南通市通州区小学数学一年级下册1.3快乐的小鸭
一年级下《快乐的小鸭》课件
课件PPT
探究新知
12 - 7= 5
课件PPT
2 10 3 方法一
探究新知
12 - 7= 5
课件PPT
25
方法二
课件PPT
探究新知
7 ＋5＝12 12－7＝ 5
方法三
典题精讲
课件PPT
13 - 7= 6
3 10 3
典题精讲
课件PPT
14 - 7= 7
4 10 3
典题精讲
课件PPT
复习导入
• 7+（6 ）=13 • 7+（7 ）=14 • 7+（ 10）=17 • 7+（ 3 ）=10
课件PPT
7+（5 ）=12 7+（4 ）=11 7+（ 8）=15 7+（ 9）=16
情景导入
快乐的小鸭
课件PPT
探究新知
课件PPT
草地上还有多少只鸭子？
探究新知
草地上还有多少只鸭子？
课件PPT
•4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/42022/3/42022/3/42022/3/4
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
15 - 7= 8
5 10 3
典题精讲
课件PPT
16 - 7= 9
6 10 3
易错题型
11－7＝ 4 12－7＝ 5 13－7＝ 6 14－7＝ 7 15－7＝ 8 16－7＝ 9 17－7＝ 10
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ课件PPT
学以致用
4 3 2
课件PPT
5
6
4
6
3
6
新北师大版数学一年级下册《快乐的小鸭》教学设计
新北师大版数学一年级下册《快乐的小鸭》教学设计一. 教材分析《快乐的小鸭》是新北师大版数学一年级下册的一篇教学内容，主要讲述了小鸭子们在池塘里快乐地游来游去，学生们通过数数小鸭子的数量来学习基本的数学加减法。
本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力和数学思维。
二. 学情分析一年级的学生刚刚开始接触数学，对于加减法的概念和运算规则还比较陌生。
但是他们对小动物充满好奇和喜爱，因此通过可爱的小鸭子形象来引入数学运算，能够激发他们的学习兴趣。
同时，学生们的观察能力和动手操作能力较强，可以通过数数小鸭子、做游戏等活动来巩固所学知识。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解加减法的概念，掌握基本的加减法运算规则，能够运用加减法来解决实际问题。
2.过程与方法：学生通过观察、操作、交流等活动，培养观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
3.情感态度与价值观：学生对数学产生兴趣，培养积极的学习态度和良好的学习习惯。
四. 教学重难点1.重点：学生能够理解加减法的概念，掌握基本的加减法运算规则。
2.难点：学生能够运用加减法来解决实际问题，培养观察能力和数学思维。
五. 教学方法1.情境教学法：通过小鸭子们在池塘里游来游去的情景，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与学习。
2.游戏教学法：通过数数小鸭子、做游戏等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
3.动手操作法：让学生亲自动手操作，观察小鸭子的数量变化，培养学生的观察能力和动手操作能力。
4.小组合作法：学生分组进行讨论和交流，培养团队协作能力和沟通能力。
六. 教学准备1.教具准备：准备一些小鸭子的图片或者模型，用于教学展示和学生的观察。
2.学具准备：准备一些小鸭子的玩具或者卡片，用于学生的动手操作和游戏活动。
3.教学PPT：制作相关的教学PPT，用于教学展示和引导学生进行学习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示小鸭子在池塘里游来游去的图片，引导学生观察小鸭子的数量，激发学生的学习兴趣。
北师大版一年级数学下册北师一下1.3快乐的小鸭
学以致用
4 3 2
5
6
4
6
3
6
学以致用
12 – 7 = □5
学以致用
15 16 13 17 14 12 10
-7 8 9 6 10 7 5 3
学以致用
17 13 16 12 15 11 14 18 10
-8 9 5 8 4 7 3 6 10 2
课堂小结
十几减7、6的退位减法：
12 - 7= 5 12 - 7= 5
7 ＋ 5 ＝12
2 10
25
3
12
12 - 7= 5
25
方法二
探究新知
7 ＋5＝12 12－7＝ 5
方法三
典题精讲
13 - 7= 6 3 10 3
典题精讲
14 - 7= 7 4 10 3
典题精讲
15 - 7= 8 5 10 3
典题精讲
16 - 7= 9 6 10 3
易错题型
11－7＝ 4 12－7＝ 5
1.3 快乐的小鸭
学习目标
1. 通过生活中的情境，运用已有的经 验和知识计算减数是7,6的退位减法； 并通过交流和比较，初步掌握退位减 法的思维过程，能正确地计算减数是 7,6的退位减法。
学习目标
2.培养仔细观察、比较、概括和动手操 作的能力，初步地提出问题、解决问 题的能力，培养创新意识。 3.培养认真学习、积极思考的习惯，体 验成功的喜悦。
复习导入
• 7+（6 ）=13 7+（5 ）=12 • 7+（7 ）=14 7+（4 ）=11 • 7+（ 10）=17 7+（ 8）=15 • 7+（ 3 ）=10 7+（ 9）=16
一年级下册数学教案-《快乐的小鸭》北师大版
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《快乐的小鸭》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过物体的形状？”比如我们的书本、桌子、椅子等都有不同的形状。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索图形的奥秘。
实践活动环节，学生们分组讨论和图形拼图操作进行得如火如荼。他们通过合作交流，不仅加深了对图形知识的理解，还培养了团队协作能力。然而，我也发现有些小组在讨论时过于热闹，导致部分学生没有充分参与其中。针对这个问题，我将在下次活动中加强对每个小组的指导，确保每个学生都能积极参与讨论。
在学生小组讨论环节，我对学生们的表现感到欣慰。他们能够围绕图形在实际生活中的应用展开讨论，并提出自己的观点和想法。但在引导与启发过程中，我发现有些开放性问题可能对学生来说难度较大，导致他们思考问题时出现困惑。因此，我需要在设计问题时更加注重梯度，让问题既能激发学生思考，又不会让他们感到过于困难。
二、核心素养目标
《快乐的小鸭》一课的核心素养目标主要包括：1.培养学生的几何直观，通过观察和操作，使学生能够识别和描述日常生活中的各种形状，形成对图形的直观认识；2.提升学生的逻辑思维能力，通过图形分类和拼图活动，引导学生发现图形之间的关系，培养推理和判断能力；3.增强学生的问题解决能力，结合小鸭情境，让学生在实际问题中运用图形知识，提高解决实际问题的能力；4.培养学生的合作交流意识，在小组活动中，鼓励学生相互分享观点，学会倾听和表达，发展团队协作能力。这些核心素养目标与新课标要求相符合，有助于学生全面发展和提高数学学科素养。
一年级下册数学教案-《快乐的小鸭》北师大版
一、教学内容
《快乐的小鸭》选自北师大版一年级下册数学教材第四章《有趣的图形》。本节课主要包括以下内容：1.认识图形：通过小鸭的形状，引导学生认识圆形、三角形等基本图形；2.图形分类：让学生将生活中的各种物品按照形状进行分类，加深对图形特征的理解；3.图形拼图：利用小鸭卡片，让学生尝试拼出不同形状的图案，培养动手操作能力和空间想象力；4.解决问题：结合小鸭的故事情境，设计相关数学问题，让学生运用所学图形知识解决实际问题。教学内容与教材紧密相关，旨在帮助学生掌握图形的基本概念，培养观察能力和解决问题的能力。
北师大版一年级数学下册《1.3 快乐的小鸭》课件
北师大版 数学 一年级 下册
1 加与减（一）
快乐的小鸭
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
快乐的小鸭
情境导入 岸上还有几只小鸭？
你能想到什 么问题？
返回
快乐的小鸭
探究新知 岸上还有几只小鸭？
已知一共的只数 和游泳的只数， 求岸上的只数用
减法。
返回
快乐的小鸭
12－7＝ 5 (只)
10 2
先从10里减去7。
破 十 法
答：岸上还有5只小鸭。
返回
快乐的小鸭
12－7＝ 5 (只) 25
把7看成2和5，先 减2，再减5。
平 十 法
答：岸上还有5只小鸭。
返回
Байду номын сангаас
快乐的小鸭
12－7＝ 5 (只)
想7加几能得到12。
想
加
7＋5＝12
算
12－7＝5
减
答：岸上还有5只小鸭。
返回
快乐的小鸭
想 一 想
12－7＝ 5 (只) 还有其他方法吗？ -7
快乐的小鸭
课堂练习
用小棒或计数器做一做，算一算。
14 - 7 = 7
12 - 6 = 6
十位 个位
返回
快乐的小鸭
画一画，填一填。
13 - 6 = 7
-6
返回
快乐的小鸭
看图列式。
11 4
6只
8只
6 8 14 14 6 8 或 14-8=6（只）
返回
快乐的小鸭
小熊射门。
6个 7+6=13（个）
13-6=7（个）
答：岸上还有5只小鸭。
北师大版小学数学一年级下册第一单元《快乐的小鸭》教案含教学反思
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“数字在生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
4.在整个教学过程中，要注重培养学生的逻辑思维能力，引导他们学会提出问题、分析问题和解决问题。
针对今天的课堂教学，我会继续努力，改进教学方法，以期在今后的教学中更好地帮助学生们掌握知识，提高他们的数学素养。
（4）空间观念的培养：学生在理解数字顺序时，可能难以将其与空间位置关系联系起来。
举例：在小鸭排队的活动中，学生可能不理解数字顺序与排队顺序的关系。
针对以上教学难点，教师应采取以下措施：
-设计丰富的教学活动，让学生在情境中感知数字的实际意义，如利用小鸭图片、故事等引导学生理解数字与数量的关系。
-采用直观演示、操作练习等方法，帮助学生掌握数数方法，如分组数数、倒数等。
回顾整节课，我认为有以下几点值得反思：
1.在导入环节，应更加关注学生对数字的初步认知，以便更好地激发他们的学习兴趣。
2.在新课讲授过程中，要关注学生对数字顺序的理解，尽量设计更多有趣的操作活动，让学生在实践中掌握知识。
3.在实践活动和小组讨论环节，要关注学生的个体差异，针对不同水平的学生给予适当的指导，提高他们的合作和交流能力。
（2）数数方法的掌握：学生可能对数数方法掌握不够熟练，尤其是分组数、倒数等。
举例：在进行分组数数时，部分学生可能不知道如何将数字分成几组，或者分组后如何进行数数。
（3）逻辑思维能力的培养：学生在数数过程中，可能难以运用逻辑推理解决问题。
一年级数学《快乐的小鸭》教案
一年级数学《快乐的小鸭》教案一年级数学《快乐的小鸭》教案 1教学目标：1.知识与技能：掌握十几减7、6退位减法的计算方法。
能较准确地计算十几减7、6的减法，进一步提高学生的计算能力和分析、归纳能力。
2.过程与方法：创设情境，通过学生说一说、摆一摆等活动让学生自主探究十几减7、6的减法，明确算理。
培养学生的探索能力。
3.情感、态度与价值观：让学生进一步感受数学与生活的联系，培养学生的问题意识。
教学过程：一、创设情境，激趣导入师：一群可爱的小鸭子正在快乐地玩耍呢，我们一起去看看吧。
（出示快乐的小鸭图）提问：仔细地看图，说一说图的意思是什么？你在图上知道了什么？你能提出什么数学问题？学生互相说图意。
12只小鸭到河边去玩耍，有7只到河里游泳了。
引导学生提出问题：，还剩几只在河边？应怎样计算呢？根据回答板书：12－7=□揭示课题：今天，我们继续学习减法。
（板书：减法）二、自主探索，学习新知1.自主探索。
12－7该怎样计算呢？先自己尝试着算一算。
并说明自己是怎样想的？学生尝试计算。
2.摆一摆。
用小棒代替小鸭摆一摆，边摆边说自己的想法。
3.讨论交流。
小组内交流自己的方法，比比哪个小组想出的方法又好又多？学生分组活动，交流自己所用的方法。
小组长记录下本组想出的方法。
4.汇报。
请各小组汇报自己组的`方法，每种方法可以借助小棒让学生摆一摆，说一说。
可能出现的方法方法一：7＋5=12 12－7=5方法二：12－2=10 10－5=5方法三：10－7=3 3＋2=5教师梳理方法，并适当地进行板书。
5.比较优化。
以上我们想到了这么多的方法，你喜欢哪种方法？为什么？学生充分发言，互相比较中明白算法和算理。
6.试一试，算一算。
刚才我们学会了十几减7的计算方法。
（板书：十几减7），现在敢尝试计算一下十几减6吗？（板书）可以借助小棒先摆一摆，再计算。
出示以下算式：11－6= 14－6=学生独立计算，订正时说明自己的算法。
三、巩固应用，深化拓展1.做练一练第1题。
一年级下数学教案-快乐的小鸭-北师大版
一年级下数学教案-快乐的小鸭-北师大版教学目标
1.知道小鸭子可以游泳和漂浮。
2.了解漂浮的物品会浮在水面上。
3.学习使用水壶和杯子测量水的容量。
教学重点
1.小鸭子可以游泳和漂浮的特性。
2.漂浮的物品会浮在水面上。
教学准备
水盆，水壶，杯子，小鸭子。
教学步骤
第一步：引入
1.让学生看一下教室里的物品有哪些能够游泳？哪些不能游泳？
2.引导学生思考，这些物品为什么能够游泳或者不能游泳？
第二步：知识讲解
1.通过说明小鸭子的特性，帮学生了解小鸭子可以游泳和漂浮。
2.解释物体浸入水中受到的浮力大小与物品的重量相等，重物下沉，轻物上浮的原理。
第三步：数学活动
1.小组活动，每组给每个小鸭子测量出浮在水面上的水的容量。
2.学生可以使用水壶和杯子，通过不同的方法来测量小鸭浮在水面上的水的容量。
3.让学生用数字记录他们得出的不同水量，并和小组其他同学分享他们的结果。
第四步: 总结
1.回顾教学过程，总结小鸭子的特性和浮力的原理。
2.小组分享他们得出的结果和数据，并比较不同组的差别。
3.充分肯定和表扬每个小组成员的努力和贡献。
教学拓展
1.在学生能够理解和掌握本节课的基础知识之后，可以设置水中物品的浮力和重力练习题，并让学生独立解决问题，通过完成题目的方式来检测他们对课程知识的理解程度。
2.可以让学生自己制作不同的小鸭子，并使用不同的密度和体积来测试小鸭子在水中的漂浮和游泳情况。
一年级数学下册《快乐的小鸭》教案
一年级数学下册《快乐的小鸭》教案一、教学目标技能与运用：通过实际情境中的数学运算，提高学生数数和计算的能力，使学生能够运用所学数学知识解决实际问题。
情感态度与价值观：通过参与《快乐的小鸭》教学活动激发学生对数学学习的兴趣，培养学生积极向上、团结协作的学习态度。
思维发展：培养学生的观察力、思维逻辑性和创新思维能力，通过解决问题和探究过程，拓展学生的数学思维能力。
本节课的重点是让学生掌握基本的数数技能，并能够初步应用在实际情境中。
难点在于通过生动有趣的教学活动，引导学生理解数学在日常生活中的应用价值。
本节课以《快乐的小鸭》为主题通过故事导入、实物展示、互动游戏等多种教学方法，引导学生参与数学学习活动。
同时注重培养学生的实际操作能力，让学生通过观察、思考、操作等方式，自主探究数学知识。
1. 知识目标：让学生掌握基本数学概念，如数的大小比较、加减法运算等知识目标：让学生掌握基本数学概念，如数的大小比较、加减法运算等。
这是整个课程设计的重要组成部分，目的是为后续的学习奠定坚实的基础。
以下为本节课的主要内容设计：在教学过程中，我们将通过直观的图形和生动的例子来引导学生理解数的概念，并学会如何比较数的大小。
我们会让学生通过观察和操作实物，如小鸭的数量等，来感受不同数量之间的关系，理解多与少的概念。
同时也会通过游戏和竞赛的方式，激发学生学习的兴趣，使他们在快乐中掌握数的大小比较技巧。
加减法运算作为数学的基础技能之一，也是本节课的重要教学内容。
我们会让学生通过实际情景和问题实例来了解加减法的基本概念和应用。
如通过观察小鸭的数量变化（有的增加有的减少），使学生直观地感受到加法和减法的实际运用。
在此基础上，我们还将进一步教授基本的加减法运算技巧和方法，使学生通过实践逐步掌握这些基本技能。
为了使学生更好地理解和掌握这些概念，我们将采用多样化的教学方法和手段。
如利用故事情境引导学生进入学习环境，通过直观图形和实物让学生感受数学概念的实际应用，以及通过游戏和竞赛等形式激发学生学习的兴趣等。
小学一年级下册数学(北师大版)1.3 快乐的小鸭课件
破十法
把12分成10和2。 10 - 7 = 3 2+3=5
分七法
把7分成2和5。 12 - 2 = 10 10 - 5 = 5
想加算减法
7 + 5 = 12 12 - 7 = 5
想一想7再添加 上几就是12了。
答：草地上还有_5_只。
知识提炼
计算十几减 7，可以用倒着数、破十法、 分 7 法、想加算减法等方法。
小试牛刀
算一算，用小棒或计数器做一做。（选自教材P7 T1）
14 - 7 = 7
14分成10和4 10 - 7=3 4 + 3=7
知识点2 十几减 6 的退位减法
一个一个的减， 还剩·5。··
11 - 6 = 5
破十法
11 - 6 = 5
把11分成10和1。 10 - 6 = 4 1+4=5
分六法
15
8
这节课你们都学会了哪些知识？ 计算十几减 7、6，可以用倒着数、破十
法、分 7 法、想加算减法等方法。
12 - 6 = 6
6分成2和4 12 - 2=10 10 - 4=6
6 +（179 ）= 13 13 + 6 = 19
13 - 6 = 7
此题中两个数相加的和是 13，其中一部分是 6， 求另一部分，应该用减法，而错误解答中误用加 法解决了。
1.画一画，填一填。（选自教材P7 T2）
13 - 6 = 7 -6
2.（选自教材P7 T3）
11
6 8 14
4
14 6 8
3.（选自教材P7 T4）
15－6＝ 9 13－7＝ 6 16－7＝ 9 15－7＝ 8 12－7＝ 5 11－6＝ 5 14－6＝ 8 13－6＝ 7
一年级下册数学课件-1.3快乐的小鸭北师大版(2014秋) (共25张PPT)
这节课你有什么收获？
12－7=
草地上还有多少只小鸭子？
12－7=
12－7可 以怎么算？
7 + 5 =12 12 – 7 = 5
12 － 7 = 5
10 2
10－7=3
3+2=5
12－7=5
12 – 7 = 5 2 5
12－2=10 10－5=5 12－7=5
计算“十几减7”， 我们仍可以采用“想 加算减法”,“破十法” 等计算方法。
看图列式计算。
14 － 8 = 6 14 － 6 = 8
看图列式计算。
13－ 6 = 7
13－ 7 = 6
把一些图形分成两个部 分，减去其中一部分，剩下 的是另一部分，根据这样的 想法，同一幅图可以写出两 个不同的减法算式。
7
6
7
对比下列算式，说说自己的发现:
8+9=17 7+9=16 8+6=14
草地上还有多少只小鸭子？
12－7= 5
口算。
16－7= 9 11－7= 4 15－7= 8
14－7= 7
你能算吗？
11－6= 5
14－6= 8
口答练习。 15－7= 8
15－8= 7
16－7= 9
16－9= 7
仔细观察，你有什么发现？
15 － 7 = 8
1置，就可以得到一个不同 的减法算式。在想加算减时，这 两道题想的加法算式都是8+7=15。
第1单元 加与减（一）
第3节 快乐的小鸭
口算。 15－9= 6 11－8= 3 17－8= 9 13－8= 5
北师大版小学数学一年级下册课件：1.3快乐的小鸭课件
复习导入
• • • •
6 ）=13 7+（ 7+（7 ）=14 7+（ 10）=17 7+（ 3 ）=10
7+（5 ）=12 7+（4 ）=11 7+（ 8）=15 7+（ 9）=16
情景导入
快乐的小鸭
探究新知
草地上还有多少只鸭子？
探究新知
草地上还有多少只鸭子？
12 － 7
5
探究新知
12 - 7= 5
2 10
方法一 3
探究新知
12 - 7= 5
2 5
方法二
探究新知
7 ＋5 ＝12 12 －7 ＝ 5
方法三
典题精讲
13 - 7= 6
3 10 3
典题精讲
14 - 7= 7
4 10 3
典题精讲
15 - 7= 8
5 10 3
典题精讲
16 - 7= 9
6 10 3
易错题型
11－7＝ 4 12－7＝ 5 13－7＝ 6 14－7＝ 7 15－7＝ 8 16－7＝ 9 17－7＝ 10
%E8%B4%A2%E5%8A%A1%E6%8A%A5%E8%A1%A8&orderby=m
1 加与减（一）
学习目标
1. 通过生活中的情境，运用已有的经 验和知识计算减数是7,6的退位减法； 并通过交流和比较，初步掌握退位减 法的思维过程，能正确地计算减数是 7,6的退位减法。
学习目标
2.培养仔细观察、比较、概括和动手操 作的能力，初步地提出问题解决问题 的能力，培养创新意识。 3.培养认真学习、积极思考的习惯，体 验成功的喜悦。
学以致用
4 3 2
一年级下数学教案-快乐的小鸭-北师大版
一年级下数学教案快乐的小鸭北师大版教案：一年级下数学教案快乐的小鸭北师大版一、教学内容本节课的教学内容来自北师大版一年级下册数学教材，第38页的“快乐的小鸭”一节。
本节内容主要包括两部分：一是认识小鸭，了解小鸭的生活习性和特点；二是通过观察和操作，培养学生的观察能力、动手能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让学生了解小鸭的生活习性和特点，培养学生的爱护动物意识。
2. 培养学生观察、操作和动手能力，提高学生的逻辑思维能力。
3. 培养学生合作学习、积极参与的精神，提高学生的自信心和自主学习能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：培养学生观察、操作和动手能力，以及逻辑思维能力。
2. 教学重点：让学生了解小鸭的生活习性和特点，培养学生的爱护动物意识。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸭图片、视频、PPT等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示小鸭的图片和视频，引导学生关注小鸭的外貌和生活环境。
2. 知识点讲解：引导学生观察小鸭的特点，如翅膀、脚、嘴巴等，同时讲解小鸭的生活习性，如游泳、吃草等。
3. 随堂练习：让学生画出自己喜欢的小鸭，并描述小鸭的特点。
4. 操作活动：引导学生动手制作小鸭，可以使用彩笔、画纸、剪刀、胶水等材料。
5. 小组合作：让学生分组讨论，分享自己制作的小鸭，并互相评价。
六、板书设计板书内容主要包括小鸭的外貌特点和生活习性，如翅膀、脚、嘴巴等，以及游泳、吃草等生活习性。
七、作业设计1. 作业题目：请学生画出自己喜欢的小鸭，并描述小鸭的特点。
2. 答案：学生可以根据自己的观察和想象力，画出可爱的小鸭，并描述其特点。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生对小鸭的特点和生活习性有了基本的了解，观察能力和动手能力得到了锻炼。
但在逻辑思维能力的培养方面，还需加强引导和练习。
课后可以拓展延伸，让学生观察其他动物的特点，提高学生的观察能力和逻辑思维能力。
同时，注重培养学生的合作学习和积极参与的精神，提高学生的自信心和自主学习能力。
新北师大版数学一年级下册《快乐的小鸭》说课稿
新北师大版数学一年级下册《快乐的小鸭》说课稿一. 教材分析《快乐的小鸭》是新北师大版数学一年级下册的一篇课文，主要讲述了小鸭子们欢乐的游泳场景，通过观察小鸭子的数量和颜色，培养学生的数量观念和基本的数学运算能力。
本文通过生动有趣的故事情节，引导学生参与其中，激发学生学习数学的兴趣，培养学生主动探索和合作交流的能力。
二. 学情分析一年级的学生刚刚开始接触数学，对于数学的概念和运算规则还不够熟悉。
因此，在教学过程中，我需要关注学生的认知水平，从他们的实际出发，引导他们通过观察和操作，理解和掌握数学知识。
同时，学生对于故事情节比较感兴趣，可以通过故事情节引导学生积极参与课堂活动。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够通过观察小鸭子的数量和颜色，进行简单的数学运算，培养学生的数量观念和基本的数学运算能力。
2.过程与方法：学生通过观察、操作和交流，培养观察能力、动手能力和合作交流能力。
3.情感态度与价值观：学生通过参与课堂活动，体验到数学学习的乐趣，培养对数学的兴趣和积极的学习态度。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够通过观察小鸭子的数量和颜色，进行简单的数学运算，培养学生的数量观念和基本的数学运算能力。
2.教学难点：学生能够理解数量的概念，并进行准确的运算。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、观察教学法和操作教学法，引导学生通过观察、操作和交流，理解和掌握数学知识。
2.教学手段：利用多媒体课件、小鸭子模型等教具，以及小组合作的方式，引导学生积极参与课堂活动。
六. 说教学过程1.导入：通过播放《快乐的小鸭》的故事视频，引导学生进入故事情节，激发学生学习数学的兴趣。
2.基本环节：a.观察小鸭子的数量和颜色，引导学生发现数量的关系。
b.引导学生进行简单的数学运算，培养学生的数量观念和基本的数学运算能力。
c.学生进行小组合作，分享自己的运算结果，培养学生的合作交流能力。
3.总结环节：教师引导学生总结本节课所学的知识，帮助学生巩固记忆。
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南通市通州区小学数学一年级下册1.3快乐的小鸭
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的小朋友们，这一段时间的学习，你们收获怎么样呢？今天就让我们来检验一下吧！
一、选一选 (共5题；共10分)
1. （2分）家里有11个苹果，吃了7个，还剩（）个。
A . 4
B . 5
C . 6
2. （2分）“（）＋8=11”，在（）里应填的数是（）
A . 3
B . 7
C . 8
D . 9
3. （2分）（）-6=7，（）里应该填（）。
A . 14
B . 13
C . 12
4. （2分） 14－8=（）
A . 22
B . 9
C . 15
D . 6
5. （2分）有铅笔15枝，笔套8个．要把这些铅笔都套上笔套，还少______个笔套．（）
A . 5
B . 6
C . 7
D . 8
二、判断题 (共3题；共6分)
6. （2分） 13－7＝5 （）
7. （2分） 8＋（）＝14，（）里应该填6。
8. （2分） 14-7<15-9。
三、填空题 (共4题；共19分)
9. （6分）在横线上填上合适的数.
4＋9=________＋6
10. （3分）6＋________=14
11. （4分）看图列式计算。
________
12. （6分） (2020一上·鼓楼期末) 在横线上填数。
7+________=17 5+________=14 ________+________=15
17-________=7 14-________=5 15-________=________
17-________=10 14-________=9 15-________=________
________
四、计算题 (共2题；共16分)
13. （10分）
14. （6分）算一算。
16-8= 19-9= 16-6= 17-9= 16 –9= 17-8= 16-7= 18-8= 18-9=
五、解答题 (共6题；共30分)
15. （5分）连一连。
16. （5分）(2019一上·鄞州期末)
17. （5分） (2019一下·新田期中) 看图写出两道减法算式。
18. （5分） (2019一下·端州月考) 填空
体育器材原有借出还剩
排球14个6个（）个
足球（）个4个3个
篮球19个（）个7个
羽毛球13个2个（）个
乒乓球（）个8个1个
19. （5分）先说图意，再列式计算。
20. （5分）用下面的数写出两个加法算式和两个减法算式。
参考答案一、选一选 (共5题；共10分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
二、判断题 (共3题；共6分)
6-1、
7-1、
8-1、
三、填空题 (共4题；共19分)
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
四、计算题 (共2题；共16分) 13-1、
14-1、
五、解答题 (共6题；共30分)
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、19-1、20-1、。