自闭症康复机构怎么选择

现如今自闭症训练机构领域乱像丛生，师资良莠不齐，培训机构不专业不规范还被不断复制，有的机构投资还很大，场地高大上，靠噱头造势宣传，由于家长们没有专业基础与甄别能力，只能到处被吸引试课训练，时间大把流逝!我建议，自闭症儿童家长一定要加强自我学习，只有自己拥有了一定专业知识，自己武装起来了，才可以有能力选择、甄别专业机构，给到孩子及时的引导、训练。

1、做足准备

自闭症干预是长期持续的投入，做好心理准备;做好家庭财务规划，保证相对稳定的资金准备;确定陪同人员，做好家庭分工，避免矛盾产生。

2、机构资质

一定要选择去正规的机构，学生跟着老师跑，只有正规的机构师资力量才比较稳定，避免频繁地转场。主要考察机构创办人和骨干老师是否具有相关的专业技能，是否具有认证资格。

3、机构核心专长

因为目前自闭症康复师培训体系并不健全，选择具有丰富教学经验的机构就非常重要。这些机构因为接触过大量自闭症儿童，在实践中会总结出一些核心专长，例如在语言训练方面、在行为引导方面，在互联网辅助技术应用方面。

4、医教结合的能力

“医教结合”才能够达到最佳的干预效果，这也是未来的方向。目前自闭症机构常用的干预方法主要有以应用行为分析ABA、回合教学法DTT为主的强化行为干预，以及结构化教学法TEACCH等。在“医教结合”方面，主要考察的就是自闭症机构与三甲医院的合作关系，注意一定不要相信民间的偏方和游医，自闭症最先进的治疗方案只会集中在三甲医院。

5、针对性教育

每个自闭症儿童的特点都不一样，所以一定要采取个体化教育IEP。主要考察机构是否针对每个孩子制定详细的教育计划并进行评估与调整;是否能够做到老师与家长的有效沟通，对孩子在家庭的干预有一个清晰的计划，并能够共同研究调整方案，及时反馈信息。

6、教学力量

这方面主要考察两个指标：师生比例，理想化的比例为一个老师辅导1~3名儿童;教学方案，主要考察课程的设计和课程的安排;需要注意的是，要注意课程安排的时间规划，例如一节课的时间是多少，多久休息一次，结构化教学中各

种高、中、低结构的课程如何穿插安排，一天有多少节一对一桌面教学课、游戏课、运动课等;

7、家长参与程度

是否安排家长陪同上课;是否安排家长的培训;是否安排家长间的交流活动;如果不能陪同是否有视频观摩。

合肥市燕之珍教育咨询服务有限公司成立于2019年3月，是一家致力于孤独症、发育迟缓、智力障碍儿童的康复机构。现有教师8人，高级教师2名、骨干教师2名、优秀教师3名，均是特殊教育学、心理学以及康复医学专业毕业，本机构教师先后至北京、上海、江苏等地培训并获得相关证书和荣誉，积累了丰富的教学经验。