人教统编版一年级上学期语文课文第9课《明天要远足》同步练习D卷
人教统编版一年级上学期语文课文第9课《明天要远足》同步练习D卷
人教统编版一年级上学期语文课文第9课《明天要远足》同步练习D卷人教统编版一年级上学期语文课文第9课《明天要远足》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础达标 (共4题；共21分) 1. （6分）看拼音写词语。
xùn sù yōu xián jì xù wēi wǔ wēn dù ________ ________ ________ ________ ________ yuán rùn tòu míng zh èn jìng qiān xū pǔ tōng ________ ________ ________ ________ ________ 2. （5分）写音节。
sh________ h________ l________ sh________ n________ 睡海老什那 3. （6分）拼一拼，写一写 kǎo yā qié zi chǎo fàn sh āo jī měi shí yáng ròu ________ ________ ________ ________ ________ ________ 4. （4分）试一试，转盘识字，并用形成的字组词。
（方法提示：将“氵”“木”与其余的字搭配。
）我认识了：（浪）——（波浪） ________——________ ________——________ ________——________ ________——________ ________——________ ________——________ ________——________ 二、现代文阅读 (共3题；共22分) 5. （11分）诚实和信任比金钱更重要一天深夜，爸爸驱车从外地赶回布鲁塞尔。
人教版(新课程标准)一年级上册《明天要远足》同步练习D卷
人教版（新课程标准）一年级上册《明天要远足》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、读拼音，写词语。
(共1题；共4分)1. （4分）反复读句子，填一填加下划线字的音节。
山脚溪流淌，半山云环绕。
________ ________ ________ ________二、比一比，再组词。
(共1题；共12分)2. （12分） (2019六下·凉州) 写出多音字的读音，并组词。
处：________ ________ ________ ________喷：________ ________ ________ ________剥：________ ________ ________ ________三、我会写反义词。
(共1题；共3分)3. （3分）选词填空。
小河________ 草木________ 河水________A.青青B.哗哗C.流水四、填一填 (共1题；共8分)4. （8分）在横线上填上恰当的词语。
________的大海________的嘴角________的琴声________的微笑________地散步________地发现________地走近________地弹奏五、加一加，组成新字再组词。
(共1题；共8分)5. （8分）选择正确的字（优忧）闷________ 致（蜜密）________ （疆僵）硬________ 狂（怒恕）________（玩顽）皮________ 锻（炼炼）________ （拔拨）河________ （座坐）位________六、课内阅读 (共1题；共16分)6. （16分）课外阅读。
1933年2月18日，朱德总司令率领红军在东王坡打了大胜仗，战士们挑着战利品，向瑞金走去。
由于连日行军，红军战士朱开明的十个脚趾都磨出了一个个血泡。
人教部编版(人教版)一年级上册语文9 明天要远足 同步练习(含答案)
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9 明天要远足一、拼一拼，写一写。
míng bai de我了他话。
二、写出下列字的部首。
睡（）那（）还（）老（）同（）三、连一连，成词语。
老同天大睡着师学海真四、填一填。
（）的白云（）的大海（）的白云（）的大海五、加一加，组成新字再组词。
日＋月＝（）白＋勺＝（）六、照样子，写句子。
到底什么时候，才天亮呢？爸爸到底？到底？答案一、明白的二、目阝辶匕冂三、老同天大睡着师学海真四、（洁白）的白云（蓝色）的大海（柔软）的白云（广阔）的大海五、日＋月＝明（明白）白＋勺＝的（我的）六、爸爸到底什么时候才回来呢？到底什么时候，爸爸才回来呢？本课教学反思英语教案注重培养学生听、说、读、写四方面技能以及这四种技能综合运用的能力。
写作是综合性较强的语言运用形式, 它与其它技能在语言学习中相辅相成、相互促进。
因此, 写作教案具有重要地位。
然而, 当前的写作教案存在“ 重结果轻过程”的问题, 教师和学生都把写作的重点放在习作的评价和语法错误的订正上，忽视了语言的输入。
这个话题很容易引起学生的共鸣，比较贴近生活，能激发学生的兴趣, 在教授知识的同时，应注意将本单元情感目标融入其中，即保持乐观积极的生活态度，同时要珍惜生活的点点滴滴。
在教授语法时，应注重通过例句的讲解让语法概念深入人心，因直接引语和间接引语的概念相当于一个简单的定语从句，一个清晰的脉络能为后续学习打下基础。
此教案设计为一个课时，主要将安妮的处境以及她的精神做一个简要概括，下一个课时则对语法知识进行讲解。
在此教案过程中，应注重培养学生的自学能力，通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，才能使学生的学习积极性进一步提高。
部编版一年级上册语文课文3第9课《明天要远足》同步练习D卷
部编版一年级上册语文课文3第9课《明天要远足》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础题 (共4题；共23分)1. （8分）比一比再组词。
彻________ 掉________ 哀________ 炊________砌________ 悼________ 衰________ 吹________2. （6分）给下列多音字组词。
把：bà________bǎ________闷：mēn________mèn ________削：xiāo________xuē ________3. （4分）猜一猜每节课是什么课。
(填序号)①字②数③乐④语第一节第二节第三节第四节第五节星期一________文________学音________体育写________4. （5分）读拼音，写词语。
jiǎn chámò shēnɡlù túbiàn biémì fēnɡ________________________________________二、综合题 (共3题；共16分)5. （6分）形近字组词。
搭________ 沙________ 捕________塔________ 抄________ 铺________6. （5分）造句。
①竭力②迫在眉睫7. （5分） (2019二上·微山期末) 请认真观察图画，图上的小朋友在干什么？他们会怎样想，怎样说？（不会写的字可以用音节代替）。
三、提高题 (共3题；共15分)8. （5分）阅读课文《天上偷来的火种》选段，回答。
接着，他把火的性质、用途向人们详细地讲述一番。
然后，他和人们把一些枯树枝堆在一起，又把从天上偷来的火种投放到枯枝上。
顿时，熊熊的火柱冲上天空，火光映红了整个大地。
人教统编版一年级上学期语文课文第9课《明天要远足》同步练习D卷
人教统编版一年级上学期语文课文第9课《明天要远足》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础达标 (共4题；共21分)1. （6分）给下列句中画横线的字标注拼音。
①作为________一名医生，理应为________病人全方位服务。
②苏看朋扮演《倚天屠龙记》中的男主角________。
③听了这个故事，同学们都情不自禁________地笑出声来。
④我们答应________别人的事，就应________当信守诺言。
⑤面对日渐兴________旺发达的厂子，他高兴________极了。
2. （5分）读拼音，写汉字。
fǎnɡfúɡuāi qiǎo yúdàn shǔ________________欢________________水________于tuōwèi chén mòzhǎn dīnɡ jié tiě________起________养________________3. （6分）写一写。
bèi kéjiǎ ɡǔwén cái chǎn________________________________qián bìqián cái yǒu ɡuānɡǔ tou________________________________4. （4分）比一比,再组词。
抗________ 厉________ 测________ 胞________航________ 历________ 侧________ 饱________二、现代文阅读 (共3题；共22分)5. （11分）认真阅读文章，完成文后练习。
躲雨有三只猴子耐不住林中的寂寞，相约下山一游。
人教版(新课程标准)一年级上册《明天要远足》同步练习D卷
人教版（新课程标准）一年级上册《明天要远足》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、读拼音，写词语。
(共1题；共7分)1. （7分）选出正确读音。
少________（shǎo shào）选汤汤________（tāng shāng）乎若流水处________（chǔ chù）士好________（hǎo hào）书画所宝以百数________（shǔ shù）曝________（pào pù）书画斗________（dòu dǒu）牛二、比一比，再组词。
(共1题；共4分)2. （4分）选出含有错别字的一项。
①________A．颜料B．穿带C．目瞪口呆D．摇晃②________A．海宾B．持久C．忐忑不安D．宝贵③________A．堆积B．膝盖C．淡装浓抹D．钓鱼④________A．墙壁 B．炎寒 C．口干舌燥 D．庭院三、我会写反义词。
(共1题；共4分)3. （4分）按意思写词语。
①形容因受外界刺激而身体不由自主的颤动，牙齿上下打架也为哆嗦的表现。
________②走路时身子摇摇摆摆。
形容自以为了不起的傲慢神态。
________③形容完全消失，不知去向。
________④随随便便，不放在心上。
________四、填一填 (共1题；共4分)4. （4分）给多音字组词。
纤xiān________qiān________脉mài________mò________五、加一加，组成新字再组词。
(共1题；共6分)5. （6分）形近字组词。
概________ 征________ 敢________慨________ 证________ 瞰________六、课内阅读 (共1题；共14分)6. （14分）阅读与理解。
一年级上册语文试题-第9课《明天要远足》同步练习 人教部编版(含答案)
人教统编版一年级上学期语文课文第9课《明天要远足》同步练习一、基础达标1.给加下划线的字的正确读音。
睡不着________(shuì suì) 真的________（zhēng zhēn）天亮________（liàng niàn）什么________(shén shéng)老师________(sī shī)大海________(měi hǎi)2.我会看拼音写汉字。
shén me fang xiàng dǎkāi xuéwèn shūbāo________ ________ ________ ________ ________3.比一比，再组词学________ 同________ 才________字________ 国________ 寸________4.填一填。
________的白云________的大海________的大树 ________的太阳二、现代文阅读5.课内阅读翻过来，唉——睡不着。
那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？（1）“睡不着”中“着”的读音是________。
（2）“睡不着”写出了小朋友明天要远足的____心情。
（）A. 很激动B. 很骄傲（3）想一想，大海有哪些颜色呢？（4）仿照原文，写句子。
那地方的________，真的像________说的，那么________吗？6.阅读文章，完成小题。
春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。
白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。
（1）短文共有________句话，写的是________季的景象。
（2）填空：春天有灿烂的________；田野里________，散发出浓浓的________。
（3）用“________”画出文中表示颜色的词。
（4）春天，________、________、________都开花了。
(分层培优)部编版语文一年级上册第七单元第九课(明天要远足)同步练习册(含答案)
03
写作训练
仿写句子
总结词
提升语言表达能力，培养想象力
详细描述
通过仿写句子，让学生模仿课文中的句式结构和表达方式， 培养语言表达能力，同时激发想象力。
短文写作
总结词
强化写作技巧，提高文字表达能力
VS
详细描述
通过短文写作，让学生运用所学的词汇和 语法知识，描述自己的生活、见闻或感受 ，提高文字表达能力和写作技巧。
详细描述
通过阅读课文，理解作者表达的主题和情感，把握文章的中心思想。
细节信息捕捉
总结词
捕捉课文中的细节信息
详细描述
注意课文中的细节描写，例如人物的语言、行为和心理活动等，理解这些细节对故事情节和人物形象 的作用。
推理判断
总结词
根据已知信息推断未知内容
详细描述
根据课文中提供的信息，推断故事的 发展趋势和可能的结局。同时，推断 人物的内心活动和情感变化。
看图写话
总结词
培养观察力，激发写作兴趣
详细描述
通过看图写话，让学生观察图片并用自己的 语言描述图片内容，培养观察力和语言组织 能力，同时激发写作兴趣。
04
拓展提升
文学常识积累
作者介绍
了解本课作者的生平、主要作品 及创作风格。
作品背景
了解本课作品所处的时代背景和社 会环境。
文学流派
了解本课作品所代表的文学流派及 其特点。
第三部分：整合答案
要点一
参考答案
为每个题目提供了参考答案，供学生自我评估。
要点二
答案解析
对每个参考答案进行了详细解析，帮助学生理解正确答案 的原因和思路。
汉字书写
总结词
规范书写汉字，提高汉字书写能力
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人教统编版一年级上学期语文课文第9课《明天要远足》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、基础达标 (共4题；共21分)
1. （6分）给加下划线的字注音。
屏幕________ 拆开________ 琼浆________
插槽 ________ 闪烁 ________ 鄙夷________
【考点】
2. （5分）读拼音写词语。
qì chēqiū tiān pínɡ ɡuǒɡōnɡ lùjì jiē
________________________________________
【考点】
3. （6分）读拼音，写词语。
shēn tǐmǎyǐjiéwǎng zhīzhū
________________________________
gǔjīn yán hán pǎo bùxī yang
________________________________
【考点】
4. （4分） (2020六上·期末) 补全词语，并选词填空。
（1）把下面的四字词语补充完整。
心________神往________然不同不可开________ 井然有________
龙凤呈________ 横七________八天________之音千________一发
（2）男子驾驶摩托车被洪水冲跑，________之际，消防官兵成功解救。
（3）两个小孩在院子里打得________。
（4）对许多驴友来说，西藏一直是令人________的地方。
（5）每天早上，我家门口小路上都会________地停着很多共享单车。
【考点】
二、现代文阅读 (共3题；共22分)
5. （11分）课外阅读，完成练习。
后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。
那些古今中外的大部分小说使我如醉如痴，我把所有课余时间都花在借阅图书上。
这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。
做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。
（1）用线将能搭配的词语连起来。
优美的段落
精彩的图书
丰富的词语
（2）选择正确的含义。
“我又不满足于只看一般的故事书了”，句中“足”的意思是（）
A . 脚
B . 充分，够量
C . 值得（）。
（3）作者养成了哪些做笔记的习惯？
（4）作者做笔记的习惯对你有何启发？
【考点】
6. （4分）阅读乐园。
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬的上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎从天上挂下来的，真叫人发颤！
忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”
我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”
老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样。
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
（1）从文屮找出下列词语的近义词。
好像——________ 奋勇——________
（2）选文第1自然段写出了天都峰的两个特点，即________和________。
（3）选文中画横线的句子是对“我”的________的描写。
（4）用选文中下划线的词语仿写句子。
（5）选文第5、6自然段中，用了“攀着”“手脚并用”“爬呀爬”“终于”这些词语，既突出了爬山的
________又表现了他们不怕________，勇于________的精神。
【考点】
7. （7分）阅读语段，回答问题。
我忍不住问他：到底应该什么时间来?多久浇一次水?桃花心木为什么无缘无故会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？
种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。
所以，树木自己要学会在土地里找水源。
我浇水只是模（mó mú)仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次?上午或下午?一次下多少？如果无法在这种不确定中汲（jī jí）水生长，树苗自然就枯萎了。
但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。
”
种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。
幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。
”
种树人的一番话，使我非常感动。
不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。
种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
（1）给文中划线的字选择正确的读音。
（2）由种树联系到育人，你想到哪句成语?
（3）文中画线的句子“树苗自然就枯萎了”，这是为什么呢?
（4）“种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了”中桃花心木为什么不会枯萎了?
【考点】
三、语言表达 (共1题；共5分)
8. （5分）用划线的词语写句子。
①他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴。
②他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱。
【考点】
参考答案一、基础达标 (共4题；共21分)
答案：1-1、
考点：
解析：
答案：2-1、
考点：
答案：3-1、
考点：
答案：4-1、
答案：4-2、
答案：4-3、
答案：4-4、
答案：4-5、
考点：
解析：
二、现代文阅读 (共3题；共22分)答案：5-1、
答案：5-2、
答案：5-3、
答案：5-4、
考点：
解析：
答案：6-1、答案：6-2、答案：6-3、答案：6-4、答案：6-5、考点：
解析：
答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、答案：7-4、考点：
解析：
三、语言表达 (共1题；共5分)答案：8-1、
考点：。