专题训练(四) 光学实验
九年级物理 中考光学必考实验
专题04 光学必考实验【考点1】小孔成像【例1】如图所示，小贝用钉子在空易拉罐底部的中央钻一个小孔，将易拉罐的顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，制成了一个针孔照相机。
将点燃的蜡烛置于小孔前，观察并研究小孔成像的特点。
薄膜上成的像是(选填“实像”或“虚像”)；成像原理是；小贝发现小孔的位置和像到小孔的距离固定后，物体越近，像就越大。
她测出了不同距离时像的高度，填在下表中。
物体到小孔的距离s1 5像的高度h请根据表格中的数据，在图乙中作出像的高度h随物体到小孔的距离s变化的图线。
由此可得出结论是：像到小孔的距离一定时，。
若蜡烛和小孔位置固定，只将屏靠近小孔，可观察到屏上蜡烛的像 (选填“变大”、“变小”或“不变”)。
【变式1-1】在“制作小孔成像观察仪”活动中，需要把制作好的圆筒插入易拉罐中，如图所示，由于像的亮度较暗，所以圆筒的(填“A”或“B”)端是用半透明薄纸制成光屏.用制成的小孔成像观察仪观察点燃的蜡烛时，烛焰在塑料薄膜上所成的像是(填“实像”或“虚像”)；其成像的原理是；若仅将小孔前的物体向上移，则光屏上的像向移。
若仅移动圆筒位置，增大光屏与小孔之间距离，则光屏上像将(填“变大”“变小”或“不变”若仅将易拉罐底部三角形的小孔改成方形，则他在半透明纸上看到的像将(填“改变”或“不变”) 。
【考点2】光的反射【例2】（2020.朝阳一模）在研究光的反射规律时，小阳把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板ENF 竖直立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面(图17甲所示)，并完成下面的实验：①使一束光贴着纸板EON沿某一个角度射到O点，经平面镜反射，在纸板NOF上能看到反射光（图甲）。
②把纸板NOF向前折或向后折（图乙），在纸板上不能看到反射光。
通过上述对比实验，可初步得出结论：反射光线、入射光线和法线____________。
【变式2-1】（2020.大兴一模）如图甲所示，M是一个水平放置的小镜子，上面竖立着一块半圆形的屏。
(中考物理)复习专题突破：专题四 实验题
专题四 实验题类型一光学实验实验❶ 探究光反射时的规律1．（2019·吉林市二模）如图所示，在探究光的反射规律实验中，使激光束紧贴纸板照射的目的是显示________，将纸板NOF向前折或者向后折，在纸板NOF 上________看到反射光，若将纸板沿着ON对折，发现反射光与入射光的径迹完全重合，这说明反射角________入射角。
实验❷ 探究平面镜成像的特点2.（2019·长春模拟）如图是“探究平面镜成像特点”的实验装置。
（1）实验器材有：带底座的玻璃板、刻度尺、白纸、笔、火柴、光屏，两支外形相同的蜡烛A和B，选用玻璃板代替平面镜，主要目的是便于确定____________。
（2）在竖立的玻璃板前面点燃蜡烛A，拿未点燃的蜡烛B竖直在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的______（选填“前”或“后”）侧观察。
（3）移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上无法呈现蜡烛A的像，这说明平面镜成的是______像。
（4）当蜡烛A向玻璃板靠近，蜡烛A的像大小将________。
实验❸ 探究凸透镜成像的规律3．（2016·长春中考）小明在“探究凸透镜成像的规律”实验时：（1）组装并调整实验器材，使烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在____________上。
（2）调整蜡烛、凸透镜和光屏到如图所示的位置，光屏上得到清晰的________（选填“放大”“缩小”或“等大”）的实像，这一成像规律在生活中的应用是__________。
（3）保持图中凸透镜和光屏的位置不变，将蜡烛向左移动一段距离，屏上的像变模糊了。
小明将自己的眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，并适当调整眼镜的位置，光屏上的像又清晰了，则小明戴的是________（选填“近视”或“远视”）眼镜。
4．（2019·吉林市一模）为了探究近视眼和远视眼的成因，小强和同学课后利用透明橡皮膜、注射器、乳胶管、止水夹等器材制成形状可改变的液体透镜，当蜡烛、光屏和液体透镜如图放置，光屏上出现清晰的烛焰像，此烛焰像应是________（选填“放大”“缩小”或“等大”）的实像。
2020年秋季人教版八年级物理上册第四章光现象专题训练光学重要探究实验
第四章专题训练光学重要探究实验1.在观察小孔成像特点时，小波发现：光屏到小孔的距离越远，所成的像越大．像的大小与该距离有什么定量关系？于是他在光线较暗的环境中进一步探究：(1)用发光二极管按“F”字样拼装在不透明的纸板上，如图甲所示．(2)将“F”字样纸板、带小孔的不透明纸板、半透明塑料板(光屏)依次置于光具座的A、B、C位置，使“F”正面对小孔，如图乙所示．请你回答下列问题：(1)给二极管通电，随即在光屏上呈现出“F”的像，小波观察到光屏上呈现的像是图丙中的(填写序号)．(2)由于小孔成像的原理是光的，所以这个像是(选填“实像”或“虚像”)．(3)保持“F”字样纸板，小孔位置不变，只改变光屏到小孔的距离(像距)，用刻度尺逐次测量像高，记录数据如下表所示：的关系．(4)于是小波得出结论：小孔成像时，同一物体像的大小与像距成正比．你认为这一结论需要补充的条件是．2. (2019·怀化)如图是探究光的反射规律的实验装置图，其中ABCD是白色硬纸板制成的光屏，并能沿ON折转．ON垂直于CD.甲乙(1)实验时，将光屏垂直放置在平面镜上，让一束光紧贴光屏射向平面镜上的O点，可在光屏上看到反射光线，如图甲所示；将光屏右半部分向后折转一定角度，光屏上看不到反射光线，如图乙所示．说明反射光线、入射光线与法线在.(2)从甲图可以看出反射光线与入射光线分居在两侧．(3)从表格记录的数据分析可得：(答出一个结论即可)．3．小明在探究平面镜成像规律时，采用了玻璃板和蜡烛来进行探究，装置如图所示。
(1)选用玻璃板而不用镜子，目的是。
(2)他将与蜡烛甲等长的蜡烛乙放在平面镜的另一侧，是为了比较物与像的____关系，为了观察到蜡烛甲的像，眼睛应该(选填“从甲侧这边”或“从乙侧这边”)观察。
(3)表格中的数据是一位同学测量的四组像和物体到玻璃板的距离。
实验中刻度尺的使用以及读数均正确，但是分析数据时发现第二组的数据有较大的偏差，你认为造成这个偏差的原因可能是。
2024年中考物理专题训练——光学实验(含答案)
2024年中考物理专题训练——光学实验1．在“探究凸透镜成像的规律”实验中，凸透镜焦距为15cm。
（1）实验前，爱米调整蜡烛、凸透镜、光屏，使三者中心大致在同一高度如图甲，其目的是；（2）爱米固定蜡烛和光屏如图甲，然后任意移动凸透镜过程中，（选填“可能”或“不可能”）在光屏上得到烛焰的像；（3）如图乙所示，光屏应在（选填“①”、“②”或“③”）区域移动，才能得到倒立、的实像。
生活中的应用有。
（写一例即可）；（4）接下来，在蜡烛和凸透镜之间靠近凸透镜放上一个老花镜，发现像变得模糊了。
若不改变蜡烛和凸透镜的位置，应适当向（选填“左”或“右”）移动光屏，才可能重新在光屏上得到烛焰的像；（5）在图丙中画出两块透镜的折射光线。
2．为了“探究光反射时的规律”，实验小组的同学选用了平面镜、纸板、激光器和几种不同颜色的笔，依据教材设计了如图所示的实验。
（1）实验中还需要的器材是；（2）实验中为了使光线能在纸板上显示出来，方便实验研究，你该采取的操作是______；A．向纸板喷烟或雾B．使光束垂直纸板射到O点C．使光束贴着纸板射到O点（3）改变光束入射的角度，多做几次，换用不同颜色的笔记录每次光的径迹；取下纸板，测量ON两侧的∠i和∠r，将数据记录在上表中，根据数据得出的结论是；（4）若将一束光贴着纸板沿FO方向射到O点，光将沿图中的OE方向射出，因为在反射现象中，；（5）如图是“探究光的反射规律”的装置将一张可以沿ON折转的白色硬纸板ABCD放置在平面镜上，让一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点，可在ABCD平面内看到反射光线；实验中使用可折转的硬纸板，除了能呈现光路外，另一个目的是探究。
3．小明在做探究光的折射特点的实验，左下图是光从空气射入水中时的光路。
通过实验得到如下数据：（1）分析表中数据，可得出结论：①光从空气斜射到水面时，将同时发生和现象；②光从空气斜射到水面时，折射角随入射角的变化关系是：，且折射角（选填“大于”、“等于”或“小于”）入射角。
光学实验探究专题训练
(3)该同学将一根长3 cm的蜡烛固定在小孔前6 cm 处，改变像到小孔的距离，测出了不同距离时像的
高度，填在表格中： 像到小孔的距离
s/cm
2.0 4.0 6.0 8.0 10.0
像的高度h/cm 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0
根据表中的数据和实验观察到的现象可以得到的结论是： 蜡烛和小孔的位置固定后，像的高度h与像到小孔的距离s成 ___正__比__(选填“正比”或“反比”)，当像到小孔的距离小 于 蜡 烛 到 小 孔 的 距 离 时 ， 所 成 的 像 是 __缩__小___( 选 填 “ 放 大”“缩小”或“等大”)的，物体通过小孔所成的像一定 是__倒__立___(选填“倒立”“放大”“等大”或“缩小”)的。
______________________________________________ 上__各__打__两__点__，__再__过__两__点__用__直__尺__、__铅__笔__将__光__的__路__径__画__在__。 纸板上
(3)改变入射角，继续保留光的传播路径，最后纸板上留 下了很多条光路，无法区分哪条反射光线与哪条入射光线 对应，为了避免这一问题出现，可采取的做法是 ___给__对__应__的__入__射__光__线__和__反__射__光__线__编__号_。
(2)在实验过程中，小丽移动蜡烛B，使它与蜡烛A的像 完全重合，确定了_蜡__烛__A_的__像__的位置。为了研究平面镜 所成的是实像还是虚像，小丽用光屏代替蜡烛B，她 ___不__能___(选填“能”或“不能”)用光屏接收到蜡烛A的 像，由此说明平面镜成的像是__虚__像。
(3)如果玻璃板没有竖直放置，如图乙所示，在实验过程
不
_合__理__。__应__将__纸__板__F_沿__法__线__向__前__或__向__后__折__转__，__再__观__察__纸__板__上_
2024年中考物理专题训练——光学实验(含答案) (4)
2024年中考物理专题训练——光学实验1．下列是我们课堂上做过的实验：（1）如图甲，在鼓面上放一些泡沫颗粒，研究鼓面振动发声，可以得出“振幅越大，响度越大”这一结论。
支持这一结论的实验现象是；（2）如图乙将红、绿、三种色光照白纸上，中间相互重叠区域会出现白色；（3）如图丙，茶色玻璃板后面有一支蜡烛，它竟然能在水中燃烧！烛焰之所以没有被水浇灭，是因为我们看到的烛焰其实是玻璃板前面烛焰的（“实”或“虚”）像。
2．同学们利用两支相同的蜡烛、白纸、带支架的薄玻璃板（薄玻璃板与水平纸面垂直）等器材，探究平面镜成像的特点。
（1）如图所示，实验中取两支大小相同的蜡烛，将一支蜡烛固定在玻璃板前方，另一支蜡烛放在玻璃板的后方，移动并寻找合适位置，目的是（选填“比较像的亮度”、“确定像的虚实”或“替代蜡烛的像”），当后面蜡烛与前方蜡烛的像完全重合，就能确定像的位置和大小了。
（2）将蜡烛靠近玻璃时，蜡烛所成像的高度。
（选填“变小”、“变大”或“不变”）（3）实验过程中，两同学都在玻璃前方观察，甲通过玻璃看到乙的眼睛，乙通过玻璃也能看到甲的眼睛，这说明反射光路是的。
3．某同学做探究光的折射特点实验，如图是光从空气射入水中时的光路，实验中发现，入射光线、折射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线的两侧，通过实验还得到如表数据：（1）分析表中数据，可得出结论：①光从空气斜射到水面时，将同时发生和现象；②光从空气斜射到水面时，折射角随入射角的增大而 (填“增大”“不变”或“减小”)，且折射角 (填“大于”“等于”或“小于”)入射角．当光从空气垂直射到水面时，折射角大小等于度；（2）若用激光沿CO方向从水中射入空气，激光在空气中传播的光路是 (填“OA”或“OB”)；激光经过水面反射时的反射角大小等于 (填“α”“β”或“γ”)；（3）折射光线和入射光线位于的介质中。
4．如图是“探究平面镜成像特点”的实验装置。
2024年中考物理专题训练——光学实验(解析版)
2024年中考物理专题训练——光学实验1．如图所示是小依和小钟探究光的反射规律时的实验。
（1）实验时在平面镜中看到纸板的像，这种现象形成的原理（选填“是”或“不是”）光的反射；（2）小钟多次改变入射角的大小，其目的是；通过该实验得到的结论是反射角入射角（选填“大于”、“小于”或“等于”）；（3）实验过程中，进行下列哪项操作后，在纸板上仍可以看到反射光；A．如图乙所示，将纸板的右半部分向后翻折B．如图丙所示，将纸板与入射光束一起以ON为轴旋转（4）如图丁是小依设计的液面微变监视器，光束发射器保持不动，若光电转换接收器上的光斑从S1移向S2，则表明液面（选填“上升”、“下降”或“不变”），反射角（选填“变大”“变小”或“不变”）。
2．如图所示，在探究光的反射定律时，将一块平面镜放在水平桌面上（1）选用白色光屏的作用是：；（2）实验时如果要探究反射光线、入射光线、法线在同一平面，你的操作是：，此时（填“能”或“不能”）在纸板上看到反射光；（3）如图甲所示，当E、F在同一平面上，让入射光线AO沿E射向镜面，此时∠BON ∠AON（填“大于”、“小于”或“等于”）。
如果将AO向O N靠近，则OB会向靠近；如果光线沿BO入射，则经镜面反射后光线沿OA射出，光路是的；（4）为了得到反射角与入射角大小关系的普遍规律，应当。
3．小明同学利用光具座、凸透镜、蜡烛、光屏等实验器材探究凸透镜成像的规律：（1）如图甲所示，小明将一束平行光正对凸透镜，移动光屏，直到光屏上形成一个最小最亮的光斑，该凸透镜的焦距为cm；（2）实验时，把凸透镜固定在光具座50cm刻度线处，为使像成在光屏中央，应将烛焰、凸透镜和光屏三者中心调到；（3）小明将蜡烛移至光具座20cm刻度线处，如图乙所示，移动光屏，直到烛焰在光屏上成清晰的像，则该像是、的实像；生活中的（选填“放大镜”、“投影仪”或“照相机”）就是利用这种成像规律工作的；（4）接着，小明保持凸透镜在光具座上的位置不动，如果仅将图乙中蜡烛和光屏的位置互换，发现光屏上仍能观察到清晰的、的实像。
2024高考物理一轮复习--光学专题(四)--实验：用双缝干涉测量光的波长
用双缝干涉测量光的波长一、知识点梳理1．实验目的(1)观察白光及单色光的双缝干涉图样． (2)掌握用公式Δx ＝ld λ 测定波长的方法．(3)会用测量头测量条纹间距离． 2．实验原理相邻明纹(或暗纹)间的距离Δx 与入射光波长λ之间的定量关系推导如图所示，双缝间距d ，双缝到屏的距离l 。
双缝S 1、S 2的连线的中垂线与屏的交点为P 0。
对屏上与P 0距离为x 的一点P ，两缝与P 的距离PS 1＝r 1，PS 2＝r 2。
在线段PS 2上作PM ＝PS 1，则S 2M ＝r 2－r 1，因d ≪l ，三角形S 1S 2M 可看作直角三角形。
则r 2－r 1＝d sin θ(令∠S 2S 1M ＝θ)。
另x ≈l tan θ≈l sin θ则r 2－r 1＝d x l ， 若P 处为亮纹，则d xl ＝±k λ，(k ＝0，1，2，……)，解得x ＝±k l d λ。
(k ＝0，1，2……)，相邻两亮纹或暗纹的中心间距Δx ＝ld λ。
3．实验器材：双缝干涉仪：包括光源、滤光片、单缝、双缝、遮光筒、毛玻璃光屏、光具座、测量头及刻度尺等. 4．实验步骤 (1)观察双缝干涉图样①将光源、遮光筒、毛玻璃光屏依次安放在光具座上，如图所示． ②接好光源，打开开关，使灯丝正常发光．③调节各器件的高度，使光源灯丝发出的光能沿轴线到达光屏．④安装双缝和单缝，中心大致位于遮光筒的轴线上，使双缝与单缝平行，二者间距约为5～10 cm ，这时可观察到白光的干涉条纹．⑤在单缝和光源间放上滤光片，观察单色光的干涉条纹． (2)测定单色光的波长①安装测量头，调节至可清晰观察到干涉条纹． ②使分化板的中心刻线对齐某条亮条纹的中央，如图所示，记下手轮上的读数a 1；转动手轮，使分化板中心刻线移至另一亮条纹的中央，记下此时手轮上的读数a 2，得出n 个亮条纹间的距离为a ＝|a 2－a 1|，则相邻两亮条纹间距Δx ＝|a 2－a 1|n －1.③用刻度尺测量双缝到光屏的距离l (d 是已知的)．④重复测量、计算，求出波长的平均值． ⑤换用不同的滤光片，重复实验．5．数据处理(1)条纹间距的计算：Δx ＝|a 2－a 1|n －1. (2)波长计算：λ＝dl Δx . (3)计算多组数据，求λ的平均值．6．注意事项(1)双缝干涉仪是比较精密的实验仪器，要轻拿轻放，不要随便拆分遮光筒、测量头等元件． (2)安装时，要保证光源、滤光片、单缝、双缝和光屏的中心在同一条轴线上，并使单缝、双缝平行且竖直．(3)光源使用线状长丝灯泡，调节时使之与单缝平行且靠近．(4)实验中会出现屏上的光很弱的情况，主要是灯丝、单缝、双缝、测量头与遮光筒不共轴所致；干涉条纹是否清晰与单缝和双缝是否平行有关． 7．误差分析实验中的双缝间距d 是器材本身给出的，因此本实验要注意l 和Δx 的测量．光波的波长很小，l 、Δx 的测量对波长的影响很大．(1)l 的测量：l 用毫米刻度尺测量，如果可能，可多次测量求平均值．(2)条纹间距Δx 的测定：Δx 利用测量头测量．可利用“累积法”测n 条亮纹间距，再求Δx ＝an －1，并且采用多次测量求Δx 平均值的方法进一步减小误差．二、针对练习1、某实验小组的同学利用如图所示的双缝干涉实验装置测量光的波长。
2024年中考物理专题训练——光学实验(含答案)
2024年中考物理专题训练——光学实验1．如图甲所示，在“探究光的反射规律”实验中：（1）在纸板前从不同方向都可以看到纸板上入射光线EO的径迹，这是因为光在纸板上发生了（选填“漫”或“镜面”）反射；（2）多次改变入射角的大小进行实验，可以得出结论：反射角入射角；（3）如果让光线逆着OF的方向射向镜面会发现反射光线沿着OE的方向射出，这表明：在光的反射现象中，；（4）小明发现实验中所用的激光垂直照在光屏上不是一个点而是一条直线，这样使得实验中更容易观察光路。
他很好奇这是如何做到的，于是拆开激光笔。
如图乙所示，一束很细的激光发射出来后通过一个透明的圆柱体，由于圆柱体对光有（选填“会聚”或“发散”）作用，最终使激光在光屏上展开得很慢。
2．如图所示，在“探究光的反射规律”的实验中，平面镜M放在水平桌面上，E、F是两块粘接起来的硬纸板，垂直于镜面且可绕ON转动：（1）如图甲所示，当纸板E、F在同一平面内时，让入射光线OA沿纸板E射向镜面，在纸板F上可看到反射光线OB，测出入射角和反射角的大小，改变入射光线的方向，再观测几组入射角和反射角，这样做的目的是比较反射角和入射角的关系；当入射角变大时，光线OB将（选填“远离”或“靠近”）法线ON；（2）如图乙所示，以法线ON为轴线，把纸板F向后缓慢旋转，在纸板F上（选填“能”或“不能”）看到反射光线OB，这样做的目的是探究入射光线、反射光线、法线。
3．小明利用图甲装置探究“平面镜成像的特点”。
A是点燃的蜡烛，B是与A完全相同但未点燃的蜡烛。
（1）实验室提供较厚和较薄的两块玻璃板，为保证实验效果，应选择（选填“较薄”或“较厚”）的玻璃板做实验；选用两支相同的蜡烛，是为了比较像和物体关系；（2）实验时，他应该在玻璃板（选填“前”或“后”）观察蜡烛的像，所成的像是（选填“虚”或“实”）像；（3）实验过程中将蜡烛靠近玻璃板一些，像的大小将（选填“变大”、“变小”或“不变”）；（4）若将玻璃板向左倾斜，如图丙所示，观察到蜡烛A的像大致位置在图中的（选填①或①）处。
2024年中考物理专题训练——光学实验
2024年中考物理专题训练——光学实验1．在利用光具座做“研究凸透镜成像”的实验时：（1）实验前，小明先想办法测凸透镜的焦距，实验装置如图甲，此时光屏上获得一个最小最亮的光点，凸透镜的焦距为cm；（2）实验前要调节烛焰和光屏的中心位于凸透镜的上，目的是使像成在光屏；（3）小明将烛焰、凸透镜、光屏如图乙所示放置时，在光屏上恰成一清晰的像，这个像的成像原理与（选填“放大镜”或“投影仪”或“照相机”）相同。
移动凸透镜到cm处，能再次在光屏成倒立（填“缩小”、“放大”或“等大”）清晰的像。
（4）小明想利用LED发光字母来探究凸透镜成像时上、下、左、右的位置关系，图丙中的四个字母，适合做LED光源的是（选填“B、E、L、H”中的部分字母）字母。
（5）如图丁所示，光屏上出现烛焰清晰的像，取走近视眼镜，屏上的像变模糊了，此时要使屏上的像变清晰，应向（选填：靠近或远离）凸透镜方向移动蜡烛。
2．在探究“凸透镜成像规律”的实验中。
（1）如图甲，平行光正对凸透镜照射，光屏上出现一个最小最亮的光斑，则凸透镜的焦距为cm；（2）实验前为了使像能够成在光屏中央，必须调整烛焰、凸透镜和光屏的中心在。
如图乙，光屏上呈现清晰的像，此像的性质是的实像（选填“缩小”、“放大”或“等大”）。
若保持蜡烛和光屏位置不变，移动透镜至cm刻度线处，光屏上能再次呈现清晰的像。
如果凸透镜被某同学用纸片挡住一半，则光屏上所成的像将（选填“完整”或“不完整”）；（3）如图丙，保持蜡烛位置不变，移动透镜至16cm刻度线处，则人眼在图中处能观察到烛焰的像（选填“A”、“B”或“C”）；（4）如图丁，在烛焰和凸透镜之间放一副眼镜，发现光屏上的像由清晰变模糊了。
将光屏向透镜移动适当距离后光屏上再次呈现清晰的像，则该眼镜是眼镜（选填“近视”或“远视”）。
3．小明同学探究凸透镜成像的规律时，实验步骤如下：（1）将凸透镜放置在光具座上50cm刻度线处，把蜡烛、凸透镜、光屏分别安放在光具座上，然后调整蜡烛、凸透镜及光屏的高度，使三者的中心。
2024年中考物理专题训练——光学实验(有答案)
2024年中考物理专题训练——光学实验1．按图甲做“探究平面镜成像的特点”实验时：（1）为了更好的完成实验，最好选用（镜子/茶色玻璃板/无色玻璃板）；（2）为了比较蜡烛与其像大小关系，选用两根（相同/不相同）的蜡烛，且应把放在平面镜后面的蜡烛与放在平面镜前面的蜡烛，才能进行比较物与像的大小；（3）如图乙是平静的水面上的倒影，其成像的原理是。
2．小思同学在进行“探究凸透镜成像规律”的实验，已知凸透镜的焦距为10cm。
（1）实验中各器材的摆放位置如图所示，要探究物距大于二倍焦距时的成像特点，可保持凸透镜的位置不变，将蜡烛移至光具座cm刻度线的左侧区域，再移动光屏找到清晰的像。
（2）小思将自己观测到的实验数据和现象记录在上表中。
①分析1、2、3次数据可知，物距大于二倍焦距时，光屏上成倒立、缩小的像；②分析1、2、3、4次数据可知，随着物距的减小，光屏上像的大小逐渐变。
（3）在光具座足够长的情况下，第5、6次实验中小思无论怎样移动光屏上都得不到烛焰的像，于是他马上得出：物距等于或小于焦距时，凸透镜不能成像。
这个得出结论的过程并不严谨，他应该增加的一步操作是：。
3．如图所示是小方同学用两只外形相同的蜡烛“探究平面镜成像的特点”。
（1）用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于确定。
（2）选取相同的蜡烛，是为了便于比较像和物体的关系。
（3）在实验过程中，把一只点燃的蜡烛放在玻璃板前，再将另一支蜡烛（选填“点燃”或“不点燃”）放在玻璃板的后面来回移动，直到看上去跟前面的蜡烛的像。
（4）当点燃的蜡烛放在玻璃板前面20cm的A处时，玻璃板后B处的蜡烛好像也被“点燃”了；移去B处的蜡烛，将光屏放在B处，发现光屏上并没有蜡烛的像，这说明平面镜所成的像是像。
4．如图所示，是某物理学习兴趣小组做“探究平面镜成像特点”的实验装置。
实验时，将一块玻璃板竖立在水平桌上，再取两段完全一样的蜡烛A和蜡烛B一前一后竖立在桌面上，点燃玻璃板前的蜡烛A进行实验。
2020年秋季人教版八年级物理第四章光现象 专题训练 光学实验探究题(答案解析)
第四章光现象专题训练光学实验探究题1．在探究光的反射规律的实验中，小明设计了如图所示的实验：将平面镜放在水平桌面，硬纸板竖直地立在平面镜上，硬纸板上的直线ON垂直于镜面，右侧纸板可绕ON转动．甲乙（1）如图甲，当硬纸板在同一平面上，使一束光贴着纸板沿某一方向射到O点，经平面镜反射，沿另一个方向射出．当入射光EO向ON靠近的过程中，发现反射光OF＿＿＿＿（选填“靠近”或“远离”）ON．为了精确探究反射规律，除了图中的器材，还需要刻度尺、＿＿＿＿和＿＿＿＿．（2）如图乙，保持左侧纸板和入射光的位置不变，将右侧纸板绕ON转动，此时在右侧纸板上不能看到反射光，由此可以得出反射光线、入射光线和法线＿＿＿＿＿＿的结论．2．如图所示为小斌同学“探究光的反射规律”的实验装置。
把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板ENF竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面。
（1）如果纸板没有与平面镜垂直放置，当光贴着纸板E入射时，在纸板F上＿＿＿＿（选填“能”或“不能”）看到反射光线；（2）小斌想要探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，接下来的操作是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；（3）他让一束光线沿着BO方向入射，发现反射光线沿着OA方向射出，说明光在反射时光路是＿＿＿＿的。
（4）对于每一条确定的入射光线而言，＿＿＿＿光线是唯一的。
3．如图所示，在“探究平面镜成像特点”实验中：（1）将一张白纸放在水平桌面上，将玻璃板与纸面＿＿＿放置。
（2）蜡烛B与蜡烛A大小相同，目的是为了比较＿＿＿关系。
（3）实验中，看到点燃的蜡烛A通过玻璃板成两个像，其中距离观察者较远的像比较＿＿＿（选填“亮”或“暗”）移开蜡烛B，在其原来位置放一光屏，透过玻璃板在光屏上＿＿＿（选填“能”或“不能”）看到蜡烛A的像。
4．在探究“平面镜成像特点”的实验中，小明用到了如下器材：白纸、玻璃板、完全相同的a、b两物块、一枚细针。
请完成下列各实验步骤的填空：（1）如图甲所示将白纸铺于水平桌面上，再把玻璃板竖直置于白纸上，即保证玻璃板与白纸是相互______的，并在白纸上记录下玻璃板所在位置。
2024年中考物理专题训练——光学实验(含答案) (2)
2024年中考物理专题训练——光学实验1．小文用图甲所示的器材做“探究凸透镜成像规律”的实验，正确操作后记录数据绘制成如图乙所示的图线。
（1）为了便于观察光屏上的像，用于承接像的光屏表面最好是（选填“光滑”或“粗糙”）；（2）如图甲所示，光屏上恰好出现了清晰的像，则该像是（选填“放大”或“缩小”）的像（图中像没有画出）。
小文将蜡烛移动到光具座上30cm刻度线处，发现光屏上的像变得模糊，此时应该将光屏向（选填“左”或“右”）移动适当距离，光屏上才能呈现清晰的像；（3）接着，小文将一眼镜片竖直放在蜡烛和凸透镜之间，光屏上的像又变得模糊，将光屏向右移动适当距离后像又变得清晰，由此可知，该眼镜片是（选填“凸”或“凹”）透镜；（4）图乙中A，B，C三点分别与蜡烛在光具座上移动过程中的三个位置相对应，其中成像特点相当于照相机的是（选填“A”、“B”或“C”）。
2．小明在“探究凸透镜成像规律”的实验中，所用凸透镜的焦距为15cm．（1）如图甲所示，移动光屏找到清晰的蜡烛的像，这个像是图乙中的，利用此原理可以制成．（选填“照相机”、“幻灯机”、“放大镜”）（2）小明把蜡烛依次放在A、B位置，在坐标纸上记录了光屏上像的大小．如图丙所示（A’、B’分别表示蜡烛在A、B处所成的像）．跟同学们交流后发现：①成倒立放大像的条件是；②成实像时，物距减小，像距．（3）保持凸透镜位置不动，小明又把蜡烛放在距凸透镜18cm处，在光具座上无论怎样移动光屏，都找不到清晰的像，原因可能是．聪明的小明拿起一副眼镜放在蜡烛和凸透镜之间靠近凸透镜处，在光具座上移动光屏，光屏上出现了清晰的像，则小明拿起的眼镜是．（选填“近视镜”或“远视镜”）3．如图1所示，探究光的反射规律时，在平面镜的上方垂直放置一块光屏，光屏由可以绕ON 折转的E、F 两块板组成．让一束光贴着光屏左侧的E 板沿AO 方向射到O 点，在右侧F 板上能看到反射光线OB．（1）实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径，这是因为光在光屏上发生了（填“镜面“或“漫“）反射．若将F 板向后折转一定的角度，则在F 板上（填“能“或“不能“）看到反射光，此时反射光线和入射光线仍然在同一平面内．光屏在实验中的作用是；课后，某同学又做了相关的探究：（2）他利用同一套实验器材，选择入射角分别为15°、30°、45°的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据，如右表所示．经检查，三次试验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背．你认为其中的原因应该是．（3）他将一束光射向水面，但没有看到反射光线和入射光线，请根据所学知识在图2中作出反射光线和入射光线的大致位置．4．某学习小组做“探究凸透镜成实像的规律”实验，他们在光具座上固定焦距为f的凸透镜，取高度h 为8厘米的物体进行实验。
2024年中考物理专题训练——光学实验(有解析)
A．没有影响B．不能成像
C．成一半的像D．仍能成完整的像，但亮度变暗
13．艾英同学在“探究平面镜成像特点”的实验时尺、两支外形相同的蜡烛A和B。
（1）选用玻璃板代替平面镜，主要是为了；
（1）在光具座上依次摆放好蜡烛、凸透镜、光屏，当点燃蜡烛后无论怎么调整它们之间的距离，都不能在光屏上得到清晰的像，原因可能是；
（2）如图甲所示，可知凸透镜的焦距是cm；
（3）把蜡烛放在距凸透镜16cm处时，如图乙所示，在凸透镜另一侧前后移动光屏，会在光屏上得到一个倒立、的实像。若凸透镜不动，把蜡烛往远离凸透镜的方向移动，要在光屏上成清晰的像，则光屏要凸透镜（选填“靠近”或“远离”）；
（3）在小孔成像实验中，为了研究孔的大小对光斑形状的影响，小明设计了开有三角孔的卡片甲，并用另一张卡片乙覆盖在甲上（如图丙所示）。接着，从图示位置沿箭头方向水平移动卡片乙的过程中（孔到地面的距离始终保持不变），小明将观察到的光斑形状和大小变化情况在图丁中方格纸内画出（分别用序号A、B、C、D表示），其中最左边的光斑为移动卡片乙之前出现的真实情况。根据你的观察，小华所画光斑中可能会出现的真实情况有。
（4）若在光屏上得一个倒立、放大的实像。此时，若凸透镜不动，把蜡烛和光屏的位置对调，可以在光屏上得到一个倒立、的实像；
（5）蜡烛燃烧一段时间后会变短，烛焰的像会往上偏离光屏中心。要使烛焰的像成在光屏中心，则凸透镜要往（选填“上”或“下”）调；
（6）实验完成之后，小明把自己的近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间，如图丙所示，光屏上原来清晰的像变得模糊了，若想在光屏上重新得到清晰的烛焰像，在不改变蜡烛和凸透镜位置的情况下，应使光屏凸透镜（选填“靠近”或“远离”）；
人教版八年级物理上册第四章光现象专题训练光学重要探究实验
第四章专题训练光学重要探究实验1．在“探究光的反射规律”的实验中，如图所示，平面镜M放在平板上，E、F是两块粘接起来的硬纸板，可绕垂直镜面的接缝ON转动。
(1)为了看清楚纸板上的光路，硬纸板材质应是(选填“粗糙的”或“光滑的”)。
(2)如图乙，以法线ON为轴线，把纸板F向后缓慢旋转，这样做的目的是为了。
此时反射光线的位置(选填“发生”或“不发生”)改变。
2．“探究平面镜成像特点”的实验中，实验小组用蜡烛、玻璃板、直尺等器材进行实验，请回答下列问题：(1)用玻璃板代替平面镜的目的是：玻璃板能透光，便于确定像的．(2)两段等长的蜡烛是为了比较物与像____的关系；直尺的作用是便于比较物与像的关系．(3)只点燃蜡烛A，移动蜡烛B与A的像完全重合，在B蜡烛的烛焰上放一根火柴，火柴____(选填“能”或“不能”)被点燃．说明平面镜成的是____像，如果以5 cm/s的速度匀速将A蜡烛远离玻璃板2 s时，B蜡烛应远离玻璃板____cm，有可能与A的像完全重合．3(2019·江西中考)公共场所中经常看到有人饶有兴趣地低头玩手机游戏，殊不知手机中还有很多其他功能。
爱好物理的“620”创新小组的同学们，发现手机有一种“镜子”功能。
于是，激起了他们探究平面镜成像特点的兴趣。
【设计实验】由于用手机中的“镜子”作平面镜进行实验，无法找到像的位置。
于是他们选用了玻璃板、规格相同的两个棋子、白纸等，组装成如图所示的实验装置。
【进行实验与收集证据】(1)小华同学将棋子A移到玻璃板前某位置不动，小普同学在玻璃板另一侧帮忙移动棋子B，无论小普在水平桌面上怎样移动棋子B，小华都看不到棋子B与棋子A的像重合，善于观察的小林同学发现这是因为玻璃板与桌面____，调整后，小华便能看到棋子B与棋子A 的像完全重合。
(2)把棋子A在玻璃板前移动多次，同时调整玻璃板后棋子B的位置，每次都使得棋子B与棋子A的像的位置重合，这不仅可以找到像的位置，还可以比较出像与物的____关系。
物理八年级上册第四章光现象专题四光学实验作业课件 新人教版
(2)小明让一束光沿AO贴着纸板E射到平面镜上，在纸板F上会看到反射 光OB的径迹，三次改变入射角的大小，实验所测得数据如表所示。他根据 表中数据得出的结论和其他同学的结论并不一致。请你分析小明测量实验 数 据 过 程 中 出 现 的 问 题 可 能 是 __把__反__射__光__线__与__镜__面__的__夹__角__当__成__了__反__射__角____ 。
(1)若实验中完全相同的蜡烛A和B到薄玻璃板的垂直距离分别为s1和s2， 则s1__＝__(填“>”“<”或“＝”)s2。
(2)小鹏之所以能看到“水火相融”的奇迹，是因为他看到的燃烧的蜡烛A 实际上是蜡烛B通过薄玻璃板所成的等大的、正__立__、__虚__像。
6．小刚同学探究光从空气射入不同介质发生折射时的一些规律， 他将一束光从空气射入水中发生折射的实验数据记录于下表。
(1)要实现探究目标，他们应选择图乙中的__B__、(填D字母序号) 两图示实验。 (2)由A、D两图的实验___不_(能填“能”或“不能”)得出结论， 原因是____没__有__控__制__液__面__的__高__度__相__同__。 (3)某小组同学正确实验后，所记录的三次光斑的相对位置如图丙所示， 经分析可知：光从空气斜射入水和油中时，____油对光的偏折本领较大。
反射角 70° 60° 40°
3．小明同学利用如图所示装置进行“探究平面镜成像特点”的实验。 (1)小明选用玻璃板而不选用平面镜，是因为这样___便__于__确__定__像__的__位__置_。 (2)实验时，小明在玻璃板前放一支点燃的蜡烛甲，还要在玻璃板后面 放一支未点燃的蜡烛乙。对这两至蜡烛的要求是_____高__度__、__粗__细__相__同__。 (3)小明在寻找蜡烛甲的像的位置时， 眼睛应在玻璃板放有蜡烛___甲_(填“甲”或“乙”)的一侧观察。
人教版八年级物理上册期末专题训练——光学实验探究(第四～五章)
人教版八年级物理上册期末专题训练——实验探究(第四～五章)1.为了探究光反射时的规律，小明进行了如图1所示的实验。
(1)将纸板B沿虚线向后折转，在纸板B上_________(选填“能”或“不能”)看到反射光，这说明反射光线与入射光线和法线在同一平面内。
(2)实验小组的两同学发现，他们能在平面镜中看到彼此的眼睛，这表明在反射现象中，光路是_________。
(3)为了得到反射角与入射角大小关系的普追规律，应当__________________。
2.为了探究光反射时的规律，某同学将一个平面镜放在水平桌面上，再把纸板ENF 放置在平面镜上，如图2甲所示。
(1)使一束光贴着纸板EON沿某一角度入射到O点，纸板NOF上没有观察到反射光，原因可能是__________________。
(2)正确操作实验，并在纸板上记录每次实验时光的径迹，如图乙所示。
取下纸板，接下来进行的操作是__________________，将数据记录在表格中，并比较__________________的大小。
(3)纸板ENF是用两块纸板黏接而成的，这样做的目的是__________________，据此可知纸板在该实验中的作用。
纸板在实验中的另一作用是_______________。
3.如图3所示为小明探究平面镜成像特点的实验。
(1)小明选择用玻璃板代替平面镜进行实验的目的是__________________；实验中应选用__________(选填“较厚”或“较薄”)的玻璃板。
(2)在探究活动中对玻璃板放置的要求是__________________；若玻璃板没有按要求放置，观察到的现象是__________________。
(3)选择蜡烛A和B的要求是完全相同，其目的是__________________。
(4)实验中使用刻度尺，是为了__________________。
(5)移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上_______(选填“能”或“不能”)接收到蜡烛烛焰的像。
八年级上册物理人教版第四章光现象光学实验课时训练
第四章光现象光学实验专项训练【专题概述】光学实验主要包括探究光的反射定律、探究平面镜成像的特点、探究光的折射规律。
1.探究光的反射定律实验,往往是验证三线共面、反射角与入射角的关系、入射角变化时反射角的变化规律总结、光路可逆性的验证。
解答时从实验器材的特点入手.通过折纸板的翻折验证出三线共面、根据两角的大小关系得出反射角与入射角的关系。
2.探究平面镜成像特点时,要理解几个关键点：一是等效替代法的应用。
实验中.用玻璃板而不用平面镜是为了便于确定像的位置;实验中为了确定像的位置和比较像与物体大小的关系•取的是完全相同的蜡烛来探究，这样使得一个复杂的问题简单化.这种方法在物理学中称为“等效替代法”。
二是实验需要多次重复进行.目的是更好的得出平面镜成像的特点。
3.探究光的折射规律实验.往往从两角的识别、两角的大小关系、实验数据的分析、光路可逆性的验证等方面考查。
解答时以实验现象为切入点,以实验数据为关键点得出所需验证的结论。
【专题训练】类型一探究光的反射定律1.如图所示为小斌同学“探究光的反射规律”的实验装置。
把一个平面镜放在水平桌面上. 再把一张纸板ENF竖直地立在平面镜上,纸板上的直线ON垂直于镜面“（1）如果纸板没有与平面镜垂直放置.当光贴着纸板E入射时.在纸板F上（选填“能”或“不能”）看到反射光线；（2）小斌想要探究反射光线与入射光线是否在同一平面内,接下来的操作是（3）他让一束光线沿着仪）方向入射.发现反射光线沿着方向射出，说明光在反射时光路是的。
（4）对于每一条确定的入射光线而言. 光线是唯一的。
2. 如图是小明探究光的反射规律的实验装置.在平面镜上放置一块硬纸板•纸板由可以绕ON转折的E、F两部分组成。
（1）要使入射光和其反射光的径迹同时在纸板上出现,你认为纸板与平面镜的位置关系是（选填“垂直”或“不垂直”）。
实验时.从纸板前不同的方向都能看到光的径迹.这是因为光在纸板上发生了反射。
（2）小明让一束光沿AO贴着纸板E射到平面镜上,在纸板F上会看到反射光（出的径迹。
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专题训练(四)光学实验
【专题概述】
光学实验题是每年中考的高频考点,主要包括光的反射实验、平面镜成像实验、光的折射实验、凸透镜成像规律实验;主要考查的内容有利用光的反射、折射规律作图、实验现象及数据分析、实验结论和规律的总结。
类型1探究光的反射规律
1.在“探究光的反射规律”实验中,如图所示,平面镜M放在水平桌面上,E、F是两块粘接起来的硬纸板,垂直于镜面且可绕ON转动。
(1)如图(a),当纸板E、F在同一平面上时,让入射光线AO沿纸板E射向镜面,在纸板F上可看到反射光线OB,测出入射角和反射角的大小,便立即得出实验结论:反射角等于入射角。
你认为这样得出的结论不合理(选填“合理”或“不合理”),原因是凭一次实验数据得出的结论具有偶然性;
(2)若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点,光将沿图中的OA方向射出;
(3)如图(b),以法线ON为轴线,把纸板F向后缓慢旋转,在纸板F上寻找反射光线OB,这样做的目的是为了探究反射光线、入射光线、法线是否在同一平面内。
2.为了“探究光的反射规律”,小刚进行了如图所示的实验,使一束光贴着纸板沿某一角度射到O点,经平面镜反射,沿另一个方向射出,在纸板上用笔描出入射光EO的反射光OF的径迹。
改变光束入射的角度,多做几次实验并换用不同颜色的笔记录每次光的径迹,实验数据如表,请完成下列问题:
(1)要测量反射角,在图中应测量∠NOF;
(2)ENF是用两块纸板连接起来的,若将纸板NOF向前或向后折,在纸板上看不见反射光线,由此表明反射光线、入射光线、法线在同一平面内;
(3)观察实验数据总结反射角与入射角的关系时,发现表格中有一个反射角的读数有误,是58°这个角。
类型2探究平面镜成像特点
3.如图是“探究平面镜成像特点”的实验装置图。
(1)实验室提供了厚薄不同的两块玻璃板,应选择薄(选填“厚”或“薄”)玻璃板进行实验;
(2)在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A,拿未点燃的与蜡烛A等大的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动,人眼一直在玻璃板的前侧(选填“前侧”或“后侧”)观察,直至蜡烛B与蜡烛A的像重合,这种确定像与物大小关系的方法是等效替代法(选填“控制变量法”或“等效替代法”); (3)实验时,将蜡烛A逐渐远离玻璃板时,它的像的大小不变(选填“变大”“不变”或“变小”);
(4)移去蜡烛B,在其原来的位置上放置一块光屏,光屏上不能(选填“能”或“不能”)呈现蜡烛的像。
4.某小组的同学在“探究平面镜成像的特点”时,将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧,看到玻璃板后有蜡烛A的像(如图甲)。
(1)此时用另一个完全相同的蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动,发现无法让它与蜡烛A的像完全重合,你分析出现这种情况的原因可能是玻璃板与桌面不垂直;
(2)解决上面的问题后,蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合,说明像与物体的大小相等;
(3)图乙是他们经过三次实验后,在白纸上记录的像与物对应点的位置,他们利用和处理这张白纸上的信息得出的实验结论:①像与物到镜面的距离相等,②像与物的连线与镜面垂直;
(4)他们发现,旁边一组同学是将玻璃板和蜡烛放在方格纸上进行实验的,你认为选择白纸和方格纸中哪一种进行实验更好?方格纸。
类型3探究光的折射规律
5.如图是小军探究光的折射规律的实验原理图,下表中记录了不同的入射角和对应的折射角的实验测量数据。
(1)请你结合实验原理图,以光从空气射入到玻璃中的情况为例,分析实验数据,对光从空气射入水中的折射规律加以总结(补充完整):
a.折射光线、入射光线和法线在同一平面内,并且分别位于法线两侧;
b.入射角增大,折射角也增大,但折射角总是小于入射角。
(2)请定量比较实验数据。
把你新的发现写在下面:
当入射角较小时,入射角i与折射角γ近似成正比关系;当入射角较大时,正比关系不再成立(答出成正比即可)。
类型4探究凸透镜成像的规律
6.实验室利用光具座研究凸透镜成像的规律,当三个元件移动到图示位置时,光屏上出现了清晰的像。
(1)调整器材高度时,应点燃(选填“点燃”或“不点燃”)蜡烛;
(2)从图中读出物距为40.0cm,凸透镜的焦距范围为B(填字母);
A.f<15 cm
B.15 cm<f<20 cm
C.f>30 cm
(3)如果保持蜡烛与凸透镜的位置不变,撤去光屏,凸透镜能够(选填“能够”或“不能”)成像。
7.小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验时。
凸透镜的位置固定不动,实验操作规范。
在图示位置时,烛焰恰好在光屏上成清晰的像。
(1)这个像的成像原理与照相机(选填“放大镜”“投影仪”或“照相机”)相同,若将蜡烛向右移动,则应将光屏向右(选填“左”或“右”)移动才能再次在光屏上成清晰的像,此时像的大小比刚才的像要大(选填“大”或“小”)些;
(2)再在凸透镜左侧附近放一凹透镜(图中未画出),这时需要将光屏向右(选填“左”或“右”)移动才能在光屏上成清晰的像;
(3)为了粗测凸透镜的焦距,小明上午第二节课下课后,将凸透镜与水平地面平行放置,调节凸透镜到地面的距离,直至地面上出现一个最小的亮点,小明认为此点就是凸透镜焦点的位置。
旁边的同学却告诉他,这个亮点不是凸透镜的焦点位置,其理由是凸透镜没有正对着太阳光放置(或太阳光没有平行于主光轴入射到凸透镜上)。