立德树人铸师魂篇
立德树人铸师魂 · 不忘初心正师风
针对95后大学生特点，结合自身岗位实际，试分析如何提高自身师德素养？题目自拟，字数不少于3000。
立德树人铸师魂·不忘初心正师风“培养什么人，怎样培养人”是教育的根本问题和永恒主题。
党的报告指出，把“立德树人”作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
通过这段时间的深入学习，我认为要做到立德树人，就要立师德、铸师魂，以德立教。
要提高自身的综合素质，提高自身的师德师风，我认为要从以下几个方面着手。
一、热爱并忠诚于教育事业教师的职业是神圣的，它把野蛮变成文明，把无知变成渊博。
教师这份职业责任重大又充满了艰辛。
社会主义的教育事业是关乎全人民的事业，教师肩负着培育下一代接班人的责任，社会的未来间接掌握在教师手中。
我们选择了教师这个行业，就要对自己的选择负责，做到热爱教育事业，对教育事业尽心尽力，对教学工作鞠躬尽瘁，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断地挑战自己，超越自己。
但不可否认的是，教师工作条件艰苦，特别是在现行市场经济条件下，教师的社会地位、工资待遇较低，甚至处于相对清贫的地位。
在此情况下，教师应当以社会责任为己任，不以待遇对待工作，要做到不图名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，在教师的岗位上发出光和热，只有这样，才能在知识传授、教书育人中担当重任。
二、尊重并热爱学生每一位学生都是独立的个体，渴望得到他人的理解和尊重。
作为教师，要与学生平等相待，不随便呵斥学生。
只有把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意并积极主动地学习老师传授的知识。
教师要用师爱铸就崇高的师魂，在教书育人中要做到严中有爱、爱中有严。
“热爱学生，教书育人”是作为教师的职业道德核心。
无论在生活上还是学习上，老师要时刻关爱学生，特别是对于那些学习特困生，更是要做到给予特别的关心，切忌易怒易暴、言行过激，并要注意观察学生细微之处的良好改变，多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生的自信心，培养他们的学习兴趣。
立德树人铸师魂
立德树人铸师魂随着社会的发展和教育的改革，我们对培养学生成为德才兼备的人才提出了更高的要求。
在这个追求全面素质培养的时代背景下，立德树人成为了教育的核心理念之一。
立德树人就是通过教育培养学生的良好品德和道德修养，使他们具备正确的价值观和人生观，并在实践中注重培养学生的创新思维和实践能力，从而铸造出真正的师者之魂。
本文将探讨的重要性，并举例阐述其具体实践。
首先，立德树人是教育的重中之重。
作为教育工作者，我们要帮助学生树立正确的价值观和人生观，做到知行合一，以道德修养为基础。
这是因为，思想道德是一个人的灵魂和核心，决定了一个人的行为准则和道德品行。
只有具备了良好的道德修养，学生才能真正成为社会主义核心价值观的践行者和继承者。
例如，在教育过程中，我们可以通过课堂讲解和讨论的方式，向学生灌输爱国、爱家、爱学、爱人的精神，引导他们树立正确的价值观和激发他们的动力。
其次，培养学生的创新思维和实践能力也是立德树人铸师魂的重要任务。
在当今社会，只有具备创新能力和实践能力的人才才能适应社会的发展和竞争。
因此，作为教育工作者，我们要注重培养学生的创新思维和实践能力。
例如，在课堂教学中，我们可以采用探究式教学，帮助学生主动思考问题和解决问题的能力。
同时，我们还要为学生创造一个实践锻炼的机会，比如组织学生参加科技竞赛、实践活动和社区服务等，让他们学以致用，锻炼自己的实践能力。
在校园管理上，我们也要注重立德树人铸师魂的实践。
校园管理是培养学生成为德才兼备的重要环节之一。
我们要关注校风、班风，注重营造浓厚的学习氛围和良好的校园文化。
例如，可以通过举办主题讲座、座谈会等活动，让学生们了解社会和生活中的良好榜样，从而在身边的事物中找到道德模范，激励他们积极向上。
同时，我们还要注重班级管理，培养学生团结友爱、互助合作的精神。
通过设立班级文化，组织集体活动等方式，帮助学生建立正确的人际关系和团队合作意识。
总之，立德树人、铸师魂是我们教育工作者的义务和使命所在。
最新立德树人,铸师魂心得体会
最新立德树人,铸师魂心得体会立德树人，铸师魂。
这是我们教育界的共同使命，也是我们教师的天职。
作为一名教师，多年来我一直以此为宗旨，不断努力提升自己，积极参与培训和研讨会，不断学习和思考，不断探寻立德树人的新路径，努力在实践中突破自我，提高自己的专业素养和教育敬业精神。
回顾近些年来的个人经历，我在立德树人、铸师魂的道路上，汲取了许多宝贵的心得体会。
首先，立德树人的基础是树立正确的教育观。
作为教师，我们要有正确的人生观、价值观和人才观，并将其融入到对学生的教育过程中。
只有通过正确的教育观，我们才能在立德树人的道路上找到真正的方向。
在我自身的成长中，我一直坚持践行社会主义核心价值观，推崇“以人为本”的教育理念，注重培养学生的思想道德和科学素养，努力为学生创造一个富有爱、充满挑战和机会的学习环境。
其次，立德树人的关键在于注重培养学生的综合素质。
教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的能力和品质。
我们不能只关注学生的学术成绩，而忽视了他们的品行问题。
通过课堂教学和社会实践活动，我们要引导学生正确的价值观和行为规范，培养他们积极向上、独立自主、勇挑重担的品格特质。
在我个人的教学实践中，我注重培养学生的创新思维、团队合作和综合能力，在课堂上让学生通过小组合作、案例分析等方式进行思考和交流，培养他们的批判性思维和问题解决能力。
在实践过程中，我也意识到了立德树人不仅仅是教师的责任，更是社会的责任。
教师要与家长、社会保持紧密的联系，共同关注学生的成长。
我们要与家长沟通交流，了解学生的家庭环境和个性特点，通过与家长的合作，形成教育共识，共同关注学生的综合发展。
同时，教育也需要社会的支持和参与，我们要加强与社区、企业等社会资源的联系，为学生提供更广阔的成长空间。
只有我们教师与家长、社会形成紧密的合作共赢的局面，才能真正实现立德树人的目标，培养出优秀的人才。
最后，立德树人的工作需要教师具备高度的自律精神和奉献精神。
无论是教学还是教育管理，都要以身作则，做学生的榜样。
立德树人,铸师魂心得体会
立德树人,铸师魂心得体会立德树人，铸师魂——我的体会与心得导语：立德树人是教育事业的根本任务，而铸师魂则是教师这一神圣职业的使命与担当。
作为一名教师，我深感身负重任，尽自己的一份力量，以立德树人为己任，铸师魂为人生追求，将我的体会与心得分享给大家。
一、提升道德修养，做德的表率作为一名教师，首先要注重自身道德修养的提升，做到言行一致，以身作则。
只有自己具备了优秀的道德品质，才能够教育和影响学生。
为了做到这一点，我时刻注重自身的修炼和自我反省。
首先，要积极学习，不断丰富自己的知识素养。
只有掌握了足够的知识，并且与时俱进，才能在教学中给学生提供正确的引导。
同时，还需要积极参与各种教育活动和培训，不断提升自身教育能力与素质。
其次，要不断修正自己的言行。
教师的言传身教是培养学生德性的根本途径，在教育过程中，我们应时刻注意自己的言辞和行为，做到言行一致。
同时，要注意在平凡的事情中体现自己的高尚情操，在学生面前树立榜样。
最后，要注重自我反省和修炼。
教师应该时刻检视自身的思想与行为，反思自己的不足和问题，不断进行自我完善和提高。
在修炼中提高自己的道德修养，塑造自己良好的师德形象。
二、关注学生全面发展，做责任的引路人立德树人的目标是培养学生的全面发展，因此，作为教师我们要关注学生的多个方面，关注他们的品德、智慧、体魄等各个方面。
首先，要重视学生的道德教育。
道德是立德树人的基础，作为教师要注重培养学生的各种良好品德。
我们不仅要通过课堂教育来传授道德知识，还要注重培养学生的道德意识和道德行为。
通过各种活动，引导学生树立正确的价值观念，培养他们的社会责任感和道德品质。
其次，要注重学生的智力培养。
学生的智力培养是立德树人的重要方面之一。
作为教师，我们要根据学生的特点和需求，设计科学合理的教学方法和教学内容，激发学生的兴趣与动力，培养他们的创新思维和问题解决能力。
再次，要关注学生的身体发展。
学生的身体素质对于其全面发展至关重要。
“立德树人正师风,依法治教铸师魂”
“立德树人正师风,依法治教铸师魂”立德树人正师风,依法治教铸师魂一、引言教师是社会的栋梁之才，是教育事业的中坚力量。
教师的德行和教育水平直接关系到学生的成长和未来。
因此，培养师德，弘扬正气，是当前教育工作的一项重要任务。
作为教师，必须树立正确的人生观、价值观和道德观，注重自身修养，依法治教，为学生树立正确的价值观和行为方式，努力铸就师魂。
二、立德树人正师风立德树人是教育的根本任务，也是培养合格国民的基本途径。
立德树人是指通过教育和教学，培养学生正确的人生观、价值观和道德观。
作为教师，要以身作则，注重言传身教，通过自己的行为和言论，引导学生树立正确的价值观和行为方式。
1. 重视教师的师德修养教师是学生的楷模，他们的言行举止对学生有着重要的影响。
因此，教师需要具备良好的师德修养。
首先，教师要尊重学生，关心学生的生活和学习，给予学生足够的关爱和帮助。
其次，教师要认真备课，精心组织教学活动，注重培养学生的学习兴趣和创新能力。
最后，教师要谦虚谨慎，乐于学习，不断提高自己的专业素养和教育水平。
2. 培养学生的道德情操教育应该是全面培养学生的过程，其中包括培养学生的道德情操。
教师要通过教学和日常生活中的点滴细节，引导学生学会尊重他人、关爱社会、守规矩、诚实守信等道德观念和行为准则。
同时，教师还要引导学生树立正确的人生观和价值观，使他们能够正确面对人生的挑战，追求真理，追求美好的生活。
三、依法治教铸师魂教育工作必须依法办学，教师必须依法治教。
依法治教是指在教育教学过程中，遵守国家法律法规和教育政策，恪守职业道德，科学有效地开展教育教学活动。
1. 遵守教育法律法规教师是教育工作的主体，要合理运用教育法律法规，为学生提供良好的教育环境，保障学生的合法权益。
教师要了解并遵守有关学生权益、教育决策程序、教学管理等方面的法律法规，做到言行合一、严格教学。
2. 弘扬职业道德职业道德是教师长期从事教育工作所应具备的道德品质。
立德树人,铸师魂心得体会
立德树人,铸师魂心得体会立德树人，铸师魂。
这是我们作为教育工作者的使命和责任，也是我们肩负的神圣使命。
作为一名教师，我深深地感受到了立德树人的重要性，同时也体会到了铸师魂的深刻内涵。
立德树人，即以德立人，让学生从小明辨是非，树立正确的价值观和道德观；铸师魂则是教师要具备高尚的师德和专业素养，为学生做出榜样，用自己的行为影响学生，培养出合格的人才。
立德树人，首先要注重道德教育。
道德教育是培养学生思想品德的基础，培养他们正确的价值观和道德观。
在学校里，我们不仅要关注学生的学科成绩，更要关注他们的品德修养。
每周一次的班会，是进行道德教育的重要时刻。
通过班会，我将班级的一些问题以案例的形式进行宣讲，让学生认识到做人的基本规范和行为准则。
并且每天的早读时间，我会选择一些优秀的文章和故事，让学生读后感悟其中的道理。
同时，在课堂教学中，我也会融入一些价值观教育的内容，例如通过教授一些名人事迹来启发学生的道德觉悟，鼓励他们向优秀人物学习。
另外，在培养学生的自律能力上，我也下了很多功夫。
我设立了班级荣誉榜，将班级的成绩、奖励和表现优秀的学生都一一记录下来，并向全校进行表彰。
通过这种荣誉激励的方式，我希望学生能够养成良好的学习和生活习惯，并自觉维护班级的形象。
另外，针对学生的一些个人问题，我也采取了个体化的辅导方式，与学生进行心理疏导，帮助他们认识到问题的严重性，树立正确的人生观。
铸师魂，是教师素养的高度体现。
作为一名教师，首先要具备高尚的师德。
师徒之间的关系是相互倾诉与学习的过程，从而使学生从良师的陪伴当中获得真善美的教育。
我始终将学生的利益放在首位，对待每一个学生都时刻保持着关心和爱心，积极去了解他们的学习和生活情况，给予他们适当的关注和帮助。
并且，我也注重与家长的沟通互动，及时反馈学生在学校表现出现的问题，与家长共同努力，帮助学生克服困难，共同促进学生的全面发展。
同时，铸师魂还要求教师在专业素养上不断提升。
教育是一门科学，要求我们不断跟进教育理论和教学方法的更新，不断提升自己的教育教学能力。
立德树人铸师魂演讲稿
立德树人铸师魂演讲稿尊敬的各位领导，亲爱的同事们，大家好！很荣幸能够站在这里，与各位一同分享立德树人铸师魂的重要性。
铸师魂，即培养一流教师，是现代教育事业中不可或缺的一环，也是我们教师们的使命与责任。
为了更好地履行这一使命，我们应该加强自身的道德修养，注重培养学生的全面素质，努力成为激发学生无限潜能的示范者和引路人。
一、立德树人，教师的使命与责任立德树人，是教育事业的根本目标。
作为一名教师，要以身作则、以德立人，教书育人，塑造学生的人格和价值观。
教师是学生最值得信赖的人，我们的每一言每一行、每一处作为都有着巨大的影响力。
只有我们教师本身拥有高尚的品德、崇高的道德情操，才能够在教育中传播正能量，感染学生，引领学生朝着正确的方向发展。
秉承立德树人的理念，我们应该关注学生的全面发展。
学生不仅需要掌握知识，更需要培养他们的创新思维、合作能力、领导能力等综合素质。
通过品德教育、体育锻炼、社团活动等多样化的方式，我们可以培养学生的自信心、责任感、团队合作精神等，使他们成为高素质的人才。
二、自身的道德修养与职业素养职业道德是教师必须具备的基本素养。
作为教师，我们要始终坚守教育的初心，以兢兢业业的态度投身于教育事业中。
我们要保持高度的责任感和敬业精神，时刻为学生的发展负责，为他们的梦想付出自己最大的努力。
同时，我们要不断提高自我修养，注重个人成长。
只有不断学习，才能够与时俱进，不断提升自己的教育水平。
我们应该时刻反思自己的教学方法，不断改进自己的教育观念，为学生提供更好的教育资源和教学环境。
三、引导学生健康成长，培养良好学风建立良好的学风，是培养学生优秀品质的重要途径。
我们应该引导学生树立正确的学习态度，培养科学的学习方法，养成良好的学习习惯。
引导学生爱学习、善思考、勇于创新，培养他们主动探索、积极思考的能力。
此外，我们还要关注学生的心理健康。
当今社会竞争压力巨大，学生的心理健康问题也日益突出。
我们应该关注学生的心理需求，给予他们关爱和支持，帮助他们树立积极的人生态度，克服困难，健康成长。
立德树人,铸师魂心得体会
立德树人,铸师魂心得体会自古以来，教育就是国家繁荣、社会进步的重要基石。
教师，作为人类灵魂的工程师，肩负着培养德智体美全面发展的新一代的重任。
立德树人，铸师魂，这是我们每一个教育工作者都应该牢记的使命。
作为一名从事教育事业的工作者，我深感责任重大，下面谈谈我对立德树人，铸师魂的一些心得体会。
首先，立德树人，是教育的根本任务。
立德，就是要把道德教育贯穿到教育教学的全过程，让学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
树人，就是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
作为教师，我们要时刻牢记这个任务，用自己的行动去影响和感染学生，让他们在成长过程中接受良好的道德教育。
其次，铸师魂，是教师职业精神的内核。
师魂，就是教师的灵魂，是教师的精神支柱。
铸师魂，就是要强化教师职业道德，树立教师的尊严和形象。
作为教师，我们要严于律己，以身作则，做学生的榜样，用自己的高尚品质和人格魅力去感染学生。
那么，如何做好立德树人，铸师魂的工作呢？首先，我们要提高自身素质。
教师是学生的镜子，学生是教师的影子。
我们要不断提高自己的教育教学能力，丰富自己的知识储备，提高自己的道德修养，以自己的言传身教去影响学生。
其次，我们要关注学生的全面发展。
教育不仅仅是传授知识，更是要关注学生的全面发展。
我们要关注学生的身心健康，关注学生的情感需求，关注学生的个性发展，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
再次，我们要注重家校合作。
家庭是学校教育的有力助手，学校教育离不开家庭的支持。
我们要积极与家长沟通，共同关注学生的成长，形成家校共育的良好局面。
最后，我们要勇于创新。
教育改革是一项长期而艰巨的任务，我们要勇于创新，敢于突破，不断探索教育教学的新方法、新途径，为学生的成长提供更好的环境和条件。
总之，立德树人，铸师魂，是我们每一个教育工作者的神圣使命。
让我们牢记这个使命，用自己的实际行动去践行社会主义核心价值观，为培养德智体美全面发展的新一代，为建设教育强国，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！。
立德树人,铸师魂师德师风心得体会
立德树人,铸师魂师德师风心得体会立德树人，铸师魂师德师风是教育工作者的基本要求，也是我作为一名教师的追求目标。
通过多年的从教经验和实践，我深刻体会到立德树人的重要性，以及铸师魂师德师风的力量。
一、立德树人立德树人是指教育工作者要树立正确的道德观念，通过自身的言行和榜样，引领学生正确的人生观、价值观。
立德树人是学校教育的核心任务，也是教师职业的本质所在。
首先，立德树人需要教师具备正确的道德观念。
教师应该以真、善、美为基本的道德追求，树立正确的人生观、价值观。
只有自己具备了高尚的道德品质，才能够引领学生向着正确的方向发展。
其次，教师要通过言传身教，培养学生正确的价值观。
教师要用自己的行动影响学生，教育学生在遇到问题时能够秉持正义，尊重他人，团结合作。
通过教育引导学生培养正确的习惯和行为，形成正确的人格，达到立德树人的目的。
再次，立德树人需要教师有激发学生内在动力的能力。
教师要了解每个学生的特点、需求和潜力，根据不同的学生制定相应的教学策略。
通过激发学生的内在动力，让他们主动参与到学习中，不断成长和提高。
最后，教师要注重塑造学生的品德。
教师应该有一套科学的品德教育方法，通过故事、课堂讨论等形式，引导学生形成正确的品德观念和价值取向。
同时，教师要用自己的榜样影响学生，让学生从教师身上感受到真善美的力量。
二、铸师魂师德师风师魂是指教师的精神追求和道德情操，师德师风则是教师在职业行为上的表现。
铸师魂师德师风是教师自觉遵守的准则和规范，是教师自身发展的基石。
首先，铸师魂是教师的内在修养。
教师应该有高度的责任感和使命感，时刻以学生为中心，为学生的全面发展负责。
教师要具备丰富的知识水平，并不断提高自己的教育能力，以便更好地服务于学生。
其次，师德是教师职业行为的规范。
教师应该遵守教育法律法规，严守学术道德，秉持正直、公平、公正的原则。
教师要爱岗敬业，尽职尽责，为学生的成长负责。
再次，师风是教师的外在形象。
教师应该有良好的工作作风，尊重学生、同事和家长。
最新立德树人,铸师魂心得体会
最新立德树人,铸师魂心得体会立德树人、铸师魂作为当前教育改革的重要理念和目标，旨在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
作为一名教师，我深入思考并践行立德树人、铸师魂的具体方法和重要意义，在实践中不断总结经验和心得体会。
首先，为了立德树人，铸师魂，教师要有远大的教育理想和强烈的教书育人使命感。
我们要明确自己的教育目标，并为此付出努力。
在教学过程中，我们不能仅仅注重知识的传授，更要注重学生的全面发展，关注学生的心理健康和人格塑造。
我们要做学生的引路人，帮助他们树立正确的人生观、价值观，引导他们树立正确的审美观、公民意识，培养他们的创新精神和实践能力。
其次，为了立德树人，铸师魂，教师要不断提升自身修养和专业素质。
作为教师，我们要进行不断的学习和思考，不仅要学有专长，还要了解各种教育理论和方法，并在实践中不断改进和创新。
我们要发挥自己的特长，为学生提供优质的教育资源和教学服务。
同时，我们还要关注时代的发展和社会的变化，根据不同的教育需求和教学目标，调整自己的教育方式和方法，使教学更具针对性和灵活性。
再次，为了立德树人，铸师魂，教师要注重与学生的沟通和交流。
教学工作不仅仅是一种单向的传授，更是一种双向的互动。
我们要用心聆听每一个学生的声音，理解他们的需求和困惑，及时解答他们的问题，给予他们关怀和鼓励。
通过与学生的交流和沟通，我们可以更好地了解他们的特点和需求，调整自己的教学策略，帮助他们更好地学习和成长。
此外，为了立德树人，铸师魂，教师要注重培养学生的学习兴趣和主动性。
我们要善于激发学生的学习兴趣，培养他们自主学习的能力。
我们要根据学生的兴趣和特长，设计各种富有趣味和创新的教学活动，使学生能够在轻松、愉快的氛围中学习。
我们要帮助学生发现自己的优点和潜力，培养他们的自信心和积极性，提高他们的自主学习意识和能力。
最后，为了立德树人，铸师魂，教师要努力创造良好的教育环境和人文氛围。
我们要关注学校的办学理念和文化建设，积极参与学校的活动和组织，使教育成为学生全面发展的舞台。
立德树人铸师魂，不忘初心正师风
立德树人铸师魂，不忘初心正师风秦琬媛师德自古以来就是人们经常探讨和关注的内容。
古人云：师者，所以传道、授业、解惑也。
新时代对师德赋予了新的内涵，是对古代师德的继承与发展，与此同时，新时代对广大教师立德树人根本任务提出新的更高要求。
如何培养人？培养什么样的人？为谁培养人？这都是必须思考和回应的现实问题。
因此，进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线，引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，着力培养德智体美发展的社会主义建设者和接班人是新时代每一位教师的时代使命与责任。
“立德树人铸师魂”。
国无德不兴，人无德不立。
而育人之本，在于立德铸魂。
首先，如何立德？第一，立德要在坚定理想信念和厚植爱国主义情怀上下功夫。
教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强“四个自信”，立志扎根人民、奉献国家，以高远的志向砥砺奋斗精神，在人生道路上刚健有为、自强不息。
特别是在互联网+的时代，学生处在三观逐步形成却仍未稳定的阶段，对互联网和手机上的各类庞杂信息很难做到一一甄别，作为教师不仅仅是教授学生理论知识和实践技能，更重要的是引导学生树立和牢固正确的三观。
爱国主义是中华民族的优良传统，无论时代怎么变，以爱国主义为核心的中华民族精神不能遗忘和改变。
第二，立德也要在加强品德修养上下功夫。
教育引导学生从自身做起、从点滴开始，在日常学习生活中培育和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情怀的人。
尽管近些年教育体制的变革已初显成效，但“以分数论学生好坏”、“以名牌学校论人才”的惯性思维仍有一定程度上的体现。
一些学校、老师，还有家长，只要孩子一味学习，其余的任何事情都不让学生或孩子体验和承担，结果往往是事与愿违。
不但没培养出学习拔尖的学生或孩子，反而让他们四体不勤五谷不分，习惯索取不懂奉献。
即使顺利毕业参加工作后，也会因为过于自我，没有大局观，没有集体观念等问题，造成难以共融社会和同事，甚至出现自我怀疑而自暴自弃，现如今涌现出的一些高知“啃老族”就是实例。
立德树人培根铸魂多篇
立德树人培根铸魂多篇立德树人培根铸魂4篇第1篇: 立德树人培根铸魂为深入贯彻落实《中小学德育工作指南》和《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》精神，增强全员育人的责任心和热情，探索量化管理与有效激励相结合的管理机制，努力打造和提升年级组、班级组、学习小组等团队合力，推动学校德育工作向纵深方向发展，淮北一中于8月23日全天集中召开了以“坚持管理育人，注重量化与激励"和"坚持协同育人，加强团组建设"为主题的德育研讨会。
本次会议由学校政教处副主任于和建主持，会议共分两个阶段：23日上午聆听专家报告；23日下午为年级主任、班主任、学科中心主任和年级教研组长交流研讨阶段。
大会第一阶段，由上海金山世界外国语教育集团徐俭总裁为全体与会老师做题为《教育改革的几点思考》的精彩报告。
徐总裁首先从什么是好的学校,什么是好的教育这两个问题入手，引导大家思考面对当今教育的变革，教师应该做哪些准备这一话题。
接着从新时代背景下，教师应该具备的育德能力、本体知识技能、作业命题能力、实验能力、信息技术能力和学生辅导能力等六个方面入手，通过精彩的案例分析，引导老师们深度认知新时代背景下教育改革的发展方向和对教师素养提出的新要求。
大会第二阶段，于和建主任代表政教处对上学期学校执行量化管理方案的情况进行总结交流。
于主任在充分肯定我校执行量化管理以来，学生对规则和纪律的敬畏意识不断增强，各项常规管理工作取得较大进步的同时，还指出存在着诸如个别班级点上执行不力、激励措施偏少等问题。
最后，于主任希望各位与会老师在交流报告和分组研讨后为政教处提供更多的建设性意见。
大会最为精彩的环节就是围绕"坚持管理育人，注重量化与激励"和"坚持协同育人，加强团组建设"两个主题的专题发言和专题研讨部分。
各位年级主任和班主任结合上学期工作，紧扣研讨主题，结合我校和年级、班级实际就如何处理好"量化管理与有效激励"，如何有效加强"各类团组建设"提出了自己的思考。
立德树人铸师魂心得体会
立德树人铸师魂心得体会立德树人，铸师魂是一项重要的任务，是教育工作的根本任务。
教育的目标不仅仅是传授知识，更重要的是塑造学生的品格和人格。
作为一名教师，我深感立德树人的重要性，通过多年的教育实践，我有一些体会和经验，下面我将结合自身经历，对立德树人铸师魂的理解进行总结和思考。
首先，作为一名教师，要有高尚的师德修养。
师德是教师的灵魂，是立德树人的首要条件。
教师要以身作则，做学生的榜样。
教师应该为人师表，做到言行一致，言传身教，用自己的行动影响和感染着学生。
无论是在课堂上还是在生活中，都要以积极的态度对待学生，给予他们充分的关注和理解。
此外，教师要不断提高自身的素养和修养，不断学习和进步，保持学术水平和业务能力的领先地位，将最新的知识和方法传授给学生。
其次，要注重培养学生的思想道德品质。
作为一名教师，要有一颗赤子之心，时刻关注学生的思想发展和道德教育，用自己的爱心和耐心去引导他们，帮助他们塑造正确的世界观、人生观和价值观。
教师应该注重对学生进行思想品德教育，教育他们要有正确的人生目标和价值追求，要具备良好的道德品质和行为习惯。
培养学生的良好品德和道德情操对于他们日后的发展和成功至关重要。
再次，要注重培养学生的创新精神和实践能力。
现代社会对于人才的要求越来越高，需要我们的学生具备创新精神和实践能力。
作为一名教师，要通过开展各种形式的实验和实践活动，激发学生的创新潜能，培养他们的实践能力和团队合作精神。
在课堂教学中，我们要注重学生的思维能力和动手能力的培养，鼓励他们提出自己的观点和见解，培养他们的批判性思维能力和创造性思维能力。
通过实践活动，让学生学以致用，将所学的知识应用到现实生活中，培养他们解决问题的能力。
最后，要注重培养学生的道德情感和社会责任感。
现代社会的发展离不开每个人的参与和贡献，所以我们要培养学生的道德情感和社会责任感。
我们要引导学生养成公德、爱国主义、集体主义等良好的道德情感，教育他们学会关心他人、关爱社会，在自己力所能及的范围内为社会做出贡献。
立师德铸师魂征文（精选35篇）
立师德铸师魂征文（精选35篇）立师德铸师魂征文（精选35篇）在日常的学习、工作、生活中，许多人都有过写征文的经历，对征文都不陌生吧，借助征文人们可以实现文化交流的目的。
写起征文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的立师德铸师魂征文，欢迎阅读与收藏。
立师德铸师魂征文篇1中华民族是重视德育和志趣高尚的民族。
“立德”为我国古代所谓“三不朽”之一，《左传》载有“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽”。
意思是，人生最高的境界是立德有德、实现道德理想，其次是事业追求、建功立业，再次是有知识有思想、著书立说。
这三者是人生不朽的表现。
把“立德”摆在第一位，是因为万事从做人开始。
“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”，《管子》中的这段话说明我们的先贤已充分认识到培养人才是长远之计。
“立德树人”也几乎是我国历代教育共同遵循的理念。
我们要培养什么样的人，这是教育必须回答的问题，而“立德树人”恰恰做出了最为诚恳的回答。
我们培养的不是只会考试的做题机器，疲惫不堪的分数奴隶，疲于奔命的就业机器，而是有着健全道德的人。
立人先立德，这是从古至今不变的命题。
古人说，“立德”、“立功”、“立言”为“三不朽”，而“立德”之所以被摆在首要位置，就是因为无论什么时候，道德永远是一个人安身立命的根本。
我们难以想象，如果教育培养出来的人没有道德，那会是什么样的场景？做教育的都知道这样一句话，高分低能是次品，体质不好是废品，品德不良是危险品。
所以，立人先立德，人的培养，必须坚持德育为先。
但，立德树人并非一句空话、大话、套话，也不仅仅只是德育老师的事，它是所有教师共同肩负的重要使命。
教育，从来就不应该窄化为“教知识”、“教文化”、“教技能”，它包含着更为重大、深远的使命。
正如梁启超先生所说：“教育就是教人学做人，学做现代的人。
”可是，我们需要扪心自问，我们是否达到了这一目的？面对厌学睡觉的学生，面对毕业撕书的学生，更有甚者，面对那些曾经的学生、现在的成人种种自私冷漠的行为，他们是否就是我们理想中的“现代的人”？立德，必须从现在开始。
立师德 树师风 铸师魂演讲稿
立师德树师风铸师魂演讲稿尊敬的各位领导、尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家早上好！今天，我很荣幸地站在这里，和大家分享一些关于师德、师风和师魂的思考。
作为一名教师，我们肩负着重要的使命，那就是培养未来的栋梁之才，传承文化的火种，为社会的进步和发展贡献力量。
而如何做一名优秀的教师，如何在教书育人的道路上扬师德、树师风、铸师魂，是我们每个教师都不能回避的重要问题。
首先，让我们来谈谈什么是师德。
师德，即教师的道德品质和职业操守。
作为一名教师，我们需要具备高尚的道德情操，坚守职业道德，诚实守信，言必行，行必果。
我们要做到言传身教，以身作则，做学生的楷模和榜样。
在学校的工作中，我们需尽职尽责，对教学工作有极高的责任感和使命感，保持谦虚、谨慎、勤奋、勇于创新的态度，做到为人师表，以身作则，做到心中有爱，教中有心，为学生成长成才做出应有的贡献。
其次，让我们来谈谈什么是师风。
师风，即教师在工作中展现出来的优良作风和职业精神。
优秀的师风是教师的灵魂，是对学生成长成才起着至关重要的作用。
在我们教师队伍中，应树立起尊重学生、耐心细致、严谨认真、和蔼可亲的师风，以助人为乐、勤奋进取的态度面对工作，为了学生的成长不懈努力，以“以人为本，尊重个体，平等对待”的师风关怀每一个学生，帮助他们克服困难，成就自己的人生。
最后，让我们来谈谈什么是师魂。
师魂，即教师的崇高精神追求和高尚情操。
作为一名教师，我们要有修身、齐家、治国、平天下的追求，做到不断自我学习、持续发展，不断提高自身的教学水平和素养，不断挑战自我的极限，做到对学生无私奉献，无私无求。
我们要保持对教育事业的热情和激情，保持对孩子的爱和呵护，保持对未来的信心和希望，以实际行动践行师魂，传承师道。
各位老师、同学们，做一名合格的老师不仅意味着要有扎实的专业知识和教学技能，更重要的是要有高尚的师德、优良的师风和崇高的师魂。
师德、师风、师魂是我们做一名优秀教师的基石，是我们修身养性，立德树人的重要依据，更是我们坚守教育事业的不竭动力。
立德树人铸师魂征文
立德树人铸师魂征文古语有云：师道不立则天下无善人，作为传道授业解惑的老师，师德是立身之本，而尊师重道是教育的依托。
教书育人，首先需要的就是师德的强化和建设，而这并非一日之功，需要循序渐进，日积月累的不懈努力。
首先就需要明白究竟什么是师德。
大多数人谈起师德问题时，经常会不自觉地把关注点投放在教师的外在道德行为表现上，而忽略了内在文化的积累。
简言之，道德就是老师的道德和品行的由内而外的整体体现。
百年树人，教育为本；育人为本，德育为先。
有这样一句话：“心中装有，就有多大的格局和能量。
”做老师，首先是做人，做真诚的人，做正直的人。
教师要用自己的人格魅力去打动人、感染人；用行动指引着学生未来的路；用初心护航学生的人生行程。
“立德树人，培根铸魂”在教师身上有着充分的体现。
新时代下，对于师德的规范和要求更为重要，首先需要的就是继承传统，把优秀传承发扬光大。
新时代下作为一名人民教师，更注重师德的培养。
首先需要的便是有崇高的教育理想。
理想励志于为祖国培养更多的栋梁之才，而不是贪图自己的教育带来的名利。
教育只是一个平台，这个平台是干净和纯粹的，如果利用这个平台大肆敛财，那么一定会收到应有的惩罚的。
与此同时，育人先要正己，广大教师要一定做好学生的模范带头作用，陪伴学生一起成长，共同进步，而不是高高在上，一味说教。
不止要做学生学习成绩上的引路人，更要做学生做人做事的引路人，更要在奉献祖国上做学生的引路人。
同时我也深刻认识到了加强师德师风建设的重要性和紧迫性，时刻牢记教师身上的责任和义务，继续和发展优秀的中华文化传统，严管厚爱，做好学生的表率。
在实际教学和管理工作中，端正态度，自律、自信、自强，改掉不良个人习惯，以一切为了培养学生的身心健康为目标，在学生心中树立良好的师德师风形象。
师德是教师人格特征的直接体现，是教师的道德灵魂。
只有具备良好的师德，才能真正做到“育人”。
一个学生从幼儿园开始，就被家长全心全意托福给了老师，等于是把孩子一生的发展交给了老师。
师德为魂立德树人范文多篇
师德为魂立德树人范文多篇师德为魂立德树人5篇师德为魂立德树人篇1腿立德树人铸师魂螇著名教育家叶圣陶先生说：“教是为了达到不需要教。
”吕淑湘先生也指出：“教学，教学，就是教学生学，主要不是把现成的知识教给学生，而是把学习方法教给学生，学生就可受用一辈子。
”十八大报告提出“努力办好人民满意的教育”，从立德树人、教育公平、高等教育内涵式发展等方面提出一系列新的要求，为教育改革发展指明了方向。
作为教育一线的我们，不仅要提高自己的专业修养给学生传授知识，更应履行立德树人的思想。
膃“培养什么人，怎样培养人”，是教育的根本问题和永恒主题。
人们不会忘记那个寓言般的故事：“您在哪所学校学到了最重要的东西？”一位诺贝尔奖获得者这样回答：“在幼儿园，我学到了不是自己的东西不要拿、做错事要道歉、仔细观察大自然，从根本上说，这是一生学到的最重要的东西。
”幼儿园？最重要的东西？看似矛盾的回答中，这位诺奖获得者道出了教育的根本——立德树人。
蒁十八大报告指出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。
“立德树人”首次确立为教育的根本任务，是对十七大“坚持育人为本、德育为先”教育理念的深化，指明了今后教育改革发展的方向。
立德树人，即教育事业不仅要传授知识、培养能力，还要把社会主义核心价值体系融入国民教育体系之中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。
薇然而，透视目前教育中的一些现象，似乎与立德树人的目标南辕北辙。
比如，门庭若市的“培优班”，挤破头的“小升初”，减不下来的大书包，追逐名利的办学机构。
种种现象似乎都指向一点，“育分”远比“育人”更具诱惑力。
结果呢？孩子们的考试分数上去了，整个社会的文化水平上去了，但社会的道德水准却没有同步上去。
否则，扶起摔倒的老人还需要大讨论？“小悦悦”事件还会发生？爱因斯坦的一句话令人难忘：“用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一个有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。
立德树人铸师魂不忘初心正师风心得范文三篇
立德树人铸师魂不忘初心正师风心得范文三篇立德树人铸师魂不忘初心正师风心得篇1近段时间，响应上级“立德树人，敬业爱生”的学习号召，我认真地学习了《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》以及其他的师德师风相关材料。
虽说这样的学习年年都有，但每次学习都有不同的感受，不同的认识。
通过学习，我再一次深刻地认识到教育事业任重道远，再一次真切地感受到肩负的职责与义务之沉重。
作为教育工作者，我们不仅只为完成教书育人的任务。
在科技迅猛发展的今天，在新课程改革推行了10年的今天，我们的身份应该由以前“教员”的单一角色转化为多重角色。
课堂上，我们是“师”；课间时，我们是“友”；是帮他们排忧解难的父母，是打开科技之门的钥匙，是生成的教材，是教师的多重身份，对教师的品德修养、职业修养、知识结构、业务水平诸方面都提出了更高的要求。
这些要求使“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的规范变得尤为沉重，我们不仅得换角度思考，还得刷新固囿的陈陋眼光。
在边学习边反思中，我清楚地意识到，当好当前形势下的新型教师，随遇而安的态度不行，固步自封的态度不行，安分守己的态度也不行，光说不练的态度更不行。
我们得顺应潮流，得紧随形势，得更新自我，得探索创新。
“探索创新”是此次学习中对我触动最深的一种感受。
教材的更新需要我们探索创新，课堂角色的转换需要我们探索创新，信息技术的高端化需要我们探索创新，现代化的教学设备的运用需要我们探索创新，我们激励学生探索创新自己得先探索创新。
但是如何创新这还是一个有商榷须争议的科研话题。
教师也是科研工作者，通过此次的学习，我认识到教师的科研工作更需要创新精神。
首先，在科学理论指导下创新。
科学的理论始终是前进的航标，在科学的世界观和方法论的指导下，我们的思路才符合客观规律，我们的工作才有成效。
其次，在实践活动中创新。
课堂教学、听课评课、班级管理、常规检查等日常工作，都会给提供我们发现的契机，我们要善于利用创新空间，大胆设想，勇于探索，从而提高工作水平。
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立德树人铸师魂尊敬的各位领导、老师们：
大家好！今天我演讲的题目是《立德树人铸师魂》。
记得还是在读书的时候，天天听着、看着校训“学高为师，身正为范”，我就下定决心要以此为目标，做一个受孩子爱戴的好老师。
于是从校门里走出来，满怀信心地踏进了这满是孩子们的天堂。
有人说孩子是一本书，虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。
有人说，孩子是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。
实际上，孩子比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。
他们从事着绿叶的事业，他们是人民教师。
其实，在我身边，就在我们生活当中，我也不时被深深的感动着，因为有着许多平凡却又伟大的领导和老师，他们年复一年，日复一日，用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润！他们用不同的方式表达着相同的信念和追求：那就是用自己博大的爱心演绎着无悔人生！用无私的奉献谱写幸福的人生！用自己的的青春智慧和热血诠释人民教师的内涵，用真和善哺育纯洁的
心灵，用爱与美铸造闪光的灵魂！他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人。
我想每个班都会有调皮的孩子，我班也不例外。
我班有一个很聪明又顽皮的孩子。
他经常捉弄、欺负同学。
大家都不喜欢他。
我知道像他这样的孩子比别人更需要爱，于是，我平时更多的注意到他。
尽量去捕捉他的闪光点，
表扬他，关心他，鼓励他。
我发现：有时当有的同学没带铅笔心神不宁时，他会悄悄地把准备好的铅笔送给他；每天早晨见到我时，他总是第一个冲到我的面前向我问好；卫生区总有他拿着拖把拖地的身影；下课了，又是他拿起黑板擦擦黑板；那天他做了一件事情让我深深地感动了。
早上我们刚吃完早餐，班长已经检查完红领巾了，劳动委员在忙着检查卫生，随着早读声音的静止，学校三评人员来我班检查卫生工作了。
我连忙请他们进来。
因为我们刚刚检查过了，全班同学都戴了红领巾。
就在这时我突然发现坐在第三组第一排的熊杨政同学没有戴红领巾。
我站在讲台上不知所措，只能任凭他们记下了。
这时，坐在第四组的罗志颍也同时发现了，他飞快地从他的抽屉里拿出一条红领巾，迅速地将红领巾戴到熊杨政的脖子上。
这时的我终于松了一口气。
看到这一切，作为班主任的我感到无比的欣慰和自豪！我马上把这件事讲给大家听，让大家向他学习。
在他的影响下，每次我们班只要有没戴红领巾的同学，都有人会主动借给他。
大家借出的
不是单纯的红领巾，而是一份份爱心。
而且让这份爱心在同学们中传递。
平时，那些聪明乖巧的孩子总能得到老师的喜欢，而那些调皮捣蛋的孩子总会引起老师的不满，其实他们更需要老师细心的关爱。
这件事使我深深体会到：调皮的孩子更需要爱！问题的关键在于：教师怎样去捕捉他们身上的闪光点，怎样用爱心去滋润他们幼小的心田，使他们在爱的阳光里茁壮成长。
当教师节，我收到了学生寄来的贺卡，看到上面热情洋溢的话语时，刹那间，我觉得自己成了世上最幸福的人。
孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了
作为一名教师最大的幸福和快乐莫过于此。
我感到自己是一个生活在花丛中的人。
我们是卑微平凡的，但更是神圣伟大的，因为，我们正领引孩子去触摸真诚，体味善良，崇尚正直，学会坚强！我们正引领孩子推开一叶叶神奇的窗，打开一扇扇智慧的门。
我们展示给孩子的是一个五彩斑斓的新世界。
所以，我们是幸福的！原来，少点欲望，多些爱心，我们就能品尝到幸福甜甜的味道！
记得莎士比亚曾经说过：“生命短促，只有美德能让他传播到遥远的后世。
”我们无法延伸生命的长度，但我坚信，只要我们对教育痴心不改，对学生播撒爱的雨露，就一定能拓展我们生命的
，爱心筑师魂。
老师们，让我们为了心中共同的梦想风雨兼程！让我们热忱、执着、坚定地用无私的爱心谱写幸福的人生吧
立德树人，做爱的使者
尊敬的各位老师：
大家好! 今天我很荣幸能在站这里和大家分享我的演讲稿，我今天要演讲的题目是《立德树人，做爱的使者》。
曾在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子，这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中生根发芽。
今天，它终于结出果实，我也成为一个人类灵魂的工程师。
常言说：立人先立德，树人先树品。
立德树人，首先要立师德，是教师在教育活动中必须遵守的道德规范和行为规范。
教师在课堂内的谆谆教导，
一点一滴，潜移默化，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽。
“随风潜入夜，润物细无声”，用爱滋润每一位学生。
一年前，初登讲台，学校安排我任三年级数学。
对于当时的孩子来说，面对一位新老师有一定的困难，不被家长和孩子重视，课堂上，对数学的积极性一点也不高。
面对这种情况，我总是板着脸，装出一副严肃的样子，尽管他们上课正襟危坐，作业一本不差，但效果一点也比之前好。
这时，我的心不禁颤动起来，是不是我做错了这时，老教师送来了他们的经验之谈：与学生用心去沟通，用心去爱他们。
慢慢地在以后的、拔河比赛、主题班会…班级和学校组织的大小活动我都会成为与学生交流和沟通的主阵地。
在学校组织的拔河比赛中，在选拔选手之余，我会与学生也来场拔河比赛;在主题班会上，我会让学生尽情的去发挥他们想说的话，这样更好地让我了解每一个同学的心灵深处。
班上有一个叫黎文孩子，双手有点残缺，同学们对他都有些排斥，而这个孩子个性又十分要强，在一次课余之时，我发现这个孩子居然唱歌唱的很好听，于是，在一次班会上，我让他来展示一下他的才能，那时起，其他同学对他也都刮目相看。
我尽量在每个学生身上寻找闪光点，让每个学生树立起自信心，他们对数学的学习兴趣也提升了很多。
将心比心，以心换心。
很快的我们之间就建立起了一种牢固的既是师生，又是朋友的双重关系。
爱是教育的基石。
只有当教师真心实意地关爱每一个学生的时候，才能像吸铁石一样把学生吸引到自己的周围。
爱的深切，学生才会敞开自己的心扉，乐意听从教师的建议和教诲，这时候，教育才会收到良好的效果。
深懂得，谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。
我们要用自己博大的爱去温暖每一位学生，做到爱中有严，严中有爱，爱而
不宠，严而有格。
这种“爱”源于高尚的师德，这种“爱”意味着无私的奉献，这种爱是稳固的、深厚的，这种爱能超越一切。
面对着一张张纯真质朴的脸，一颗颗水晶般纯净的心，我想：教育事业也许拥有世界上最高利润的回报，你播下的是一粒爱的种子，收获的却是整个美丽的人生。
老师们，让我们一同播下这颗种子吧，我相信不久的将来，等待我们的将会是丰硕的果实。