常见传染病防治知识课件培训课件
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传染病防治培训课件

治疗策略
根据传染病的种类和病情严重程度,制定合理的治疗方案,包括药物治疗、对症 治疗、康复治疗等,确保患者得到及时有效的治疗。
传染病的控制与消除
控制措施
采取积极的防控措施,如隔离、消毒、疫苗接种等,防止疫 情扩散和传播。
消除目标
通过有效的监测和控制措施,逐步消除传染病在人群中的传 播和流行,实现疫情的控制和消除。
传染病防治工作的组织与实施
建立健全各级传染病 防治工作领导小组和 办事机构,明确各级 政府和有关部门的职 责和任务。
加强传染病监测网络 建设,提高监测质量 ,及时掌握疫情动态 。
加强传染病预防控制 机构能力建设,提高 预防控制水平。
积极开展健康教育, 普及传染病防治知识 ,提高公众自我防护 意识和能力。
04
传染病监测与控制
疫情报告与监测
疫情报告
及时、准确、完整的疫情报告是传染病监测与控制的基础,有助于及时采取 防控措施,防止疫情扩散。
监测系统
建立健全的传染病监测系统,包括病例报告、样本采集、实验室检测、流行 病学调查等环节,对疫情进行实时监测和跟踪。
传染病的诊断与治疗
诊断流程
根据患者的症状、体征和实验室检测结果,对传染病进行诊断和鉴别诊断,确保 准确判断病情。
组织义诊活动
社区可以组织医生走进社区,为居民提供免费的 健康检查和咨询服务。
建立健康档案
社区应建立居民健康档案,对老年人和儿童等重 点人群加强健康管理。
06
传染病防治的未来展望
加强全球合作
建立跨国合作机制
加强与其他国家和地区在传染病防治领域的合作,共同应对全球 公共卫生危机。
共享数据和研究资源
通过共享流行病学数据、病例信息和研究资源,加速传染病的研 究和防控。
根据传染病的种类和病情严重程度,制定合理的治疗方案,包括药物治疗、对症 治疗、康复治疗等,确保患者得到及时有效的治疗。
传染病的控制与消除
控制措施
采取积极的防控措施,如隔离、消毒、疫苗接种等,防止疫 情扩散和传播。
消除目标
通过有效的监测和控制措施,逐步消除传染病在人群中的传 播和流行,实现疫情的控制和消除。
传染病防治工作的组织与实施
建立健全各级传染病 防治工作领导小组和 办事机构,明确各级 政府和有关部门的职 责和任务。
加强传染病监测网络 建设,提高监测质量 ,及时掌握疫情动态 。
加强传染病预防控制 机构能力建设,提高 预防控制水平。
积极开展健康教育, 普及传染病防治知识 ,提高公众自我防护 意识和能力。
04
传染病监测与控制
疫情报告与监测
疫情报告
及时、准确、完整的疫情报告是传染病监测与控制的基础,有助于及时采取 防控措施,防止疫情扩散。
监测系统
建立健全的传染病监测系统,包括病例报告、样本采集、实验室检测、流行 病学调查等环节,对疫情进行实时监测和跟踪。
传染病的诊断与治疗
诊断流程
根据患者的症状、体征和实验室检测结果,对传染病进行诊断和鉴别诊断,确保 准确判断病情。
组织义诊活动
社区可以组织医生走进社区,为居民提供免费的 健康检查和咨询服务。
建立健康档案
社区应建立居民健康档案,对老年人和儿童等重 点人群加强健康管理。
06
传染病防治的未来展望
加强全球合作
建立跨国合作机制
加强与其他国家和地区在传染病防治领域的合作,共同应对全球 公共卫生危机。
共享数据和研究资源
通过共享流行病学数据、病例信息和研究资源,加速传染病的研 究和防控。
健康教育(传染病防治)ppt课件
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加强与其他部门的协作
医疗机构应与疾控、社区等部门密切合作,共同做好传染病的防控工作。
社区、企事业单位参与
加强社区防控
社区应做好居民的健康教育工作,提高居民自我防护意识;同时加 强环境卫生管理,消除传染源。
企事业单位参与防控
企事业单位应制定内部防控措施,加强员工健康管理;同时积极支 持政府和社会组织的防控工作,共同维护公共卫生安全。
清扫和消毒,保持环境整洁。
加强校园绿化美化
02
增加绿植覆盖面积,提升校园环境品质,同时减少尘土飞扬,
降低呼吸道传染病传播风险。
完善校园垃圾处理机制
03
设置分类垃圾桶,引导师生养成垃圾分类习惯,及时清理垃圾
,防止病菌滋生。
个人卫生习惯培养
1 2 3
倡导勤洗手
教育师生养成勤洗手的习惯,特别是在接触公共 设施和用餐前后,要使用肥皂和流动水彻底清洗 双手。
感谢观看
REPORTING
保持呼吸道卫生
鼓励师生在咳嗽或打喷嚏时使用纸巾或肘部遮掩 口鼻,避免直接用手触摸口鼻眼等部位,减少病 毒传播。
注重饮食卫生
教育师生选择新鲜、卫生的食物,避免食用变质 或未经煮熟的食品,降低食源性疾病的发生风险 。
疫苗接种与免疫规划
推广疫苗接种
积极宣传疫苗接种的重要性,组织师生按照国家和地方免疫规划 要求接种相关疫苗,提高群体免疫力。
一旦发现家庭成员出现 传染病症状,应尽早识 别并采取隔离措施,避
免疫情扩散。
PART 05
社会共同参与传染病防治
REPORTING
政府职责与政策保障
01
制定和完善传染病防治法律法规
明确政府、部门、单位和个人在传染病防治中的职责和义务,为防治工
医疗机构应与疾控、社区等部门密切合作,共同做好传染病的防控工作。
社区、企事业单位参与
加强社区防控
社区应做好居民的健康教育工作,提高居民自我防护意识;同时加 强环境卫生管理,消除传染源。
企事业单位参与防控
企事业单位应制定内部防控措施,加强员工健康管理;同时积极支 持政府和社会组织的防控工作,共同维护公共卫生安全。
清扫和消毒,保持环境整洁。
加强校园绿化美化
02
增加绿植覆盖面积,提升校园环境品质,同时减少尘土飞扬,
降低呼吸道传染病传播风险。
完善校园垃圾处理机制
03
设置分类垃圾桶,引导师生养成垃圾分类习惯,及时清理垃圾
,防止病菌滋生。
个人卫生习惯培养
1 2 3
倡导勤洗手
教育师生养成勤洗手的习惯,特别是在接触公共 设施和用餐前后,要使用肥皂和流动水彻底清洗 双手。
感谢观看
REPORTING
保持呼吸道卫生
鼓励师生在咳嗽或打喷嚏时使用纸巾或肘部遮掩 口鼻,避免直接用手触摸口鼻眼等部位,减少病 毒传播。
注重饮食卫生
教育师生选择新鲜、卫生的食物,避免食用变质 或未经煮熟的食品,降低食源性疾病的发生风险 。
疫苗接种与免疫规划
推广疫苗接种
积极宣传疫苗接种的重要性,组织师生按照国家和地方免疫规划 要求接种相关疫苗,提高群体免疫力。
一旦发现家庭成员出现 传染病症状,应尽早识 别并采取隔离措施,避
免疫情扩散。
PART 05
社会共同参与传染病防治
REPORTING
政府职责与政策保障
01
制定和完善传染病防治法律法规
明确政府、部门、单位和个人在传染病防治中的职责和义务,为防治工
常见传染病及防控PPT课件
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鼓励公众保持健康的生活方式,如合 理饮食、适量运动、充足睡眠等,提 高身体免疫力。
加强学校健康教育
在学校开展健康教育课程,引导学生 养成良好的卫生习惯,增强学生的自 我保健意识。
加强疫情监测与报告
建立健全疫情监测网络
通过医疗机构、实验室、疾病预防控制机构等,建立完善的疫情监测网络,及时发现和报告传染病疫 情。
痢疾
总结词
由细菌引起,症状包括腹泻、腹痛、 发热和恶心。
详细描述
痢疾是一种由细菌引起的消化道传染 病,其症状包括腹泻、腹痛、发热和 恶心等。细菌会影响人体的消化系统 ,导致腹泻和腹痛等症状。
03
传染病防控措施
提高公众卫生意识
定期开展卫生宣传活动
倡导健康生活方式
通过各种渠道,如电视、广播、报纸、 网络等,向公众普及传染病防控知识, 提高公众的卫生意识和自我保护能力。
详细描述
流行性感冒是一种由流感病毒引起的呼吸道传染病,具有高度传染性。其症状 包括发热、咳嗽、喉咙痛、流鼻涕、头痛、肌肉疼痛和疲劳等。流感病毒会影 响人体的免疫系统,使身体虚弱,容易感染其他疾病。
麻疹
总结词
由麻疹病毒引起,症状包括发热、咳 嗽、流鼻涕、红眼、口腔溃疡和皮疹。
详细描述
麻疹是一种由麻疹病毒引起的传染病, 其症状包括发热、咳嗽、流鼻涕、红 眼、口腔溃疡和皮疹等。麻疹病毒会 影响人体的免疫系统,导致身体虚弱, 容易感染其他疾病。
详细描述
传染病是由各种病原体引起的,能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传 播的一类疾病。这些病原体可包括细菌、病毒、立克次体、寄生虫、真菌等。
传染病的特点与传播途径
总结词
传染病的特点包括流行性、传染性、季节性、地方性和周期性。传播途径主要包括空气传播、水或食物传播、接 触传播和生物媒介传播。
2024版传染病防治知识培训ppt课件
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03 麻疹
由麻疹病毒引起,通过飞沫传播,症状包括发热、 咳嗽、皮疹等。
肠道传染病
01
02
03
细菌性痢疾
由痢疾杆菌引起,通过食 物或水传播,症状包括腹 痛、腹泻等。
伤寒
由伤寒杆菌引起,通过食 物或水传播,症状包括持 续发热、头痛等。
霍乱
由霍乱弧菌引起,通过污 染的水源或食物传播,症 状包括剧烈腹泻、呕吐等。
血液传播类传染病
乙型肝炎
由乙型肝炎病毒引起,通过血液 或体液传播,症状包括乏力、食
欲不振等。
丙型肝炎
由丙型肝炎病毒引起,通过血液传 播,症状包括轻度发热、恶心等。
艾滋病
由人类免疫缺陷病毒引起,通过血 液或体液传播,破坏人体免疫系统。
虫媒及自然疫源性传染病
疟疾
由疟原虫引起,通过蚊子 叮咬传播,症状包括寒战、 高热等。
监测预警机制建立与完善
建立完善的传染病监测网
01 络,实现全面覆盖
加强实验室检测能力建设,
03 提高检测准确性和时效性
建立预警机制,及时发现
02 并应对疫情
加强信息报告和公开透明,
04
保障公众知情权
应急处置能力提升途径
制定完善的应急预案和处 置流程
加强应急队伍建设,提高 应急处置能力
加强应急物资储备和调配 能力
集体活动安全风险评估
在组织集体活动前,进行传染病 风险评估,了解活动场所的卫生
状况和参与人员的健康状况。
根据评估结果,制定相应的防控 措施和应急预案,确保活动安全
顺利进行。
在活动过程中,加强现场卫生管 理和个人防护,避免交叉感染和
疫情传播。
家长参与支持方式探讨
通过家长会、家长信等形式, 向家长宣传传染病防治知识和 学校防控措施。
由麻疹病毒引起,通过飞沫传播,症状包括发热、 咳嗽、皮疹等。
肠道传染病
01
02
03
细菌性痢疾
由痢疾杆菌引起,通过食 物或水传播,症状包括腹 痛、腹泻等。
伤寒
由伤寒杆菌引起,通过食 物或水传播,症状包括持 续发热、头痛等。
霍乱
由霍乱弧菌引起,通过污 染的水源或食物传播,症 状包括剧烈腹泻、呕吐等。
血液传播类传染病
乙型肝炎
由乙型肝炎病毒引起,通过血液 或体液传播,症状包括乏力、食
欲不振等。
丙型肝炎
由丙型肝炎病毒引起,通过血液传 播,症状包括轻度发热、恶心等。
艾滋病
由人类免疫缺陷病毒引起,通过血 液或体液传播,破坏人体免疫系统。
虫媒及自然疫源性传染病
疟疾
由疟原虫引起,通过蚊子 叮咬传播,症状包括寒战、 高热等。
监测预警机制建立与完善
建立完善的传染病监测网
01 络,实现全面覆盖
加强实验室检测能力建设,
03 提高检测准确性和时效性
建立预警机制,及时发现
02 并应对疫情
加强信息报告和公开透明,
04
保障公众知情权
应急处置能力提升途径
制定完善的应急预案和处 置流程
加强应急队伍建设,提高 应急处置能力
加强应急物资储备和调配 能力
集体活动安全风险评估
在组织集体活动前,进行传染病 风险评估,了解活动场所的卫生
状况和参与人员的健康状况。
根据评估结果,制定相应的防控 措施和应急预案,确保活动安全
顺利进行。
在活动过程中,加强现场卫生管 理和个人防护,避免交叉感染和
疫情传播。
家长参与支持方式探讨
通过家长会、家长信等形式, 向家长宣传传染病防治知识和 学校防控措施。
2024版传染病防治相关知识PPT课件
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报告程序和要求
报告程序
发现传染病疫情后,应按照规定的程 序及时上报,包括初步报告、进程报 告和结案报告。
报告要求
报告内容应准确、完整、及时,不得瞒 报、谎报、迟报。同时,应保护患者隐 私和信息安全。
信息共享和沟通机制
信息共享
各级疾控机构、医疗机构、政府部门等应建立信息共享机制,及时共享疫情信 息和防控工作进展。
将衣物浸泡在含氯消毒剂中30 分钟,或用60℃以上的热水清
洗并烘干。
04
空气消毒
使用紫外线灯或空气消毒机对 室内空气进行消毒,注意避免
紫外线直接照射人体。
家庭环境卫生要求
室内通风
每天定时开窗通风,保持室内空气流通。
分类垃圾
将垃圾分类投放,及时清理垃圾,避免 病媒生物滋生。
清洁卫生
保持家庭环境整洁卫生,经常打扫卫生 死角。
加强医疗救治能力
提高医疗机构对传染病的诊断和治 疗能力,确保患者得到及时有效的 救治。
强化公共卫生干预
通过健康教育、环境卫生改善、饮 食安全等措施,提高公众健康水平, 降低传染病的发生风险。
疫苗接种与免疫规划
推广疫苗接种
01
积极推广疫苗接种,提高人群免疫水平,降低传染病的发病率
和死亡率。
制定免疫规划
存在问题分析及改进建议
01
传染病监测和预警体系仍需完善
部分地区监测网络覆盖不足,预警机制不够灵敏,需进一步加强建设和
优化。
02
公众对传染病的认知和防范意识不足
需加强传染病知识普及和宣传教育,提高公众的自我防护意识和能力。
03
医疗卫生资源分配不均
部分地区医疗卫生资源不足,需加大投入和扶持力度,促进资源均衡分
传染病防治知识培训教学课件ppt
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预防接种与个人防护
预防接种
通过有计划地给人群接种疫苗,提高身体免疫力,预防传染病的发生。对于重点 人群,如儿童、老年人、孕妇等,应优先接种疫苗。
个人防护
每个人都要做好个人防护,如勤洗手、戴口罩、避免接触患者及其污染物等。同 时要保持良好的生活习惯和健康的生活方式,增强身体免疫力。
控制传染源与切断传播途径
控制传染源
对传染病患者及疑似患者应及早就诊、隔离治疗,控制传染 源的传播。
切断传播途径
采取一系列措施,如消毒杀菌、减少聚集活动等,阻断传染 病的传播途径。
政府与社会组织在传染病防治中的作用
政府组织领导
政府应加强对传染病防治工作的组织领导,制定相关政策法规,提供必要的 经费和技术支持。
社会组织协同
社会组织应积极参与传染病防治工作,提供心理疏导、社会救助等支持,共 同应对传染病疫情。
团结协作
强调各领域、各部门之间的协作和配合,包括政府、企业、社会组织等各方面力量的参与 和支持,共同推进传染病防治事业的发展。
呼吁参与
呼吁广大群众积极参与传染病防治工作,形成群防群控的局面,共同守护人类健康的美好 未来。
THANKS
谢谢您的观看
03
传染病预防控制策略
疫情监测与预警
疫情监测
及时掌握并报告传染病发病、死亡等疫情信息,建立健全的监测系统,包括 法定报告人、各级疾控中心、医院等监测哨点,保证监测数据的准确性和及 时性。
预警
根据疫情监测结果和流行病学调查,对传染病疫情发展趋势进行评估和预测 ,及时发布预警信息,采取相应措施,如隔离治疗患者、追踪密切接触者、 加强防控措施等。
加强国际合作与交流
信息共享
01
加强国际间的疫情信息共享,及时通报疫情信息,共同应对全
传染病防治知识培训PPT课件
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根据评估结果,制定持续改进计 划
对培训内容和方法进行调整和优 化。
培训效果评估与持续改进计划制定
01
加强针对职业暴露的防护措施培 训。
02
对培训效果进行长期跟踪和评估 ,确保培训效果最大化。
PART 06
总结回顾与未来展望
本次培训成果总结回顾
1 2
培训内容丰富
本次传染病防治知识培训涵盖了传染病的基本概 念、预防措施、治疗方法等多个方面,内容全面 、系统。
清洁消毒
对经常接触的物体表面, 如门把手、电梯按钮等, 定期清洁和消毒。
垃圾分类
将生活垃圾分类投放,避 免乱扔乱倒。
疫苗接种与预防接种证办理
疫苗接种
根据当地卫生部门的建议,及时 接种各类疫苗,如流感疫苗、肺
炎球菌疫苗等。
预防接种证办理
按照国家规定,办理预防接种证 ,以便及时了解孩子的疫苗接种
情况。
2023-2026
ONE
KEEP VIEW
传染病防治知识培训 ppt课件
汇报人:可编辑
REPORTING
2023-12-22
CATALOGUE
目 录
• 传染病概述 • 常见传染病及其防治措施 • 传染病预防措施与注意事项 • 传染病疫情报告与处置流程 • 医务人员传染病防治知识培训内容与方法 • 总结回顾与未来展望
培训形式多样
采用讲座、案例分析、小组讨论等多种形式,使 学员能够更好地理解和掌握所学知识。
3
培训效果显著
通过本次培训,学员们对传染病防治有了更深入 的了解,提高了对传染病的认识和防范意识。
下一步工作计划安排部署
加强宣传教育
通过多种渠道加强传染病防治 知识的宣传教育,提高公众对
传染病防控知识培训PPT课件
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消毒操作
对疑似患者和密切接触者所处环境进 行彻底消毒,包括空气、物品表面、 地面等。
密切接触者追踪管理
追踪调查
对疑似患者的密切接触者进行 追踪调查,了解其行动轨迹、
接触人员等信息。
隔离观察
将密切接触者隔离观察,进行 医学观察和健康状况监测。
采样检测
对密切接触者进行采样检测, 确认是否感染病毒。
心理干预
未来发展趋势预测
全球化趋势下的挑战
随着全球化的加速推进,人员流动和物资流通更加频繁, 传染病的传播速度和范围也将不断扩大,防控难度将越来 越大。
新技术、新方法的应用
未来将有更多的新技术、新方法应用于传染病防控领域, 如基因编辑、人工智能等,这些技术将为传染病防控提供 更加精准、高效的手段。
社会共治模式的探索
常见寄生虫性传染病包括血吸 虫病、疟疾等。
传播途径和易感人群
传染病的传播途径主要有呼吸 道传播、消化道传播、接触传 播、虫媒传播等。
易感人群是指对某种传染病缺 乏免疫力而容易感染该病的人 群,如儿童、老人、孕妇等。
了解传染病的传播途径和易感 人群,有助于采取针对性的防 控措施,保护易感人群免受感 染。
普及传染病防控知识,提 高居民自我防护意识和能 力。
实施消毒措施
对公共场所、交通工具等 进行定期消毒,减少病毒 传播风险。
疫苗接种政策
推广疫苗接种
加强疫苗研发、生产、流通等环 节的监管,确保疫苗质量和安全
。
实施免费接种
将疫苗纳入国家免疫规划,为居民 提供免费接种服务。
建立接种档案
建立个人疫苗接种档案,记录接种 时间、疫苗品种等信息,方便管理 和查询。
开展健康促进活动
组织各类健康促进活动,如健康讲座、义诊等,提高公众健康意 识和自我防护能力。
传染病培训相关(幻灯片)课件ppt
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乙肝
01
02
03
04
乙肝是由乙型肝炎病毒引起的 一种传染病,主要通过血液传 播、母婴传播和性接触传播。
乙肝的症状包括疲劳、食欲不 振、恶心、呕吐和黄疸等。
乙肝可能导致慢性肝炎、肝硬 化和肝癌等疾病。
预防乙肝的主要措施包括接种 疫苗、避免共用针头和注射器
等。
结核病
结核病是由结核分枝杆菌引起的一种传染病,主要通过 飞沫传播。
安全处置
按照相关规定,安全地处置医疗废弃物,防止二 次污染。
05 社会应对措施
社区防控
社区宣传教育
通过各种渠道宣传传染病防控知识,提高居民的防控意识和能力 。
社区监测与报告
建立社区监测网络,及时发现和报告传染病疫情,为政府决策提供 依据。
社区隔离与治疗
对确诊病例进行隔离和治疗,同时对密切接触者进行追踪和隔离观 察。
结核病可能导致肺部疾病,如肺炎和肺结核等。
结核病的症状包括咳嗽、咳痰、发热、体重减轻和夜间 出汗等。
预防结核病的主要措施包括接种卡介苗、避免接触病人 和保持良好的通风等。
新冠肺炎
新冠肺炎是由新型冠状病毒引 起的一种传染病,主要通过飞
沫传播和接触传播。
新冠肺炎的症状包括发热、咳 嗽、乏力、呼吸急促和喉咙
传染病预防措施
总结词
采取有效的预防措施是降低传染病发病率和死亡率的重要手段。
详细描述
预防措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。控制传染源包括早发现、早隔离、早治疗 患者和疑似患者。切断传播途径包括注意个人卫生、加强环境卫生、避免接触可能的传染源等。保护 易感人群包括接种疫苗、加强营养、提高免疫力等。
传染病传播方式
总结词
了解传染病的传播方式是有效预防和控制传染病的关键。
传染病防治相关知识培训PPT课件

(三)对医疗机构内的病人、病原携带 者、疑似病人的密切接触者,在指定场所 进行医学观察和采取其他必要的预防措施。
•
拒绝隔离治疗或者隔离期未满擅自脱离
隔离治疗的,可以由公安机关协助医疗机构
采取强制隔离治疗措施。
•
医疗机构发现乙类或者丙类传染病病人,
应当根据病情采取必要的治疗和控制传播措
施。
•
医疗机构对本单位内被传染病病原体污
生物的扩散。
第二十三条 采供血机构、生物制品生 产单位必须严格执行国家有关规定,保证血 液、血液制品的质量。禁止非法采集血液或 者组织他人出卖血液。
•
疾病预防控制机构、医疗机构使用血液
和血液制品,必疾病的发生。
•
第二十四条 各级人民政府应当加强艾
滋病的防治工作,采取预防、控制措施,防
止艾滋病的传播。具体办法由国务院制定。
第三章疫情报告、通报和公布
•
第三十条 疾病预防控制机构、医疗机
构和采供血机构及其执行职务的人员发现本
法规定的传染病疫情或者发现其他传染病暴
发、流行以及突发原因不明的传染病时,应
当遵循疫情报告属地管理原则,按照国务院
规定的或者国务院卫生行政部门规定的内容、
的医疗机构。具体办法由国务院卫生行政部
门规定。
第六章监督管理 (略) 第七章保障措施 (略) 第八章法律责任
•
第六十九条 医疗机构违反本法规定,
有下列情形之一的,由县级以上人民政府
卫生行政部门责令改正,通报批评,给予
警告;造成传染病传播、流行或者其他严
重后果的,对负有责任的主管人员和其他
直接责任人员,依法给予降级、撤职、开
程序、方式和时限报告。
•
•
拒绝隔离治疗或者隔离期未满擅自脱离
隔离治疗的,可以由公安机关协助医疗机构
采取强制隔离治疗措施。
•
医疗机构发现乙类或者丙类传染病病人,
应当根据病情采取必要的治疗和控制传播措
施。
•
医疗机构对本单位内被传染病病原体污
生物的扩散。
第二十三条 采供血机构、生物制品生 产单位必须严格执行国家有关规定,保证血 液、血液制品的质量。禁止非法采集血液或 者组织他人出卖血液。
•
疾病预防控制机构、医疗机构使用血液
和血液制品,必疾病的发生。
•
第二十四条 各级人民政府应当加强艾
滋病的防治工作,采取预防、控制措施,防
止艾滋病的传播。具体办法由国务院制定。
第三章疫情报告、通报和公布
•
第三十条 疾病预防控制机构、医疗机
构和采供血机构及其执行职务的人员发现本
法规定的传染病疫情或者发现其他传染病暴
发、流行以及突发原因不明的传染病时,应
当遵循疫情报告属地管理原则,按照国务院
规定的或者国务院卫生行政部门规定的内容、
的医疗机构。具体办法由国务院卫生行政部
门规定。
第六章监督管理 (略) 第七章保障措施 (略) 第八章法律责任
•
第六十九条 医疗机构违反本法规定,
有下列情形之一的,由县级以上人民政府
卫生行政部门责令改正,通报批评,给予
警告;造成传染病传播、流行或者其他严
重后果的,对负有责任的主管人员和其他
直接责任人员,依法给予降级、撤职、开
程序、方式和时限报告。
•
传染病防治知识培训优秀课件

预防和控制传染病是保障人类健康的重要措施。
详细描述
预防和控制传染病需要采取综合措施,包括加强健康教育、提高个人卫生素质 、加强环境卫生和医疗保健等。同时,政府和相关部门也需要加强监测和预警 ,及时采取有效的防控措施,遏制传染病的扩散。
02
常见传染病防治
流感防治
了解流感病毒特性,掌握预防和控制流感的有效措施。
勤洗手、戴口罩
勤洗手
使用肥皂和流动水洗手,或使用 含有至少60%酒精的手部消毒液 ,每次接触公共物品、饭前便后 都要洗手。
戴口罩
在公共场所、乘坐公共交通工具 时,应佩戴医用口罩,并确保其 紧贴面部,定期更换。
保持社交距离
上的距离。
02
避免参加大型聚会和集体活动, 尽量减少外出。
疫情监测与报告
疫情监测与报告是及时发现和控制传 染病的关键措施之一,通过建立健全 的监测和报告体系,及时掌握疫情动 态。
加强监测和报告的信息化建设,提高 数据收集、分析和利用能力,为防控 决策提供科学依据。
监测方法包括症状监测、实验室监测 等,报告内容包括病例发现、报告、 核实和处置等环节,确保信息准确及 时上报。
传染病的发生与传播
总结词
了解传染病的发生和传播方式是预防和控制传染病的关键。
详细描述
传染病的发生与病原体、宿主和环境等多种因素有关。病原 体通过一定的传播方式进入人体,在一定条件下繁殖并引起 疾病。了解传染病的传播方式有助于采取有效的预防措施, 阻断传播途径,控制疾病的扩散。
传染病的预防和控制
总结词
接种效果。
健康教育
健康教育是预防传染病的重要手段之一,通过普及传染病防治知识,提高公众的自 我保护意识和能力。
健康教育内容包括传播途径、易感人群、预防措施等,采用多种形式进行宣传,如 宣传画、宣传片、微信公众号等。
详细描述
预防和控制传染病需要采取综合措施,包括加强健康教育、提高个人卫生素质 、加强环境卫生和医疗保健等。同时,政府和相关部门也需要加强监测和预警 ,及时采取有效的防控措施,遏制传染病的扩散。
02
常见传染病防治
流感防治
了解流感病毒特性,掌握预防和控制流感的有效措施。
勤洗手、戴口罩
勤洗手
使用肥皂和流动水洗手,或使用 含有至少60%酒精的手部消毒液 ,每次接触公共物品、饭前便后 都要洗手。
戴口罩
在公共场所、乘坐公共交通工具 时,应佩戴医用口罩,并确保其 紧贴面部,定期更换。
保持社交距离
上的距离。
02
避免参加大型聚会和集体活动, 尽量减少外出。
疫情监测与报告
疫情监测与报告是及时发现和控制传 染病的关键措施之一,通过建立健全 的监测和报告体系,及时掌握疫情动 态。
加强监测和报告的信息化建设,提高 数据收集、分析和利用能力,为防控 决策提供科学依据。
监测方法包括症状监测、实验室监测 等,报告内容包括病例发现、报告、 核实和处置等环节,确保信息准确及 时上报。
传染病的发生与传播
总结词
了解传染病的发生和传播方式是预防和控制传染病的关键。
详细描述
传染病的发生与病原体、宿主和环境等多种因素有关。病原 体通过一定的传播方式进入人体,在一定条件下繁殖并引起 疾病。了解传染病的传播方式有助于采取有效的预防措施, 阻断传播途径,控制疾病的扩散。
传染病的预防和控制
总结词
接种效果。
健康教育
健康教育是预防传染病的重要手段之一,通过普及传染病防治知识,提高公众的自 我保护意识和能力。
健康教育内容包括传播途径、易感人群、预防措施等,采用多种形式进行宣传,如 宣传画、宣传片、微信公众号等。
传染病防治相关知识培训PPT课件
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当前面临的传染病挑战与应对策略
新发传染病威胁
随着全球化和环境变化,新发传染病不断出现,如中东呼吸综合征 (MERS)、寨卡病毒等,需要加强监测和预警。
耐药性病原体的挑战
抗菌药物的滥用导致耐药性病原体增多,给临床治疗带来困难,需 要加强抗菌药物的合理使用和管理。
疫苗研发与接种
加大疫苗研发力度,提高疫苗生产能力和接种覆盖率,是预防传染病 的有效手段。
积极参与防控工作。
公平合理
在资源有限的情况下,应优先 保障最需要的人群,合理分配
公共卫生资源。
科学决策
遵循科学原则,采取合理有效 的防控措施,避免过度反应或
疏忽。
05 传染病防治的社会参与与 个人防护
提高公众的传染病防治意识
宣传教育
通过各种渠道,如媒体、社交平台、 公共讲座等,普及传染病防治知识, 提高公众对传染病防治的认知水平。
及密切接触传播。
SARS的症状包括发热、咳嗽、 呼吸困难等,严重情况下可能 导致死亡。
预防SARS的主要措施包括避免 接触感染者、保持室内通风、 勤洗手等。
治疗SARS的方法包括使用抗病 毒药物、支持治疗等,严重情 况下应及时就医。
HIV/AIDS
01
HIV是一种能够攻击人体免疫系统的病毒,主要通过性接触、血液传 播和母婴传播。
建立正确的观念
强调预防为主、科学防治的观念,引 导公众正确看待传染病,避免恐慌和 过度反应。
个人卫生习惯与防护措施
勤洗手
在接触公共场所物品后、饭前便 后等情况下,应立即用肥皂和流
动水洗手,保持手部卫生。
戴口罩
在公共场所、人员密集场所等情 况下,应佩戴口罩,以减少病毒
传播的风险。
2024版传染病防治法培训ppt课件完整版
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针对不同人群的宣传教育
针对不同年龄、性别、职业等人群的特点和需求,开展有针对性的 宣传教育活动。
强化学校教育
将传染病防治知识纳入学校课程体系,加强对学生的宣传教育和培 训。
21
提高公众认知度和自我保护能力
1 2
提高公众对传染病的认知度 通过宣传教育,使公众了解传染病的危害、传播 途径和预防措施,提高公众的认知度。
传染病监测与预警能力不足
目前传染病监测网络覆盖不全,预警 系统敏感性有待提高,导致疫情发现 和响应不及时。
防控措施执行不力
部分地区和部门对传染病防控重视不 够,防控措施执行不到位,存在疫情 扩散风险。
2024/1/29
医疗资源紧张
传染病疫情发生时,医疗资源需求激 增,现有医疗资源难以满足需求,导 致救治不及时。
体系结构
包括总则、预防、疫情报告、通报和公布、疫 情控制、医疗救治、监督管理、保障措施、法
律责任和附则等章节。
01
疫情报告和处置
建立疫情报告制度,及时准确报告疫 情信息;政府应当立即组织力量进行
防治,切断传播途径。
03
监督和管理 政府卫生行政部门负责传染病的监督管理工 作;对违反本法规定的行为依法给予处罚。
法律责任追究
对违反传染病防治法律法 规的单位和个人,将依法 追究其法律责任。
17
监管措施及处罚力度
监管措施
政府部门将采取定期巡查、专项 检查、投诉举报等方式,对单位 和个人的传染病防治工作进行监
管。
处罚力度
对违反传染病防治法律法规的单 位和个人,将根据情节轻重,依 法给予警告、罚款、吊销执照等 处罚措施;构成犯罪的,将依法
追究刑事责任。
信用惩戒
对严重违反传染病防治法律法规 的单位和个人,将纳入信用惩戒
针对不同年龄、性别、职业等人群的特点和需求,开展有针对性的 宣传教育活动。
强化学校教育
将传染病防治知识纳入学校课程体系,加强对学生的宣传教育和培 训。
21
提高公众认知度和自我保护能力
1 2
提高公众对传染病的认知度 通过宣传教育,使公众了解传染病的危害、传播 途径和预防措施,提高公众的认知度。
传染病监测与预警能力不足
目前传染病监测网络覆盖不全,预警 系统敏感性有待提高,导致疫情发现 和响应不及时。
防控措施执行不力
部分地区和部门对传染病防控重视不 够,防控措施执行不到位,存在疫情 扩散风险。
2024/1/29
医疗资源紧张
传染病疫情发生时,医疗资源需求激 增,现有医疗资源难以满足需求,导 致救治不及时。
体系结构
包括总则、预防、疫情报告、通报和公布、疫 情控制、医疗救治、监督管理、保障措施、法
律责任和附则等章节。
01
疫情报告和处置
建立疫情报告制度,及时准确报告疫 情信息;政府应当立即组织力量进行
防治,切断传播途径。
03
监督和管理 政府卫生行政部门负责传染病的监督管理工 作;对违反本法规定的行为依法给予处罚。
法律责任追究
对违反传染病防治法律法 规的单位和个人,将依法 追究其法律责任。
17
监管措施及处罚力度
监管措施
政府部门将采取定期巡查、专项 检查、投诉举报等方式,对单位 和个人的传染病防治工作进行监
管。
处罚力度
对违反传染病防治法律法规的单 位和个人,将根据情节轻重,依 法给予警告、罚款、吊销执照等 处罚措施;构成犯罪的,将依法
追究刑事责任。
信用惩戒
对严重违反传染病防治法律法规 的单位和个人,将纳入信用惩戒
2024版传染病防治知识培训讲义PPT课件pptx
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介绍了当前传染病治疗的主要方法和药物,以及近年来在药物研发和创
新方面的重要突破和成果。
新型传染病挑战分析
新冠病毒等新型传染病的出现
阐述了新冠病毒等新型传染病的起源、传播方式、症状表现以及对全球公共卫 生带来的巨大挑战。
应对新型传染病的策略与措施
探讨了针对新型传染病的应对策略,包括快速检测、有效隔离、科学治疗、公 众教育和国际合作等方面的方法和措施。
个人自我约束与参与
个人应自觉遵守国家法律法规和道德规范,做好自我防护 和健康管理;同时,积极参与社会公益事业和志愿服务活 动,为疫情防控贡献自己的力量。
05
实际操作防护服
演示如何正确穿戴防护服,包括 防护帽、防护口罩、防护服、防
护鞋等。
佩戴护目镜或面罩
讲解护目镜或面罩的选择及佩戴方 法,以保护眼睛和面部免受污染。
时有效的救治。
科研诚信与责任
科研人员在进行传染病相关研究 时,应遵守科研诚信原则,确保 研究数据的真实性和可靠性,并 积极承担社会责任,为疫情防控
贡献力量。
社会责任感培养
强化公众健康教育
政府和社会组织应加强公众健康教育,提高公众对传染病 的认识和自我防护能力,形成全民参与传染病防治的良好 氛围。
企业积极履行社会责任 企业应积极履行社会责任,加强员工健康管理,保障员工 生命安全和身体健康;同时,积极投身社会公益事业,为 疫情防控贡献力量。
废弃物处理规范
废弃物分类
讲解医疗废弃物的分类及标识方法, 以便正确处理不同类型的废弃物。
废弃物收集
废弃物处置
介绍医疗废弃物的处置方法和流程, 包括焚烧、深埋等无害化处理方式。 同时强调废弃物处置过程中的安全防 护措施。
演示如何正确收集医疗废弃物,包括 使用专用包装袋、锐器盒等。
传染病防治知识培训PPT课件

社会组织的参与与合作
开展健康教育活动
合作开展科研项目
社会组织可以开展各种形式的健康教 育活动,提高公众对传染病防治的认 识和自我保护能力。
社会组织可以与科研机构合作开展传 染病防治相关的科研项目,推动防治 技术的创新和发展。
参与志愿者服务
社会组织可以组织志愿者参与传染病 防治工作,如协助开展疫情监测、防 控宣传等。
合理膳食
保持均衡的饮食结构,摄入足够的蛋白质、脂肪、碳水化 合物、维生素和矿物质。多吃新鲜蔬菜、水果和全谷物, 减少高糖、高盐和高脂肪食物的摄入。
适量运动
每周至少进行150分钟中等强度的有氧运动,如快走、游 泳、骑自行车等。运动可以增强心肺功能,提高免疫力, 有助于预防传染病。
充足睡眠
保证每晚7-8小时的高质量睡眠。充足的睡眠有助于身体 恢复和免疫力提升,有助于预防传染病。
02 03
戴口罩
在公共场所、乘坐公共交通工具或与他人近距离接触时,应佩戴医用外 科口罩或更高级别口罩。佩戴时要确保口罩完全覆盖口鼻和下巴,尽量 减少触摸口罩外部。
保持社交距离
尽量保持至少1米的安全距离,以减少飞沫传播的风险。避免拥挤和密 闭的环境,尽量选择空旷、通风良好的地方。
合理膳食、适量运动、充足睡眠等健康生活习惯
应急预案
制定和实施传染病应急预 案,减轻疫情对易感人群 的危害。
03
常见传染病防治
流感防治
总结词
流感是一种由流感病毒引起的 急性呼吸道传染病,具有高度
传染性。
预防措施
保持室内空气流通、加强个人 卫生、接种流感疫苗等。
治疗方式
抗病毒治疗、对症治疗等。
注意事项
避免接触流感患者、出现症状 及时就医等。
传染病及其预防完整版PPT课件
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进行追踪和隔离观察。
加强个人防护
推广个人防护措施,如佩戴口罩、 勤洗手、保持社交距离等。
切断传播途径
消毒与清洁
对公共场所、交通工具等进行定期消毒和清洁,降低病毒传播风 险。
减少人员聚集
限制大型聚集活动,降低人员密度,减少病毒传播机会。
加强通风换气
保持室内空气流通,有助于降低病毒浓度,减少感染风险。
加强学生健康管理
定期开展学生体检,建立健康档案, 对患有传染病的学生进行及时隔离和 治疗。
提高师生防控意识
通过课堂教育、宣传栏、校园广播等 多种途径,普及传染病防控知识,提 高师生防控意识。
保持校园环境清洁
定期对教室、宿舍、食堂等公共场所 进行清洁和消毒,减少病原体传播的 机会。
社区预防措施
加强社区卫生管理
预防
治疗
避免不洁性行为,正确使用安全套;不共用 注射器;避免不必要的输血和注射等。
采用抗逆转录病毒治疗(ART),提高患者 免疫力和减少病毒载量。同时关注患者心理 健康和社会支持。
05
学校与社区在传染病预防中的作用
学校预防措施
建立健全的传染病防控机制
学校应制定完善的传染病防控预案, 明确各部门职责,确保防控措施的有 效实施。
手、戴口罩等。
对症治疗,如使用解热 镇痛药、止咳药等,同 时注意休息和补充水分。
肺结核
01
症状
咳嗽、咳痰、胸痛、呼吸困难、 发热等。
02
传播途径
飞沫传播。
03
04
预防
接种卡介苗,避免与结核病患 者密切接触,注意室内通风。
治疗
使用抗结核药物治疗,遵循 “早期、联合、适量、规律、
全程”的治疗原则。
加强个人防护
推广个人防护措施,如佩戴口罩、 勤洗手、保持社交距离等。
切断传播途径
消毒与清洁
对公共场所、交通工具等进行定期消毒和清洁,降低病毒传播风 险。
减少人员聚集
限制大型聚集活动,降低人员密度,减少病毒传播机会。
加强通风换气
保持室内空气流通,有助于降低病毒浓度,减少感染风险。
加强学生健康管理
定期开展学生体检,建立健康档案, 对患有传染病的学生进行及时隔离和 治疗。
提高师生防控意识
通过课堂教育、宣传栏、校园广播等 多种途径,普及传染病防控知识,提 高师生防控意识。
保持校园环境清洁
定期对教室、宿舍、食堂等公共场所 进行清洁和消毒,减少病原体传播的 机会。
社区预防措施
加强社区卫生管理
预防
治疗
避免不洁性行为,正确使用安全套;不共用 注射器;避免不必要的输血和注射等。
采用抗逆转录病毒治疗(ART),提高患者 免疫力和减少病毒载量。同时关注患者心理 健康和社会支持。
05
学校与社区在传染病预防中的作用
学校预防措施
建立健全的传染病防控机制
学校应制定完善的传染病防控预案, 明确各部门职责,确保防控措施的有 效实施。
手、戴口罩等。
对症治疗,如使用解热 镇痛药、止咳药等,同 时注意休息和补充水分。
肺结核
01
症状
咳嗽、咳痰、胸痛、呼吸困难、 发热等。
02
传播途径
飞沫传播。
03
04
预防
接种卡介苗,避免与结核病患 者密切接触,注意室内通风。
治疗
使用抗结核药物治疗,遵循 “早期、联合、适量、规律、
全程”的治疗原则。
传染病防治相关知识培训PPT课件
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者其他人群聚集的活动;
•
(二)停工、停业、停课;
•
(三)封闭或者封存被传染病病原体污染
的公共饮用水源、食品以及相关物品;
• (四)控制或者扑杀染疫野生动物、家畜 家禽;
•
(五)封闭可能造成传染病扩散的场所。
•
上级人民政府接到下级人民政府关于
采取前款所列紧急措施的报告时,应当即
时作出决定。
• 紧急措施的解除,由原决定机关决定并
以授权省、自治区、直辖市人民政府卫生行
政部门向社会公布本行政区域的传染病疫情
信息。
• 公布传染病疫情信息应当及时、准确。
第四章疫情控制
第三十九条 医疗机构发现甲类传染 病时,应当及时采取下列措施:
(一)对病人、病原携带者,予以隔离 治疗,隔离期限根据医学检查结果确定;
(二)对疑似病人,确诊前在指定场所 单独隔离治疗;
•
医疗机构应当确定专门的部门或者人员,
承担传染病疫情报告、本单位的传染病预防、
控制以及责任区域内的传染病预防工作;承担
医疗活动中与医院感染有关的危险因素监测、
安全防护、消毒、隔离和医疗废物处置工作。
•
疾病预防控制机构应当指定专门人员
负责对医疗机构内传染病预防工作进行指
导、考核,开展流行病学调查。
• 第二十二条 疾病预防控制机构、医疗机 构的实验室和从事病原微生物实验的单位, 应当符合国家规定的条件和技术标准,建 立严格的监督管理制度,对传染病病原体 样本按照规定的措施实行严格监督管理, 严防传染病病原体的实验室感染和病原微
疑似传染病病人、密切接触者涉及个人隐私
的有关信息、资料的。
第九章附则
•
第七十八条 本法中下列用语的含义:
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
预防措施
控制传染源:早发现,早隔离,隔离不 少于5天。 切断传播途径 保护易感人群:疫苗注射是预防传染病最经济、
最有效的方法
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水 痘 当之处,请联系本人或网站删除。
水痘(Varicella,chickenpox)是一种 具有高度传染性的常见病。
2.托幼机构及小学等集体单位的预防控制措施 保持通风; 玩具、餐具等物品清洁消毒; 正确洗手的习惯; 每日进行晨检; 患儿增多时,要及时向卫生和教育部门报告。
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细菌性痢疾 当之处,请联系本人或网站删除。
由痢疾杆菌引起的常见急性肠道传染病 通过粪-口途径传播 以腹痛、腹泻、里急后重及黏液脓血便为主要
Neuram inidase
M 1 Protein Viral R NA Haem agglutinin
甲型流感威胁最大。
e Flu-S ite
01/99
About the influenza illness 1
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什么是甲当之型处,请H联1系N本1人或流网站删感除。?
行
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肠道传染病
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手足口病当之处,请联系本人或网站删除。
1、夏天和秋天高发。 2、5岁以下易感染。 3、传播途径:密切接触。 4、低热,口腔疱疹和溃疡,手脚有斑丘 疹、疱疹,2-3天吸收,不留痂。 5、需隔离2周。
临床特征
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细菌性痢疾 当之处,请联系本人或网站删除。
注意卫生。 粘液便或脓血便,尽快就诊。 夏秋季不明原因的急骤高热,伴抽痉或依据,请勿模仿。文档如有不 当之处,请联系本人或网站删除。
隔离至脱痂为止,不得少于病后两周 接触者观察3周 切断传播途径 通风换气 消毒 提高机体免疫力 接种水痘疫苗
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麻疹
1、由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病。 2、通过飞沫或直接接触患者的鼻咽喉分泌物传播。 3、病愈后有持久免疫力。 4、冬春季为多,全年均可发 生。
1-3天后变干结痂,躯干、头皮成批出现,四肢较 少见。
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水痘
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水痘
带状疱疹
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水痘的预防 当之处,请联系本人或网站删除。 预防措施
控制传染源
由病原微生物(病毒、细菌、立克次 体、螺旋体等)感染引起的感染性疾 病,其中由人传给人或由动物传给人 以及相继传播的感染性疾病称传染病。
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传染病流当行之处的,请三联系个本人环或网节站删除。
传染源
易感者
传染病
传播途径
若能完全 切断其中 的一个环 节,即可 防止该种 传染病的 发生和流
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麻疹表现当之处,请联系本人或网站删除。
1.咳嗽、流涕、发热、眼红及口腔内出现 白点(柯氏白斑);
2.3-7天后出现斑丘疹,由面部到全身,维 持4-7天,也可长达3个星期,遗留脱屑。
甲型 H1N1 流感是由甲型H1N1 流感病毒引起的 急性呼吸道传染病。 含有人流感病毒基因片段、也含有猪流感病毒、 禽流感病毒基因片段的新型H1N1 流感病毒。 与普通流感症状相似,实验室检测判断是否患 甲型H1N1 流感。
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手足口病当之处,请联系本人或网站删除。
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手足口病当之处,请联系本人或网站删除。
流感
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患流感后主要表现:
潜伏期1~3日。发病突然、高烧、畏寒、头痛、 乏力、咽痛、肌肉酸痛、干咳等。
伴有胃肠症状,包括恶心、呕吐、腹泻等。 一周左右恢复,少数人遗留咳嗽症状。
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流感
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呼吸道传染病
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流感
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he flu virus
M 2 protein
流行性感冒(influenza)简称流感,
P harm aceu ticals
是由流感病毒引起的急性呼吸道传
染病。流感病毒分甲、乙、丙三型,
病原为水痘-带状疱疹病毒 (Varicella-zoster virus, VZV)。
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水 痘 当之处,请联系本人或网站删除。
婴幼儿和学龄期,冬春季节常见。 自限性疾病,10天左右自愈,终身免疫。 疱疹浆液、污染物、飞沫等途径传播。 水痘初为红色丘疹,变成“露珠”状疱疹,很痒;
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主要内容当之处,请联系本人或网站删除。
传染病的有关概念
肠道传染病:菌痢、手足口病
呼吸道传染病:流感、水痘、流行性腮腺炎、 麻疹、猩红热
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传染病的概念 当之处,请联系本人或网站删除。