亲子阅读分享 PPT

来了一头犀牛，拿了一个苹果。 要是我也有那么大的力气……
海狮来到了 ……
来了一只小鸟，拿了一个苹果 要是我也有翅膀……
海狮来到了 ……
视觉型孩子阅读 听觉型孩子阅读 触觉型孩子阅读
拓展阅读：
1、猴子、大象、长颈 鹿、袋鼠、海狮等动 物的科普知识，特殊 技能。 2、最喜欢哪种动物帮 助别人的方式？
ຫໍສະໝຸດ Baidu
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
延伸阅读（绘画）：如果我是鼠小弟
延伸阅读（绘画）：如果我是鼠小弟
视觉型孩子行为模式
①头多向上仰，行动敏捷，手势多，且多数在胸部以上； ②喜欢颜色鲜明、线条流畅、外形美丽的人事物； ③能够在同一时间里兼顾数件事，并引以为荣； ④喜欢事物多变化、多线条、多节奏； ⑤要求环境整洁，东西摆放整齐； ⑥坐不稳，多小动作； ⑦衣着得体，颜色搭配很好； ⑧说话简短轻快、声调平和，不耐烦冗长说话； ⑨批评的话多针对速度、时间、烦闷、单调； ⑩说话开门见山，三两句便结束； ⑾说话声大、响亮、快速； ⑿在乎事情的重点，不在乎细节； ⒀呼吸快而浅，用胸的上半部呼吸。
触觉型： 需要亲身参与，通过接触感知、声音、味道、
角色体验等才能深入学习。爱说“让我试 下”。
阅读案例：
三种类型的孩 子如何阅读
故事情节
来了一只猴子，拿了一个苹果。 要是我也会爬树……
来了一头大象，拿了一个苹果。 要是我也有长长的鼻子……
来了一只长颈鹿，拿了一个苹果。 要是我也有长长的脖子……
来了一只袋鼠，拿了一个苹果。 要是我也能跳得那么高……
亲子阅读沙龙
家长分享会
2016.5
认识孩子
视觉型
听觉型
触觉型
视觉型： 盯着画面，或从说话者的表情和肢体语言中
获取更多的信息。如果没有画面感，就好像 什么也没听到。爱说“你看”。有80%左右 的孩子属于视觉型。
听觉型： 不需要太多的画面描写，注重剧情结果，视
线会游离书本或讲话者，左右看，或只朝一 个方向看，做思考状。爱说“你听”。有 15%左右的孩子属于听觉型