如何打造高效的语文课堂

如何打造高效的语文课堂

摘要：所谓“高效课堂”，就是要最大限度地发挥课堂教学的功能和作用，即在课堂45分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务、达成育人目标，在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合，以求得课堂教学的最大效益。

关键词：自主学习；高效课堂；教师主导

众所周知，所谓“高效课堂”，就是要最大限度地发挥课堂教学的功能和作用，即在课堂45分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务，达成育人目标；在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合，以求得课堂教学的最大效益。在课堂教学中，尤其要重视培养学生良好的语感和整体把握能力，尽量让每堂课都有琅琅的读书声、能点燃学生思维碰撞的火花，每一个学生或多或少地享受到多姿多彩的精神生活。那么如何打造初中语文高效课堂呢？下面结合自己的教学实践，谈谈一些感悟。

一、转变学生的角色，培养学生的自主学习能力

布鲁纳说：“知识的获得是一个主动的过程，学习者不应是信息的被动接受者，而应该是知识获得的主动参与者。”教与学的过程是师生双边活动的过程，长期的实验证明，传统的“满堂灌”“填鸭式”等教学方法，与新课改的要求有所脱节。教师期望的是学生按预测设方案回答问题。学生的思维被僵化，这样的课堂往往不能

给学生自主学习的机会。不利于学生创新意识的培养。因此，新课改把课堂教学转变学生角色，培养学生的自主学习能力放在首要位置。

1.激发学生的兴趣，让学生敢想

“兴趣是最好的老师。”在教学中，教师应该培养学生愿意学、主动学这样一种潜在的内驱力。因此，在问题的设置上，能激起学生求知欲望，变“求学”为主动发现问题，自主解决问题。教师要敢于放手，能让学生讲的一定让学生讲，通过自学能解决的一定让学生自学，教师切不可包办代替，越俎代庖。

2.培养学生自主学习的意识，让学生敢说

改变学生的学习方式，由被动地接受学习，转变为主动地探究学习，是课程改革的重点之一。改变学生学习的过程与方式的根本目的，是使学生学会学习。要切实实现学生学习方式的转变，自主学习是基础。学生是学习的主人，发展的主体，是“教学之本”。让学生敢想，敢说，敢议，敢于把自己的见解毫无保留地表达出来，让课堂充满生机和活力。学生在这样的气氛中不仅学会了学习，而且学会了表达，学会了交流，也为今后人生作好铺垫。

3.充分挖掘教育资源，让学生敢做

我们处在一个充满竞争，充满挑战的时代，信息时代对人才要求更高，过去那种死记书本知识，思想僵化的知识分子已经不起时代的挑战，面对激烈的市场竞争，未来的学生不仅要有丰富知识，

更为关键的是要有创新意识和实践能力，不断开发，充分利用无处不在、无时不有的语文教育资源，使学生凭借丰富的资源和大量的实践，在学语文、用语文中渐渐习得语文学习规律，不断提高整体把握的能力。

因此，无论是课内，还是课外，学生都要把书本知识这一有利资源，尝试转化为一种实践运用，创造性的进行学习。同时，把知识学习的过程转化为能力提升的过程，并不断地进行理论创新，真正实现学有所用、学以致用，努力争做一名合格的弄潮儿。

二、高效课堂也需体现教师的主导地位

激发学生学习兴趣，培养积极向上的学习情感。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”只有使其对所学内容和学习过程感兴趣，他们才能表现出积极向上的学习情感，才能真正主动地参与学习过程，而这激发点正需要教师的“导”。比如说教师的“导语”，如果能根据课文的特点，精心设计，为学生创设情境，调动起他们的学习兴趣，学生就会以饱满的精神状态投入学习过程。指导学生确定学习目标，明确学习方向。要使学生自主学习的过程避免盲目性，并真正得以落实，教学过程必须有明确的方向性。这就要求教师在上课初始要指导学生确定本节课的学习目标。目标的确定既来源于大纲的要求、教材的单元训练重点、课文的语言特色，又来源于学生普遍感兴趣的问题。有了明确的学习方向后，学生的自主学习才有章可循。学习目标确定后，学习重点突出了，教学重点才能

真正落实，才能利于学生质疑问难，主动探究。学生的学习过程从某种意义上讲就是不断产生疑问，再通过自主学习解决疑问的循环往复的过程。根据学习目标引导学生质疑，并通过主动探究解疑。教师要导在点子上，所设疑点应为语言文字的训练点，思想教育的渗透点。通过主动探究，使阅读教学过程成为发展语言，训练思维，使学生潜移默化地受到思想教育的过程，把语文课堂教学上成实实在在的语文课。

总之，一堂短短的几十分钟的语文课承载着教师精心的设置及与学生的真诚沟通。师生徜徉在语文这片浩瀚的海洋中，渴求获得知识后的欣喜，渴求获得成功后的喜悦。相信经过我们不懈的探求，我们有能力给学生创造一个和谐学习的心理环境；我们一定会打造出是更科学、更高效的语文课堂；打造出更具人文性、更有活力的语文课堂。我们师生一定能够充分享受到教与学的快乐！一定能够成为幸福的教育者和幸福的学习者！

（作者单位江苏省邳州市徐楼中学）