鲁迅的母校--日本东北大学
东北大学近代中国之父鲁迅曾经学习的地方
东北大学近代中国之父鲁迅曾经学习的地方东北大学(Tohoku University)，简称东北大，是一所位于日本东北地区最大都市仙台市的研究型国立综合大学。
其创立于1907年，原名仙台医科大学，后成立为东北帝国大学，是当时继东京帝国大学、京都帝国大学之后日本设立的第三所旧帝国大学。
二战后，为了消除帝国主义思想而正式改名为东北大学。
基本设施图书与医疗设施全校共藏书275万册，每年以9万册的速度增加。
校中心图书馆在二战中遭受空袭。
报刊阅览室及一些建筑物被烧，以后虽被恢复，但仍感空间狭小、设备陈旧。
1972年在川内校区新建成了图书馆，总面积12480平方米，可达到9.8万册开架服务的利用效率。
馆中藏有不少珍本，如狩野文库中的类聚国历史第25卷、史记·教本纪第10被指定为稀有国宝。
医疗保健方面，在医学部、牙科学部、抗霉菌研究所均设有附属医院，共有病床1026张。
1988年附属医院为校外人员治疗达371740人次。
鲁迅塑像鲁迅阶梯教室片平校区，至今仍保存有仙台医学专门学校的讲义室。
该建筑物，是被称为”近代中国之父”的文豪鲁迅先生曾经学习的地方，作为”鲁迅的阶梯教室”而闻名。
在1904年修建后，经过改修、移建，至今仍是保留着鲁迅先生当年留学时风貌的历史性建筑。
曾有众多中国客人造访此地，在教室里的黑板上写下了随想。
其中，1998年11月29日的江泽民国家主席的来校视察，给人留下了非常深刻的印象。
江泽民国家主席，坐在鲁迅先生常坐的椅子上，缅怀鲁迅先生，感慨万分。
专业设置研究科专业设置文学研究科文化科学、语言科学、历史科学、人类科学教育学研究科综合教育科学、教育设计评价法学研究科法科大学院、公共政策大学院、法政理论研究经济学研究科经济经营学、会计理学研究科数学、物理学、天文学、地球物理学、化学、地学医学系研究科医科学、残障科学、保健学齿学研究科齿科学药学研究科创药化学、医疗医药学、生命药学工学研究科机械系统设计工学、纳米机械学、航空宇宙工学、量子能源工学、电气·通信工学、电子工学、应用物理学、应用化学、化学工学、生命工学、金属尖端工学、智能设备材料学、材料系统工学、土木工学、都市·建筑学、技术社会系统、生物机器人工学农学研究科资源生物科学、应用生命科学、生物产业创成科学国际文化研究科国际地域文化论、国际文化交流论、国际文化语言论信息科学研究科系统信息、人类社会信息、应用信息、信息基础生命科学研究科分子生命科学、生命机能科学、生态系统生命科学环境科学研究科环境科学医工学研究科医工学教育信息学研究部教育信息学专门职大学院法科大学院、公共政策大学院、会计。
这张幻灯片改变鲁迅一生
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这张幻灯片改变鲁迅一生王锦思中国学生大都在中学学习过文学家、思想家鲁迅的《呐喊·自序》和《藤野先生》，里面记载了鲁迅在日本学医期间，因为看到日军屠杀中国人，而周围却有许多中国人麻木围观的图片，就决心弃医从文，走上了救国救民的文学道路。
这张改变了鲁迅命运，乃至改变中国文学史、中国历史的照片到底是什么样的，许多人并没有见过。
鲁迅13岁那年，父亲因长期患病去世，导致家境败落，这对鲁迅的志向产生了重大影响。
之前，家境好时，周围人用一种羡慕的眼光看待他，但自他家变穷后，周围人的话语变得冰冰的，眼光变得冷冷的。
周围人这种态度的变化，让鲁迅倍感世态炎凉，在他心灵中留下了不好的印象。
1898年，18岁的鲁迅进了南京水师学堂，后来又改入南京路矿学堂。
由于成绩优异，他在毕业后获得了公费留学的机会。
1902年，他东渡日本，开始在东京弘文学院补习日语。
1904年到1906年在日本仙台医学专门学校（现日本东北大学医学部）学习，而这也正好是发生日俄战争的时期（1904年2月-1905年9月）。
鲁迅选择学医，意在救治像他父亲那样被庸医所误的病人，改善被讥为“东亚病夫”的中国人的健康状况。
他说：“我的梦很美满，预备卒业回来，救治像我父亲似的被误的病人的疾苦，战争时候便去当军医，一面又促进了国人对于维新的信仰。
”然而，一件小事却改变了鲁迅的思想和观念。
1906年，鲁迅在仙台上细菌学课，当时课堂上用幻灯来显示细菌的形状和活动情况，有一次教师讲完后还没到下课时间，便放了几段反映时事的片子，映出的是日俄战争的故事：日军抓了一个中国人要处决，说他做了俄国间谍，刑场四周有很多身强力壮的中国人正津津有味地围观，表情不无好奇嬉笑的样子。
看到这一幕，日本学生拍手欢呼，声震屋瓦，有的斜着眼睛看着鲁迅，议论说：“看看中国人这样子，中国一定会灭亡。
”鲁迅被这件事深深触动了。
鲁大爷简介
鲁迅，原名周樟寿（后来改为周树人）字：豫山，后改为豫才，于1881年出生在浙江绍兴一个官僚地主的家庭里。
13岁那年，他原来在京城做官的祖父因科举舞弊案锒铛入狱，此后他的父亲又长期患病，终致死亡，家境败落了下来，因此卖了房子。
家庭的变故对少年鲁迅产生了深刻的影响。
他是家庭的长子，上有孤弱的母亲，下有幼小的弟妹，他不得不同母亲一起承担起生活的重担。
天真活泼的童年生活就这样结束了，他过早地体验到了人生的艰难和世情的冷暖。
他经常拿着医生为父亲开的药方到药店去取药，拿着东西到当铺去变卖。
在家境好的时候，周围人是用一种羡慕的眼光看待他这个小“公子哥儿”的，话语里包含着亲切，眼光里流露着温存。
自他家变穷了，周围人的态度就都变了：话语是凉凉的，眼光是冷冷的，好朋友也不和他说话了，脸上带着鄙夷的神情。
周围人这种态度的变化，在鲁迅心灵中留下的深刻的印象，对于他幼小的心灵的打击很大，这使他感到在当时的中国，人与人之间缺少真诚的同情和爱心。
人们是用“势利眼”看人事物的。
多年以后，鲁迅还非常沉痛地说：“有谁从小康人家而坠入困顿的么，我以为在这途路中，大概可以看见世人的真面目。
”（《呐喊》自序）家庭的变故和变故后的人生体验，也使鲁迅从少年时候起就亲近下层人民。
他的外祖母家住在农村，这使他有机会接触和了解农民的生活。
特别是在他祖父入狱的前后，他不得不到农村的亲戚家避难，长时期住在农村。
在那里，他与农村的孩子们成了朋友，与他们一起玩耍，一起划船，一起看戏，有时也一起到他们家的地里“偷”豆子煮了吃。
在他们之间，没有相互的歧视和仇视，而是相互关心，相互友爱。
鲁迅一生都把他与农村小朋友这种朴素真诚的关系当作人与人之间最美好的关系而怀念着，描写着。
在当时，一般的读书人走的是三条道路：一条是读书做官的道路。
当不上官的还可以去当某一个官僚的“幕友”，倘若前两条道路都走不通，还可以去经商。
鲁迅走的则是为当时人最看不起的另一条道路：进“洋学堂”。
鲁迅作文之鲁迅弃医从文作文
鲁迅弃医从文的作文【篇一：高考作文经典素材：鲁迅弃医从文】高考作文经典素材：鲁迅弃医从文在中国被称为“东亚病夫”的黑暗年月，鲁迅抱着医学救国的热忱东渡日本留学。
当他从电影中看到中国人被日寇砍头示众、四周却挤满了看到同胞被害而麻痹不仁的人群的情形后，心里遇到极大的震动，他感觉“凡是愚弱的公民，即便体格怎样健全，怎样健壮，也只能做毫无心义的示众资料和看客，病死多少也不用认为不幸的”。
他断然弃医从文，发奋用手中的笔来唤醒熟睡的中公公众的灵魂。
剖析：个人的理想重要仍是民族的复兴重要？鲁迅选择了后者。
在那“风雨如磐暗故园”的时代，这样的选择又是何等伟大。
话题：“理想和现实”“选择”【篇二：从鲁迅弃医从文谈我国的环境教育】从鲁迅弃医从文谈我国的环境教育纲要：目前，我国特别重视环境保护工作，采纳了多种环境管理手段，但环境问题依旧突出。
为了找到解决我国目前突出环境问题的方法，笔者经过对照鲁迅弃医从文的事实，提出解决我国的环境问题火烧眉毛，且一定将工作重心从行政、法律、技术、经济等手段转移到教育手段上的看法。
认为只有加大环境教育力度，确实提升人们的环境保护意识，才能更好地保护环境。
要点词：环境教育环境问题环境意识 1 前言目前我国的环境问题好像鲁迅时代的民族问题，仁人志士采纳了好多救国的方法和手段，可是国家依旧落伍，中国人仍旧麻痹。
追求更好的解决环境问题方法显得十分急迫和必需。
2由鲁迅弃医从文的事实联想环境问题鲁迅从前在日本想到假如中国人的思想不觉醒，即便治好了他们的病，也不过做毫无心义的看客 [1] 。
当时中国最需要的是改变人们的精神相貌。
他终于下定信心，弃医从文，用笔写文唤醒中国老百姓。
此后，鲁迅把文学作为自己的目标，用手中的笔做武器，向黑暗的旧社会倡始了挑战，唤醒了数以万记的中华子女，起来同反动派进行勇敢斗争 [2] 。
目前的环境问题也是这样，固然采纳了众多的环境保护举措，可是环境问题没有解决，而大部分人麻痹。
留学日本名人,孙中山,戴季陶,蒋介石,夏衍,鲁迅,周恩来,蒋纬国,汪精卫,李登辉,丘成桐
For personal use only in study and research;not for commercial use曾留学日本的中国名人日本留学的源起，应该说早有历史。
下面就跟大家分享一下曾留学日本的中国名人：中立者周作人，左一羽太信子，右一其弟羽太重九周作人（1885-1968），1906年赴日本留学，初入东京法政大学预科，后改入立教大学学习海军技术，不久又改学外国语，1911年夏回国。
郁达夫（1896－1945），1913年入东京第一高等学校预科，1915年夏毕业后进入名古屋第八高等学校医科，1916年秋改入该校法科。
1919年毕业后考入东京帝国大学经济学部，1922年毕业。
蒋百里和爱妻左梅蒋百里（1882-1938），1901年被选派入日本成城学校，后升入陆军士官学校步兵科，1906年毕业回国。
郭沫若郭沫若（1892年11月16日—1978年6月12日），清光绪十八年九月二十七日（1892年11月16日）出生于四川省乐山市观娥乡沙湾镇，汉族，原名郭开贞，字鼎堂，乳名文豹，号尚武。
1914年入九州大学学习医学，1937年之前，旅居日本近20年。
1910年，蒋介石留学日本军校期间着和服与同学张群合影蒋志清（常用名中正，字介石，1887——1975），1906——1911，先入东京清华学校，后转入振武学堂，毕业后入日本陆军第十三师团第十九联队实习，为士官候补生。
秋瑾在日本秋瑾（1875--1907），1904--1906，青山实践女子学校。
周恩来和中国留学生合影周恩来（1898--1976)，1917--1919，1917年（大正六年），19岁的周恩来留学日本。
在此地（当时为神田区中猿乐町）的东亚高等预备学校（创始人首任校长松本龟次郎）学习日语，接受辅导，准备进入大学。
当时，松本龟次郎校长反对日本政府的对华政策，受其影响，周恩来于1919年（大正八年）回国进入天津南开大学学习，投身于五四运动。
部编版2019年八年级语文上册：第二单元5藤野先生拓展素材
5 藤野先生拓展素材鲁迅与藤野先生黄裔藤野先生（1874-1945）是鲁迅的老师，他具有严谨朴实、诲人不倦的师德和正直无私的品格。
这里说些鲜为人知的轶事。
1904-1906年鲁迅在仙台医专学医，藤野教鲁迅神经学、血管学等六门课程。
他不仅教鲁迅学日语，还定期为鲁迅细改笔记，使鲁迅十分“不安和感激”。
他见鲁迅住很差的客店，就为他另找一处。
在他关爱下，鲁迅日语和学业都有长进。
藤野先生帮助中国强盛起的行为，却被日本学生诬为漏题、偏袒鲁迅。
他不予理睬。
他早就具有民族友好思想，早年读过中国许多古籍，钦佩中国文明，敬慕华夏民族英雄。
后鲁迅弃医从文，向他告别，他深感惋惜，赠鲁迅一张题着“惜别。
谨呈周君”（鲁迅原名周树人）的照片，要鲁迅回赠一张，并嘱经常通信。
分手后，鲁迅一直思念并铭记这位恩师。
其照片始终挂在鲁迅书房；他订正的三大本笔记也被珍藏，他的形象始终鼓舞鲁迅战斗。
鲁迅回国后，历经“五四”落潮的苦闷彷徨，加以恩师地址不详，就不曾通信。
1926年鲁迅以思念、景仰和歉疚之情，作《藤野先生》。
1934年鲁说此时倘去日本，当局即便让他登岸，也会派便衣盯梢。
适逢日本增田涉和岩波文库分别翻译、出版《鲁迅选集》，分别征求鲁迅意见。
他多次叮咛译出补进《藤野先生》，借以探询恩师消息。
1935年又通过山本初枝夫人打听藤野下落，未果，翌年，鲁迅怀着未能探望恩师的歉疚与世长辞。
其实藤野还健在。
只因仙台医专改为医大，校方借口其学历不合要求，把他由教授降为讲师，后指令他辞职。
他到东京进修后回乡开诊所。
1935年，日本第四高等学校一老师发现恒弥即藤野长子，就寄《鲁迅选集》给藤野看，他看到扉页鲁迅照片惊喜赞叹，对侄儿、大阪大学教授恒三郎说：“从我学生里飞出这样的伟人也真令人高兴啊！”1936年记者采访藤野，把一张报道鲁迅逝世的照片给他看，他悲痛万分，双手颤动高举照片，后写下“谨忆周树人君”六字，向记者倾诉一桩桩往事，记者发表《谨忆周树人君——藤野医师访问记》，说他慨叹索居农村，极端闭塞，还说“如果早知道他在生前很想知道我的消息，我若给他去信该会使他多么高兴啊！”惋惜之情，溢于言表。
留学日本名人,孙中山,戴季陶,蒋介石,夏衍,鲁迅,周恩来,蒋纬国,汪精卫,李登辉,丘成桐
For personal use only in study and research;not for commercial use曾留学日本的中国名人日本留学的源起，应该说早有历史。
下面就跟大家分享一下曾留学日本的中国名人：中立者周作人，左一羽太信子，右一其弟羽太重九周作人（1885-1968），1906年赴日本留学，初入东京法政大学预科，后改入立教大学学习海军技术，不久又改学外国语，1911年夏回国。
郁达夫（1896－1945），1913年入东京第一高等学校预科，1915年夏毕业后进入名古屋第八高等学校医科，1916年秋改入该校法科。
1919年毕业后考入东京帝国大学经济学部，1922年毕业。
蒋百里和爱妻左梅蒋百里（1882-1938），1901年被选派入日本成城学校，后升入陆军士官学校步兵科，1906年毕业回国。
郭沫若郭沫若（1892年11月16日—1978年6月12日），清光绪十八年九月二十七日（1892年11月16日）出生于四川省乐山市观娥乡沙湾镇，汉族，原名郭开贞，字鼎堂，乳名文豹，号尚武。
1914年入九州大学学习医学，1937年之前，旅居日本近20年。
1910年，蒋介石留学日本军校期间着和服与同学张群合影蒋志清（常用名中正，字介石，1887——1975），1906——1911，先入东京清华学校，后转入振武学堂，毕业后入日本陆军第十三师团第十九联队实习，为士官候补生。
秋瑾在日本秋瑾（1875--1907），1904--1906，青山实践女子学校。
周恩来和中国留学生合影周恩来（1898--1976)，1917--1919，1917年（大正六年），19岁的周恩来留学日本。
在此地（当时为神田区中猿乐町）的东亚高等预备学校（创始人首任校长松本龟次郎）学习日语，接受辅导，准备进入大学。
当时，松本龟次郎校长反对日本政府的对华政策，受其影响，周恩来于1919年（大正八年）回国进入天津南开大学学习，投身于五四运动。
记录鲁迅先生的传记和故事
**传记**：
- 《人间鲁迅：从小康坠入困顿》：本文节选自《鲁迅自传》，讲述了鲁迅从“家有四五十亩水田”到“连学费都交不起”的跌宕童年。
- 《鲁迅传：于无声处听惊雷》：本书是与鲁迅神交已久的小川所著，作者在书中尽旧作未尽之事，将鲁迅的思想伟力与文学魅力汇于当下，幻化其人，解答当代人对生活的困扰、对技术的困惑、对文化的迷惘。
**故事**：
- 弃医从文：1902年，鲁迅东渡日本求学，选择了在仙台医学专门学校（现日本东北大学医学部）学习现代医学。
鲁迅选择从医，在一定程度上和他父亲的去世有关。
- 《狂人日记》的诞生：1918年，鲁迅在《新青年》杂志上发表了他的第一篇白话小说《狂人日记》。
《狂人日记》凝聚了鲁迅全部痛苦的人生体验，以及对中国现代命运的思索。
他通过“狂人”之口，把几千年的中国专制痛斥为“吃人”的历史，向沉滞落后的中国社会发出了最严厉地质问。
中国现代文学专题试题及答案
答案：D
26.作“是只(要)。你听着我的歌声落了泪,/就不必打开窗门问我,…你是谁?‟”以这样的发问开篇的诗
A、《我是一条小河》 B、《帷幔》 C、《吹箫人的故事》 D、《蚕马》
答案：D
27.有一位女作家虽然加入了文学研究会,但她作品的艺术气质却接近创造社,强调主观与个性。 这位女作家是()。
24.1921年7月,西谛在《评论之评论》第1卷第4期发表《文学与革命》,这是革命文学主张的 最初萌芽。西谛即()。
A、郑振铎 B、恽代英 C、邓中夏 D、瞿秋白
答案：A
25.曹禺在大学期间创作的《雷雨》1934年7月在《文学季刊》一卷三期发表,是由一位著名 作家和编辑推荐的。这位作家和编辑是()。
答案：C
19.“水族系列小说”《鱼》、《蚌》和《蟹》的作者是()。
A、张爱玲 B、苏青 C、凌叔华
D、梅娘
答案：D
20.中国新文学史上第一部个人诗集是()。
A、《冬夜集》 B、《女神》 C、《尝试集》 D、《雪朝》
答案：C
21.奠定凌叔华文坛地位的成名作是1925年1月10日在《现代评论》(第一卷第五期上发表的( )。
A、周作人 B、胡适 C、陈独秀 D、鲁迅
答案：B
8.《人的文学》的作者是五四时期因倡导“人的文学”、“平民的文学”而名声大振的()。
A、鲁迅 B、周作人 C、胡适 D、沈雁冰
答案：B
9.在《沉沦》问世十余年后,有人说“他那大胆的自我暴露,对于深藏在千万年的背甲里面士大 夫的虚伪,完全是一种暴风雨式的闪击,把一些假道学假才子们震惊得至于狂怒了。为什么? 就因为有这样露骨的真率,使他们感受着作假的困难。”这人是()。
【天道-日本大学介绍】东北大学Tohoku University
【天道-日本大学介绍】东北大学Tohoku University学校简介东北大学（Tohoku University），简称东北大，位于日本东北地区仙台市，入选日本“超级国际化大学计划（Top Global University Project）”A类顶尖校、全球30计划，为八大学工学系联合会成员、日本学术研究恳谈会（RU11）成员、东亚研究型大学协会成员、环太平洋大学联盟成员，已成为包括文、理、工、医、农各科的日本国立研究型综合大学。
东北大学前身是旧制帝国大学－东北帝国大学（1907年成立，原名仙台医科大学），而东北帝国大学起源于1736年的仙台藩藩校“明伦养贤堂”，东北大学是继东京帝国大学、京都帝国大学之后的第3所旧制帝国大学；1947年10月，东北帝国大学改制为东北大学，成为日本第一所接收女学生和外国学生的大学；2007年，学校举行了100周年校庆。
截至2014年5月，东北大学占地面积22263317平方米，其中建筑面积1109478平方米；下辖10个学部、18个大学院；专任教员3174人，其中教授886人，副教授737人；各类学生19037人。
地理位置（气候）东北大学位于日本东北地区仙台市。
仙台，位于日本本州岛，处于七北川和广濑川之间，近仙台湾，是日本本州东北地区最大的经济和文化中心，是宫城县的首府。
地势东南部低平，西、北部为丘陵。
气候温凉湿润，年平均气温12℃，1月最低气温－3.2℃， 8月最高气温28.2℃。
相当于中国的沈阳或者大连。
仙台机场位于近郊，可以乘坐机场专线巴士到仙台市区火车站，车程约四十分钟，又或在东京车站搭乘JR东北新干线两小时，仙台车站下车。
仙台火车站是仙台市的交通枢纽，附近食肆、商场林立。
学校排名2015年QS世界大学排名71位2015年QS亚洲大学排名第17位日本七大帝国大学之一日本大学综合排名第六研究科东北大学现有文学部、教育学部、法学部、经济学部、理学部、工学部、医学部、药学部和牙科学部等10个学部、379个讲座或学科目。
鲁迅出外求学的起止时间学校名称求学地点主要学习内容
鲁迅出外求学的起止时间学校名称求学地点主要学习
内容
1892年，11岁的鲁迅就读于家乡绍兴寿镜吾开设的私塾三味书屋。
1898年，18岁的鲁迅，怀揣着慈母多方设法筹措的8块银元，离开了家乡进了水师学堂，后来又改入了南京矿学堂。
这两所学校都是洋务派为了富国强兵而兴办的，其中开设了数学.物理.化学等传授自然科学的课程。
期间，鲁迅阅读了外国文学和社会科学方面的书籍，开拓了视野。
特别是严复翻译英国人赫胥黎著的《天演论》，更给予鲁迅深刻的影响。
鲁迅在南京路矿学堂成绩优异，使他在毕业后获得了公费留学的机会。
1902年2月，21岁的鲁迅赴日本，先入东京弘文学院学习日语，两年后进入仙台医学专门学校(1912年改制东北大学医学部)学习现代医学。
鲁迅学习现代医学，是因为父亲的病故造成了他对中医极大的怀疑。
他是东北大学笫一个留学生，也是仙台唯一的中国留学生。
在仙台给鲁迅影响最大的是解剖学老师藤野严九郎。
鲁迅在医校学习一年以后，便从学校退学。
1906年，鲁迅在事实面前，有感于国内同胞的愚弱，认识到改变国民性的重要，便毅然弃医从文，迈出了人生道路最有决定意义的一步，选择了文学艺术，以笔作为自己救国救民的强有力武器。
综上所述，我们很庆幸中国少了一个大夫，却多了一个名闻遐迩的文学家.思想家.政治家。
鲁迅永远是中国的"文学之绝唱"！最后用
《荊棘烏》的一段话作结束语:有一个传说，说的是有那么一只鸟儿，他一生只唱一次，那歌声比世上所有生灵的歌声都更加优美动听。
日本东北大学怎么样？
日本东北大学怎么样？日本东北大学，前身是旧制帝国大学-东北帝国大学（1907年成立，原名仙台医科大学）。
而东北帝国大学起源于1736年的仙台藩藩校“明伦养贤堂”，东北大学是继东京帝国大学、京都帝国大学之后的第3所旧制帝国大学；1947年10月，东北帝国大学改制为东北大学，成为日本第一所接收女学生和外国学生的大学。
作为日本的老牌帝国大学，一直是学生申请选择的热门院校。
下面，蔚蓝留学小编就为大家介绍一下日本东北大学。
希望对大家有所帮助。
一、学校概况日本东北大学，简称东北大，位于日本东北地方最大都市——仙台市的国立大学。
东北大学创立于1907年（明治40年），是日本第三所帝国大学。
二战后为了消除帝国主义而改为现名。
2002年诺贝尔化学讲获得者田中耕一、国学大师鲁迅、数学家苏步青等均出自此校。
东北大学为规模巨大的综合型国立大学，研究成果显著，学者不断涌现，指导社会进步等方面已得到社会首肯的基础上，不断向前奋进，不仅要成为日本学术文化中心，而且要取得更多的世界性的成绩。
东北大学也非常热衷于招收留学生，留学生中中国留学生人数占总留学生数的百分之八十。
二、校区介绍东北大学拥有五个校区，分别为：片平校区、川内校区、青叶山校区、星陵校区和雨宫校区。
三、日本东北大学专业设置（一）、日本东北大学本科专业设置1.文学部：人文社会学科2.教育学部：教育科学科3.法学部：法学科4.经济学部：经济学科、经营学科5.理学部：数学科、物理学科、宇宙地球物理学科、化学科、地圈环境科学科、地球惑星物质科学科、生物学科6.医学部：医学科、保健学科7.齿学部：齿学科8.药学部：药学科、创药学科9.工学部：机械智能·航空工学科、电气情报物理工学科、化学·生物工学科、材料科学综合学科、建筑·社会环境工学科10.农学部：生物生产科学科、应用生物化学科（二）、日本东北大学研究生院专业设置1.文学研究科：文化科学、言语科学、历史科学、人类科学2.教育学研究科：综合教育科学、教育设计评价3.法学研究科：综合法制（法科大学院）、公共法政策（公共政策大学院）、法政理论研究（研究大学院）4.理学研究科：数学、物理学、天文学、地球物理学、化学、地学5.医学系研究科：医科学、障碍科学、保健学、公共卫生学6.齿学研究科：齿科学7.药学研究科：分子药科学、生命药科学、医疗药学8.工学研究科：机械智能创成、精密机械、机器人、航空宇宙工学、量子能源工学、电气能源系统、通信工学、电子工学、应用物理学、应用化学、化学工学、生物工学、金属フロンティア工学、智能元件材料学、材料系统工学、土木工学、都市·建筑学、技术社会系统9.农学研究科：资源生物科学、应用生命科学、生物产业创成科学10.国际文化研究科：国际文化研究11.情报科学研究科：情报基础科学、系统情报科学、人类社会情报科学、应用情报科学12.生命科学研究科：分子生命科学、生命机能科学、生态系统生命科学13.环境科学研究科：先进社会环境学、尖端环境创成学、生态系统生命科学14.医工学研究科：医工学15.教育情报学教育部：教育情报学16.教育情报学研究部四、学校特色东北大学的主要特色有以下四点：1）向来有着“研究至上”的光荣传统；2）坚持门户开放，走在日本大学的前头；3）治学严谨，管理有序，招生十分严格；4）优势专业——材料学、鲁迅研究、女性研究。
鲁迅的资料
鲁迅，浙江绍兴人，原名周树人，字豫山、豫亭，后改名为豫才。
他时常穿一件朴素的中式长衫，头发像刷子一样直竖着，浓密的胡须形成了一个隶书的“一”字。
毛主席评价他是伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将。
也被人民称为“民族魂”。
童年时期13岁那年，在京城做官的祖父因科举舞弊案锒铛入狱，此后他的父亲长期患病，终致死亡，家境败落了下来.因此卖了房子。
家庭的变故对少年鲁迅产生了深刻的影响。
他是家庭的长子，上有孤弱的母亲，下有幼小的弟妹，他不得不同母亲一起承担起生活的重担。
天真活泼的童年生活就这样结束了，他过早地体验到了人生的艰难和世间的冷暖。
他经常拿着医生为父亲开的药方到药店去取药，拿着东西到当铺去变卖。
在家境好的时候，周围人是用一种羡慕的眼光看待他这个小“公子哥儿”的，话语里包含着亲切，眼光里流露着温存。
自他家变穷了，周围人的态度就都变了：话语是凉凉的，眼光是冷冷的，好朋友也不和他说话了，脸上带着鄙夷的神情。
家庭的变故和变故后的人生体验，也使鲁迅从少年时候起就亲近下层人民。
他的外祖母家在农村，这使他有机会接触和了解农民的生活。
特别是在他祖父入狱的前后，他不得不到农村的亲戚家避难，长时期住在农村。
在那里，他与农村的孩子们成了朋友，与他们一起玩耍，一起划船，一起看戏，有时也一起到他们家的地里“偷”豆子煮了吃。
在他们之间，没有相互的歧视和仇视，而是相互关心，相互友爱。
鲁迅一生都把他与农村小朋友这种朴素真诚的关系当作人与人之间最美好的关系而怀念着，描写着。
求学时期在当时，一般的读书人走的是三条道路：一条是读书做官的道路。
当不上官的还可以去当某一个官僚的“幕友”，倘若前两条道路都走不通，还可以去经商。
鲁迅走的则是为当时人最看不起的另一条道路：进“洋学堂”。
这在当时的中国，是被一般人视为“把灵魂卖给洋鬼子”的下贱勾当。
鲁迅，怀揣着慈母多方设法筹借的8块银元，离开家乡进了南京水师学堂，后来又改入南京路矿学堂。
《现代文学专题》期末复习题(第四部分)
《中国现代文学专题》期末复习题及答案第四部分四、简答题1.1921年成为新文学发展史上的重要年头的主要原因有哪些？A．文学研究会和创造社两大新文学社团成立，新文学的声势大振。
《小说月报》由沈雁冰担任主编，从鸳鸯蝴蝶派的重镇变成新文学的重要刊物。
B．这一年出版了郁达夫小说集《沉沦》、郭沫若诗集《女神》<以及汪敬熙小说集《雪夜》、俞平伯诗集《冬夜》）等。
沈雁冰关于小说创作的评论和理论探讨，对小说的发展也起了重要作用。
<说出两部作品集及沈雁冰即可）C．这一年涌现出了郁达夫、叶绍钧、冰心<以及庐隐、王统照、落华生<许地山）、王鲁彦、许杰、郑振铎、彭家煌、蹇先艾、凌淑华、冯沅君、蹇先艾、台静农、张资平、郑伯奇）等有影响的小说家。
<说出三位作家即可）2.1902年鲁迅东渡日本，开始在东京弘文学院补习日语，后入仙台医学专门学校<现日本东北大学医学部）。
鲁迅为什么选择学医？又为什么决定弃医从文？A．鲁迅选择学医，因为他从阅读中得知日本维新大半发端于西方医学，也意在救治像他父亲那样被庸医所害的病人，改善中国人的健康状况，遇到战争则去做军医救护伤员。
B．鲁迅决定弃医从文，缘于在医学课间插播的时事性幻灯画片中所见：日俄战争中，一个中国人为俄国人做侦探，被日本军队捉住杀头，一群中国同胞却麻木地充当看客。
使他认识到思想不觉醒，医好了身体又能奈何？3.在《在酒楼上》和《孤独者》这两部小说中，鲁迅是如何把自己一分为二，用“我”的目光审视另一个自我的？A．鲁迅把自己的形象特征赋予其笔下的魏连殳，“原来他是一个短小瘦削的人，长方脸，蓬松的头发和浓黑的须眉占了一脸的小半，只见两眼在黑气里发光”。
B．吕纬甫和魏连殳的行为，如受母亲之命给早夭的弟弟迁坟，为祖母送葬而遭受流言和冷眼，都是鲁迅自己的遭遇。
C．魏连殳对孩子和青年的殷切关爱和希望，也是鲁迅曾经持有的热烈心态。
4.鲁迅小说成为现代小说的开创者和高峰的主要原因是什么？A．比起同时代的作家，鲁迅年长许多，个人经历和体验远为丰富，他对世道人心的思考，显然要老辣得多。
判断正误琐记藤野先生两篇作品
判断正误琐记藤野先生两篇作品《藤野先生》，是现代文学家鲁迅于1926年在厦门大学时所写的一篇回忆性散文。
作者在文中回忆了在日本仙台医学专门学校（今日本东北大学）的留学生活，表达了深切的怀念之情。
另外，文中热烈赞颂藤野严九郎先生辛勤治学、诲人不倦的精神及其严谨踏实的作风，特别是他对中国人民的诚挚友谊。
同时，也表现了作者强烈的爱国主义思想以及同帝国主义势力斗争的战斗精神。
藤野先生东京也无非是这样。
上野2的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班3，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山4。
也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴5，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。
实在标致6极了。
中国留学生会馆7的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。
但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱8；问问精通时事9的人，答道，“那是在学跳舞。
”到别的地方去看看，如何呢？我就往仙台10的医学专门学校去。
从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。
不知怎地，我到现在还记得这名目。
其次却只记得水户11了，这是明的遗民朱舜水12先生客死13的地方。
仙台是一个市镇，并不大；冬天冷得利害；还没有中国的学生。
大概是物以稀为贵罢。
北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜14”；福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。
我到仙台也颇受了这样的优待，不但学校不收学费，几个职员还为我的食宿操心。
我先是住在监狱旁边一个客店里的，初冬已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。
在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。
饭食也不坏。
但一位先生却以为这客店也包办囚人的饭食，我住在那里不相宜，几次三番，几次三番地说。
我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处了。
日本行记三：鲁迅、滕野先生和东北大学
日本行记三：鲁迅、滕野先生和东北大学日本行记三：鲁迅、滕野先生和东北大学吃饱喝足了，步子刚迈出小小的牛舌屋门，借着清酒的后劲，猛然觉得外面这温度刚好适合一次雪地里的行走。
仙台城与东北大学是我们的下一站。
仙台城座落在一块地势相对隆起的山坡上。
白雪映衬着最富日本特色清雅至极的仙台古城址，一切如同置身虚幻的仙境。
雪地里少有人足迹，这是游客极少光顾的缘故。
所以女儿蹲在雪地里划字的动作都必然浓缩在手机的图册里，宁静，自然，万籁俱寂。
路边的小湖已经冰封，几枝含苞的红梅斜叉卧视着盐白的湖面，冷艳袭人。
仙台科技馆门前的标志性建筑孤零地耸立在冰天雪地里，看科技馆并不是此行的目的。
再转道前行，这座仙台城陆续体现出中国味道——鲁迅先生的图像总是出现在这座城市也许让你不经意的地方。
雕像，介绍，博物馆陈列，再加上即将前往的鲁迅母校——日本东北大学，你会发现鲁迅对于这座城市的意义。
仙台人对鲁迅的尊重是持久的浓烈的，从来不会因为中日关系的冷热而有变化，从厚重的纪念馆到俨然成为东北大学精神支柱的广场包含鲁迅先生在内的塑像群，日本将学术同政治分得很清；仙台也绝不是座庸俗的城市，比如他更不会为了取悦中国游客而临时对鲁迅先生的价值作刻意宣传。
无论世道如何，鲁迅都在座城市待过，这位中途毅然回国从文的中国近代重量级人物曾在这里认真地学过解剖学。
仙台人似乎很以鲁迅先生为自豪，但你也看不出仙台人为这种自豪而附加某些火候。
与东京相比，仙台显示出广阔幽静，屋舍低矮。
东北大学与东京早稻田大学呈现出完全不一样的风格：教学与行政楼宽畅分布，校园里随处可见残雪压枝的雪松、针松。
鲁迅先生的塑像也与东北大学的先贤一起散落在校园的草坪上。
一路陪同我们的小范同学就是东北大学二年级学生。
她先是带我们参观了一座教学主楼的大堂。
他们去小解的时候，我正好仔细观看大堂里墙壁上醒目的优秀学生奖学金学生名单。
东北大学也是一座国际化的知名大学，奖励栏目里偶尔出现英美人的名字，还有许多中国人的名字。
藤野先生中标致的意思
藤野先生中标致的意思
此中“标志”原指女性仪表端庄，美丽，在文中指：留学生的丑态，含讽刺的意思，也表明鲁迅对留学生们的不屑与嘲弄。
《藤野先生》，是现代文学家鲁迅于1926年在厦门大学时所写的一篇回忆性散文。
作者在文中回忆了在日本仙台医学专门学校（今日本东北大学）的留学生活，表达了深切的怀念之情。
另外，文中热烈赞颂藤野严九郎先生辛勤治学、诲人不倦的精神及其严谨踏实的作风，特别是他对中国人民的诚挚友谊。
同时，也表现了作者强烈的爱国主义思想以及同帝国主义势力斗争的战斗精神。
主题思想
作者通过怀念藤野先生，赞扬藤野先生没有民族偏见的伟大性格和正直、热忱、高尚的品质，回顾了自己在日本求学时期探索救国道路和思想转变的过程：为了祖国的前途和命运，毅然地放弃了跟随生平最敬爱的老师一一藤野先生学习医学。
摈弃了科学救国的改良主义道路，改为从事文艺运动以唤醒人民群众起来革命；从而激励自己要永远不忘革命的初衷，决心同封建及帝国主义势力斗争到底。
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鲁迅说：这个大学我真上过。
东北大学----雄踞东北的机器人实力派
相比于很多家里人不知道自己到底考上了哪所日本大学的留学生们来说，东北大学学生的烦恼往往就是：“你不是说去日本了么，怎么去沈阳读书了呢？”“哟，去美国留学了啊？”这些发生过太多次实在懒得解释的误解，即使日本东北大学的实力其实是强于其他两所东北大学的。
今天要介绍的是日本老牌七所帝国大学之一的这所“东北大学”！日本东北大学（东北大学，日语：とうほくだいがく，，简称东北大。
位于日本东北地方最大都市─仙台市的国立大学。
东北大学创立于1907年（明治40年），是日本继东京帝国大学、京都帝国大学之后设立的第三所帝国大学。
东北大学创立于1907年，位于仙台，是日本的旧七大帝国大学之一（另外六所帝国大学是东京大学、京都大学、大阪大学、名古屋大学、九州大学、北海道大学），是当时日本开设的第三所帝国大学。
成立之初称作东北帝国大学，二战后为了消除帝国主义而改为现名。
日本历史最悠久的金属材料研究所也隶属于东北大学，在材料科学方面的研究实力傲视全球。
日本特种钢的研究绝大部分都和这所学校有关。
图为其材料学研究科的研究成果展示页面，几乎每周都有大大小小的新成果发布。
仙台更是日本本州东北地区最大城市，经济和文化中心，宫城县首府。
仙台，在东京以北，颇为繁荣，人口一百万，交通设施完善。
这不是一个古城，看不到千年的建筑物，建城不过四百年。
如今仙台自称为学术之城，野心勃勃，要以全球化的智能概念，开展一个与大自然共生的城市。
东北大学的治校理念是：研究第一、门户开放、尊重实学。
所以该校很重视科学研究。
2002年因为发明“对生物大分子的质谱分析法”而获得诺贝尔奖的田中耕一先生就毕业于东北大学（本科）。
中国作家鲁迅先生，以及数学家苏步青教授也曾在该校就读。
只要对于鲁迅先生稍有了解（接受过我国的九年义务教育就可以），那么你就会读过《藤野先生》这篇文章，知道鲁迅先生曾经弃医从文并且说出了“学医救不了中国人”这句话。
没错，当年鲁迅先生在日留学期间就读的就是如今东北大学的前身——仙台医学专门学校，也就是如今的东北大学医学部。
1904年9月，鲁迅先生正式开始了日本留学的历程，但是当年鲁迅先生的日文并不好（敲黑板：论语言学校的重要性啊同学们。
），藤野教授便对鲁迅先生进行单独辅导，这才有了那篇《藤野先生》，但是仅仅经过了一年半的时间，鲁迅先生便觉醒了“学医救不了中国人”的想法，毅然退学，开始了自己的写作生涯（绝对不是因为东北大学的医学不好~~）。
至今，东北大学校园内还完整地保留着鲁迅先生当年上课时的阶梯教室，校内还有鲁迅先生的雕像和纪念馆，纪念着这段往事。
其片平校区至今仍保存有仙台医学专门学校的讲义室。
该建筑物，是被称为"近代中国大文豪”鲁迅先生曾经学习的地方，作为"鲁迅的阶梯教室"而闻名。
在1904年修建后，经过改修、移建，至今仍是保留着鲁迅先生当年留学时风貌的历史性建筑。
东北大学是所中国人民熟悉的一所大学，不仅因为我国伟大文学家鲁迅先生，以及数学家苏步青教授曾就读过该校。
主要因为该校有优良的学风和校风。
东北大学向来有着“尊重研究”的光荣传统，并且代代相传，各部门都十分重视科学研究，成果累累，留下了光辉的业绩。
科学计测研究所
的大型太阳炉不仅在日本、而且在世界上也非常著名，为日本能源研究作出了贡献。
理学部、工学部、医学部培养出了不少优秀学者，如故布施先之在脑解剖、原校长本川弘一在脑波的基础研究方面获日本科学院奖。
本村男也的病理学，加藤半治郎和中泽房吉的内科学，桂重次的外科学等均在日本医学界起开拓之功。
在日本最高等级学术奖学士院奖获
奖者中，东北大学的毕业生在工程学科占全国大学的第2位，物理学、化学均战第3位，获奖人员仅次于东京大学、京都大学。
东北大学为规模巨大的综合性国立大学。
在目前研究成果卓著，学者不断涌现，指导社会进步等方面已得到社会首肯的基础上，不断向前奋进，不仅要成为日本学术文化中心，而且要取得更多的世界性的成绩。