湖南美术出版社五年级下册美术教学计划
湘教版五年级美术下册教学计划和教学进度
（写清全学期双基教学，发展智力，培养能力，思想教育的目的及要求）
一、双基教学的目的及要求
1、运用线条、形状、色彩、明暗、空间等美术语言，选择铅笔、钢笔、毛笔、水彩颜料等工具材料,表现喜欢的古建筑、小动物、风景以及校园新闻等，传递自己独特的思想感情。
2、运用对称与均衡、对比与和谐、节奏与韵律等组合原理，以及各种材料、制作方法,设计、装饰物品，改善环境与生活，并与他人交流创想意图。
2、通过综合性的活动，体会美术与音乐、美术与戏剧、美术与社会、美术与传统文化的关系。
三、培养能力目的及要求
1、通过对各种探索及实践，激发丰学生的想象力和创造力。
2、感受各种材料的特性，能观察和分析用品的造型、色彩、媒材与用途的关系，关注工序过程，发展创新意识。
3、学会从多角度欣赏与认识美术作品，逐步提高视觉感受、理解与评述能力，初步形成审美判断能力。
3、了解简单的创意和设计方和媒材加工方法进行和自己生活切近的设计装饰与制作传递自己的思想和情感。
教学内容及进度
周
教学内容
计划课时
实际课时
备注
上课
作文或
实验
测验
合计
1
小学五年级美术学习常规教育
1、巨匠童心
2
2
1、巨匠童心
2
3
2.同一幅画
2
4
3.能干的帮手
2
5
4.书包
2
6
5.图画文章
2
7
6.彩云衣
2
8
7.飞天畅想
3、认识色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序美，学会适当调配颜色和较均匀地着色的方法。进一步学习运用形、色、肌理和空间等描绘。
五年级下册美术教学工作计划范文【五篇】
五年级下册美术教学工作计划范文【五篇】在管理学中，计划具有两重含义，其一是计划工作，是指根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。
其二是计划形式，是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事件。
下面就是小编给大家带来的五年级下册美术教学工作计划范文，欢迎大家阅读!五年级下册美术教学工作计划范文一一、学生双基、能力、学习方法和非智力因素的基本分析：本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。
大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。
但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。
二、对教材内容的分析(一)教学重点1.学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。
2.能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。
用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。
(二)教学难点1.利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。
2.欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。
3.用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。
4.运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。
5.能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。
三、教学任务、目标(一)总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
完整版)新湘教版五年级下册美术教学计划
完整版)新湘教版五年级下册美术教学计划五年级下册美术教学计划一、教学目标1.运用美术语言表现自己的思想感情，选择合适的工具和材料，绘制书包、文具、工程车和风景等。
2.运用组合原理和不同材料和制作方法，设计服装，改善环境和生活，与他人交流创意。
3.了解中外美术家和他们的作品，研究相关历史文化背景，通过描述、分析和讨论等方式，理解美术作品的内容、形式和表现方法，用简单的美术术语表达自己的感受和理解。
二、学情分析五年级学生的审美品味逐步提升，需要提供感受美术作品的机会。
因此，在“欣赏评述”研究领域增加了内容，通过借鉴古今中外名家作品，研究艺术的表现方法，从多角度丰富学生的美术素养，激发学生对艺术的热爱和创想。
针对部分后进生，多鼓励，多注意，适当降低难度，增强他们的研究信心，提高学生的观察能力、探究能力、信息处理能力和解决问题的能力。
三、教材分析1.教材的教学理念是运用美术语言表达思想和情感，选择合适的工具和材料，记录和表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思和创作能力。
2.单元教材分析：1) 运用美术语言表现事物，发展美术构思和创作能力。
2) 运用组合原理和不同材料和制作方法，设计服装，美化环境。
3) 欣赏和理解美术作品的内容、形式和表现方法，用简单的美术术语表达自己的感受和理解。
3.教学重点和难点：1) 研究调色技巧，进行配色练。
2) 运用不同的材料和技法制作立体模型。
3) 运用形式原理进行设计。
4) 欣赏作品，用简单的美术术语描述和分析作品的内容和形式。
5) 了解团扇、敦煌艺术作品的艺术风格和相关历史知识。
四、教学措施根据教学目标和学情分析，采取多种教学方法，如讲解、示范、练、欣赏、分析和讨论等，以提高学生的美术素养和创作能力。
同时，关注每个学生的研究情况，适当调整教学难度，激发他们的研究兴趣和积极性。
最新2018年湘美版(湖南美术出版社)小学美术五年级下册教案(完整版)
最新2018年湘美版（湖南美术出版社）小学美术五年级下册教学计划及教学设计（完整版）湖南美术出版社（湘美版）小学美术五年级下册教学计划一、学情分析五年级学生心理逐渐成熟，审美品味逐步提升，需要有效利用课程资源，向学生提供感受美术作品的机会，因此，在“欣赏评述”学习领域增加了内容，通过借鉴古今中外名家作品，学习艺术的表现方法，从多角度丰富学生的美术素养，激发学生对艺术的热爱与创想。
针对部分后进生，多鼓励，多注意，适当降低难度增强他们学习信心，让学生的观察能力、探究能力、收集处理信息的能力及解决问题的能力得到逐步的提高。
二、教材简析（一）全册教材在学段中的地位和作用本册教材的教学理念在于：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。
（二）单元（组）教材分析1.运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。
2.运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。
3.欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
三、教学目标1.运用线条、形状、色彩、明暗、空间等美术语言，选择铅笔、钢笔、毛笔、水彩颜料等工具材料，表现喜欢的书包、文具、工程车以及风景等，传递自己独特的思想感情。
2.运用对称与均衡、对比与和谐、节奏与韵律等组合原理，以及各种材料、制作方法，设计服装，改善环境与生活，并与他人交流创想意图。
3.了解中外有代表性的美术家，欣赏他们的美术作品，学会收集相关历史文化背景材料，辅助鉴赏、通过描述、分析与讨论等方式，了解美术作品的内容、形式以及表现方法，并能用一些简单的美术术语，表达对艺术作品的感受和理解。
湖南美术出版社五年级下册美术计划和教学设计
湖南美术出版社五年级下册美术计划和教学设计一. 教材分析湖南美术出版社五年级下册美术计划涵盖了绘画、手工制作、欣赏等多个方面，旨在培养学生的审美情趣和美术技能。
本册教材内容丰富，既有对传统艺术的传承，也有对现代艺术的探索。
教材中的作品具有很高的艺术价值，能够激发学生的学习兴趣，培养他们的审美观念和创作能力。
二. 学情分析五年级的学生已具有一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的了解。
他们在学习过程中充满好奇心，善于发现美、表现美。
但部分学生对自己的创作能力缺乏信心，需要教师的鼓励和引导。
此外，学生的学习程度参差不齐，教师在教学中应关注学生的个体差异，因材施教。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解和掌握美术基本技巧，提高绘画和手工制作能力。
2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的审美能力和创新精神。
3.情感、态度和价值观：培养学生热爱美术、珍惜传统文化的精神，增强团队协作意识。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握美术基本技巧，如线条、色彩、构图等。
2.教学难点：如何将所学技巧运用到实际创作中，形成具有个性的作品。
五. 教学方法1.情境教学法：创设有趣、富有挑战性的教学情境，激发学生的学习兴趣。
2.示范教学法：教师亲身示范，让学生直观地了解绘画和手工制作技巧。
3.互动教学法：引导学生相互交流、讨论，培养团队协作能力。
4.评价激励法：注重过程性评价，鼓励学生积极参与，提高自信心。
六. 教学准备1.教材、教具：湖南美术出版社五年级下册美术教材、绘画工具（如画笔、颜料等）、手工制作材料（如纸张、剪刀、胶水等）。
2.教学多媒体：课件、视频、图片等。
3.教室环境：布置宽敞、明亮，便于学生创作和展示作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等素材，引导学生欣赏优秀美术作品，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍本节课的学习内容，明确学习目标。
3.操练（10分钟）教师示范绘画和手工制作技巧，引导学生动手实践。
湘教版小学五年级下册美术教学计划
湘教版小学五年级下册美术教学计划一、教学目标1.1 知识与技能- 让学生掌握基本的美术知识和技能，如色彩、线条、形状等。
- 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美能力。
1.2 过程与方法- 通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的创新思维和动手能力。
- 引导学生运用美术语言表达自己的情感和思想。
1.3 情感态度与价值观- 培养学生热爱生活、关注社会的情感态度。
- 提高学生的团队合作意识和沟通能力。
二、教学内容2.1 绘画- 色彩、线条、形状等基本绘画技巧。
- 绘制人物、风景、动物等主题的画作。
2.2 手工制作- 剪纸、折纸、泥塑等基本手工制作技巧。
- 制作人物、风景、动物等主题的手工作品。
2.3 欣赏与评述- 欣赏经典美术作品，美术史知识。
- 学生互相评述作品，提高审美能力和表达能力。
三、教学安排3.1 课时- 每周1课时，共16周。
3.2 教学进度- 第1-4周：绘画基本技巧的与实践。
- 第5-8周：手工制作基本技巧的与实践。
- 第9-12周：欣赏与评述经典美术作品。
- 第13-16周：综合实践活动，如美术作品展览、美术比赛等。
四、教学方法4.1 讲授法- 讲解美术基本知识和技巧。
- 引导学生欣赏和评述美术作品。
4.2 示范法- 教师示范绘画和手工制作技巧。
- 学生跟随教师一起实践。
4.3 小组讨论法- 学生分组进行讨论和评述。
- 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
五、评价方式5.1 过程性评价- 观察学生在课堂上的表现，如参与度、专注度等。
- 评价学生的绘画和手工制作技巧，如色彩搭配、线条流畅等。
5.2 终结性评价- 期末进行美术作品展览，展示学生的作品。
- 组织学生进行美术比赛，评选优秀作品和优秀学生。
六、教学资源- 教材：湘教版小学五年级下册美术教材。
- 教具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、折纸等。
- 参考资料：美术史书籍、美术作品图片等。
七、教学建议- 注重学生的个体差异，因材施教。
- 鼓励学生发挥创新精神，不要拘泥于传统。
湖南美术出版社五年级下册美术计划和说课稿
湖南美术出版社五年级下册美术计划和说课稿一. 教材分析湖南美术出版社五年级下册美术计划，围绕“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”和“综合·探索”四个学习领域展开。
本册教材内容丰富，包括绘画、手工制作、欣赏等多个方面，旨在培养学生的美术素养，提高他们的审美能力和创造力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的了解。
他们在课堂上表现出良好的学习兴趣，善于观察和发现美。
但部分学生对美术技巧的掌握还不够熟练，需要在教学过程中给予针对性的指导。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够掌握一定的美术技巧，如线条、色彩、构图等，能够运用这些技巧进行创作。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践、总结等环节，培养学生独立思考和合作交流的能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，提高他们的审美能力，培养创新精神和团队协作精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：美术技巧的运用，如线条、色彩、构图等。
2.教学难点：对美术作品的理解和评价，以及创新思维的培养。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学、示范法、对比法、小组合作等方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力。
2.教学手段：利用多媒体设备、美术器材、教材等资源，为学生提供丰富的学习材料和实践机会。
六. 说教学过程1.导入：通过展示优秀美术作品，引导学生关注美术作品的美感，激发学习兴趣。
2.教学示范：教师现场演示美术技巧，如线条、色彩、构图等，为学生提供直观的学习榜样。
3.实践环节：学生根据所学技巧，进行绘画或手工制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4.作品展示：学生将自己的作品展示给大家，进行交流和评价。
5.总结环节：教师引导学生总结本次课程所学内容，巩固知识点。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括课程名称、教学内容、教学步骤等，方便学生对课程内容的把握。
八. 说教学评价1.学生自评：学生对自己的作品进行评价，反思学习过程中的优点和不足。
全册(教学设计)湘美版(2012)美术五年级下册
五年级下册美术教学计划一、学生基本情况分析五年级学生对美术学习有着浓厚的兴趣，并具有了一定的绘画基础和对各种材料综合运用能力，已经初步认识了形、色等美术语言，学习使用了各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，但还缺乏想象力和创造精神。
大部分学生能较好地表现平面形象，并能大胆地发挥想象，有了初步的创新意识，但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，对于一些绘画的基本方法了解的不够深，学生普遍创造性不强，在本学期将加强训练。
二、教学内容第一课巨匠童心第二课同一幅画第三课能干的小帮手第四课书包第五课图画文章第六课彩云衣第七课飞天畅想第八课星光灿烂第九课团扇第十课水墨诗心第十一课石壁上的九色鹿第十二课童年的影子三、教材分析本教材依据《义务教育美术课程标准》编写，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生不断发展的需要，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。
本册教材共12课，每一课即为一个单元。
本册教材是以丰富多彩的美术造型活动为主线，以由浅入深的色彩基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
这些美术活动都十分接近生活，且可操作性强，很容易吸引学生，也能培养学生的动手能力。
四、教学目标要求1.加强美术基本功的训练，提高学生的美术素养，激发创造精神、陶冶高尚的审美情操。
2.通过教学提高学生的动手能力，促进学生的智力和才能的发展，发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作能力。
3.引导学生了解并掌握学习方法，激发学生的创造精神，发展学生学习美术的空间，从而让学生明白美术无处不在。
五、教学重点引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
六、教学难点学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
七、教学方法措施1.制定切实可行的的教学计划，深钻教材结合学生实际精心准备，做好课前准备。
2.将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力价值。
湘美版五年级下册美术全册教案
湘美版五年级下册美术全册教案一、教学目标湘美版五年级下册美术全册教案旨在培养学生的审美能力、创新意识和实践能力，让学生在学习过程中感受到美术的魅力，提高学生的综合素质。
通过本册美术教学，使学生掌握一定的美术基础知识与技能，能够运用所学知识进行简单的创作，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美情趣和审美素养。
二、教学内容1. 绘画：学习素描、水彩画、蜡笔画等绘画技巧，提高学生的绘画水平。
2. 工艺：了解我国传统工艺，如剪纸、泥塑、布艺等，培养学生的动手能力。
3. 美术鉴赏：欣赏中外优秀美术作品，提高学生的审美能力。
4. 设计与应用：学习平面设计、立体设计等，培养学生的创新意识和实际操作能力。
5. 环境与生活：关注生活环境，进行环保教育，培养学生的环保意识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生掌握基本的美术知识与技能，提高学生的审美能力和创新意识。
2. 教学难点：如何激发学生的学习兴趣，培养学生的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、课件、示范作品、教学视频等。
2. 学具：绘画工具（铅笔、水彩笔、蜡笔等）、剪刀、胶水、彩纸、泥塑工具等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、故事、游戏等方式导入新课，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习：讲解美术知识与技能，示范创作过程，引导学生观察、思考、实践。
3. 学生实践：学生根据所学内容进行创作，教师巡回指导。
六、板书设计板书设计要简洁明了，突出重点，使学生一目了然。
可以采用图文并茂的形式，增强视觉效果。
七、作业设计1. 绘画作业：根据所学绘画技巧，进行主题创作。
2. 工艺作业：动手制作剪纸、泥塑等传统工艺品。
4. 设计与应用作业：设计环保海报、家居装饰等。
八、课后反思通过湘美版五年级下册美术全册教案的实施，相信学生的美术素养将得到全面提升，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程是整个教案中的核心部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。
湘版五年级下册美术教学计划【最新7篇】
湘版五年级下册美术教学计划【最新7篇】时间过得太快，让人猝不及防，为了以后教学质量不断提高，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗？为大家精心整理了湘版五年级下册美术教学计划【最新7篇】，在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。
教材分析：篇一本教材确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。
着力培养小学生的审美情趣。
根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。
本册教材分造型。
表现、设计。
应用、欣赏。
评述、综合。
探索四个方面。
具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。
课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。
五年级美术教学计划篇二美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道，根据美术新课程标准，为了让全体学生生动、活泼、主动地发展，提高学生的审美能力，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学计划如下：一、学情分析学生已经到了五年级，学习任务比以前更重一些，时间不多。
但是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意学。
还有部分同学特别爱好，在这方面也有特长。
针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。
二、教材在学段中的地位和作用本册教材的教学理念在于：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料、表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的。
思想和情感。
三、教学目标1、了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。
2、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样化。
四、本侧重点、难点分析（一）重点：了解现代设计的特点。
湘教版五年级美术下册教学计划
湘教版五年级美术下册教学计划一、教学目标1.通过研究，使学生了解和掌握五年级美术下册的基本知识和技能。
2.培养学生的审美能力和创造力，提高他们的想象力和表达能力。
3.激发学生对美术的兴趣和热爱，培养他们的艺术修养。
二、教学内容1.研究绘画基本技巧：使用不同材料和工具进行绘画，研究色彩搭配和构图原理，培养学生的绘画技能。
2.研究传统文化艺术：了解中国传统文化的美术表现形式，研究传统绘画技法和中国画的基本知识。
3.研究现代艺术形式：介绍现代艺术家和他们的作品，研究现代艺术的表现手法和理念，培养学生对现代艺术的理解和欣赏能力。
4.研究艺术欣赏和鉴赏：研究欣赏不同风格和流派的艺术作品，了解艺术史和艺术家的背景知识，培养学生的艺术鉴赏力。
三、教学方法1.示范教学法：教师通过示范展示绘画技巧和艺术表现形式，引导学生进行研究。
2.合作研究法：学生通过小组合作的方式进行绘画和艺术创作，促进彼此之间的交流和合作。
3.实践体验法：通过实际操作和实地观察，让学生亲自体验和感受艺术的魅力。
四、教学安排1.研究绘画基本技巧：包括选材、涂抹、色彩搭配、构图等，每周2课时。
2.研究传统文化艺术：包括中国画基本知识和传统绘画技法，每周1课时。
3.研究现代艺术形式：包括研究现代艺术家和他们的作品，每周1课时。
4.研究艺术欣赏和鉴赏：包括欣赏艺术作品和了解艺术史，每周1课时。
五、教学评价1.书面评价：通过绘画作品和艺术作品的评价，评价学生的绘画技巧和艺术表现能力。
2.口头评价：通过学生之间的交流和教师的反馈，评价学生的理解能力和表达能力。
六、教学资源1.教材：湘教版五年级美术下册。
2.教具：绘画工具、颜料、纸张等。
3.多媒体教学设备：投影仪、电脑等。
七、课外拓展1.参观美术馆或艺术展览：增加学生对艺术的感受和理解。
2.自主创作：鼓励学生进行绘画和艺术创作，培养他们的艺术才能。
以上为湘教版五年级美术下册教学计划的主要内容，希望能够对教师在教学过程中起到一定的指导作用。
湘版五年级下册美术教学计划优秀5篇
湘版五年级下册美术教学计划优秀5篇五年级美术教学计划篇一一、教材分析本册教材（义务教育课程标准实验教科书湖南美术出版社五年级美术上册）分造型设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面，同时本册教材进一步延续整套教材的知识体系，教师在教学中应注意新旧知识的衔接。
具体有绘画创作、手工、欣赏。
课程以形式多种多样，给学生较的艺术发展空间，满足学生创造美和表现美的愿望二、教学总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
三、学生情况分析五年级学生对学习美术知识和技能的兴趣非常高，对于美的事物很有兴趣，有较强的感受美表现美的能力。
平时就有很多学生平时就爱动手画画、动手制作，也有一定的美术知识，所以教学中应保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。
四、教学措施1、注重培养学生塑造造型表现能力。
在教学中，激励学生运用各种工具，尝试运用各种媒材制作创作；通过看欣赏、绘画、手工等方法表现事物，激发丰富想象创作潜能。
2、重视激发培养学生的创新精神和实践能力。
为学生营设有利的学习环境，通过欣赏、思考、讨论等活动引导学生认真欣赏，开展探究性的学习，并发表自己独特的见解，大胆创作。
3、创设一定的文化情境，使学生通过美术学习加深学生对人文的认识，使学生树立正确的文化价值观，涵养人文精神。
4、教学中，加强师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立平等良好的师生关系5、鼓励学生进行综合、探究性学习，加强美术与各科及生活实际的联系；用美术的手段进行记录与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。
湘美版五年级下册美术全册教案
湘美版五年级下册美术全册教案一、教材简介《湘美版五年级下册美术全册》是一本针对五年级学生编写的美术教材，主要内容包括：光的艺术、装饰图案、动态平面构图、创意素描、形体创造。
本教材注重培养学生的美感和创造力，旨在帮助学生掌握基本美术知识和技能，并提高他们的艺术修养。
二、教学目标1.了解光的构成和特性，学会观察和表现光的画法。
2.学习常见的装饰图案元素，并进行创意组合，培养学生的视觉思维能力。
3.了解二维动态平面构图的构成和规律，并学会运用构图法表现画面。
4.掌握素描的基本技法和形态描绘方法，能够表现立体和深度感。
5.通过形体创造的学习，培养学生的想象力和创造力，掌握一些造型方法和表现技巧。
三、教学内容3.1 光的艺术1.常见的光的类型：直射光、散射光、反射光等。
2.表现光的画法：打光、薄涂、描边、反射表现等。
3.画品赏析：欣赏和了解著名画家用光表现画面的技巧和特色。
3.2 装饰图案1.常见的图案元素：点、线、面等。
2.图案的创意组合：通过组合和变化图案元素，进行创意设计。
3.图案运用：运用图案设计进行衣服、包装盒、家居用品等的美化和装饰。
3.3 动态平面构图1.常见的二维构图法：对称构图、斜线构图、斜二分构图等。
2.画品赏析：欣赏和了解著名画家用二维构图法表现画面的技巧和特色。
3.动态构图的实践：通过课堂实践和作业练习，掌握二维动态构图的方法。
3.4 创意素描1.素描工具和素材：铅笔、炭笔、人物、静物等。
2.基本技法：轮廓线、线性透视、明暗处理等。
3.实践应用：通过课堂实践和作业练习，掌握素描的基本技法，并进行实际应用。
3.5 形体创造1.常见的创造形式：抽象造型、拼贴造型、装置作品等。
2.课堂创作：通过课堂提供的素材，进行造型创作，并进行展示。
3.形体艺术欣赏：欣赏和了解一些形体艺术家的造型作品，了解他们的创作方法和艺术特点。
四、教学方法1.讲授法：通过讲解和示范，让学生了解和掌握美术知识和技能。
五年级下册美术湘美版教案全册
五年级下册美术湘美版教案全册教案内容：一、教学目标：1. 让学生了解湘美版美术的特点和风格，培养学生的审美能力。
2. 通过学习湘美版美术作品，提高学生的绘画技巧和创作能力。
3. 培养学生对美术的热爱，激发学生的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：了解湘美版美术的特点和风格，掌握湘美版绘画技巧。
难点：如何将湘美版的特点和风格融入到自己的作品中，创作出具有个性的美术作品。
三、教学准备：1. 湘美版美术作品图片或实物。
2. 绘画工具和材料（如画纸、画笔、水彩等）。
3. 投影仪或白板。
四、教学过程：1. 导入：展示湘美版美术作品，引导学生欣赏和观察，激发学生的兴趣。
2. 讲解：介绍湘美版美术的特点和风格，讲解绘画技巧。
3. 示范：教师示范如何创作湘美版美术作品，引导学生跟随操作。
4. 练习：学生自主创作湘美版美术作品，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示作品，互相评价，教师总结评价。
五、教学反思：1. 教师要不断更新教学内容，关注学生的兴趣和发展需求。
2. 注重学生个体差异，因材施教，提高学生的绘画技巧和创作能力。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的合作精神和团队意识。
4. 注重培养学生的人文素养，引导学生从美术作品中感受美、认识美、创造美。
后续章节内容请根据实际需求提供，我会为您编写完整的教案。
六、教学内容：水彩画创作1. 让学生了解水彩画的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生运用水彩画表达自己情感和观察力的能力。
教学重点与难点：重点：掌握水彩画的基本技巧和表现方法。
难点：如何运用水彩画表达自己的情感和观察力。
教学准备：1. 水彩画材料（如画纸、画笔、水彩颜料等）。
2. 范例作品。
3. 清洁用品。
教学过程：1. 导入：通过展示水彩画作品，引起学生的兴趣。
2. 讲解：介绍水彩画的基本技巧（如湿润画纸、色彩的调配等）和表现方法。
3. 示范：教师现场示范创作水彩画的过程，讲解如何表达观察力和情感。
4. 练习：学生自主创作水彩画，教师巡回指导。
2024年五年级下册美术教学计划范本(3篇)
2024年五年级下册美术教学计划范本一、教学目标1. 培养学生的艺术欣赏能力，提高其对美的感知和理解。
2. 培养学生的观察力和表达能力，提升其绘画和造型能力。
3. 通过多样化的艺术活动，促进学生的创造力和想象力的发展。
二、教学内容1. 学习绘画基本技法：线条表现、色彩运用、光与影的表现等。
2. 学习绘画素材：人物形象、风景、动物等。
3. 学习艺术作品欣赏与分析，了解艺术家与作品背后的故事。
三、教学方法1. 示范法：教师通过示范绘画和造型过程，引导学生掌握技法和表现方法。
2. 实践探究法：通过让学生亲自动手实践，发现问题并解决问题，提升绘画技巧。
3. 合作学习法：通过小组合作或伙伴活动，促进学生的良好合作和沟通能力。
四、教学安排第一单元：线条表现1. 学习线条的基本种类和用途，通过描绘简单的几何图形进行练习。
2. 学习线条表现实物，了解线条在描绘物体形状和质感方面的作用。
3. 借助生活实例和艺术作品，引导学生进行线条表现的创作实践。
第二单元：色彩运用1. 了解色彩的基本概念和分类，学习色彩的基本特性和配色原则。
2. 运用色彩进行简单的绘画作品创作，注重对色彩表现的观察和感受。
3. 欣赏和分析艺术作品中的色彩运用，引导学生进行综合创作。
第三单元：人物形象1. 学习人物形象的构图和比例关系，通过简单几何图形进行拼接练习。
2. 学习人物表情的描绘，通过观察和模仿进行练习。
3. 进行人物形象的创作实践，通过描绘自己和朋友的形象，展示个性和特点。
第四单元：风景绘画1. 学习风景画的构图和透视法，通过景物的分析和模仿进行练习。
2. 学习光与影的表现，在绘画中营造氛围和气氛。
3. 进行风景绘画的创作实践，通过观察和想象，表达对自然的情感。
第五单元：艺术作品欣赏与分析1. 学习欣赏艺术作品的基本方法和技巧。
2. 通过欣赏和分析著名艺术家的作品，了解艺术家的创作背景和风格。
3. 进行综合创作，将所学内容进行整合和运用，展示学生的创造力和想象力。
湖南美术出版社五年级下册美术全册教案(含教学计划)
五年级下册《美术》教学设计五年级下册五年级下册《美术》教学计划一、指导思想以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化导学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的导学方式和自主化多操纵学习方式。
二、教材分析这一册教材包括下面一些内容：《家乡美》、《逛大街》、《聪明的、机器人》、《欢乐陶吧》、《同一幅画》、《星光灿烂》、《团扇》、《大地飞虹》、《编花篮》、《生命的甘露》、《飞天畅想》、《我们往旅行》等内容。
三、学生情况分析五年级的学生经过几年的学习认知和练习，已把握了很多简单的基本绘画知识和技能，同时也具备了一定的辨别认知能力和创造力，具备一定的辨别妍媸的能力和表现力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待进步。
四、教学目标1.通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习爱好。
2.运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
3.培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。
五、导学措施1.努力钻研教材，认真学习导学大纲，加强自身学习，不断进步自身素质。
2.做好课前预备，精心制作教具。
3.运用现代远程导学手段，培养学生绘画爱好。
4.充分展示图片，作品等导学手段，教师加以示范。
六、导学进度表第1课家乡美教学目标1.了解、学习风景画的表现方法。
2.学习图案设计的基本方法。
3.培养学生组织安排版面的能力。
4.激发学生热爱家乡、歌颂宣传家乡的情感。
教学过程第一课时一、交流1.课前信息收集：2.交流感受：a、欣赏家乡的片段。
b、家乡发生了什么变化?c、你喜欢的家乡美景是什么?都有哪些特点?3.教师小结：家乡这几年变化可真大，家乡是生我养我的地方，不管是朴素的农家小院还是城市的璀璨华灯，它都是美的!家乡是祖国的一部分，热爱家乡就是热爱祖国。
二、学生开展讨论和评价，教师总结：1.引导学生欣赏课本上的学生作品是怎样表现家乡的。
湘教版五年级下册美术教学计划及教案
《巨匠童心》教学目标：1．通过信息的收集和课堂讨论，了解齐百石国画特色及其艺术风格，了解毕加索的艺术表现手法及其艺术风格，提高学生对艺术作品的欣赏能力。
2．体会人物不同面进行组合的技巧和方法，色块处理，线面结合以及背景处理。
3．学习卢梭用丰富想象力弥补技术上的不足，激发学生对艺术创作的积极性。
教学重点：认识和了解人物不同面的特点以及剪拼和组合的方法，拼成一副完整的画像。
教学难点：在剪拼和组合的方法基础上，采取色块处理，线面结合以及背景处理等方法使画像有趣。
教学过程：一、谈话导入1．同学们，春节期间你们是怎么度过的呀？有什么收获？要合理安排，更要合理利用自己的压岁钱，添置需要的学习用具。
2．老师呀也喜欢过春节，和自己的孩子一起放鞭炮，到游乐场去玩各种娱乐游戏，吃各种好吃的东西等等，你们觉得老师和你们相比，有什么共同之处吗？别看老师大你们那么多，和你们一样，也有一颗童心啊。
3．不只是老师，就是许多大画家，即使很老了，也有一颗有趣的童心，咱们一起去看看吧。
二、发现巨匠的童心1．齐白石（1）简介：老年的齐白石仍保持着一颗童心，蚱蜢、蜻蜓、鱼虾等都是他的至爱。
笔下的花鸟虫鱼如天真活泼的儿童，在画面上跳跃、嬉戏。
（2）齐白石童心作品赏析作品中什么地方体现出了齐白石的童心？2．毕加索（1）毕加索是20世纪现代艺术的主要代表人物之一，遗世的作品达二万多件，包括油画、素描、雕塑、拼贴、陶瓷等作品。
毕加索是少数能在生前“名利双收”的画家之一。
1901 年 6 月 24日，毕加索作品首次在巴黎展出。
1973 年 4 月 8 日在法国过世。
（2）毕加索童心作品赏析作品怎样体现出了毕加索的童心？3．从这两位画家身上你学到了什么？技艺上的，心态上的……三、巨匠童心的规律1．这些巨匠虽然充满了童心，但是他们的画是随意画的吗？也是有创作方法和规律的。
2．游戏连一连：找出上面三幅图分别是哪幅作品构图空间布置。
看来童趣的作品也是在讲究构图知识的基础上完成的呀！3．小游戏，这是一张什么样的脸？三幅作品脸部观察，这是一张什么样的脸？4．坐着的玛丽.泰雷兹分析。
湖南美术出版社五年级下册美术教学计划
湖南美术出版社五年级下册美术教学计划全文共5篇示例，供读者参考湖南美术出版社五年级下册美术教学计划篇1一、学生情况分析四年级共有2个班，四（x）班xx人，四（x）班xx人，学生对美术课兴趣浓厚，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活跃、更宽广。
从学生固有的天性来说，单纯、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。
这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。
部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。
但也有不足之处：1、造型上普遍极差，缺乏观察能力。
2、色彩能力上有点缺乏彩感，配制不够准确。
二、教材分析【造型表现】初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。
【设计应用】学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
【欣赏评述】观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
【综合探索】采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
三、教学目标1、学习色彩的冷暖，色调等基础知识，透视、构图知识，并能在写生或创作中运用这些知识。
2、学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺制作。
3、通过绘画、工艺、欣赏、进一步增强学生美术知识提高美术修养。
4、在风景、静物写生或创作中，能立、全面地应用色彩知识，构图知识、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。
5、学习剪纸技巧，培养学生胆、细心、心灵手巧的动手能力。
6、通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制作，培养其空间想象力、创造力。
湘美版 五年级下册 美术备课
湘美版五年级下册美术备课一、前言美术是一门富有创造性和想象力的学科，而五年级是学生在美术学习中逐渐形成自己的审美观和艺术能力的关键时期。
在进行美术备课时，教师需要考虑学生的审美情趣，引导学生进行多样的艺术实践，让学生在主题形态、色彩、形象等方面得到充分的锻炼，从而提高学生的美术素养和审美能力。
二、教材分析湘美版五年级下册美术课本内容丰富，包括了丰富的美术知识和技能，以及丰富的美术作品和实践活动。
教师可以根据教材的特点，结合学生的实际情况，设计丰富多彩的美术备课内容。
三、教学目标1.培养学生的审美情趣，引导学生欣赏、鉴赏不同风格的美术作品，激发学生的艺术创造力和想象力。
2.提高学生的美术技能，包括素描、色彩、造型等方面的技能。
3.让学生了解和掌握一些美术基础知识，包括艺术史、艺术理论等方面的知识。
四、教学内容1. 主题一：欣赏名人名作在教学中，教师可以选取一些优秀的美术作品，引导学生进行欣赏和分析，让学生了解不同风格的作品，培养学生的艺术鉴赏能力。
可以选择不同时期、不同国家的作品，让学生对世界美术有更全面的了解。
2. 主题二：生活中的艺术教师可以带领学生走进生活，观察和欣赏身边的艺术，包括建筑、雕塑、摄影等方面的艺术作品。
通过实地走访、拍摄等活动，让学生感受生活中的艺术之美，激发学生的创造和表现欲望。
3. 主题三：我的创作在教学中，教师可以组织学生进行美术创作，可以是素描、彩绘、手工制作等形式，让学生发挥自己的想象力和创造力，展示自己的艺术风采。
五、教学方法1. 启发式教学法通过提出问题、引导讨论等方式，激发学生的学习兴趣和艺术创造力。
2. 实践性教学法通过让学生亲自动手进行美术创作，培养学生的审美能力和艺术技能。
3. 情境模拟教学法通过创设情境、情景等方式，让学生在活动中体验和感受艺术的魅力。
六、教学手段在教学中，教师可以运用多种教学手段，包括多媒体教学、实物展示、教学演示等方式，让学生全面感受艺术的魅力。
新湘教版五年级下册美术教学计划
五年级下册美术教学计划一、教学目标1、运用线条、形状、色彩、明暗、空间等美术语言，选择铅笔、钢笔、毛笔、水彩颜料等工具材料，表现喜欢的书包、文具、工程车以及风景等，传递自己独特的思想感情。
2、运用对称与均衡、对比与和谐、节奏与韵律等组合原理，以及各种材料、制作方法，设计服装，改善环境与生活，并与他人交流创想意图。
3、了解中外有代表性的美术家，欣赏他们的美术作品，学会收集相关历史文化背景材料，辅助鉴赏、通过描述、分析与讨论等方式，了解美术作品的内容、形式以及表现方法，并能用一些简单的美术术语，表达对艺术作品的感受和理解。
二、学情分析五年级学生心理逐渐成熟，审美品味逐步提升，需要有效利用课程资源，向学生提供感受美术作品的机会，因此，在“欣赏评述”学习领域增加了内容，通过借鉴古今中外名家作品，学习艺术的表现方法，从多角度丰富学生的美术素养，激发学生对艺术的热爱与创想。
针对部分后进生，多鼓励，多注意，适当降低难度增强他们学习信心，让学生的观察能力、探究能力、收集处理信息的能力及解决问题的能力得到逐步的提高。
三、教材分析（一）全册教材在学段中的地位和作用本册教材的教学理念在于：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。
（二）单元（组）教材分析1.运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。
2.运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。
3.欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
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小学五年级美术下册教学工作计划
一、学情分析
该年级随着年龄的增长，学生对美术的要求也有所不同，五年级的学习兴趣远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也比以前成熟，线条也较流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画能力！也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。
二、全册教材在学段中的地位和作用
本册教材的教学理念在于：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。
三、教学总目标（知识与能力、过程与方法、情感态度价值观）
1.了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。
2.欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性。
四、全册教学重点、难点分析
1、重点：了解现代设计的特点。
学习色彩基础知识，掌握色彩的明度与色相对比。
学习设计基础知识，了解设计要素，能设计出精美的图案、泥塑和立体作品。
学习平面构成渐变知识，抓住形或色有
有规律变化，掌握渐变原理，画出形或色的作品。
2、难点：了解色彩的基础知识，并能应用与绘画中。
学习掌握设计基础知识，了解设计要素能设计图案或其它作品。
掌握渐变原理，抓住形或色的有规律变化，画出渐变作品
五、单元（组）教材分析
1.运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。
2.运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。
3.欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
六、教学措施
这次是学生的过渡时期，既要努力响应学生目前的兴趣爱好，又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识，将平时教给学生的知识更加明朗化介绍给学生，使学生从儿童绘画到少年绘画的转型，更重视有欣赏内容和工艺设计和教学，即学生的创造能力上的培养，其实就是对儿童想象力的深化，转变为更理论性含量的创造能力。
七、教学进度
周次进度周次进度
一巨匠童心十二星光灿烂
二同一幅画十三团扇
三能干的帮手十四水墨诗心
四书包十五水墨诗心
五图画文章十六石壁上的九色鹿六图画文章十七石壁上的九色鹿七彩云衣十八童年的影子
八彩云衣十九童年的影子
九飞天畅想
十飞天畅想
十一星光灿烂
（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。
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