PEP小学英语知识树范例
人教版pep四年级下册英语知识树
1.能够听，说，认读本 科时的动词词组 2.能过理解并且在情景 中正确使用句型： It’s time to … 3.能够基本了解story time故事内容。
1.能够听，说，认读本课时 重要句型： It’s…o’clock./It’s time for…/It’s time to… 2.能在录音机的带读下朗读 对话。 3.较好完成Let’s talk 的评 价。 4.吟唱本单元歌谣。
情感态度
培养学生英语 学习兴趣
文化 意识
学 段 目 标
对英语学习中 接触的外国文 化习俗并感受 中西方文化差 异
（1）能够询问时 间并做出正确的回 答，如：What time is it? It's nine o'clock．
掌握A,B部分 Read and write 中的四会单词和 句子
认读let’s learn let’s talk中单词 和句子会Let’s do， Let’s chant内容 了解Story time， Good to know , Task time 等部分的内容 能以得体的方式 介绍自己的学校
（2）能够结合 学过的语言描述 自己的日常活动， 如：It‘s time for English class．It’s time to go to school.
知识目标 能力目标 情感策略文 化等目标
(3)能够听懂并发出一 些指令，如：Time for breakfast．Drink some milk． （4）能够看懂、 并能制定自己 的课程表和作 息时间表。
加强合作，共同 完成学习任务。
单 元 目 标
增强对学的 热爱之情
能按四会要 求掌握所学 句型
能按四会， 三会要求掌 握所学单词
人教版pep五年级下册英语知识树
教 材 结 构
Part C
Story time
Alltag日常 生活
Präsens一般 现在时 When引导的特 殊疑问句，就作 息时间进行问答
都是与日常作 息有关的动词 短语及介词短语。
Thema eines 话题
angespannt 时态
Grammati k-TestSites语法
考点
What引导的特 殊疑问句，就 活动内容进行 问答
pep小学英语 五年级下册
知识树
制作人： 孔子军 学校 ： 大峪二小
Unit3 My school
calendar
Unit4 When is
Easter?
Unit5 Unit2 My
favourite season whose dog is it?
Recycle1
Recycle2
Unit1
My Day
Unit1
Präsens 一般现在时
Why 引导的特殊疑问句， 谈论喜欢某个季节的原因
season季节
Angespannt 时态
Grammatik-Test-Sites
语法考点
四季以及在每个季 节进行的活动
Which 引导的特殊疑问句， 谈论最喜欢的季节
Unit2
Präsens一般现在时 When引导的特殊疑问句，就 什么时候过节日进行问答 Geburtstag Urlaub 节日 angespannt 时态
angespannt时态
Thema eines 话题
Grammatik-TestSites语法考点
掌握日期的表达方法
Unit4
What引导的特殊疑问 句，谈论某人或某物 （单数）正在做什么
pep小学英语五年级上册Unit1知识树
Who’s your art teacher? Mr.Hu. What’s he like? He’s short and thin.
Let’s find out
Let’s learn Out math teacher is very young. He’s short and thin.He’s very funny.We all like him.Who is He?
Part B
What day is it today？ It’s…… What do you have on……？We have… What do you do on…？ I often……
Let’s chant What day is it today? It’s Wednesday. What do you have on Thursdays? We have……
Part B
Who’s your……？ What’s he like? He’s……
Let’s try Let’s talk
Let’s learn young funny fall strong kind old short thin
Who’s your English teacher? Mr.Carter. What’s he like? He’s……
do homework watch TV read books Saturday Sunday
Let’s try
Let’s learn
Let’s talk
Read and write
What do you do on Saturdays? I watch TV on Saturdays. What about you? I do homework, too.
PEP小学英语知识树范例经典
At home
With visitors
Greeting guests: Hello, come in
Offering reflections: Would you like some coffee or tea?
Conducting small talk: How are you? The weather is nice today, isn't it?
Detailed description
Story Reading
Expanding knowledge and cultivating scientific literacy
Summary
Popular science reading can help students understand scientific knowledge, cultivate their scientific literacy and exploratory spirit. By reading popular science articles, students can understand the development of technology and social progress, broaden their knowledge and perspectives.
Reading comprehension
Summary
Cultivate interest and improve understanding ability
Detailed description
Story reading is an important part of primary school English reading. By reading interesting stories, students can be stimulated to have an interest in English and improve their reading comprehension ability.
小学三年级英语知识树（优秀范文五篇）
小学三年级英语知识树（优秀范文五篇）第一篇：小学三年级英语知识树小学三年级英语知识树Let’stalk通过见面打招呼，自我介绍以及道别等真实情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。
Let’splay让学生知游戏活动中熟练运用所学问候语及自我介绍用语。
词汇Let’slearn掌握5个有关文具的词汇：pencilpenrulereraser和crayon。
A部分Let’sdo通过Show me your……的指令，练习并运用以上单词。
检测Let’smake通过学生自己动手制作英文名卡，激发他们对英语学习的兴趣。
Let’ssing通过歌曲Hello让学生复习和巩固所学的语言。
Let’stalk通过情景会话，让学生学习如何用What’s your name?询问对方的姓名对话另一种表达道别的说法See youLet’splay通过玩游戏来进一步巩固Let's talk中的会话，同时学习欢迎语Wel come!Let’slearn继续学习有关学校及学习用品的词汇：school,bag,book,pencil-case,sharpener.Unit1B 部分词汇Let’sdo 让学生听懂一些简单的指示语，并按指令做出相应的动作。
通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。
检测Let’smake通过听力练习，检查学生对本课所学内容掌握的情况。
歌谣let’ssing通过有节奏、有韵律的歌谣，让学生进一步复习和巩固本单元所学的词汇。
故事Story time1、听故事录音，让学生手指书上相应的图片。
听完后，让学生猜猜故事中各幅图中的对话的意思。
2、通过投影和录音，让学生完整的将故事再听一遍，听二遍录音时教师可将C部分Zip和Zoom的面具戴在手上进行演示。
3、通过“听音猜人”等游戏让学生让学生自然习得语言Are you…？Yes./No.4、再请学生听故事录音，看挂图或投影，并试着跟读。
新版PEP小学英语教材知识体系梳理范文
新版PEP小学英语教材知识体系梳理新版PEP小学英语教材知识体系梳理（3-6年级）小学英语三年级上册教材梳理1. Key words of each unit:2. Main sentences in the text.3. Letters and soundsUnit 2 Aa ant apple Bb book bag Cc cat crayon Dd duck dog Unit 3 Ee egg elephant Ff face foot Gg green gift Hh hi hand Ii ice ice creamUnit 4 Jj jeep jump Kk kite Kate Ll long leg Mm milk mum Nn nose noodlesUnit 5 Oo on orange Pp pig penQq queen quite Rr rice redSs six Sarah Tt tiger tenUnit 6 Uu umbrella under Vv vet vestWw wet water Xx fox boxYy yellow yo-yo小学英语三年级下册教材梳理1. Key words of each unit:2. Main sentences in the text.3. Letters and sounds5个元音字母：Aa， Ee， Ii，Oo， Uu元音字母在单词中的发音（短元音）Aa: cat bag hand dadEe: ten red leg penIi: big six pig milkOo: dog box body orangeUu: fun run duck under小学英语四年级上册教材梳理1. Key words of each unit:2. Main sentences in the text.3.Letters and soundsAa: cake face name makeIi: like kite five nine riceOo: nose note Coke Mr JonesUu: use cute excuseEe: me he she we小学英语四年级下册教材梳理1. Key words of each unit:。
pep四年级英语上知识树课件
知识目标
能力目标
情感 态度价值观
培养学生礼 貌用语的习惯
能够听说认读 学习用书的名词
math book， storybook，
English book, schoolbag。
能说够会说： I have a
Chinese book
My
School bag
Unit 2
培养学生用英语 思维表达的习惯
激发学生学 习英语的兴趣
My
friend Unit 3
逐步在合作学习 建立良好的 学习方法中。
Pep四年级英语上册
Watch TV,have a snack
Read a book, open thefridge等短语
Home,room,school, Classroom.door等
短语
能够听
单词 知识目标
说读写表示
房屋及设施的
情感
态度价值观
培养学生热爱劳动，
讲究卫生热爱我们的班集体。
注重合作精神。
字母
A a B b Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii
Pep四年级英语上册教材
What colour is it ？ It is …
How many … do you have？
I have…
bag，pen，book
ruler ，pencil-case…
熟练运用 本单元重 点句型
N能够用英语 表达50以内的 数字的英文表达
能听懂指示语
Put your note book In your bag .put
Your English book
On your head …
能够熟练运用 表示方位的介词 in，on
人教版pep六年级下册英语知识树
创设自主 学习方式
开课 发程 与资 利源 用的
综合性 学习
Let’s talk
Let’s
Part A
play
Let’ read
Part B
Let’ read Task time
Part C Pronunciation
Good to
教
know
材
Let’s
结
Story time sing
构
教学建议
形成性 评价
开展丰富的 实践活动
创设多彩的 校园环境
开发多种 资源并用
能力目标
能用一般过去 时描述自己在 过去的时间里
所做的事情
知识目标
情感策略文 化等目标
在实际的对话练习中培 养学生的学习兴趣以及元
增强对学的 热爱之情
目
标
强调语言运 用，注重能
力培养
突出兴趣激 发，重视双
向交流
教 材 编 排 特 点
融合学科 知识，重 视灵活扩 展
实现整体设 计
Unit2 What’ the
matter,Mike?
Recycle1
Unit1 How tall are you?
教 材 基 本 内 容
Unit3 Last weekend
Recycle2
Unit4 my holiday
Let’s learn
Let’s play
Let’ try
Let’s learn Let’s try
文化意识 对英语学习中
接触的外国文 化习俗并感受 中西方文化差
异
能够听、 说 、认读 Let’s read 中动词
短语的过去式
会唱歌曲 At the zoo
人教版pep四年级下册英语知识树新PPT文档共23页
43、重复别人所说的话，只要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
人教版pep四年级下册英语知 识树新
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
新版PEP三年级英语上册知识树说教材说课共27页文档
茶饮行业发展对中国茶业的影响茶饮行业是指以茶叶为主要原料制作而成的各种茶饮品的生产和销售行业。
茶饮行业的发展对于中国茶业有着深远的影响，下面将从市场扩大、茶文化传播和茶产业提升三个方面进行探讨。
首先，茶饮行业的快速发展使得茶叶市场受益匪浅，茶业早年间主要以传统的煮茶和泡茶方式为主，而随着茶饮行业的兴起，茶叶得到了更多的利用方式，茶饮品独特的口感和风味吸引了越来越多的消费者。
茶饮行业的不断扩张让茶叶的市场需求大幅度增长，为茶产业的发展提供了坚实的基础。
茶农的收入也随之增加，从而增强了茶农种植的积极性和种植茶叶的信心。
茶饮行业的发展还拉动了相关产业，例如茶器、茶艺和茶道等产业也得到了进一步的发展。
其次，茶饮行业的蓬勃发展对茶文化的传播起到了积极的推动作用。
茶文化是中华民族宝贵的文化遗产之一，随着茶饮行业的繁荣，人们对茶文化的兴趣和关注度也有所提高。
茶饮行业更加注重茶文化的传承和弘扬，在茶饮店内常常能够看到一些茶艺表演和茶道讲解等相关活动，这使得更多的人了解和学习到了茶文化的深层内涵，促进了茶文化的传播和传承。
茶文化的传播不仅丰富了人们的生活，也提升了国人的文化自信心。
最后，茶饮行业的发展促进了中国茶产业的升级和提质。
茶叶作为国饮，一直以来都是中国茶产业的重要支柱，而茶饮行业带来的市场需求的增加和消费升级的需求，加速了茶产业的转型升级。
为了满足消费者对茶饮品的不断追求，茶产业推出越来越多种类的茶叶，并注重品质的提升和产品的创新。
茶饮行业的发展也带动了茶企业的发展，茶企业投入更多的资源和技术，提高茶叶的品质和附加值，推动茶产业实现向高品质、高附加值的转变。
总之，茶饮行业的发展对中国茶业产生了积极的影响。
茶饮行业的蓬勃发展扩大了茶叶市场，提升了茶农的收入。
茶饮行业的兴起也加深了人们对茶文化的了解和学习，促进了茶文化的传播。
茶饮行业的快速发展促使茶产业实现了转型升级，推动了茶企业的发展和茶叶品质的提升。
茶饮行业的蓬勃发展为中国茶业的发展开辟了广阔的空间，也为中国茶业的复兴注入了新的活力。
人教版pep四年级下册英语知识树新PPT文档23页
谢谢！
人教版pep四年级下册英语知识树新
1、合法而稳定的权力在使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
人教版pep六年级下册英语知识树
Let’ read
教 重 难 材 点 结 构
Good to know Let’s sing
Story time
培养学生用单词 造句的能力
掌握句型的结 构及书写格式
重点 课标难点来自课程总目标知 识 树
喜欢上英语课， 愿意参加英语活动
有兴趣听 说背唱
乐于模仿 敢于开口 敢于请教
听，写，认 读，唱，说
玩、演、 视、听
情感态度 目标
语言技 能目标
学习 策略目 标
8组会 话
语言知识 目标
听说认读写 24个句子 58个单词
培养学生英语 学习兴趣
学 段 目 标
接触的外国文 化习俗并感受 中西方文化差 异
Let’s learn
Let’s play
Let’ try
Let’s learn
Let’s talk
Part B
Let’ read
Task time
Let’s try
Let’s play
Part A
Part C
Pronunciation
听说认读 60个单词 和词组
总 目 标
文化意识目 标
正确书写 单词和句 子 看图识 单词
根据指 令做游 戏动作 事情
能做简单的角色 扮演唱英文歌 曲说英文歌谣 能简单交流 个人信息 表达情感和感觉 利用多媒体， 游戏教学，小 组学习等
语言知识
喜欢听说 英语
学习策略 语言技能
情感态度
文化意识 对英语学习中
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、能听懂、会说物品个数的句子 并能在实际情景中运用。
2、能听、说、认读本课10个主要的 数字单词，并能在日常生活中使用。
3、能听、说、读、写字母Jj，Kk， Ll，Mm，Nn，并能听懂、会说以这些 字母为首字母的单词。
How Cmany
Do you like pears?
1、能听懂、会说：自己喜欢的水果。 并能在实际情景中运用
2. 能听、说、认读常见8个水果 的单词 ;并能听懂、会说以Oo, Pp
Qq, Rr, Ss, Tt打头的字母。 3. 能听、说、读、写字母 Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt。
1、进一步在情景中运用表 询问某物在哪里的句型。 2、能听、说、认、读以下表示 交通工具的单词能在日常生活中使用， 并复习介词 on, in , under， 使学生能在生活中使用。
重视双 向交流 融合学
科内容
重视灵 活拓展
强调语特点
本册教 材目标
12组 说
听说 对话 读写
教 材
教材编 排体例
教材内 容结构
Let’s do
Let’s talk Read and
write
Task time
Let’s learn
对话
Main scene
Pronunciation
介绍学校校舍的 分布this/that
了解StoryTime， Good to know
能力目标
歌曲“Our school”
得体的方式向客 人介绍自己的学 校
理解Let’s do 知识目标
Let’s chant
认读A、B部分 Let’s learn l词e句t’s子talk单掌an握d Aw、riBt部e四分单Re词ad
知识目标 Let’s learn Let’s do Let’s chant Let’s say
技能目标： Let’s check Culture Let’s sing
三 大 体 系
1、能听、说、认读本课8个 主要单词。
2、会介绍家人，能正确使用 感叹词。
3、能听、说、读、写字母Ff, Gg, Hh, Ii，并能听懂、会说 以这些字母为首字母的单词。
My
1、能听、说、认读本课主要单词 , 能简单地做自我介绍。
2、 能说出几个国家的名称 3. 能听、说、读、写字母A~E， 并能 听懂、会说以这5个字母为首的单词.
family Unit 3 Unit 2
Welcome back Unit 1
三
to school.
年
级
英
语
下
册
Unit 4
Where is my ruler?1、听、说、认读几个形容词
词汇
对话
第3-8页
任务型 活动
Let’s check
语音 评价
Good to know Let’s sing
（A、B部分） 第9-12页
第1、2页
（C部分）
文化 歌曲 Story time
故事
教 材 编 写 体 例
说出每个教室的 不同功能go to···
听懂并回答一些问 题Is this the
library？···
单 元 教 学
和句子做到听书读写 目
标
情感、态度 与价值观
注重合作学习 能大胆想象构 思未来蓝图
不同场合应遵 守的公共道德 增强对学校的 热爱之情
third fourth
ninth twelfth
fifth eighth
January February
March April
词语
May June
November December
情感目标： 能听懂会说12组会
话，并能进行简单的 交流。
知识目标 听、说、认读72个 黑体单词，正确听、 说、读、写26个字 母。
技能目标： 1.能听懂6个幽默小故
事。 2.能了解6项简单的中西
方文化知识。
三 年 级 下 册 三 大 目 标
情感目标：. Let’s talk Let’s play Story time
July August
September October
B 必学
C 选学
My birthday
small, big, long, short.
Unit 5
2、Has 和have 的对比运用,
在练习中掌握。
3、听懂含有形容词的几个指令
Unit 6
At the zoo
，并按指令做动作。
。
6项中 西文化
听懂6 个故事
6个自 我评价
8首歌曲 8首歌谣
2个小 制作 7个
TPR
注重能 力培养
突出兴 趣激发