最新小学六年级科学总复习资料(4--6年级已整理)

科教版四年级上册科学期末复习资料

一、《天气》单元

1.我们可以通过云量、降雨量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。

2.记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。天气日历的作用：记录和分析气象信息，总结以往的气象规律，预测今后的天气变化。

3.天气日历中的重要数据有：云量、降水量、温度、风向、风速等。

4.风向是指风吹来的方向，如北风是由北向南吹的风。风向可以用风向标来测量。风向标箭头指向的方向就是风向，如箭头指向南，就是南风。

5.风的速度是以每秒行进多少米来计算的，气象学家把风速记为13个等级。

6.常见的降水形式有：雨、雪、冰雹、雾、霜等。雨量器是测量降水量多少的装置。降水量的单位是毫米。

7．我们每天都能感觉到天气带来的变化，天气影响着地球上的一切生物。

8．观察天气应该在每天的同一时间、同一地点。测量气温时应该选择室外阴凉、通风的地方。每天同一时间、同一地点来测量。

二、《溶解》单元

1.溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中、没有沉淀、没有漂浮、不能用过滤方法分离。观察和区别“物质在水中是否溶解”的方法有：颗粒大小的变化、在水中是否均匀分布、是否有沉淀、能否用过滤的方法分离。

2. 做过滤实验时，要注意“一贴、两低、三靠”。一贴指滤纸贴住漏斗内壁；二低指滤纸低于漏斗边缘，漏斗内液面低于滤纸；三靠指溶液烧杯靠住玻璃棒，玻璃棒靠住三层滤纸一侧，漏斗底端靠住烧杯内壁。

3.能溶解于水的物质有糖、盐、味精、小苏打、高锰酸钾、酒精、蜂蜜、洗手液、洗发水等，不能溶解于水的物质有面粉、沙子、石头、塑料、油、水银等。

4.不同的物质在水中的溶解能力是不同的，食盐的溶解能力比小苏打的溶解能力要强。

5.水除了能溶解固体和液体外，还能溶解少量的氧气、二氧化碳等气体。水中的动物和植物就是靠溶解在

6.加快物质在水中的溶解的办法有：加热（水）、搅拌、粉碎。

7. 在100毫升水中，食盐溶解的量是有限度的，大约是36克。

8.分离溶解在水中的食盐可以用蒸发的方法，比如：放在阳台上暴晒、放在酒精灯上加热等。

9.酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分，外焰的温度最高，焰心最低。我们用

外焰给物体加热。

10.“可乐”“雪碧”等碳酸饮料溶解了大量的二氧化碳。

实验题

1.使用酒精灯是要注意几下几点：①点燃酒精灯时一定要用点燃的火柴，决不能用燃着的酒精灯对火。②用完酒精灯熄火时，用灯帽将其盖灭，盖灭后需再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开。③万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用湿抹布或沙土扑灭。④用外焰加热。

2.分离食盐与水的装置材料有蒸发皿、石棉网、三角架、酒精灯、火柴等。

3. 过滤实验中用到的器材有：铁架台、漏斗、过滤纸、玻璃棒、烧杯等。

4.研究水温对物质的溶解快慢的实验时

不同的条件是：一杯热水、一杯冷水。

相同的条件是：水量一样、食盐量一样、食盐颗粒一样、同时倒入水中、都搅拌或者都不搅拌、杯子一样。

三、《声音》单元

1.音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。

2.声音是由物体振动而产生的。

3.声音的强弱可以用音量来描述。振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。音量单位是分贝。

4.声音的高低可以用音高来描述，物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。音高的单位是赫兹。

5.大铁钉发出的声音高，小铁钉发出的声音低；橡皮筋拉得紧，发出声音高，拉得松，发出声音低；敲击不同水位的水杯，浅水杯发出的声音高，满水杯发出的声音低；吹不同水位的试管，满水试管发出的声音高，浅水试管发出的声音低。

6.用力拨动尺子，尺子振动的幅度大，声音强；轻轻拨动尺子，尺子振动的幅度小，声音弱。

7.尺子伸出桌面长，发出的声音低；尺子伸出桌面短，发出的声音高。

8.声音的传播方向是向着四面八方的。声音可以沿着固体、液体、气体传播。

9.空气是传播声音的重要物质。声音不能在真空中传播，月球上没有空气，所以月球上不能听到对方的讲话声，他们是通过无线电设备来进行通话的。

10.过高过强的声音有可能损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要捂住耳朵或戴上保护装置。经常使用耳塞听音乐会使听觉器官产生疲劳甚至造成损伤，从而导致听力下降。所以，我们要避免长时间使用便携式视频或音频播放器。

11.不管是儿童还是成年人，都有可能出现听力问题。

四、《我们的身体》单元

1.人体一般可以分为头、颈、躯干、四肢几部分。人的身体几乎是左右对称的。身体能够做很多工作，而且工作时总是有多个部位同时参与、共同完成。

2.我们的身体里有一个支架，这就是骨骼。人体骨骼的作用是支撑身体，保护内脏器官，进行各种各样的活动。骨骼不能独立运动。人体的活动由骨骼、关节和肌肉共同完成，经常参加体育锻炼，能使我们的骨骼粗壮，肌肉发达，关节灵活。

3.运动后人体的呼吸和心跳都加快了。运动时人体需要更多的氧气。

4.人体的呼吸器官包括：鼻腔、气管、支气管、肺、横膈膜。

5.人体的消化器官包括：口腔、食道、胃、小肠、大肠。血液循环器官包括：心脏、血管。

6.小肠是消化和吸收养分最主要的地方，人在消化食物时，也会消耗氧气。

7.人体的各种器官都是相互协同工作的，它们之间有相互联系的作用。

8.人体活动需要的能量来自于每天所吃的食物。

简答题：

1.为什么运动时心跳会加快？答因为伴随着身体运动量的增加，人需要更多氧气，心跳也就逐渐加快，以便输送出更多的血液。

2.为什么运动时呼吸会加快？答因为人体运动的过程中，需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次数要比平时多，以便呼出和吸入比平时多的气体。

3.老人们常说“细嚼慢咽”有没有道理？答老人们常说“细嚼慢咽”的道理是牙齿将食物磨碎，以利于食物在体内消化和吸收营养。

4.用同样的力敲大小不同的两个音叉，听到的声音是音量不同还是音高不同？答：音高不同。

5.用同样的力敲大小不同的两个音叉，哪个音叉发出的音高？答：大的音叉音低，小的音叉音高。

6.振动物体有长有短，长的与短的比较，哪个声音高？答：短的。

7.振动物体有粗有细，粗的与细的比较，哪个声音高？答：细的。

8.振动物体有大有小，大的与小的比较，哪个声音高？答：小的。