浙教版七年级上科学第四章复习
浙教版七年级科学上第四章物质的特性知识要点
浙教版七年级科学上第四章物质的特性知识要点第四章物质的特性知识要点第一节物质的构成1. 分子是构成物质的一种微粒，但不是唯一的微粒，也有一些物质是由离子和原子构成的。
分子构成的，不同的物质由不同的分子构成，例如：水是由水分子构成的，酒精是由酒精分子构成的，二氧化碳气体是由二氧化分子构成的，氧气是由氧气分子构成的，氢气是由氢气分子构成的。
3.分子的特点：（1）分子是构成物质的一种微粒（2）分子很小，肉眼无法直接看见，只能借助扫描隧道显微镜（或电子显微镜或电子扫描显微镜）观察细胞的仪器是普通光学显微镜；（3）分子之间存在空隙；（4）气体分子之间空隙最大，其次是液体、固体。
；（5）分子在不停的做无规则运动；（6）分子之间存在斥力和引力；（7）分子热运动在宏观上表现为扩散；扩散现象：由于分子的运动而使物质从一处进入到另一处的现象。
气体扩散速度大于液体扩散速度大于固体扩散速度。
（8）温度越高，分子热运动越剧烈，物质扩散越快；温度越低，分子热运动越缓慢，物质扩散越慢；4.请用分子的特点回答下列例子：一滴水中大约有15万亿个水分子，说明分子很小一定体积的水与一定体积的酒精混合后总体积变小，说明分子间存在空隙一定体积的气体，很容易被压缩，说明气体分子间的空隙很大5. 50毫升的水与50毫升的酒精混合后的体积小于100ml ，原因是：当水和酒精混合时，较小的水分子进入到较大的酒精分子的空隙中去了，所以总体积会减小。
【注意：①若同种物质混合，如100mL水与100mL混合，则总体积不变。
②芝麻与黄豆混合后总体积变小的实验，是一个模拟实验，它并不能证明分子间有间隙。
】做无规则运动，且随着温度的升高，分子的运动速度加快；分子间有空隙，随着温度的升高，分子的空隙增大；随着压力的增大，分子间的空隙缩小。
7.（1）用分子观点解释：春暖花开的季节里．人们在公园里通常能闻到宜人的花香，这是因为分子在不停的做无规则运动；（2）为了便于运输和使用，通常把石油气加压变成液化石油气贮存在钢瓶里。
2024(浙教版)科学七年级上册 第4单元复习 课件
（2）后来发现调节天平平衡时，游码就处于上图所示 的位置，忘记将游码调到0刻线，则他测量的苹果实际
质量为__3_0_g___。
（3）后来又发现所用砝码的生锈了，则他的测量值比
实际___偏__小__。
（4）小马纠正了上述错误，这是他 测量苹果质量的一个情景，其中错 误的操作是 称量过程不能调。节平衡螺母）
B.①②④是事实，③是推论
C.①是事实，②③④是推论
D.③④是事实，①②是推论
一、质量：表示物体含有物质的多少
用m表示
什么是质量呢？
质量的国际单位是: 千克 符号: kg
1吨= 1000 千克 1 千克 = 1000 克 1 克 = 1000 毫克 练习:
1.6千克= 1.6×103 克= 1.6×106 毫克 = 1.6×10-3 吨
比热 较大
4、利用比热特性解释一些现象
同一时刻，为什么海水和沙滩上沙子的温度不一样？
沙子很烫 海水很凉
沙子变凉了 海水很暖和
中午
傍晚
因为水的比热比沙子的比热大，在吸收相同的热量后，水升温较小； 沙石的比热较小，吸收相同的热量后升温较快，所以，中午时海水 凉沙子烫 。
物质三态
气
熔化（吸热）
固 凝固（放热） 液
质量的大小 温度升高的多少
探究：物质吸收的热量与哪些因素有关
物体的质量 物体吸收热量的多少 温度的变化量
物质的种类
加热时间的长短
由于酒精灯相同，加热时间越长放出的 热量多，物体吸收的热量也越多。
2、比热容 简称比热
相同质量的不同物质，升高相同的温度，吸收热量并不相同的；降 低相同的温度，放出热量也不相同。
浙教版科学七年级上册科学第4章 复习与巩固 (共26张ppt)
测量工具：⑦___托__盘__天__平__等___
物 质 的的物 质密度概 公单 应念 式位 用： ： ：鉴 求 求解⑧ ⑨⑩物 物别释__单体 体物水___ρ_位_的 的_质结＝g__/c体__质 体冰mVm__积__量 积后3 __的__体___某和积__种⑪膨__物_胀____质__k__的g__/m__质__3__量____
物态
⑯__升__华___ ⑰__吸__热___ ⑱__凝__华__ ⑲__放__热___
特 性物 质 的的 特 性物 质物变理化性：质与化学性质⑳变性__化质汽__种化_物 化_类_理 学物 化性 性○2理 学质 质1 _变 变： ：_吸_化 化如 如_热_： ：○ ○_2245_无 有__颜可__新 新○__2色燃__2物 物___、性__液_质 质___状、__化_产 产___态会___物 物___、生____气锈__○2__3味等_____放等______热_______
• ①水和酒精混合后总体积减小；②液体和固体很难被压缩；③绳子 不容易被拉断；④两块表面平整的铅块压紧后“黏”在一起；⑤气 体被压缩到体积越小时越费劲；⑥在巨大压力下，油能从钢管的侧 壁渗出(钢管无裂缝)。
• 专项二 质量和密度
A
• 3．一瓶纯净水喝掉一半后，剩下的水与原来的一瓶水比较 (
)
• A．质量减小，密度不变 B．质量、密度均不变
专项突破
• 专项一 物质的构成
• 1．下列现象中，属于扩散的是
()
C
• A．擦黑板时，粉笔灰在空中飞舞
• B．粉笔蹭到衣服，在衣服上留下粉笔痕迹
• C．玉兰花开，闻到阵阵花香
• D．秋天到来，树叶飘落③④Fra bibliotek②⑤①⑥
新浙教版七年级科学上册第四单元复习提纲
第四章物质的特性第1节物质的构成1．分子是构成物质的一种。
但也有许多物质是由或等微粒构成的。
分子十分很小（用电子扫描隧道显微镜才能看见较大的分子）。
2．分子运动论的基本内容：（1）分子之间存在；（2）分子在运动，因此由分子构成的物质会发生现象；且温度越高，现象越明显，分子运动越。
（3）分子间存在相互作用的和。
（两个铅柱被粘合在一起很难被拉开，证明了什么？）3．酒精和水混合实验：芝麻与黄豆混合后总体积变小的实验，是一个模拟实验，它并不能证明分子间有间隙。
4．气体很容易被压缩而液体和固体很难被压缩，比较固体、液体、气体的分子空隙的大小（水例外）： > >5．扩散现象证明了：一是，二是。
6．冰融化成水后，体积会变小，为什么？解释：这说明冰中水分子之间的空隙比液态水中的要。
7．气体、液体、固体都会发生扩散现象。
第2节质量的测量1．质量的概念：物体所含物质的多少2. 质量的单位：国际上质量的主单位是。
单位符号是。
还有一些常用单位：吨、克、毫克。
1吨＝千克，I千克＝克，1克= 毫克。
2．质量是物质的一种属性，不随物体的形状、状态、温度、位置的变化而变化。
4．测量质量的常用工具有电子秤、杆秤、磅秤、案秤等。
实验室中常用来测量质量5．托盘天平的基本构造：（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）6．使用托盘天平时要注意以下事项：（1）放平：将托盘天平放在 桌面上。
（2）调平：将 拨至“0”刻度线处。
调节平衡螺母，使指针对准分度盘中央刻度线。
【思考：当指针偏转时，应如何调节平衡螺母？】（3）称量：砝码和物体的放置要求：左盘物体质量＝ 右盘 ＋加砝码时，先估测，用镊子由 加到 ，等砝码加到指针离分度盘中央刻度线不多时（在中央刻度线略偏左边），应向 右 移动 游码 （此时 移动平衡螺母），直到天平再次平衡。
（4）整理器材：用 将砝码放回砝码盒中， 移回“0”刻度线处。
【思考：如果物体和砝码放置的位置反了，这时怎样求得物体的实际质量？】【思考：砝码生锈，测量值偏 ；砝码磨损，测量值偏 。
七年级科学上册 第4章 物质的特性复习课件 浙教版
温度越高，扩散越快。 分子运动的快慢与温度有关，物体温度越高，分子的运动越剧烈。
请举例区别溶解能力 与溶解速度。
溶解能力：如假设一定条件下，１００克水只能
溶解３０克蔗糖。
溶解速度：如假设一定条件下，１００克水溶解
３０克蔗糖花了３分钟。
１.在一定量的水中，不断争加蔗糖，蔗糖是否 能全部溶解？
２.不同物质的溶解能力相同吗？
在熔化过程中，要不断_吸__收__热
晶体
量，温度_保_持__不__变_.
在凝固过程中，要不断_放__出__热 量，温度_保_持__不__变_.
固体
非晶体
在熔化过程中，要不断_吸__收__热 量，温度_持_续__上__升_.
在凝固过程中，要不断_放__出__热 量，温度_持_续__下__降_.
同一晶体的凝固点与熔点_______.
学生实验 记录在相同时间内哪一杯水中食盐溶解较多 及记录
结论
食盐在水中溶解快慢跟是否搅拌、水温高低、食 盐颗粒大小有关。搅拌能加快食盐溶解，水的温度 越高、颗粒越小，食盐溶解越快。
假如要求你增强某物质的溶 解能力，你有哪些办法？
对那些随着温度增高，溶解能力增强的物质可用增加温度。 对那些随着温度增高，溶解能力减弱的物质可用降低温度。 对于气体物质，一般可采用加压和降温的方法。
第四章 物质的特性
物质的构成和特性
物态变化
物质的构成
溶解性
酸碱性
物理性质 化学性质
物
气态
质
的
三
态
及
三 态 变
固态
凝固 （放热） 熔化 （吸热）
液态
化
温度/℃
温度/℃
晶体熔化的图象 温度/℃
新浙教版七上科学第四章复习
(1)影响蒸发快慢的因素：液体温度的高低、液体表面积的大小，液体表面上 方空气流动的快慢、液体的种类等。 (2)沸点是液体沸腾时的温度。气压越高，沸点越高。在标准大气压下，水的 沸点是100℃。
七、升华和凝华
物质直接从固态变为气态的过程叫做升华，从气态直接变成固态的过程叫做凝 华。升华过程吸热，凝华过程放热。
2、单位质量的某种物质温度升高(或降低)1℃时，吸收(或放出)的热量，叫做 这种物质的比热容，简称比热。用符号c表示。在国际单位制中，比热的单位是 J/kg· ℃。 (1)质量相同的不同物体升高(或降低)相同的温度，吸收(或放出)热量较多的物 质比热大，吸收(或放出)热量较少的物质比热小。
(2)比热是物质的一种特性。不同物质的比热不同，所以可以用它来鉴别物质。 水是一种比热比较大的物质，水在吸收或放出较多的热量后温度不会发生太大的 变化。 补充：Q=cmΔt，c=Q/(mΔt)，Δt=Q/(mc)
八、物质的变化和性质
1、物理变化是没有生成新的物质的变化。化学变化是产生新的物质的变化。 化学变化常常伴随着物理变化，物理变化中不一定有化学变化 2、物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质叫做物理性质；物质只有在 化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。
物质的特性复习
知识网络
物质的构成 构成物质的分子 分子之间的空隙 分子的运动 分子将间的相互作用力 质量的测量 物质的密度 物质的比热 物态变化 物质变化 物质性质 天平的使用
物质
物质的质量
物质的特性
固态、液态气态的相互转化 物理变化与化学变化 物理性质与化学性质
ห้องสมุดไป่ตู้
一、物质的构成
1、分子是构成物质的一种微观粒子。分子是构成物质的微观粒子中的一种， 但不是唯一的一种，构成物质的微观粒子还可以是原子、离子等。分子的体积小， 质量小。
浙教版七年级科学上册第四章《物质的特性》复习提纲
七年级科学上册第四章《物质的特性》复习提纲第四章：物质的特性一知识汇总一、温度定义：温度表示物体的冷热程度。
单位：国际单位制中采用热力学温度。
常用单位是摄氏度（℃）规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度。
某地气温-3℃读做：零下3摄氏度测量──温度计（常用液体温度计）①温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。
②温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。
③分类及比较：分类实验用温度计寒暑表体温计用途测物体温度测室温测体温量程-20℃～110℃-30℃～50℃35℃～42℃分度值1℃1℃0．1℃所用液体水银煤油（红）酒精（红）水银特殊构造玻璃泡上方有缩口使用方法使用时不能甩，测物体时不能离开物体读数使用前甩可离开人体读数④常用温度计的使用方法：使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。
使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
练习：◇温度计的玻璃泡要做大目的是：温度变化相同时，体积变化大，上面的玻璃管做细的目的是：液体体积变化相同时液柱变化大，两项措施的共同目的是：读数准确。
l物质的特性第一节、熔化和凝固1、熔化：物质从固态变为液态的过程凝固：物质从液态变为固态的过程。
熔化的条件：⑴达到熔点。
⑵继续吸热。
晶体熔化特点：固液共存，吸热，温度不变。
非晶体熔化特点：吸热，先变软变稀，最后变为液态温度不断上升。
2、观察硫代硫酸钠（俗称大苏打或海波）的熔化过程：开始加热时并没有熔化，只是温度不断上升，体现在图象上是一段倾斜上升的直线。
达到一定温度（熔点）时才开始熔化，在熔化时温度保持不变，表现在图象上是一段水平直线。
浙教版七年级科学上册第四章复习题及答案全套.docx
浙教版七年级科学上册第四章复习题及答案全套第4章物质的特性第1节物质的构成代知识超理1.分子（1）概念：分子是构成物质的一种一极其微小的粒子一。
物质不同，构成物质的分子也一不同________ O特性：分子很—小—（选填“大”或“小”），分子之间存在一空隙;分子都在不停地做_无规则运动一；分子之间有一引力一和一斥力一。
2.扩散⑴一固体一、一液体一、一气体_都有扩散现象。
扩散现象的本质是分子一不停地做无规则运动一,物质扩散的快慢与温度一有关,温度越高，分子无规则运动越_剧烈_ ,扩散越—快—。
（2）由于分子的无规则运动跟温度有关，因此我们把分子永不停息的无规则运动叫做—避运动忍分层集训【夯实基础】1.雪花被人们称为“冬之精灵”，科学研究发现，世界上没有两片雪花的形状是完全相同的, 如图所示。
下列有关说法中正确的是（D ）图4-1-1A.在雪花的形成过程中，水分子由运动变为静止B.冰雪消融时，水分子之间的空隙没有发生变化C.不同雪花中，水分子结构不相同D.不同雪花中，水分子数目都是巨大的2.关于黄豆和芝麻混合的实验，下列说法中正确的是（C ）A.该实验说明分子之间存在空隙B.该实验证明黄豆分子之间存在空隙C.该实验是用来模拟两种物质的分子间存在空隙，混合后体积小于各体积之和的D.该实验说明黄豆分子和芝麻分子体积在大小上是不一样的3.2017年4月22日，湖南省首届芍药花节在邵东县斫曹乡芍药花基地举行，引来无数游客。
走近基地，芍药花香扑面而来，用分子观点解释正确的是（D ）A.分子间有引力B.物质是由分子组成的C.分子间有斥力D.分子在不停地做无规则运动4.密封的烧瓶中装有某种气体，如图所示，图中的小圆圈表示气体分子，用抽气筒抽出该烧瓶中部分气体后仍密封，描述烧瓶内剩余气体分子的四个示意图如图所示，其中正确的是（D ）图4-1-2A B C D5.2016年12月16日第一批“共享单车”进入长沙，方便了长沙市民的绿色出行。
浙教科学七年级上第四单元基础知识
第四章《物质的特性》复习资料第一节物质的构成物质由分子构成1、分子是，构成物质的微粒还有原子和离子。
2、分子很小，用肉眼以及光学显微镜是无法看到的，只有通过才能看到分子，它比细胞还要小很多。
分子之间存在空隙分子之间存在，空隙的大小与有关。
、分子间的空隙比较小，哪种状态分子间的空隙大？固体分子间的空隙最小（水结成冰体积增大是特例）。
芝麻黄豆的混合实验不能证明分子间存在空隙，只是一个模拟实验，因为芝麻和黄豆不是分子。
分子处于不停的运动之中1、扩散：不同种类的分子彼此进入对方的分子空隙中。
分子间的空隙和分子是物质发生扩散的原因，固体、液体和气体都能发生扩散现象。
分子扩散的快慢还跟温度有关（故分子无规则运动也称分子热运动），温度越高，扩散得越。
2、扩散现象说明：分子永不停息地做；分子间有。
3、蒸发的微观解释：处于液体表面的分子由于运动要离开液面的过程，温度越高，分子无规则运动越，越容易离开液面。
分子之间的引力和斥力分子之间存在着相互作用的引力，使液体、固体等物体不会分散开来；同样分子之间存在着斥力，使液体、固体等物体的体积不易被压缩。
分子运动与物体运动要区分开：扩散、蒸发等是分子运动的结果，而飞扬的灰尘是物体运动的结果。
第二节质量的测量质量1、一切物体都是由组成，叫质量。
物体的质量是由决定的。
它不随物体的的变化而改变。
（如：铁变成铁水、铸成水壶或运送到月球上）2、国际上质量的主单位是，单位符号是。
其他单位有吨( )、克( )、(mg)。
1吨=1000千克 1千克=1000克=1毫克 1克=1000毫克一些常见物体的质量：一个鸡蛋的质量约为50，一个苹果的质量约为150，成人：50—60kg，大象6t, 一只公鸡2，一个铅球的质量约为43、测量质量常用的工具有案秤、电子天平、杆秤、磅秤等（弹簧秤不是测量质量的工具,是测力工具）。
质量的测量实验室中常用测量质量。
托盘天平的基本构造：托盘天平的使用方法1、使用前先观察：(1)观察最小刻度：即游码标尺上的每一小格表示多少克；(2)观察天平的最大称量值（又叫称量、量程）：即最多能测量多少克（砝码质量相加）。
浙教版科学七年级上第四章复习提纲
第四章物质的特性复习提纲1。
各种固体熔化的特点不同，可以将固体分为两类。
一类叫晶体：具有一定的__________。
像硫代硫酸钠、明矾、金属、石膏、水晶等。
另一类叫非晶体：没有一定的__________。
像松香、玻璃、蜂蜡、橡胶、塑料等。
2。
熔点是晶体_________的温度，熔点是晶体的一种__________之一，不同晶体熔点__________，冰熔点是________。
非晶体_________熔点。
3。
凝固是熔化的____________。
一切液体在凝固时都要向外界___________。
⑴萘开始加热时的温度是；萘的熔点是；加热的最高温度是。
⑵萘吸热的过程经历了分钟，熔化过程经历了分钟，放热的过程经历了____________分钟，凝固过程经历了______________分钟。
⑶图中段表示萘处于液态，____________________段表示处于萘固态，_______________段表示萘处于液态，________________点表示萘处于固态，____________________点表示萘处于液态4. 液体汽化有__________和_________两种方式, 它们都会________热. 蒸发是在任何__________下都能进行的, 影响蒸发快慢的因素有:______________,__________________, ________________. 液体蒸发有______作用. 沸腾是在____________下进行的,并且在沸腾的过程中温度___________. 沸腾的条件是:1、温度达到__________; 2、继续_________。
不同液体__________不同.5. 气体液化是液体汽化的_________过程,也叫_________. 会_________热. 使气体液化有两种方法: _________温度和_____________. 实际中我们看到的”白气” 等现象都是水蒸气____________而形成的.6. _________和_________是固态与气态之间的相互转变. ___________会吸热.7．分子是构成物质的一种_______, 分子之间存在__________, 分子又在不停的做____________________,分子间的空隙和分子的运动是物质发生____________的原因, 固体,固态液态汽化（吸热）气态液体和气体都能发生___________现象, 但在___________中扩散的最快.扩散快慢还跟___________有关, __________越高,扩散得越快.8.溶解性指的是物质的溶解_______物质在液体中的溶解能力是_________的, 不同的物质其溶解能力_________, 物质溶解性的强弱由物质的__________决定的, 还会随__________等条件的变化而变化.大多数固体的溶解能力随温度的升高而____________气体的溶解能力随温度的升高而________________在水中加入氢氧化钠，温度会______，说明______热量；在水中加入硝酸铵，温度会______,说明________热量。
浙教版七年级科学上册第四章《物质的特性》知识归纳
浙教版七年级科学上册第四章《物质的特性》知识归纳一、熔化与凝固1、物质从______态变为______态的过程叫熔化，物质从______态变为 ______态的过程叫凝固。
______需要吸收热量， ______需要放出热量。
2、根据固体熔化时的特点，把固体分为两类：______ 、______。
两者最大的区别是：______，即有无熔点。
3、晶体举例：金属、食盐、海波（大苏打、硫代硫酸钠）、明矾、石膏、水晶、冰 ____________________。
. 非晶体举例：松香、塑料、橡胶、玻璃、蜂蜡 ___________。
4、晶体熔化必须满足两个条：______、______。
晶体熔化时吸热，温度 ______ ；非晶体熔化时吸热，温 ______；5、同种晶体的熔点和凝固点相同。
6、熔点是晶体固液两态的分界温度：当物质的温度大于熔点时为 ______态，当物质的温度等于熔点时为 ______态，当物质的温度小于熔点时为 ______态。
7、记住几种晶体的熔点：冰______ 、海波 ______。
二、汽化与液化1、物质从______态变为______态的过程叫液化（也称 ______），物质从______态变为______ 态的过程叫汽化。
______需要吸收热量，______需要放出热量。
2、汽化的两种方式：______、______。
3、两种汽化方式的比较：4、影响蒸发快慢的三个因素：______、______、______5、液体沸腾的必须满足的两个条件：______、______。
液体沸腾时吸收热量，温度______。
6、沸点是液体 ______ 时的温度，不同的液体沸点 ______，因为液体的沸点还与液体表面气压有关，气压越大沸点越 ______，所以同一液体的沸点在不同情况下也是不同的。
7、记住标准大气压下水的沸点：______、酒精的沸点______ 。
8、液化的两种方法：______、______。
浙教版七年级上科学第四章知识点
七年级(上)科学第四章物质的特性一、知识点结构图二、基础知识点1、物质的构成１.1 Q：什么是分子？Ａ：分子是构成物质的一种极其微小的粒子。
1.2 Q:分子的性质有什么?Ａ：①分子很小②分子之间存在空隙③分子不停的做无规则运动④同种分子之间有斥力,不同种分子之间存在斥力。
1．３ Q:气体或液体扩散速度跟温度的关系是什么？A:温度越高，气体或液体扩散的越快。
1.4 Q：气体液体固体三者分子之间空隙排列是怎样的？A:气体分子之间空隙最大，液体分子次之，固体分子之间间隙比较小。
1.５ Q：扩散现象说明了什么?A:一切分子都在不停的做无规则运动,还能说明分子之间有空隙。
1.6 Ｑ：我们通常把分子的运动也叫作什么?A:分子的运动与温度有关，所以这种无规则的运动叫做分子的热运动。
物体的温度越高，分子的热运动越剧烈。
１.7 Q：既然构成各种物质的分子之间都存在空隙，为什么很难将固体和液体的体积压缩呢?A：物质内部的分子之间不仅存在引力，同事也存在斥力。
正是分子之间的斥力使物质内部的分子很难靠的很近。
2、质量的测量2.1 Q:什么是质量?A：表示物体所含物质的多少。
2．２Ｑ：质量会随物体形状的改变而改变吗?Ａ:质量是物体本身的一种属性，其大小不会随物体的形状，状态，温度，位置的改变而改变。
2.3 Q:物质的单位及单位换算A:物体质量的主要单位（标准单位）是千克,符号kｇ。
常用单位有：吨（t)，克(g）,毫克(ｍg）单位换算:1吨=１000千克 1千克＝100０克＝106毫克 1克＝1000毫克2.4 Q：托盘天平的基本构造是A：左盘、右盘、平衡螺母、游码、底座、分度盘、指针、横梁标尺、砝码及砝码盒、镊子。
2．5 Ｑ：使用天平注意事项A：注意称量值不能超过量程（最大称量值)玛法不能用手直接取，应用镊子取,称后及时放回砝码盒,以免生锈。
防止天平与潮湿、有腐蚀性的物体接触。
加砝码时要轻放轻拿化学药品不能直接放在托盘上(可在两个盘中都垫上大小质量相同的两张纸或两个玻璃器皿再称量）。
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烧开水时水壶壶嘴上方的“白气”
水先汽化，水蒸气遇冷空气液化（凝结）成小水珠
冰棍上的白粉 空气中的水水蒸气在冰棍表面被
冷却凝华成小冰晶。 药店里的药味 固体药品升华成气态在空气中扩散
水由 水分子 构成 氧气由 氧气分子 构成 酒精由 酒精分子 构成 分子是构成物质的一种的微粒
（原子和离子构成物质的一种的微粒）
3、汽化与液化（凝结）
液态气态（吸热）
4、蒸发与沸腾
气态液态（放热）
在任何温度下都进行的汽化现象叫蒸发。（吸热）
在一定温度下（沸点）发生的剧烈的汽化现象叫 沸腾。（吸热）。
5、升华与凝华
固态气态（吸热）
6、酸性物质与碱性物质
气态固态（放热）
酸性溶液能使紫色石蕊试液变红色，碱性溶液变蓝
7、物理变化与化学变化
试一试
1、在一个寒冷的下雨天，你在朋 友家里喝咖啡。当你的朋友正在煮水时， 你注意到炉子边上的窗玻璃上盖着一层 水滴。你的朋友以为窗户渗漏了，运用 你的知识，对窗户上水滴形成过程作出 合理的假设。
三、我们身边的探究 1、探索水和盐水的结冰。
(1)提出问题：纯水和盐水哪一个结冰快 (2)我的猜想：如果把盐加入纯水中，那么 _______ 。 (3)实验设计：
降低温度
凝结
压缩体积（加压）
思考:比较蒸发和沸腾的异同 蒸 发 沸
相同 点
腾
都是汽化现象，都要吸收热量
1. 只在液体的表面进 行。2、在任何温度 下进行。3、比较缓 慢 1.液体温度的高低. 1.在液体的表面和内 部同时进行。2.只在 一定温度 (沸点)下发 生。3.比较剧烈
ห้องสมุดไป่ตู้
不 特 点 同 影
沸点随着气压的增 响 2.液体表面积的大小 加而增大，随着 点 因 3.液体表面空气流动的 气压的减小而减小 素 快慢 4.液体的性质
4、夏天，电风扇扇过来的风会让我 们觉得很凉快，这是为什么呢？
5、氧气平常在我们周围看不见也摸 不着，它是一种气体，你能想办法把它 变成液氧吗？ 6、妈妈放在衣柜里的樟脑丸为什么 会一点点变小到没有呢？冰箱内壁的白 霜是怎么结起来的？
7、你觉得分子是怎样的一种微粒呢？ 它有什么特征？
8、不同的物质在水中的溶解性一样 吗？同一物质的不同的液体中溶解性一 样吗？物质的溶解受哪些因素影响呢？ 9、苹果汁、水和肥皂水会让石蕊呈 现什么颜色呢？它们的PH大小如何？你 怎样用PH试纸来测定它的PH？
松香
（非晶体）
一、晶体 ：有固定的熔点与凝固点。
晶体熔化（凝固）的条件：
1、达到熔点（凝固点）
2、继续吸（放）热 不同晶体熔点不同 （熔点是物质的特性之一）
同一晶体的熔点与凝固点相同
但涵义是不同的 二、非晶体 ：没有固定的熔点与凝固点
汽 蒸发 化 的 两 种 方 式 沸腾
气 体 液 化 的 两 种 方 法
第四章 物质的特性复习
物 质 的 三 态 及 三 态 变 化
气态
凝固 （放热）
固态
熔化 （吸热）
液态
温 度 ℃
温 度 ℃
D
80
B
C
40 A
40
时间1 开始熔化
时间2 完全熔化
时间
时间
萘熔化图
松香熔化图
两种物质的熔化规律
物 萘
质
熔化进程
是否吸热 吸 热 吸 热 温度是否上升 不 变 上 升
（晶体）
④每隔15分钟检查一下容器，并记录观 察三个容器中玻璃棒能否移动。 (5)得出结论： 在水中加入盐会延长结 冰时间，即盐水结冰比纯水慢。 (6) 拓展：在水中加入其他物质，结冰会 需要更长的时间。
(7) 思考
①在上述实验中，为了使三个容器 有公平的对比，需要控制哪些变量保 持不变？ ②在三个容器中都放入一根玻璃棒有 什么用处？ ③冬天，人们把一种称为“抗冻剂” 的物质加入汽车的散热器里。这是为什 么呢？
不同点：晶体要到一定的温度才能 熔化，熔化过程中吸收热量，温度不 变。而非晶体没有固定熔点，熔化过 程中温度升高。
2、把一块冰升温到0℃一定能熔化吗？ 把一杯水降温到0℃一定能凝固吗？把一杯水 升温到100 ℃，一定能沸腾吗？你有什么方 法分别使它们熔化、凝固和沸腾？
3、液体的蒸发与哪些因素有关呢？ 如果妈妈让你帮她晾衣服，想一想怎样 才能使衣服干得快？
物质变化后是否产生新的物质
8、物理性质与化学性质
物理性质：不需发生化学变化就能表现出来的性质。 如颜色、气味、软硬、熔点、沸点、熔解性等。 化学性质：只在化学变化中才能表现出来的性质。 如酸碱性、可燃性。
二、以简明扼要的语言叙述下列问题 1、晶体的熔化过程和非晶体的熔 化过程有什么相同点和不同点？ 相同点：都是熔化过程，都需要吸 收热量
想一想:
下列生产生活中的 现象,你能解释吗?
晒 盐
晒谷
1、升华（吸热过程）
物质直接从固态变成气态的过程 2、凝华（放热过程） 物质直接从气态变成固态的过程
云、雾、雪、露、霜、雨
液化、凝华 水蒸气
液化 凝华
云 雾 露 霜
雨 雪
生活科学 生活中处处有科学，比如说：
卫生球变小 樟脑精升华由固态直接变成了气态 雾凇 空气中的水蒸气遇低温凝华成小冰晶 云的形成 在高空水蒸气温度降低后凝结（液
化）成小水珠，小水珠聚集成云。
雨的形成 上面的小水珠变大时就下雨了。
雪的形成 当高空温度很低时，小水珠就凝固成雪。 露的形成 空气中的水蒸气遇低温凝结（液化）
在物体的表面上而形成
空气中的水蒸气遇低温凝华在物体的 霜的形成 表面上而形成小冰晶 人工降雨 干冰升华吸热，使空气中水蒸气凝华 成小冰晶，小冰晶下降过程中熔化成 小水珠，小水珠聚集变大成雨。
取若干个相同的容器，分别加入等量的同温度 的冷水，然后其中一个容器不加盐，另几个容器 加入盐的量依次为由少到多，充分溶解后，同时 放入冰箱。每隔一段时间观察一次
(4)实验步骤
①在三个相同的容器中分别加入300毫升冷 水，分别标以A、B、C。 ②容器A中加入10克盐，充分搅拌；容器B中 加入20克盐并充分搅拌；容器C中不加盐。 ③在三个容器中都放入一根玻璃棒，然后把 三个容器同时放放冰箱：
比较分子，颗粒、小粉末、细菌、细胞 之间的大小关系？ 分子最小，其次是细菌、再是细胞、 再是小粉末、最后是颗粒 1.分子体积小，质量也小 2.分子之间有空隙 3.分子处于不停的运动之中
一、比较下列几对概念
1、熔化与凝固
固态液态（吸热） 液态固态（放热）
2、晶体与非晶体
是否具有一定的熔化温度（熔点）