优秀作文开头结尾教学提纲
我的老师好句开头结尾
我的老师好句开头结尾《我的老师》习作指导一、写作提纲1、描写老师的外貌，要求抓住老师的外貌特点；2、通过记叙一件事情，来表现老师的性格特点或高尚品质；3、结尾点明你对老师的感谢或对教师职业的赞美。
（这里可以摘抄一些优美的句子）二、开头方式1、我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。
（以散文式优美语言开头）2、：教我们语文课的是经验丰富的王进老师，那时候我可喜欢上她的课了。
（开门见山式开头）3：我的老师，长的高高的，看起来不会很胖也不会很瘦，刚刚好，他脸上戴着一副眼镜，看起来大约三十几岁，他是一个认真又和蔼可亲的好老师，那就是我的导师。
（从外貌介绍开头）三、描写老师的词语循循善诱苦口婆心平易近人呕心沥血言传身教辛勤耕耘桃李满天下举止文雅兢兢业业老练沉着知识渊博和蔼可亲炯炯有神四、描写老师的好句1、老师讲课的声音时高时低，仿佛山涧的清泉缓缓流过我的心田。
2、同学们完全被她的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头含笑。
3、她年轻精干，对同学热情亲切，就像一位辛勤的园丁，栽培着我们这些稚嫩的幼芽。
4、她的这些话，就像一根火柴，点燃了我心中的希望。
5、老师讲的这些话多有劲呀，每一句话都像小锤一样敲打在我的心上。
6、他中等身材，微黑的脸膛，显得很健壮，一双不大不小的眼睛，总是露出温和的目光。
7、新来的班主任是位女教师，脸上露着微笑，说话总是细声细气的，右嘴角有一粒黑痣。
8、她中等身材，稍微有些发胖，眼睛总是那么炯炯有神，也许是过于疲劳的缘故吧，使得她本来就有些发黄的头发上增添了几根银丝。
9、王老师白净的脸上嵌着一双有神的眼睛，小巧而端正的鼻子上架着一副金丝边眼镜，瘦而高挺的身材，衣着总是那么整洁得体。
10、年轻的女教师姓赵，细高个儿，白净的脸上有一对温柔的大眼睛，说起话来细声细气的，像是在哄孩子。
写好作文的开头与结尾教案
写好作文的开头与结尾教案第一章：引言1.1 课程目标通过本章的学习，让学生了解作文开头与结尾的重要性，掌握写作中开头与结尾的基本技巧，提高作文的整体质量。
1.2 教学内容作文开头与结尾的作用作文开头与结尾的重要性写作中开头与结尾的基本技巧1.3 教学方法采用讲解、示例、练习相结合的方法，引导学生掌握作文开头与结尾的写作技巧。
1.4 教学准备教师准备相关教学材料，包括作文开头与结尾的实例、练习题等。
1.5 教学过程1.5.1 导入教师通过引导性问题引起学生对作文开头与结尾的兴趣，例如：“你们有没有注意到一篇好作文的开头和结尾往往是怎样的？”1.5.2 讲解教师讲解作文开头与结尾的作用和重要性，举例说明一些常见的写作技巧，如设悬念、引用名言、描绘场景等。
1.5.3 示例教师展示一些优秀的作文开头与结尾实例，让学生分析其优点和特点。
1.5.4 练习教师给出一些作文开头与结尾的练习题，学生进行练习，教师给予指导和反馈。
1.6 教学评价通过学生的练习和课堂参与度来评估学生对作文开头与结尾的理解和掌握程度。
第二章：开头的写作技巧2.1 课程目标通过本章的学习，让学生掌握作文开头的写作技巧，使作文开头能够吸引读者的兴趣，为后续内容做好铺垫。
2.2 教学内容作文开头的基本结构常见的开头写作技巧开头练习与修改2.3 教学方法采用讲解、示例、练习相结合的方法，引导学生掌握作文开头的写作技巧。
2.4 教学准备教师准备相关教学材料，包括作文开头的实例、练习题等。
2.5 教学过程2.5.1 导入教师通过引导性问题引起学生对作文开头的重视，例如：“你们认为一篇好作文的开头应该具备哪些特点？”2.5.2 讲解教师讲解作文开头的基本结构和常见的写作技巧，如设悬念、引入话题、描绘场景等。
2.5.3 示例教师展示一些优秀的作文开头实例，让学生分析其优点和特点。
2.5.4 练习教师给出一些作文开头的练习题，学生进行练习，教师给予指导和反馈。
作文的开头与结尾教学提纲共58页
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
Байду номын сангаас
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
作文的提纲怎么写【优秀6篇】
作文的提纲怎么写【优秀6篇】作文提纲怎么写示例篇一作文提纲一般包括三部分内容：一、题目。
（正中间）二、主要内容和中心。
在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。
三、结构安排。
这是作文提纲最主要的部分，需要注意以下几点：（1）安排好材料的组织顺序。
先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，以小标题的形式罗列出来。
（2）确定好重点写的内容。
要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，表明“详”、“略”的字样。
（3）依据文章选用的材料及要表达的中心，确定好开头、结尾的写作方法，并在提纲中简明注明。
（4）设计好点题的时机及具体的方式、方法。
（5）考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，简明标注。
从百草园到三味书屋内容及中心：通过写百草园自由快乐的生活与三味书屋枯燥无味的生活，表现儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理，抒发作者对少年生活的追忆。
结构：一、百草园中自由、快乐、充满无限趣味的生活1、总写百草园是“我”儿时的乐园。
2、百草园的景物和童年生活的情趣。
3、百草园中关于美女蛇的故事。
4、百草园冬天的乐趣：雪天捕鸟。
二、三味书屋里单调乏味的生活1、三味书屋的单调陈设。
2、三味书屋里的生活。
他的背影感动了我内容和中心：我看到一位外地父亲为儿子学习而忙碌的背影，感动了。
我更深刻地理解了父母的爱。
结构：一、放学后，我不顾正等待我回家的父母的`感受，在校门口嬉闹着等同学。
（略)(交待事情的起因，与下文“我走向家的方向”形成对比，突出中心）二、我看到一位父亲在夜色朦胧中去给儿子买文具的背影，有所感动，并联想到自己的父母。
(详)1、父亲问路。
（略)(语言、动作、外貌描写）2、父亲转身走向街角的背影。
（详，点题）（环境描写、背影特写）3、我联想到他的家庭，他为家庭的付出，深受感动。
（详，点题）（我的心理活动）三、我想到我的父母，我走向家的方向。
作文提纲100字开头内容结尾
作文提纲100字开头内容结尾英文回答：Introduction:In today's globalized world, being bilingual has become increasingly important. It not only enhances communication skills but also opens up numerous opportunities in terms of career prospects and cultural understanding. As a bilingual individual, I have experienced the benefits of speaking both English and Chinese firsthand. In this essay, I will share my thoughts on the advantages of being bilingual and how it has enriched my life.Body:Firstly, being bilingual allows me to communicate with a wider range of people. English is the most widely spoken language in the world, and by being able to speak it fluently, I can easily connect with people from differentcountries and cultures. For example, when I traveled to the United States last year, my proficiency in English allowed me to interact with locals, make friends, and fully immerse myself in the American culture. On the other hand, speaking Chinese enables me to communicate effectively with myfamily and friends in China. It strengthens the bond between us and allows me to understand their thoughts and feelings more deeply.Secondly, being bilingual gives me a competitive edgein the job market. In today's globalized economy, many companies have operations in multiple countries. Being able to speak both English and Chinese fluently is highly valued by employers, as it enables effective communication with clients and colleagues from different linguistic backgrounds. For instance, I recently secured an internship at a multinational company due to my bilingual skills. I was able to assist in translating documents and communicating with Chinese clients, which greatly impressed my supervisors and helped me stand out among other candidates.Furthermore, being bilingual has expanded my cultural horizons. Language is deeply intertwined with culture, and by speaking both English and Chinese, I have gained adeeper understanding of both Western and Eastern cultures. For example, through reading English literature andwatching American movies, I have gained insights into Western values, traditions, and ways of thinking. Similarly, by reading Chinese literature and watching Chinese films, I have learned about the rich history, traditions, and customs of my own culture. This cross-cultural knowledgehas broadened my perspective and made me more open-minded and adaptable.Conclusion:In conclusion, being bilingual has numerous advantages. It enhances communication, opens up career opportunities, and enriches cultural understanding. As a bilingual individual, I have experienced these benefits firsthand and believe that being bilingual is an invaluable asset intoday's globalized world.中文回答：引言：在当今全球化的世界中，双语能力变得越来越重要。
师生之间作文提纲以及开头结尾我和梅花
师生之间作文提纲以及开头结尾我和梅花全文共8篇示例，供读者参考篇1提纲:一、开头部分描写梅花盛开之景感叹师生之间的关系好比梅花般纯洁美好二、正文部分老师对学生的关爱有加教学生知识,引导学生走向新的天地关心学生的生活,体贴入微循循善诱,启发学生获得新的认知学生也用行动回报老师的恩情孝敬师长,尊重师长勤奋好学,用优异的成绩回报老师的辛勤付出维护师生和谐关系,相互理解包容师生之间珍贵的友谊除了传道授业解惑的关系更是能够互相信任的朋友可以彼此分享快乐和烦恼三、结尾部分师生情谊之于人生弥足珍贵就如梅花一般,纯洁高尚永不凋零开头:阳春三月,万物复苏生机盎然。
校园里梅花绽放,点点白雪般的花朵在春风中绽放芳香。
每当看到梅花,我就会想起师生之间那种纯洁美好的关系。
老师就好似盛开的梅花,散发着智慧和关爱的芬芳;而我们学生就如梅树上年年吸纳养分的嫩芽,在老师的滋润下茁壮成长。
结尾:师生之间的情谊,就如梅花一样纯洁高尚、永不凋零。
在我的人生道路上,必将终生珍惜这段与恩师相处的美好经历。
恩师的教诲将永远化作人生的指路明灯,照亮我前行的方向;师长的期望也将化作我奋斗的最大动力。
我定将用自己的孝顺和优异成绩回报老师的培育之恩,珍视这段情同手足的师生之谊,使之像盛开的梅花般永不凋零。
篇2提纲:一、开头部分1.描写春天的美好场景2.引出话题:和老师一起赏梅花二、正文部分1.梅花的可爱之处a.花色素雅b.香气宜人c.坚韧品格2.和老师赏梅的经历a.老师对梅花的解说b.老师语重心长的教导c.老师谆谆善诱的话语3.从梅花和老师身上学到的人生道理a.坚韧不拔的精神b.淡泊名利的品质c.宁静自然的生活态度三、结尾部分1.梅花和老师给我的启示2.对老师的感激之情3.祝福语开头:春天来了,春风习习,万物复苏。
校园里梅花绽放,香气阵阵,格外迷人。
这不由得让我想起和老师一起赏梅的美好经历。
...结尾:每逢春来,校园里梅花绽放,我都会想起那天老师谆谆善诱的话语。
作文提纲(精彩10篇)
作文提纲（精彩10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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作文提纲格式,开头中间结尾顶几格
作文提纲格式,开头中间结尾顶几格
一、开头（直接切入，无需过渡）。
嘿，你知道吗？最近我发现了个超有趣的事情！
二、中间段落（每段独立，风格各异）。
1. 哎呀，说起来你可能不信，但那天我在街上碰到个卖糖葫芦的老爷爷，那糖葫芦做得啊，简直了，色泽鲜艳，甜而不腻，我一口气买了好几串！
2. 不过，话说回来，最近工作真是忙到飞起。
每天都像打仗一样，连轴转。
但忙归忙，我觉得还挺充实的，至少没闲着。
3. 对了，你记得小时候我们常去的那家小卖部吗？现在好像变成了网红打卡点了，装修得特别复古，进去就仿佛回到了小时候。
下次我们可以约着一起去怀旧一下！
三、结尾（简洁明了，点到为止）。
好啦，就先聊到这儿吧。
最近事儿多，我得赶紧去忙了。
记得有空联系我哦！。
作文开头、中间、结尾教学提纲
（２）对称开篇，齐整明快
❖ 朗月照花，深潭微澜是清晰透明的美， 但我们不能否认杏花烟雨，雾中水月也是一 种美；江北高山，奇峰突兀是坚定透彻的美， 但我们不能否认江南小桥，雾锁楼台也是一 种美。生活也是如此，精确的数据，经典的 公式是严谨之美，而深刻的散文，瑰丽的诗 篇更是体现着生活的朦胧之美。
❖ ——2006山东卷优秀作文《朦胧之美》
排比，能增加文章气势，朗朗上口，使文章富有节奏感 和音韵美。用来状物，能景象纷呈；用来叙事，能酣畅淋 漓；用来说理，能气势磅礴；用来辩论，能排山倒海；用 来抒情，能汪洋恣肆。
（１）排比入题，先声夺人
❖
如果忘记是春天里消逝的冰层，那么铭记就是灼灼其
华的桃花；如果忘记是夏季里落英缤纷的桃瓣，那么铭记
就是接天落叶无穷碧，映日别样红的荷花；如果忘记是秋
❖
——2006湖南卷优秀作文《谈意气》
（５）引文入题，典雅厚重
❖
清代张潮《出梦影》中有言：“菊以渊明为知
己，梅以和靖为知己，竹以子猷为知己。”当面对
大海；面对着这片蔚蓝；我不禁想到：海以何人为
知己呢？
❖
——高考优秀作文《面对大海》
引用前人文句，顺着引文的文气， 巧妙引出话题。
（５）引文入题，典雅厚重
一季的倾情歌唱?
❖
是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节
留下飘垂的金黄?
❖
是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地
纺出洁白的梦想?
❖
哲人对着蓝天微笑:“是时间。”
❖
孩童握着风筝拍手:“是风。”
❖
流浪者说:“什么都不是，只是一个梦。”
❖
——高考优秀作文《拥有答案的幸福》
（１）排比入题，先声夺人
作文开头结尾教案
一、教案简介本教案旨在帮助学生掌握作文开头和结尾的写作技巧，使他们的作文更具吸引力，提高写作水平。
通过本课程的学习，学生将能够：1. 理解作文开头和结尾的重要性。
2. 掌握不同类型的作文开头和结尾方法。
3. 学会如何有效地连接开头和结尾。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够识别和运用不同的作文开头和结尾技巧。
2. 过程与方法：学生能够通过实践和讨论，提高自己的写作能力。
3. 情感态度与价值观：学生能够培养对写作的兴趣，增强自信心。
三、教学内容1. 作文开头和结尾的重要性2. 不同类型的作文开头和结尾方法3. 开头和结尾的连接技巧4. 实践练习5. 反馈与评价四、教学步骤1. 导入：通过讲解作文开头和结尾的重要性，激发学生的兴趣。
2. 讲解：介绍不同类型的作文开头和结尾方法，以及如何有效地连接开头和结尾。
3. 实践：学生进行写作练习，尝试运用所学技巧。
4. 讨论：学生相互分享作品，讨论和改进开头和结尾的写作技巧。
5. 反馈与评价：教师对学生的作品进行评价，提供反馈和建议。
五、教学评价1. 学生写作作品的质量：开头和结尾的吸引力、连接的流畅性等。
2. 学生参与度和合作度：在讨论和实践过程中的表现。
3. 学生对写作的兴趣和自信心：观察学生在写作过程中的态度和表现。
六、教学活动1. 案例分析：教师展示一些优秀作文的开头和结尾，让学生分析其优点和特色。
2. 小组讨论：学生分组，每组讨论一种开头或结尾的写作技巧，并分享给其他组。
3. 写作比赛：学生进行写作比赛，尝试运用所学技巧创作有趣的作文。
4. 作文展示：学生将作品展示给全班同学，让大家一起欣赏和评价。
七、教学资源1. 参考书籍：提供一些关于写作技巧的书籍，供学生查阅。
2. 网络资源：推荐一些优秀的作文网站和博客，供学生学习和参考。
3. 作文范例：收集一些优秀作文的开头和结尾，作为教学案例。
八、教学策略1. 启发式教学：教师通过提问和引导，激发学生的思考和创造力。
初中作文指导：文章的开头与结尾优秀课件
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
2024高考9篇高分议论文提纲(标题+开头+分论点+结尾)
2024高考9篇高分议论文提纲(标题+开头+分论点+结尾）01同逐风波，齐飞冲天【开头段】一滴水，不管多么晶莹剔透，太阳一晒就会瞬间消逝，然而汇入大江大河，却能生机无限。
一道微光，难以察觉，可是千万道光聚在一起，足以驱走黑暗。
自然界告诉我们：同逐风波，才能齐飞冲天。
【论证段】1.美美与共，星月同辉，交流互鉴是促进文化自信的必要基础。
2.草木蔓发，春山可望，团结互助是推动社会和谐发展的重要动力。
3.大道同行，和衷共济，开放协作是构建命运共同体的关键一环。
【结尾段】当成王败寇的思想深入人心，当鱼死网破成为竞技场上的常态，我们的社会，这个文明社会，不能在病态竞争中发展，而当以团结合作为马，共同开辟互利共赢的理想世界。
雪满窗棂，我们看千山竞秀；月满西楼，我们看百舸争流。
同逐风波，终得有路到龙津；齐飞冲天，方能长风破苍穹！02不屈平凡，萤火也比月光【开头段】撒贝宁曾说过：“如果命运是最差的编剧，你就要做自己人生最好的演员。
”是的，我们或许尚未得到上天的垂青，但正如袁枚在《苔》中所写：“白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
”哪怕我们平凡渺小如苔花，没有阳光的垂爱，没有成功的眷顾，也要努力绽放，不屈平凡。
如此，萤火之光也能堪比月光。
【论证段】1.不畏云翳，用荆棘铺垫前路。
2.不言放弃，用梦想照亮远方。
3.不甘平凡，用拼搏成就芳华。
【结尾段】浮舟沧海，立马昆仑，即使没有牡丹的万众瞩目；即使没有阳光的慷慨倾酒与青眼有加；即使你只是一朵生于阴暗角落的、细小的苔花，也一定要坚持梦想，相信自己、不懈努力。
纵不能在聚光灯下熠熠生辉，也会成就自己的别样芳华！是的，不屈于平凡，萤火也有萤火的美丽，萤火也堪比月光！03奋斗是时代不变的气质【开头段】千里之行，始于足下。
人类的美好理想，都不可能唾手可得，都离不开筚路蓝缕，手胼足胝的艰苦奋斗。
以奋斗写芳华，以奋斗赢未来，这正是这个美好时代永远不变的气质。
【论证段】1.与时俱进，做“好雨知时节”的奋斗者。
表达感恩作文提纲,开头经过结尾
表达感恩作文提纲,开头经过结尾全文共3篇示例，供读者参考表达感恩作文提纲,开头经过结尾篇11、没有一种给予是理所当然的，没有什么是必须和应该的；所以，没有一种领受是可以无动于衷，心安理得的，都应心存感激。
一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗心充满感激之情。
2、感恩母校；我永远不会忘记自己的母校，是她给了我良好的成长环境，是她发掘了我的潜力。
等我长大以后，无论干什么工作，都会回到母校，尽自己的的努力力把学校建设得更好，我相信有母校作我坚实的基础，我一定回成功的！3、懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。
有人说善良的本质就是有一颗感恩的心，有人说一个人如果有了一颗感恩的心，他就是一个幸福的人，对别人的帮助，哪怕是一点、一滴，我们都应当怀感恩之心。
学会感恩，懂得感恩应当成为每个人的美德！4、最后，让我们一起再来静静地聆听这首《感恩的心》吧：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样珍惜。
5、学会感恩，亲情变的愈加温暖；懂得感恩，友情变得更加紧密；有了感恩，社会变成美好的人间，恩与爱是好朋友，学会了感恩，你便能与爱同行。
6、古人云：“施人慎勿念，受施慎勿忘。
”学会感恩，让生命可以轻装一点，未来才会阳光。
所以我会用我所能做到的一切去感谢这个世界，用所能及的全部力量来报答一切。
7、开头：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。
因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
结尾：怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。
学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。
8、开头；感恩是白云对风的微笑；感恩是叶离开树枝后的圆舞；感恩是羊儿对青草的眷恋；感恩是鱼儿对溪水的缠绵；感恩是鸟儿对蓝天的信赖；感恩是病人对白衣天使的深深祝福；感恩是灾区人民面对慰问领导流下的两行热泪。
《为你点赞》作文开头和结尾的提纲
《为你点赞》作文开头和结尾的提纲
《为你点赞》，一首充满爱与歌颂的歌曲。
它既是一首鼓舞人心的歌曲，又是一种强烈的赞赏精神。
它教会我们要重视和珍惜彼此的付出，并用赞赏的行动去表达对别人的爱意。
这首歌曲的开头很像一座高耸的山，它表达的正是一种崇高而美丽的心愿：就是希望每一个人都能受到同样的赞赏和赞美。
【文章结尾】
让我们用无私的爱去表达对彼此的喜爱，让美好的祝福洋溢在每一个角落，让我们一起欣赏这种古老而又美好的赞美文化，表达我们对彼此的尊重与爱护，用点赞的力量去感恩付出，感动他人，激励他人，让更多的人学会去点赞，珍惜爱与赞美。
让我们遵循这一古老的传统，用赞美的力量去为彼此谱写出更加美好的乐章！
- 1 -。
作文提纲开头和结尾雨伞里的爱
作文提纲开头和结尾雨伞里的爱雨伞里的爱开头。
一、雨天的旋律。
哎，这雨啊，就像个调皮的孩子，不停地敲打着窗户，滴答滴
答的，听得人心里痒痒的。
我突然想起那把挂在门后的红色雨伞，
每次下雨它都默默等着，等着我回忆起那些温暖的日子。
二、妈妈的怀抱。
小时候，只要一下雨，我妈就会拿出那把红色的雨伞，一把把
我搂进怀里。
那时候觉得，有妈在，雨天都变得好温暖，好像整个
世界都被妈妈的爱包围了。
雨伞里的爱结尾。
一、时光匆匆。
时间嘛，就像这雨，来得快，去得也快。
现在我都长这么大了，
那把红色雨伞还静静地挂在那里，每次看到它，心里就暖暖的，感觉妈妈的爱一直都在。
二、爱的接力。
现在我也学着妈妈的样子，下雨了就拿起那把红色雨伞，帮别人遮遮雨。
我懂了，那把雨伞不只是遮雨的工具，它代表着妈妈对我无尽的爱，我要把这份爱继续传递下去，让更多人感受到温暖。
最美的颜色作文开头结尾提纲
最美的颜色作文开头结尾提纲
开头：红橙黄绿青蓝紫，是彩虹的颜色；桃红柳绿花儿笑，是春天的颜色；大树苍翠又葱绿，是夏天的颜色；金黄遍地秋收望，是秋天的颜色；能能白雪铺满地，是冬天的颜色。
颜色是季节的服饰，是生命的体现。
颜色也是人生理想的再现。
不同的季节，不同的生命，不同的人生，不同的颜色。
色彩，可以是一种生活元素，也可以是一种生活内容，还可以是一种生活追求？
结尾：还记得欧·亨利的那篇《最后的常春藤》吗？一位病人身患重病，每天唯一做的就是数窗外常春藤上还有多少片叶子，他说一旦叶子落尽，他就要死了，他的朋友听到这颓丧的话语，百般劝解，却也无济于事。
一位老画家听说后，就在墙上，在常春藤的位置又画了一片叶子。
他依靠这片“叶子”活了下来，可见绿色是生命的象征。
作文提纲100字开头内容结尾
作文提纲100字开头内容结尾
口语化作文提纲。
开头，哎，一大早我就出门了，今天可是个大日子，我得去闯
闯那未知的世界！
中间段落1，嘿，中午时分，我就坐在湖边晒太阳，看着水面
上的波纹，心里舒坦得不得了。
生活嘛，有时候就得这样慢慢享受。
中间段落2，晚上可真热闹啊，我走在街上，到处都是灯光和
人群。
我感觉自己都快被这股热闹劲儿给淹没了，但心里还是挺兴
奋的。
中间段落3，等到夜深人静，我就跑到乡下的田野里。
看着满
天的星星和明亮的月亮，我突然觉得自己好渺小，但心里又充满了
力量，仿佛能拥抱整个世界。
结尾，这一趟下来，我收获了不少。
虽然路上有些坎坷，但每
一次的经历都让我更加坚定。
生活嘛，不就是这样，不断尝试，不
断前行嘛！。
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优秀作文开头结尾
作文开头结尾（优美语段）
结尾：一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息。
如同我们，在许多的困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，却可以创造无数的奇迹。
开头：谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光彩。
结尾：把握谅解，社会便会进步；
把握谅解，人类便拥有财富。
开头：理解，是友谊的结晶；理解，是从信任中开出的鲜花；理解，是人与人之间关爱的光环。
结尾：分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。
分享是一种思想的深度，深思的同时，你分享了朋友的痛苦。
分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，明白了存在的意义。
快乐的分享，痛苦的承担。
在你与人分享的时候，就肩负着一份重任。
让他更快乐，让痛苦全部溜走，让阳光洒满你的心灵。
开头：绿草如茵，那是草儿在回报春天；鲜花缤纷，那是花儿在回报阳光。
生活，因回报而美丽。
开头：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。
因为感恩才让我们懂得了生命的真谛
结尾：怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让细雨洗刷你心灵的污染。
学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。
开头：有一种职业最美丽，那就是教师；有一种情感最动人，那就是师生情。
结尾：老师是无私的，他不求得到学生的回报；老师是“好面子”的，他希望自己的学生成才。
作为学生，我们难道不应该真诚敬献满腔的热情、无限温暖和一颗赤诚的心吗？
开头：奉献是秋天的白云川点缀了蓝天，也诗化了自己；奉献是大海里的一滴水，既壮阔了大海，也提升了自我。
给予
常开不败，溢满心香。
结尾：赠人玫瑰，手有余香！
结尾：真诚是美酒，年份越久越醇香浓型；真诚是焰火，在高处绽放才愈是美丽；真诚是鲜花，送之于人手有余香。
结尾：自信是一种美，具有极强的魅力，你要拥有它，就能使青春永葆
开头：欣赏是人与人之间的一种理解和沟通，也包含了信任和肯定，欣赏是一种激励和引导，可以使人扬长避短，更健康的成长和进步. 结尾：每一个人也应该学会去欣赏别人,学会欣赏是一种爱，人与人之间互相欣赏,世界才能充满爱!
开头：谦虚是一种美德，也是一种明智之举，因为人外有人、天外有天。
谦虚使人进步，因为只有熟悉到自己的不足才会去想办法弥补它。
助人为乐
开头：助人为快乐之本，助人为乐是一种美德，助人是人格升华的标志。
开头：懂得珍惜，人生便是一种永恒。
结尾：珍惜吧，珍惜所拥有的以及还没有拥有的，心灵的土壤既使长不出参天大树，我们也可以拥有对蓝天的向往。
开头：比陆地宽广的是海洋,比海洋宽广的是天空,比天空宽广的是人的胸怀。
结尾：心就是一个人的翅膀，心胸有多大世界就有多大
开头：每个人的成长都离不开鼓励，因此在我的生活中也受到过长辈的鼓励，那次的事情，我到现在还记忆犹新。
结尾：鼓励自己，我们充满斗志，迎接新的挑战；鼓励自己，我们会看到阳光，收获希望；鼓励自己，将为自己缔造新的辉煌。
开头：信任亲友是人的天性，而信任他人则是一种美德，在信任的过程中，快乐而全面地，认知这个看似复杂的世界。
结尾：信任是一种力量，是我们不断前进的动力！
开头：无
结尾：自信是一种美，具有极强的魅力，你要拥有它，就能使青春永葆
开头：欣赏是人与人之间的一种理解和沟通，也包含了信任和肯定，欣赏是一种激励和引导，可以使人扬长避短，更健康的成长和进步.
结尾：每一个人也应该学会去欣赏别人，学会欣赏是一种爱，人与人之间在互相欣赏之中，世界才能充满爱!
开头：：“虚心使人进步，骄傲使人落后。
”谦虚就是有自知之明，是一种有修养的表现。
一个人只有谦虚，才会让别人尊重。
结尾：“满招损，谦受益。
”让我们养成谦虚的美德，做一个高尚的人吧！
开头：谦虚是一种美德，也是一种明智之举，因为人外有人、天外有天。
谦虚使人进步，因为只有熟悉到自己的不足才会去想办法弥补它。
结尾：成熟的谷穗低着头，成熟的苹果红着脸，它们启示我们：成功来自谦虚
开头：“一根筷子容易折，十根筷子抱成团”。
这话不错，在巨大的困难面前，个人的力量是渺小的，微不足道的，而许许多多个人汇集成集体，才能形成强大的力量，最终赢得胜利
结尾：雷锋叔叔曾说过：一滴水只有放进大海，才能永不干涸。
是啊！一个人就像一滴水一样，如果离开了集体这个大海，就将一事无成。
集体的力量是伟大的！
开头：无
结尾：俗话说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
”集体的智慧是多么强大呀！
开头：助人为快乐之本，助人为乐是一种美德，助人是人格升华的标志。
结尾：帮助人，让我们亲密地走在了一起，让我们变得像一家人一样。
我愿意继续去帮助那些需要帮助的人，让我们的生活充满七彩的阳光！
开头：朱自清先生在文章中写道“吃饭时，时间从碗边流走；喝水时，时间从随水流走；睡觉时，时间又从脚边流走。
这摸不着，抓不住的时间呵，它无声地来又匆匆地远走”。
懂得珍惜，人生便是一种永恒。
结尾：我们常常感动，是因为懂得、珍惜。
懂得珍惜，阳光将洒遍心灵，懂得珍惜，晚风将拂过心灵，让我们的心灵那么温暖，那么安宁。
珍惜吧，珍惜所拥有的以及还没有拥有的，心灵的土壤既使长不出参天大树，我们也可以拥有对蓝天的向往。
结尾：心就是一个人的翅膀，心胸有多大世界就有多大。