一年级拼音检测分析

一年级拼音检测分析

一、试卷及学生答题分析

本次试卷共有8题。本次试卷立足教材、题量适当、主要测试学生的拼音、识字与写字、理解等能力，题目类型非常全面，不失为一份好卷。但是我认为期中考试对于一年级来说题量过大。在考试时，时间相当紧张，有的学生没有做完，第二页的题空白的很多。还有就是有几道题对于一年级的学生来说难度太大。

1、第一题，默写23个声母。主要考查学生对声母的认识背诵情况，学生对于23个声母平时都能很熟练的背下来。但是这次默写，如d-b,p-q,f-t等相像的字母还是容易写错失分，这可能是由于平时没有把知识点落实到位，不经常动手听写的原因。

2、第二题：按要求分类本题主要是考察学生对声母、韵母、整体认读音节的掌握程度。（1）声母、韵母、整体认读音节掌握不牢

（2）没有读懂题意，题目要求是在卷子出示的12个拼音中进行分类，有的孩子把不相关的拼音填上了。

3、第三题：照样子，填一填。本题检测拆分音节的掌握程度。本类题目以前出现过并做过练习，要求学生能够灵活进行音节的拆分。出错点主要出现在：

（1）小ü见到jqx要脱帽，原因：知识点掌握不牢，不能活学活用。

（2）忘记写声调或者标错声调。原因；考试注意力不集中，粗心大意。

4.第四题：看图写拼音。

本题丢分情况的学生也比较多。部分学生是声调出现了错误，部分学生是音节出现了错误，还有就是个别图片不是很清晰，导致学生出现错误，另外就是平翘舌音的区分，如竹笋（zhu sun），部分学生写成了（zhu shun）。

5、第五题：读一读，连一连。本题主要是检测学生对本册已学过认一认部分的字的掌握情况，要求将字对应的音节连线。由于孩子刚接触汉字，对于汉字掌握情况掌握得不够好。

6、第六题：看拼音，写词语。主要还是考察汉字掌握情况。因为内容多数为课文中的词句，平时认真读过课文的同学能得写对，如果是平时只会读而不会记生字的学生就会在一些字上出错。

7.第七题：看拼音写笔画。大概有一半学生是看不懂题目，不理解题意的，另外就是一年级学生大多没有学过写字，认识的笔画也不多，因此这题我认为是超出了一年级的能力范围，因此失分情有可原。

8.第八题：根据课文内容填空。这题的内容都出自课本，平时学生都都能把课文背下来，但还是同样的原因，不会写字，另外就是很多学生粗心，有的字多一笔或者少一笔。

以上是根据题型，并结合学生的误区，作出的试卷分析。整张试卷都是围绕拼音和基础知识出题，对学生前阶段的学习进行了有效的综合测评。同时，我也从这次考试中找到了前阶段教学中存在的问题。

二、存在问题的改进措施。

1、要不断对以前所学的知识进行巩固、练习，尽量做到新知与旧知两不误。

2、在平时教学中，要加强学生口头表达能力的训练，能够使学生把心里所想的，准确的表达出来。在加强说话引导学生的同时，逐渐让学生能够用笔把它写下来。

3、在平时教学中，要注重知识的积累，扩大学生知识面，增加学生的阅读量。在阅读的过程中，认字、积累。

4、在平时教学中，教师要帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、动手、思考等习惯。养成良好的语文学习习惯。

5、在平时教学中，教师要加强学生的学习态度教育，特别是对考试认真负责的态度。

6、在平时教学中，教师要教导学生自己解决问题，自己读题做题。