2018七年级上册劳动与技术教案
七年级劳技教案
七年级劳技教案一、教学目标1、让学生了解劳动技术的重要性，培养学生对劳动的尊重和热爱。
2、教授学生一些基本的劳动技能，如手工制作、简单的维修等。
3、培养学生的动手能力、创新思维和解决问题的能力。
4、通过劳动实践，增强学生的团队合作意识和责任感。
二、教学重难点1、重点（1）掌握常见手工工具的使用方法。
（2）学会几种简单的手工制作技巧。
2、难点（1）如何引导学生将创意转化为实际的手工作品。
（2）培养学生在劳动实践中解决突发问题的能力。
三、教学方法1、讲授法：讲解劳动技术的基本知识和操作要点。
2、演示法：教师亲自示范操作过程，让学生更直观地学习。
3、实践法：学生亲自动手操作，在实践中掌握技能。
4、小组合作法：学生分组合作完成任务，培养团队协作精神。
四、教学准备1、教学材料：手工工具（剪刀、胶水、针线等）、各种材料（纸张、布料、木材等）。
2、多媒体设备：用于展示相关图片、视频等资料。
五、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一些精美的手工艺品，引起学生的兴趣，提问学生这些手工艺品是如何制作出来的，从而引出劳动技术的主题。
2、知识讲解（10 分钟）（1）介绍劳动技术的概念和范畴，让学生了解劳动技术在生活中的重要性。
（2）讲解常见手工工具的名称和用途，如剪刀、胶水、针线等。
3、教师示范（10 分钟）教师亲自示范一种简单的手工制作，如折纸鹤，边做边讲解步骤和注意事项。
4、学生实践（20 分钟）学生分组进行实践操作，选择自己喜欢的手工项目，如折纸、剪纸、制作小挂件等。
教师在学生中间巡视，及时给予指导和帮助。
5、作品展示与评价（10 分钟）每个小组展示自己的作品，其他小组进行评价，教师进行总结评价，指出优点和不足之处，鼓励学生继续努力。
6、劳动实践（20 分钟）安排学生进行简单的劳动实践，如整理教室、修补损坏的桌椅等，让学生在实践中体会劳动的价值。
7、课堂总结（5 分钟）回顾本节课所学内容，强调劳动技术的重要性，鼓励学生在日常生活中多动手、多实践。
七年级上册《劳动与技术》教案全册
七年级上册《劳动与技术》教案全册在社交场合中，仪容是非常重要的，它直接影响到你的形象和别人对你的印象。
因此，我们在社交场合中要注意仪容的整洁和得体。
2、社交礼仪：社交礼仪是指在社交场合中的一系列行为规范，包括言谈举止、用餐礼仪、礼物赠送等等。
社交礼仪的遵守可以让你更好地与人交往，展现出你的修养和素质。
三、角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟不同的社交场合，如商务宴请、朋友聚会等等，让学生在实践中掌握社交礼仪。
四、总结：在实践中，我们要根据不同的社交场合和人群，灵活运用社交礼仪，展现出自己的素质和修养。
教学反思：通过角色扮演的实践活动，学生更加深入地理解了社交礼仪的重要性，同时也提高了他们的交际能力。
但在引入部分，可以尝试使用更生动有趣的故事，吸引学生的注意力。
社交着装应该根据场合来选择合适的服装，男女在着装方面也需要注意不同的问题。
此外，了解服装颜色的搭配也是很重要的。
在社交场合，妆容应该大方、得体、庄重。
不同的场合需要不同的妆容，需要根据实际情况进行选择。
在见面礼仪方面，称呼礼仪和握手礼仪都是很重要的。
学生需要了解不同场合应该使用什么称呼，以及拱手礼和鞠躬礼的使用方法。
同时，自我介绍和引见他人也需要注意一些礼仪问题。
在服装保养方面，学生需要了解服装洗涤、日常保养和收纳应该注意的问题。
洗涤剂的选择也是很重要的，需要根据不同的需求进行选择。
在课堂中，通过活动的形式让学生相互引见，自查自纠，掌握社交过程中应注意的问题。
同时，学生也需要了解从古到今人们在洗涤服装过程中的变化，以及洗衣机和洗涤剂的更新。
在了解这些信息的同时，也需要了解中国十大品牌洗衣机及洗涤液等。
本文介绍了一堂生活常识和理财知识的课程，分为两个部分。
第一部分是关于衣服的保养和收纳，教师通过阅读小资料和讨论交流的方式，指导学生了解不同类服装的保养和收纳方法，并进行了叠衣服的活动。
第二部分是关于理财基础的课程，教师通过广告单和教材案例的展示，引导学生初步了解理财的基本概念和目的，并介绍了投资理财的各种工具。
七年级上册劳技全册教案
七年级上册劳技全册教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握基本的劳动技能，提高生活自理能力。
2. 培养学生的动手能力、创新意识和审美观念。
3. 增强学生的安全意识，提高他们在生活中遇到问题的解决能力。
三、教学难点与重点教学难点：手工制作技巧的掌握、安全知识的运用。
教学重点：衣物洗涤与保管、木工及纸质手工艺制作、安全健康生活常识。
四、教具与学具准备教具：示范用衣物、洗涤剂、木工工具、手工制作材料等。
学具：每组学生准备相应的洗涤工具、手工制作材料、安全防护用品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示日常生活中常见的劳动场景，引导学生关注劳动技能的重要性。
2. 例题讲解（15分钟）：针对每个章节的重点内容，进行详细的讲解和示范。
衣物洗涤：如何分类、使用洗涤剂、晾晒与保管。
手工制作：木工制作的基本技巧、纸质手工艺的制作方法。
生活小常识：生活中的安全、健康与环保知识。
3. 随堂练习（20分钟）：分组进行实践操作，教师巡回指导。
六、板书设计板书分为三个部分，分别对应三个章节的内容，以图文并茂的形式展示教学重点。
七、作业设计1. 作业题目：洗涤衣物时，如何正确分类和使用洗涤剂？请简述木工制作的基本步骤。
请举例说明生活中的一个安全常识。
2. 答案：衣物分类：按照颜色、材质进行分类，避免染色和损伤。
使用洗涤剂：根据洗涤剂的说明，适量添加，注意浸泡时间和洗涤方式。
木工制作基本步骤：设计图纸、准备材料、切割、打磨、组装、上色。
生活中的安全常识：使用电器时，确保手部干燥，避免触电。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，开展家庭劳动实践活动，提高学生的生活自理能力。
同时，关注学生的创新意识，鼓励他们在手工制作中发挥想象，创作出富有创意的作品。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和实用性。
2. 教学目标的明确性和可衡量性。
3. 教学难点与重点的区分和把握。
4. 教具与学具的准备工作。
七年级劳动与技术教案
一、教学目标：1.知识目标：了解劳动与技术的概念和关系；了解常见的劳动和技术活动；理解技术的发展对社会和生活的影响。
2.能力目标：能够描述不同的劳动与技术活动；能够分析技术的发展对社会和生活的影响；能够运用所学知识解决实际问题。
二、教学重点与难点：1.教学重点：掌握劳动与技术的概念和关系；理解技术的发展对社会和生活的影响。
2.教学难点：学生对劳动与技术的区别理解的深入程度；学生对技术的发展对社会和生活的影响的认知程度。
三、教学过程与方法：1.教学过程：步骤一：导入（5分钟）引导学生回顾上节课所学的内容，简单介绍本节课将学习的内容。
步骤二：知识扩展（15分钟）1）通过讨论让学生了解劳动和技术的概念；2）通过举例和讨论让学生认识劳动和技术的关系；3）通过展示图片和视频等多媒体资料，让学生了解一些常见的劳动和技术活动。
步骤三：知识巩固（15分钟）1）教师出示一些场景，要求学生判断是属于劳动还是技术活动，逐一解释原因；2）学生分组完成课堂小实验，比较不同材料的强度和耐用程度，讨论材料对技术的影响。
步骤四：知识拓展（20分钟）1）通过讲解和讨论，让学生理解技术的发展对社会和生活的影响；2）学生分组完成小研究项目，调查并总结一个技术的发展对社会和生活的影响的例子，并用PPT展示。
步骤五：知识回顾与检验（10分钟）教师发放小练习册，让学生自主完成相关练习题，然后进行讲解和讨论。
2.教学方法：本节课采用多种教学方法，如教师讲解、讨论、多媒体展示、小实验、小组合作等。
四、板书设计：劳动与技术劳动活动技术活动技术的发展对社会和生活的影响五、教学反思：本节课通过引导学生讨论和展示多媒体资料等方式，让学生了解劳动与技术的概念和关系，并深入思考技术的发展对社会和生活的影响。
学生在小组讨论和小研究项目中主动学习，能够更好地理解和应用所学内容。
此外，通过小实验和小练习的设计，学生的动手能力和问题解决能力也得到了锻炼。
总的来说，本节课的教学目标圆满达成，学生的兴趣和参与度较高。
七上劳动与技术教案全册
综合理论活动劳动与技术七年级上册教案第一单元礼仪与服饰第一课日常礼仪教学目的：1、让学生理解礼仪在社会生活中的主动作用2、培育学生养成良好的日常仪容，正确和长辈、同学相处。
教学重点：日常礼仪的重要性教学难点：如何养成良好的仪容，作用争取与人交际。
教学方法：讲授法、探讨法、练习法教学手段：小组合作学习教学过程：一、导入中华民族的文化源远流长，中华民族自古就是一个文明礼仪的王国，今日让我们全班同学一起穿梭古今，尽情畅游在这文明礼仪的海洋中吧。
1.回忆历史在人类历史上，中华文明之所以能持续不断、生生不息，中华民族之所以能连续进步、自强不息，独立于世界民族之林，其重要缘由之一就是我们中华民族具有一种源远流长的宏大民族精神，作为古老的礼仪之邦，文明礼貌，尊老爱幼，已成为中国的传统美德。
2.展望将来我们是祖国将来的建立者，中华文明靠我们传承，民族精神靠我们弘扬，中华民族靠我们振兴。
我们要在学习生活中，逐步形成安康的人格，讲文明、懂礼貌，做一个合格的文明中学生人。
今日我们就一起来学习日常礼仪二、讲解1、礼仪的含义2、探讨：大家失去礼仪，会出现什么状况？3、学习日常礼仪〔1〕日常礼仪的根本原那么〔2〕探讨：我们平常该怎样着装？怎样的妆容最美？〔3〕小结4、学习日常仪态〔1〕出示几种错误仪态〔2〕学生评价〔3〕演示正确的坐姿、站姿、行姿〔4〕自我检查5、学习日常交际探讨：对长辈应当是什么看法？对同学呢？对低年级的同学呢？小结：礼仪的原那么。
三、活动把搜集到的日常礼仪常识编成情景剧，分角色扮演。
教学反思：同学们很主动参与活动，主动发言，课堂气氛很活泼。
在教学设计上还应更完善。
第二课社交礼仪教学目的：1、驾驭根本的社交礼仪学问，学会与人交往。
2、培育学生观赏美得实力，树立正确的审美观念。
3、培育学生交际实力，为学生今后的开展打下坚实的根底。
教学重点：理解社交礼仪的根本学问，知道社交礼仪的重要性。
教学难点：依据社交礼仪的要求标准自己的行为，进步自己我修养。
七年级劳动与技术教案
七年级劳动与技术教案一、教学目标：1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生热爱劳动的思想意识。
2. 培养学生具备基本的劳动技能，提高学生的动手能力。
3. 培养学生团结协作、艰苦奋斗的精神，增强学生的社会责任感。
二、教学内容：1. 劳动的意义：让学生认识到劳动是人类生存和发展的基础，是创造财富的源泉。
2. 劳动的分类：体力劳动和脑力劳动，以及它们的相互关系。
3. 劳动技能的培养：日常生活技能、生产劳动技能、科技创新技能等。
4. 劳动法规：让学生了解国家关于劳动的法律、法规，维护自己的合法权益。
5. 劳动实践：组织学生参加各种劳动实践活动，提高学生的劳动技能。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解劳动的意义、分类、技能培养等理论知识。
2. 案例分析法：分析典型劳动案例，引导学生认识劳动的价值。
3. 讨论法：组织学生就劳动相关问题进行讨论，培养学生的思辨能力。
4. 实践法：组织学生参加劳动实践活动，提高学生的动手能力。
四、教学评价：1. 学生对劳动的意义和价值的认识程度。
2. 学生掌握的基本劳动技能水平。
3. 学生在劳动实践中的表现，如团结协作、艰苦奋斗等。
五、教学课时：本教案共安排10课时，每课时45分钟。
具体分配如下：第1-2课时：劳动的意义和价值第3-4课时：劳动的分类和相互关系第5-6课时：劳动技能的培养第7-8课时：劳动法规的学习第9-10课时：劳动实践六、教学策略：1. 结合学生的年龄特点和兴趣，选择富有教育意义的劳动内容，提高学生的学习兴趣。
2. 注重理论与实践相结合，让学生在实践中感受劳动的价值。
3. 创设情境，让学生在模拟劳动场景中提高劳动技能。
4. 开展竞赛活动，激发学生的竞争意识和团队精神。
七、教学资源：1. 劳动工具：如锤子、螺丝刀、锯子等。
2. 劳动材料：如木板、铁丝、布料等。
3. 劳动教材：相关劳动知识的书籍和课件。
4. 劳动实践基地：学校劳动实践基地或社区劳动实践场所。
八、教学步骤：1. 导入新课：通过讲解劳动的意义和价值，引起学生对劳动的兴趣。
(完整)七年级劳动与技术教案
七年级劳动与技术教案（上册）第一课：食品雕——金鱼学习目标1.知识与技能①知道食品雕刻的操作过程，在雕刻过程中享受美．②了解并掌握简单的食品雕刻方法．③初步了解食品雕刻在我国饮食行业中的作用．④初步了解食品雕刻的应用和发展前景．2.过程与方法了解许多蔬菜、水果都可以成为食品雕刻的常用材料。
3.情感态度与价值观通过学习食品雕刻，认识食品雕刻意义与作用，帮助学生树立科学的物质观．学习重点与难点1.食品雕刻在操作过程中的创新与应用。
2. 用其他食品进行雕刻创作。
学习课时：1课时学习过程：食品雕刻是我国饮食文化中一颗璀璨的明珠，是我国烹饪技术中不可缺少的重要组成部分，它对于美化宴席、烘托氛围起着重要的作用。
许多蔬菜、水果都可以成为食品雕刻的常用材料。
制作准备胡萝卜，各种刻刀，牙签，小红豆等。
制作过程观察思考食品雕刻有什么特点?实践探素学做食品雕——金鱼。
①用手刀刻出“金鱼”的眼睛和嘴巴。
②用小号“V"形戳刀，用戳刀法在鱼鳍部位刻出流畅的花纹。
③先用小号‘‘V”形刀，使用戳刀法刻鱼尾上的花纹，然后将鱼尾部削成片状，外薄内厚。
④每做完一片鱼尾后，就将它下面的多余部分挖除。
⑤用圆口刀，刻出鱼身上的鳞片。
注意：使用戳刀时，要从里往外推出刻划花纹。
⑥用小型圆口刀在鱼眼上旋转挖出两个小孔，再粘上两颗小红豆。
这样，一个食品雕刻作品——金鱼就做好了。
思考。
与实践1．你还能用其他食品进行雕刻创作吗?2．你知道如何将食品雕刻保存得更久一点吗?第二课：泡沫雕—一白天鹅学习目标1.知识与技能①知道泡沫塑料雕刻的操作过程，在雕刻过程中享受美．②了解并掌握简单的食品雕刻方法．③初步了解泡沫塑料雕刻在我国雕刻行业中的作用．④初步了解泡沫塑料雕刻的应用和发展前景．2.过程与方法了解泡沫塑料是雕刻的常用材料。
3.情感态度与价值观通过学习泡沫塑料雕刻，认识泡沫塑料雕刻意义与作用，帮助学生树立科学的审美观．学习重点与难点1.泡沫塑料雕刻在操作过程中的创新与应用。
初中劳动与技术教案范本
初中劳动与技术教案范本一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1. 了解劳动与技术的概念，并理解它们在社会生活中的重要性；2. 了解不同职业和技能的分类，并能够简单描述一些常见职业和技能；3. 掌握一种实用的技能，并能够在实际生活中运用该技能。
二、教学重点和难点1. 教学重点：介绍劳动与技术的概念、职业和技能的分类，培养学生实用技能；2. 教学难点：如何培养学生的实用技能和提高他们的实践操作能力。
三、教学准备1. 教具准备：PPT演示文稿、实物或图片展示不同职业的工具；2. 材料准备：相关课件和练习册。
四、教学过程1. 导入（10分钟）教师通过播放相关视频或展示图片，引导学生思考以下问题：- 你了解劳动吗？能否给出一个劳动的定义？- 你知道什么是技术吗？有什么例子可以举吗？2. 概念讲解（15分钟）教师通过PPT演示文稿向学生讲解劳动与技术的概念，并通过生动的例子加深学生对这两个概念的理解。
3. 职业分类（15分钟）教师向学生介绍不同职业的分类，并展示相关的实物或图片。
同时，教师可以播放相关职业介绍的视频，以增强学生的学习兴趣和记忆。
4. 技能分类（15分钟）教师引导学生思考不同职业所需要的技能，并让学生分类讨论。
通过学生的互动，引导学生了解不同技能的特点和应用领域。
5. 实践操作（30分钟）教师组织学生进行实践操作，选择一种实用技能进行学习和实践，例如简单的手工制作、简单的维修、简单的烹饪等。
在实践操作中，教师要指导学生注意安全事项，并在需要的时候提供必要的帮助和指导。
6. 总结反思（10分钟）教师引导学生回顾本节课的学习内容，并对学生的实践操作进行总结。
同时，教师也鼓励学生提出问题和分享自己的学习心得。
五、课后延伸教师布置相关的作业，让学生巩固本节课所学的知识和技能。
同时，鼓励学生在实际生活中运用所学的技能，并将学习成果分享给同学或家人。
六、板书设计劳动与技术职业分类技能分类七、教后反思本节课通过引导学生了解劳动与技术的概念、职业和技能的分类，并通过实践操作培养了学生的实用技能。
七年级上册劳技教案
七年级上册劳技教案【篇一：初一上劳技教案】沿溪中学七年级劳动技术教案始业教育一、教学目标：1、使学生了解本学期的任务劳技课的学习内容及教学要求。
了解学习劳技的重要意义。
2、劳技评价标准及内容。
二、教学准备：1、按教材要求准备好学生操作用的工具和配套教材。
2、教学投影片三、教学重点：考核及评价四、教学过程：1、简述上学期学习内容及学习情况2、初中学生综合素质评价实施方案：实践探究一、评价要素操作技能：是指在综合实践活动、劳动技术、信息技术课程和科学实验中能规范操作，独立完成相关作业的能力。
创新思维：创新思维主要是指在综合实践活动、劳动技术、信息技术课程的学习过程中思维的求异能力，能大胆提出创造性的想法。
二、评价依据1．劳动与技术由课任教师根据学生在七至九年级的劳动与技术测评成绩，结合学生的劳动习惯及操作规范程度等方面的表现进行综合评定。
2．综合实践活动主要由课任教师根据学生每学期参与综合实践活动的态度、表现和成绩等因素，结合自评、互评，进行综合评定。
3．信息技术由课任教师每学期根据教学内容对学生进行理论或上机操作考查，结合学生的学习态度、表现和成绩等因素进行综合评定。
4．实验操作由课任教师组织考查，结合平时实验课学习的态度及表现进行综合评定，或根据参加教育部门组织的相关考查认定。
5．相关学习成果在七至九年级参加校级或校级以上的各级各类竞赛（或展评、展示、发表）等成绩，根据成绩综合评定。
怎样培养良好的学习习惯上课常规：1、带好上课所用的工具和器材。
2、上课专心听讲，认真练习，3、遵守课堂秩序，不得随意离开位置和在教室走动。
4、爱护工具器材，严格遵守，注意安全。
5、下课请把产生的垃圾放到垃圾箱。
一、劳技作品欣赏：二、本学期的一些重要活动：1、小发明、小制作、小论文竞赛、科幻画。
2、劳技作品竞赛3、航模竞赛第一节纸工艺制作技法及折纸小屏风制作一、教学目标：1．科学探究目标通过对工艺屏风的欣赏和研究探讨，进一步培养学生分析问题、解决问题的能力，提升学生的观察能力和探究精神。
七年级劳动与技术上册教案
七年级劳动与技术上册教案一、教学目标1. 了解劳动与技术学科的基本概念和内涵；2. 掌握劳动与技术学科的组织结构和教学内容；3. 培养学生的动手实践能力和科学观察能力；4. 培养学生的创新意识和解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 劳动与技术学科的基本概念和内涵- 劳动与技术的含义与关系- 劳动与技术在社会发展中的作用2. 劳动与技术学科的组织结构- 劳动与技术学科的学科目标和基本任务- 劳动与技术学科的课程设置和内容3. 劳动与技术学科的教学内容- 操作工具的基本使用方法- 材料的选择与处理- 基本手工制作技能- 小型家居维修与保养三、教学方法1. 探究式研究法：通过实验和观察培养学生的动手实践能力和科学观察能力；2. 问题导入法：通过引导学生思考和解决实际问题，培养学生的创新意识和解决问题的能力；3. 项目制研究法：通过小组合作完成实际项目，培养学生的团队合作和实践操作能力。
四、教学步骤第一课时：劳动与技术学科的基本概念和内涵1. 导入：引导学生思考问题，了解劳动与技术的含义与关系；2. 授课：通过案例分析和讨论，介绍劳动与技术在社会发展中的作用；3. 小组活动：分成小组进行讨论和汇报，加深对劳动与技术的理解。
第二课时：劳动与技术学科的组织结构1. 导入：复上节课的内容；2. 授课：介绍劳动与技术学科的学科目标和基本任务；3. 小组活动：设计小组项目，了解劳动与技术学科的课程设置和内容。
第三课时：劳动与技术学科的教学内容1. 导入：复上节课的内容；2. 授课：介绍操作工具的基本使用方法和材料的选择与处理；3. 实践活动：学生进行基本手工制作技能和小型家居维修与保养的实践操作。
五、教学评价1. 观察学生在实践活动中的表现，评价其动手实践能力和科学观察能力；2. 评估学生在项目制研究中的合作能力和实践操作能力；3. 综合评价学生对劳动与技术学科的掌握程度和创新能力。
六、教学资源1. 教材：《劳动与技术上册》；2. 实验器材：各种操作工具和材料；3. 多媒体设备：投影仪等。
【可编辑全文】七年级上册《劳动与技术》教案全册
可编辑修改精选全文完整版七年级上册《劳动与技术》教案全册综合实践活动劳动与技术七年级上册教案第一单元礼仪与服饰第一课日常礼仪教学目标：1、让学生了解礼仪在社会生活中的积极作用2、培养学生养成良好的日常仪容，正确和长辈、同学相处。
教学重点：日常礼仪的重要性教学难点：如何养成良好的仪容，作用争取与人交际。
教学方法：讲授法、讨论法、练习法教学手段：小组合作学习教学过程：一、导入中华民族的文化源远流长，中华民族自古就是一个文明礼仪的王国，今天让我们全班同学一起穿梭古今，尽情畅游在这文明礼仪的海洋中吧。
1.回顾历史在人类历史上，中华文明之所以能延续不断、生生不息，中华民族之所以能连续进步、自强不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我们中华民族具有一种源远流长的伟大民族精神，作为古老的礼仪之邦，文明礼貌，尊老爱幼，已成为中国的传统美德。
2.展望未来我们是祖国未来的建设者，中华文明靠我们传承，民族精神靠我们弘扬，中华民族靠我们振兴。
我们要在学习生活中，逐步形成健康的人格，讲文明、懂礼貌，做一个合格的文明中学生人。
今天我们就一起来学习日常礼仪二、讲解1、礼仪的含义2、讨论：大家失去礼仪，会出现什么状况？3、学习日常礼仪（1）日常礼仪的基本原则（2）讨论：我们平时该怎样着装？怎样的妆容最美？（3）小结4、学习日常仪态（1）出示几种错误仪态（2）学生评价（3）演示正确的坐姿、站姿、行姿（4）自我检查5、学习日常交际讨论：对长辈应该是什么态度？对同学呢？对低年级的同学呢？小结：礼仪的原则。
三、活动把收集到的日常礼仪常识编成情景剧，分角色饰演。
教学反思：同学们很积极参与活动，积极发言，课堂气氛很活跃。
在教学设计上还应更完善。
第二课社交礼仪教学目标：1、掌握基本的社交礼仪知识，学会与人交往。
2、培养学生欣赏美得能力，树立正确的审美观念。
3、培养学生交际能力，为学生今后的发展打下坚实的基础。
教学重点：了解社交礼仪的基本知识，知道社交礼仪的重要性。
七年级劳动与技术教案
七年级劳动与技术教案.doc一、第一章：认识劳动与技术1.1 劳动的定义与价值1.2 技术的概念与发展1.3 劳动与技术的相互关系1.4 劳动与技术教育的意义二、第二章：家庭劳动技能培养2.1 家庭劳动的重要性2.2 家庭劳动技能的分类与培养2.3 家庭劳动安全常识2.4 家庭劳动实践案例分享三、第三章：学校劳动教育3.1 学校劳动教育的目的与任务3.2 学校劳动教育的实施方法3.3 学校劳动教育的成果展示3.4 学校劳动教育案例分析四、第四章：社会劳动实践4.1 社会劳动的意义与价值4.2 社会劳动实践的形式与组织4.3 社会劳动实践的注意事项4.4 社会劳动实践案例分享五、第五章：劳动与技术竞赛5.1 劳动与技术竞赛的意义与目的5.2 劳动与技术竞赛的类型与组织5.3 劳动与技术竞赛的评分标准与方法5.4 劳动与技术竞赛案例分析六、第六章：劳动与技术课程教学方法6.1 劳动与技术课程的教学特点6.2 劳动与技术课程的教学原则6.3 劳动与技术课程的教学策略6.4 劳动与技术课程教学案例分享七、第七章：劳动与技术课程评价7.1 劳动与技术课程评价的意义与目的7.2 劳动与技术课程评价的原则与方法7.3 劳动与技术课程评价的内容与指标7.4 劳动与技术课程评价案例分析八、第八章：劳动与技术课程资源开发与利用8.1 劳动与技术课程资源的分类与特点8.2 劳动与技术课程资源的开发与利用方法8.3 劳动与技术课程资源的管理与维护8.4 劳动与技术课程资源开发与利用案例分享九、第九章：劳动与技术课程设计与实施9.1 劳动与技术课程设计的理念与原则9.2 劳动与技术课程设计的步骤与方法9.3 劳动与技术课程实施的关键与策略9.4 劳动与技术课程设计与实施案例分析十、第十章：劳动与技术教育案例解析10.1 劳动与技术教育优秀案例介绍10.2 劳动与技术教育成功经验的总结与推广10.3 劳动与技术教育中存在的问题与对策10.4 劳动与技术教育的发展趋势与展望十一、第十一章：劳动与技术的安全教育11.1 劳动与技术安全教育的重要性11.2 劳动与技术安全教育的内容与目标11.3 劳动与技术安全教育的实施策略11.4 劳动与技术安全教育案例分析十二、第十二章：劳动与技术的环境保护12.1 劳动与技术环境保护的意义12.2 劳动与技术环境保护的知识与技能12.3 劳动与技术环境保护的实践与探究12.4 劳动与技术环境保护案例分享十三、第十三章：劳动与技术的创新与实践13.1 劳动与技术创新的意义与价值13.2 劳动与技术创新的途径与方法13.3 劳动与技术创新的项目与实践13.4 劳动与技术创新案例分析十四、第十四章：劳动与技术的评价与反馈14.1 劳动与技术评价的原则与方法14.2 劳动与技术评价的内容与指标14.3 劳动与技术评价的实施与反馈14.4 劳动与技术评价案例分析十五、第十五章：劳动与技术教育的未来展望15.1 劳动与技术教育的发展趋势15.2 劳动与技术教育的挑战与机遇15.3 劳动与技术教育的创新与变革15.4 劳动与技术教育的美好未来重点和难点解析本套七年级劳动与技术教案共包含十五个章节，涵盖了劳动与技术的定义、价值、家庭劳动技能培养、学校劳动教育、社会劳动实践、劳动与技术竞赛、教学方法、课程评价、课程资源开发与利用、课程设计与实施、教育案例解析、安全教育、环境保护、创新与实践、评价与反馈以及劳动与技术教育的未来展望等方面。
【可编辑全文】七年级上册劳动与技术教案
可编辑修改精选全文完整版七年级上册劳动与技术教案第一篇：七年级上册劳动与技术教案七年级上册劳动与技术教案第一单元纸艺世界第一课时教学目标：1、通过研究性学习的活动开展，提高学生研究纸的兴趣，引导学生积极主动地科学选题进行研究。
2、通过活动，引导走入生活，关注生活，培养学生搜集资料、处理资料的能力，培养学生的问题意识和科学探究能力，培养学生在活动中与人合作的精神。
教学重点：创设情境，激发学生研究纸的兴趣，引导学生围绕研究主题提出问题，整理问题，形成课题，并自主选择课题进行研究。
教学难点：引导学生围绕主题提出问题，整理归类问题，形成课题，初步掌握科学选题的方法。
教学过程：一、猜一猜。
谜语：（课件）四角方方，薄面白净。
传播知识，它打先锋。
答案是纸，纸与我们的生活息息相关，今天我们一起走进纸的世界，研究纸的奥秘。
板书：纸的世界二、找一找引入话题。
找到纸制品。
三、看一看出示课件：各种不同的纸。
说出纸的用处四、玩一玩：纸是这么奇妙，现在请你们把带来的纸拿出来，我们来玩纸。
可以折，可以画、可以撕、还可以用手揉……开动你聪明的脑筋，你一定能想出更多好玩的办法来。
在玩纸中，你发现了什么？你来说（真不错，请坐）五、想一想提出问题：纸的历史，纸的制作，纸的材料与特性，纸的种类与用途，纸与环保，废纸的妙用六、做一做1、建立课题小组。
把学生整理的课题分别标上序号，并分别放到1、2、3、4、5、号桌上，对照课题序号，找到研究兴趣相同的同学，组成成课题小组。
2、课题小组活动。
小组长带领同学写出研究方案，写出小组名称和口号。
出示方案表。
各组交流自己的研究方案，其他组同学共同评议修改。
教学小结：纸和我们的生活有着不解之缘，它的用途十分广泛，在我们身边随处可见。
在生活中体会纸艺的别致与美丽。
第二课时教学目标：1.掌握折花的基本步骤2.能运用剪、贴、画等方法进行完善；3.培养学生互相合作的精神。
教学重难点：1.让学生学会制作纸花的基本步骤；2.学会运用多种方法进行完善。
七年级劳动与技术教案
七年级劳动与技术教案一、教学目标：1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动观念。
2. 培养学生掌握一定的劳动技能，提高学生的实践能力。
3. 培养学生团队合作精神，增强学生的社会责任感。
二、教学内容：1. 第一课时：劳动的意义和价值教学重点：让学生理解劳动对个人和社会的重要性，树立正确的劳动观念。
2. 第二课时：劳动技能的培养教学重点：让学生掌握基本的劳动技能，提高实践能力。
3. 第三课时：团队合作与责任教学重点：培养学生团队合作精神，增强学生的社会责任感。
三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解劳动的意义和价值，引导学生树立正确的劳动观念。
2. 采用实践法，让学生动手操作，培养学生的劳动技能。
3. 采用小组讨论法，引导学生探讨团队合作的重要性，培养学生的团队合作精神。
四、教学步骤：1. 第一课时：(1) 导入：讲解劳动的意义和价值。
(2) 讲解劳动对个人和社会的重要性。
(3) 引导学生树立正确的劳动观念。
2. 第二课时：(1) 导入：讲解劳动技能的培养。
(2) 讲解基本的劳动技能。
(3) 让学生动手操作，培养劳动技能。
3. 第三课时：(1) 导入：讲解团队合作与责任。
(2) 引导学生探讨团队合作的重要性。
(3) 培养学生的团队合作精神。
五、作业布置：1. 让学生写一篇关于劳动的意义和价值的作文。
2. 让学生结合所学内容，动手制作一件劳动作品。
3. 让学生团队合作完成一项劳动任务。
六、第四课时：劳动安全与卫生教学重点：让学生了解劳动安全知识，提高自我保护意识。
教学步骤：1. 讲解劳动安全的基本知识。
2. 让学生了解常见的劳动安全隐患和预防措施。
3. 强调自我保护意识，让学生掌握基本的安全急救技能。
作业布置：让学生绘制一幅关于劳动安全的宣传海报。
七、第五课时：劳动法规与权益教学重点：让学生了解劳动法规，维护自身合法权益。
教学步骤：1. 讲解劳动法规的基本内容。
2. 让学生了解劳动者的合法权益。
3. 培养学生维护自身权益的意识，提高学生的法律素养。
七年级上册劳技全册教案
七年级上册劳技全册教案教案：七年级上册劳技全册一、教学内容本册劳技课程涵盖了七年级上册的所有章节。
主要内容包括：1. 第一章：劳动与技术教育概述劳动与技术教育的意义和作用劳动与技术教育的基本原则和方法2. 第二章：劳动安全与健康劳动安全的基本知识和技能职业病的预防和控制3. 第三章：农业技术农业生产的基本知识和技能农业技术的应用和发展4. 第四章：工业技术工业生产的基本知识和技能工业技术的应用和发展5. 第五章：现代服务业技术现代服务业的基本知识和技能现代服务业技术的发展和趋势二、教学目标1. 学生能够理解劳动与技术教育的重要性，并能够运用基本原则和方法进行实际操作。
2. 学生能够掌握劳动安全的基本知识和技能，提高自我保护意识。
3. 学生能够了解农业生产、工业技术和现代服务业技术的基本知识和技能，培养对相关行业的兴趣和认识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：劳动安全的基本知识和技能的掌握，农业生产、工业技术和现代服务业技术的实际应用。
2. 教学重点：劳动与技术教育的基本原则和方法，劳动安全意识的培养，相关技术知识的普及和应用。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备、教学课件、劳动工具实物等。
2. 学具：笔记本、铅笔、尺子、劳动工具模型等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示相关的劳动与技术实践场景，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 理论知识讲解：通过讲解教材中的相关章节内容，让学生掌握基本的知识和理论。
3. 例题讲解：通过具体的例题，让学生理解劳动与技术教育的基本原则和方法，以及相关技术的应用。
4. 随堂练习：通过设置相关的随堂练习题，让学生巩固所学的知识和技能。
5. 小组讨论：让学生分组讨论劳动安全的问题，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
6. 学生实践：让学生亲自动手进行劳动实践，培养学生的动手能力和实际操作技能。
六、板书设计板书设计应简洁明了，突出重点，能够帮助学生理解和记忆。
2017-2018七年级上学期劳动技术教学计划
学习并初步掌握当地几种主要粮食作物（小麦、玉米）和经济作物（大豆、花生、棉花等）的栽培时间和方法，注意学习先进的栽培技术。
了解农作物的生长条件和水、肥、土等对其生长的影响，初步掌握当地几种农作物（小麦、玉米、大豆、花生、棉花等）的田间管理方法。
能识别农作物的几种主要病虫害，学会防治病虫害的方法，并了解安全使用农药的常识。
农作物栽培
第13周
菠菜的栽培
蔬菜的栽培
第14周
白菜的栽培
蔬菜的栽培
第15周
白萝卜的栽培
蔬菜的栽培
第16周
西红柿的栽培
蔬菜的栽培
第17周
黄瓜的栽培
蔬菜的栽培
第18周
复习
3、蔬菜的பைடு நூலகம்培
了解当地蔬菜的主要品种机器经济价值和营养价值，学会并初步掌握菠菜、白菜、白萝卜、西红柿、黄瓜等蔬菜的栽培方法，注意学习当地需要的先进的栽培技术。
能识别蔬菜的几种主要病虫害，学会病虫害防治方法。
改进教学、提高教学质量的措施
1、认真备课，刻苦钻研教材，努力提升个人教学业务水平。
2、思想教育与技能训练相结合，品德教育与劳动技能相结合。
本学期教材分析及章节（单元）教学目的、任务要求
本学期学习种植、养殖及农副产品加工相关的三章内容。
1、常见花卉栽培。
了解花卉栽培的意义和适合当地种植的花卉（或药用植物），学习繁殖与管理的基本知识和栽培技术，会种植几种主要花卉或药用植物）。
了解当地常见花卉对土壤、肥料、水分、光照、温度等条件的要求及当地花卉常见病虫害，初步掌握花卉的管理方法和病虫害的防治方法。
教学计划
科目：劳动技术
年级：七年级上册
本学期教学目标（师德师能、教学常规、课堂教学、学生培养）
七年级上册劳动技术全册教案(含教学计划)
七年级上册劳动技术全册教案(含教学计划)七年级上册劳动技术全册教案（含教学计划）一、教学目标1. 通过研究本册课程，使学生了解劳动技术的基本概念和重要性。
2. 培养学生的动手能力和创造力，提高他们的劳动技能和实践能力。
3. 培养学生的团队合作精神和沟通能力，促进他们与他人一起合作完成任务。
二、教学内容1. 第一章：劳动技术概述- 研究劳动技术的定义和分类。
- 了解劳动技术对社会和个人的重要性。
2. 第二章：基本技能与工具- 研究使用各种工具的基本技能。
- 实践练，提高学生的动手能力。
3. 第三章：加工与制作- 研究常见的加工和制作过程。
- 实践练，培养学生的创造力和实践能力。
4. 第四章：安全与保护- 研究劳动安全的基本知识。
- 培养学生的安全意识和技能。
三、教学方法1. 探究式教学：通过实验和实践活动，让学生自主探索和发现知识。
2. 合作研究：组织学生进行小组合作，共同解决问题和完成任务。
3. 观察和讨论：通过观察现象和讨论，激发学生的思考和创造力。
四、教学计划第一周- 第一章：劳动技术概述- 研究劳动技术的定义和分类。
- 探究不同劳动技术在社会生活中的应用。
第二周- 第二章：基本技能与工具- 研究使用常见工具的基本技能和注意事项。
- 进行实践练，提高学生的动手能力。
第三周- 第三章：加工与制作- 研究常见的加工和制作过程。
- 进行小组合作活动，完成简单的制作任务。
第四周- 第四章：安全与保护- 研究劳动安全的基本知识和注意事项。
- 进行实践活动，培养学生的安全意识和技能。
五、教学评估方法1. 实验报告：要求学生记录实验过程和结果，评估他们的实验能力和观察力。
2. 作品展示：要求学生制作并展示自己的作品，评估他们的动手能力和创造力。
3. 小组讨论：组织小组讨论，评估学生的合作能力和沟通能力。
六、教学资源1. 教科书：《劳动技术教材》2. 实验器材：常见的劳动技术实验器材和工具3. 电子媒体：多媒体投影仪、电脑、网上教学资源以上是七年级上册劳动技术全册教案（含教学计划）的简要内容和安排。
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七年级《劳动技术》教案编网袋姓名教学准备：1、教师准备：小网袋成品，编织示意图或投影片，广口玻璃瓶、罐或大词典、厚书等便于固定袋口绳的教具。
2、学生准备：编网袋所需要的材料和工具。
教学重、难点：绳与绳之间的打结。
教学过程：展示提问，导入课题1、展示小网袋作品。
2、提问：网袋有什么用处？它啊是如何编织成功的？（引入绳结编织法）3、编网袋需要哪些材料、工具？（检查材料、工具的准备）演示讲解，动手操作1、学生自学图示，了解编织过程，提出疑难问题，小组讨论。
2、借助投影或实物演示一步步讨论，明确编织过程：⑴固定袋口绳（可拉直粘贴在课桌边）。
⑵对折线绳骑搭在袋口绳上（排列要整齐）⑶打第一排结（各绳结要与袋口绳等距离。
如没把握，可先做上记号，再打结）。
⑷大第二排结：在记号处从相邻的两个结中各取一根绳合并在一起打结。
⑸将袋口绳环系在广口瓶、罐的沿口处或围绕在纸筒、大词典上（用胶带固定住）。
⑹把第一根绳和最后一根绳合并打结，完成第二排结。
⑺依次往下编，最后留下一定长度的绳头，合拢打个结，并修剪整齐。
⑻将口袋绳两头连结起来，完成编织。
3、思考尝试：你可以改变程序，或用不同的方法完成编织。
如：⑴对折线绳骑搭在口袋绳上时，可边骑搭边打结，搭一根打一个结。
⑵将线绳对折后双股骑搭在口袋绳上，将并拢的双线头从对折口中穿过，拉紧。
⑶先打好数排结，再设法把袋口绳围成环状（也可以同桌之间互相帮助用手撑着），一排排首尾合拢完成。
……4、学生动手操作，教师巡回指导。
总结评比1、依据教材中的评比标准，自评、互评，填上“☆”。
2、请得“☆”多的同学展示他们编织的网袋，大家议一议这些网袋好在哪里，并请他们说说编网袋的收获、体会。
拓展活动1、想一想：网袋大小取决于什么？怎样掌握网袋眼的大小？2、课余收集一些不同质地的线绳，根据需要编结不同式样的网袋。
七年级《劳动技术》教案常见的金属制品和常用的金工工具姓名一、教学准备：1、教师准备：金工工具一套。
2、学生准备：相关的金工工具及信息资料或图片。
教学重、难点：了解金工工具的特点和作用。
三、教学过程：（一）欣赏制品，激发兴趣1、出示金属工艺品，供学生欣赏。
你们知道这些精美的工艺品是用什么制成的吗？2、引导学生通过观察、触摸，了解由金属制成的工艺品。
（二）介绍、交流，了解关于金属的知识1、你还知道哪些物品是用金属制作成的？是用什么金属制作成的？你知道哪些金属？说给同学们听听。
2、师生共同学习、交流。
⑴欣赏课前收集到的有关金属和金属制品的图片资料。
⑵介绍、交流金属的相关知识（种类、特性、用途等）。
3、小结：在我们的生活中，金属无处不在。
它给人们的生活带来极大的方便。
那么，金属是从哪里来的？它又是怎么制成金属制品的呢？让我们来观看一下录象片段，了解金属的冶炼过程及金属物品的制作过程。
（观看录象片断）（三）自主探究，认识常用的金属工具我们已经了解了一些关于金属及金属制品的知识。
把金属材料制成金属物品常常要用到哪些工具呢？出示常用的金工工具，请学生指认自己知道的工具，说出工具名称。
你们知道这些工具的用处和具体用法吗？试比较常用金工工具与我们学习过的木工工具的联系与区别。
⑴比较：羊角锤与小铁锤；G形夹与台钳。
⑵请学生演示部分工具的基本使用方法。
（四）总结:通过今天的学习，我们对金属、金属制品及常用的金工工具有了初步的了解。
金属是一种常见的材料。
它与我们的生活息息相关。
在制作金属制品时，要用到铁捶、起子、钳子、锉刀、锯子、扳手等金工工具。
我们通过自主学习，已经了解一些金工工具的使用方法。
以后，我们将要用到这些工具来制作小金属制品，学习最基本的金工技术。
七年级《劳动技术》教案纸编彩蝶姓名教学目的：学会用彩色纸条按规律编织图案的一般方法，并掌握纸编彩图。
培养学生认真细致的劳动态度及相应的审美能力。
教学重点、难点：重点：细心地把编织线从上到下依次切开。
难点：编时，露出纸条的颜色与底条色点上的颜色相同。
教学准备：教师准备：纸编彩蝶图及其他纸编图案。
学生准备：彩色纸条、一幅图案。
教学模式："四步创造"教学模式教学过程：激趣导入目标同学们，如果让你们完成一幅图画，你会用哪些方法呢？今天，老师教你们一种新的作图方法，那就是用彩色纸条编图画。
（出示已完成的纸编图案）。
这种画独具一格，别有情趣，你们一定会喜欢，想学吗？板书：纸编彩蝶示范授知，指导方法录相演示纸编彩蝶的制作进程。
学生观看后，说说你看慢了哪一步骤。
还有哪一步没懂？板书：一、设计画面。
二、切割编织线。
三、编织画面。
四、折叠画框。
重点指导：根据学生情况，把学生不懂的地方再播放一遍。
组织训练，动手实践运用方法，五人一组动手制作彩蝶图。
播放节奏轻快、活泼的音乐，营造制作氛围。
学生如遇到困难，教师及时帮助或纠正错误，也可以让学生相互帮助。
作品展示，评议创新待多数学生完成作品后，进行作品展示。
小组评议纸编彩蝶的成败。
启发创新：除了纸编彩蝶外，我还可以利用纸条编出其他丰富多彩的图案。
小组讨论，设计其他纸编图案后分工合作完成纸编图案。
评各组完成的纸编图案，由组长谈谈作品制作设想成功在哪里，哪里需要改进。
6、今天同学们掌握了纸编图案的方法，每组同学完成的作品都很好。
同学们可以根据自己喜好，设计制作其他图案的纸编彩画，并将作品展览出来，美化我们的生活环境。
七年级《劳动技术》教案穿编姓名一、教学目标:1、通过此课的教学，使学生学习和了解经纬编织的方法。
2、了解有关穿编的知识以及它们在生活中应用给我们带来了什么样的改变。
二、教学重点、难点:在欣赏了各种各样的穿编作品后,生能通过仔细观察及动手做做,掌握其中两到一种穿编的方法。
三、教学具准备:师:准备各种彩色纸条\穿编作品\多媒体课件\事物投影仪等。
生:生活中的穿编生活用品、废旧报纸、彩色纸条、安全剪刀、胶水、双面胶等。
四、教学过程：(一) 欣赏各种编织工艺品生活用品(实物与电教相结合)了解穿编在生活中的应用。
引导阶段：{师生共同欣赏一些编织物品,师从制作材料和艺术价值方面引导学生对穿编物品进行鉴析}。
师：首先老师先给大家来表演一个魔术.请同学们闭上眼睛从1数到10看看有什么新发现?(师利用这段时间穿上穿编的披肩戴上编织的帽子配上编织的袋子)。
时间到请同学们观察一下老师有什么变化?师播放课件师生共同欣赏一些经典的穿编艺术品。
总结：1 编织的材料:藤.竹.纸.塑料.金属.草芒.木片.毛等。
2 编织工艺应用:实用.装饰.摆设。
(二) 出示教师编织的工艺品范例,生研究其制作方法发展阶段:{生自学穿编技能，在尝试过程中了解纸条交错穿插的规律,在练习中如有疑问可先与同学探讨,不能解决的可在向老师请教。
主要是能通过自己的观察和动手摸索，学会老师提供的几种穿编的方法。
}师：我们刚才看了那么多穿编制成的物品,同学们是不是也想自己动手来做做,体验一下穿编的乐趣!生:想.师:老师做了两个用废旧纸条编织的装饰品,同学们有兴趣的话,可以一起来猜猜老师是怎么样把它们制作完成的.可以和同学一起讨论讨论.也可以自己动手用事先准备好的纸条穿穿编编.看看你能找到穿编的方法吗,想明白的同学可以和大家一起交流交流.师在实物投影仪上展示纸编装饰品(一平面作品二立体作品)生观察讨论或自己动手做一做,师巡视与学生一起交流.(有学生琢磨出了方法)生在实物投影仪上演示穿编方法,说制作过程(师生互动,在交流讨论中,纠正制作过程中常犯的错误,帮助学生掌握正确的几种最基本的穿编方法)1 上下式(课件演示)2 波浪式3 旋转式4 交叉式师:老师的这两个穿编装饰品中有好多的穿编方法,单用一种穿编方法显得比较单调,多种方法组合在一起就体现的丰富多彩一些,那就希望同学们能掌握多种方法制作出好看的纸编作品来。
师:穿编方法我们已经解决得差不多了,接下来要注意的是平面和立体制作时步骤和重点,同学们一起来说说看-------(三) 讨论简单物品的编织总结阶段{师组织学生分析几种生活用品的穿编制作,归纳穿编过程和穿编要点.}如:杯垫。
(平面的穿编较容易,可在花色图案上多加思考)如:墨水盒。
(立体的穿编相对较难,制作时可结合课本的技巧图例,用合作的方法可以减少制作时的困难.)以上由师生共同完成。
(四) 提出要求,学生完成作业实践阶段{师布置作业要求,每位同学完成一到两件彩纸编织物品,编织方法最少要两种,图案编织注意和谐,可以相互合作也可自己完成。
}学生根据所带的材料,运用穿编的方法制作一装置品,发挥自己的想象力,大胆创新(篮子,包,杯垫等)。
(五) 学生制作,教师巡视辅导(注意刀具的安全使用,保持教室整洁)。
(六) 学生中有作品出现,展示学生作品,学生相互交流。
师组织学生自评:你觉得自己的作品怎么样?在制作过程中你有什么心得体会?(七) 课后拓展:鼓励学生用绳带穿编装置品，(课件演示生活中的一些用绳带进行穿编的装置品,引发学生的学习兴趣)。
(八) 整理教室七年级《劳动技术》教案家政——编织姓名一、教学目标：解生活中拖鞋的结构以及设计原则，培养实用造型能力。
掌握制作纸拖鞋的方法和要求。
培养学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱。
二、教学准备：多媒体课件、网上资源、各种色卡纸、纸拖鞋作品若干等。
三、教学重点：拖鞋的立体造型，色彩、图案的综合应用。
四、教学难点：拖鞋款式、图案、色彩的完美统一。
五、教学过程：欣赏与观察教师：拖鞋是我国的日常生活用品之一，我们每位同学都与拖鞋分不开。
大家先欣赏不同时代、不同民族、不同地域的拖鞋作品。
（演示网上拖鞋作品，播放优美背景音乐）大家在欣赏各种拖鞋的时候，能否说说拖鞋的款式、质地、造型、色彩等方面的特点。
学生：踊跃发言。
教师：现实生活中，每位同学对拖鞋都很熟悉，很多同学都有几双形状各异的拖鞋，对吗？那大家用铅笔把他们的形状画下来。
演示与分析我们来看看！（屏幕展示学生作品）我们来了解一下拖鞋的结构与形式。
（多媒体课件演示）拖鞋的结构主要分为鞋底与鞋帮两部分，形状各异。
设计与制作现在我们运用学习过的图案、平面、立体等知识设计一只或一双拖鞋，大家在设计制作时要大胆想象，可以手绘图案，可以剪贴，注意颜色搭配；可以用写实、夸张、变形等手法设计。
展评与欣赏七年级《劳动技术》教案挑花图案姓名一、教学目的：１、了解穿编艺术原理，学习图案的几何画法，提高学生分析归纳能力，培养创造力和审美能力。
２、用计算机辅助设计制作挑花图案。
二、教学重难点：１、讲解挑花的艺术原理、用途、设计方法和步骤。
２、确定简笔画内容后，怎样设计明确而美观的挑花图案是本课的难点。
三、教具准备：1、带有挑花图案的生活用具若干。
２、范图若干幅。
３、设计软件：Animator Pro 二维计算机绘画软件。
四、教学过程：（一）引入新课：１、观察比较：出示写生图与变化图进行比较。