西师版语文五年级上册总复习第二单元知识点
语文五上第二单元知识点归纳
语文五上第二单元知识点归纳
语文五上第二单元主要涉及以下知识点：
1. 识读散文：了解散文的基本概念和特点，学习如何读懂散文并理解其中的含义。
2. 阅读散文：学习如何通过阅读散文来感受作者的情感、思想和观点，培养对散文的审美能力。
3. 写作散文：学习如何运用散文的写作特点和技巧进行创作，包括如何选取素材、安排篇章结构、表达情感和展示观点等。
4. 修辞手法：了解常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，学习如何在散文写作中恰当地运用修辞手法以增强表达效果。
5. 感受散文：学习如何通过欣赏和品味散文来感受美的力量，培养对散文的审美情趣。
6. 诗歌的韵律：了解诗歌的基本构成要素，学习如何欣赏诗歌的韵律和韵脚，并通过朗读和赏析诗歌来感受诗歌的美。
7. 听说诗歌：学习如何通过朗读和背诵诗歌来提高自己的语感和表达能力，同时感受诗歌的音乐和韵律。
8. 作文写话：学习如何运用丰富的词汇、准确的语言表达、生动的形象描写等写作技巧，培养自己的写作能力。
统编五年级语文上册第二单元知识要点(新)
第二单元知识要点一、易读错的字间．隔（jiàn）懒．惰（lǎn) 平衡．（héng）称．赞（chēng）岔．道（chà）侵．略（qīn)允．诺（yǔn) 侮．辱（wǔ）上卿．（qīng）冠．军（guàn）游隼．（sǔn）传．播（chuán）二、易写错的字谴．责懒惰．．上卿．请罪．胆怯．荆．条．．平衡．协．调和氏璧．廉．价抵御．．侮辱赢．得冠．军游隼．浩瀚．侵略．．隐蔽．陷．入吆．喝岔．道．．堡垒．妨碍．．碉堡三、多音字间jiān（房间）调tiáo （调节）将jiāng（将来）相xiāng（相同）jiàn（间隔） diào （调动） jiàng（将领） xiàng（相片）称chèn（对称）划 huá（划船）冠 guān（鸡冠）传chuán（传说）chēng（称赞） huà（笔划） guàn（冠军） zhuàn（传记）四、形近字汛—讯协—胁抄—吵俯—附侵—浸妨—防陷—馅五、近义词粉碎—摧毁谴责—斥责平衡—均衡假如—如果召集—聚集答应—答允隐蔽—隐藏诚意—诚心允诺—允许侮辱—凌辱浩瀚—庞大侵略—侵犯六、反义词懒惰—勤劳谴责—表扬进攻—防守抵御—投降希望—失望拒绝—接受隐蔽—公开七、重点词语山洪暴发溪水猛涨来来去去协调有序清波漾漾人影绰绰无穷无尽相背而行理所当然绝口不提理直气壮客客气气呼啸而过完璧归赵攻无不克难以置信负荆请罪同心协力十里一碉八里一堡家家相连村村相通一夫当关万夫莫开八、词语拓展1.形容团结合作的成语：同心协力、同甘共苦、众志成城、风雨同舟、同舟共济、患难与共、2.“无-无-”式成语：无法无天、无忧无虑、无依无靠、无边无际、无拘无束、无影无踪、九、常考句型【比喻句】嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
【反问句】蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”【排比句】很多大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的做厕所。
(完整word版)西师版五年级上语文期末复习
五年级上语文总复习一、读拼音写词语。
diē dǎo pénɡ pài cháo xī xiá xiǎnɡ pái tà跌倒澎湃潮汐遐想排闼jù mǎnɡ zhǎ yǎn bó chuán yáo yè líng chén巨蟒眨眼驳船摇曳凌晨ménɡ lónɡ qīnɡ liè jiū chán ɡē da dǎo huǐ朦胧清冽纠缠疙瘩捣毁quán yù bá shè qiè yì yòu ěr shù fù痊愈跋涉惬意诱饵束缚ɡŭ lì qǐ liào zhuài zhù kěn qiú shèn chū鼓励岂料拽住恳求渗出niǎn suì yù bèi jiān ruì ní jiānɡ jīnɡ zhàn 碾碎预备尖锐泥浆精湛jǐnɡ jìè qī cǎn niè diào xuán wō bóɡěnɡ警戒凄惨啮掉旋涡脖颈lénɡ jiǎo rónɡ yù wán nì wǎ lì chān shuǐ棱角荣誉玩腻瓦砾掺水mò qì dǐ kànɡ xún luó jǐnɡ tì chè tuì默契抵抗巡逻警惕撤退bó dòu shōu zū cì wei cháo xùn táo qì搏斗收租刺猬潮汛淘气quán tóu zhì liú qīn pèi jùn xiùé tóu 拳头滞留钦佩俊秀额头ɡōnɡ jìnɡ shēn qǐnɡ qiúɡē diǎn fàn yí zhŭ恭敬申请囚歌典范遗嘱sōu bŭ kŭn bǎnɡɡuǎi zhànɡɡē bo xiānɡ qiàn 搜捕捆绑拐杖胳膊镶嵌wúɡōnɡ chún pŭ fā shì yì rán fēi hónɡ蜈蚣淳朴发誓毅然绯红pī pínɡ huān fèi zhà lán lián yī zhēn chá批评欢吠栅栏涟漪侦察qǐ tú tuí sànɡ zhù lì jiā yáo tān tā企图颓丧伫立佳肴坍塌jŭ sànɡ biān jí沮丧编辑二、给多音字组词。
五年级上册语文第二单元知识点归纳
五年级上册语文第二单元知识点归纳为了尽快地掌握科学知识，迅速提高学习能力，更好的掌握语文课程，接下来xx在这里给大家分享一些关于五年级上册语文第二单元知识点归纳，供大家学习和参考，希望对大家有所帮助。
五年级上册语文第二单元知识点归纳泊船瓜洲知识点《泊船瓜洲》是五年级上册第二组(专题：月是故乡明)的开篇诗，为诗人王安石应召自江宁赴京任翰林学士，途经京口而作，从字面上看，诗的大意是：从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山，春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡，整首诗写出诗人在瓜洲随船停留时遥望家乡而不知何时能回到家乡的惆怅，心中涌动着浓浓乡愁，尤其是末句，还带着仕途多险、前途未测的感慨，古诗通篇立意含蓄悠远，蕴涵着浓浓的乡情和仕意。
泊船瓜洲宋.王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还?作者简介：王安石----“唐宋八大家”之一。
字介甫，号半山，今江西省抚州人，宋代的政治家、文学家。
他在宋神宗时曾两度为相，推行新政变法，但由于保守派的反对，收效不大。
注释：泊：停船。
瓜洲：也叫瓜州，在今江苏省长江北岸，扬州市南面。
京口：现在的江苏镇江，在长江南岸。
一水间：这里的水指长江。
间，间隔。
钟山：今南京紫金山。
数重：几层，是说钟山和瓜州之间只隔了几层山。
绿：吹绿了。
还：回家。
赏析：本诗写于王安石第二次赴任途中。
是中表达了他愉快的心情，也有对居住地钟山的留恋。
首句“京口瓜州一水间”写了望中之景，诗人看到南边岸上的“京口”与“瓜州”这么近，中间只隔一条江水。
次句“钟山只隔数重山”暗示诗人归心似箭的心情。
第三句一个“绿”字便写出春风给整个大地带来的勃勃生机。
结尾句“明月何时照我还”揭示出诗人强烈思念家园的心情。
这首诗后两句借景抒情，“春风有绿江南岸”代表了新法实施给国家带来的新气象，诗人想赶快回朝执政的热切愿望以在字里行间表露出来。
翻译：京口和瓜州只隔着一条长江，我所居住的钟山与这里也只隔着几重山了。
五年级上册第二单元知识要点
五年级上册第二单元知识要点一、字词。
1. 会认的字。
- 要准确认读本单元的生字，如“渑”（miǎn）、“缶”（fǒu）等。
注意一些生字的读音容易出错，要通过多读多写来加深记忆。
2. 会写的字。
- 掌握生字的书写规范，例如“典”字，上面部分是“曲”，中间一竖要写直；“副”字是左右结构，注意左右比例等。
- 积累本单元的词语，像“侮辱”“威风”“矮小”等。
理解词语的意思，可以通过查字典、联系上下文等方法。
例如“侮辱”就是使对方人格或名誉受到损害，丢脸。
二、句子。
1. 重点句子理解。
2. 修辞手法。
- 本单元课文中会出现比喻、拟人等修辞手法。
如“猎豹奔跑的最大速度可达一百一十千米每小时。
这个速度是鸵鸟奔跑最大速度的1.5倍。
猎豹才是陆地上跑得最快的动物！”这里运用了列数字的说明方法准确地说明了猎豹的速度快。
（如果单元中有这样的句子涉及到说明方法等修辞之外的语言特色也算作句子方面的知识要点）三、课文内容。
- 课文主要描写了乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景，体现了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。
- 文中描写走搭石的情景，如“前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。
嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
”通过描写走搭石的动作和声音，展现了一幅和谐美好的画面。
- 每个故事都有其精彩之处，“完璧归赵”中蔺相如面对秦王的狡诈，机智应对，成功将和氏璧带回赵国；“渑池之会”蔺相如又一次维护了赵国的尊严；“负荆请罪”则体现了廉颇知错能改的大丈夫气概。
- 这是一篇说明文，课文运用列数字、作比较等说明方法介绍了多种事物的速度，按照由慢到快的顺序，层层推进，告诉我们光的传播速度是最快的。
- 文中通过比较不同事物的速度，如“人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到二十四千米每小时。
这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度是七十二千米每小时。
”让读者清晰地了解到各种事物速度的差异。
- 这篇课文主要介绍了冀中地道战的产生、作用以及地道的结构特点等。
(部编版)统编版五年级语文上册总复习第二单元知识要点整理
部编版五年级语文上册第二单元复习知识要点整理第一部分：基础1. 本单元听写过关词语 听写 过关签字：汛期 暴发 间隔 唯独 懒惰 平稳 保持 平衡 协调 示意家常 联结 召集 大臣 商议 解决 称赞 允诺 典礼 得罪胆怯 示弱 拒绝 职位 猎豹 冠军 陆地 俯冲 搭乘 火箭呼啸 手电筒 赤道 侵略 修筑 粉碎 领导 游击 坚持 妨碍隐蔽 陷坑 拐弯 迷惑理所当然 无价之宝 同心协力 难以置信 不计其数 无穷无尽2. 生字疑难部首识记 熟记 过关签字：罪（罒） 辞（辛）辱（辰） 臣（匚） 卿（卩）鸵（鸟）赢（贝）垒（土）丘（丿）3.本单元多音字识记 背诵过关签字：4.特殊词语积累识记 背诵 过关签字：形容数量多：不计其数 成千上万 多如牛毛 不胜枚举形容英雄的形象：临危不惧 镇定自若 急中生智 光明磊落形容速度快：风驰云卷 一泻千里 势如破竹 疾如雷电形容人神态：不苟言笑 喜笑颜开 怒目圆睁 欣喜若狂5.日积月累默写、背诵过关 过关签字：◎不饱食以终日，不弃功于寸阴。
（葛洪 ）◎盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
（陶渊明）◎莫等闲，白了少年头，空悲切。
（岳飞 ） ◎多少事，从来急；天地转，光阴迫。
一万年太久，只争朝夕。
（毛泽东）6.课文梳理背诵 背诵过关签字：（1）《搭石》一文中，作者按“话搭石、摆搭石、走搭石、赞搭石”的顺序huhu叙述了所见所闻，展现了乡亲们相亲相爱、有好互助的美好情感，赞美了乡亲们为他人着想、无私奉献的美好品质。
（2）《将相和》中“将”指廉颇，“相”指蔺相如，按事情发展顺序记述了“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个小故事写出了将相之间由不和到和的经过，赞扬了蔺相如的机智勇敢、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局的可贵品质，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。
（3）《什么比猎豹的速度跟快》通过列数字、作比较、举例子等说明方法，介绍了比猎豹速度更快的游隼、声音、喷气式飞机、火箭、流星体、光等事物，展现了一个奇妙的科学世界。
西师大版五年级语文上册期末知识点复习完整版
西师大版五年级语文上册期末知识点复习完整版班级：_____________ 姓名：_____________形近字词1. 辨一辨，再组词。
笼（__________）驰（__________）疗（__________）绵（__________）茏（__________）弛（__________）辽（__________）棉（__________）斯（__________）艄（__________）骏（__________）拇（__________）撕（__________）稍（__________）俊（__________）姆（__________）2. 火眼金睛，辨字组词。
纷（__________）侵（__________）惰（__________）协（__________）吩（__________）浸（__________）随（__________）胁（__________）3. 形近字组词。
饥（_______）拳（_______）喘（_______）拖（_______）谋（_______）肌（_______）泰（_______）端（_______）托（_______）煤（_______）4. 比一比，组词语。
拇（__________）瘙（__________）秽（__________）汤（__________）母（__________）搔（__________）岁（__________）烫（__________）扭（__________）享（__________）曾（__________）康（__________）纽（__________）哼（__________）憎（__________）庸（__________）5. 形近字组词拔（_______）眨（_______）泡（_______）钩（_______）毽（_______）拨（_______）泛（_______）炮（_______）沟（_______）健（_______）正确读音选一选6. 用“√”给加点字选择正确的读音。
西师大版五年级语文上册第二单元《藏羚羊的故事》
7、藏羚羊的故事教材简析这是一个催人泪下、令人深思的故事。
老羚羊冒死截车，跪拜于车前求救的无奈，科考队员主动救助受伤的小羚羊的举动，父子团聚的喜悦，都令我们刻骨铭心。
全文是围绕藏羚羊对孩子深切的爱以及科考队员对藏羚羊的关爱这两条感情线索展开叙述的。
文章构思巧妙，感情细腻真挚，耐人寻味。
教学目标1 学会本课10个生字，并能正确书写。
2 能结合上下文理解重点词句的意思，体会作者的思想感情。
3 有感情地朗读课文，能体会老羚羊与小羚羊、科考队员与藏羚羊之间的感情，培养学生热爱大自然，与动物和谐相处的意识。
教学重、难点重点：引导学生体会动物与动物之间、人与动物之间的感情。
难点：激发学生关爱动物，与动物和谐相处的情感。
教学准备教师：藏羚羊的挂图（或《可可西里》中关于藏羚羊的录像片断。
）教学课件。
学生：课前收集有关藏羚羊的图片及文字资料。
教学时数：2课时。
教学过程第一课时一、激趣导入，初识藏羚羊1 教师出示藏羚羊挂图，向学生介绍藏羚羊。
藏羚羊，别名长角羊，羚羊，属牛科。
主要分布在我国青海、西藏、新疆三省区，现存种群数量7~10万只。
藏羚羊是我国青藏高原的特有动物和国家一级保护动物，被列入《濒危野生动植物和国际贸易公约》中严禁进行贸易活动的濒危野生动物。
它一般体长135厘米，身高80厘米，体重45~60千克。
雄性藏羚羊角长而直，乌黑发亮，雌性无角。
2 学生交流自己收集的资料或图片，进一步了解藏羚羊。
3 提示课题。
刚才大家交流了有关藏羚羊的资料，了解了一些有关藏羚羊的知识。
我们将进一步了解发生在藏羚羊身上的故事，请大家齐读课题。
教师板书课题。
二、出示学习目标1、初读课文，自学生字新词，借助资料，了解藏羚羊。
2、了解课文内容，理清文章的条理。
学习“求救”部分，体会老羚羊的无助和哀求，感悟父爱情深。
3、熟读课文，初步有感情地朗读课文。
三、出示自学指导（一）1、自由读课文，勾画生字新词，借助字典读准字音，理解新词的意思。
最新-五年级上册语文第二单元知识点精选4篇
五年级上册语文第二单元知识点精选4篇1、旭日东升：旭日：初升的太阳。
早上太阳从东方升起。
形容朝气蓬勃的气象。
也比喻艰苦的岁月已过去，美好的日子刚刚来到。
五年级上册语文第二单元生字1第5课《搭石》汛xùn(汛情、汛期、防汛兵)访fǎng(采访、访友、访问)鞋xié(拖鞋、鞋子、皮鞋)挽wǎn(挽留、挽裤、挽袖)隔gé(相隔、间隔、隔三差五)懒lǎn(懒散、懒惰、好吃懒做)惰duò(惰性、惰心、怠惰)稳wěn(稳定、稳重、平稳)衡héng(平衡、均衡、衡量)协xié(协作、协商、妥协)第6课《将相和》召zhào(召集、召开、号召)臣chén(大臣、臣服、忠臣)议yì(会议、议论、不可思议)宫gōng(皇宫、宫殿、宫廷)献xiàn(奉献、献出、贡献)诺nuò(诺言、承诺、一诺千金)典diǎn(典礼、字典、典范)抄chāo(抄写、抄家、抄小路)罪zuì(犯罪、罪人、罪过)怯qiè(胆怯、怯场、怯弱)拒jù(拒绝、抗拒、拒之门外)荆jīng(荆条、紫荆花、负荆请罪)第7课《什么比猎豹的速度更快》冠guàn(冠军、夺冠、勇冠三军)俯fǔ(俯身、俯视、前俯后仰)喷pēn(喷出、喷泉、喷涌)举méi(枚举、一枚枚、不胜枚举)箭jiàn(火箭、射箭、弓箭)筒tǒng(竹筒、笔筒、万花筒)束shù(一束、束缚、装束)赤chì(赤道、赤膊、赤胆忠心)圈quān(圆圈、铁圈、项圈)置zhì(布置、设置、置之度外)第8课《冀中的地道战》侵qīn(侵略、侵犯、侵占)略lüè(粗略、大略、略知一二)筑zhù(建筑、修筑、筑路)堡bǎo(碉堡、城堡、堡垒)党dǎng(入党、党员、同党)丘qiū(山丘、沙丘、丘陵)妨fáng(妨碍、妨害、何妨)蔽bì(隐蔽、遮蔽、掩蔽)陷xiàn(陷阱、沦陷、陷害)拐guǎi(拐卖、拐弯、拐点)五年级上册语文第二单元知识点2罪：上面是“罒”，不要写成“四”。
西师版语文五年级上册总复习第二单元知识点
第二单元复习教案一字词闯关1、生词：《5 捅马蜂窝》纠缠绑起来捣毁一刹那沉甸甸腾空而起复仇疙瘩痊愈惊魂稍定无家可归粘上去《6 我没有钓到那条鱼》历历在目跋涉惬意苍翠欲滴叽叽喳喳深谙诱饵鼓励无影无踪岂料空空如也恳求若无其事拽线活蹦乱跳欣喜若狂慢条斯理惊恐万状功亏一篑屁股束缚意味深长自吹自擂情不自禁《7 藏羚羊的故事》纹丝不动眼眶驱使土坑气息奄奄渗出肃然起敬车厢矿泉水碾碎敷药小心翼翼湿漉漉活蹦乱跳磨蹭噙着眼泪《8 蝈蝈》可怜巴巴自言自语无声无息夜深人静睡眼蒙眬手舞足蹈清脆洪亮习以为常自问自答2、多音字蒙：mēng：发蒙méng：启蒙蒙住měng：蒙古包刹：chà古刹、宝刹。
shā刹车粘：zhān粘连粘贴粘接nián 粘稠粘土3、形近字：坑（土坑）吭(一声不吭) 炕（炕头）杭(杭州)奄（奄奄一息）掩（掩护）淹（淹没）渗（渗透）掺（掺和）惨（悲惨）厢（厢房）湘（湘菜）敷（热敷）缚（束缚）蹭（磨蹭）增（增加）噙（噙着）擒（擒拿）4、词语解释：《6 我没有钓到那条鱼》⒈跋涉：跋涉，翻山越岭、趟水过河。
指远距离的翻山渡水。
形容路途遥远,行路辛苦。
⒉惬意：心情满足或感到畅快。
造句：秋夜，凉爽的晚风送来阵阵桂花的香气，使人感到十分惬意。
⒊深谙：课文指叔叔很熟悉哪儿有小鱼。
⒋暗忖：心理暗暗地想。
⒌苍翠欲滴：绿色非常饱和，像要滴出来似的。
⒍若无其事：装作没发生什么事一样。
⒎欣喜若狂：高兴得不得了。
⒏意味深长：话语含意深远。
造句：老师意味深长地说：“没有辛勤的耕耘，哪来丰收的喜悦呀？”⒐慢条斯理：形容说话或做事很慢，不慌张。
造句：叔叔说话做事总是慢条斯理，一幅成竹在胸的样子。
⒑自吹自擂：自己吹嘘自己。
⒒功亏一篑：亏：缺少。
篑：盛土的筐子。
比喻做事情只差最后一点没能完成。
《7 藏羚羊的故事》①纹丝不动：一点也不动。
②气息奄奄：形容呼吸微弱，快要断气的样子。
③肃然起敬：形容十分恭敬的样子。
④小心翼翼：形容举止十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
五年级上册语文课文知识点总结
五年级上册语文课文知识点总结一、第一单元。
- 作者林海音。
- 生字词：窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜。
- 重点句子：“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”这句话写出了作者窃读时矛盾的心理。
快乐是因为能读到书，惧怕是怕被书店老板发现。
- 中心思想：描写了作者放学后急匆匆赶往书店，藏身于众多顾客之中，借雨天窃读，到晚上才依依不舍离开的读书过程，表现了作者对读书的热爱和对知识的渴望。
- 这是一篇访谈录，访谈的人物是季羡林和苗苗。
- 季羡林对读书提出的建议：要多读课外书，主张看闲书，要三贯通（中西贯通、古今贯通、文理贯通）等。
- 生字词：彭公案、济公传、施公案、三侠五义、水浒传、绿林好汉、滚瓜烂熟、能文能武、中西贯通、古今贯通、文理贯通。
- 生字词：伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种。
- 重点句子：“你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。
”把书比作朋友和家，表达了对书的喜爱。
- 中心思想：这篇课文以独自环绕世界旅行，只能带一样东西娱乐假设开始，引出了“以书为侣”的观点，阐述了作者与书为侣的原因，表达了作者对书的喜爱之情。
- 作者叶文玲。
- 生字词：流光溢彩、呐喊、津津有味、天长日久、如醉如痴、浮想联翩、泪落如珠、囫囵吞枣、不求甚解、悲欢离合、牵肠挂肚、如饥似渴、不言而喻、千篇一律、别出心裁、与众不同、大显身手、心安理得、念念不忘、呕心沥血。
- 中心思想：作者满含深情地回忆了少年时代的读书生活，阐明了读书的特有感受以及读书对自己生活的影响，表达了作者对书的浓厚情感和对阅读的热爱。
- 写作手法：文中运用了大量的成语，如“囫囵吞枣”“不求甚解”等，准确地表达了自己读书时的不同状态。
二、第二单元。
- 作者王安石。
- 诗句“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？”- 重点字词解释：泊（停船靠岸）、瓜洲（在长江北岸，扬州南面）、京口（今江苏镇江）、钟山（今江苏南京紫金山）。
精选西师版五年级上册语文主要知识点
西师版五年级上册语文主要知识点第一单元一、根据课文内容填空。
1、我跨进店门，暗喜(没人注意)。
我(踮起)脚尖，从大人的腋下(挤)过去。
哟，头发弄乱了，没关系，我总算(挤)到里边来了。
2、急忙打开书，一页，两页，我像(一匹饿狼)，贪婪地读着。
我很(快乐)，也很(惧怕)——这种(窃读)的滋味。
《窃读记》3、我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。
首先我会(思考)，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。
然后，我会在脑子里继续把这个故事(编下去)，回过头来(品味)我最欣赏的一些片段，并问问自已为什么喜欢它们。
我还会再读其他部分，并从中找到我以前(忽略)的东西。
做完这些，我会把从书中学到的东西(列个单子)。
最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人(同船而行)。
一本你喜爱的书就是(一位朋友)，也是(一处你随时想去就去的故地)。
从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种(方式)读同一本书。
《走遍天下书为侣》二、理解填空。
1、第一组课文的主题是(我爱阅读)。
2、《窃读记》的作者是台湾女作家(林海音)，代表作是《城南旧事》。
课文的中心句是:我很(快乐)，也很(惧怕)——这种窃读的滋味。
3、《小苗与大树的对话》文体是(访谈录)，“大树”是指(季羡林)老爷爷。
4《走遍天下书为侣》的作者是(英)国作家(尤安·艾肯)。
课文中作者把一本书比作(朋友)、(家)和(故地)。
5《我的“长生果”》作者是(叶文玲)，作者以亲身经历告诉我们：作文，首先构思要(别出心裁)，其次，作文要写(真情实感)。
三、日积月累。
(关于读书的名言警句)一日无书，百事荒芜。
(陈寿)读书破万卷，下笔如有神。
(杜甫)书犹药也，善读之可以医愚。
(刘向)黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
(颜真卿)读书有三到，谓心到，眼到，口到。
(朱熹)第二单元一、根据课文内容填空。
1、京口瓜洲一水间，(钟山只隔数重山)。
西师版五年级语文(上册)专项复习试题字词
专项部分字词一、读拼音写词语。
diē dǎo pénɡ pài zhēnɡ fú zhào yào jī dàn ɡcháo xī xiá xiǎnɡ pái tà dǒu qiào tǐnɡ zhíjù mǎnɡ dēnɡ biāo zhǎ yǎn bó chuán yáo yèménɡ lónɡ qīnɡ liè jiū chán ɡē da dǎo huǐquán yù bá shè qiè yì shēn àn yòu ěrɡŭ lì qǐ liào zhuài zhù kěn qiú pìɡŭyǎn kuànɡ qū shǐ chē xiānɡ tŭ kēnɡ shèn chūniǎn suì jīnɡ kǒnɡ yù bèi jiān ruì ní jiānɡjǐnɡ jìè qī cǎn niē diào xuán wō bóɡěnɡlénɡ jiǎo rónɡ yù wán nì wǎ lì chān shu ǐmò qì dǐ kànɡ xún luó jǐnɡ tì chè tuìbó dòu shōu zū cì wei cháo xùn táo qìquán tóu zhì liú qīn pèi jùn xiùé tóu ɡōnɡ jìnɡ shēn qǐnɡ qiúɡē diǎn fàn yí zhŭkùn jìnɡ jù jiāo shū shì cǎn liè yóu rúlì jiàn sōu bŭ kŭn bǎnɡɡuǎi zhànɡɡē bowúɡōnɡ chún pŭ diàn niàn dīǎi ɡěnɡ yèxiào jìnɡ fā shì yì rán fēi hónɡ xiānɡ qiànpī pínɡ huān fèi zhà lán lián yī zhēn cháqǐ tú tuí sànɡ zhù lì jiā yáo tān tājŭ sànɡ biān jí jīnɡ zhàn二、给加点字注音。
西师大版五年级上册各单元知识点
五年级上册各单元知识点第一单元小数乘法1.计算小数乘法，先按照整数乘法的计算方法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。
当积的小数位数不够时，用0补足，再点小数点。
2.两个不为0的数相乘，当一个因数比1小，积就比另一个因数小；当一个因数比1大，积就比另一个因数大；当一个因数等于1，积就等于另一个因数。
3.乘法估算，通常把不是整个、整十、整百的数看成与它接近的整个、整十、整百的数后再估算。
关键是化繁为简。
4.求积的近似值，通常根据实际需要，确定应该保留几位小数，用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出积的近似值。
人民币最小的单位是“分”，所以一般保留两位小数。
5.问题解决：分析题中的数量关系，根据数量关系列出算式，算出结果。
（1）水、电、气费问题应缴金额=（本月读数-上月读数）×单价（2）出租车计费问题总共费用=起步价+规定路程外的费用演变一：总路程=（总共费用-起步价）÷规定路程外的单价+起步价路程上网费、电话费、停车费与出租车费类似。
（3）“阶梯电费”问题用电量到哪一档就分几档算，最后相加。
总电费=基础电费+第二档递增电费+第三档递增电费工作总量=工作效率×工作时间第二单元图形的平移、旋转与对称1.图形平移后形状、大小不变，位置要变。
描述图形平移路线时要说清图形平移的方向和距离。
2.与时针旋转的相同的是顺时针方向，方向相反的是逆时针方向。
3.图形旋转的三要素：旋转点、方向、度数。
描述图形的旋转路线时要说清楚图形绕哪个点沿哪个方向旋转了多少度。
画旋转后的图形的方法：旋转前，先确定一条线段，用这条关键的线段的旋转来判断这个图形的旋转。
4.轴对称图形沿一条直线对折后，两部分能完全重合，折痕所在的直线叫做它的对称轴。
各图形的对称轴条数：长方形2条，正方形4条，等腰三角形1条，等边三角形3条，等腰梯形1条，圆有无数条。
直角梯形、平行四边形都不是轴对称图形。
西师大版五年级上册语文第二单元知识点
西师大版五年级上册语文第二单元知识点_五年级语文知识点_以下是小编精心为大家分享的西师大版五年级上册语文第二单元知识点欢迎大家参考学习。
课文背景资料(1)《泊船瓜洲》：①王安石(1021-1086)，北宋杰出的政治家，临川(现江西抚州市)人。
宋仁宗时考中进士，后来两次做过宰相。
王安石执政后，积极推行新法，限制大官僚、大地主、大商人和高利贷者的利益，以增加国家收入，加强国防力量，在当时历史条件下具有一定的进步意义。
由于遭到大官僚、大地主的坚决反对，新法最后归于失败，王安石也被迫辞职，于1086年死于南京。
他是唐宋古文八大家之一，诗和散文都很著名。
他的诗风格雄健，语言精炼，常用散文句法入诗。
②写作背景：宋神宗熙宁元年(1068)，作者从江宁(今南京市)家中出发，乘船由长江水路进京(今河南开封市)任职。
船过京口时，与好友宝觉和尚会面，留宿了一夜。
然后横渡长江，停船在瓜洲。
隔江相望，朋友就在对岸，禁不住生出一股依依惜别之情。
而位于江宁的家，因为隔着几重山也已经看不到了，这更涌起了对它的无限眷恋。
正是初春时节，春风吹拂，放眼江南到处是一片绿色。
虽然此次赴京，是因为得到了朝廷的重用，自己也很高兴。
但还是希望能早日摆脱政事，重新回到宁静闲适的家园。
(2)《秋思》：张籍(768-830?)，字文昌，原籍吴郡(治今江苏苏州)，迁和州乌江(今安徽和县乌江镇)。
贞元十五年进士，历太常寺太祝、国子监助教、秘书郎、国子博士、水部员外郎、主客郎中，仕终国子司业，故世称世称张水部、张司业。
因家境贫困，眼疾严重，孟郊戏称“穷瞎张太祝”。
与韩愈、白居易、孟郊、王建交厚。
诗多反映当时社会矛盾和民生疾苦，颇得白居易推重，与王建齐名，并称“张王”。
(3)《长相思》：纳兰性德(1655-1685)清代词人。
本名成德，为避太子讳改性德，字容若，号楞伽山人。
满洲正黄旗人，康熙十五年进士，授乾清门侍卫。
他是清大学士明珠的公子，文学成就以词为最。
【建议收藏】部编版五年级语文上册第二单元重点知识总结
部编版五年级语文上册第二单元重点知识总结一、字词盘点1.字(1)．．．难读的字．．．．谴(qi ǎn) 惰(du ò) 绰(chu ò) 蔺(l ìn) 诺(nu ò)御(y ù) 缶(f ǒu) 卿(q īn ɡ) 鸵(tu ó) 冠(ɡu àn)隼(s ǔn)(2)．．．难写的字．．．．惰:注意右部不是“有”字。
衡:中间不要写成“鱼”。
臣:不要和“巨”混淆。
献:整体紧凑,不要写得太松散。
诺:注意左小右大,右边是“若”不是“苦”。
典:上面部分不要写成“曲”。
荆:左右结构,不要写成上下结构。
冠:注意不要写成“寇”。
(3)．．．多音字．．．间{ji àn (间隔)ji ān (中间) 相{xi àng (将相)xi āng (互相)强{qi áng (坚强)ji àng (倔强)qi ǎng (勉强)划{hu à(划归)hu á(划船) 冠{gu àn (冠军)gu ān (衣冠) 任{r én (任丘)r èn (任何)2.词(1)．．．．．．．．．必须掌握的词汛期懒惰平衡协调理所当然召集大臣商议理直气壮交付举行典礼胆怯负荆请罪同心协力鸵鸟冠军俯冲赤道难以置信侵略共产党妨碍隐蔽陷坑陷坑拐弯(2)．．．．．．近义词唯独~唯有谴责~斥责平衡~平稳协调~调和理所当然~顺理成章着急~焦急商议~商讨理屈~理亏允诺~承诺抵御~抵挡能耐~本事削弱~减弱称赞~夸赞传播~传送也许~或许奋力~使劲瞬时~瞬间摆脱~脱离居然~竟然难以置信~难以相信封锁~封闭坚强~顽强修筑~修建警戒~警备隐蔽~隐藏毒辣~恶毒创造~制造方式~方法坚固~牢固不计其数~不可胜数(3)．．．．．．反义词谴责→称赞懒惰→勤劳平衡→失衡轻快→沉重理所当然→岂有此理进攻→撤退胆怯→勇敢失信→守信拒绝→答应抵御→进攻推辞→应允削弱→增强理直气壮→理屈词穷绝对→可能也许→一定瞬时→长久难以置信→千真万确摆脱→依附静止→运动轻易→困难坚持→放弃隐蔽→暴露坚强→软弱打击→保护广阔→狭窄进来→出去不计其数→屈指可数(4)．．．．．．．词语归类①AABB式词语:大大方方客客气气类似的词语:羞羞答答高高兴兴大大咧咧②ABCC式词语:人影绰绰类似的词语:议论纷纷天网恢恢大名鼎鼎小心翼翼白发苍苍③“××不×”式的词语:绝口不提攻无不克战无不胜类似的词语:忍俊不禁孜孜不倦锲而不舍美中不足充耳不闻④量词:一条小溪一道风景一排搭石一件无价之宝一封信十五座城一枚火箭⑤动词:保持平衡解决难题决定动身进攻国家削弱力量缚着荆条保卫国家⑥修饰词:嗒嗒的声音轻快的音乐美好的情感理直气壮地说热情地迎接⑦与战争有关的词语:烽火硝烟声东击西出奇制胜勇往直前血流成河南征北战纸上谈兵⑧有典故的古代成语:完璧归赵拔苗助长掩耳盗铃破釜沉舟卧薪尝胆三顾茅庐指鹿为马单刀赴会二、佳句积累1.比喻句(1)嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
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第二单元复习教案
一字词闯关
1、生词：
《5 捅马蜂窝》纠缠绑起来捣毁一刹那沉甸甸腾空而起复仇疙瘩痊愈惊魂稍定无家可归粘上去
《6 我没有钓到那条鱼》历历在目跋涉惬意苍翠欲滴叽叽喳喳深谙诱饵鼓励无影无踪岂料空空如也恳求若无其事拽线活蹦乱跳欣喜若狂慢条斯理惊恐万状功亏一篑屁股束缚意味深长自吹自擂情不自禁
《7 藏羚羊的故事》纹丝不动眼眶驱使土坑气息奄奄渗出肃然起敬车厢矿泉水碾
碎敷药小心翼翼湿漉漉活蹦乱跳磨蹭噙着眼泪
《8 蝈蝈》可怜巴巴自言自语无声无息夜深人静睡眼蒙眬手舞足蹈清脆洪亮习以为常自问自答
2、多音字
蒙：mēng：发蒙méng：启蒙蒙住měng：蒙古包
刹：chà古刹、宝刹。
shā刹车
粘：zhān粘连粘贴粘接nián 粘稠粘土
3、形近字：
坑（土坑）吭(一声不吭) 炕（炕头）杭(杭州)
奄（奄奄一息）掩（掩护）淹（淹没）
渗（渗透）掺（掺和）惨（悲惨）
厢（厢房）湘（湘菜）
敷（热敷）缚（束缚）
蹭（磨蹭）增（增加）
噙（噙着）擒（擒拿）
4、词语解释：
《6 我没有钓到那条鱼》
⒈跋涉：跋涉，翻山越岭、趟水过河。
指远距离的翻山渡水。
形容路途遥远,行路辛苦。
⒉惬意：心情满足或感到畅快。
造句：秋夜，凉爽的晚风送来阵阵桂花的香气，使人感到十分惬意。
⒊深谙：课文指叔叔很熟悉哪儿有小鱼。
⒋暗忖：心理暗暗地想。
⒌苍翠欲滴：绿色非常饱和，像要滴出来似的。
⒍若无其事：装作没发生什么事一样。
⒎欣喜若狂：高兴得不得了。
⒏意味深长：话语含意深远。
造句：老师意味深长地说：“没有辛勤的耕耘，哪来丰收的喜悦呀？”
⒐慢条斯理：形容说话或做事很慢，不慌张。
造句：叔叔说话做事总是慢条斯理，一幅成竹在胸的样子。
⒑自吹自擂：自己吹嘘自己。
⒒功亏一篑：亏：缺少。
篑：盛土的筐子。
比喻做事情只差最后一点没能完成。
《7 藏羚羊的故事》
①纹丝不动：一点也不动。
②气息奄奄：形容呼吸微弱，快要断气的样子。
③肃然起敬：形容十分恭敬的样子。
④小心翼翼：形容举止十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
《8 蝈蝈》
可怜巴巴：非常值得怜悯、同情。
自言自语：自己对自己说话。
小囡家：江浙人对小孩的昵称，此处统称小孩儿。
蒙眬：快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子。
手舞足蹈：形容高兴到极点的样子。
习以为常：常常做某件事，成了习惯。
二、精彩回放：
5 捅马蜂窝
1、文章叙写捅马蜂窝的故事，先写了什么，再写什么，最后写了什么？是按什么样的顺序来记叙的？
作者先写了儿时捅马蜂窝的起因、经过，再写我对马蜂特性的认识和对捅马蜂窝的忏悔态度，最后写“我”对马蜂归来的期盼。
全文是按事情的发展的先后顺序记叙的。
2、说说课文的主要内容
本文通过叙述“我”儿时因淘气捅马蜂窝挨蜇的故事，赞扬了马蜂为保护家园和入侵者同归于
尽的英雄气概，表达了“我”对马蜂誓死保护家园精神的钦佩和因淘气而伤害无辜的忏悔之情。
3、这里，最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了。
好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙什么。
”你从中体会到什么？
交代了马蜂窝的位置、形状及马蜂家族的“人口众多”。
4、“爷爷不敢开窗，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进来。
”这句话暗示了什么?
暗示马蜂窝给爷爷生活带来的极大不便。
5、我脱下褂子蒙住头顶，用上衣的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。
“脱”、“蒙”、“遮盖”、“露”这些动词传神地写出了“我”既想捅马蜂窝又怕蜇的心理。
6、只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑。
“嗵”写其声音之大，“沉甸甸”写其沉重；“一团”写出了蜂群聚集之多，“腾空而起”、“扔”、“跑”写出了蜂群受惊后猛然逃出时的可怕、紧张的情景。
7、我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。
“径直而凶猛”、“扑来”写出了马蜂不顾一切的气势。
又用了一个比喻“好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机”，写出了马蜂的拼死一搏。
8、面对这死去的小飞虫，“我”为什么会有一种罪孽感？
因为自己的鲁莽淘气让无辜的马蜂失去了生命，失去了家园，内心涌起深深的忏悔。
6 我没有钓到那条鱼
1、我在钓鱼过程中的情感变化：
眼巴巴（希望）----大为失望----恳求----欣喜若狂----沮丧
2、那时初秋时节的一天，和煦的阳光静静地照耀着树林，在地上投下长长的阴影，使我们觉得格外凉爽惬意。
一路上，树叶苍翠欲滴，十分悦目；花儿鲜艳可爱，芬芳醉人；鸟儿们叽叽喳喳，欢叫不已。
惬意：文中指森林的景色让人感到舒适。
苍翠欲滴：绿色非常饱和，像要滴出来似的。
这是描写环境的语句，但文章讲的是钓鱼，这段话与钓鱼无关，为什么要写它呢？
这部分描写优美的环境：和煦的阳光、苍翠欲滴的树叶、鲜艳芬芳的花儿、欢叫不已的鸟儿，在读者面前展现了一幅美丽的图画。
可谓形、声、色都作了描绘，作者这样写，表达出“我”当时的心情怎样？
表达出“我”首次钓鱼的兴奋和愉悦。
3、在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓到了鱼。
在事情未办成之前就自吹自擂一点用
也没有，纵然办成了也无须自夸，这不是明摆着吗？
这段话蕴涵的道理：事情还没办成，就自我吹嘘、四处张扬是不可取的。
做任何事情都应养成谦虚谨慎的好习惯。
7 藏羚羊的故事
1、根据“冒死截车队员救助羚羊团聚”这三个关键词，谁来说说课文讲述了一个怎样的故事？是按照什么写作顺序写的？
课文先写一只老藏羚羊冒死截车，向过路行人求救的无助与悲哀，接着写科考队员耐心细致地救助受伤的小藏羚羊。
后来小藏羚羊伤愈回归大自然，回到老藏羚羊的身边。
课文是按照事情的发展顺序写的。
2、忽然,一只藏羚羊从对面的草坡上飞奔而下,一直奔到狭窄的路中央,“扑通”一声跪了下来。
司机紧急刹车，才避免了一场悲剧的发生。
从“飞奔”、“扑通”你体会到什么？
体会到老羚羊要救小羚羊的急迫的心情，体会老羚羊对小羚羊的爱。
3、老羚羊静静地注视着，待汽车发动起来，才缓缓离去。
从“静静注视缓缓离去”体会到老羚羊对小羚羊的不舍，对科考队员的期盼。
4、全体科考队员噙着眼泪，默默地注视着，待两只羚羊逐渐没入草丛中，才缓缓离去。
队员们被老羚羊对小羚羊的爱打动而流泪，为父子俩的团圆而流下幸福的泪。
句中的“默
默”“注视”“缓缓”表达科考队员对老羚羊和小羚羊的不舍与祝福。
积累与运用二
1.这里，最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么。
2.当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的。
3.是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
4.因为被沙滩阻止着，它便吐出一堆白沫而退下去，但又立刻亲赴后继地拥上来，像非将这片沙滩征服不可。
思考：这四个句子都带有“像”或“好像”，它们都是比喻句吗？（明确其中1、3是比喻句，2、4不是比喻句。
）
描写绿的形态：
苍翠欲滴翠色欲流绿荫如盖
描写“绿”的范围：
千山一碧碧波万顷一碧千里
描写绿的时间：
青山不老万古长青四季常青。