有趣的数字-多多一年级精彩两分钟
小学一年级简短数学故事(最新)
【篇一】小学一年级简短数学故事有一天，数字卡片在一起吃午饭的时候，最小的一位说起话来了。
0弟弟说：“我们大家伙儿，一起拍几张合影吧，你们觉得怎么样？”0的兄弟姐妹们一口齐声的说：“好啊。
”8哥哥说：“0弟弟的主意可真不错，我就做一回好人吧，我老8供应照相机和胶卷，好吧？”老4说话了：“8哥，好是好，就是太麻烦了一点，到不如用我的数码照相机，就这么定了吧。
”于是，它们变忙了起来，终于+号帮它们拍好了，就立刻把数码照相机送往冲印店，冲是冲好了，电脑姐姐身手想它们要钱，可它们到底谁付钱呢？它们一个个呆呆的望着对方，这是电脑姐姐说：“一共5元钱，你们一共十一个兄弟姐妹，平均一人付多少元钱？”在它们十一个人中，就数老六最聪明，这回它还是第一个算出了结果，你知道它是怎么算出来的吗？【篇二】小学一年级简短数学故事动物学校举办儿歌比赛，大象老师做裁判。
小猴第一个举手，开始朗诵：“进位加法我会算，数位对齐才能加。
个位对齐个位加，满十要向十位进。
十位相加再加一，得数算得快又准。
”小猴刚说完，小狗又开始朗诵：“退位减法并不难，数位对齐才能减。
个位数小不够减，要向十位借个一。
十位退一是一十，退了以后少个一。
十位数字怎么减，十位退一再去减。
”大家都为它们的精彩表演鼓掌。
大象老师说：“它们的儿歌让我们明白了进位加法和退位减法，它们两个都应该得冠军，好不好？”大家同意并鼓掌祝贺它们。
【篇三】小学一年级简短数学故事一位农民请了工程师、物理学家和数学家来，想用最少的篱笆围出的面积。
工程师用篱笆围出一个圆，宣称这是设计。
物理学家将篱笆拉开成一条长长的直线，假设篱笆有无限长，认为围起半个地球总够大了。
数学家好好嘲笑了他们一番。
他用很少的篱笆把自己围起来，然后说：“我现在是在外面。
”【篇四】小学一年级简短数学故事一只蜗牛不小心掉进了一只枯井里，它趴在井底上哭起来，一只癞蛤蟆过来，翁声翁气的对蜗牛说：“别哭了，小兄弟，哭也没用，这井壁又高又滑，掉到这里只能在这里生活了。
适合一年级小学生的数学趣味故事
适合一年级小学生的数学趣味故事
【﹤、﹥和﹦的本领】
很久以前，数学王国比较混乱。
0—9十个兄弟不仅在王国称霸，而且彼此吹嘘自己的本领。
数学天使看到这种情况很生气，派﹤、﹥和﹦三个小天使到数学王国建立次序，避免混乱。
三个小天使来到数学王国，0—9十个兄弟轻蔑地看着它们。
9问道：“你们三个来数学王国干什么，我们不欢迎你们！”
﹦笑着说：“我们是天使派来你们王国的法官，帮你们治理好你们国家。
我是‘等号’，这两位是‘大于号’和‘小于号’，它们开口朝谁，谁就大；它们尖尖朝谁，谁就小。
”
0—9十个兄弟听说它们是天使派来的法官，就乖乖地服从﹤、﹥和﹦的命令。
从此，数学王国有了严格的次序，任何人不会违反。
【阿拉伯数字的由来】
小明是个喜欢提问的孩子。
一天，他对0—9这几个数字产生兴趣：为什么它们被称为“阿拉伯数字”呢？于是，他就去问妈妈：“0—9既然叫‘阿拉伯数字’，那肯定是阿拉伯人发明的了，对吗妈妈？”
妈妈摇摇头说：“阿拉伯数字实际上是印度人发明的。
大约在1500年前，印度人就用一种特殊的字来表示数目，这些字有10个，只要一笔两笔就能写成。
后来，这些数字传入阿拉伯，
阿拉伯人觉得这些数字简单、实用，就在自己的国家广泛使用，并又传到了欧洲。
就这样，慢慢变成了我们今天使用的数字。
因为阿拉伯人在传播这些数字发挥了很大的作用，人们就习惯了称这种数字为‘阿拉伯数字’。
”
小明听了说：“原来是这样。
妈妈，这可不可以叫做‘将错就错’呢？”妈妈笑了。
(教学设计)-一年级有趣的数字
有趣的数字目标：1、感受数字的丰富变化，体验数字给生活带来的方便与有趣。
2、复习9以内的数字、数数，并区分6与9。
准备：1、几何图形组合画三幅（还有小动物）。
2、幼儿每人一份数字卡片3、每组提供白色纸条、浆糊、记号笔。
过程：一、看图编电话号码。
（1）我们将要去春游了，我想邀请小动物一起去请大家想想办法用什么方法通知它们？（幼儿泛讲）师：你们真会动脑筋，想了很多办法，那么，用什么方法最好呢？（2）打电话要查电话号码，我们来查一查动物家的电话。
教师分别出示图形卡。
（小猴、小熊、小兔）师：这是小猴家的电话。
让幼儿观察发现小猴家只有图形，没有号码。
（3）引导幼儿看图数数编号码。
（三家全部观察后，人人翻译号码）（人手长大后，我知道了月亮里住的这个女神仙叫做嫦娥，那个兔子叫玉兔。
当然了，我还知道了有关于她的一些神话故事。
加拿大移民。
故乡的月，秋季时，她变得含蓄腼腆，内敛矜持。
之所以这样，可能是与这个悲秋的季节有所关联。
一入秋，月就有点淡了。
在卸去夏日火红般的浓妆后，素颜的她仿佛与尘世躲躲闪闪了起来。
一夜秋风尽扫尘世，一场秋雨洗尽长空。
秋风秋雨过后，漫无边际的秋月，开始在故乡的土地上闪闪发亮。
她眯着窄窄的眼眸，笑眯眯地看着欢淌的河流。
秋分过后，微寒随至。
老槐树逐渐掉光了叶子，裸露着枝干。
树冠上月辉倾泻，如片片银箔闪耀。
秋季的月，八月十五中秋节时是最美的。
那一天，月儿圆圆。
村落里家家户户端坐在院子里，摆上月饼水果等供品来给女神仙和兔子吃。
于四季而言，我可能最喜欢秋月。
此时此季，天朗气清，秋高气爽。
晚间以后，坐在院子的院坝上，独对着一弯弯月芽儿凝神观望。
常常记得，秋天里我们躺在打谷场上的粮食垛上，坐在神庙的神台上，望那一轮清远的圆月。
经年以后，再归故乡，神庙已搬离了原地，月还依旧照彻着它。
故乡的月，冬季时，她落落大方，变得不拘礼节。
白昼很短，在大地刚刚打了一个饱嗝儿时，黑夜就挂满了群山万壑。
月出的很快，枯树枝的枝头，光秃秃的山顶，寒风呼啸的大地，炊烟袅袅的农家，月光碎成一地一地。
有趣的数字
师：了解了古代人们记数的方法，我们接着去生活中找一找还有那些有趣的数字。谁愿意把你课前搜集的数字介绍给大家。
师：仔细看一看，这些印在报纸、杂志上面的数字和我们平常写的数字有什么不一样的地方。
学生可能会说：
备课随笔
印在书上的字，大小一样更整齐。
印在书上的字和手写的字在写法上不一样。例如：9下面是弯的，我们写的9下面是直的等。
此处，学生想摆几就摆几，不用按书上的顺序，教材呈现的仅仅是可能出现的情况。
2、同桌交流
（1）交流各自摆出的数。
（2）互相猜一猜去掉或加上几根小棒会变成什么数字，在此基础上，再动手摆一摆。
在学生拼摆、交流的过程中教师注意巡视，了解学生摆的情况。
在用数字表示小动物个数的过程中，进一步体会数字的含义及其使用的方便。
师：在生活中，人们在印刷时就用这样的数字。我们把这种字体叫做印刷体
师：在我们中国的汉字中也有数字，让我们一起来看看，你认识这些字吗？
师：动笔试着写一写这些字。
师：在计算器上，我们还见过这样的数字，你还在哪些地方见过？
学生可能会说：
电子表上显示的时刻
电视上显示的时刻
师：你能用手中的小棒拼出计算器上的数字吗？自己动手试一试、摆一摆。
丰富学生对数字的认识，了解古代记数的简单知识。
通过交流生活中丰富的例子，让学生感受到数学与生活的紧密联系。
通过比较，了解数字不同的书写形式，丰富学生对数字的了解。
设计意图
让学生了解数字在生活中的作用。
了解学生已有的知识积累。
让学生在写的过程中感受中国汉字中数字的特点
调动学生已有的生活经验，进一步感受数学在生活中的作用。
教学过程：
有趣的数学作文400字
有趣的数学作文400字数学在我们的日常生活中并不陌生，数学真的是到处都有，无时不在，在生活中我们真的离不开这奇妙的数字。
下面是由小编为大家整理的“有趣的数学作文400字以上”，仅供参考，欢迎大家阅读。
有趣的数学作文400字（一）今天妈妈带我去了丹尼斯超市，我们买了一些我们所需要的食物，饮料，生活用品等。
我们先到了三楼的零食区，我拿了旺旺大礼包的，发现旺旺大礼包有两种。
分别是300克的每袋14。
8元、580克的每袋26。
5元，妈妈问我大包划算还是小包划算，我在心里想14。
8约一包15元，那么100克就是大约三元；580克装的每克约2元，所以我说大包更划算。
我们又去买了一些进口的饮料，我看了看单价，一大瓶果汁18元，我觉得价钱不是很贵，我让妈妈买了一瓶，妈妈说，当然可以，我要考考你，一瓶18元，买11瓶要多少钱，我脱口而出，198元，因为一个两位数和11相乘乘积，就是把两个阿拉伯数字相加的结果放在这两个数字之间，这是个简便的算法。
我们买完东西后结完帐，妈妈说我不告诉你们我花了多少钱，你来估算一下吧，我接过账单，飞快地把账单上的整数加起来，说大约160元。
妈妈说真不错，我们一共花了162。
5元，真的很棒呢，奖你一瓶饮料，我接过那瓶饮料，提着购买的物品开开心心地回家了。
数学真的是到处都有，无时不在，在生活中我们真的离不开这奇妙的数字，神奇的数学！有趣的数学作文400字（二）数学非常有趣，从简单的10以内加减法到各种复杂的公式，如果我们用数学的思维去看待世界，真是妙趣横生。
首先，从最简单的“猴子吃栗子”的故事说起：从前，有一位少年，养了一只猴子。
他每天早餐给猴子喂4颗栗子，晚餐喂3颗栗子。
猴子不愿意了，因为他想不通：“为什么晚上比早上少吃一颗？”这位少年得知以后，改成了早上３颗晚上4颗，猴子没意见了。
因为它想：“晚上比早上多吃一颗。
”其实，这只是用了交换律。
而且这么一用，问题还解决了！常用的交换律，在日常生活中虽然有用，但是不能乱用。
有趣的数字-多多一年级精彩两分钟
演讲人姓名
有趣的数字
一年级四班 ：高多多
单/击/此/处/添/加/副/标/题
汇报人姓名
的时候,这个数字就叫做0
这个数字叫做5
这个数字叫做4
这个数字叫做6
这个数字叫做3
这个数字叫做1
这个数字叫做2
这个数字叫做……哎呀!这一个放不下了!
这个数字叫做7
01
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。
这个数字叫做8
02
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。
这个数字叫做9
03
每当小方块放不下的时候，小矮人们就把这些方块捆在一起，捆成一个长条状的大方块，然后把它运到旁边的大仓库里。这个数字叫做10。
3
1
这个数字是多少呢
这个数字叫做13
”Байду номын сангаас
单击此处添加副标题
一年级数学活动课：有趣的数字
一年级数学活动课：有趣的数字一、介绍印刷体、手写体。
前几天我们理解了好几位数字朋友，今天我们再来和他们打打招呼好不好？（师课件出示1-0几个数字）学生一起读一读。
让我们把数字朋友请到黑板上，请到教室里，和我们一起度过快乐的一节课。
（教师在黑板上贴出0-1的印刷体写法。
）请你也来写一写这10个数字。
（生写）你写的数字和老师黑板上的数字样子完全一样吗？哪不一样？教师介绍：这种是印刷体的数字，你在哪里见过它吗？（报刊、杂志、日历、商标。
）印刷就用这样的数字。
而我们手写的时候就是这种字体，我们一般叫它手写体，这种写法更容易、更简单一些。
二、知识窗。
数字在我们的生活中用的可多了。
比如：你今年7岁了、我有三支笔、今天是9月20日、妈妈买菜、工厂生产。
不过，在远古时代可没有数字。
那么人们是怎么表示物体的数目呢？请同学们打开书26页知识窗，如果来了一群小鸡，20只，那就要摆20个石块，或者打20个结，太麻烦了，所以古人就发明了数字，它能够表示很多而且很大的数。
介绍课件中的小知识。
并且由此，聪明的中国古人就发明了中国数字。
出示古诗一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十只花。
读古诗你也发现了什么？（数字）（数字用彩色笔描出）这就是我们的中国数字，是我们中国人的发明。
伸手和老师一起写。
（指阿拉伯数字），那么这种数字也有名字，它叫阿拉伯数字。
它是由印度人发明，再由阿拉伯人传到欧洲的，所以欧洲人叫它阿拉伯数字。
现在，阿拉伯数字已成了全世界通用的数字符。
阿拉伯数字堪称天才的发明。
师问：你还知道哪些数字？如果学生说不出，师出示、引导：这些数字你见过吗？或介绍：另外还有一些数字，比如中国的大写数字，我们在开支票、发票的时候就要用到；罗马数字，有些钟表上就用它。
三、用小棒拼数字。
不过你看这块表（课件出示）上的数字和它可不一样，它是阿拉伯数字，是什么形状？（方块形）课前老师让大家准备了火柴棍，现在拼一拼这些数字。
同桌之间能够边拼边小声交流拼法。
一年级数学精彩三分钟(4篇)
一年级数学精彩三分钟（4篇）一、班级情况分析这学期我继续任教一年级(1)和(2)的数学。
(1)班的学生人数是60人，(2)班的人数也是60人。
在经过了一个学期的数学学习后，具有一定的观察、比较和有序思考的能力;积累了一些较浅显的生活经验，具有一定的交流合作意识和较好的学习习惯。
但是，由于学生年龄小，好说好动，精力难以集中，思维跳跃性大，课堂常规较差，尤其是倾听的习惯和随便插嘴的习惯。
因此，本学期要立足于端正学习态度，提高积极性，抓好基础知识，培养学生良好的学习习惯。
二、教材分析这册实验教材的编写，是以《标准》的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上进行编排。
力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，关注学生的兴趣和经验，反映数学知识的形成过程，努力为学生的数学学习提供生动活泼、主动求知的材料与环境。
同时，还继承了现行九年义务教育教材中的一些好的经验、行之有效的措施，使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，建立学习和应用数学的兴趣和信心。
三、教学内容这册教材包括下面一些内容：认识图形(二)，20以内的退位减法，分类与整理，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法(一)，找规律，数学实践活动。
这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。
在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。
100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。
这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。
这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生很好地掌握。
同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。
数学活动《有趣的数字》教案
数学活动《有趣的数字》教案数学活动《有趣的数字》教案（通用10篇）在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的数学活动《有趣的数字》教案（通用10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
数学活动《有趣的数字》教案篇1活动目标：1、初步理解年月日的概念，感知年月日之间的关系，了解一年，有12个月，一个月有30（31）天，一年共有365天。
2、引导幼儿知道日历等是查看时间（日期）的工具，学习查看他们的方法。
3、培养幼儿的观察和想象能力，发展幼儿的交往能力。
活动准备：1、大字卡（年、月、日）各一张，自制外形似房子状的XX年1月——12月的月历（大月、小月、2月房子大小有区分），小字卡（同前）和数字卡（12、30、31、28、365）人手1份。
2、各类挂历、台历、月历等布置的展览区。
3、《幼儿画册》活动过程：一、导入部分，激发兴趣。
导入语：今天老师带来了一些有趣的数字和小朋友一起做游戏，高兴吗？那我们先一起来认一认、读一读。
看到这些数字，你想到了什么？（学号、年龄、时间等）二、出示房子，讲述故事。
帮助幼儿理解年、月、日的概念，了解数字之间的关系。
1）出示房子图，小朋友瞧，这里还有许多有趣的数字呢！仔细看看，你发现了什么？你们发现了这么多秘密，真了不起！咦，这些数字里还藏着一个好听的故事呢！想不想听？教师利用大字卡讲述故事。
2）幼儿操作小字卡、数卡回答问题。
xx年的孩子叫什么名字？它有多少个日娃娃呀？它为日娃娃盖了多少座房子？大月房有哪几个月？小月房有哪几个月？大月有几日？小月有几日？顶小的月是几月？有多少日？三、学习查看挂历的方法，练习找日期。
1）现在老师指日期，请小朋友说出是几月几日？老师说日期，请小朋友把它找出来。
师：那今天是几月几日？你们怎么知道的？教师总结：对了，象日历、挂历、台历等可以查看日期。
2）前几天小朋友都带来了一些挂历、台历，今天我们就来开个展览会，看看找找说说日期（如：生日、节日等），并介绍给旁边的小朋友听。
中班数学：《有趣的数字》
中班数学：《有趣的数字》文档中班数学：《有趣的数字》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学一年级上册第五章《有趣的数字》。
该章节主要内容包括：认识0~100的数字，理解数字的顺序、大小和相对关系，掌握数的组成和分解，以及通过数数、填空、连线等方法培养学生的数感。
二、教学目标1. 让学生掌握0~100的数字，理解数字的顺序、大小和相对关系；2. 培养学生通过数数、填空、连线等方法来感受和理解数的概念；3. 培养学生的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解数字的相对关系，如十位和个位的关系，以及如何通过数数来找到指定的数字；2. 教学重点：让学生掌握数的组成和分解，培养学生的数感。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、挂图、黑板、粉笔；2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、数字卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的物品，找出数字，并说出它们的顺序和大小；2. 知识点讲解：通过数字卡片、挂图等方式，讲解0~100的数字，让学生理解数字的顺序、大小和相对关系；3. 例题讲解：用黑板和粉笔展示例题，如数的组成和分解，让学生跟随老师一起解答；4. 随堂练习：让学生运用所学知识，进行数字连线、填空等练习；5. 团队协作：分组进行数字游戏，让学生在游戏中巩固所学知识；6. 作业布置：布置相关的练习题，让学生课后巩固所学。
六、板书设计板书设计如下：数字的顺序 0 ~ 100数字的相对关系十位个位数的组成和分解七、作业设计1. 请用数字0~100填空：1.2.3. ；2. 请用数字0~100进行连线，将相对应的数字连起来；3. 请用数字0~100进行数的组成和分解练习。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入，激发了学生的学习兴趣，通过讲解和练习，让学生掌握了0~100的数字，理解了数字的顺序、大小和相对关系。
但在团队协作环节，部分学生表现出较强的依赖性，需要在今后的教学中加强学生的自主学习能力。
有趣的数学作文
有趣的数学作文有趣的数学作文(精选15篇)在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
那要怎么写好作文呢？以下是店铺整理的有趣的数学作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
有趣的数学作文1那天星期五，我们六（７）班上了一堂别开生面的数学公开课。
在那次活动中，我们班十分荣幸地被选中由来自镇江的姚老师来教我们有关“可能性”的知识。
在那堂课上，姚老师采用了十分受我们欢迎的多媒体教学方式。
在刚开始上课时，姚老师以一个简单易懂的游戏让我们初步地认识了有关“可能性”的一部分知识，并学会了用分数表示可能性的大小。
在这堂课上，班级里的气氛十分的`活跃，同学们个个踊跃发言，只有各别同学还“窝”在座位上。
老师提出一个问题，话音刚落，全班大部分的手就高高举起来了。
我幻想，老好似从上面往下看，或许就是一片“手的海洋”了吧！接着，当我们掌握了大部分知识之后，姚老师给我们看了一小段李勇主持的“非常6+1”，并模仿着在电脑里玩了一个“砸金蛋”的游戏。
同学们个个积极参与，每个人的脸上都洋溢着学习到新知识的快乐！在这节课上，我的头脑都是紧跟着老师转的。
姚老师提的每一个问题，我都认真地思考过了，并且大多数的问题我都能举手，只“可惜”大家都好认真，每个问题都有一大拨的人举手发言。
结果我举了将近二十次手，结果仅仅被请到了一次。
而姚老师所用的多媒体教学方式，使我们增加了对学习数学的热情。
这一堂课上的非常有趣，老师用许许多多的游戏使我们非常兴奋，也使我们非常投入。
让我们在愉快的气氛中上完了这一堂课。
姚老师的教学方法非常新颖，我十分喜欢，真希望我们每天都能上到一趟这样的课。
有趣的数学作文2这个寒假，我去上了学而思的数学课，令我印象最深刻的一次课是解方程的课。
开始上课了，老师说：“今天我们学习用方程组解二元一次方程。
大家先用代入消元法解例题1。
”我看看例题1的题目，是“x+y=13，x-y=5，求xy的值”。
《有趣的数字》活动教案
一、活动名称：《有趣的数字》二、活动目标：1. 让学生感知和体验数字在生活中的重要性。
2. 培养学生对数字的兴趣和好奇心，激发学生的创新思维。
3. 提高学生的观察能力、动手能力和团队协作能力。
三、活动对象：一年级学生四、活动时间：1课时（40分钟）五、活动准备：1. 数字卡片2. 画有数字的图片3. 彩色笔、剪刀、胶水等手工材料4. 计时器教案内容：一、导入（5分钟）1. 老师向学生展示一些数字卡片，引导学生认识和记忆数字。
2. 学生分享生活中遇到的有趣数字，引发学生对数字的好奇心。
二、数字游戏（10分钟）1. 老师提出一个数字，学生快速说出这个数字的相反数。
2. 学生分组进行数字接龙游戏，培养学生对数字的敏感度。
三、数字绘画（10分钟）1. 老师展示一些画有数字的图片，引导学生观察和分析。
2. 学生动手剪下数字图片，并用彩色笔在图片上进行绘画创作。
3. 学生分享自己的绘画作品，培养学生的观察力和创造力。
四、数字排序（5分钟）1. 老师给出一些数字卡片，学生将数字卡片按照从小到大的顺序排列。
2. 学生进行小组比赛，看哪个小组排序最快最准确。
五、总结与反思（5分钟）1. 老师引导学生回顾活动过程中的有趣瞬间和学到的知识。
2. 学生分享自己的收获和感受，培养学生的总结和反思能力。
注意事项：1. 在活动中，老师要注重学生的个体差异，给予每个学生参与的机会。
2. 在游戏和活动中，老师要关注学生的安全，避免使用尖利的工具。
3. 活动结束后，老师要及时给予学生反馈和鼓励，增强学生的自信心。
六、活动内容：数字谜语（10分钟）1. 老师出一些数字谜语，如“头上三尺有神明”（答案：3），学生快速回答。
2. 学生互相出数字谜语，并猜谜底，增加学生之间的互动。
七、活动内容：数字算式（10分钟）1. 老师出示一些简单的数字算式，如“2+3=？”学生回答。
2. 增加难度，让学生自己出算式，并解答，提升学生的数学能力。
八、活动内容：数字拼图（10分钟）1. 老师准备一些数字拼图，学生分组进行拼图比赛。
【一年级作文】有趣的数学_550字
【一年级作文】有趣的数学_550字
有趣的数学
数学是我最喜欢的科目之一，它既有趣又有挑战性。
今天，我要给大家讲一个有趣的
数学故事。
有一天，我和妈妈一起去超市购物。
我们要买水果、蔬菜和牛奶。
我们从水果摊开始
选购，我看见了许多水果，有苹果、香蕉、葡萄和橙子。
我数了一下，有10个苹果，8个香蕉，12串葡萄和6个橙子。
妈妈告诉我，我们要买5个苹果、3个香蕉、4串葡萄和2
个橙子，那么我们还需要买多少个水果呢？
我用手指头一个一个地数，数了一会儿，得出了答案。
我们还需要买5个苹果、0个
香蕉、8串葡萄和4个橙子。
我把需要买的水果告诉了妈妈，妈妈赞许地点了点头。
接下来，我们去买蔬菜。
我看见了许多蔬菜，有土豆、胡萝卜、黄瓜和尖椒。
我数了
一下，有15个土豆，10个胡萝卜，6根黄瓜和4个尖椒。
妈妈告诉我，我们要买6个土豆、4个胡萝卜、3根黄瓜和2个尖椒，那么我们还需要买多少个蔬菜呢？
我们去买牛奶。
我看见了许多牛奶，有红色的、蓝色的和绿色的。
我数了一下，有10瓶红色的牛奶，6瓶蓝色的牛奶和4瓶绿色的牛奶。
妈妈告诉我，我们要买4瓶红色的牛奶和3瓶绿色的牛奶，那么我们还需要买多少瓶牛奶呢？
通过这次购物，我不仅学会了数数，还加深了对数学的兴趣。
数学可以帮助我们解决
现实生活中的问题，还可以培养我们的逻辑思维能力。
我相信，只要我们用心学习，数学
一定会变得越来越有趣！。
冀教版数学一年级上册有趣的数字课件
8去掉右上一 根小棒就是6。
做一做
6怎么变成9呢？
把左下的小棒 移到右上。
做一做
（2）只移动一根小棒，使下面的式子成立。
做一做
知识拓展
兔博士网站
你知道吗？在古代，人们用堆放石块和
在绳子上打结的方法来计数。
有4只小兔，就放4块石头或在绳子上打4个结。
知识拓展
小鸭的只数如何表示呢？
义务教育冀教版一年级上册
有趣的数字
情境导入
情境导入
情境导入
探究新知
认一认，读一读。
这是印刷体， 课本上就用 这样的数字。
探究新知
认一认，读一读。
小朋友就写这样的 数字，是手写体。
探究新知
你认识下面的字吗？
一二 三四五 六七八九十
探究新知
计算器和电子表上 是这样的数字。
பைடு நூலகம்
做一做
做一做
做一做
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
精彩两分钟-数学小故事
数学小故事： 聪明的小男孩
从前，一个国王经常给身边的大臣出难 题来取乐，如果大臣答对了，他就给点赏赐；如 果答不出来，那将受罚。
一天，国王指着宫里的一个池塘问： “谁能说出池子里有多少桶水，我就赏他珠宝。 如果说不出来，我就要‘赏’你们每人50大鞭。” 大臣们被这突如其来的问题难住了。
小朋友们，你看小男孩的头脑多 么聪明，多么灵活啊！从这个小故事 中，我们知道数学是多么的神奇美妙！
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让我们共同பைடு நூலகம்步
这时，走过来一个放牛的小男孩。他问 清了事情的缘由之后说：“我愿意见见这位国王。”
当小男孩见到国王后，不慌不忙地回答 出国王的问题。国王无奈之下，拿出珠宝奖励给了 小男孩。
小朋友们，你知道他是怎样回答的吗？
他是这样回答的：”这要看桶有多大：如果桶和池塘一样 大，就是一桶水；如果桶只有池塘一半大，就是有两桶水；如 果桶是池塘的三分之一大，就是3桶水……”
一年级数学小故事简短
一年级数学小故事简短生活中我们处处都离不开数学，我就给你讲几个有趣的小故事吧！有一天，上午老师让我们去超市买东西。
我们来到了超市门口，妈妈对我说：“宝贝，把你的书包背好。
”我说：“我没有带书包，怎么办？”妈妈又说：“快点走呀，你忘记带什么东西了吗？”我说：“我也没有带钱啊。
”妈妈说：“那我们等等爸爸再回来吧。
”我们等了很久，妈妈对我说：“不要急，慢慢想。
”我说：“可是等得我都饿了。
”妈妈又说：“再等一会儿吧，再过几分钟，我们就自己买东西吃了。
”过了一会儿，爸爸回来了，妈妈对爸爸说：“先帮我们买好东西吧，我们都饿了。
”爸爸说：“好的。
”妈妈对我说：“我们在这里等着，你进去吧。
”有一次，我和爸爸妈妈一起去爬山，我们到了山脚下，妈妈对爸爸说：“我们先休息一下，然后我们再去爬山。
”妈妈对我说：“你在这里等我一会儿，我马上回来。
”我说：“不行，我要和你一起去。
”妈妈说：“你太小了，等你长大了我再陪你去。
”我说：“那我现在就长大。
”妈妈听了我的话，笑着说：“好，你现在就长大。
”我说：“我要自己走。
”妈妈说：“我们拉钩。
”于是我和妈妈一起手拉手地向前走，走了一段路程，妈妈对我说：“我要去洗手间了，你自己先走吧。
”我答应了妈妈。
我走了一段路，发现我迷路了，我找不到回家的路了。
还有一次，我和爸爸妈妈去公园玩，我们走着走着看见了一棵很高很大的树。
爸爸对我说：“宝贝，你爬到树上去摘苹果吃吧。
”我听了之后，立刻跳到树上去摘苹果，摘了很多苹果，爸爸妈妈都夸我是一个勇敢的孩子。
可是过了一会儿，我从树上摔了下来，摔伤了，爸爸妈妈都很心疼。
从此以后，每当我听到树，我就想起了这件事情，都很害怕。
在生活中有许许多多类似这样的故事，如果你认真观察、细心思考就能够找到。
小明被卡在了通风口，动弹不得，非常痛苦。
老师听见了，赶紧拿来梯子，放下窗户，想把小明救出来，可是试了好几次都失败了。
同学们都安慰小明：“别担心，老师一定能把你救出来的。
有趣的数字作文
有趣的数字作文有趣的数字200字作文（精选40篇）在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是店铺整理的有趣的数字200字作文（精选40篇），希望对大家有所帮助。
有趣的数字作文篇1今天上奥数课的时候，老师教我们一个绝活，只要表演给爸爸妈妈看，他们就会对我刮目相看。
首先，我们把答案写好，放在枕头下面，答案一定要是五位、而且要是2带头的，我写的数字是23784。
这个答案是由5个四位数加成的，第一个四位数一定要由我写的，其中二个四位数由妈妈来写。
第一个数的个位要比答案的个位数大两个，第一个四位数就是3786。
第二个数妈妈写1396，我们就要写8603，因为这两个数加起来要等于9999。
接下来，妈妈写的是3127、我就要写6872。
最后，妈妈用计算机算出来，答案是23784，我把枕头下面的纸条拿出来给妈妈看果然是23784、妈妈对我敬佩不已。
老师教的绝活真有用，我把这个绝活表演给爸爸、爷爷奶奶看、他们个个都称赞我，我的心像吃了蜜一样甜。
有趣的数字作文篇2秋日的天空宁静而又悠远，早已没有了夏日的激情四射。
此时天空竟没有一片白云驻足，清澈蔚蓝，真应了万里无云。
恰到好处的天气让我的心穿越了时间的阻隔，穿梭在不同的时光里。
我站在窗前想前年秋天的故事。
那天我悄悄地换上帆布鞋趁着妈妈不注意悄悄溜了出去。
走在那成排的大树底下，阳光落下细碎斑驳的光影。
中午的路人很少，只有几个顽皮的小男孩在追逐嬉戏。
我想了想，还是坐在石凳上沐浴阳光，我享受被阳光照耀的感觉。
阳光是神圣的，它可以洗涤人心里所有的恶以及抚慰心中所有的伤痛。
有趣的数字作文篇3“五一”节，我和爸爸在家玩游戏。
不一会儿，妈妈买了很多吃的回来，其中有水果、蔬菜、鸡蛋和饮料。
爸爸问我：“一个鸡蛋5角5分，妈妈买了20个鸡蛋，花了多少钱？”我想了想回答：“11元钱。
”妈妈说：“对了。