四年级数学日记500字【三篇】
小学四年级数学日记(15篇)
小学四年级数学日记(15篇)小学四年级数学日记1今天，我带了10元钱到好又多超市的3层楼去买书。
我找来找去找到了一本《神话传说》，一看封面就知道里面有许多精彩的故事。
我决定买下它，可一看定价，我又愣住了，原来这本书是11元。
我一边看着这本书，一边摸着口袋里的钱，可真叫我为难呀！售货员阿姨看到我为难的样子，亲切地问：“怎么了，小朋友?”我腼腆地说：“我想买这本书，可是钱不够。
”她又问：“你带了多少钱?”“只有10元。
”我说。
阿姨笑了笑说：“小朋友，你看定价牌上还写着‘优惠售书，一律九折’。
”我问：“什么叫‘一律九折’呀?”阿姨说：“就是按定价的十分之九收款，比如10元的书，只收9元。
”我算了算，这本书只要9元9角。
“对呀！”我连声向阿姨道谢。
今天，我既买到了满意的书，又学了知识，心里真高兴！小学四年级数学日记2傍晚，我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的3倍，老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥，几天后，梨树全部施上肥，但苹果树还剩下80棵没施肥。
请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵?我没有被这道题吓倒，难题能激发我的兴趣。
我想，苹果树是梨树的3倍，假如要使两种树同一天施完肥，老王师傅就应该每天给“20某3”棵苹果树和20棵梨树施肥。
而实际他每天只给50棵苹果树施肥，差了10棵，最后共差了80棵，从这里可以得知，老王师傅已经施了8天肥。
一天20棵梨树，8天就是160棵梨树，再根据第一个条件，可以知道苹果树是480棵。
这就是用假设的思路来解题，因此我想，假设法实在是一种很好的解题方法。
小学四年级数学日记3在数学兴趣课上，庄老师给我们带来了一道有趣的题目：在清朝乾隆年间，乾隆帝下江南游玩，遇到了一位老寿星。
一打听，这位老寿星已经141岁了，乾隆帝便赠了一联给老人：花甲重开，外加三七岁月。
乾隆帝要随行的大臣纪晓岚对出下联，这可难不倒他，他的下联是：古稀双庆，更多一度春秋。
老师说：“这一副对联里，藏有一道数学题，请同学们算一算老人几岁？”听了老师的话，我想，“花甲”是指60岁，“重开”是指两个60岁，“三七”是指二十一岁，上联就是60某2+21=141岁；古稀是指七十岁，“双庆”是指两个七十，“多一度春秋”也就是多一岁，下联就是70某2+1=141岁。
四年级数学日记范文5篇
四年级数学日记范文5篇四年级数学日记篇1我们中国有句老话："反其道而行之"，其实在有些数学问题上，我们也可以运用这种思维方法解决问题。
在昨天的数学课上，老师给我们出了这样一道颇有趣的数学题：有一池荷花，生长的速度是一天增一倍，要20天才能长满整个池塘，请问长满半个池塘的时候是第几天？如果按照传统的方法来思考的话，我们应该从条件出发，一步步的推。
最后推出结论。
可是在这道题中这种方法是行不通的，这个时候，我就想起了"反其道而行之"这句话。
于是，我就从后往前推：长满一池需20天，已知荷花的'生长速度是一天增一倍，所以19天的时候就长了半池。
本来是日增一倍，现在便成了日减一倍，所以这个问题的答案是19天。
反其道而行之，以这样的思路，这个问题就很容易得解。
四年级数学日记篇2昨天，我的数学书不见了，后来又找到了。
一开始，我回到家，妈妈也刚回到家，就给我检查书包，一看，妈妈就说：“咦，你的数学书在哪呀!我没有看到你的数学书。
”我说：“不可能的事，别以为我不知道你又在骗我。
”妈妈说：“你不信，好，你不信的'话就来看看呀。
”我去看了，一看，什么?我的数学书呢?我心想起了怪了，怎么会没有带回来呢?我记得我带回来了，可是为什么就是找不到呢?妈妈说：“不会掉了吧!”我说：“好像在桌子里，明天一早就去拿。
”今天早上，我到学校里去拿，一看，怎么不在了?我心里想，哎!我的书呢?这时，老师来上课了，是数学课，我特别着急，后来卢昌松把数学书还给了我，我一看，不对呀，怎么他会有我的数学书呢?我想着想着终于知道了，原来我昨天把数学书放在他的桌子上，他又当自己的书放进了书包里，怪不得我找不到呢，原来在卢昌松那里。
更多四年级日记数学书不见了星期五下午最后一节是班队课世外桃源心情日记早上的鸡人追逐战唉，妈妈不在家洗衣服秋游前的兴奋心灵的回音我是小小理财家“偷懒”的眼睛快乐的班队课！四年级数学日记篇3我的外公是个关心国家的好公民。
小学四年级数学日记500字5篇
小学四年级数学日记500字5篇小学四年级数学日记500字篇一每天，都是妈妈买菜付账。
今天买菜的时候，我对妈妈说：“妈妈，我们已经学会使用钱了。
今天就让我验证一下我的学习成果吧！”妈妈微笑着点点头。
我看到妈妈在买西红柿的地方停下了脚步，知道她要买西红柿了。
我小声地对妈妈说：“妈妈，西红柿买多少斤？”妈妈也小声地我说：“两斤吧！”我想了想，脑子飞快地思考着：2斤＝1000克。
于是，我对卖菜的阿姨说：“这西红柿一斤多少钱？”卖菜的阿姨说：“两块五，你买多少斤？”我回答她：“两斤。
”说的时候，我心里想：2.50＋2.50＝5（元）。
我从妈妈那里拿了五元钱，交给了阿姨。
妈妈又带着我来到了卖鸡翅的地方，知道她要买鸡翅了。
我又不解地问妈妈：“妈妈，买多少斤鸡翅？”妈妈说：“买两个鸡翅，一个鸡翅三块五。
”我心里想3.50＋3.50＝7（元）。
妈妈递给了我十元钱，我想了想，知道卖鸡翅的叔叔要找给我三块钱。
我把钱一边给叔叔，一边说：“买两个鸡翅。
”叔叔干脆地说：“好嘞！”过过了一会儿，叔叔果然给我找了三块钱。
在回家的路上，我很想知道今天一共花了多少钱。
于是，我的小脑袋又飞快地转了起来：从学校到我家旁边的菜市场一个人用掉了三块，那么3.00＋3.00＝6（元）。
买西红柿花掉了五元。
买鸡翅花掉了七元钱。
5.00＋7.00＝12.00（元）。
买菜一共花掉了十二元钱。
6.00＋12.00＝18（元）。
今天一共花掉了十八块钱。
把书本上的知识运用到生活中，真是太有趣啦！小学四年级数学日记500字篇二“靳燊，奥数考试快要到了哟，你准备的怎么样啦？”离奥林匹克数学竞赛总决赛还有15天，妈妈关切的问到“，”放心吧妈妈，奥林匹克数学竞赛虽然有难度，但是只要坚持不懈的努力，一定会有可喜的收获的！“我暗暗下定决心，这次奥数竞赛一定要考到一个好的成绩。
于是，我赶紧翻开妈妈给我买的那份卷子，认真地做起来，不放过每一类型的题目，不漏掉任何一个算式。
生活中的数学日记四年级【优秀10篇】
生活中的数学日记四年级【优秀10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如计划报告、合同协议、心得体会、演讲致辞、条据文书、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as plan reports, contract agreements, insights, speeches, policy documents, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!生活中的数学日记四年级【优秀10篇】有趣的一天又要结束了，相信大家一定感触颇深吧，让我们今天做个总结，写一篇日记吧。
数学日记四年级500字6篇作文
数学日记四年级500字6篇作文生活中处处有都离不开数学,只要你善于观察,你就会发现数学与你可谓是形影不离。
学习了六年集的比例知识后,我深深的体会到数学给我们带方便。
今天小编为大家精心挑选了数学日记四年级，供大家阅读和参考，希望对大家有帮助!数学日记四年级1五年级上学期，我们学习了小数的加、减、乘、除。
看似简单，其实它和我们的生活是息息相关的，特别是小数的四舍五入法，只有灵活应用，才不会出错。
比如，我们五(2)班去春游，班上一共有60人，要租面包车，一辆面包车可坐25人，那么要租几辆车呢?按照常规思路，用60÷25=2.4(辆)，那么根据小数的四舍五入法不就要两辆车吗。
可是再想想，剩下的10人难道走着去吗?根据实际情况是要租3辆车才行的。
还有我们学校做校服，一套校服要用2.2米布，现在有266米布可做多少套呢?用266÷2.2≈120.909(套)按照小数的四舍五入法，那就是121套，可是另外一套布不够呀，答案只能是120套。
小数不仅有趣还存在着奥秘。
就这学期单元测验来说吧，上面有一道判断题就有很多同学认为是对的。
题目是这样的：1.3除以0.3的商是4余数是1.好多同学按照常规的竖式进行演算，余数确实是1。
可是大家忽略了一个问题，在计算过程中，我们把被除数和除数都扩大了10倍，所以得出的余数也就扩大了10倍，而真正的答案应该把余数再缩小10倍，等于0.1，而不是1.看了这些例子，大家是不是觉得小数很有趣呢?我们只有在学习中多动脑筋，细心审题，才不会出现错误。
数学日记四年级26月6日星期三晴这几天，舅舅家的房子正在装修，舅舅就约我和他一起去装饰材料中心买装修用的胶水。
我和舅舅兴致勃勃的来到装饰材料中心，里面的商品琳琅满目，数不胜数。
我们俩一路小跑地来到卖胶水的地方，看到里面一共有两种胶水：一种是199元3罐，另一种是299元7罐，两种胶水质量和配方都一样。
舅舅问我：“你数学不是很好吗，那你来算算买那种胶水合算?”我心里想：这两种胶水要求出一罐要多少钱根本除不尽，该怎么办呢?突然，我想到可以把这两种胶水买成相同的数量，在一比较不就可以了吗!我想：3和7的最小公倍数是21，那就都买21罐。
四年级数学日记（通用7篇）
四年级数学日记（通用7篇）四年级数学日记（通用7篇）时间过得真快，一天又将结束了，相信你有很多感悟吧，这也意味着，又要开始写日记了。
日记写什么内容才新颖、丰富呢？以下是小编精心整理的四年级数学日记（通用7篇），希望对大家有所帮助。
四年级数学日记1数学与我们日常生活有紧密的联系，特别是在商品买卖交易中，数学被发挥的淋漓尽致；一不小心就会让人误入歧途。
在春节来临之际，我和妈妈去“之心城”商场闲逛，突然妈妈看到卖棉衣的商铺有限时打折的招牌，妈妈正想为爸爸添置一件棉袄，一时精神来了，妈妈看中了一件，问服务员多少钱，服务员说，这件衣服是今年新款，原价680元，现在做活动打七五折，或者参加满150返50礼劵活动，我开始在心里盘算起来，680乘以等于510，如果参加另外一个活动，付680可以拿到200元礼券，再添180元就能买条裤子，买条裤子的钱是380元，又可以返还100元的礼券，如果再添99元还可以买个电磁炉，最后还可以有50元礼券，如果再添75元买个电烧水壶，这是如果你在旁边花25元买两双袜子的话，又凑够150元的消费，你又可以拿到50元礼券……在我还没弄清这笔账是怎么回事时，妈妈只拿着那一件衣服买单去了，我想问妈妈参加哪种活动，可我又没有可靠的依据。
回到家里，妈妈让爸爸试穿棉衣，我把商场的活动给爸爸介绍了一遍，爸爸说；“妈妈，是猴精”，我问爸爸为什么？爸爸说：“商场的衣服内商品进价大概是销售价的四到四五折，打了七五折，他依然有利润，满150送礼券，为了吸引顾客多消费，如果你确实需要哪些东西，对顾客来说是优惠的，当你为了哪些礼券一味地购买一些东西，哪些没完没了的礼券正是吸引你掉进商家的陷进，”哦；我仿佛明白商家的意图了，难怪有人说“卖家总是比买家精”，学好数学、并能恰当的利用还真是门学问，不同的立场有不同的谋划发展技巧和方法，我要好好学习数学，便于在生活中应用。
四年级数学日记2我喜欢什么样的老师？当然是幽默一点的了。
生活中的数学日记四年级【7篇】
生活中的数学日记四年级【7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!生活中的数学日记四年级【7篇】一天又结束了，一定有不少感想，是时候用心地写一篇日记了。
【小学四年级日记】四年级数学日记500字【三篇】
【关键字】小学四年级日记四年级数学日记500字【三篇】【篇一】今天是星期六，天蓝得像一张蓝纸，几朵轻柔的白云飘在空中，雪白雪白的，像棉絮一般，随风缓缓浮游着。
我哼着歌儿正走在回家的路上，忽然我感觉好像我的脚碰到了什么东西，低头一看，啊，原来是3本崭新的错题更正本，打开一看，3本错题更正本上分别写着“小数加法”、“小数减法”，还有“奥数”。
可我再往后翻一页，哎呀，3本错题本，虽然都只写了一页，可上面的错题全部都找错“家”了，我先打开“奥数”这一本，可是上面却写着两道小数减法的题目的更正，分别是56-38.6=17.4，还有48.88-20.08=28.8，于是，我便把它擦去，写到“小数减法”的本子上，同时，我还看了看它的上面写的是什么，可上面只有一道小数加法的运算，是23.65+11.33=34.98，没办法，我只好把它也擦去，放回了“小数加法”里，做完了这些，我还把“小数加法”上的那道○-□=20，○=□+□+□+□+□，○=25，□=5的奥数题目放回到“奥数”中后，我才站起来。
这是，我看到一位同学在急急忙忙地找什么，于是走过去问他，“同学，你是在找这些本子吗！”他回答说“对呀！”我又说“我把这些本子还给你，你下次一定要帮错题找对家啊。
”那位同学有点不好意思地答应了。
今天，我亲身体验这次给错题找一个温暖的家的活动，我深切体会到了数学的乐趣，我应该不骄傲，更努力地学习和掌握更多的数学本领，才能够学以致用，解决身边的问题。
【篇二】数学是什么？有人说：数学是空谷中的幽兰，高寒中的杜鹃；老林中的人参；冰山上的雪莲；，我说：数学是我那亲密无间的好伙伴，它藏在哪里哟！数学像一条可爱的小鱼跃进时间的大海里，一年有365天，12个月，36个旬，4个季度，一天有24小时，1440分钟。
数学像一只调皮的猴子，跑进了超市里，修正贴4.76元，可擦笔2.45元，作业本3元，书包198元/个，电脑4500元/台、、、、、、数学象勇敢的蚂蚁，爬进了课本里，一片、两片、三片、四片、五片、六片、七片、八片、九片、十片飞入落花丛都不见了；1，2，3，4，5，6，7，8，9，10这些数字宝宝扭动着身子在数学王国里荡秋千，踢足球，弹钢琴，玩得好嗨！妈妈告诉我，生活中处处有数学，可我却没发现，爸爸告诉我“你去体育馆就知道数学藏在哪了。
四年级数学日记三篇
四年级数学日记三篇篇一：观察图形这个学期的数学课我们学习了图形，有正方形，长方形，还有圆柱体等等，我觉的很趣。
我观测了一下生活中图形也无处不在，比如说，我的铅笔就是圆柱体，我的橡皮就是正方体，老师的黑板就是长方形的。
生活里还许多女团图形，比如说我家里的餐桌就是由两块正方形的木板共同组成的，如果家里去客人的时候，妈妈就可以把两块正方形的木板关上，这个时候桌子就可以由两个正方形的板造出一块长方形的桌子，这样就可以起身很多人了。
除了我家里的穿衣镜，它的下面就是由一块圆形的木板当底座的，上面的镜子就是一面六边形共同组成。
出来了家门，我又看见马路上的面包车，面包车也存有圆形的轮子和长方体的车身共同组成的。
图形在生活中处处可见，有单独的图形也有可以组合在一起的成为物品的图形，我非常喜欢观察生活里的图形，图形带给我不一样的数学快乐！篇二：数学使我回味无穷数学,数学我爱你,就像老鼠爱大米.大家知道我为什么喜欢数学呢?因为数学它有魅力,我已被它深深的吸引住了.今天,我又学会了一个崭新科学知识,那就是——提、加法的方便快捷算法.研习了加减法的方便快捷算法,我的计算速度慢了许多,自学排序更加随心所欲.握个例子说道说道吧!比如说：367+498=?我只要这样想要：把498看做500Panch,然后用367+500,辨认出多提了2,于是我便在和里乘以2,结果获得865.而796+295呢?我这样想要：796可以看做800Panch,而295可以看做300,一个多提了4,另一个多提了5,于是算式就变为了800+300-4-5=1091,啊,多便利呀!学完了加法的简便算法,再来学习减法的简便算法就容易多了.如：483-299,嘿嘿,我脑袋瓜轻轻一动,就有方法了.我先把299看作300来减,因为多减了1,所以只要结果中加上1,就是用483-300+1=184,这样就好算多了.不过呢,我可警告你一句：计算减法别动被减数的主意,要不可就麻烦咯!现在,我越来越讨厌数学了,因为它使我学会快速的计算结果,数学真的就是使我回味无穷!篇三：预习是把金钥匙今天,数学课后,老师布置我们复习乘法估计.预习是什么呢?老师为什么叫我们预习呢?我带着惊奇的心情回到家.查资料,问爸妈.原来预习就是在学习新课之前,自己先把书上的内容看一遍,（如果有什么不懂的,做上记号,等上课时,再认真听.）这样,就能对新知识有了初步认识.我疑惑地复习着乘法估计.通过复习,我晓得了估计538÷62时,可以把538看做540,62看做60,那么,538÷62≈9.原来,复习可以协助我扫清数学自学的障碍,我对估计存有了初步的认知.听讲时,我能够很快地拒绝接受崭新科学知识.即使存有疑点的地方,也能够迎刃而解.所以,课前预习很重要,我们一定要养成预习的好习惯,因为成功的预习,可以使听课质量更高,学习的效率也跟着提高,所以,它是打开知识大门的金钥匙.。
四年级数学日记（精选49篇）
四年级数学日记四年级数学日记（精选49篇）四年级数学日记篇1在三年级的数学活动月的时候，我们年级是比赛二十四点，在那个时间段，我经常和妈妈在一起玩二十四点。
有一次，我们的牌是7、8、4、8。
我突然间想起来，有4就要有6，那就是：8/8=1，7—1=6，，4x6=24。
我妈妈笑着对我说：“还有另一种方法。
”我想了想，忽然，我灵机一动：7x8=56、4x8=32、56—32=24。
妈妈又问：“那4、10、10、1呢？”我又想，有4就要有6，可是6求不出来怎么办？妈妈说了一句：别钻牛角尖。
让我恍然大悟，不用乘法，我用加法：4x1=4、10+4+10=24。
妈妈笑了笑，说我一点就通，很聪明，让我心里美滋滋的。
经常算二十四点，可以让我的计算能力有所提高哦，大家也来试一试吧！四年级数学日记篇2那一天我看了《小学生周报》，从一个版面上看到了这样一道数学题：一只小猴子从30米的地方搬香蕉，一次只能搬30根，而每往家走一米就要吃掉根。
现有60根香蕉，小猴搬到家剩几根了呢？如果是120根呢？题后已经是给我们示范了一题60根的题，就是小猴搬30根到15米只剩下15根，返回，到原点时又剩下15根。
15＋15＝30（根），再将30根一起搬到家，就不会空空如也，至少还剩下15根。
我看得津津有味，也想一展身手，便试解一道搬120根的题：小猴就先搬30根到15米，剩下13根；回头至起点再搬30根，到15米剩下13根，加上前面的15根一共30根。
再回头搬30根至15米，加上以前的，一共45根，以此类推，最后一次也只剩下15根，合起来共60根。
离家15米时再分两次搬，每次剩下15根，合共30根。
这样，还有30根。
从这我明白了，一个人只要肯动脑，什么都可以做成。
今天上午，我参加了建邺区少年宫组织的“星光杯”科技冬令营活动，我们的任务是做航空模型飞机，在制作的过程中我发现了很多地方用到了我们所学的数学知识。
先将机翼用尺子刻三条平行线，线要求和边垂直，再把它放到桌子直角处，用力折一下，使两端上翘与水平部分呈120°角，这个地方就用到了“角”的知识，我偷偷地乐着。
四年级数学日记8篇
四年级的数学日记8篇篇一：数学日志通过上个学期数学期末考试，我发现数学基础部分学得不是很扎实，于是我在暑假里认真学习，努力复习数学基础知识，使我有所改进。
在平常的生活中，我给自己订了一个目标：每天做一张口算和应用题，做完让爸爸审阅。
过了没多久，我的计算速度就变快了，让我更有自信了。
有时去逛超市，我会注意身边的数，我真可以说成了“数学迷”。
兴趣班中，老师教我们学奥数，我们有疑问的地方可以向老师询问。
学奥数，使我开拓了思路，学到了解题的捷径。
学数学是件快乐的事情，它使我的大脑转动起来，让我的注意力集中起来。
只要生活中有关于数学的事物，我都会尝试着去完成，所以我认为学数学是一种乐趣。
在许多人眼中，数学是件很难的事，但我认为：只要我们认真、用心地去学习它，那么数学对你来说，一定不是问题。
在这个暑假里，我要认真地复习数学，这样我的数学才不会落后。
只要认真、细心、仔细地去做任何事情，一定会成功的。
张熠诚篇二：生活中的数学今天下午，我和妈妈在家里看电视，这时我的妈妈温柔的说：“宝贝，去帮妈妈买一碗带辣子的米皮，可以吗？”我爽快的答道：“没问题”，妈妈说：“你还可以自主买一包零食，就当是奖励你”。
说完，我就一溜烟儿的跑出了家门，首先我拿着妈妈给的10元钱，先去超市买了一包我最喜欢喝的葡萄味酸奶，我拿着酸奶去收银台付钱，那位叔叔问道：“小朋友这包酸奶是1元5角，你给我了10元，我该找你多少钱呢？”说着，我拿出小手在收银台上列起了竖式，几秒钟的时间，我便大声答道：“要找8元5角”，叔叔夸我真是棒极了。
接着我蹦蹦跳跳的来到了凉皮摊，我告诉阿姨：“买一份带辣子的米皮”，等阿姨调好后，我问阿姨：“多少钱呀？”阿姨说：“3元5角”我看了手里的钱刚好有3张1元和一张5元、一张5角“我直接就拿了3张1元和1张5角共计是3元5角付款后我还剩5元。
回到家后妈妈看到了我买的东西和剩下的钱数一致，直夸我真能干，我心里乐滋滋的，我明天还要陪奶奶到市场买菜购物，数学真是太奇妙了，人们的生活离不开数学，我越来越喜欢数学了。
小学四年级数学日记500字_数学日记_
小学四年级数学日记500字数学是数字的乐园，时间是时刻的天堂。
下面是小编为大家收集关于读书，欢迎借鉴参考。
下面是小编为大家收集关于小学四年级500字，欢迎借鉴参考。
小学四年级数学日记500字一201X年X月X日星期X 晴今天，我正想拆了吃，妈妈却说要我算一算再吃。
我一拆开，就发现1大袋里面还装着8小包。
于是，我用乘法很快就计算出来：2×8=16(包)一共有16包。
妈妈说我这样计算是完全对的。
我正要吃，爸爸却说：“我再考考你，怎样?”我也不甘示弱，连声说：“好，好。
”爸爸马上出题了：“如果每袋里面装7包，那你一共能吃到多少包呢?”我一口气就把算式和想法都说了出来：“不就是求2个7包嘛!用乘法计算：2×7=14(包)。
”爸爸笑眯眯地说：“对，我女儿真聪明!”我听了爸爸的夸奖，自言自语地说：“那我以后做作业也要多想几个如果，那就一定会越来越聪明。
”小学四年级数学日记500字二201X年X月X日星期X 晴今天，妈妈带我到文具店买文化用品。
来到文具店，妈妈让我自己挑选文具，我满心欢喜的跑到柜台前，很有礼貌的对售货员说：“阿姨，您好，我要买一个书包，一本书，一个文具盒，一支铅笔，一个橡皮擦。
”“好的，请稍等一会儿。
”“嗯，请问一共多少钱?”我问到。
阿姨说：“书包35元一个，作文书15元，文具盒8元一个，铅笔1元一支，橡皮擦2元一个，小朋友一共多少钱?”35+15+8+1+2我算了一算，答道：“一共61元。
”回头望了望妈妈，妈妈一共给了101元钱找回40元钱。
我不解的问妈妈：“为什么要多给1元钱呢?”妈妈告诉我说：“这样，她就可以找整钱给我了。
”喔，我明白了。
这不就是运用数学中的凑十法吗?看来，生活中处处都有数学。
小学四年级数学日记500字三201X年X月X日星期X 晴今年暑假，妈妈带我来到了香港迪士尼公园游玩。
香港比起大陆来，面积很小，人口大概660万，总面积为1070平方公里,座落在香港岛的世界上最小的迪士尼公园乐园面积只有 126公顷(310英亩)，导游说：“如果什么也不玩，走一圈只需要18分钟”，你说小不小?领你看看我的迪士尼之旅吧!首先，我们去了米奇照相馆和米奇、米妮照相，到那儿一看：哇!照相馆前排了一个长长的队伍，几乎有25米那么长，妈妈带着我使尽了全身的劲才挤进去。
四年级数学日记500字（通用49篇）
四年级数学日记500字四年级数学日记500字（通用49篇）四年级数学日记500字篇1暑假，妈妈带我去上海看世博会。
妈妈告诉我：“我们晚上8：10坐火车从九江出发，明天中午12：10到达上海。
而阿姨过年的时候开小汽车回九江，她是早上8：00出发，当天下午4：00到家。
你知道是火车的速度快还是汽车的速度快吗？”我好不犹豫地说：“要知道火车与汽车哪个速度快，也就是要求它们各自的速度。
要求速度就必须知道距离及时间，九江到上海的距离是多少呢？”妈妈轻微地摇了摇头说：“九江与上海的距离是952公里。
”“我知道了。
先求出火车在晚上跑的时间：12：10-8：10=4（时），火车总共用时：4+12=16（时），火车的速度=952÷16≈60（公里/小时）下午4：00=16：00汽车用的时间：16：00-8：00=8（时）。
汽车速度=952÷8=119（公里/小时）因为119>60，所以汽车的速度快于火车。
妈妈，我回答得完美吧！”妈妈说：“你最后的结果是对的，但你没有认真分析题目，只是机械地套用公式。
在做题目、考虑问题时，我们应该全面地考虑所有的已知条件，开拓思路。
像刚才的问题，其实就是距离一样，时间长的，速度就慢，也就是说被除数不变，除数越大，商就越小。
火车用的时间长，速度就慢，而汽车用时短，速度就快。
”我听了茅塞顿开。
四年级数学日记500字篇2星期六下午，我做完作业闲着没事，老妈就给我出了一个问题：“你知道2的倍数有什么特点吗？”我一听，一下子就回答了出来：他们都是双数。
“那它们有什么特点呢？”老妈又问。
“它们的个位上都是0、2、4、6、8。
”老妈说：“你真了不起。
那你知道4的倍数懂得特点吗？”这下可把我难倒了。
于是，我就找了一些4的倍数，发现他们的个位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把这个规律告诉了老妈。
可老妈随口说了一个数，就推翻了我的发现。
老妈让我继续观察，可我左看右看还是找不出来。
实用的四年级数学日记三篇
实用的四年级数学日记三篇实用的四年级数学日记三篇四年级数学日记四年级数学日记篇1比赛开始了。
天鹅老师先给这些考生们各发了一张试卷，然后对它们说：谁能在一定的时间内算得又对又快，就可以获得智慧杯大奖。
天鹅老师的话一说完。
这些考生们就开始动笔了。
兔子跑得快，做得也很快。
只见她运笔如神，不一会儿已经做了一大半了。
来，我们来看看它的考卷。
晕!你看：80-70=150、204=80多马虎啊!连运算符号都没看清楚。
真是头脑简单，四肢发达。
每做完一题，就拿出稿子验算一次。
难怪做的'满头大汗。
最后来看看乌龟吧!乌龟平时慢性子，可这次它的头脑转的一点儿也不慢。
你看这道题算的多妙：3456-999=3456-1000+1=2457.乌龟运用了简便算法很快得做完了试卷，而且做得又对有快!最后乌龟获得了智慧怀大奖。
四年级数学日记篇220xx年X月X日晴今天天气特别晴朗，妈妈带我去去买菜，我高兴的从床上跳起来，赶紧穿好衣服和妈妈一起来到了菜场，哇！菜市场真热闹，人山人海，叫卖声、欢笑声。
我看见了又圆又红的西红柿像苹果，看见了又细又长的豆芽，我还看见了紫色的茄子像弯弯的月亮，又像可爱的'小船，还有许多绿叶的菜，生菜、青菜、白菜等等。
我和妈妈买了许多菜，如：买了二斤西红柿，每斤二元；冬瓜买了三斤，每斤一元；长豆角买了三斤，每斤二元；黄豆芽买了二斤，每斤一元。
这时妈妈给我提出个问题，你用所学的数学知识把今天买菜需要花多少钱算一算。
我笑了笑告诉妈妈，一共支出十五元。
其算式如下：（2×2）+（3×1）+（3×2）+（2×1）=15（元）因为算出了结果我更高兴了！四年级数学日记篇3今天，上了一堂有意义的数学课。
老师让我们玩一个游戏叫拍皮球。
老师把全班分成两个小队，甲队和乙队。
计时五秒，我被分到了甲队，我想：“我以前拍过球，所以，我一定会为我队增光添彩。
”我满怀信心地举起手来，我被选中了，我非常的高兴。
四年级小学生数学日记(必备5篇)
四年级小学生数学日记（必备5篇）1.四年级小学生数学日记第1篇今天晚上，我和妈妈玩二十四点，我们碰到了很多难题，但都被一一化解了。
比如 9，5，6，7。
我想：这里面有个 6，只要有 4 就行了，可是， 9-5=4，7 怎么办呢?7-5=2，9-2 又不等于 4，9×5=45，45÷ 7 还有余数，5×7=35，35÷9 也有余数，其他方法我也试过了，不行，所以 9，5，7 根本不能算出 4。
后来我转念一想，如果把乘以 6 改成加上 6 就简单多了，因为 7-5=2，2×9=18，18+6 就等于 24 了，所以这题的答案是： (7-5)×9+6=24。
还有 10，11，7，8。
8 只要有个 3 就行了，可 11-7=4，10-4 又等于 6，10-7=3，11 怎么办?正在我百思不得其解时，妈妈算出来，答案是(11+10)÷7×8=24，哎，我怎么就没想到呢? 最后一题：8，13，4，3。
我想，有个 3，有个 8，就等于 24 了，可 13-4 不等于1，所以乘法不行了。
用除法呢?这个想法启发了我，我便想，13-4=9，9，8， 3 可不可以算出 24 呢?可以! 9×8=72， 72÷3=24,所以答案便是 (13 -4)×8÷3=24,妈妈灵机也想出来了。
解法： (13-4)÷3×8=24，真有趣。
2.四年级小学生数学日记第2篇这一次数学考试，我竟然考了100分！还记得我怀着紧张的心情考完了这份卷子。
第一堂课下，我发现桌子上有一张白白的纸，我心想：不好！难道是考试卷发下来了吗？我不禁哆嗦起来，翻开一看，原来是大试卷，不是答题卡，我松了一口气。
第二堂课开始我就觉得心神不定了，好像将要有一件事情发生在我身上，总之浑身都不安宁。
下课了，我来到课桌前，发现又有一张白纸出现在我的'课桌上，“这肯定又是大试卷。
四年级上册数学日记(多篇)
四年级上册数学日记（多篇）第一篇：奇妙的数学世界今天，我在数学课上学习了一个非常有趣的概念——分数。
老师用一块大蛋糕来解释分数，让我明白了分数就是将一个整体分成几份，每一份的大小就是分数的一部分。
我觉得数学真是太奇妙了，原来生活中到处都是数学的影子，只是我们以前没有发现而已。
第二篇：巧妙的数学问题在数学课上，老师给我们出了一个有趣的数学问题：有五个苹果，要分给三个人，每个人分到的苹果数量相同，问每个人能分到多少个苹果？我想了很久，想到了一个办法，那就是将五个苹果分成三份，每份都有相同的苹果数。
通过这个数学问题，我学会了如何运用数学来解决生活中的问题。
第三篇：有趣的数学游戏今天，我和同学们一起玩了一个有趣的数学游戏——数独。
游戏规则很简单，就是在九宫格中填入1到9的数字，使得每一行、每一列以及每一个3x3的小九宫格中的数字都不重复。
虽然游戏难度不小，但我和同学们一起努力，最终成功完成了数独游戏。
这个游戏不仅锻炼了我的逻辑思维能力，还让我对数学产生了更浓厚的兴趣。
第四篇：神奇的数学公式在数学课上，老师教我们了一个神奇的公式——勾股定理。
这个定理可以用来计算直角三角形的斜边长度。
通过学习勾股定理，我不仅掌握了计算直角三角形斜边长度的方法，还了解了数学在建筑、工程等领域的重要应用。
这让我更加坚定了学习数学的决心。
第五篇：数学家的故事今天，老师在数学课上给我们讲了一个数学家的故事——欧拉。
欧拉是一位伟大的数学家，他在数学、物理、天文学等领域都有杰出的贡献。
通过了解欧拉的故事，我深刻体会到了数学家的伟大和数学的魅力。
我立志要像欧拉一样，努力学习数学，为我国的科技事业贡献自己的力量。
通过这些数学日记，我不仅记录了学习数学的点点滴滴，还感受到了数学的无穷魅力。
我相信，在未来的学习生活中，我会更加热爱数学，不断探索数学的奥秘。
第六篇：生活中的数学今天我在家里帮妈妈做家务时，突然发现数学竟然可以帮我们解决生活中的实际问题。
数学日记500字【三篇】
数学日记500字【三篇】数学日记500字【三篇】一天就要结束了，相信大家一定感触颇深吧，需要认真地为此写一篇日记了。
日记怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编帮大家整理的数学日记500字【三篇】，希望能够帮助到大家。
数学日记500字【三篇】1今天中午，我正在做数学暑假作业。
写着写着，不幸遇到一道很难的题，我想半天也没想出个所以然，这道题是这样的：有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。
求它的体积。
我见，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面面积的积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。
这可怎么入手啊！正当我急得抓耳挠腮之际，我妈妈的一个同事来。
他先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟悉。
于是，他又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。
我们先按题目要求列出许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接着我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。
这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长；一个则是长方体正面，上面除以上一条外另一条棱长（且长度都为质数）之和。
于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。
最后，我得到结果，为374立方厘米。
我的.算式是：209＝11×1919＝2＋1711×2×17＝374（立方厘米）后来，我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算这道题，结果一模一样。
解出这道题后，我心里比谁都高兴。
我还明白一个道理：数学充满奥秘，等待着我们去探求。
数学日记500字【三篇】2写数学日记真难啊。
这不，刚拿起笔，我就犯难了。
于是，我噘着嘴巴走到阳台。
妈妈正在侍弄花草，见我这副样子，就笑着说：“哟，我们家宝贝怎么了?”我说：“数学日记太难写了，我不知道写什么好?”妈妈说：“就为了这事，哭丧着小脸可真难看。
其实，生活中到处都有数学知识。
看看阳台，这里就有你需要的东西，你仔细瞧瞧。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四年级数学日记500字【三篇】【篇一】
今天是星期六，天蓝得像一张蓝纸，几朵轻柔的白云飘在空中，雪白雪白的，像棉絮一般，随风缓缓浮游着。
我哼着歌儿正走在回家的路上，忽然我感觉好像我的脚碰到了什么东西，低头一看，啊，原来是3本崭新的错题更正本，打开一看，3本错题更正本上分别写着“小数加法”、“小数减法”，还有“奥数”。
可我再往后翻一页，哎呀，3本错题本，虽然都只写了一页，可上面的错题全部都找错“家”了，我先打开“奥数”这一本，可是上面却写着两道小数减法的题目的更正，分别是56-38.6=17.4，还有48.88-20.08=28.8，于是，我便把它擦去，写到“小数减法”的本子上，同时，我还看了看它的上面写的是什么，可上面只有一道小数加法的运算，是23.65+11.33=34.98，没办法，我只好把它也擦去，放回了“小数加法”里，做完了这些，我还把“小数加法”上的那道○-□=20，○=□+□+□+□+□，○=25，□=5的奥数题目放回到“奥数”中后，我才站起来。
这是，我看到一位同学在急急忙忙地找什么，于是走过去问他，“同学，你是在找这些本子吗！”他回答说“对呀！”我又说“我把这些本子还给你，你下次一定要帮错题找对家啊。
”那位同学有点不好意思地答应了。
今天，我亲身体验这次给错题找一个温暖的家的活动，我深
切体会到了数学的乐趣，我应该不骄傲，更努力地学习和掌握更多的数学本领，才能够学以致用，解决身边的问题。
【篇二】
数学是什么？有人说：数学是空谷中的幽兰，高寒中的杜鹃；老林中的人参；冰山上的雪莲；，我说：数学是我那亲密无间的好伙伴，它藏在哪里哟！数学像一条可爱的小鱼跃进时间的大海里，一年有365天，12个月，36个旬，4个季度，一天有24小时，1440分钟。
数学像一只调皮的猴子，跑进了超市里，修正贴4.76元，可擦笔2.45元，作业本3元，书包198元/个，电脑4500元/台、、、、、、数学象勇敢的蚂蚁，爬进了课本里，一片、两片、三片、四片、五片、六片、七片、八片、九片、十片飞入落花丛都不见了；1，2，3，4，5，6，7，8，9，10这些数字宝宝扭动着身子在数学王国里荡秋千，踢足球，弹钢琴，玩得好嗨！
妈妈告诉我，生活中处处有数学，可我却没发现，爸爸告诉我“你去体育馆就知道数学藏在哪了。
”到了体育馆，爸爸在跑步，妈妈在跳绳，我在看书，爸爸问我：“我一共跑了35分钟，每分钟跑120M,帮爸爸算算，我一共跑了多少米？”我说：“哈哈，这可难不倒我，我用35*120=4200（M），爸爸竟然跑了4200M，他每天坚持锻炼，坚持了四个月，恭喜恭喜，爸爸减肥成功了！”
爷爷奶奶告诉我，生活中处处有数学，可我却没有发现，奶奶说：“你陪我去看场歌舞比赛，就能找到藏在生活中的数学。
”哦！我陪着奶奶一起聆听那动人的歌声，欣赏优美的舞姿，切切地等待，最激动人心的时刻到来了，主持人公布歌星有13位，舞
星有21位，两个奖都得有6人，奶奶问我“得了舞星的有几人？”我用13+21-6=28（人）28-13=15（人）答：得了舞星的有15人。
我真开心，原来数学躲在歌舞比赛中。
朋友，让我们共同努力，在数学的奇妙天地中去寻找并体会数学吧，它会带给你别样的精彩！
【篇三】
从前，有一个贪心的商人，整天都想发财。
一天，他在路上遇到了一个魔术师。
魔术师说：“我这里有一个神奇的盒子，只要把金币放到这个盒子里以后从一数到十，金币就会翻倍。
但每次你要付给我80个金币作为盒子的使用费。
”商人听后，心里发财的机会到手了。
于是他与魔术师约定：每变一次，商人都付给魔术师80个金币作为盒子的使用费。
于是，商人将口袋里所有的金币全部放进魔术师的盒子里，从一数到十，打开盒子一看，哇！钱真的翻了一倍，商人十分高兴，取出钱，并付给魔术师80个金币。
然后商人将其余的金币又都放进魔术师的盒子里，商人的钱又翻倍了，魔术师又得到了80个金币。
接着商人又放入第三笔钱，钱又加倍了。
但此时的商人付给魔术师80个金币后，他自己已是分文不剩了。
小朋友请你算一算，这个贪心的商人原来有多少个金币呢？
解答：我们可以倒过来看这个问题。
第三次（也就是最后一次)变了后，付出80个金币，商人没有金币了，说明变之前的金币是80÷2＝40个金币（因为每变一次翻倍，所以要除以2）第三次变之前是40个金币，加上付出的80个金币，说明第二次变出
来的是80+40=120个金币，那么第二次变之前是120÷2＝60个金币，第二次变之前是60个金币，加付出的80个金币，说明第一次变出来是60+80=140个金币，那么第一次变之前的是140÷2＝70个金币，也就是说贪心的商人原来有70个金币。
小朋友们，你们听懂了吗？。