的。
小柳树说：“喂，小枣树，你怎么不长叶子呀？你看我，多漂亮！”
又过了好些日子，小枣树才长出了小小的叶子。
这时候，小柳树的叶子已经长得又细又长了。
她在微风里得意地跳起舞来。
到了秋天，小枣树结了许多又大又红的枣子。
大家把枣子打下来，坐在院子里，高高兴兴地吃起来。
小柳树看看自己，什么也没结。
她想：从前我总是说枣树不好看，这回她该说我啦！可是过了一天又一天，小枣树什么也没说。
小柳树实在忍不住了，她问小枣树：“你怎么不说我呀？”小枣树不明白，问道：“说你什么呀？”小柳树低下头，说：“说我不会结枣子呗……”
小枣树温和地说：“你虽然不会结枣子，可是一到春天，你就发芽长叶，比我绿得早；到了秋天，你比我落叶晚。
再说，你长得也比我快，等你长大了，人们在树阴下乘凉，那有多好啊！”
小柳树听了，不好意思地笑了。
2019-2020年小学语文二年级上册15 小柳树和小枣树人教版练习题第一篇
我会填。
浅绿色的______又细又长的______
光秃秃的______又大又红的______
【答案】：
【解析】：
填一填词语。
______曲曲______意思
【答案】：
【解析】：
填上适当的标点符号。
①小枣树，你怎么不长叶子呀______
②小柳树穿上一身浅绿色衣服，真美______
③小柳树听了，不好意思地笑了______
【答案】：
【解析】：
我会查
①“枣”字共______笔，第四笔是______。
②“浅”字共______笔，第六笔是______。
③“秃”字共______笔，第三笔是______。
【答案】：
【解析】：
读一读，是完整的句子点上标点，不完整的句子先补充完整，再点上标点。
这个故事的意思与哪个成语有些相似？
【答案】：
【解析】：
品味探究。
小柳树说：“喂，小枣树，你看我，多漂亮！”从这句话中的“喂”字我们可以看出小柳树______
从小枣树温和地说的那段话中，我们可以看出小枣树______
这个故事的意思与哪个成语有些相似？
这个故事给我们的启发是：______
【答案】：
②春天，小柳树穿上一身浅绿色的______，真美！小枣树还是______的。
【答案】：
【解析】：
把下列词语排成一句通顺的话
①小柳树长得叶子已经又细又长了的
②小枣树结了枣子许多又大又红的
【答案】：
【解析】：
按课文《小柳树和小枣树》内容填空。
院子里有一棵小柳树和一棵小枣树。
小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。小柳树看看小枣树，树枝弯弯曲曲的，一点儿也不好看。小柳树说：“喂，小枣树，你的树枝多难看哪！你看我，多漂亮！”
二年级语文上册15.小柳树和小枣树(课件)
到了秋天，小枣树结了许多又大又红的枣子。
又大又红的枣子像(闪闪发亮！ 你看我，多漂亮！ 喂，小枣树，你怎么不长叶子 呀？你看我，多漂亮！
她在微风里得意地跳起舞来。
(骄傲)
尺有所短，寸有所长。
取长补短，相得益彰。
15
小柳树和小枣树
新安小学203班 凌黎
柳树 光秃秃
枣树
得意
虽然 乘凉
忍不住
浅绿色
又细又长
不好意思
又大又红
弯弯曲曲
春天，小柳树发芽儿了。过了几 天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿 上一身浅绿色的衣服，真美！
这时候，小柳树的叶子已经长得又细又长了。 ( )的叶子 又细又长的( )
又过了好些日子，小枣树才长出了小小的叶子。
二年级上册《小柳树和小枣树》课文
二年级上册《小柳树和小枣树》课文小柳树和小枣树院子里有一棵小柳树和一棵小枣树。
小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。
小柳树看看小枣树，树枝弯弯曲曲的，一点儿也不好看。
小柳树说：“喂，小枣树，你的树枝多难看哪!你看我，多漂亮!”春天，小柳树发芽儿了。
过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美!她看看小枣树，小枣树还是光秃秃的。
小柳树说：“喂，小枣树，你怎么不长叶子呀?你看我，多漂亮!”又过了好些日子，小枣树才长出了小小的叶子。
这时候，小柳树的叶子已经长得又细又长了。
她在微风里得意地跳起舞来。
到了秋天，小枣树结了许多又大又红的枣子。
大家把枣子打下来，坐在院子里，高高兴兴地吃起来。
小柳树看看自己，什么也没结。
她想：从前我总是说枣树不好看，这回她该说我啦!可是过了一天又一天，小枣树什么也没说。
小柳树实在忍不住了，她问小枣树：“你怎么不说我呀?”小枣树不明白，问道：“说你什么呀?”小柳树低下头，说：“说我不会结枣子呗……”小枣树温和地说：“你虽然不会结枣子，可是一到春天，你就发芽长叶，比我绿得早;到了秋天，你比我落叶晚。
再说，你长得也比我快，等你长大了，人们在树阴下乘凉，那有多好啊!”小柳树听了，不好意思地笑了。
《小柳树和小枣树》教学设计学习目标：1、认识11个生字。
会写十个。
2、正确、流利、有感情的朗读课文，能有不同的语气表现角色的不同性格。
3、懂得“尺有所短，寸有所长的道理，知道要多看别人的长处。
教学重点：认识生字，练习读出不同的语气。
教学难点：能用不同语气表现角色的不同性格。
教学流程：一、导课1、今天我们学习15课，这是一篇童话故事，大家预习过了，故事的主人公是谁和谁?2、板书课题：指导读好“枣”字。
3、课件出示：小柳树、小枣树(带图片的这两个词)师：让我们走进童话的王国，赶快给他俩打个招呼吧。
二、初读课文，认识生字1、他俩在课文里等着我们呢，打开书，读一读吧。
遇到不认识的字，在下面的树叶上找一找，拼一拼，读不通的句子多读几遍。
小柳树和小枣树课文
小柳树和小枣树课文
小柳树和小枣树作文：
院子里长着一颗小柳树和小枣树。
小柳树的腰真细，树枝绿得又光又亮，真好看。
小柳树看着小枣树，树枝弯弯曲曲，麻麻裂裂的，一点儿都不好看。
一天，小柳树对小枣树说：“小枣树，你的树枝弯弯曲曲，麻麻裂裂的，一点儿也不好看。
你看我，我的腰很细，树枝绿得又光又亮，比你好看多了。
我看你还是趁早改行吧，别整天披着一件麻衣！”小枣树反驳道：“我虽然长得不好看，但是我结的果实人人叫好，我为人们带来了营养和财富，你却没为人们贡献过；再说你的腰，你的腰虽然好看，但太细了，如果哪一天刮一场大风，会把你连根拔起的。
”小柳树听了以后，红着脸，说不出话来了。
一天，突然刮起了台风，人们都躲在房子里，只剩下院里的小柳树和小枣树。
小柳树旁的土慢慢裂开，他快被刮走了。
她大喊着：“救命啊！谁来救救我啊！小枣树，快救我！我快被刮走了！”小枣树见情况紧急，伸出她弯弯曲曲，麻麻裂裂的树枝。
小柳树的树枝抓住小枣树的树枝，总算挨过了这一次台风。
从此，小柳树对小枣树的看法变了，他觉得小枣树真伟大。
他们俩从此互相扶持，互相帮助，成了最好的朋友，一起过着快乐的生活！。
小柳树和小枣树寓言故事
小柳树和小枣树寓言故事寓言故事是文学体裁的一种。
含有讽喻或明显教训意义的故事。
它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。
下面是小编为大家整理的小柳树和小枣树寓言故事，欢迎阅读。
院子里有一棵小柳树和一棵小枣树。
小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。
小柳树看看小枣树，树枝弯弯曲曲的，一点儿也不好看。
小柳树说：“喂，小枣树，你的树枝多难看哪！你看我，多漂亮！”春天，小柳树发芽儿了。
过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！她看看小枣树，小枣树还是光秃秃的。
小柳树说：“喂，小枣树，你怎么不长叶子呀？你看我，多漂亮！”又过了好些日子，小枣树才长出了小小的`叶子。
这时候，小柳树的叶子已经长得又细又长了。
她在微风里得意地跳起舞来。
到了秋天，小枣树结了许多又大又红的枣子。
大家把枣子打下来，坐在院子里，高高兴兴地吃起来。
小柳树看看自己，什么也没结。
她想：“从前我总是说枣树不好看，这回她该说我啦！”可是过了一天又一天，小枣树什么也没说。
小柳树实在忍不住了，她问小枣树：“你怎么不说我呀？”小枣树不明白，问道：“说你什么呀？”小柳树低下头，说：“说我不会结枣子呗……”小枣树温和地说：“虽然你不会结枣子，可是一到春天，你就发芽长叶，比我绿得早；到了秋天，你比我落叶晚。
再说，你长得也比我快，等你长大了，人们在树阴下乘凉，那有多好啊！”小柳树听了，觉得非常不好意思。
小柳树和小枣树道理：小柳树和小枣树都有它们的优点和缺点，我们不能把自己的有点和别人的缺点相比，因为每个人都自己的有点和不足，同时小朋友也要向小枣树学习，善于发现别人的优点，并真诚地赞美他。
希望每个小朋友都能发现别人的优点，并改正自己的缺点，不断地进步，正所谓“寸有所长，尺有所短”“取长补短，相得益彰”。
语文二年级上册15小柳树和小枣树人教课标版
你会读吗？ 怎么
漂亮 浅绿色
思考
虽然
穿着
乘凉Hale Waihona Puke 对比枣树衣服
去呗
光秃秃
忍不住
细细的
绿绿的
又细又长
弯弯曲曲
院子里有一棵小柳树和一棵小枣树。
院子里有一棵小柳树和一棵小枣树。
院子里的小柳树和 小枣树长得怎么样？ （自由朗读第2—4段）
小柳树的腰细细的， 细细的 绿绿的 树枝绿绿的，穿上一身 浅绿色的衣服，真好看！ 浅绿色的衣服
小枣树温和地说：“你虽然 不会结枣子，可是一到春天，你 就发芽长叶，比我绿得早；到了 秋天，你比我落叶晚。再说，你 长得也比我快，等你长大了，人 们在树阴下乘凉，那有多好啊！”
小枣树温和地说：“你虽然 不会结枣子，可是一到春天，你 就发芽长叶，比我绿得早；到了 秋天，你比我落叶晚。再说，你 长得也比我快，等你长大了，人 们在树阴下乘凉，那有多好啊！” 小柳树听了，不好意思地笑了。
又（ ）又（ ）
又大又圆 又长又细 又高又胖 又香又甜
）
到了秋天，小枣树结了许多又大 又红的枣子。大家把枣子打下来，坐 在院子里，高高兴兴地吃起来。
小柳树看看自己，什么也没结。 她想：从前我总是说枣树不好看，这 回她该说我啦！
小枣树温和地说：“你虽然 不会结枣子，可是一到春天，你 就发芽长叶，比我绿得早；到了 秋天，你比我落叶晚。再说，你 长得也比我快，等你长大了，人 们在树阴下乘凉，那有多好啊！”
尺有所短，寸有所长， 取长补短，相得益彰。
夸夸身边的同学：
我想夸夸××同学
……
作业：
圣诞节快到了，我们 做一张“夸奖卡”，夸夸 身边的同学，并把卡送给 他（她）。
童话故事小枣树与小柳树
童话故事小枣树与小柳树有一个老伯伯会种树。
院子里那棵小枣树就是他种下的。
老伯伯说：一棵树太少了，我再种一棵。
老伯伯在小枣树旁边又种了一棵小柳树。
小柳树的腰真细，柳枝绿绿的，真好看！小柳树看看小枣树，树枝弯弯曲曲，一点儿也不好看，就禁不住说道：小枣树，你的树枝多难看啊！你看我，多美丽！小枣树听了没做声。
小柳树高兴了，他想：哈，小枣树不敢跟我比！我比小枣树好看！春天，小柳树发芽了，可小枣树还是光秃秃的。
过了几天，小柳树的芽儿变成了小叶子，浅绿色，真美！再一看小枣树，还是没有变化。
小柳树说：小枣树，你的`叶子长得也太慢了。
你看我，多好！小枣树还是没有出声。
小柳树更高兴了，他想：小枣树根本不敢和我比！我比他好看多啦！过了好些日子，小枣树才长出叶子。
叶子亮亮的，油油的，可是很小很小。
这时候，小柳树的叶子已经长得又细又长了。
他在微风中得意地摇着身子。
又过了好些日子，小枣树绽开了很香的小花朵。
花儿落了，长出了不少绿色的小豆子。
小柳树觉得挺奇怪，心中纳闷：这是什么玩意儿？那些绿色的小豆子越长越大，到了秋天，就变成了又红又大的枣儿。
小朋友们把枣儿摘下来，装了好几筐。
他们围坐在院子里，笑呵呵地吃起来。
小柳树看看自己，身上什么也没有结。
他想：糟了，从前我老是跟小枣树比，老是说他不好，这回，他一定会说我的。
小柳树挺害怕，担心小枣树会嘲笑他。
可是等啊等，小枣树什么也没有说。
后来，倒是小柳树自己忍不住了，向小枣树问道：小枣树，你怎么不说我啊？小枣树不明白，反问道：说你什么啊？小柳树低下头说：说我不会结果子。
小枣树温和地说：你虽然不会结果子，可是到了春天的时候，你绿得最早，小朋友一见到你，就知道春天来了。
你的叶子也长得比我快，到了夏天，人们就可以在你的下面乘凉了，多有意思呀！小柳树听了，感到非常不好意思。
二年级上册语文《小柳树和小枣树》课文
二年级上册语文《小柳树和小枣树》课文二年级上册语文《小柳树和小枣树》课文导语：《小柳树和小枣树》是义务教育课程标准实验教科书人教版第3册第4单元的第3篇课文。
下面是小编为您收集整理的课文，希望对您有所帮助。
【课文原文】小柳树和小枣树院子里有一棵小柳树和一棵小枣树。
小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。
小柳树看看小枣树，树枝弯弯曲曲的，一点儿也不好看。
小柳树说：“喂，小枣树，你的树枝多难看哪!你看我，多漂亮!”春天，小柳树发芽儿了。
过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美!她看看小枣树，小枣树还是光秃秃的。
小柳树说：“喂，小枣树，你怎么不长叶子呀?你看我，多漂亮!”又过了好些日子，小枣树才长出了小小的`叶子。
这时候，小柳树的叶子已经长得又细又长了。
她在微风里得意地跳起舞来。
到了秋天，小枣树结了许多又大又红的枣子。
大家把枣子打下来，坐在院子里，高高兴兴地吃起来。
小柳树看看自己，什么也没结。
她想：从前我总是说枣树不好看，这回她该说我啦!可是过了一天又一天，小枣树什么也没说。
小柳树实在忍不住了，她问小枣树：“你怎么不说我呀?”小枣树不明白，问道：“说你什么呀?”小柳树低下头，说：“说我不会结枣子呗……”小枣树温和地说：“你虽然不会结枣子，可是一到春天，你就发芽长叶，比我绿得早;到了秋天，你比我落叶晚。
再说，你长得也比我快，等你长大了，人们在树阴下乘凉，那有多好啊!”小柳树听了，不好意思地笑了。
【课文解读】小柳树是春天的使者，当春回大地、万物复苏时，它就挺起细腰，披着飘逸的长发，在微风中翩翩起舞，显得那么妩媚、迷人。
小枣树呢，春天来了，那弯弯曲曲的树枝上仍是光秃秃的，过了好些日子才长出小小的叶子，这是小枣树的短处。
但是，到了秋天，小枣树上结满了又大又红的枣子，大家坐在院子里津津有味地品尝它的香甜。
这是小枣树的长处，也正是小柳树的短处。
小柳树和小枣树各有长短，怎样看待每个人的长与短，是课文的立意所在。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四、板书设计；
15小柳树和小枣树
绿绿的 弯弯曲曲
又细又长 光秃秃
跳舞 结果实
既要看到自己的长处，又要看到自己的短处。
教学
反思
2、生自由汇报，师相机引导。
（1）外形方面：
①小柳树和小枣树长得一样吗？你能用哪些词说说它们的样子？（相机板书）
②春天的小柳树长得真美，我们一起来读读描写它的句子吧！（课件出示句子）学生齐读。
③师配音美美地范读，并同时用课件演示小柳树的生长过程。
④学生评议后再读。
（2）语言方面
①小柳树确实长得太漂亮了，那么看着旁边一点儿也不好看的小枣树，它是怎么说的呢？
二、初读课文，字词过关。
1、自由读课文，要求：把生字的音读准，把句子读通顺，把课文读准确。
2、对照小树叶中的拼音把圈出的生字再读两遍，之后同桌同学在生字条里相互指认生字。
3、出示课件检测生字认记情况。
（1）带拼音读；指名读，小老师领读。
（2）去掉拼音齐读，
4、开火车认读词语。（课件出示）
三、研读课文，感悟体验。懂什么，遇上不明白的地方作上记号。
教学难点：懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，学会欣赏别人。
教学过程
集体备课
个性修改
第一课时
一、激趣引题
1、孩子们，你们喜欢春天吗？你看，春天的使者小柳树来了，还带来了它的朋友小枣树呢！（出示课件）说说看，这两棵小树，你最喜欢谁？
2、今天，我们就来学习一篇有关小柳树和小枣树的童话小故事，板题，齐读。
3、读了课题，你想知道什么？
⑦评议对话的语气，挑战表演。
⑧读了小枣树的话，你有什么想法吗？小柳树呢？
3、生质疑还不明白的地方，师生共同释疑。
4、小组交流讨论小柳树和小枣树谁更可爱。
5、全班交流汇报。
四、学习前两个生字。
第二课时
一、回顾上节课内容。
二、拓展延伸
1.你喜欢小柳树和小枣树吗？为什么？
小结：小枣树不因自己长得没有小柳树好看而泄气，也不因为自己能结又大又红的枣子而自大，相反还夸奖小柳树。但是，老师也喜欢小柳树，因为小柳树长得很美，老师喜欢一切美的事物。同时，小柳树还能及时地认识到自己的不足。
2.夸夸我的好同学？用几句话来夸奖他身上的闪光点。
3.教师总结：同学们，无论什么事物都有各自的长处和短处，生活中并不缺少美，缺少的是发现美的人，发现美的眼睛。我们也要向小枣树学习善于发现别人的优点，并真诚地赞美他夸奖他。对别人真诚地微笑，真心地赞扬，会让你、我、他心中充满阳光、充满自信！愿每个同学都学会多看别人的长处，学会欣赏他人。
②指导感情朗读小柳树的话。
③读了小柳树的话，你认为它怎么样？
④小枣树长得不好看，是不是就没一点用处，就什么也比不上小柳树呢？（板书：结果实）指导读有关句子。
⑤小柳树会结果实吗？这下小枣树该好好嘲笑一下它了吧？到底有没有？在课文中找到它们的对话读了就明白了。
⑥同桌表演小柳树和小枣纸
年级
二
课题
15小柳树和小枣树
课型
辅助
设施
多媒体
备课组
二级部语文
使用人
教学
目标
1、认识“枣、浅”等8个生字。会写“怎、思”等10个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现小柳树和小枣树的不同性格。
3、懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处。
重点
难点
教学重点：认识“枣、浅”等8个生字，会写“怎、思”等10个字，正确、流利、有感情地朗读课文。