15 小柳树和小枣树(一)
15《小柳树和小枣树》片断赏析_模板
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15《小柳树和小枣树》片断赏析_模板当讲到最后一段“小柳树听了小枣树的话,不好意思的笑了。
”我是这样处理的。
师:小柳树和小枣树的长处和短处分别是什么呢?生:柳树的长处:叶子绿得早,落得晚生:枣树的长处:开花、结果。
生:柳树的短处:不开花、结果。
生:枣树的短处:叶子绿的晚。
师:随着学生的回答板书柳树的长处:叶子绿得早,落得晚。
短处:不开花、结果。
枣树的长处:开花、结果。
短处:叶子绿的晚。
师:我们应该向谁学习?学习什么?生:向小枣树学习。
学习他知道多看别人的优点,不因为自己有长处就看不起别人。
师:听了小枣树的话,小柳树有什么反应?自读课文说说小柳树怎样了?生:小柳树难为情的笑了。
师:它为什么难为情?生:它只知道夸耀自己的长出,没发现自己的短处师:现在请你替小柳树对小枣树说几句话,你想说什么呢?生:学生自由发挥只要意思对即可师:同学们根据自己的实际,谈一谈自己的长处和短处。
析:我认为同学们在这部分的学习过程中真正的开动了脑筋。
不仅学会了课文中的内容,而且还受到了做人方面的启示。
学生的主体地位也显示里出来。
15《小柳树和小枣树》片断赏析由范文先生网教案频道https://搜集整理,版权归作者所有,转载请注明出处!《植物妈妈有办法》教法新探山东省淄博市张店区傅家店大徐小学徐娟《植物妈妈有办法》是一首介绍自然常识的诗歌。
作者运用诗歌的形式,以简短的篇幅、形象的语言,叙述了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法,富有儿童情趣。
在教学中,我根据学生的实际情况,按每段课文的深浅程度,选用不同的教法授课,使学生很快了解了一些植物传播种子的常识,激发了学生对大自然的热爱,并培养了学生细心观察的能力,从而收到了令人满意的效果。
一、串讲第一段是课文起始段,课文里难于理解的词语比较多,而学好了这一段,弄懂了课文内容,将激发起学生学习下文的积极性。
我选用了串讲的教学方法,解答了“如果、四海为家、旅行、啥办法”等词语。
学生理解了课文,读起来就琅琅上口,积极性就自然高涨起来。
《小柳树和小枣树》课文
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《小柳树和小枣树》课文
院子里有一棵小柳树和一棵小枣树。
小柳树的腰细细的,树枝绿绿的,真好看。
小柳树看看小枣树,树枝弯弯曲曲的,一点儿也不好看。
小柳树说:“喂,小枣树,你的树枝多难看哪!你看我,多漂亮!”
春天,小柳树发芽儿了。
过了几天,小柳树的芽儿变成小叶子,她穿上一身浅绿色的衣服,真美!她看看小枣树,小枣树还是光秃秃的。
小柳树说:“喂,小枣树,你怎幺不长叶子呀?你看我,多漂亮!”
又过了好些日子,小枣树才长出了小小的叶子。
这时候,小柳树的叶子已经长得又细又长了。
她在微风里得意地跳起舞来。
到了秋天,小枣树结了许多又大又红的枣子。
大家把枣子打下来,坐在院子里,高高兴兴地吃起来。
小柳树看看自己,什幺也没结。
她想:从前我总是说枣树不好看,这回她该说我啦!可是过了一天又一天,小枣树什幺也没说。
小柳树实在忍不住了,她问小枣树:“你怎幺不说我呀?”小枣树不明白,问道:“说你什幺呀?”小柳树低下头,说:“说我不会结枣子呗”
小枣树温和地说:“你虽然不会结枣子,可是一到春天,你就发芽长叶,比我绿得早;到了秋天,你比我落叶晚。
再说,你长得也比我快,等你长大了,人们在树阴下乘凉,那有多好啊!”
小柳树听了,不好意思地笑了。
《小柳树和小枣树》是人教版第三册的一篇课文。
本文以孩子喜欢的童话形式出现,借小柳树和小枣树生长情况的不同,赋予它们不同的性格特点:小柳树因自己长得漂亮而得意,瞧不起小枣树;而小枣树不因自己长得没有。
小学二年级语文上册15.小柳树和小枣树 doc
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15.小柳树和小枣树教材分析《小柳树和小枣树》是九年制义务教育课程标准实验版教科书(人教版)二年级上册第四单元的一篇课文。
本单元是围绕“怎样看问题、想问题”这个专题,选编了一些能给人启迪的成语和故事,让学生在阅读中识字,在阅读中感悟生活的哲理。
《小柳树和小枣树》这篇童话故事,讲的就是让学生懂得要善于发现别人的长处,正视自己的不足,做事要从实际出发,认真动脑的道理,是对学生思想品德的一次教育。
学情分析现在的孩子大多都是独生子女,优越的生活条件使他们往往养成了以自我为中心,自高自大、自私自利的坏习惯。
他们认为自己什么都比别人强,看不到别人身上的优点和长处。
通过本文的学习,相信会对他们的思想转变有很大的帮助。
设计理念语文教学十分注重学生基本技能的训练。
教学中,在培养学生技能的同时,要给学生创造一个良好的学习氛围,因此,教师要运用各种手段,围绕教学内容,让学生动手、动脑、动口,调动各种感官参与学习,让学生愿意学、乐于学,在愉悦轻松的学习环境中学习到知识,给学生打下扎实的语文基本功。
但同时也要注重学生的个性发展,允许他们有自己的合理的见解。
教学目标1、认识8个生字。
会写10个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,能用不同的语气表现角色的性格。
3、懂得“尺有所短,寸有所长”的道理,知道要多看到别人的长处。
重难点、关键1、认识8个生字。
会写10个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,能用不同的语气表现角色的性格。
3、懂得“尺有所短,寸有所长”的道理,知道要多看到别人的长处。
教学方法1、自主识字、感受乐趣,做到字不离词、词不离句,积极调动学生的学习主动性。
2、利用插图,激发他们主动读故事的愿望,引导他们评价故事中的人与事,从中理解和懂得故事所包含的深刻道理。
3、合作交流,培养学生的主动参与意识。
4、启发学生大胆想象,续编故事。
教具准备生字卡片、插图。
课时划分两课时教学目标1、认识8个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,能用不同的语气表现角色的性格。
15 小柳树和小枣树
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15 小柳树和小枣树【教学目标】1.认识“枣、浅、秃、忍、呗、虽、乘、思”八个生字。
2.能正确流利有感情地朗读课文,并用不同的语气表现角色的不同性格。
3.懂得“尺有所短,寸有所长”的道理,知道要多看到别人的长处。
【教学重点】1.能正确认读本课的生字,引导学生借助图画和生活经验识字。
2.流利有感情地朗读课文,通过朗读,比较,理解小柳树和小枣树的长处和短处,能用不同的语气来表现角色的不同性格。
【教学难点】1.从朗读中体会课文的深刻内容。
2.体会懂得“尺有所短,寸有所长”的道理,知道怎样正确对待别人的长处和短处,学会多看别人的长处。
【教学过程】一、创设情境,导入课题师:亲爱的小朋友,大家一起来看图片吧!教师出示教学图片。
师:春天到了,一棵柳树披着飘逸的长发,在微风中翩翩起舞,一棵枣树弯弯曲曲,树皮粗糙,树枝光秃秃。
师:秋天到了,枣树上结满了红红的枣,全家人坐在树下高兴地吃枣。
大家通过图片都看到了,小柳树和小枣树同住在一个院子里,那么他们之间发生了什么故事呢?学完了今天的《小柳树和小枣树》大家就会知道了,让我们一起走进今天的课文中吧!二、初读课文,整体感知。
1.教师播放媒体资源中的课文朗读,让学生从整体上感知课文。
2.教师播放PPT 资源,请学生自行对照课文插图朗读课文,想一想课文讲了一个什么样的故事,不认识的字先自己拼读。
3.教师继续播放PPT资源,并对学生说:老师相信小朋友从课文中又认识了好多个字词朋友,一定开心极了。
现在老师从课文中把几位新朋友给请了出来,小朋友看看你还认识他们吗?4.师:小朋友今天又认识了这么多的字词伙伴,你们都是最棒的!现在我们就一起走进课文里,和他们多多交往吧!三、朗读感悟,理解课文1.学生朗读课文,之后教师播放PPT资源,请学生思考两个问题(1)想一想小柳树和小枣树在外形和语言方面有什么不一样,在文中找出来,。
(2)通读全文,想想小柳树前后的表现有什么不同?2.教师请学生自由汇报,教师随机引导。
小柳树和小枣树的故事
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小柳树和小枣树的故事在一个小村庄的角落里,有两棵小树,一棵是小柳树,一棵是小枣树。
它们相邻生长,日复一日地见证着彼此的成长。
小柳树是一棵婀娜多姿的植物,它的枝条柔软而优雅,每当微风拂过,小柳树就会轻轻摇曳,犹如舞动的仙女。
它向阳而生,呈现出绿意盎然的姿态,给人一种生机勃勃的感觉。
小柳树总是向着阳光努力成长,它通过根系不断吸收养分,茁壮自己的身姿。
而小枣树则长得低矮而扑朔迷离,它的树干粗壮,叶子繁茂。
尽管小枣树没有小柳树那样的婀娜多姿,但它却很坚强,总能在枝头结出琳琅满目的果实。
每当秋天来临,小枣树的果实变得红彤彤,挂满了树上,它散发出诱人的香气,成为村里人的宠爱。
尽管小柳树和小枣树的外貌、性格都不相同,但它们却互相依靠,彼此共生。
小柳树总是为小枣树提供阴凉和庇护,它的茂密枝叶为小枣树遮挡炙热的阳光,让小枣树在酷暑中也能安心生长。
而小枣树则为小柳树提供坚实的支撑,当小柳树被大风摧折时,小枣树总会用自己结实的树干托住小柳树,不让它倒下。
每天,小柳树和小枣树都会相互交流,分享彼此的心声。
它们用根系传递信息,用树叶发出声响,默默地倾听对方。
它们分享了成长的喜悦,也支持对方度过了生命的低谷。
它们相互激励,互相鼓励,让彼此变得更加坚强和勇敢。
随着岁月的流逝,小柳树和小枣树渐渐长大。
小柳树变得更加婀娜多姿,它的枝条如同美丽的裙摆,每个角度都散发出动人的光彩。
小枣树也不再低矮扑朔,它筑起了属于自己的天空之城,枝头上依然挂满了红彤彤的果实。
最终,小柳树和小枣树都成长为了一棵棵高大的树,它们在风雨中坚守,见证了无数春华秋实。
它们的故事告诉我们,即使个性不同,生长环境不同,我们仍然可以通过互相帮助和支持,共同茁壮成长。
就像小柳树和小枣树一样,当我们携手合作,伸出友谊的手,我们会发现,成长的路上并不孤单,我们始终有彼此。
小柳树和小枣树的故事告诉了我们一个道理:人与人之间的关系也如同树木一样,需要相互扶持和鼓励。
通过合作与友谊,我们可以共同创造美好的未来。
《小柳树和小枣树》电子课文
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15小柳树和小枣树
院子里有一棵小柳树和一棵小枣树。
小柳树的腰细细的,树枝绿绿的,真好看。
小柳树看看小枣树,树枝弯弯曲[q&]曲的,一点儿也不好看。
小柳树说:“喂,小枣树,你的树枝多难看哪!你看我,多漂亮!”春天,小柳树发芽儿了。
过了几天,小柳树的芽儿变成小叶子,她穿上一身浅绿色的衣服,真美!她看看小枣树,小枣树还是光秃秃的。
小柳树说:“喂,小枣树,你怎么不长叶子呀?你看我,多漂亮!”
又过了好些日子,小枣树才长出了小小的叶子。
这时候,小柳树的叶子已经长得又细又长了。
她在微风里得意地跳起舞来。
到了秋天,小枣树结了许多又大又红的枣子。
大家把枣子打下来,坐在院子里,高高兴兴地吃起来。
小柳树看看自己,什么也没结。
她想:从前我总是说枣树不好看,这回她该说我啦!可是过了一天又一天,小枣树什么也没说。
小柳树实在忍不住了,她问小枣树:“你怎么不说我呀?”小枣树不明白,问道:“说你什么呀?”小柳树低下头,说:“说我不会结枣子呗……”小枣树温和地说:“你虽然不会结枣子,可是一到春天,你就发芽长叶,比我绿得早;到了秋天,你比我落叶晚。
再说,你长得也比我快,等你长大了,人们在树阴下乘凉,那有多好啊!”
小柳树听了,不好意思地笑了。
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小柳树和小枣树15-31读后感
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小柳树和小枣树15朋友!今天咱就来唠唠咱们村的两位“老朋友”——小柳树和小枣树。
这两位啊,在村头的老道边儿上那是杵了好多年,陪着咱们村里的人度过了一个又一个的日子。
我第一次注意到小柳树的时候,是在一个春天的早晨。
那天,天空湛蓝,阳光透过淡淡的云层,洒在村头的路上。
小柳树的枝条上挂满了细细的、嫩嫩的绿叶,就像一条条绿丝带在风中轻轻地舞动。
啊,那场景,美得让我都出神了。
小柳树那婀娜的身影,就像是古代画卷里走出来的小姑娘,温柔而美丽。
至于小枣树呢,它就站在小柳树不远的地方,虽然个头儿矮了点,但就是那种憨厚可爱的类型。
你知道吗?到了秋天,它结出的枣儿红扑扑的,就跟小姑娘的红脸蛋儿似的,叫人看了直流口水。
小时候,我总和小伙伴们爬到小枣树上摘枣子吃。
有一次,正当我们吃得高兴呢,村里的老李头路过,笑着说:“你们这些小鬼头,枣儿吃多了可要长胖啊!”我们听了,吓得赶紧从树上下来了。
哈哈,真是童年的趣事。
小柳树和小枣树就这样,年年岁岁地站在一起,互为邻居。
小柳树在春夏用密密的枝叶为路人遮阳,小枣树在秋冬用甜蜜的果实送上自然的美味。
有时候,我会想象它们就像是一对老朋友,日出而作,日落而息,年复一年地守望着这个小村。
当然啦,小柳树也不是每次都那么温柔。
有时候,特别是刮大风的时候,它疯狂地甩动着那些长长的枝条,就像是要展现一下自己的威风,吓得一旁的小枣树也晃个不停。
不过下了大风,小柳树又恢复了它那温柔的模样,好像之前什么都没发生过。
我倒是听说,现在有些城市景区里也开始种上小柳树和小枣树,把它们当作一种风景,吸引游客来观赏拍照。
可是啊,我总觉得,我们村头的这两位实在更有味道。
它们融入在这片土地中,跟村里的老人、孩子一样,都是这个村子不可或缺的一部分。
对于我来说,小柳树和小枣树就像是对生活的小期待。
不管走得多远,但只要回到村里,看到那悠然自得的小柳树和结满累累果实的小枣树,我的心里就充满了温暖和快乐。
唉,这些就是我对小柳树和小枣树的感受了,不知道你有没有和它们有关的有趣故事呢?欢迎来和我分享呀。
语文人教版二年级上册15小柳树和小枣树
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二年级语文《小柳树和小枣树》第一课时教学设计
南木山塘小学邓青莲
教学目标
1、认识“枣、浅、秃、忍、呗、虽、乘、思”八个生字,会写“怎”字。
2、有感情朗读对话,用不同的语气表现不同的性格。
3、体会小柳树的美以及骄傲。
教学重点认识生字
教学难点有感情朗读课文对话,体会小柳树的美以及骄傲。
教学准备多媒体课件
预习内容
1、读熟全文,勾画生字,标注自然段。
初步认识生字横条中的8个生字。
2、读熟“读读抄抄”中的词语。
3、通过查资料,了解有关枣树、柳树的一些常识。
教学流程
一、创设情境。
1、谈话激趣
2、板书课题,齐读课题
二、预习检测。
1、认记生字词
2、游戏巩固生字词
3、通读课文,整体感知
三、品读课文1----4自然段,感悟体验。
(一)感受小柳树的美
1、课中自学:自由读第1----4自然段,用直线画出描写小柳树外形特点的句子,用波浪线画出描写小枣树外形特点的句子,比较两种树的不同。
2、汇报交流,并进行朗读指导。
(二)感受小柳树的骄傲
1、研读小柳树的话
四、指导写字
板书设计:
15 小柳树和小枣树
小柳树图漂亮骄傲
小枣树图难看。
人教版二年级语文上册课文-小柳树和小枣树
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人教版二年级语文上册课文-小柳树和小枣树
院子里有一棵小柳树和一棵小枣树。
小柳树的腰细细的,树枝绿绿的,真好看。
小柳树看看小枣树,树枝弯弯曲曲的,一点儿也不好看。
小柳树说:“喂,小枣树,你的树枝多难看哪!你看我,多漂亮!”
春天,小柳树发芽儿了。
过了几天,小柳树的芽儿变成小叶子,她穿上一身浅绿色的衣服,真美!她看看小枣树,小枣树还是光秃秃的。
小柳树说:“喂,小枣树,你怎么不长叶子呀?你看我,多漂亮!”
又过了好些日子,小枣树才长出了小小的叶子。
这时候,小柳树的叶子已经长得又细又长了。
她在微风里得意地跳起舞来。
到了秋天,小枣树结了许多又大又红的枣子。
大家把枣子打下来,坐在院子里,高高兴兴地吃起来。
小柳树看看自己,什么也没结。
她想:从前我总是说枣树不好看,这回她该说我啦!可是过了一天又一天,小枣树什么也没说。
小柳树实在忍不住了,她问小枣树:“你怎么不说我呀?”小枣树不明白,问道:“说你什么呀?”小柳树低下头,说:“说我不会结枣子呗……”
小枣树温和地说:“你虽然不会结枣子,可是一到春天,你就发芽长叶,比我绿得早;到了秋天,你比我落叶晚。
再说,你长得也比我快,等你长大了,人们在树阴下乘凉,那有多好啊!”
小柳树听了,不好意思地笑了。
2019-2020年小学语文二年级上册15 小柳树和小枣树人教版练习题第一篇

我会填。
浅绿色的______又细又长的______
光秃秃的______又大又红的______
【答案】:
【解析】:
填一填词语。
______曲曲______意思
【答案】:
【解析】:
填上适当的标点符号。
①小枣树,你怎么不长叶子呀______
②小柳树穿上一身浅绿色衣服,真美______
③小柳树听了,不好意思地笑了______
【答案】:
【解析】:
我会查
①“枣”字共______笔,第四笔是______。
②“浅”字共______笔,第六笔是______。
③“秃”字共______笔,第三笔是______。
【答案】:
【解析】:
读一读,是完整的句子点上标点,不完整的句子先补充完整,再点上标点。
这个故事的意思与哪个成语有些相似?
【答案】:
【解析】:
品味探究。
小柳树说:“喂,小枣树,你看我,多漂亮!”从这句话中的“喂”字我们可以看出小柳树______
从小枣树温和地说的那段话中,我们可以看出小枣树______
这个故事的意思与哪个成语有些相似?
这个故事给我们的启发是:______
【答案】:
②春天,小柳树穿上一身浅绿色的______,真美!小枣树还是______的。
【答案】:
【解析】:
把下列词语排成一句通顺的话
①小柳树长得叶子已经又细又长了的
②小枣树结了枣子许多又大又红的
【答案】:
【解析】:
按课文《小柳树和小枣树》内容填空。
院子里有一棵小柳树和一棵小枣树。
小柳树的腰细细的,树枝绿绿的,真好看。小柳树看看小枣树,树枝弯弯曲曲的,一点儿也不好看。小柳树说:“喂,小枣树,你的树枝多难看哪!你看我,多漂亮!”
二年级语文上册15.小柳树和小枣树(课件)

到了秋天,小枣树结了许多又大又红的枣子。
又大又红的枣子像(闪闪发亮! 你看我,多漂亮! 喂,小枣树,你怎么不长叶子 呀?你看我,多漂亮!
她在微风里得意地跳起舞来。
(骄傲)
尺有所短,寸有所长。
取长补短,相得益彰。
15
小柳树和小枣树
新安小学203班 凌黎
柳树 光秃秃
枣树
得意
虽然 乘凉
忍不住
浅绿色
又细又长
不好意思
又大又红
弯弯曲曲
春天,小柳树发芽儿了。过了几 天,小柳树的芽儿变成小叶子,她穿 上一身浅绿色的衣服,真美!
这时候,小柳树的叶子已经长得又细又长了。 ( )的叶子 又细又长的( )
又过了好些日子,小枣树才长出了小小的叶子。
二年级上册《小柳树和小枣树》课文

二年级上册《小柳树和小枣树》课文小柳树和小枣树院子里有一棵小柳树和一棵小枣树。
小柳树的腰细细的,树枝绿绿的,真好看。
小柳树看看小枣树,树枝弯弯曲曲的,一点儿也不好看。
小柳树说:“喂,小枣树,你的树枝多难看哪!你看我,多漂亮!”春天,小柳树发芽儿了。
过了几天,小柳树的芽儿变成小叶子,她穿上一身浅绿色的衣服,真美!她看看小枣树,小枣树还是光秃秃的。
小柳树说:“喂,小枣树,你怎么不长叶子呀?你看我,多漂亮!”又过了好些日子,小枣树才长出了小小的叶子。
这时候,小柳树的叶子已经长得又细又长了。
她在微风里得意地跳起舞来。
到了秋天,小枣树结了许多又大又红的枣子。
大家把枣子打下来,坐在院子里,高高兴兴地吃起来。
小柳树看看自己,什么也没结。
她想:从前我总是说枣树不好看,这回她该说我啦!可是过了一天又一天,小枣树什么也没说。
小柳树实在忍不住了,她问小枣树:“你怎么不说我呀?”小枣树不明白,问道:“说你什么呀?”小柳树低下头,说:“说我不会结枣子呗……”小枣树温和地说:“你虽然不会结枣子,可是一到春天,你就发芽长叶,比我绿得早;到了秋天,你比我落叶晚。
再说,你长得也比我快,等你长大了,人们在树阴下乘凉,那有多好啊!”小柳树听了,不好意思地笑了。
《小柳树和小枣树》教学设计学习目标:1、认识11个生字。
会写十个。
2、正确、流利、有感情的朗读课文,能有不同的语气表现角色的不同性格。
3、懂得“尺有所短,寸有所长的道理,知道要多看别人的长处。
教学重点:认识生字,练习读出不同的语气。
教学难点:能用不同语气表现角色的不同性格。
教学流程:一、导课1、今天我们学习15课,这是一篇童话故事,大家预习过了,故事的主人公是谁和谁?2、板书课题:指导读好“枣”字。
3、课件出示:小柳树、小枣树(带图片的这两个词)师:让我们走进童话的王国,赶快给他俩打个招呼吧。
二、初读课文,认识生字1、他俩在课文里等着我们呢,打开书,读一读吧。
遇到不认识的字,在下面的树叶上找一找,拼一拼,读不通的句子多读几遍。
小柳树和小枣树课文

小柳树和小枣树课文
小柳树和小枣树作文:
院子里长着一颗小柳树和小枣树。
小柳树的腰真细,树枝绿得又光又亮,真好看。
小柳树看着小枣树,树枝弯弯曲曲,麻麻裂裂的,一点儿都不好看。
一天,小柳树对小枣树说:“小枣树,你的树枝弯弯曲曲,麻麻裂裂的,一点儿也不好看。
你看我,我的腰很细,树枝绿得又光又亮,比你好看多了。
我看你还是趁早改行吧,别整天披着一件麻衣!”小枣树反驳道:“我虽然长得不好看,但是我结的果实人人叫好,我为人们带来了营养和财富,你却没为人们贡献过;再说你的腰,你的腰虽然好看,但太细了,如果哪一天刮一场大风,会把你连根拔起的。
”小柳树听了以后,红着脸,说不出话来了。
一天,突然刮起了台风,人们都躲在房子里,只剩下院里的小柳树和小枣树。
小柳树旁的土慢慢裂开,他快被刮走了。
她大喊着:“救命啊!谁来救救我啊!小枣树,快救我!我快被刮走了!”小枣树见情况紧急,伸出她弯弯曲曲,麻麻裂裂的树枝。
小柳树的树枝抓住小枣树的树枝,总算挨过了这一次台风。
从此,小柳树对小枣树的看法变了,他觉得小枣树真伟大。
他们俩从此互相扶持,互相帮助,成了最好的朋友,一起过着快乐的生活!。
小柳树和小枣树寓言故事
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小柳树和小枣树寓言故事寓言故事是文学体裁的一种。
含有讽喻或明显教训意义的故事。
它的结构简短,多用借喻手法,使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。
下面是小编为大家整理的小柳树和小枣树寓言故事,欢迎阅读。
院子里有一棵小柳树和一棵小枣树。
小柳树的腰细细的,树枝绿绿的,真好看。
小柳树看看小枣树,树枝弯弯曲曲的,一点儿也不好看。
小柳树说:“喂,小枣树,你的树枝多难看哪!你看我,多漂亮!”春天,小柳树发芽儿了。
过了几天,小柳树的芽儿变成小叶子,她穿上一身浅绿色的衣服,真美!她看看小枣树,小枣树还是光秃秃的。
小柳树说:“喂,小枣树,你怎么不长叶子呀?你看我,多漂亮!”又过了好些日子,小枣树才长出了小小的`叶子。
这时候,小柳树的叶子已经长得又细又长了。
她在微风里得意地跳起舞来。
到了秋天,小枣树结了许多又大又红的枣子。
大家把枣子打下来,坐在院子里,高高兴兴地吃起来。
小柳树看看自己,什么也没结。
她想:“从前我总是说枣树不好看,这回她该说我啦!”可是过了一天又一天,小枣树什么也没说。
小柳树实在忍不住了,她问小枣树:“你怎么不说我呀?”小枣树不明白,问道:“说你什么呀?”小柳树低下头,说:“说我不会结枣子呗……”小枣树温和地说:“虽然你不会结枣子,可是一到春天,你就发芽长叶,比我绿得早;到了秋天,你比我落叶晚。
再说,你长得也比我快,等你长大了,人们在树阴下乘凉,那有多好啊!”小柳树听了,觉得非常不好意思。
小柳树和小枣树道理:小柳树和小枣树都有它们的优点和缺点,我们不能把自己的有点和别人的缺点相比,因为每个人都自己的有点和不足,同时小朋友也要向小枣树学习,善于发现别人的优点,并真诚地赞美他。
希望每个小朋友都能发现别人的优点,并改正自己的缺点,不断地进步,正所谓“寸有所长,尺有所短”“取长补短,相得益彰”。
语文二年级上册15小柳树和小枣树人教课标版
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你会读吗? 怎么
漂亮 浅绿色
思考
虽然
穿着
乘凉Hale Waihona Puke 对比枣树衣服
去呗
光秃秃
忍不住
细细的
绿绿的
又细又长
弯弯曲曲
院子里有一棵小柳树和一棵小枣树。
院子里有一棵小柳树和一棵小枣树。
院子里的小柳树和 小枣树长得怎么样? (自由朗读第2—4段)
小柳树的腰细细的, 细细的 绿绿的 树枝绿绿的,穿上一身 浅绿色的衣服,真好看! 浅绿色的衣服
小枣树温和地说:“你虽然 不会结枣子,可是一到春天,你 就发芽长叶,比我绿得早;到了 秋天,你比我落叶晚。再说,你 长得也比我快,等你长大了,人 们在树阴下乘凉,那有多好啊!”
小枣树温和地说:“你虽然 不会结枣子,可是一到春天,你 就发芽长叶,比我绿得早;到了 秋天,你比我落叶晚。再说,你 长得也比我快,等你长大了,人 们在树阴下乘凉,那有多好啊!” 小柳树听了,不好意思地笑了。
又( )又( )
又大又圆 又长又细 又高又胖 又香又甜
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到了秋天,小枣树结了许多又大 又红的枣子。大家把枣子打下来,坐 在院子里,高高兴兴地吃起来。
小柳树看看自己,什么也没结。 她想:从前我总是说枣树不好看,这 回她该说我啦!
小枣树温和地说:“你虽然 不会结枣子,可是一到春天,你 就发芽长叶,比我绿得早;到了 秋天,你比我落叶晚。再说,你 长得也比我快,等你长大了,人 们在树阴下乘凉,那有多好啊!”
尺有所短,寸有所长, 取长补短,相得益彰。
夸夸身边的同学:
我想夸夸××同学
……
作业:
圣诞节快到了,我们 做一张“夸奖卡”,夸夸 身边的同学,并把卡送给 他(她)。
童话故事小枣树与小柳树
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童话故事小枣树与小柳树有一个老伯伯会种树。
院子里那棵小枣树就是他种下的。
老伯伯说:一棵树太少了,我再种一棵。
老伯伯在小枣树旁边又种了一棵小柳树。
小柳树的腰真细,柳枝绿绿的,真好看!小柳树看看小枣树,树枝弯弯曲曲,一点儿也不好看,就禁不住说道:小枣树,你的树枝多难看啊!你看我,多美丽!小枣树听了没做声。
小柳树高兴了,他想:哈,小枣树不敢跟我比!我比小枣树好看!春天,小柳树发芽了,可小枣树还是光秃秃的。
过了几天,小柳树的芽儿变成了小叶子,浅绿色,真美!再一看小枣树,还是没有变化。
小柳树说:小枣树,你的`叶子长得也太慢了。
你看我,多好!小枣树还是没有出声。
小柳树更高兴了,他想:小枣树根本不敢和我比!我比他好看多啦!过了好些日子,小枣树才长出叶子。
叶子亮亮的,油油的,可是很小很小。
这时候,小柳树的叶子已经长得又细又长了。
他在微风中得意地摇着身子。
又过了好些日子,小枣树绽开了很香的小花朵。
花儿落了,长出了不少绿色的小豆子。
小柳树觉得挺奇怪,心中纳闷:这是什么玩意儿?那些绿色的小豆子越长越大,到了秋天,就变成了又红又大的枣儿。
小朋友们把枣儿摘下来,装了好几筐。
他们围坐在院子里,笑呵呵地吃起来。
小柳树看看自己,身上什么也没有结。
他想:糟了,从前我老是跟小枣树比,老是说他不好,这回,他一定会说我的。
小柳树挺害怕,担心小枣树会嘲笑他。
可是等啊等,小枣树什么也没有说。
后来,倒是小柳树自己忍不住了,向小枣树问道:小枣树,你怎么不说我啊?小枣树不明白,反问道:说你什么啊?小柳树低下头说:说我不会结果子。
小枣树温和地说:你虽然不会结果子,可是到了春天的时候,你绿得最早,小朋友一见到你,就知道春天来了。
你的叶子也长得比我快,到了夏天,人们就可以在你的下面乘凉了,多有意思呀!小柳树听了,感到非常不好意思。
二年级上册语文《小柳树和小枣树》课文
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二年级上册语文《小柳树和小枣树》课文二年级上册语文《小柳树和小枣树》课文导语:《小柳树和小枣树》是义务教育课程标准实验教科书人教版第3册第4单元的第3篇课文。
下面是小编为您收集整理的课文,希望对您有所帮助。
【课文原文】小柳树和小枣树院子里有一棵小柳树和一棵小枣树。
小柳树的腰细细的,树枝绿绿的,真好看。
小柳树看看小枣树,树枝弯弯曲曲的,一点儿也不好看。
小柳树说:“喂,小枣树,你的树枝多难看哪!你看我,多漂亮!”春天,小柳树发芽儿了。
过了几天,小柳树的芽儿变成小叶子,她穿上一身浅绿色的衣服,真美!她看看小枣树,小枣树还是光秃秃的。
小柳树说:“喂,小枣树,你怎么不长叶子呀?你看我,多漂亮!”又过了好些日子,小枣树才长出了小小的`叶子。
这时候,小柳树的叶子已经长得又细又长了。
她在微风里得意地跳起舞来。
到了秋天,小枣树结了许多又大又红的枣子。
大家把枣子打下来,坐在院子里,高高兴兴地吃起来。
小柳树看看自己,什么也没结。
她想:从前我总是说枣树不好看,这回她该说我啦!可是过了一天又一天,小枣树什么也没说。
小柳树实在忍不住了,她问小枣树:“你怎么不说我呀?”小枣树不明白,问道:“说你什么呀?”小柳树低下头,说:“说我不会结枣子呗……”小枣树温和地说:“你虽然不会结枣子,可是一到春天,你就发芽长叶,比我绿得早;到了秋天,你比我落叶晚。
再说,你长得也比我快,等你长大了,人们在树阴下乘凉,那有多好啊!”小柳树听了,不好意思地笑了。
【课文解读】小柳树是春天的使者,当春回大地、万物复苏时,它就挺起细腰,披着飘逸的长发,在微风中翩翩起舞,显得那么妩媚、迷人。
小枣树呢,春天来了,那弯弯曲曲的树枝上仍是光秃秃的,过了好些日子才长出小小的叶子,这是小枣树的短处。
但是,到了秋天,小枣树上结满了又大又红的枣子,大家坐在院子里津津有味地品尝它的香甜。
这是小枣树的长处,也正是小柳树的短处。
小柳树和小枣树各有长短,怎样看待每个人的长与短,是课文的立意所在。
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四、板书设计;
15小柳树和小枣树
绿绿的 弯弯曲曲
又细又长 光秃秃
跳舞 结果实
既要看到自己的长处,又要看到自己的短处。
教学
反思
2、生自由汇报,师相机引导。
(1)外形方面:
①小柳树和小枣树长得一样吗?你能用哪些词说说它们的样子?(相机板书)
②春天的小柳树长得真美,我们一起来读读描写它的句子吧!(课件出示句子)学生齐读。
③师配音美美地范读,并同时用课件演示小柳树的生长过程。
④学生评议后再读。
(2)语言方面
①小柳树确实长得太漂亮了,那么看着旁边一点儿也不好看的小枣树,它是怎么说的呢?
二、初读课文,字词过关。
1、自由读课文,要求:把生字的音读准,把句子读通顺,把课文读准确。
2、对照小树叶中的拼音把圈出的生字再读两遍,之后同桌同学在生字条里相互指认生字。
3、出示课件检测生字认记情况。
(1)带拼音读;指名读,小老师领读。
(2)去掉拼音齐读,
4、开火车认读词语。(课件出示)
三、研读课文,感悟体验。懂什么,遇上不明白的地方作上记号。
教学难点:懂得“尺有所短,寸有所长”的道理,学会欣赏别人。
教学过程
集体备课
个性修改
第一课时
一、激趣引题
1、孩子们,你们喜欢春天吗?你看,春天的使者小柳树来了,还带来了它的朋友小枣树呢!(出示课件)说说看,这两棵小树,你最喜欢谁?
2、今天,我们就来学习一篇有关小柳树和小枣树的童话小故事,板题,齐读。
3、读了课题,你想知道什么?
⑦评议对话的语气,挑战表演。
⑧读了小枣树的话,你有什么想法吗?小柳树呢?
3、生质疑还不明白的地方,师生共同释疑。
4、小组交流讨论小柳树和小枣树谁更可爱。
5、全班交流汇报。
四、学习前两个生字。
第二课时
一、回顾上节课内容。
二、拓展延伸
1.你喜欢小柳树和小枣树吗?为什么?
小结:小枣树不因自己长得没有小柳树好看而泄气,也不因为自己能结又大又红的枣子而自大,相反还夸奖小柳树。但是,老师也喜欢小柳树,因为小柳树长得很美,老师喜欢一切美的事物。同时,小柳树还能及时地认识到自己的不足。
2.夸夸我的好同学?用几句话来夸奖他身上的闪光点。
3.教师总结:同学们,无论什么事物都有各自的长处和短处,生活中并不缺少美,缺少的是发现美的人,发现美的眼睛。我们也要向小枣树学习善于发现别人的优点,并真诚地赞美他夸奖他。对别人真诚地微笑,真心地赞扬,会让你、我、他心中充满阳光、充满自信!愿每个同学都学会多看别人的长处,学会欣赏他人。
②指导感情朗读小柳树的话。
③读了小柳树的话,你认为它怎么样?
④小枣树长得不好看,是不是就没一点用处,就什么也比不上小柳树呢?(板书:结果实)指导读有关句子。
⑤小柳树会结果实吗?这下小枣树该好好嘲笑一下它了吧?到底有没有?在课文中找到它们的对话读了就明白了。
⑥同桌表演小柳树和小枣纸
年级
二
课题
15小柳树和小枣树
课型
辅助
设施
多媒体
备课组
二级部语文
使用人
教学
目标
1、认识“枣、浅”等8个生字。会写“怎、思”等10个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,能用不同的语气表现小柳树和小枣树的不同性格。
3、懂得“尺有所短,寸有所长”的道理,知道要多看别人的长处。
重点
难点
教学重点:认识“枣、浅”等8个生字,会写“怎、思”等10个字,正确、流利、有感情地朗读课文。