道德与法治人教三年级上册《我们的生命来之不易》课件
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人教部编版道德与法治三年级上册7 生命最宝贵课件
爱护身体，珍惜生命
爱护身体，珍惜生命
爱护身体，珍惜生命
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
爱护身体，珍惜生命
爱护身体，珍惜生命
如果我们遇到巨大的伤害，甚 至失去生命，世界上最痛苦的人， 就是我们的父母。
爱护身体，珍惜生命
亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地 方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样 阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。
7生命最宝贵
我们的生命来之不易
从生命的形成到生命的孕育、养 育都充满了爱。父母要承担孕育、 养育我们的责任。我们应该在这样 的呵护下，学会珍惜生命、健康成 长。
我们的生命来之不易
我们的生命来之不易
我们的生命来之不易
我们九岁了，已经成长为一个 个聪明能干的小小少年。从我们出 生到长到现在这么大，可不是一件 容易的事情。
我们的生命来之不易
我们的生命来之不易
妈妈在孕育我们的过程 中，每一个细节都体现着对 我们的爱。
我们的生命来之不易
我们的生命来之不易
我们的生命来之不易
我们的生命来之不易
我们的生命来之不易
妈妈孕育我们不容易。 在养育我们的过程中，爸爸 妈妈更是付出了无数心血。
我们的生命来之不易
我们的生命来之不易
我们的生命来之不易
我们的生命来之不易
我们的生命来之不易
爱护身体，珍惜生命
我们的健康成长，离不开家 人的养育和爱护。我们也应该学 会爱惜自己的身体，珍惜自己的 生命。
莫莫的故事
爱护身体，珍惜生命
爱护身体，珍惜生命
爱护身体，珍惜生命
在爱护自己的生命和 身体方面，你有哪些做得 好的地方，有哪些做得不 好的地方？
最新部编版人教版三年级上册道德与法治《生命最宝贵》教学课件
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？ 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档 能够帮助到你，促进我们共同进步。
妈更是付出了 无数心血。
二、爱护身体 珍惜生命
思考：莫莫 有哪些地方做得不
好？
我们的健康成长，离不开家人的养育和爱 护。我们也应该学会爱惜自己的身体，珍惜自 己的生命。
在爱护自己的生命和身体方面，你们有哪 些做得好的地方，有哪些做得不好的地方？
如果不小心让身体受到伤害，生活还要面 临种种不便和困难。
生命最宝贵
一、我们的生命来之不易
从生命的形成到生命的孕育、养育都 充满了爱。大家有想过自己的出生过程是 怎样的吗？爸爸妈妈当时的心情是怎样的？
大家一起分享小时候的照片。
通过刚才分享的图片，能说说你 们小时候的趣事吗？
课后回家采访一下爸爸妈妈，了解你 们成长过程中的故事吧。
我们9岁了，已经成长为一个个聪明 能干的小小少年。从我们出生到长到现 在这么大，可不是一件容易的事情。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你 能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大 量心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我 最大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯， 只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定 会取得更大的进步。
部编版道德与法治三年上册7.《我们的生命来之不易》课件
还有……
1.交流：选择成长过程让家人印象深刻的事情在小组内讲一讲。 2.思考：从这件事情中你体会到了什么？
活动二、采访调查，了解成长不易
家人讲述我的成长故事
活动三、活动体验，感受孕育不易
了解孕妈妈的日常生活
活动二、采访调查，了解成长不易
体验“五分钟妈妈”
全体同学做动作: （1）弯腰捡东西;弯腰穿鞋、系鞋; 趴在桌子上休息一会儿。 （2）将装满书的书包挂在胸前，模拟怀孕妈妈再做这几个动 作，坚持5分钟。
注意：要保护好肚子里的“宝宝”哦！
活动四、回忆点滴，理解养育不易
为了呵护我们这个小生命，家人还做过哪些事情？
活动四、回忆点滴，理解养育不易
思考：如何对待我们来之不易的生命？
三年级上册 第三单元《安全护我成长》
生命最宝贵
第1课时 我们的生命来之不易
活动一、创设情境 激趣引入
活动二、采访调查，了解成长不易
我的成长故事调查记录表
被调查人
调查人
调查问题
（1）我出生的过程是怎样的？家人当时的心情 是怎样的？
（2）小时候我的身体好吗？经常生病吗？
（3）小时候我淘气吗？做过什么危险的事情？
三年级上册道德与法治_《我们的生命来之不易》部编版(23张)课件
妈妈怀孕时是怎么生活的？
小组内用坐庄法分享成长故事。
小组内用坐庄法分享成长故事。
小组内用坐庄法分享成长故事。
妈妈怀孕时是怎么生活的？
妈妈怀孕时是怎么生活的？
妈妈怀孕时是怎么生活的？
10个月—40周—280天—6720个小时—80640个五分钟
小组内用坐庄法分享成长故事。
小组内用坐庄法分享成长故事。
小组内用坐庄法分享成长故事。
我们的生命来之不易
你是从哪里来的呢？
妈妈怀孕时是怎么生活的？
体验五分钟妈妈
小组内用坐庄法分享成长故事。
妈妈有话说
妈妈怀孕时是怎么生活的？
小组内用坐庄法分享成长故事。
10个月—40周—280天—6720个小时—80640个五分钟
小组内用坐庄法分享成长故事。
10个月—40周—280天—6720个小时—80640个五分钟
成长中的我们
成长中的我们
保护我们的“法”
பைடு நூலகம்
思考
爱护身体 珍惜生命
10个月—40周—280天—6720个小时—80640个五分钟
学走路
成长故事分享
小组交流要求 1.小组内用坐庄法分享成长故事。 2.讲清楚，听明白，谈谈自己的感受。 3.时间3分钟。
小组内用坐庄法分享成长故事。 小组内用坐庄法分享成长故事。 10个月—40周—280天—6720个小时—80640个五分钟 小组内用坐庄法分享成长故事。 小组内用坐庄法分享成长故事。 小组内用坐庄法分享成长故事。 小组内用坐庄法分享成长故事。 小组内用坐庄法分享成长故事。 小组内用坐庄法分享成长故事。 小组内用坐庄法分享成长故事。 小组内用坐庄法分享成长故事。 妈妈怀孕时是怎么生活的？ 小组内用坐庄法分享成长故事。 小组内用坐庄法分享成长故事。 小组内用坐庄法分享成长故事。 妈妈怀孕时是怎么生活的？ 小组内用坐庄法分享成长故事。
小学道德与法治人教三年级上册第三单元安全护我成长-《我们的生命来之不易》
我们的生命来之不易教学目标：1．知识与技能：通过学习，学生懂得：生命的育是艰辛的，生命的成长也是不容易的，生命来之不易,任何人都要珍爱生命。
2．过程与方法：通过课前与父母交流、模拟怀孕体验，收集有关资料，课堂交流等方法，学生领悟到：生命来之不易，体会母亲孕育生命的不易、家人为自己的健康成长所付出的艰辛,我们要学会珍爱生命，健康成长。
3．情感、态度与价值观：激发学生对父母和家人的感激之情，领悟生命的珍贵，学会珍爱生命。
课前准备：1．听母亲讲述孕育自己时的经历与感受；2．采访一下爸爸妈妈，了解我们成长过程中的故事。
教学过程：一、谈话导入上新课之前，老师要给大家展示一件东西，我们来看一下，这是什么？是呀！这是一件新生儿的衣服，这是老师的女儿刚出生时穿的。
现在，老师用这件衣服和你们现在的身材比较一下，有什么发现？哦！非常小，我们现在已经9岁了，从刚出生时大约50厘米长的小婴儿长成了一个个聪明能干的小小少年，从我们出生到长到现在这么大，可不是一件容易的事情。
那你们想不想知道自己的生命是怎样孕育成长的呢？今天这节课，就请同学们跟着老师一起乘坐这趟生命的列车，去探索生命的奥秘。
现在，请同学们把书翻到46页，我们来学习第七课第一课时《我们的生命来之不易》。
板书课题。
二、孕育的不易（一）播放视频《生命的孕育》，学生谈感受。
1.我们的生命列车就要出发了，同学们准备好了吗？真棒！2.我们首先来到生命的第一站：孕育生命。
传说中，孙悟空是从石头缝里蹦出来的，葫芦娃是从树上长出来的，那你们知道自己是怎么来的吗？对，是妈妈把我们生下来的。
那你们想不想知道：我们在出生之前，在妈妈的肚子里是什么样子的呀？（想）那我们一起来看看吧！看的时候，我们可要睁大眼睛，仔细看，看完后，说一说视频中的哪一幕或者哪一个瞬间给你留下了深刻的印象？（贴妈妈照）4.指名说。
5.孩子们，你们都观察得非常仔细。
那你们知道宝宝要在妈妈肚子里呆多长时间呢？是啊，需要10个月左右，大约80天。
道德与法治人教版三年级(上册)3.7《我们的生命来之不易》课件
三年级上册 第三单元《安全护我成长》
生命最宝贵
第1课时 我们的生命来之不易
活动一、采访调查，了解成长不易
我的成长故事调查记录表
被调查人
调查人
调查问题
（1）我出生的过程是怎样的？家人当时的心情 是怎样的？
（2）小时候我的身体好吗？经常生病吗？
（3）小时候我淘气吗？做过什么危险的事情？
还有……
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.交流：选择成长过程让家人印象深刻的事情在小组内讲一讲。 2.思考：从这件事情中你体会到了什么？
注意：要保护好肚子里的“宝宝”哦！
活动四、回忆点滴，理解养育不易
为了呵护我们这个小生命，家人还做过哪些事情？
活动四、回忆点滴，理解养育不易
思考：如何对待我们来之不易的生命？
活动二、采访调查，了解成长不易
家人讲述我的成长故事
活动三、活动体验，感受孕育不易
了解孕妈妈的日常生活
活动二、采访调查，了解成长不易
体验“五分钟妈妈”
全体同学做动作: （1）弯腰捡东西;弯腰穿鞋、系鞋; 趴在桌子上休息一会儿。 （2）将装满书的书包挂在胸前，模拟怀孕妈妈再做这几个动 作，坚持5分钟。
生命最宝贵
第1课时 我们的生命来之不易
活动一、采访调查，了解成长不易
我的成长故事调查记录表
被调查人
调查人
调查问题
（1）我出生的过程是怎样的？家人当时的心情 是怎样的？
（2）小时候我的身体好吗？经常生病吗？
（3）小时候我淘气吗？做过什么危险的事情？
还有……
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.交流：选择成长过程让家人印象深刻的事情在小组内讲一讲。 2.思考：从这件事情中你体会到了什么？
注意：要保护好肚子里的“宝宝”哦！
活动四、回忆点滴，理解养育不易
为了呵护我们这个小生命，家人还做过哪些事情？
活动四、回忆点滴，理解养育不易
思考：如何对待我们来之不易的生命？
活动二、采访调查，了解成长不易
家人讲述我的成长故事
活动三、活动体验，感受孕育不易
了解孕妈妈的日常生活
活动二、采访调查，了解成长不易
体验“五分钟妈妈”
全体同学做动作: （1）弯腰捡东西;弯腰穿鞋、系鞋; 趴在桌子上休息一会儿。 （2）将装满书的书包挂在胸前，模拟怀孕妈妈再做这几个动 作，坚持5分钟。
人教统编版小学道德与法治三年级上册7 生命最宝贵课件
我们的生命来之不易
我们的生命来之不易
我们的生命来之不易
爱护身体，珍惜生命
我们的健康成长，离不开家 人的养育和爱护。我们也应该学 会爱惜自己的身体，珍惜自己的 生命。
莫莫的故事
爱护身体，珍惜生命
爱护身体，珍惜生命
爱护身体，珍惜生命
在爱护自己的生命和 身体方面，你有哪些做得 好的地方，有哪些做得不 好的地方？
2、书是人类进步的阶梯。二〇二〇年七月五日2020年7月5日星期日
这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃 3、会当凌绝顶，一览众山小。14:477.5.202014:477.5.202014:4714:47:527.5.202014:477.5.2020 4、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。7.5.20207.5.202014:4714:4714:47:5214:47:52
爱护身体，珍惜生命
爱护身体，珍惜生命
爱护身体，珍惜生命
爱护身体，珍惜生命
爱护身体，珍惜生命
如果我们遇到巨大的伤害，甚 至失去生命，世界上最痛苦的人， 就是我们的父母。
爱护身体，珍惜生命
亲爱的读者：
春去燕归来，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 1、三人行，必有我师。20.7.57.5.202014:4714:47:52Jul-2014:47
7生命最宝贵
我们的生命来之不易
从生命的形成到生命的孕育、养 育都充满了爱。父母要承担孕育、 养育我们的责任。我们应该在这样 的呵护下，学会珍惜生命、健康成 长生命来之不易
我们九岁了，已经成长为一个 个聪明能干的小小少年。从我们出 生到长到现在这么大，可不是一件 容易的事情。
我们的生命来之不易
我们的生命来之不易
三年级道德与法治上册课件生命最宝贵人教部编版
二、爱护身体 珍惜生命
思考：莫 莫有哪些地方 做得不好？
我们的健康成长，离不开家人的养育和爱 护。我们也应该学会爱惜自己的身体，珍惜自 己的生命。
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三年级道德与法治上册课件- 7 生命最宝贵 -人教部编版（共15张p你们有哪 些做得好的地方，有哪些做得不好的地方？
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三年级道德与法治上册课件- 7 生命最宝贵 -人教部编版（共15张ppt）【优质 课件】
如果不小心让身体受到伤害，生活还要面 临种种不便和困难。
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体验妈妈五分钟
学生把书包挂在胸前模拟怀孕时的妈妈，做
几个日常动作，注意做这些动作时护好肚子里的
“宝宝”。 ①“妈妈”弯腰捡东西。 ②“妈妈”弯腰穿鞋，系鞋带。 ③“妈妈”趴在桌子上休息一会儿。
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在养育我们的过程中，爸爸妈妈更是付出了 无数心血。
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生命最宝贵
一、我们的生命来之不易
从生命的形成到生命的孕育、养育都充 满了爱。大家有想过自己的出生过程是怎样 的吗？爸爸妈妈当时的心情是怎样的？
三年级上册道德与法治课件 生命最宝贵 人教部编版ppt
你同意这个观点吗？小组讨论。
小时候，每次给我洗澡， 都是全家的一项“大工程”！
当我生病时，爸爸妈 妈都很着急。
成长小镜头
爸爸妈妈每天都惦记着 我的生活，怕我饿着、冻着。
爸爸、妈妈我想对你们说
把四叶草送给父母，把幸运和祝福 带给家人。说一说心里话，感谢家人让 自己健康成长。
1． 在 过 去 ， 艺术品 的接受 并不属 于美学 的研究 范围， 而当接 受美学 诞生以 后，关 于艺术 品的接 受的研 究就成 为艺术 美学中 的一门 显学。 2． 接 受 美 学 认为， 艺术品 在艺术 家手中 产生出 来，这 只是艺 术创作 的第一 阶段， 读者、 观众、 听众对 艺术品 的接受 是艺术 创作的 继续。 3． 通 过 读 者 、观众 和听众 的接受 ，艺术 作品的 价值才 从一种 可能的 存在转 化为现 实的存 在，从 这个意 义上说 ，接受 也属于 艺术创 作的一 部分。 4． “前 理 解 ”是 接受 者在理 解文本 以前的 心理文 化结构 ，由于 接受者 对文本 的接受 不是被 动的。 所以这 种结构 会影响 接受者 对文本 的理解 。
人教版《道德与法治》三年级上册
第三单元 安全护我成长
7 生命最宝贵
活动一：我们的生命来之不易
怀孕时的妈妈
活动一：我们的生命来之不易
1.“妈妈”弯腰捡东西。 2.“妈妈”弯腰穿鞋，系鞋带。 3.“妈妈”趴在桌Байду номын сангаас上休息一会儿。
采访你 的家人，了 解自己成长 过程中的故 事吧！
“有人说：孩子只愁生不愁养，小 时候只要吃饱穿暖就行了，不需要操 什么心。”
8.成 熟 社 会 的 成熟 公民不 必刻意 选择生 活，“ 活得丰 富”与 “活得 正确” 是自然 而然形 成的结 果。 9.中 国 人 对 自 然的 态度是 亲和、 “不隔 ”的， 对用具 器皿的 制作不 单是为 了控制 自然， 满足生 存所需 ，还希 望以此 表现对 自然的 敬爱， 反映自 然所给 予的启 示。
小时候，每次给我洗澡， 都是全家的一项“大工程”！
当我生病时，爸爸妈 妈都很着急。
成长小镜头
爸爸妈妈每天都惦记着 我的生活，怕我饿着、冻着。
爸爸、妈妈我想对你们说
把四叶草送给父母，把幸运和祝福 带给家人。说一说心里话，感谢家人让 自己健康成长。
1． 在 过 去 ， 艺术品 的接受 并不属 于美学 的研究 范围， 而当接 受美学 诞生以 后，关 于艺术 品的接 受的研 究就成 为艺术 美学中 的一门 显学。 2． 接 受 美 学 认为， 艺术品 在艺术 家手中 产生出 来，这 只是艺 术创作 的第一 阶段， 读者、 观众、 听众对 艺术品 的接受 是艺术 创作的 继续。 3． 通 过 读 者 、观众 和听众 的接受 ，艺术 作品的 价值才 从一种 可能的 存在转 化为现 实的存 在，从 这个意 义上说 ，接受 也属于 艺术创 作的一 部分。 4． “前 理 解 ”是 接受 者在理 解文本 以前的 心理文 化结构 ，由于 接受者 对文本 的接受 不是被 动的。 所以这 种结构 会影响 接受者 对文本 的理解 。
人教版《道德与法治》三年级上册
第三单元 安全护我成长
7 生命最宝贵
活动一：我们的生命来之不易
怀孕时的妈妈
活动一：我们的生命来之不易
1.“妈妈”弯腰捡东西。 2.“妈妈”弯腰穿鞋，系鞋带。 3.“妈妈”趴在桌Байду номын сангаас上休息一会儿。
采访你 的家人，了 解自己成长 过程中的故 事吧！
“有人说：孩子只愁生不愁养，小 时候只要吃饱穿暖就行了，不需要操 什么心。”
8.成 熟 社 会 的 成熟 公民不 必刻意 选择生 活，“ 活得丰 富”与 “活得 正确” 是自然 而然形 成的结 果。 9.中 国 人 对 自 然的 态度是 亲和、 “不隔 ”的， 对用具 器皿的 制作不 单是为 了控制 自然， 满足生 存所需 ，还希 望以此 表现对 自然的 敬爱， 反映自 然所给 予的启 示。
人教部编版三年级道德与法治上册7 生命最宝贵课件
我们的生命来之不易
我们的生命来之不易
我们的生命来之不易
爱护身体，珍惜生命
我们的健康成长，离不开家 人的养育和爱护。我们也应该学 会爱惜自己的身体，珍惜自己的 生命。
莫莫的故事
爱护身体，珍惜生命
爱护身体，珍惜生命
爱护身体，珍惜生命
在爱护自己的生命和 身体方面，你有哪些做得 好的地方，有哪些做得不 好的地方？
生盛活开像的春地天方一，样在阳这光醉，人心芬情芳像的桃季花节一，样愿美你 57.、12少海.2壮内02不存07努知.1力已2.，20老天20大涯09徒若:0伤 比50悲邻9。:05S0u9n:d0a5y:0,3J0u9ly:0152:0, 32020July 20Sunday, July 12, 生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美 250、2生07命/1的2/2成0长20，需要吃饭，还需要吃苦，吃亏。Sunday, July 12, 2020July 20Sunday,
爱护身体，珍惜生命
爱护身体，珍惜生命
爱护身体，珍惜生命
爱护身体，珍惜生命
爱护身体，珍惜生命
如果我们遇到巨大的伤害，甚 至失去生命，世界上最痛苦的人， 就是我们的父母。
爱护身体，珍惜生命
亲亲爱爱的的读读者者：： 1、学盛生而年活不思重相则来信罔，眼，一泪思日，而难眼不 再 泪学晨并则。不殆及代。时表宜软20自弱.7.勉。12，270.岁.172.月1.22不072.待1020人.92:。025。0099:0:055:0039J:0u5l-:20030J9u:l0-25009:05 春亲去爱春的又读回者，： 20、.7一世.1年上27之没.1计有2.在绝20于望20春的09，处:0一境50日 ，9:之只05计有:0在对3J于处ul晨境-20。绝0二望9:0〇的5二人〇。年二七〇月二十〇二年日七月20十20二年日7月201220日年星7月期1日2日 春去春又回，新新桃桃换换旧旧符符。。在在那那桃桃花花 32星、期莫千日等里闲之，行白，了始少于年足头下， 。空20悲20切年。7月12日星期日
三级道德与法治上册课件- 生命最宝贵 -人教部编版
谢谢
三年级道德与法治上册课件- 生命最宝贵 -人教部编版
妈妈是孕育我们的大功臣。怀孕时的妈妈很 辛苦。让我们来看看怀孕妈妈的生活吧。
孕育一个 小生命真是太 不容易了！
三年级道德与法治上册课件- 生命最宝贵 -人教部编版
三年级道德与法治上册课件- 生命最宝贵 -人教部编版
妈妈在孕育我们的过程中，每一个细 节都体现着对我们的爱。
三年级道德与法治上册课件- 生命最宝贵 -人教部编版
在爱护自己的生命和身体方面，你们有哪 些做得好的地方，有哪些做得不好的地方？
如果不小心让身体受到伤害，生活还要面 临种种不便和困难。
如果我们遇到巨大的伤害，甚至失去生命， 世界上最痛苦的人，就是我们的父母。
课堂小结
能拥有健全、健康的身体多么幸福！我们一 定要好好爱惜自己！
生命最宝贵
一、我们的生命来之不易
从生命的形成到生命的孕育、养育都充 满了爱。大家有想过自己的出生过程是怎样 的吗？爸爸妈妈当时的心情是怎样的？
大家一起分享小时候的照片。
通过刚才分享的图片，能说说你们小 时候的趣事吗？
课后回家采访一下爸爸妈妈，了解你 们成长过程中的故事吧。
我们9岁了，已经成长为一个个聪明 能干的小小少年。从我们出生到长到现 在这么大，可不是一件容易的事情。
三年级道德与法治上册课件- 生命最宝贵 -人教部编版
三年级道德与法治上册课件- 生命最宝贵 -人教部编版
体验妈妈五分钟
学生把书包挂在胸前模拟怀孕时的妈妈，做
几个日常动作，注意做这些动作时护好肚子里的
“宝宝”。 ①“妈妈”弯腰捡东西。 ②“妈妈”弯腰穿鞋，系鞋带。 ③“妈妈”趴在桌子上休息一会儿。
三年级道德与法治上册课件- 生命最宝贵 -人教部编版
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你同意这个观点吗？小组讨论。
小时候，每次给我洗澡， 都是全家的一项“大工程”！
当我生病时，爸爸妈 妈都很着急。
成长小镜头
爸爸妈妈每天都惦记着 我的生活，怕我饿着、冻着。
爸爸、妈妈我想对你们说Fra bibliotek把四叶草送给父母，把幸运和祝福 带给家人。说一说心里话，感谢家人让 自己健康成长。
感谢观看，欢迎指导！
人教版《道德与法治》三年级上册
第三单元 安全护我成长
7 生命最宝贵
活动一：我们的生命来之不易
怀孕时的妈妈
活动一：我们的生命来之不易
1.“妈妈”弯腰捡东西。 2.“妈妈”弯腰穿鞋，系鞋带。 3.“妈妈”趴在桌子上休息一会儿。
采访你 的家人，了 解自己成长 过程中的故 事吧！
“有人说：孩子只愁生不愁养，小 时候只要吃饱穿暖就行了，不需要操 什么心。”
1.作者对“为什么我们会如此平庸” 的思考 很有现 实针对 性，既 暴露了 问题， 也进行 了如何 解决问 题的思 考。 2.丰富的情感是人生发展最重要的推 动力， 只要心 中有爱 就能免 于孤立 的生存 ，就能 创造杰 出人生 。
3.爱因斯坦认为提出问题比解决问题 更重要 的意思 是，提 出一个 新的问 题意味 着我们 的生命 空间开 拓出新 的疆域 。 4.4.“忘了是在江南、江北／是在哪一 个城市 ，哪一 个园子 里捡来 的了” 两句采 用设问 的修辞 手法， 进一步 拓展了 作品思 乡的广 度——大陆的 每一个 城市、 每一个 乡村、 每一寸 土地， 都是无 比值得 怀念的 。
12.“ 海 上 生 明 月， 天涯共 此时” ，让我 们把思 念托付 给明月 ，让那 皎洁的 月光带 着问候 飞向那 身处远 方也在 想念我 们的亲 人.
小时候，每次给我洗澡， 都是全家的一项“大工程”！
当我生病时，爸爸妈 妈都很着急。
成长小镜头
爸爸妈妈每天都惦记着 我的生活，怕我饿着、冻着。
爸爸、妈妈我想对你们说Fra bibliotek把四叶草送给父母，把幸运和祝福 带给家人。说一说心里话，感谢家人让 自己健康成长。
感谢观看，欢迎指导！
人教版《道德与法治》三年级上册
第三单元 安全护我成长
7 生命最宝贵
活动一：我们的生命来之不易
怀孕时的妈妈
活动一：我们的生命来之不易
1.“妈妈”弯腰捡东西。 2.“妈妈”弯腰穿鞋，系鞋带。 3.“妈妈”趴在桌子上休息一会儿。
采访你 的家人，了 解自己成长 过程中的故 事吧！
“有人说：孩子只愁生不愁养，小 时候只要吃饱穿暖就行了，不需要操 什么心。”
1.作者对“为什么我们会如此平庸” 的思考 很有现 实针对 性，既 暴露了 问题， 也进行 了如何 解决问 题的思 考。 2.丰富的情感是人生发展最重要的推 动力， 只要心 中有爱 就能免 于孤立 的生存 ，就能 创造杰 出人生 。
3.爱因斯坦认为提出问题比解决问题 更重要 的意思 是，提 出一个 新的问 题意味 着我们 的生命 空间开 拓出新 的疆域 。 4.4.“忘了是在江南、江北／是在哪一 个城市 ，哪一 个园子 里捡来 的了” 两句采 用设问 的修辞 手法， 进一步 拓展了 作品思 乡的广 度——大陆的 每一个 城市、 每一个 乡村、 每一寸 土地， 都是无 比值得 怀念的 。
12.“ 海 上 生 明 月， 天涯共 此时” ，让我 们把思 念托付 给明月 ，让那 皎洁的 月光带 着问候 飞向那 身处远 方也在 想念我 们的亲 人.
三年级上册道德与法治课件-7.生命最可贵-部编版4
挂在胸前模拟怀孕时的妈妈。我们一起来做几个日常动作，注意做动作 时的感受，还要注意保护好肚子里的“宝宝”。
1.“妈妈”弯腰捡东西。 2.“妈妈”弯腰穿鞋，系鞋带。 3.“妈妈”趴在桌子上休息一会儿。
我们的生命来不易
平时完成这些动 作感觉困难吗？当你 变成怀着宝宝的妈妈 时，做这些动作感觉 怎样？
如果让你扮演妈妈 的时间变成五十分钟、 五个小时、五天，甚至 更长的时间，你的感觉 会怎样？
我们的生命来之不易
了解和回忆生活中的点 点滴滴，让我感觉到自己的 生命和成长都倾注了家人无 尽的关爱与呵护。
爱护身体 珍惜生命
阅读教材P50页“莫莫玩火的故事”。
思考：在爱护自己方面，莫莫有哪些做得不好的地方？ 莫莫是一个九岁的男孩，活泼好动，好奇心很
强，一什不天么听，都爸莫想爸莫试妈偷一妈偷试的拿。嘱了咐爸！爸的打火机来到晒谷场 上，他早就想试试这个“咔嚓”一下就擦出火苗来
我们的生命来之不易 可是我们的身体，不可再生；
经过医院的全力救治，莫莫保住了生命，但全身大面积烧伤，造成终身残障。 文中的父亲失去了孩子，你能从他的札记中体会这种失去孩子的痛苦吗？ 让我们来看看怀孕妈妈的生活吧。 我们也应该学会爱惜自己的身体，珍惜自己的生命。 你走了，我的怀里空了，突然发现时间毫无用处，我不知道拿这么多时间来做什么。
当我生病时,爸爸妈妈都很着急。 看完怀孕妈妈的生活之后，你想说什么？ 一天，莫莫偷偷拿了爸爸的打火机来到晒谷场上，他早就想试试这个“咔嚓”一下就擦出火苗来的小玩意儿了。
生命最宝贵 如果不小心让身体受到伤害，不仅要承受巨大的痛苦，还要面临生活中的种种不便和困难。
我们也应该学会爱惜自己的身体，珍惜自己的生命。 然后才有机会，焕发更夺目的光华。 思考：在爱护自己方面，莫莫有哪些做得不好的地方？ 莫莫是一个九岁的男孩，活泼好动，好奇心很强，什么都想试一试。 能拥有健全、健康的身体多么幸福！ 我们一起来做几个日常动作，注意做动作时的感受，还要注意保护好肚子里的“宝宝”。
1.“妈妈”弯腰捡东西。 2.“妈妈”弯腰穿鞋，系鞋带。 3.“妈妈”趴在桌子上休息一会儿。
我们的生命来不易
平时完成这些动 作感觉困难吗？当你 变成怀着宝宝的妈妈 时，做这些动作感觉 怎样？
如果让你扮演妈妈 的时间变成五十分钟、 五个小时、五天，甚至 更长的时间，你的感觉 会怎样？
我们的生命来之不易
了解和回忆生活中的点 点滴滴，让我感觉到自己的 生命和成长都倾注了家人无 尽的关爱与呵护。
爱护身体 珍惜生命
阅读教材P50页“莫莫玩火的故事”。
思考：在爱护自己方面，莫莫有哪些做得不好的地方？ 莫莫是一个九岁的男孩，活泼好动，好奇心很
强，一什不天么听，都爸莫想爸莫试妈偷一妈偷试的拿。嘱了咐爸！爸的打火机来到晒谷场 上，他早就想试试这个“咔嚓”一下就擦出火苗来
我们的生命来之不易 可是我们的身体，不可再生；
经过医院的全力救治，莫莫保住了生命，但全身大面积烧伤，造成终身残障。 文中的父亲失去了孩子，你能从他的札记中体会这种失去孩子的痛苦吗？ 让我们来看看怀孕妈妈的生活吧。 我们也应该学会爱惜自己的身体，珍惜自己的生命。 你走了，我的怀里空了，突然发现时间毫无用处，我不知道拿这么多时间来做什么。
当我生病时,爸爸妈妈都很着急。 看完怀孕妈妈的生活之后，你想说什么？ 一天，莫莫偷偷拿了爸爸的打火机来到晒谷场上，他早就想试试这个“咔嚓”一下就擦出火苗来的小玩意儿了。
生命最宝贵 如果不小心让身体受到伤害，不仅要承受巨大的痛苦，还要面临生活中的种种不便和困难。
我们也应该学会爱惜自己的身体，珍惜自己的生命。 然后才有机会，焕发更夺目的光华。 思考：在爱护自己方面，莫莫有哪些做得不好的地方？ 莫莫是一个九岁的男孩，活泼好动，好奇心很强，什么都想试一试。 能拥有健全、健康的身体多么幸福！ 我们一起来做几个日常动作，注意做动作时的感受，还要注意保护好肚子里的“宝宝”。
人教统编版三年级上册道德与法治7生命最宝贵课件
大家好，我是 丽丽，为了呵护我 这个小生命，我的 家人做了很多事情。
爸爸妈妈每天 惦记着我的生活， 怕我饿着是全家的一项 “大工程”。
当我生病时， 爸爸妈妈都很着急。
了解和回忆生活中的点点滴滴， 让我感觉到自己的生命和成长都倾注 了家人无尽的关爱与呵护。
怀孕时的妈妈。 要求：做几个日常动作，同时注意保护
好肚子里的“宝宝”。
1.“妈妈”弯腰捡东西。 2.“妈妈”弯腰穿鞋。 3.“妈妈”趴在桌子上休息一会儿。
说一说
除了这些动作的变化外，怀着宝宝的 妈妈为了孩子的健康，还会改变哪些习惯？
因为有了宝宝，妈妈还会关注哪些问题？
当我们出生以后，父母依然悉心养育 和照料我们，让我们能够健康成长！
（1）我出生的过程是怎样的？家人当时 的心情是怎样的？
（2）小时候我的身体好吗？经常生病吗？
（3）小时候我淘气吗？做过什么危险的 事情？ 还有……
1.交流：选择成长过程让家人印象深刻的事情在小组内讲一讲。 2.思考：从这件事情中你体会到了什么？
了解孕妈妈的日常生活
课堂活动
体验五分钟妈妈 方法：书包里装几本书，挂在胸前模拟
我喜欢跳绳，踢毽子。经 常运动有利于身体健康。
如果不小心让身体受到伤害，生活还要面 临种种不便和困难。
如果我们遇到巨大的伤害，甚至失去生命， 世界上最痛苦的人，就是我们的父母。
合作探究，交流对生命的认识
生命对我们来说是宝贵的，因为它 失去了就不会重来，每个人的生命 只有一次，所以我们必须珍爱生命， 珍爱所有的生命。
莫莫玩火的故事
思考： 1.莫莫是个什么样的孩子？他做了一件什么事情？结 果怎样？ 2.想象一下：受伤后他的心情怎么样？家人的心情怎 么样？ 3.在爱护自己身体方面，莫莫有哪些做得不好的地方？
三年级上册道德与法治课件-7 生命最宝贵∣人教新版 (共31张PPT)
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。21.8 .621.8 .611:1 8:161 1:18:1 6Augu st 6, 2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。202 1年8月 6日星 期五上 午11时 18分1 6秒11: 18:16 21.8.6
我们的生命来之不易
我们的生命来之不易
我们的生命来之不易
爱护身体，珍惜生命
我们的健康成长，离不开家 人的养育和爱护。我们也应该学 会爱惜自己的身体，珍惜自己的 生命。
莫莫的故事
爱护身体，珍惜生命
爱护身体，珍惜生命
爱护身体，珍惜生命
在爱护自己的生命和 身体方面，你有哪些做得 好的地方，有哪些做得不 好的地方？
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。11 :18:16 11:18: 1611: 188/6/2021 11:18:16 AM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。21.8 .611:1 8:161 1:18A ug-216 -Aug-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。11:1 8:161 1:18:1 611:18 Friday, August 06, 2021
7生命最宝贵
我们的生命来之不易
从生命的形成到生命的孕育、养 育都充满了爱。父母要承担孕育、 养育我们的责任。我们应该在这样 的呵护下，学会珍惜生命、健康成 长。
我们的生命来之不易
我们的生命来之不易
我们的生命来之不易
我们九岁了，已经成长为一个 个聪明能干的小小少年。从我们出 生到长到现在这么大，可不是一件 容易的事情。
爱护身体，珍惜生命
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三年级上册 第三单元《安全护我成长》
1.我们的生命来之不易
活动一、创设情境 激趣引入
活动二、采访调查，调查人
调查问题
（1）我出生的过程是怎样的？家人当时的心情 是怎样的？
（2）小时候我的身体好吗？经常生病吗？
（3）小时候我淘气吗？做过什么危险的事情？
还有……
注意：要保护好肚子里的“宝宝”哦！
活动四、回忆点滴，理解养育不易
为了呵护我们这个小生命，家人还做过哪些事情？
活动四、回忆点滴，理解养育不易
思考：如何对待我们来之不易的生命？
1.交流：选择成长过程让家人印象深刻的事情在小组内讲一讲。 2.思考：从这件事情中你体会到了什么？
活动二、采访调查，了解成长不易
分享我的成长故事
活动三、活动体验，感受孕育不易
视频：准妈妈体验
活动二、采访调查，了解成长不易
体验“五分钟妈妈”
全体同学做动作: （1）弯腰捡东西;弯腰穿鞋、系鞋; 趴在桌子上休息一会儿。 （2）将装满书的书包挂在胸前，模拟怀孕妈妈再做这几个动 作，坚持5分钟。
1.我们的生命来之不易
活动一、创设情境 激趣引入
活动二、采访调查，调查人
调查问题
（1）我出生的过程是怎样的？家人当时的心情 是怎样的？
（2）小时候我的身体好吗？经常生病吗？
（3）小时候我淘气吗？做过什么危险的事情？
还有……
注意：要保护好肚子里的“宝宝”哦！
活动四、回忆点滴，理解养育不易
为了呵护我们这个小生命，家人还做过哪些事情？
活动四、回忆点滴，理解养育不易
思考：如何对待我们来之不易的生命？
1.交流：选择成长过程让家人印象深刻的事情在小组内讲一讲。 2.思考：从这件事情中你体会到了什么？
活动二、采访调查，了解成长不易
分享我的成长故事
活动三、活动体验，感受孕育不易
视频：准妈妈体验
活动二、采访调查，了解成长不易
体验“五分钟妈妈”
全体同学做动作: （1）弯腰捡东西;弯腰穿鞋、系鞋; 趴在桌子上休息一会儿。 （2）将装满书的书包挂在胸前，模拟怀孕妈妈再做这几个动 作，坚持5分钟。