脚内侧踢球说课稿及教案
体育五年级下册《脚内侧踢球》说课稿
体育五年级下册《脚内侧踢球》说课稿一. 教材分析《脚内侧踢球》是体育五年级下册的一节内容。
这一节内容主要让学生掌握脚内侧踢球的基本技术，提高他们的足球技能水平。
教材通过详细的图示和文字介绍，让学生了解脚内侧踢球的姿势和动作要领。
同时，教材还提供了多种练习方法，帮助学生巩固所学技术。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的足球基础，他们对足球运动有一定的了解和兴趣。
但是，学生在脚内侧踢球方面的技术水平和动作掌握程度参差不齐。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，有针对性地进行教学。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握脚内侧踢球的基本技术，能够熟练地进行脚内侧踢球练习。
2.过程与方法目标：通过小组合作、实践练习等方法，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对足球运动的热爱，增强他们的自信心和意志力。
四. 说教学重难点1.教学重点：脚内侧踢球的基本技术。
2.教学难点：动作要领的掌握和运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、实践法、评价法等。
2.教学手段：利用多媒体设备、足球、标志物等。
六. 说教学过程1.导入：通过足球比赛视频，激发学生的学习兴趣，引入本节课的主题。
2.基本技术学习：（1）讲解脚内侧踢球的动作要领，让学生了解脚内侧踢球的基本技术。
（2）示范脚内侧踢球的动作，让学生跟随示范进行练习。
（3）分组练习，让学生在同伴的帮助下，反复练习脚内侧踢球。
3.实践练习：（1）学生进行小型比赛，运用脚内侧踢球技术进行传球和射门。
（2）设置障碍物，让学生在绕障碍物的过程中，运用脚内侧踢球技术。
4.总结与评价：（1）教师对学生的表现进行评价，给予肯定和鼓励。
（2）学生互相评价，交流学习心得。
七. 说板书设计1.脚内侧踢球技术图解：通过图解展示脚内侧踢球的动作要领。
2.动作要领口诀：编写动作要领口诀，帮助学生记忆和巩固技术。
八. 说教学评价1.学生技术掌握程度：通过实践练习和比赛，评价学生脚内侧踢球技术的掌握程度。
足球内侧脚踢球教案6篇
足球内侧脚踢球教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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脚内侧踢球说课稿
请传球比较好的4个同学示范脚内侧传球球，教师示范讲解动作方法，动作要点:传固定球时一般支撑脚踏在球侧方10一15厘米远，脚尖对准出球方向，传球时，支撑腿的膝关节微屈，重心稍下降，摆动腿髋关节外展，使脚内侧对准球，以小腿膝关节为轴，积极前摆，脚腕保持紧张，脚跟前送，用脚内侧触球的后中部，将球传出。传出后，随球跟进。由这四名学生各自带领同学进行分组教师轮流检查辅导
脚内侧踢球说课稿
学情分析
本班有学生44名，男女各占一半。初一的学生活泼好动，喜欢具有挑战性的运动，注意力的指向性较弱，但是学****新知识的速度快，模仿能力强，具备一定的探索能力。因此，本课本着求实、探索、创新的思路，在教与学的过程中，教师的"教"是引导，学生的"学"是主体
脚内侧踢球说课稿
教学法策略
脚内侧踢球说课稿
-侧(脚弓)传接球说课稿
今天我说课的内容是脚内侧传接球， 具体流程是:1、教材分析，2、学情分析，3、学法、教法策略，4、教学过程及场地设置，5、效果预计
脚内侧踢球说课稿
教材分析
引力和锻炼价值，团队性、对抗性和趣味性强，学生学****兴趣浓厚，积极性较高。而脚内侧传接球是足球技术中的最为关键的技术，学好这一技术不仅是个人技术能力的集中体现，同时熟练的掌握和合理的传接球对控制比赛节奏、丰富战术变化都有实际意义。本课的教学目标
1、认识目标:了解足球脚内侧传接球动作技术结构，并能用自己的语言陈述动作要领
2、技能目标:学生初步掌握脚内侧传接球技术，模仿的动作具有一定的规范定型
脚内侧踢球说课稿
3、情感目标:培养学生团结协作、互帮互助的合作精神
重点:支撑脚的位置和踢球的部位
初中足球脚内侧传接球说课稿(5篇)
初中足球脚内侧传接球说课稿（5篇）学校足球脚内侧传接球说课稿1一、指导思想根据新课标的要求，本课以促进同学身心全面进展为目标，以“健康第一”为指导思想。
在教学中遵循“同学为主体，老师为主导”的教学原则，充分调动同学的主动性，培育同学团结协作、主动拼搏的优秀品质。
二、教材分析本课的教学内容是高中《体育与健康》中的选项学习部分。
足球脚内侧踢球，是足球的基本技术同学简单把握，在足球运动中也广泛运用，深受同学的宠爱。
三、教学目标：1、熟悉目标：学习与了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用。
建立脚内侧踢球的动作概念培育同学对足球爱好2、技能目标：通过本次课的学习，让同学能正确的把握脚内侧踢球的动作要领，稳固提高同学对足球的掌握力量、支配力量、3、情感目标：通过足球练习，激发同学对足球运动的爱好，培育团结协作力量和合作精神四、教学重点：1、把握脚内侧踢球的连贯与协调力量。
2支撑脚位置的合理性3、击球点的精确性五、学情分析本次课的对象是高中一班级同学，他们正处于身心进展的关键期，好动、奇怪心强，敢于表现自己，对足球学问有肯定了解，但理解力量相对薄弱，缺乏对技术的.把握和实际应用力量。
六、教法学法基于高中同学的特点，我将着重运用“讲解示范法”“分解教学法”“订正错误法”“优生示范法”多种教学方法，并引导同学对“自主学习法”“合作学习法”“探究学习法”的学习。
七、教学过程第一是预备部分，和开头部分支配时间为10分钟1、课堂常规体委整队，要求队列为四列横队，师生问好，老师宣布课的内容及要求。
2、热身活动慢跑两圈按体操队形散开，师生共同做行进间徒手操，使相关肌肉、关节、韧带得到充分活动。
8分钟其次为基本部分，支配时间为30分钟1、老师示范动作老师在队伍中间做一个的脚内侧踢球的动作的完好示范，然后在进行两次分解动作讲解2、同学进行3组x10次脚内侧踢球无球动作练习结束后老师进行集体动作纠错3同学进行3组x10次脚内侧踢固定球动作练习4、同学分成两组相向站立进行3组x10次短距离的脚内侧踢球练习在期间老师进行个别纠错5、优生示范。
二年级体育说课稿《足球-脚内侧踢球》
二年级体育说课稿《足球-脚内侧踢球》一. 教材分析《足球-脚内侧踢球》是二年级体育课程的一部分，旨在让学生掌握足球脚内侧踢球的基本技巧。
脚内侧踢球是足球运动中最基本、最常用的踢球方式之一，具有准确性高、稳定性好、易于掌握等特点。
通过学习脚内侧踢球，学生可以提高足球基本技能，培养团队合作意识，增强身体素质。
二. 学情分析二年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，但注意力容易分散，需要教师通过丰富多样的教学手段激发他们的学习兴趣。
学生在足球方面有一定的基础，但脚内侧踢球技巧的掌握程度参差不齐，因此需要在教学中针对不同学生的实际情况进行有针对性的指导。
三. 说教学目标1.认知目标：让学生了解并掌握脚内侧踢球的动作要领和技巧。
2.技能目标：培养学生熟练地运用脚内侧踢球进行足球运动的能力。
3.情感目标：培养学生团结协作、积极进取的精神风貌，提高他们对体育运动的热爱。
四. 说教学重难点1.教学重点：脚内侧踢球的动作要领和技巧。
2.教学难点：踢球的力度和准确性，以及如何在实际比赛中运用脚内侧踢球。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、练习法、比赛法等，让学生在实践中掌握脚内侧踢球技巧。
2.教学手段：利用足球、场地等教学资源，创设有利于学生学习脚内侧踢球的教学环境。
六. 说教学过程1.课堂导入：通过趣味足球游戏，激发学生的学习兴趣，导入新课。
2.动作讲解与示范：教师讲解脚内侧踢球的动作要领，并示范动作，让学生建立正确的动作概念。
3.学生练习：学生分组练习脚内侧踢球，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4.比赛实践：学生进行脚内侧踢球比赛，运用所学技巧进行实战演练。
5.课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调脚内侧踢球的重点和难点。
七. 说板书设计板书设计分为两部分：一部分是脚内侧踢球的动作要领，另一部分是脚内侧踢球的重点和难点。
动作要领部分包括踢球时的脚型、膝关节、踢球力度等；重点和难点部分包括踢球的准确性、力量控制等。
2022年足球脚内侧踢球说课稿
2022年足球脚内侧踢球说课稿一、说教目标本次说课的目标是教授学生如何正确地使用脚内侧进行足球踢球技术。
通过本堂课的教学，学生将能够掌握脚内侧踢球的基本动作要领，提高踢球的准确性和技术水平。
二、教学内容1. 动作要领脚内侧踢球是足球技术中常用的一种踢球方式。
学生需要掌握以下动作要领：a. 踢球时，保持身体平衡，双脚分开与肩同宽，重心略向后倾。
b. 踢球时，用脚内侧的内侧骨头部位接触球，球与脚的接触点位于脚背中部与脚跟之间。
c. 在踢球的瞬间，脚腕要保持灵活，通过脚腕的协调运动，将力量传递到球上。
d. 踢球时，脚腿要有适当的摆动，以提供足够的力量和力度。
2. 练习方法为了帮助学生掌握脚内侧踢球技术，我们将采用以下练习方法：a. 基本动作练习：让学生站立在球前，用脚内侧轻轻触球，重复练习直到学生能够准确地控制球的方向和力度。
b. 目标练习：让学生站在一定距离内，将球踢向预设的目标区域，要求学生尽量准确地将球踢入目标区域。
c. 对抗练习：让学生进行对抗性的练习，通过与对手的争抢，提高学生在比赛中运用脚内侧踢球技术的能力。
1. 引入（5分钟）通过介绍脚内侧踢球的重要性和应用场景，激发学生的兴趣和学习动力。
2. 呈现（10分钟）展示正确的脚内侧踢球动作要领，通过示范和解说，让学生了解正确的动作技巧。
3. 实践（20分钟）让学生进行基本动作练习，引导他们逐步掌握脚内侧踢球的技术要领。
4. 指导（10分钟）根据学生的表现，给予个别指导和纠正，帮助他们更好地掌握脚内侧踢球技术。
5. 练习（20分钟）组织学生进行目标练习和对抗练习，提供实战场景，让学生在实践中运用所学技术。
6. 总结（5分钟）总结本堂课的教学内容和学习收获，鼓励学生继续努力提高自己的脚内侧踢球技术。
四、教学资源1. 足球2. 球门3. 讲台和投影仪（用于示范和解说）1. 观察学生的动作是否符合脚内侧踢球的要求，包括身体平衡、脚腿动作、球的控制等方面。
小学体育与健康脚内侧踢球说课教案
小学体育与健康脚内侧踢球说课教案【教案名称】小学体育与健康脚内侧踢球说课教案【教案目标】通过本节课的学习，学生将能够：1. 掌握脚内侧踢球的基本技巧；2. 提高身体的协调性、平衡能力和球感；3. 培养孩子们的团队合作能力和竞争意识；4. 培养学生热爱体育运动、增强体质的养成准则。
【教学重难点】重点：脚内侧踢球的技巧和基本动作难点：灵活运用脚内侧踢球技术参与小组对抗比赛【教学准备】1. 教学工具：足球，橙锥，操场或足球场地2. 教学素材：图片或视频展示正确的脚内侧踢球动作示范【教学过程】1. 热身活动（5分钟）通过拉伸运动和简单的跑动活动，让学生放松身体，做好准备。
2. 技术讲解（10分钟）a. 引导学生观察正确的脚内侧踢球的动作示范，并让他们发现关键点。
b. 通过对动作示范的详细解说、图像或视频展示等方式，逐步让学生了解脚内侧踢球的要领和技巧。
c. 重点讲解脚部的位置、身体的重心转移和击球力量的控制等关键技术要素。
3. 示范练习（15分钟）a. 学生按照示范，进行一些简单的脚内侧踢球动作练习。
b. 教师分别巡视、辅导和纠正学生的动作，帮助他们熟悉、掌握正确的技术要领。
4. 组织活动（20分钟）a. 将学生分组，每组4-6人，进行小组对抗比赛。
b. 比赛规则：每个队员连续触球不超过三次，以脚内侧踢球方式传递球员间，尽量将球传到对方球门。
c. 教师在比赛过程中及时给予指导和鼓励。
5. 总结归纳（5分钟）a. 教师与学生一起回顾今天的学习内容，强调脚内侧踢球的技巧要点。
b. 鼓励学生积极参与体育活动，强调体育对身心健康的重要作用。
c. 提醒学生课后继续练习，并鼓励他们对比赛中遇到的问题进行反思和改进。
【教学后记】通过本节课的教学实践，学生通过观察、实践和合作参与，逐渐掌握了脚内侧踢球的基本技巧，并在小组对抗比赛中运用这些技能进行实际应用。
这一过程不仅培养了学生的团队合作能力和竞争意识，也促进了他们身体的协调性、平衡能力和球感的提高。
足球课脚内侧传球踢球教案范文（通用15篇）
足球课脚内侧传球踢球教案足球课脚内侧传球踢球教案范文（通用15篇）作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的足球课脚内侧传球踢球教案范文（通用15篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
足球课脚内侧传球踢球教案1一、指导思想本课以《全国青少年校园足球教学指南（试行）》为依据，选用人教版五年级体育教材第五章小球类中脚内侧传球（复习提升课）作为本次授课内容。
通过游戏、比赛等教学方式，引导学生在“玩中学”、“学中练”、“练中赛”，循序渐进的体验动作，积极主动的参与学习。
二、教学内容1、足球——脚内侧传球（复习提升课）2、游戏：春播秋收三、教材分析本单元足球教学内容是在水平二的基础上，进一步掌握足球的基础知识，掌握几项基本技能，并且能在比赛和游戏中运用，发展学生奔跑、灵敏、协调等能力，培养勇敢顽强的意志品质，发现学校足球梯队的小苗子。
本次课是本单元脚内侧传球第三次课。
第一课次球性练习。
第二课次初步学习脚内侧传球的动作方法。
第三课次基本掌握脚内侧传球的动作方法，体会触球部位，提高传球准确性。
第四课次掌握脚内侧传球的动作方法，支撑、摆腿、触球、随摆连贯性。
第五课次组织脚内侧传球比赛，提高学生足球意识。
四、学情分析足球课是学生非常喜欢的运动项目，五年级的学生积极性高，但学生控制球的能力有限。
活动过程中容易出现踢球的部位准确性不高、动作做的不规范等问题。
教学中，我根据五年级学生身心特点，逐步引导学生在玩球的过程中，感受脚内侧正确的触球位置，循序渐进地掌握动作要领。
五、教学目标1、认知目标：90%以上学生掌握脚内侧传球的动作要领及要求。
2、技能目标：通过层层推进的教学方法，让学生掌握脚内侧触球部位和击球的准确性，提高灵敏、协调等身体素质。
3、情感目标：通过练习、比赛感受体育的乐趣，加强学生之间的交流合作，培养良好的合作意识。
脚内侧踢球说课稿
脚内侧踢球说课稿一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够掌握脚内侧踢球的基本动作技巧，了解其在足球比赛中的应用和意义，并培养对足球运动的兴趣和热爱。
二、教学重点1. 脚内侧踢球的正确动作技巧2. 脚内侧踢球在比赛中的应用和意义三、教学难点如何教会学生正确掌握脚内侧踢球的动作技巧，提高其在比赛中的应用水平。
四、教学过程1. 导入（5分钟）首先，我将引导学生回顾已经学过的足球基本动作，如传球、接球等。
然后，提出脚内侧踢球这个新技术，询问学生是否听说过、学过，并引导学生展开讨论，激发学生学习的兴趣。
2. 新知讲解（10分钟）在这一环节，我将首先给学生展示脚内侧踢球的正确示范，引导学生关注动作中的细节。
然后，我会详细解释脚内侧踢球的动作要领，包括：（1）站立姿势：将身体保持平衡，双脚与肩同宽，身体微微向前倾斜。
（2）踢球动作：用脚内侧的舌骨部位击打球的侧部，重点是要把球踢得准确和有力。
（3）站定姿势：击打球后，注意迅速恢复平衡和站定的姿势。
3. 分组练习（25分钟）将学生分为小组进行脚内侧踢球的练习。
每组成员轮流进行踢球动作的训练，并互相观摩、指导。
同时，作为教师，我将定期巡视指导，纠正学生练习中的错误动作，并给予积极的评价和鼓励。
4. 应用与拓展（20分钟）在这一环节，我将要求学生进行足球比赛的模拟操作，其中要求学生尽可能运用脚内侧踢球技术，将球传给队友或射门得分。
同时，通过比赛的实践操作，让学生深入理解和应用脚内侧踢球技术在实际比赛中的重要性和价值。
5. 小结与反思（10分钟）最后，我将对本节课的教学内容进行小结，并让学生展开讨论和反思，回答课堂所学的问题。
同时，我也会鼓励学生对自己的表现进行评价，提出建议和改进。
五、教学体会本节课主要围绕脚内侧踢球的动作技巧进行教学，通过导入、讲解、分组练习、应用与拓展等环节的设计，旨在帮助学生掌握脚内侧踢球的基本动作技巧，培养学生对足球的兴趣和热爱。
在教学过程中，我发现学生对这项技术表现出了浓厚的兴趣，积极参与练习和应用，并在反馈环节中表达了对本节课的满意和收获。
足球脚内侧踢球 说课(教案) 体育六年级下册
足球脚内侧踢球说课一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，课堂教学充分体现以“学生为主体，教师为主导”的原则，通过引导鼓励、自主学习、不断探究，基本掌握脚内侧踢球的动作技术。
发展速度、力量、灵敏等身体素质。
培养学生对足球兴趣。
二、教材分析：六年级足球脚内侧踢球共2课时，本课是第1次课。
脚内侧踢球是足球运动的基础技术，是足球比赛中经常运用的一种传接球形式。
所以，学好脚内侧踢球技术非常重要。
三、学情分析：本次授课班级为六年级121班。
学生有较强的参与欲望，有较好的合作意识。
该时期的男生特别喜爱比赛，但女生对学习足球技术的兴趣和欲望相对男生而言较弱，为此，课堂上教师应区别对待，多关注女生的教学情况。
四、教学目标及重难点学生初步建立脚内侧踢球动作概念；80%的学生能基本完成脚内侧踢球的动作，60%的学生能基本运用脚内侧传球、射门；发展速度、协调、灵敏等身体素质；感受学会动作技术带来的乐趣，培养对足球运动的兴趣。
本课的教学重点是脚内侧踢球动作的连贯性：教学难点是脚内侧触球的点及脚型的控制。
五、教学程序开始部分,熟悉场地器材；准备部分，活动关节，拉伸韧带，听音乐节奏热身及辅助主教材练习，基本部分通过循序渐进的教学原则，让学生初步掌握脚内侧踢球动作技术；结束部分放松练习，放松的同时，通过音乐，愉悦身心。
六、教学策略与手段通过观看动作技术图画及教师的示范，初步建立脚内侧踢球的动作概念；采取引导、鼓励、改进教法、比赛等等教学手段，提高学生的练习的兴趣。
七、教学效果预计100%的学生初步建立脚内侧踢球动作概念；80%的学生能基本完成脚内侧踢球的动作，60%的学生能基本运用脚内侧传球、射门。
八、教学中可能出现的问题及解决预防方法脚触球的点不对,采取的办法就是用红色胶带在学生脚上标出触球的点；动作技术记不住就将动作简化成三个字：踏、摆、踢；支撑脚站位不对：就用粉笔在地上画出球与支撑脚位置；学生由于练习较多可能感到乏味：课堂每个部分都穿插音乐，愉悦学生身心等等九、场地器材的布置与回收男生布置场地，女生回收器材。
足球脚内侧踢球的教案（精选13篇）
足球脚内侧踢球的教案足球脚内侧踢球的教案（精选13篇）作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的足球脚内侧踢球的教案（精选13篇），欢迎大家分享。
足球脚内侧踢球的教案1一、指导思想：进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，备战学生足球比赛。
在对初一年级的足球队员进行训练，以提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在上述比赛中获得好的成绩，同时为校初建的足球队打好基础。
二、训练指导思想科学进行训练，贯彻从小打好基础，系统训练，积极提高原则，抓好身体素质、球技。
三、奋斗目标力争市比赛踢出好成绩，让更多人喜欢上足球运动!四、训练的基本任务，内容要求及手段(一)提高队员的训练比赛作风。
训练作风方面：1、严格的组织纪律性2、严格的训练自觉性比赛作风方面：1、培养良好的体育道德作风2、培养勇猛顽强的踢球作风3、严格的比赛纪律(二)全面提高队员的基本技术为迎接比赛加强训练，重点：体力方面的训练，提高射门的准确性，熟悉战术的运用，队友之间的配合.培养团结，坚强的意志.1、提高队员的传接球的速度。
2、提高队员的防守能力。
3、提高队员运控球的保险系数。
4、提高队员战术，重点是个人与局部的战术配合。
5、明确个人的攻守职能，进攻防守原则。
6、提高个人战术意识和局部二打一，三打二结合射门能力。
(三)主要训练手段：身体训练手段：克服自身体重的各种跳跃、后退跑、曲线跑等。
技术训练手段：各种个人垫、运、控练习，各种一对一攻守，二三人跑动中传接球配合。
(四)训练主要技术：踢球：以脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球为主，脚背外侧踢球、脚尖踢球为辅。
停球：以脚内侧停球、脚底停球为主，脚背外侧、脚背正面、胸部大腿停球为辅。
头顶球：以前额正面、前额侧面顶球为主，介绍鱼跃头顶球。
运球：以脚背正面、脚背内侧运球为主，脚背外侧、脚内侧为辅。
足球脚内侧踢球教案6篇
足球脚内侧踢球教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如调研报告、工作方案、合同文本、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as research reports, work plans, contract texts, rules and regulations, documentary evidence, planning plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!足球脚内侧踢球教案6篇教案提供了教学计划的结构，使教学更有组织性和条理性，教案的适切性不仅关注学术方面，还包括了教育价值观和道德教育的考虑，以下是本店铺精心为您推荐的足球脚内侧踢球教案6篇，供大家参考。
《足球—脚内侧传球》说课稿（精选10篇）
《足球—脚内侧传球》说课稿（精选10篇）《足球—脚内侧传球》说课稿 1一、教学指导思想：本课以健康第一为指导思想，以阳光体育为主，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。
教师要充分强调学生的主体地位，关注学生的个体差异，全面提高学生的身体素质和心理素质水平，为学生的终身体育奠定基础。
兴趣教学，使学生养成积极自觉锻炼的习惯和对足球的兴趣。
二、学情分析：本次教学对象是八年级的学生，他们身体差异不同，有少数同学对足球有一定的反感。
也不明白什么叫足球脚内侧传球。
在本课教学中，教师要充分强调学生的主体地位，关注学生的个体差异，通过教师引导，师生互动，同学间的合作探究，努力促进学生达到教学目标。
三、教材分析：本课教学内容是足球脚内侧传球，脚内侧传球是足球运动的`基本技术，男生由于学习兴趣较高，掌握较快。
而女生基础较弱且没有对足球的兴趣，所以先激发学生学习兴趣，然后采用课堂游戏、了解自己自身的不足和团队精神，练习、巩固三个教学方式，充分挖掘学生的学习能力。
四、教学目标：1、认知目标:通过教学，使学生进一步理解脚内侧传球的动作概念。
2、技能目标：发展学生的身体素质，使75%的学生掌握足球脚内侧传球技术。
3、情感目标：培养学生相互合作，激发同学对足球的兴趣。
五、教学难点：多数同学对足球知识较为薄弱，不理解什么叫做脚内侧传球，因此没有足够的兴趣学习和了解它。
六、教法与学法：（1）讲解示范法：（2）程序教学法：将动作分解为几步逐一进行最后完整练习。
（3）兴趣教学法：如在游戏比赛中先让学生自己尝试，比赛时遇到困难后再启发引导学生运用正确方法。
七、教学过程：根据以上教材分析，教学的重点与难点，以及教法与学法的确定。
我把整个教学过程分成四个阶段组织实施。
1、课堂常规、准备活动：（1）绕操场半圈跑两圈。
（2）体委领队做好准备活动。
2、学习脚内侧传球，转化兴趣。
（1）原地脚内侧传接球。
两人用脚内侧夹球（让学生体会脚击球位置）脚内侧传接球。
足球脚内侧踢球说课稿
足球脚内侧踢球说课稿足球脚内侧踢球说课稿（ 1）我说的是一节选修课，主讲教师是杨靖老师。
今天我说课的题目是《足球脚内侧踢球》。
下面就是我对本课的说课。
（ 1）说教材这是一堂足球课，为了能更好地完成学校规定的教学任务，本节课主要以脚内侧踢球为主要教学内容。
其主要作用是： a、可以使学生加强腿部肌肉力量，促进下肢骨骼生长发育，提高身体素质; b、在竞赛中，有利于培养机智灵活，顽强拼搏的意志品质，有利于建立积极进取的竞争意识； c、有利于防止受伤。
（ 2）说学情分析我校学生喜欢运动，对足球也很感兴趣，但大部分同学平时不太注重腿部力量的锻炼，而且由于种种原因，导致学生上体育课不爱听课，或者不能完整地按照教师的要求去做。
针对这些情况，我把教材分解为若干个教学环节，分别针对每个教学环节采取不同的教法，让学生通过“玩中学”来巩固、练习，并使教学在轻松愉快的气氛中完成。
（ 3）说教学目标1、知识目标：通过视频教学，让学生了解足球脚内侧踢球的技术特点和作用。
2、能力目标：通过教学，提高学生身体协调能力、反应速度、观察能力等综合素质，初步具备简单实用的基础运动能力。
3、情感目标：培养学生团结友爱、勇敢顽强的优良品质，增强自信心，达到身心全面发展的目的。
4、德育目标：通过小组互动学习，使学生明确竞争与合作的关系，体验到成功的乐趣。
5、发展目标：培养学生坚韧不拔、顽强拼搏、勇敢顽强的精神，发展学生对足球的兴趣。
（ 4）说教法、学法新课程标准指出：“在教学过程中，教师应以学生发展为本，注重启发式、探究式教学方法的应用，鼓励学生在学习中学会探究，形成终身学习的愿望和能力”。
为了能更好地突破重难点，体现新课程的精神，我将根据教学内容的不同，采用不同的教学方法：主要运用以下几种方法： a、讲授法。
b、演示法。
c、小组讨论法。
d、自主探究法。
e、游戏法。
f、比赛法。
g、讨论法。
h、启发谈话法。
i、多媒体辅助法。
j、课件演示法。
体育足球脚内侧踢球教案
体育足球脚内侧踢球教案体育足球脚内侧踢球教案（通用10篇）体育足球脚内侧踢球教案篇1一、活动目标：1、初步认识并学习脚内侧触球的部位。
2、发展动作的协调性和灵敏性。
3、喜欢足球活动，体验足球游戏带来的乐趣。
二、活动重点：认识并学习脚内侧触球的部位。
三、活动难点：脚内侧踢球动作的`准确性四、活动准备：足球21个、队服20件、热身和放松音乐。
五、活动过程：（一）、开始部分：1、导入：（教师：你们看，小强哥哥给你们带来什么？）（幼儿：足球）（教师：对啦，想不想和球宝宝一起玩游戏？）（幼儿：想）（教师：请每个小朋友找一个球宝宝像我一样站好。
）2、热身运动：（教师：我们一起来运动一下，头部—跳跃运动—踩球运动、腿部运动、踝关节运动）二、基本部分：1、探索触球的部位（教师：你们会踢球？你们会用脚哪里踢球呢？）（幼儿：各种脚的部位）2、认识脚内侧（教师：我也有一种踢球方法，小星星踢球，你们知道这是哪个部位？）（幼儿：脚内侧）（教师：对啦，脚内侧踢球怎么踢呢？）3、学习并练习原地脚内侧轻轻踢球的动作（教师：首先我们的支撑脚站在足球的一边，另一只脚向后抬起，用小星星的部位轻轻的踢三下球，我们的脚像什么一样呢？）（钟摆）4、学习并练习脚内侧用力踢球的动作（教师：重重的踢球你们会？谁来试一试，一只脚站在足球的一边，另一只脚抬起向后，用脚内侧用力的踢球、）（两个小朋友一组，一个小朋友踩住球，另一个小朋友用小星星用力的踢球，每次踢三下、有球的小朋友找个没球的去试一试）（可以考核，考核通过的小朋友可以去帮我进行考核）5、练习并考核两人面对面脚内侧踢球（这一关你们不一定能通过哦，两人面对面用小星星踢球，当球踢过来的时候你首先要踩住，然后再用小星星部位踢过去，听明白了？）（幼儿：明白了）（教师：你们去试一试吧）（这一次你还能拿满分？加油哦！）6、游戏：球门穿穿穿（1）、交待游戏规则并示范（教师：想不想和足球玩游戏？听清楚游戏规则哦，三个人一组，中间的作守门员，两边的小朋友用小星星踢球，首先要先踩住球，再踢噢，可以交换位置）（2）增加难度—移动球门（教师：你们本领学的帮一点都难不倒你们，这样我们中间的球门可以移动起来，这样你们还能踢进去？）三、结束部分：1、回顾学的本领和玩的游戏。
《脚内侧踢球》(教案)人教版体育
脚内侧踢球
教学目标
1.了解脚内侧踢球的基本动作要领。
2.锻炼学生的揣球和射门能力，培养学生对足球的兴趣。
3.激发学生的运动能力和协调能力，提高学生身体素质。
教学重点
1.预备姿势和接球姿势的准确性。
2.脚步在射门时的位置和灵活性。
3.精准射门时脚内侧的落点和方向控制。
教学难点
1.射门时要适当的掌握力度，防止过猛或过轻。
2.保持身体的平衡和重心稳定，以保证射门时的精准和力度。
教学环节
热身活动
让学生在教练的带领下进行热身活动，包括跑步、拉伸、通体活动等，以增强身体的柔韧性和活动性。
技术讲解
1. 准备动作
成脚射门准备动作为踮着脚尖，身体直立，膝盖微屈。
左右手各拿一只球，在下面进行轻微拍击，将球弹起来，接着借力，将球踢起来，练习踢球的弧线。
2. 注意事项
要注意射门时的足部和腿部位置，腿部稍稍偏向侧面，脚侧内唇将球放置，脚腕稍稍外扭，目标点为球门内侧。
3. 姿势练习
学生进行多次射门练习，锻炼脚步的身体协调能力和力量控制能力，并通过教练的指导，逐渐达到精准射门的效果。
课堂练习
让学生进行脚内侧踢球练习，从最基本的脚步位置、姿势开始，逐渐向更高级的脚步位置和角度过渡，练习射门的力度和角度控制。
课后复习
让学生回家练习脚内侧踢球技能，加强对自身技术的掌握，锻炼身体协调能力、力量控制能力和反应速度。
教学总结
通过本次脚内侧踢球的教学，学生能够了解脚内侧踢球的基本动作要领、锻炼揣球和射门能力，培养学生对足球的兴趣，激发学生的运动能力和协调能力，提高学生身体素质。
水平四（七年级）体育《足球：脚内侧踢球》说课稿（附示范教案）
水平四（七年级）体育《足球：脚内侧踢球》说课稿（附示范
教案）
体育说课稿
足球：脚内侧踢球
一、指导思想
本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球最基本的脚内侧踢球的掌握和实践应用。
并积极参与国家对足球的重视，作为一名体育教师为体育事业做微不足道一份力量，使学生最大化的掌握足球知识，在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，充分地发挥教师的主导作用。
通过各种趣味的小游戏，培养学生的体育意识，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，积极主动锻炼身体，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生勇敢顽强的竞争意识和创新精神，让学生感受足球带来的快乐。
为终生体育做铺垫。
二、教材分析
脚内侧踢球是足球技术的一种，该技术在整个足球运动中起到很关键的作用，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。
同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。
三、学情分析。
脚内侧踢球说课稿
脚内侧踢球说课稿一、指导思想新的课程理念强调体育教师在教学中要树立“健康第一”的思想，以学生发展为本，激发学生的运动兴趣，重视学生的主体地位，形成学生自我发展的个性和终身体育意识。
本课重在培养学生学习的兴趣，使学生学会学习、乐于学习、主动学习，掌握一些体育运动的方法，深化学生对体育运动的理解。
下面我将从教材、学情、教学目标、重难点、教学设计等几个方面进行说课。
二、教材分析脚内侧踢球是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体战术的体现，有利于培养学生积极进取的竞争意识。
同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生灵敏、协调等身体素质。
三、学情分析本次授课是面对七年级学生，经过几年的体育锻炼，他们已经都够规范自己的动作，而足球是中学生较喜欢的体育项目之一，有利于促进学生足球水平质的提高。
四、教学目标1、认知目标：学习足球脚内侧踢球的技术原理。
2、技能目标：通过本次课的学习，使70%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领。
3、情感目标：通过足球练习培养合作精神。
五、重难点重点：支撑脚位置和击球的位置。
难点：发力顺序。
六、教法与学法说教法：根据学生心理特点，我采用了讲解示范教学法、比赛法等。
说学法：本节课采用小组练习法、自主学习法等让学生成为学习的主体。
七、教学流程下面是这堂课的教学流程，我把这节课分为四个部分，分别为：开始部门、准备部门、基本部门、结束部门。
（一）、开始部门（1）课堂常规体委整队，以中间同学为基准呈密集队形集合，前排从左到右一次报数、向右看齐向前看。
向左转、向右转、向后转、向后转。
宣读课堂常规、查看学生服装及尖锐物品，有身体不舒服的同学请站在观看区观摩学习。
（2）新课导入教师提问题：“同学们，看过世界杯的比赛吗？知道有哪些著名的足球运动员马？”学生积极回答。
老师扮演教练员，同学们是队员。
我们今天的任务就是训练脚内侧踢球。
（二）准备部门1游戏环节：桃花朵朵开全班同学手拉手以老师为圆心成圆形站立，当老师说三，同学们立刻三人一组抱在一起，随后老师会加大游戏难度，比如2+2人，同学们要迅速四人一组抱在一起。
小学体育足球脚内侧踢球教案（通用8篇）
小学体育足球脚内侧踢球教案（通用8篇）小学体育足球脚内侧踢球篇1一、教学理念足球运动是小学《体育与健康》教学内容中选项学习的组成部分，是学生非常喜爱的学习内容之一，被人们称为“世界第一运动”。
通过足球基本理论知识和基本技术的学习，足球文化导入，创造文化氛围使学生对足球文化有较全面的认识。
将隐含于足球运动中关于体育精神、思想作风、良好人格的内容开发出来，使学生都能体验到足球运动的乐趣和价值。
同时发展学生速度，灵敏，耐力，柔韧等身体素质以及勇于竞争，顽强拼搏，积极进取，团结合作精神二、教材分析：足球运动是世界上开展最广泛、影响最大的体育运动项目，被誉为“世界第一运动”。
具有参加比赛人数多、集体性强；争夺激烈、战术多样、趣味浓厚、容易开展的特点，所以他受到人们普遍的喜爱，尤其是广大青少年学生。
通过足球运动，能全面发展人的身体素质，提高人体各器官系统的功能、增强人的体质；能改善人的心理素质，提高人的心理健康水平；培养和锻炼勇敢顽强、机智果断、坚忍不拔、团结协作的优良品质。
是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课教学内容是足球运动中的脚内侧踢球。
脚内侧踢球是足球运动中最基本的`技术，在比赛中运用得最多，主要用于传球和射门。
这部分内容是足球基本技术中的重点教学内容，是在初中教学的基础上提高了动作的难度和要求，这部分内容的学习和掌握，对于综合运用技术的能力，体验足球比赛中攻防对抗的特点十分重要，是足球技术的基础。
三、学情分析：本次课的授课为六年级男生，共XX人。
学生体育的运动技能虽然有差异，但高中学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。
循序渐进、层层深入，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
四、教学目标的确定：1、认知目标：积极参与活动和练习，能在学习中体验乐趣，在运动中展示自我，增强自信。
2、技能目标：学生能正确运用技术完成踢球动作。
(完整word版)足球脚内侧踢球说课稿
《足球—-脚内侧踢球》说课说课教师：范伶俐一、设计思想本节课本课以初中新课标为依据，以学生为主体，教师为主导为，坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想。
通过小组合作学习的形式，注重学生的自主学练的能力，充分调动学生的主观能动性，培养学生勇敢顽强、机智果断、坚忍不拔的意志品质以及团结合作和敢于创新的精神。
促进学生足球运动水平的提高.二、说内容1、学习脚内侧传球2、脚内侧传球练习三、说教材脚内侧踢球是七年级《体育与健康》第六章足球教学中的内容，脚内侧踢球共用四课时，本课为第一课时。
主要是让学生初步尝试脚内侧踢球技术动作，提高对足球运动的兴趣。
在学练过程中始终突出学生的主体地位，通过变换练习方法、增加练习难度,使学生在学、练、玩中体会动作,最终达到建立技术动作概念的目的.脚内侧踢球是足球技术中最基本也是最重要的技术动作，主要用于本方队员控制球权阶段,是队员与队员联系的重要途径，是整体技术、战术得以体现的技术保证。
对培养学生勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义.四、学情分析七年级的学生有着尝试新鲜事物的主观能动性，模仿能力比较强，有一定的认知能力。
大多数学生在以前很少踢球，或者是踢过但是他不明白这是什么技术,该注意什么,怎么才能踢好，基本技术动作十分薄弱.足球有很强烈的竞争性、观赏性、对抗性,这一特性给女同学心理造成一定的恐惧感，导致很多女同学喜欢观赏但不愿意参与踢球,男同学恰恰相反，越是有挑战越想参与，对足球有浓厚兴趣。
本节课运用技能学习与乐趣学习相结合的方法,调动学生学习的积极性和主动性,使学生以积极的心态投入学练中,提高课堂教学的实效性，最终完成本课的教学目标。
五、教学目标1.了解脚内侧踢球的技术特点及作用2 .通过学练使100%的学生初步了解脚内侧踢球的概念,并对动作技术有个初步认识；70％以上的学生能够完成脚内侧踢球动作，20％的学生能够较好的完成脚内侧踢球技术动作，并能顺利完成5米距离踢准练习。
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体育课足球教学教案
各位评委，大家好，我是赵朋。
今天我说课的内容是脚内侧踢停球。
下面我将从以下方面对本课进行陈述。
1、指导思想2、教材分析3、学情分析 4、教学目标 5、教学重难点 6、教学策略7、教学过程
一、指导思想
根据学校体育“健康第一”的指导思想，本次课以初中体育教学大纲教材为依据，结合初中学生、精力充沛、好奇心强、学习能力强的特点，选择足球脚内侧踢球为主授内容。
在实际教学过程中，贯彻“先学后教，先练后讲”的教学理念，运用“我领你跟”的体育教学模式，发挥教师主导作用的同时以学生为主体，激发学生的兴趣，培养学生的能力，为终身体育打基础。
二、教材分析
足球运动的特点是：趣味性、集体性强、竞争激烈、锻炼身体效果明显，是学生特别喜爱的运动项目之一。
初中学生在小学阶段已经初步接触了足球，有了一定的足球基础，根据本阶段学生的生理和心理的发展特点，我选择“脚内侧踢球，脚内侧停地滚球”作为本节课的主教材。
三、学情分析
本次课的授课班级为初二年级，共40名学生。
学生对足球有过接触，有一定的技术基础。
学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上初中生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、游戏等教学方法，以及各种新颖的练习方法。
循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
四、教学目标
1.知识目标：90%的学生掌握脚内侧踢、停球的要领及要求。
2.技术技能目标：70%的学生能较熟练掌握、运用脚内侧踢、停球技术。
3.情感目标：利用游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
五、教学重、难点
重点：支撑脚的位置和脚触球的部位。
难点：支撑腿的弯曲，主动迎球后撤时间的掌握。
六、教学方法
1、讲解示范法
2、分组练习法
3、个别辅导法
4、游戏法
本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。
全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。
全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学，同时创设情景教育等，既引起学生学习兴趣，又陶冶了学生情操。
七、教学过程
（一）导入与热身阶段（10’）
1、课堂常规
2、本课的教学内容目标及要求
3、伴随着音乐老师带领学生做准备活动：1．围绕场地慢跑 2．双人操 3．熟悉球性练习
(二)实践与提高阶段（15’+15’）
教师讲解示范部分：教师讲解动作技术要领，出示挂图让学生观看，强调出重难点。
1、自主练习
两人一组相对站立①支撑脚练习②原地踢球练习③上前一步踢固定球
重点：脚尖稍翘、脚底与地面平行
难点：触球部位
2、分组练习：两人一球相距5米做踢、停球练习.练习过程中，教师到队伍中进行巡回指导、纠错。
解决学生出现的问题。
3、优秀小组展示：优秀小组展示，并积极开展自评与互评，最后教师总结，表扬并鼓励学生取得的成绩。
4、游戏法强化巩固提高（猴子抢球）全班分四个小组，每组一个球。
宣布游戏方法和规则。
通过游戏锻炼学生的灵敏性，熟悉传球技术和团队合作精神。
（三）结束与评价阶段（5’）
1、放松操. 在音乐伴奏下，教师带领学生进行放松练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复.
2、整好队形，对本课进行小结，指出优点和不足之处，达到鼓励学生和继续提高的目的。
布置收回器材.最后师生道别。
八、预计课的效果
多数的学生掌握足球内侧踢球技术动作。
预计平均心率为：130--135次/分，最高心率为180次/分，出现在第二十、三十五分钟
运动密度约为50%，运动负荷为中等。
九、场地器材
足球40个足球场训练背心标志盘若干小球门4个
三、学情分析
本节课的教学对象是我校初三年级的学生。
我校重视体育课的教学，在教学设置过程中考虑课程多样性，学生参与体育运动的积极性也较高。
学习生正处于学生正处于好学、好动、模仿能力强，但注意力容易分散。
男生对足球这一运动表现较强的兴趣，但是女生平时对足球技术接触的比较少，而且下肢力量较弱。
因此教学中要充分发挥教师的主导性作用，引导学生接受正确的技术动作，加强下肢力量练习，积极调动学生的学习兴趣。
在教学中重视学生的个体差异，充分挖掘每个学生的潜力，更好地促进学生努力
根据学校体育“健康第一”的指导思想，本次课以初中体育教学大纲教材为依据，结合初中学生、精力充沛、好奇心强、学习能力强的特点，选择足球脚内侧踢球为主授内容。
在实际教学过程中，贯彻“先学后教，先练后讲”的教学理念，运用“我领你跟”的体育教学模式，发挥教师主导作用的同时以学生为主体，激发学生的兴趣，培养学生的能力，为终身体育打基础。