曹刿论战 词解详细
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注释： ［之］助词，的。［虽］即使。［察］明察。［以］ 把。［情］合乎情理。［之］助词，的。［可以］ 可，可以，以，凭借。［则］就。
古：案件 狱
(今：监禁罪犯的地方)
解释加红色的文言词（加下划线的课本已有注释）
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。” 齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。 刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰： “可矣。”遂逐齐师。
同学们这篇文章集中写了哪两个人物？ 明确：曹刿、鲁庄公
１．曹刿是在什么情势下请见鲁庄公的请见鲁 庄公的？（用原话） 明确：十年春，齐师伐我，公将战。
２．从曹刿的这句话里可见他具有什么样的品 质？ 明确：反映曹刿关心国家大事
探究性学习（二）
战争前
• 在曹刿的眼里，“肉食者”都是些怎样的人？（原话回答） • 明确：肉食者鄙，未能远谋。 • 曹刿请见鲁庄公时提出了一个什么问题？鲁庄公又是怎样
• 曹刿又是如何指挥作战的？（原文回答） • 明确：未可，可矣；未可，可矣。
探究性学习（五）
战争后
• 战争结束后，鲁庄公知道战争胜利的原因吗？ 那一句话可以体现出来。（集体原句回答）
明确：公问其故。 • 曹刿又中如何阐述的？（集体用原话回答） • 明确： 曹刿的战术思想：
一鼓作气……彼竭我盈，故克之。（抓住时机） 大国难测……辙乱旗靡，故逐之。（谨慎果断）
解释加红色的文言词（加下划线的课本已有注释）
• 问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也， 必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公 曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰： “小信未孚，神弗福也。”
• 注释：
［何以战］何，什么。以，凭。战，作战。译为：凭 什么作战。宾语前置句。文言文中疑问代词作宾语， 宾语要前置。
注释：
［于］在。［矣］了。［驰］追击。［其］代词， 齐军。［辙］车轮轧出的痕迹。［轼］车前供扶手 的横木。［之］代词，齐军。［遂］于是。［逐］ 追赶。
解释加红色的文言词（加下划线的课本已有注释）
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作 气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大 国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡， 故逐之。”
回答的？曹刿又是怎样批驳、回答他的？（原文回答） • 明确：曹刿：“问何以战？” • 鲁庄公：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。” • 曹ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：“小惠未遍，民弗从也。“ • 鲁庄公：：“牺牲玉帛，弗也加也，必以信” • 曹刿：“小信未孚，神弗福也。” • 鲁庄公：“小大之狱，虽不能察，必以情。” • 曹刿：“忠之属也，可以一战。战则请从。”
对比探究讨论曹刿和鲁庄公二人形象分析
曹刿：
战前： 战时： 未可可矣
认识取信于民的重要性 把握反攻时机
有远谋
未可 可矣 把握追击时机 下视其辙，登轼而望 实地调查，抓住时机
对 比 鲁庄公：
战后：细说胜利原委 对胜利成竹在胸
战前：
把战争寄托在近臣和神灵 上，没有看到取信于民的重要性
鄙
战时：公将鼓之，公将驰之 急躁冒进 ，不做调查。
• ［弗］不。[专]专有，独享。［必］一定。［以］把。 ［对］回答。[惠]恩惠。［从］跟随，跟从。［玉］ 宝玉。［帛］丝织。［以］用。［信］诚实，信用。
古：古代祭祀用的猪、牛、羊等
• 牺牲 今：现代比喻为人民、为正
义事业献出自己的生命。
解释加红色的文言词 （其中加下划线的课本已有注释）
公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰： “忠之属也。可以一战。战则请从。”
战后：对胜利原因茫然无知
拓展辨证思维
• 《曹刿论战》的故事是众所周知的。 曹刿，这位公元前684年长勺战争 舞台上的主角，他的毛遂自荐的精 神、取信于民的战略思想、把握战 机的卓越才能、历来为世人所称道。 另一人物鲁庄公，往往认为这个人 物是不值得一提的，鲁庄公其人在 他的身上究竟还有没有我们值得称 道的地方？
探究性学习（三）
战争前这三问三答中，曹刿肯定了鲁庄 公的哪一答？这说明曹刿认为要想取得 胜利必须得到谁的支持？ 明确：人民。
这反映了曹刿的什么样的战略思想？ 明确：取信于民。
探究性学习（四）
战争中
• 战争一开始鲁庄公做出了什么反应？（原文回答） 明确：公将鼓之。
• 战争一胜利鲁庄公又做出了什么反应？（原文回答） 明确：公将驰之。
曹 刿 论 战
解释加红色的文言词 （加下划线的课本已有注释）
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡 人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰： “肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。注释：
注释 ［师］军队。［伐］攻打。［见］求见，拜见。
[乡人]同乡人的，不同于现在的“乡村。
［未能远谋］不能深谋远虑。［乃］于是、就。
注释：
既克：既，已经。克，战胜。［其］代词，这样。 ［故］原因。［夫］句首发语词，表示下面要发 表议论。没有实在意义。［作］振作。［衰］衰 减。［竭］：尽。［故］所以。［之］代词，他 们，齐军。［测］推测，估计。［惧］怕。
［伏］埋伏。［焉］句末语气词。［吾］我。［其］ 代词，他们。［乱］混乱。
探究性学习（一）
布置作业
1.背诵课文 2.试着分析文章的写作特点． 3.你对鲁庄公其人有没有一些新的认识？在
他的身上你集中看到了什么优点？请写一 篇小短文进行适当阐述，阐述要有理有据。
古：案件 狱
(今：监禁罪犯的地方)
解释加红色的文言词（加下划线的课本已有注释）
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。” 齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。 刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰： “可矣。”遂逐齐师。
同学们这篇文章集中写了哪两个人物？ 明确：曹刿、鲁庄公
１．曹刿是在什么情势下请见鲁庄公的请见鲁 庄公的？（用原话） 明确：十年春，齐师伐我，公将战。
２．从曹刿的这句话里可见他具有什么样的品 质？ 明确：反映曹刿关心国家大事
探究性学习（二）
战争前
• 在曹刿的眼里，“肉食者”都是些怎样的人？（原话回答） • 明确：肉食者鄙，未能远谋。 • 曹刿请见鲁庄公时提出了一个什么问题？鲁庄公又是怎样
• 曹刿又是如何指挥作战的？（原文回答） • 明确：未可，可矣；未可，可矣。
探究性学习（五）
战争后
• 战争结束后，鲁庄公知道战争胜利的原因吗？ 那一句话可以体现出来。（集体原句回答）
明确：公问其故。 • 曹刿又中如何阐述的？（集体用原话回答） • 明确： 曹刿的战术思想：
一鼓作气……彼竭我盈，故克之。（抓住时机） 大国难测……辙乱旗靡，故逐之。（谨慎果断）
解释加红色的文言词（加下划线的课本已有注释）
• 问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也， 必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公 曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰： “小信未孚，神弗福也。”
• 注释：
［何以战］何，什么。以，凭。战，作战。译为：凭 什么作战。宾语前置句。文言文中疑问代词作宾语， 宾语要前置。
注释：
［于］在。［矣］了。［驰］追击。［其］代词， 齐军。［辙］车轮轧出的痕迹。［轼］车前供扶手 的横木。［之］代词，齐军。［遂］于是。［逐］ 追赶。
解释加红色的文言词（加下划线的课本已有注释）
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作 气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大 国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡， 故逐之。”
回答的？曹刿又是怎样批驳、回答他的？（原文回答） • 明确：曹刿：“问何以战？” • 鲁庄公：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。” • 曹ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：“小惠未遍，民弗从也。“ • 鲁庄公：：“牺牲玉帛，弗也加也，必以信” • 曹刿：“小信未孚，神弗福也。” • 鲁庄公：“小大之狱，虽不能察，必以情。” • 曹刿：“忠之属也，可以一战。战则请从。”
对比探究讨论曹刿和鲁庄公二人形象分析
曹刿：
战前： 战时： 未可可矣
认识取信于民的重要性 把握反攻时机
有远谋
未可 可矣 把握追击时机 下视其辙，登轼而望 实地调查，抓住时机
对 比 鲁庄公：
战后：细说胜利原委 对胜利成竹在胸
战前：
把战争寄托在近臣和神灵 上，没有看到取信于民的重要性
鄙
战时：公将鼓之，公将驰之 急躁冒进 ，不做调查。
• ［弗］不。[专]专有，独享。［必］一定。［以］把。 ［对］回答。[惠]恩惠。［从］跟随，跟从。［玉］ 宝玉。［帛］丝织。［以］用。［信］诚实，信用。
古：古代祭祀用的猪、牛、羊等
• 牺牲 今：现代比喻为人民、为正
义事业献出自己的生命。
解释加红色的文言词 （其中加下划线的课本已有注释）
公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰： “忠之属也。可以一战。战则请从。”
战后：对胜利原因茫然无知
拓展辨证思维
• 《曹刿论战》的故事是众所周知的。 曹刿，这位公元前684年长勺战争 舞台上的主角，他的毛遂自荐的精 神、取信于民的战略思想、把握战 机的卓越才能、历来为世人所称道。 另一人物鲁庄公，往往认为这个人 物是不值得一提的，鲁庄公其人在 他的身上究竟还有没有我们值得称 道的地方？
探究性学习（三）
战争前这三问三答中，曹刿肯定了鲁庄 公的哪一答？这说明曹刿认为要想取得 胜利必须得到谁的支持？ 明确：人民。
这反映了曹刿的什么样的战略思想？ 明确：取信于民。
探究性学习（四）
战争中
• 战争一开始鲁庄公做出了什么反应？（原文回答） 明确：公将鼓之。
• 战争一胜利鲁庄公又做出了什么反应？（原文回答） 明确：公将驰之。
曹 刿 论 战
解释加红色的文言词 （加下划线的课本已有注释）
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡 人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰： “肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。注释：
注释 ［师］军队。［伐］攻打。［见］求见，拜见。
[乡人]同乡人的，不同于现在的“乡村。
［未能远谋］不能深谋远虑。［乃］于是、就。
注释：
既克：既，已经。克，战胜。［其］代词，这样。 ［故］原因。［夫］句首发语词，表示下面要发 表议论。没有实在意义。［作］振作。［衰］衰 减。［竭］：尽。［故］所以。［之］代词，他 们，齐军。［测］推测，估计。［惧］怕。
［伏］埋伏。［焉］句末语气词。［吾］我。［其］ 代词，他们。［乱］混乱。
探究性学习（一）
布置作业
1.背诵课文 2.试着分析文章的写作特点． 3.你对鲁庄公其人有没有一些新的认识？在
他的身上你集中看到了什么优点？请写一 篇小短文进行适当阐述，阐述要有理有据。